国风儒家讲堂心得体会及收获 儒家文化讲座心得(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关国风儒家讲堂心得体会及收获一

锦鲤跃色白花青

只身细望，瓶身描绘的牡丹一如你淡淡的初妆，透着檀香，亦透着沧桑，锦鲤跃然于碗底，临摹宋贴落款时，却惦记着你，珍藏在窑烧里千年的秘密，极细腻，犹如绣花针落地，素釉滑颈，如孩童润白的肌肤，笔锋浓转淡，黛青色的图纹，是你恬淡的笑靥，久久不能忘却，了解你独到的美，给予心的陶醉。

翻墨洒美文传序

应是独倚亭子，伴着花下黄鹂的脆鸣，应是独执徽笔，挥着风中墨迹的骨体，应是独坐门前，摆着黄酒小菜又几碟，不见了远处的喧嚣，只闻得横吹的牧笛声悠悠，门童研磨，浓泼墨挥洒，夕阳余晖，忙不迭，难拓你的美，你脚步碎，如针针怨怼，若花怨蝶又会怨着谁。只好无关风月，题序，任浮华沧桑如绸难断，久久不能弥漫。品味你别致的美，给予心的沉醉。

璃璎现婉约潇洒

透着江南气息，杵衣声扰破静谧。油纸伞下的细腻，是旗袍的赋予，曲线的和谐，脚步的韵律，映衬中国风采的祥古，圆滑，是少女肌体完美的体现，再落英缤纷，再杨柳依依，怎敌她，柔美旖旎。朦朦胧胧的烟雨，染绿了芭蕉，惹门旁铜绿，而我路过江南小镇惹了你，在泼墨山水画里，你从墨色深处隐去，久久不能远走，品味你独特的美。

继续沉醉、继续沦陷，再是一场寂寥惆怅，也不见了彷徨，随风舞罢，沉浸在独到中国风的世界里……

有关国风儒家讲堂心得体会及收获二

在世界的东方，有一个古老美丽的国度——中国，作为世界四大文明古国之一，她袅袅婷婷，带着最淡然的微笑款款走来。千年了,从两河流域最微弱的一点亮光，越燃越热，愈点愈亮，中华文明的篝火在一代代中华儿女手中薪火相传……在没有星光的漫漫长夜，中华儿女血液中涌动的，是最美的中国风。

聆听，从风雅颂开始

“氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋……”这首脍炙人口的爱情诗，深深扎根于泥土中，收录在《诗经》中人们传诵至今。古老的中国，古老的词韵，让无数异国友人为之倾倒。闭目遥想，我们仿佛能看到他们站在哥特式的建筑前，像孩子似的学语，喃喃的念着“窈窕淑女，君子好逑。”镜头仿佛一瞬间切换到江南水乡，亭台楼榭，委婉悠长。

谦卑，听孔孟讲儒学

“内诚于己，外信于人。”是中华民族的传统美德。一直以来，儒学被人们定义为君子之学，追求和谐。儒家学派以仁义礼智作为内心的信仰，子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。”在儒家思想的浸润下，潜移默化地形成了中国男子的翩翩君子之风，儒家思想生生不息地涌动在中华儿女的脊梁中，造就了一代又一代温和守礼的中国人。

豪情，数风流人物

走近中国，走进中国，一张张生气勃勃的面孔在时代前沿闪光，一首首时代赞歌在我们耳畔萦绕——王小谟，马云，莫言……从他们身上，我们仿佛又看到龚自珍在长江边吟唱“江山代有才人出，各领风骚数百年。”的自信，仿佛又梦回刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的陋室，仿佛又感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。中华大地，钟灵神秀，人才辈出！这是一场延续千年的战争，关乎理想，关乎拼搏，关乎胜利！一腔热血，满腹豪情，小小的梦想凝聚起来，汇成中国梦的最强音，数风流人物，还看今朝！

