师范实习支教心得体会和方法 教师支教感悟与收获(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关师范实习支教心得体会和方法一

一、班主任实习工作

我的班主任实习班级是高一3班，一个理科普通班，班主任实习指导老师是贺风玲老师。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。

鉴定自己的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像朋友班相处，可以说，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长，在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。不过，这种较好的相处状态，在班级管理上就会带来一定的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回归课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个老师的威严。除了与学生关系亲近外，我还全力配合班主任工作，认真参与班级日常管理，主持主题班会，可以说，我是真的把自己当作班集体的一员，尽力把我对班集体的热情传递给每个孩子。

通过班主任的工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任需要对学生们拥有像对自己孩子般的感情，热爱学生，对学生全面负责，考虑到学生的学习及生活情况的方方面面，但是又不能完全没有距离。“距离产生美”，但是这得是合适的距离才行。我认为对待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相处，但是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协，要以过来人的身份教育和感染他们，给予他们最正确的引导。

二、数学教学工作

我的数学实习班级是高一7班和高一8班，两个理科实验班，学科指导老师是__老师。整体上来看，两个班上的孩子们的数学基础较高，但是还是存在很多问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能保持较长时间的注意力集中，存在时不时讲话和偷偷讨论的情况，做笔记也不认真及时，虽然在上课的时候提醒他们很多次，他们也不能约束好自己。

鉴定自己的数学教学工作，我在上课之前没有完全按着“备课—试讲—修改”的步骤来进行准备，所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中，由于我对于学生情况不够了解，不能掌握他们对于知识的认知和接受程度，从而浪费了一定时间，而且，初为人师的我，总担心自己讲的学生听不明白，所以语言不够精炼，可能会无意识的重复许多话，导致时间拖沓，这些都是我在今后的教学过程中需要注意避免的问题。我的指导老师也对我提建议说，我习惯在课上对学生进行“满堂灌”，应该要适度抛出问题，让学生自己思考鉴定，没必要每个阶段都由我来鉴定，这样也可以给学生们机会发言和展示自己的思考过程。所以我也在慢慢改变自己的这种习惯，争取让学生主导课堂，而我只是起着指导和辅助的作用。除此之外，我的课堂氛围还是很好的，孩子们都还蛮喜欢我，课上不会有压抑或是严厉的气氛，这个也算是我的教学工作上的优点吧。

通过数学学科教学实践，我觉得无论什么事，都不能打无准备的仗。上课前要做好教材分析，学生情况分析，选择以最合适的方法将知识传递给他们，“因材施教”莫过如此。上课过程中，如果出现突发情况，也要随机应变，适当的改变教学过程和教学节奏也无不可。上课之后，要鉴定反思自己的教学过程，有需要或是可以改进的地方要做好记录，为以后的教学工作积累经验。跟着岳老师，我学习到身为学科任课老师，不仅是数学知识的教学，我们还要对他们的思想负责，比如一些学习习惯，不仅是数学学习中需要的，而是所有学科学习都应注意的，还有一些纪律问题，每个孩子都应养成的自觉性，这也是我们在教学过程应该要提醒学生们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。

两个半月的教育实习即将结束，我却感觉到自己学到的还远远不够，也许是因为越到最后越是知道自己需要什么，对于教学工作的认真细致，对于管理工作的粗中有细，对于学习情况的了解分析，对于学生心理的观察引导，老师要做的永远很多，或是说永远不够。把教育当成习惯，把教师当作事业，我只能在此坚定自己不断学习，不断进步的决心，向着我的目标前进。

有关师范实习支教心得体会和方法二

作为一个师范大学的学生，我从入学起就做好了当一名老师的准备。这一次能够完完全全的像一位老师的去教学生，我对我此次的实习是非常满意的！当然，作为一个师范大学的实习生，我做的自我鉴定不能仅仅是自己在这里对自己非常满意就算完事儿，不可以的，我必须要从各个方面剖析自己的实习表现，把实习过程中遇到的问题以及自己的解决问题的能力和方法都一一表达出来，才算是做了一次完整的自我鉴定！

