心得体会是我们在学习和工作中积累的宝贵财富,值得我们珍惜和总结。写心得体会要注意态度积极、语气抑扬,既要表达自己的观点,又要尊重他人的意见。接下来,让我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文吧。
教师密码法心得体会和感想篇一
一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现。
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习、配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。
二、教育教学情况。
本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式、本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了化学教学。
三、遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
教师密码法心得体会和感想篇二
教师是教育事业中的中坚力量。无论是带领学生探索未知的世界,还是努力为学生打造一个优质的学习环境,教师一直在不断地付出自己的努力和心血。在教育教学的过程中,教师会遇到种种挑战和困难,同时也会得到许多的感悟和收获。在我工作多年的教学生涯中,我也累积了不少的教师感想和体会。下面,我将分享一些我教学中的思考和感悟。
第二段:教师角色。
教师虽然在许多人心目中是一种职业,但是对于我们来说,教师更像是一种角色。教师的职责不仅是传授知识,而且还要承担一种精神引领的责任。我们要做的不仅仅是教学,更要成为学生人生路上的良师益友。我们需要给学生一份信任和关爱,用我们的专业知识,引导他们成才。
第三段:个人成长。
教师的成长是不断探索、不断学习、不断进步的过程。在教学中,我们也不断地调整自己的教学方法和策略来更好地促进学生的学习效果。通过这些调整,我们也与学生一起一起成长,共同学习。同时,还应该关注个人修养,将日常的职业生涯中的思考转化为行动,不断提高自己的思考和反省能力。这种个人成长不仅可以提高我们的教育教学技巧,更可以提高我们的广阔的思维视野和精神境界。
第四段:教育使命。
教育是一份光荣的事业,也是一份责任重大的事业。作为教师,我们在教学过程中不仅仅是传授知识,更是撑起了一个祖国未来的希望。我们的学生将是国家的栋梁,使我们的责任更加重大。我们要努力激发学生的学习热情和求知欲,为国家培养出更多的优秀人才。这也是我们教师一直以来努力追求的目标和使命。
第五段:结论。
授人以鱼不如授人以渔,教育教学是一项巨大的挑战和责任。作为一名教师,我们的责任不仅是传授知识,更是激发学生的热情和开发他们的潜能。教育教学的道路上充满了困难和挑战,但是只要不断调整自己的方法,增强教学成效,我们一定能够收获丰硕的成果。对于我们来讲,我们还有更广阔的世界在等待着我们去探索,我们还要做得更多,更好。
教师密码法心得体会和感想篇三
通过这次师德师风教育学习,让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事,在此分享。
教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。目前,在市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
民族振兴,教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来,随着党中央、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,改革取得了突破性进展,进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体现在两方面:一是在世纪之交,我们向全世界宣布,中国已经基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国,这是一个非常了不起的成就,是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来,我国高等教育快速发展,全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了20xx年的420万人,入学率达到19%,步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来,世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议,从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时,我国职业教育发展势头很好,各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展,国民受教育程度和科学文化素质的提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是,我们也应该看到,我国正处在社会主义初级阶段,穷国办大教育,而且办了世界上最大规模的教育。目前,教育面临的挑战依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距,广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转,教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。
和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝在今年“两会”的《政府。
工作报告。
》中明确提出:“要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快教育事业发展”。
教育发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。
教师素质,师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
学高为师,德高为范。中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧团结围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高自己的思想政治素质,职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,行为规范,忠诚于人民教育事业,做让人民满意的教师。
本学期,学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:
1.爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2.热爱学生,关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心发展,建立良好的师生关系,使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义,在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教育。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
4.孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不时提高自身素质,不时完善自身,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会总是给那些有准备的头脑。总之,今天要做一位合格的老师,必须学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次师德师风教育学习,让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养,才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分,我们不应该只把教师作为一种职业,更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的,在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,在教学过程中,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识,积极参加体育活动,积极参加社会实践活动,才能具有为人民服务的本领,我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为,才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认同的观点,爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子,在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,谈感受,让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生,才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!