悠悠中国风，巍巍中国魂，千百年来厚重的文化积淀，润物细无声，滋养着每一位中华儿女，影响着我们的思维习惯……东方巨龙从沉睡中醒来，中华魂在黄土地上涌动升腾不息。

有关国风儒家讲堂心得体会及收获三

家训、家风家教汇报材料

中华美德传承的重要载体是家庭，千千万万的少年儿童承载着国家、民族的希望，肩负着国家、民族的繁荣复兴，更是家庭的寄托，为践行社会主义核心价值观，传承中华美德，培养下一代少年的良好品德，我们在全体学生及家长当中开展了“传文明家风、做美德少年”家庭教育实践活动，取得了良好的效果。

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。家风不正，怎能龙凤呈祥？家训不力，焉能子孙出人头地。

这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围，促进了学生良好行为习惯的养成。

学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过专题教育、国旗下讲话、校园广播、板报、主题班队会等多种途径，开展系列家风、家训活动。

1、班班开展学生家长参加的“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动，收集家教故事等方式，引导学生（家长）从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者；

2、校园广播及时宣讲有关“家风、家训”的故事，让广大师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，形成尊老爱幼、团结互助、

谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等良好家风。

3、开展家风、家训实践活动，你说你的家风，我说我的家训，收集家训、家教故事，传承文明家风、家训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

4、学校积极引导家长探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接，为孩子的健康成长营造良好的环境。

在活动开展过程中，我们深深感到，一方面由于家庭底蕴千差万别和不足，大部分家庭没有明确的家训、家风，导致家长只注重文化知识而忽视品德教育；另一方面缺少典型的本地本土的家风家训素材，没有树立榜样，弘扬好家风家训，传递正能量。

今后我们将一这次活动为契机，扎实推进“传文明家风、做美德少年”的家风家训活动，倡导“诚实、孝道、勤俭、诚恳”的家庭风尚，倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，培养“五好”好少年。

家训、家风家教工作汇报材料

镇中心小学

有关国风儒家讲堂心得体会及收获四

学校开展“家风家规家训教育”活动情况说明

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，临沂九曲小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以王凤娟校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。

学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与

者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田

上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

在家风家规家训教育活动中，很多家长积极参与。在学校的引导下，家长积极探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接，为孩子的健康成长营造良好的环境。有一些家长积极撰写有关家风家规家训教育的心得体会。有效地支持了学校的工作。被评为优秀家长学员。