一、老师预备进行时

说实话，我这一次去xx小学实习，不是把自己当实习老师去实习的，我是把自己当成一个已经考就了教师资格证，正式上岗去当老师的人去教育孩子的。这是我自己做的思想准备，因为我不想自己在教学的过程中遇到困难就抱着“没事儿，没事儿，我只是一个实习生”的心态去实习，我希望我能够肩负起当老师的责任，肩负起教育孩子们，教好他们的那份担当。很高兴，我做到了。我做到了老师的预备进行时，我在实习中做到了一个真正的老师的那份认真。当孩子们看着我实习结束要离开学校时露出来的依依不舍，我知道孩子们是认可我的，喜欢我的，这还有什么让我遗憾呢？我会争取毕业了继续回到这里来教育他们，让唯一可能成为遗憾的因素也不再是遗憾。

二、教育和孩子教育

在实习之前，我不是很确定我师范毕业了是去教哪个年纪的学生。也想过要去教大孩子，省省心。可我没想到我这一次实习已经让我确定了我毕业以后的去向。教育是大同小异的，但细说起来，教育和孩子教育还真的不太一样。孩子们比成年人要单纯太多了。如果深造后去教大学生，或许我只用用自己的独立思考和学生们的独立思考进行交谈就可以，但是孩子们的教育可不是这样，对孩子们可不能用教大学生那一套。孩子们想法更直接，更单纯，你稍稍不正当的想法，万一被孩子们学到了，那就真得玷污他们干净纯洁的内心了。教孩子，相当于教赤子，你得首先自己有一颗赤子之心，你才有可能教好他们，让他们成长为一个好的人。

三、准老师自我总结

总得来说，我这个师范大学的实习生还是合格的。我相信在大学继续深造，到了毕业的那一天，我是能够成为一个好老师的，我教的那些孩子们也都会长大一些，但我还是他们的好老师，他们也还是我的好学生，我会继续在老师这条道路走好的！

有关师范实习支教心得体会和方法三

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的情绪，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时光间隔比较短，但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和推荐下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

四、认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，必须要加倍努力，要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时光进行巡堂，检查上课状况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时光来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。

有关师范实习支教心得体会和方法四

实习时间：xx

实习单位：xx

实习意义：

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

xx月xx日，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。

实习总结：

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期进行总结。

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听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细的准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

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我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。xx班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任xx老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。

主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

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1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。

通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！

有关师范实习支教心得体会和方法五

早就有了出去实习的想法了，可是一向没有机会实现，因为我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。可是此刻的学生随着国家计划生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，所以我一向没有找到适宜的学校参加实习。

可是我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，因为我很快就要到中学实习了，经过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。

我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到教师自身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的主要学科，有必须的升学率，并且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实，所以必须要保证教学的质量。我觉得：首先，要认真钻研教材。其次，要灵活教授知识点。最终，教师应当用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

课后反思也是十分重要的。讲课和听课完全不一样。虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝。可是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些提议。一听徐教师点拨，就觉得确实是应当那样讲。所以必须要认真虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中慢慢改善。毕竟经验丰富的教师比我更了解这些孩子们，明白什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。

批改作业也是一项重要的教学活动。开始我认为批改作业很简单，只可是是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都异常认真，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。慢慢我发现他们得错误越来越少。看来，教师不仅仅是传授知识，更重要得是用自我得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。

教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民教师!

十分感激学校给我们安排了这次实习学习的机会，供给了就业前一次宝贵的热身。也很感激带我实习的徐教师，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。

从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。实习期间，我经历了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为教师，第一次站在讲台上头对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人说喜欢我，第一次为自我得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的欢乐。所有得这些我都珍藏在心中，这些将是我欢乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。

大学生出来实习时十分必要的，在实习中你能够发现自我存在的不足之处，以便在以后的学习中不断的提高自我的不足。此刻社会的发展决定了我们不提该自我就意味着被社会所淘汰，竞争的激烈超乎想象。

所以我会更加努力的，我相信我的明天必须是光明的，我必须会拥有一片属于自我天空。

有关师范实习支教心得体会和方法六

许久以来，就想认真写写实习总结，把每天的工作、学习、生活，把每天的喜怒哀乐，把每天的思考、想法、念头记录下来。但我是完美主义者，生怕遗漏某一个环节，所以得等到实习快结束时抽一个安静的夜晚，听着舒缓的歌曲，回忆，纪念......