教师密码法心得体会和感想篇四
作为一名教师,每天与学生们一起度过的时光都是宝贵的。在这段时间里,我不仅传授知识,更重要的是培养学生们的品格和价值观。每一天的教学都是一个新的开始,让我感悟良多,也让我有了更多的心得体会。
第二段:认真与尊重。
教师是一种特殊的职业,要求我们对学生认真负责,同时也要保持尊重。每天在课堂上,我都会尽力让学生们感受到我的专注和认真,因为我知道只有通过我的示范,他们才能明白学习的重要性。而尊重是教学的基础,我尊重学生的个体差异,尊重他们的思想,尊重他们的成长过程。只有给予他们足够的尊重,他们才会愿意听课、学习,才会真正受益于教学。
第三段:耐心与关爱。
教学中的耐心是一种必备的品质。每天面对不同水平的学生,我们需要耐心地解答他们的问题,耐心地引导他们的思考,耐心地培养他们的习惯。只有当学生感受到老师的耐心,他们才会更加勇敢地提问、认真地学习。除了耐心,关爱也是至关重要的。学生是在我们的引导下成长起来的,我们要时刻关注他们的心理需求,给予他们关怀和温暖。只有有爱的课堂,才能培养出有爱心的学生。
第四段:激发兴趣与启发思考。
教师的职责不仅是传授知识,更是激发学生的兴趣和启发学生的思考。每天我会精心准备教案,通过多样化的教学手段,让学生们融入到课堂中,激发他们对知识的兴趣。同时,我也鼓励学生们主动思考问题,启发他们自主学习。每天通过观察和记录,我会发现学生们的潜能和特长,并积极引导他们发展。看到他们兴趣盎然地参与学习,思维日益开阔,我觉得我才是一名合格的教师。
第五段:反思与成长。
每天教学结束后,我都会反思自己的教学过程。我会回顾课堂上的亮点和不足,思考如何改进教学方法,提高教学效果。同时,我也会思考自己在学生心中的形象,是否走进了他们的内心世界。通过反思和不断地学习,我能够不断地成长和进步。每一天的感悟和体会都是我的一笔财富,让我更加坚定地走好老师这个职业的路。不论遇到什么困难和阻碍,我相信通过自身不懈的努力,我能为学生们带来更好的教育和成长。
总结段:感悟教师生涯。
作为一名教师,每一天都是充实而宝贵的。通过每天的教学实践,我逐渐明白了教育的真谛,也感悟到了作为一名教师的责任和价值。我愿意用我的爱心、耐心和智慧,去影响和成就一个个学生的未来。每一次的课堂都是我成长的舞台,我会不断反思和提高自己,做一个更出色的教师。
这篇文章以介绍主题为开篇,然后分别论述了认真与尊重、耐心与关爱、激发兴趣与启发思考这三个方面的学习心得体会,最后进行总结。每一段都从不同的角度描述了作为一名教师的感悟和体会,文章结构清晰,内容连贯,逻辑性强。通过本文的阐述,读者可以更加深入了解和体会到作为一名教师的历程和心得体会。
教师密码法心得体会和感想篇五
教师作为一种职业,它的意义不仅仅是在于传授知识,更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行,更在于生活中的点滴。作为一名教师,我深刻地意识到,教师的职业意义远非表面所见,下面是我的教师感想、心得和体会。
第二段:基本了解。
教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时,保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题,比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导,而且时刻做好准备,以应对各种可能出现的问题。
第三段:传授知识。
教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合,帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考,激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程,以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。
第四段:担负责任。
担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格,让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则,展示出品德操守的高尚。同时,教师需要了解学生的家庭背景,协助他们处理家庭问题和社会问题。
第五段:总结。
作为一名教师,教育是我内心最无可替代的东西,教育教子,尤其是对于教初中的学生而言,是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业,更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中,我们教师需要不断学习,提高自身素养和综合素质,不断磨砺自身能力,以给予学生更好的帮助。同时,我们教师需要心中有爱,只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后,教师是一种职业,也是一种使命,我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。
教师密码法心得体会和感想篇六
一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我认认真真教学、踏踏实实工作,下面将这一年中的工作情况总结如下。
一、政治思想方面。
本人服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作。
首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。
三、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。
四、主要成绩。
在这一学年里,我班学生在省级刊物上发表作文3篇,讲故事比赛中获得一等奖,在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为__%,优秀率为__%,位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表,_多篇稿件被报刊录用,德育工作活动案例《唤醒亲情,感恩父母,真爱永存》获得市级一等奖,《少年_》教学设计获得省_杯三等奖,论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖,案例《漫步童话林》获得市级优秀奖,在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。