有关国风儒家讲堂心得体会及收获五

1. 廉洁奉公，家事国事皆为心头事；贪污受贿，风声雨声都是警笛声。

2. 因事相争，焉知非我之不是，须平心暗想。

3. 为官应立公仆志，从政最贵爱民心。

4. 勿营华屋，勿谋良田。

5. 做人要有“三德”美德、道德、公德；处世要有“三心”爱心、善心、信心。

6. 学不辍，志不忘；守法纪，乐相帮。

7. 童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。

8. 器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。

9. 岁寒三友松梅竹，治家三宝勤俭和。

10. 静以修身，俭以养德。

11. 多一份责任，多一分关心；少一点固执，“家”一倍温馨。

12. 长，乃家之榜样；子，乃家之言行。

13. 扶残助弱共沐盛世阳光，帮困济贫同建小康社会。

14. 伦常乖舛，立见消亡。

15. 房子宽，路子宽，不如心胸宽；吃得好，穿得好，不如心境好。

16. 山珍海味**嘴，油腻荤腥易伤胃，一日三餐不浪费，合理膳食健康追。

17. 文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

18. 越是伟人，越要自己学习与自己感悟。

19. 见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

20. 居身务期俭朴，教子要有义方。

21. 为山九仞，功亏一篑。以公灭私，民其允怀。

22. 独门独户不独居，相亲相经常相知。

23. 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

24. 为人诚厚敦朴，处事强毅果恒，事亲忠孝节义，治家克勤克俭。

25. 家事无大小，和谐最重要，父母养育恩，用心去回报。

26. 人生败笔始于贪，腐化堕落悔铁窗；知足常乐多思量，严于律已享天年。

27. 家风好乡风好国风才有希望，党风正政风正民风必然清淳。

28. 不追求金钱，追求良好的人际关系。

29. 即使生活在困境中，母亲依然倾注所有的热情教育子女。

30. 助人为乐风格高，扶贫济困德行美。

31. 书香足可薰衣帽，鼎力须持振国邦。

32. 狎昵恶少，久必受其累。

33. 尊老敬老中华美德，爱子爱孙地义天伦。

34. 公家之利，知无不为，忠也。

35. 举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。

36. 父爱如山，母爱如水，关爱父母，常记心中，贵在行动。

37. 家门和顺，虽饔飧不济，亦有余欢；

38. 德如家书一生读，和如良田一世耕。

39. 责人之心责己，恕己之心恕人。

40. 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

41. 比持家，勤俭节约，幸福结缘；讲奉献，心定神爽，廉洁相伴。

42. 一身正气廉政，两袖清风持家；三生相伴无悔，四季和睦相随。

43. 风雨同舟共创幸福家庭，心手相牵同享品质生活。

44. 孝敬父母是等不得的。

45. 三餐规律好睡眠，定期体检把步散；精神富足享天伦，遇事三思少忧烦。

46. 孝廉并举，举案齐眉；勤俭持家，家成名就；法德治国，国泰民安。

47. 孝亲春常在，勤俭福有余；德厚千秋远，家和万事兴。

48. 孝敬今天的老人，存储明天的幸福。

49. 杜绝邪念、歪念、贪念之心，齐走勤劳、节俭、富家之路。

50. 柴米油盐酱醋茶，艰苦奋斗好持家，左右逢源两头夸，家庭和睦关系大

有关国风儒家讲堂心得体会及收获六

1、迎风招展：形容旗子等迎风飘扬。

2、栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

3、佯风诈冒：犹言装疯卖傻。

4、争风吃醋：争：嬜，争夺；风：风韵，多是指女子。是指因男女关系而妒忌争吵。

5、月白风清：形容幽静完美的夜晚。

6、遗风馀教：前代遗留下来的风尚教化。

7、魆风骤雨：犹暴风骤雨。

8、言论风生：形容言谈议论时兴致很高，气氛活跃。

9、月晕而风：月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能明白它的发展趋向。

10、遗风余烈：遗风：前人遗留下来的风尚。余烈：前人的功业。前人流传下来的功业和风尚。亦作“余业遗烈”“遗风余韵”。

11、占风望气：察看风向云气。亦比喻看风使舵，随机应变。

12、吟风咏月：旧是指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。

13、遗风旧俗：前代遗留下来的风俗习惯。

14、暴风疾雨：是指来势急遽而猛烈的风雨。：《清史稿·灾异志三》：“[同治]三年六月初十日，定海暴风疾雨，坏各埠船，溺死兵民无数。”

15、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。：元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”

16、一路顺风：旅途平安（多用于祝人）。

17、咏月嘲风：是指描述风云月露等景象而思想资料贫乏的写作。

18、风和日暖：风很平静，阳光暖人。：宋·刘斧《青琐高义·别集》卷二：“不久，海上风和日暖。”

19、一代风流：风流：本是指举止潇洒，富有才华。是指创立风尚为当时景仰的人物。

20、烟花风月：是指男女情爱之事。

21、拏风跃云：比喻气概雄伟。

22、追风掣电：同“追风逐电”。

23、沾风惹草：比喻卖弄风流，挑逗勾引异性。

24、止谈风月：止：只，仅。只谈风月等景物。隐是指莫谈国事。

25、遗风逸尘：前代遗留下来的风教和超逸的事迹。

26、云散风流：比喻事物四散消失。

27、风娇日暖：娇：柔媚。微风吹拂，阳光温暖。：宋·高观国《风入松》词：“红外风娇日暖，翠边水秀山明。”