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两个月一路走来，最重要的，最值得感谢的应该是我的实习舍友们。相信以后怀念起实习生活，印象最深的当属我们朝夕相处的日子。

说感谢实习让我们相遇，未免有点做作。我们以前毕竟都认识。但说感谢实习让我们相互了解一点都不为过。两个月，我们了解了彼此的部分性格脾气，我们知道了彼此的饮食习惯，我们习惯了彼此的作息时间。

买饭时，不会再询问彼此要吃什么（贤贤的花卷，dumpling的馒头，我的饼）。做饭时，会加上d喜欢的辣椒（虽然真的很辣）。吃饭时，会给彼此倒上水（我吃饭一般不喝水，时间长了，也不会有人问我）。

感谢在我们睡眼朦胧时早起买饭的d（虽然总是心不甘情不愿，但看在你还得受着我们的唠叨指责，还是感谢你一下吧）。

一直感受着贤贤的关心，生病时会让我好好吃药，下雨了会提醒我带伞，天冷了会指责我怎么不多穿衣服。真心感动。

我没课早回来的时候，会给你们做各种菜，会喜欢你们的表扬夸赞。看到精光的饭碗，会有种莫名的成就感。（我的厨艺真的还不错，可惜展示厨艺的机会不多了）。

会一直记得我们一起打水的日子，d总是提4个壶，引来学生崇拜的目光。会一直记得我们晚饭后一起讨论人生理想，批判d的日子。

会一直记得为了减肥，晚上一起学习《时代在召唤》的日子（虽然没有坚持下来，但那却是咱们最有默契的时光）。

会一直记得我们冒雨赶集，大包小包，满载而归的日子。感谢一路有你们。

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记得最初见你，有点拘束，有点好奇，但更多的是感动。

你说你也是刚到这儿的小学老师，你说我们要习惯这里艰苦的条件，你说有什么事找你，你说你年纪和我们相仿。我们叫你莹莹姐，你却说这样显得你很老。

后来我们熟悉了，我们有时候会一起买饭，见面像老朋友那样打招呼。我们还会和你没皮没脸的和你借花生油，借吹风机，借针线盒......

你给我们送来了你以前的考研资料，考试大纲，历年真题，专业课本，说我们用得着。

交谈中，发现我们都考的是教育学方向。你说太好了，这么多教育学的书终于可以送出去了，还一个劲的强调不要还给你。不止课本，你还传授给我考教育学的复习经验，师范院校的情况分析......

感谢这次唯美的邂逅，感谢莹莹姐。

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初到办公室，自然显得很拘束。看老师们都在忙，自我介绍不知道合不合时宜（以至于老师一直叫我小胡，而不知道我的全名，不过这样比起叫全名更亲切）。看炉子灭了，自己又不会生。看老师在扫地，不知道怎样上前开口帮忙。自己坐在桌子前，思绪万千。我在思考如何与老师们相处。

效仿师哥师姐们，我早起来办公室擦桌子，扫地，打水。老师们也都很客气，每次都对我说感谢，其实我想说那真的是举手之劳。老师说：“办公室来了个大学生真幸福。”我知道，那是对我的肯定，我接受。