教师密码法心得体会和感想篇七
作为一名教师,我们除了要掌握教学技巧和教育理论外,还要有一定的法律常识。因此,我近期加入了“教师密码法”微信交流群,并积极探究法学知识。通过这几天的学习,我深刻认识到,作为一名教师,我们需要深入领会法律方面的知识,这样才能更好地为学生服务。
第一段:学习“教师密码法”的契机。
上天对待每一个人都是公平的,我们每个人都有获得知识的机会,只要我们有心去学习。最近一次的疫情,我们身处的城市出现了多起校园欺凌行为,这让我深感担忧,同时也反思了自己作为一名教师的角色。虽然教育部门不断加强防治校园欺凌的力度,但教育不只是教书,还必须与法律监管联系起来。因此,我加入了“教师密码法”学习群,以加强在学校岗位上的法律意识。
第二段:学习中的体验。
加入群聊后,我开始参与交流,和大家分享自己的教学经验以及对教育法律方面的疑惑。通过与群里其他老师们的讨论和分享,我深入理解了很多法学知识,例如学生校外欺凌行为的结构、家长在校园中应承担的责任等。这些知识不仅能够启发我们教师思考如何在学校中预防、处理校园欺凌,更重要的是,让我们在教育上更有信心和底气。
第三段:分享学习的收获。
在群里的交流中,我发现有些老师对教育法律方面的知识掌握的比较粗浅,有些法规的细节不太清楚。通过我的分享和讨论,其他老师对相关知识有了更深入的了解。同时,我从大家身上也学到了很多实操性的教学经验,感谢这个交流群,我认识到了法律知识的重要性,也了解到了我们需要在教学中深入融合法律相关知识的必要性。
第四段:学习中的问题和挑战。
虽然这个交流群让我们的法学知识更为深刻,但对学习者的要求也相应提高了。否则,很容易误导学生并引起一些不必要的麻烦。因此,作为参与者之一,我们需要花费更多的时间和心思来深度学习,以更好地将理论转化为实践,并更好地服务于学生和教育事业。
第五段:对今后学习的思考和展望。
尽管我们现在学习的这些法学知识只是冰山一角,但是这对我来讲是很有价值的,因为学习就是一种持续的过程。教育法律知识如同一场急流,我们需要根据自己的需要去选择学习的方向,更重要的是不断地汲取新知识,以便更好地融入教学。我始终认为,只有更好地掌握教育法律知识,我们才能更好地为学生服务,实现教育的理论和现实的有效纽带。
总之,学习教育法律知识是我们作为教师的必修课之一。这不仅是对自己教育职业素养的要求,更能够使我们在教育实践中把握问题的本质,掌握教育改革的方向。在今后的学习和工作中,我希望自己能够更多地关注法律知识,并将所学应用于实践之中,为学生创造更好的教育条件,为教育事业做出应有的贡献。
教师密码法心得体会和感想篇八
密码法是一门必修法律课程,是法律专业学生必须深入学习的重要一门课程。对于教师来说,教授这门课程也需要深入掌握相关知识及应用技巧,并将其通过教学传授给学生。本文将向读者分享我在教师密码法学习过程中的心得体会,以期对密码法的学习与教学有所启发。
第二段:认识密码法。
密码法,也称密码学,是计算机科学与数学的交叉领域,其主要研究内容为信息的加密与解密。密码法的学习过程,需要对计算机科学、数学和法律相关知识的了解与应用,同时必须具备逻辑推理和思维整合能力。对于教师而言,学以致用,要把知识运用机械直觉、思辨逻辑与实际问题相结合。
第三段:探究密码法的教学。
教师在密码法课程的教学过程中,应当注重实践性和实际应用。由于密码学的特性,主要是研究保密性和可靠性的技术手段,因此教师应该通过案例分析、实机操作、编程实现等方式来提高学生的实际应用能力和操作技能,让学生能够在教室里学到的理论知识真正应用到社会实践中去。
在我的密码法学习过程中,我发现通过实践是掌握密码学知识的有效方式,这种学习方式使我更好地理解了知识点,并帮助我更好地掌握应用技巧。同时,教师的指导和帮助也是我取得进步的关键。在教师的引导下,我才能够不断地思考和分析问题,从而更加深入地了解密码学的基础知识和应用技巧。
第五段:总结。
密码法是一门必修法律课程,对于学生和教师而言,掌握密码学知识是必不可少的。作为教师,我们应该通过实践学习,教学内容也应该注重实践和应用,帮助学生理解密码学知识,掌握应用技巧。只有这样,才能将密码法真正地烙印在学生的脑海中,让其在未来的实践中,能够有更好的掌握和应用能力。
教师密码法心得体会和感想篇九
通过交流教师学习,首先现了解每一位的心理状态,知道孩子每天在想什么,孩子天真活泼爱动,谈谈。
刚到实小的日子里首先我最大的体会就是我院领导的关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。
在交流的日子里,我始终牢记使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把学到教育经验带到我们的小学,促进教育的友好交流。
接下来的日子中,我深深地感觉到实小老师强烈的责任感,就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天,他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友,使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到实小以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项。
规章制度。
时刻不忘自己是一名交流老师,学习实小的教学经验。
我与实小教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为实小教师身上的实干精神而深深感动。
教师交流心得体会(精选5篇)教师交流心得体会(精选5篇)此外,虽然自己是一名交流教师,我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”,而是以对教育事业高度负责的主人翁精神,主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足,如学生课堂常规和学生作业的书写,积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法,与此同时,在主动参与学校管理的过程中,也使我拓展了眼界,开阔了思路,锤炼了能力。
对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气,于自身而言,交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