28、逐风追电：追赶迅风和闪电。

29、追风逐电：形容速度极快。多是指马飞速奔驰。

30、月黑风高：比喻没有月光风也很大的夜晚。比喻险恶的环境。

31、一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻十分顺利，没有任何阻碍。

32、风和日暄：微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。：明·汪廷讷《狮吼记·赏春》：“风和日暄，燕交飞触碎胭脂片。”

33、云龙风虎：虎啸生风，龙起生云。是指同类的事物相感应。

34、狂风大作：刮大风，形容风很大。：明·施耐庵《水浒传》第回：“初时穿林透树，次后走石飞砂，须臾白浪掀天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。”

35、春风化雨：适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。：战国·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

36、逐日追风：逐日：追逐太阳；追风：追赶风。形容马跑得极快。

37、占风使帆：比喻随机应变，看风头办事。

38、骤风暴雨：来势急遽而猛烈的风雨。：柳青《铜墙铁壁》第八章：“众人都担心这时正是下雷雨的节令，猛不防来一阵骤风暴雨，人们藏在地洞里难免遭水淹。”

39、斜风细雨：斜风：细细微微的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。：唐·张志和《渔歌子》：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

40、月露风云：比喻无用的文字。

41、纵风止燎：用鼓风的方法灭火。比喻本欲消弭其事，却反而助长其声势。

42、有伤风化：是指对社会风俗教育有不好影响的言行（多是指男女关系方面）。

43、骤雨狂风：来势急遽而猛烈的风雨。：《宣和书谱·释怀素》：“自谓得草书三昧……当时名流如李白戴叔伦窦臯钱起之徒皆有诗美之。状其势以谓若惊蛇走虺，骤雨狂风。”

44、走漏风声：泄漏机密或消息。

45、扬风扦雅：品评诗文。

46、遗风古道：前代留传下来的淳厚古朴的风尚。

47、雨卧风餐：风口处吃饭，雨地里住宿。形容生活飘泊不定。

48、遗风馀烈：前人留传的风教和业迹。

49、移风易俗：移：改变；易：变换。改变旧的风俗习惯。

50、泱泱大风：泱泱：宏大的样貌。是指气魄宏大的大国风度。

有关国风儒家讲堂心得体会及收获七

1、遗风逸尘：前代遗留下来的风教和超逸的事迹。

2、一帆顺风：同“一帆风顺”。

3、听风听水：形容善于赏玩自然景色。

4、遗风余教：前代遗留下来的风尚教化。

5、相帅成风：层层影响成为风气。帅，同“率”。

6、追风蹑影：见“追风蹑景”。

7、易俗移风：改变习俗，转移风气。

8、栉风酾雨：见“栉风沐雨”。

9、听见风就是雨：刚听到一点儿风声，就当要下雨了。形容听到一点风声就竭力附和渲染。

10、拏风跃云：比喻气概雄伟。

11、疾雨暴风：指来势急遽而猛烈的风雨。同“暴风疾雨”。

12、耳边之风：耳旁之风，一吹而过。比喻不重视，听了不放在心上的话

13、风驰电卷：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

14、一路风清：形容安定升平的景象。

15、移风平俗：转变风气，改变习俗。

16、遗风馀习：见“遗风馀俗”。

17、树欲静而风不停：原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。同“树欲静而风不止”。

18、遗风余韵：前人遗留下来的风教和韵致。

19、议论风生：形容谈论广泛生动而又风趣。

20、遗风余象：前代遗留下来的风俗和法式。

21、遗风馀烈：前人留传的风教和业迹。

22、风驰电赴：形容迅速赶赴。

23、逐风追电：追赶迅风和闪电。

24、树欲静而风不宁：原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。同“树欲静而风不止”。

25、饮露餐风：喝的是露水，吃的是风。形容超凡脱俗的生活。亦作“饮风餐露”。

26、沾风惹草：比喻卖弄风流，挑逗勾引异性。

27、追风逐影：见“追风蹑景”。

28、余韵流风：传留后世的韵致风度。《群音类选·《龙泉记·寿祝椿堂》》:“家传旧清白，余韵流风正洋溢，愿寿考弥高，华峰难敌。”