老师们也渐渐把我当做教师中的一员。

老师们会在吃烤海虹，烤白果，西红柿时留给我一份。老师们会问我习惯不习惯这里的生活。老师们会邀请我们去她家改善伙食。

在这里，我感受着老师们带给我的温暖，我习惯着老师们说着的海阳话（虽然有时候还是听不太懂），我了解着老师们的爱好性格。

每一位老师，我都铭记在心。

和蔼的李主任（我自认为是最没有领导架子的主任，和蔼可亲，更重要的是懂得尊重每一位老师。）

温暖的赵老师（您是最先问我身高问题的老师，感觉把我融入了这个大家庭，给我一种温暖的感觉。）

热心的杨老师（您是办公室里最忙的老师，不论哪个老师的电脑出问题了，您都会热心指点。对了，还帮我们宿舍连上了网，让我们生活不再寂寞。）

亲切的邵老师（您应该是办公室里最年轻的老师吧，所以和你最能聊得来。也是我比较喜欢三班的原因之一吧。）

温柔的盖老师（您是办公室中言语最少，说话声音最温柔的老师，给我一种妈妈的感觉。）

随和的邹老师（您应该是办公室中人缘最好的老师，从您的笑声中就可以看得出您随和的性格。）

文艺的董老师（您是办公室中最爱听歌也最爱唱歌的老师，懂得校内，视频制作，令我折服。）

干净的苏老师（您是办公室中最经常打扫卫生的老师，在家也必定是贤妻良母。）

敬业的陈老师（您是办公室里除班主任外，每天走的最晚的老师，好像每天都有批改不完的作业，这一点着实让我敬佩。）

有才的于老师，最后写您，自然是因为咱俩最熟悉。您是我的指导老师，教给我教学方法，教给我教学技能，教给我应聘知识。真心感谢您。课上，你对学生严格，是你的一种教学态度。课下，你其实很和蔼可亲，懂得各种知识，电脑，电路，photoshop。

套用一句广告，每个老师都不止一面，但每个老师都是爱自己的学生的。两个月来，收获了太多太多，师恩难忘。

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昨天早上和赵芡，赵晓华他们说，人生就是要面对一场场的离别，我们就在这一次次离别中长大。是的，孩子们，我就这样离开了。我不敢肯定我多年后还会不会回到那个给我特殊经历的行村二中；我不敢确定那时候你们是不是早已经毕业，长大成人；我不敢确定你们还会不会记得曾经有一个很爱很爱你们的实习老师。

那晚，我哭了很久很久，眼泪止不住的流淌。送给踏实的二班

在我刚走进二班的教室，还未开口，就看得见你们泪如雨下，那一刻我哽咽了，但我没有流泪。因为我不想让你们看见一直微笑的老师也有脆弱的一面。记得张颖，赵洁慧每次在我上课前插好白板；记得徐永超等的小品《小沈阳与灰太狼》；记得于梦精彩的诗朗诵。看到那天你们的反思，我再次哽咽了，每个人对我的不舍之情，是对我两个月来工作的肯定。徐永超说：“老师你辛苦了，或许你永远不会看到这句话。”我想告诉你，告诉你们，我知道，我都知道，老师谢谢你，谢谢你们。

送给团结的一班

走进一班，我尽量压制住情绪，告诉大家不要流泪，不要哭泣，不要悲伤，微笑的送我离开。谢谢董老师的一番话，谢谢大家的离别祝福，谢谢大家给我唱的《在老师身边》。我会一直一直在你们身边。看到你们边哭边唱，真的很心疼。照相的时候，我都能感觉到我的身体是颤抖的。还记得我给你们唱的《遗失的美好》么，我想说，我们只有好好的珍惜眼前，珍惜当下，才能让美好不遗失。

送给活跃的三班

走进三班的时候，我感觉到我的泪水即将决堤，开口说出的话语已经微微颤抖。就像我说的，你们班是三个班当中上课表现最活跃的，反应最积极的，实力最强的。有许多想干的事没有完成。想帮你们组织一场像样的班会，想给你们唱一首动听的歌曲，想和你们参加一次兴奋的运动会。有好多想说的话没有说。我想说徐振杰，你很聪明，但你必须努力。我想说程钰娇，你还是很有潜力的，不要放弃自己。我想说好多好多人，xx、xx，还有许许多多没有提到名字的，你们的表现我都了解。陪你们唱着《毕业歌》，会让我想起我们在一起的每一天，那晚我的泪水终究在你们班决堤了。我快步走向门边，背对你们，不想让你们看到我的眼泪。转过身，依旧微笑，给你们一个最美好的形象。