29、引风吹火：比喻从中煽动，挑起事端。

30、天有不测风云，人有旦：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。

31、追风掣电：同“追风逐电”。

32、捉风捕影：见“捉影捕风”。

33、雨霾风障：指狂恶的风雨。

34、捉影捕风：亦作“捉风捕影”。亦作“捉风捕月”。同“捕风捉影”。

35、移风易尚：改变旧的风俗习惯。同“移风易俗”。

36、风尘之会：风尘:比喻战乱;会:时机。指战乱发生之际。

37、风清月白：微风清凉，月色皎洁。形容夜景幽美宜人。同“风清月皎”。

38、捉风捕月：见“捉影捕风”。

39、风牛马不相及：比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。

40、箕山之风：指隐士的风范。

41、英风亮节：高尚的风格和节操。

42、风激电骇：形容势猛。同“风激电飞”。

43、佯风诈冒：犹言装疯卖傻。

44、月朗风清：月光明朗，微风清爽。形容宁静完美的月夜。

45、仙风道格：犹言仙风道骨。

46、追风逐电：形容速度极快。多指马飞速奔驰。

47、风驰电击：形容迅速出击。

48、啸咤风云：同“叱咤风云”。

49、风雷火炮：形容十分急躁。

50、祥风时雨：形容风调雨顺。多比喻恩德。

51、骤雨暴风：亦作“骤雨狂风”。亦作“骤风暴雨”。来势急遽而猛烈的风雨。

52、疾风甚雨：指大风急雨。

53、满袖春风：衣袖飘曳生风。形容十分得意。

54、移风革俗：改变旧的风俗习惯。同“移风易俗”。

55、握风捕影：犹言捕风捉影。

56、笔底春风：形容绘画诗文生动，如春风来到笔下。

57、贞风亮节：犹言高风亮节。

58、遗风余泽：前人遗留下来的风教和德泽。

59、长他人志气，灭自我威风：指一味助长别人的声势，而看不起自我的力量。

60、作浪兴风：掀起风浪。比喻制造事端。

61、吴带当风：唐画家吴道子善画佛像，笔势圆转，所画衣带如被风吹拂。后人因以“吴带当风”称美其高超画技与飘逸的风格。

62、腥风醎雨：犹腥风血雨。

63、遗风余习：前代遗留下来的风俗。同“遗风余俗”。

64、雨蓑风笠：防雨用的蓑衣笠帽，为渔夫的衣饰。亦借指渔夫。

65、遗训馀风：前代遗留下来的风尚教化。

66、风清月明：微风清凉，月光明朗。形容夜景完美。同“风清月朗”。

67、纵风止燎：用鼓风的方法灭火。比喻本欲消弭其事，却反而助长其声势。

68、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

69、风激电飞：形容势猛。

70、移风振俗：改变风气，振兴习俗。

71、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。

72、雨巾风帽：遮蔽风雨的头巾和帽子。常借指浪游之客。

73、宿水飡风：同“宿水餐风”。

74、风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。

75、流风余俗：指遗留的风气习俗。

76、月晕知风，础润知雨：月晕出现，将要刮风;础石湿润，就要下雨。比喻从某些征兆能够推知将会发生的事情。

77、雨鬓风鬟：妇女发髻散乱貌。

78、迅雷风烈：犹言迅雷烈风。

79、秋风扫叶：比喻威力大气势猛。

80、无风作浪：见“无风起浪”。

81、任凭风浪起，稳坐钓鱼台：比喻随便遇到什么险恶的情景，都信心十足，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