谢谢大家送给我的祝福，谢谢大家送给我的信，谢谢大家送给我的礼物，我会一直一直珍藏。多年后，我会依然自豪的拿出来给别人看：“看，这是当年我实习的时候，我的学生们送给我的。

那天终究还是走了，在阳光明媚的上午，在你们上课的时间。我一直回头，我在留恋这里的一点一滴，这里的一花一草，更重要的是这里带给我的回忆。我和贤贤说，其实还是希望学生来送送我。她说：“别了，那样你会更舍不得的。”办公室的老师都来送我了，在上着课的于老师也来了，身后竟然跟着一班的全体学生，50多人的队伍浩浩荡荡。这么感人的场面，我只能一边走一边哭，却不敢回头看一眼。贤贤努力把我推上车。但终究我还是忍不住回头了，根本就看不清你们，因为泪水早已经模糊了双眼。在你们集体喊着：“老师再见”的时候，我深深的给你们鞠上一躬。仿佛只有电影中才会发生的场面，没想到竟然与我相关。没人体会的到其中的辛酸，不舍，更没人体会的到你们带给我的感动与自豪。

爱行村二中09级的所有孩子们。

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关于教育，我有太多太多想说的。关于课堂管理

实习期间，曾经去听一个老师的一节课。她教的是初一，初一年级学生普遍比较活跃，再加上小组合作制度，课堂一直异常活跃。在我看来，这是件好事，起码在外人看来，这是老师有能力的结果。但是她发火了，提溜了两名活跃分子，以儆效尤。我觉得不可思议。但是转念一想，课堂太活跃，确实不太好管理，影响教学进度。

我陷入沉思。到底老师该怎么做，把握什么分寸或者遵照什么原则，既可以不打击同学积极性，又可以很好地控制课堂。即使有个基本的标准，但在真正的课堂中，能把握好的又有几个呢？这是所有老师都值得思考的事情。

关于师生关系

在实习学校，我和学生们关系一直不错，起码我是这样认为的。

他们会和我像朋友一样打招呼，会和我在qq上聊天，这正是我一直期望的师生关系。当然我知道，这是因为我是实习老师的缘故。如果我真的是代课老师，或许他们会怕我，或许我会产生职业倦怠，或许......

都说兴趣是最好的老师，我期望这种关系带来的是他们对生物课的热爱。但是，我更害怕，他们会因此产生懈怠心理，觉得生物老师不严肃，生物课上可以不认真听。

不知道这个度应该如何掌握。师生之间到底应该如何相处，相处到什么程度可以既不让学生产生厌倦、恐惧心理，又不让学生觉得这门课程可有可无。这是值得很多老师思考的问题。

关于素质教育和应试教育

中国如今的教育处于素质教育没素质起来，应试教育升学率也不高的两难地步。要想真正改变这种形势，根本的是要改变人们脑海中根深蒂固的思想。首先改变的的也是最需要改变的人群就是教师。教育的指引者都没有意识到问题的严重性，改变谈何容易。但这种局面并不是他们所造成的。来自社会，同事，甚至亲人朋友的压力使得他们不得不在素质教育的大形势下依旧进行应试教育。

教书育人是个复杂的过程，其中有很多亟待解决的问题，特别是在中国，各种问题更加突出。

我热爱教育，喜欢发现思考其中的问题，并提出自己的见解。我更期待自己在教育方面的表现。

两个月，我在行村二中成长了许多，就像董老师说的，这真的是我人生中的一段宝贵的财富。感谢一路陪伴我的所有人。

有关师范实习支教心得体会和方法七

从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的*还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。

随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……

出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！

踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。

除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

有关师范实习支教心得体会和方法八

从学校刚毕业而参加教育实习工作，自己从一个学生向一个老师转变，甚是难上加难。但在磨合的过程中总有许多收获，在实习结束之际，也要给自己做一个最完美的实习自我鉴定。关于师范生实习自我鉴定的范文，请接着往下阅览。

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。我的教育实习自我鉴定的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在实习的班主任工作计划中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。

论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!