82、友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。

83、迎风冒雪：迎:对着，冲着。顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。

84、东风射马耳：射:射出。比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。

85、风驱电击：形容迅速出击。同“风驰电击”。

86、颐指风使：犹言颐指气使。

87、宿雨餐风：形容旅途辛劳。

88、西风落叶：形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。

89、栉沐风雨：同“栉风沐雨”。

90、雨宿风餐：见“雨卧风餐”。

91、雪月风花：①代指四时景色。②喻男女情事。

92、占风望气：察看风向云气。亦比喻看风使舵，随机应变。

93、遗风余烈：遗风:前人遗留下来的风尚。余烈:前人的功业。前人流传下来的功业和风尚。亦作“余业遗烈”“遗风余韵”。

94、仙风道气：犹仙风道骨。

95、骑驴风雪中：用为苦吟的典故。同“骑驴索句”。

96、风马云车：指神灵的车马。

97、风驰电骋：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

98、风驰云卷：形容迅速席卷。

99、风马牛：风:放逸，走失。指齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。后用以比喻事物之间毫不相干。同“风马牛不相及”。

100、系风捕景：亦作“系风捕影”。①比喻不可能做到的事。②比喻不露形迹。

101、风马不接：犹言风马牛不相及。

102、一代风流：风流:本指举止潇洒，富有才华。指创立风尚为当时景仰的人物。

103、寻风捉影：犹捕风捉影。喻说话做事毫无根据。

104、无风扬波：犹言无风起浪。喻无端生事。

105、无风生浪：见“无风起浪”。

106、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

107、黄风雾罩：犹言不守本分，胡乱行事。

108、移风崇教：移转风气，崇尚教化。

109、向风慕义：指向往其教化，仰慕其礼义。或指向往其风度，仰慕其义行。

110、风驰云走：形容奔驰疾速。

111、招风惹雨：见“招风惹草”。

112、雨栋风帘：犹言雨帘云栋。

113、风举云摇：凭借风云飞腾而上。亦比喻飞黄腾达。

114、遗风余俗：前代遗留下来的风俗。

115、笑傲风月：犹言吟风弄月。形容心境悠闲自在。

116、儿女情多，风云气少：指男女相爱的感情多，胸怀大局的气概少。比喻文艺作品中男欢女爱多，社会斗争题材少

117、风驱电扫：形容像刮风闪电那样迅速驰赴和扫除。

118、遗风旧俗：前代遗留下来的风俗习惯。

119、遗风馀俗：前代遗留下来的风俗。

120、追风摄景：见“追风蹑景”。

121、云涌风飞：见“云涌飙发”。

122、啸傲风月：啸傲:随意长啸吟咏游乐。在江湖山野中自由自在地吟咏游赏。

123、当耳旁风：见“当耳边风”。当做耳边吹过的风。比喻对所听的话不放在心上。

124、风驰电逝：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

125、移风改俗：改变旧的风俗习惯。同“移风易俗”。

126、风雷之变：指上天示警的灾异现象。

127、风风韵韵：①形容韵致意态完美。②声音悠长婉转的样貌。

128、耳后风生：形容驰驱迅速

129、遗风馀泽：前人遗留下来的风教和德泽。

130、风情月意：指男女相互爱恋的情思。同“风情月思”。

131、一路风尘：形容旅途辛苦。

132、骤风暴雨：见“骤雨暴风”。

133、余风遗文：传留下来的习气和文章。

134、遗训余风：前代遗留下来的风尚教化。

135、咏嘲风月：同“咏月嘲风”。

136、遗风余思：前代遗留下来的风尚情思。

137、有风有化：谓有教育意义。

138、血风肉雨：来源：清·梁启超《论权利思想》:“试一读欧美诸国法律发达史，如立宪政，废奴隶……等诸大法律，何一不自血风肉雨中熏沐而来。”形容剧烈残酷的屠杀或性格刚强

139、熏风解愠：熏风:和风;愠:恼怒怨恨。温和的风能够消除心中的烦恼，使人心境舒畅。

140、急如风火：急得像疾风烈火一样。形容十分急迫。

141、骤风急雨：来势急遽而猛烈的风雨。同“骤雨狂风”。

142、啸吒风云：形容威力极大。同“叱咤风云”。

143、风驰草靡：比喻强大的势力能制服一切。同“风行草靡”。

144、沂水春风：沂水:河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风:春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

145、追风逐日：同“追风逐电”。

146、风举云飞：凭借风云飞腾而上。同“风举云摇”。

147、议论风发：形容谈论广泛生动而又风趣。

148、随风而靡：靡:倒下。顺风倒下。比喻没有主见。

149、泱泱大风：泱泱:宏大的`样貌。指气魄宏大的大国风度。

150、相习成风：习:习惯。指都习惯于某种做法或看法，而成为一种风习。

151、骤雨狂风：见“骤雨暴风”。

152、逐电追风：见“逐风追电”。

153、风驰霆击：形容迅速出击。同“风驰电击”。

154、遗风馀采：前代遗留下来的风度文采。

155、任凭风浪起，稳坐钓鱼船：比喻随便遇到什么险恶的情景，都信心十足，毫不动摇。

156、树欲息而风不停：原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。同“树欲静而风不止”。

157、月晕而风，础润而雨：月晕出现，将要刮风;础石湿润，就要下雨。比喻从某些征兆能够推知将会发生的事情。

158、风吹日晒：狂风吹，烈日晒。形容无所遮挡。

159、魆风骤雨：犹暴风骤雨。

160、扬风扢雅：品评诗文。

161、毕雨箕风：原指民性如星，星好风雨，比喻庶民喜好人主的恩泽。后为颂扬统治者普施仁政之词。

162、斜风细雨：斜风:旁侧吹来的小风;细雨:小雨。形容小的风雨。

163、翩翩风度：翩翩:形容举止潇洒超脱。风度:完美的举止姿态。形容人的举止言谈超逸洒脱。

164、占风使帆：比喻随机应变，看风头办事。

165、遗风馀思：前代遗留下来的风尚情思。

166、旖旎风光：旖旎:柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。

167、毁风败俗：败坏良好的风俗。同“伤风败俗”。

168、趁风使柁：犹看风使舵。比喻随机应变或迎合别人行事。

169、追风蹑景：形容速度极快。

170、遗风馀象：前代遗留下来的风俗和法式。

171、任从风浪起，稳坐钓鱼船：比喻随便遇到什么险恶的情景，都信心十足，毫不动摇。同“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

172、雨僝风僽：谓风雨交相摧折。

173、欧风墨雨：比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭

174、千里不一样风，百里不一样：指各地各有各的风俗习惯。

175、遗风馀教：前代遗留下来的风尚教化。

176、玉树临风：形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉树”。

177、雨僽风僝：见“雨僝风僽”。

178、言论风生：形容言谈议论时兴致很高，气氛活跃。

179、遗风馀韵：前人遗留下来的风教和韵致。

180、烟花风月：指男女情爱之事。

181、风和日美：微风和畅，阳光明丽。同“风和日丽”。

182、雨顺风调：调:调和;顺:和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

183、想望风褱：犹言想望风采。

184、宿水餐风：形容旅途或野外生活的艰苦。

185、耳旁风：同“耳边风”。在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。

186、渊涌风厉：如水之涌，如风之疾。比喻谈吐滔滔不绝。

187、传风扇火：犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

188、遇事生风：一有机会就挑拔是非，引起事端。

189、风门水口：指要冲。

190、运斤如风：见“运斤成风”。

191、遗风余采：前代遗留下来的风度文采。

192、风和日暄：微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。

193、疾恶如风：痛恨坏人坏事就像狂风猛扫一样。

194、潇洒风流：气度超脱，风度大方。亦作“风流潇洒”。

195、疾风彰劲草：比喻仅有经过严峻的考验，才明白谁真正坚强。同“疾风知劲草”。

196、雨散风流：比喻离散。