通过与园内经验教师交流,让我有了很大的收获,其中让我感触最深的主要有两点,一是与幼儿交流时的细节,二是家长工作。
首先来说一说与幼儿的交流。经常会听到一句话“做孩子的伙伴”,但要将这句。
口号。
真正的落实到行动上,却需要我们幼教工作者从每一个细节做起。在与幼儿交流时,尽量蹲下来,这样,孩子就不用那么辛苦的昂着头仰视我们了;在玩游戏的时候,可以牵着他们的小手,与孩子一起游戏,这样,自然就缩短了我们与孩子之间的距离;在孩子犯了错误的时候,多一份包容,将孩子搂在怀里,先听听他们的解释,这样,孩子就不会那么恐惧,可以说出内心的真正想法,同时,也让我们更了解幼儿。类似的细节小事太多太多,我们应该做的就是真情每个细节。
再来说一说家长工作。关于家长工作,很重要的一点就是沟通,沟通是解决一切问题的桥梁,我们正是要通过这座桥来减少误会,拉近彼此的距离。沟通,绝不是等有了误会、出现问题了才想到要沟通的,而是需要平时多下功夫、多做工作,这样一来,遇到问题才更容易解决,要让家长感到我们的诚意,对于家长的意见,也一定要及时给予反馈。
总而言之,通过与经验教师的沟通交流,让我感触之深、收获之大。在今后的工作中,我还要继续虚心向经验教师学习,不懂就问,问完就记,更加努力,争取做得更好!
这个学年我作为一名交流老师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力,展现自己,从中得以提高自己,这样的机会,不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸,心里也很是感激。交流学校的学校领导和老师对我的关心,爱护和支持,让我感动。
活到老学到老,这句话说的一点也不错,人就是在学习中不断成长。这学期我听了不少老师的课和参加了不少的教研活动,这些机会让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言,以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。作为交流教师的我深感自己课堂教学的不足,更感觉到只有不断虚心地向老师们学习,汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验,努力地提高自身的素质和教学的水平,对自身的锻炼成长是极其重要的,在听课过程中,我学到了不少,通过对听课的总结,也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中,我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法,并且试着进行一些对比,寻找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中,也促进了我对教材内容的理解和思考,这对自己的教学有着非常大的帮助。
认真学习新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。
充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文,总结汇报。
在交流的这段时间以来,我不断完善自身的专业素质和综合能力,在教育科研和班级管理方面也有很大进步。交流学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶,领导、老师们热爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我,让我不断成长、成熟;在教育教学工作中取得了较好的成绩,得到了师生和家长的赞誉。交流学校团结友爱、师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和温暖,从而对交流学校产生了深厚的情感。
在交流学校交流的这段时光,是学习的时光,锻炼的时光,成长的时光,收获的时光,让我站在了更高更新的起点上,在今后漫长的教学征途中,翼羽将更加丰满,脚步将更加坚实,为教育事业做出更大的成绩。
因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。而对于调皮蛋的孩子,例如:徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个“有心人”,洞悉学生的心理,对学生教育时:动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”
让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们学校的明天会更好。
下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:
第一、提高自身素质,做合格班主任。
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的,努力动手去做。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨,核心力量。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。
教师密码法心得体会和感想篇十
教师密码法学习心得体会,是一篇让人感到陌生的话题,但对于那些想要了解密码法的人来说,它却是一个非常重要的话题。在我的学习经历中,我深刻意识到了密码法对于保护信息安全的重要性。本文将从自己的经验中谈谈密码法的学习心得体会。
第二段:学习密码法的启示。
密码法是一个相当不易理解的学科。在学习密码法之前,我遇到了很多难题。但是,通过对密码法的深入学习,我也学会了很多。因此,我觉得,学习密码法就像学习所有的知识一样重要,因为当我们掌握这些知识时,我们就可以更好地保护我们的信息安全。
第三段:密码法的实际应用。
密码法的实际应用是非常广泛的。从最简单的密码到复杂的密码,都有可能会被用来保护我们的信息安全。在日常生活中,密码也成为了经常使用的一种手段。例如,我们使用手机解锁密码、提款卡密码、邮箱密码和银行网银密码等。我们都要保证自己的密码不会被盗用。对于这一点,我深有体会。在我曾经的职业生涯中,我曾在一家电商公司工作,每天要接受数百笔交易的支付。因此,我们必须非常小心地保管客户的密码信息,以防止不必要的损失。
第四段:密码法的应用带给我们的思考。
密码法可以应用于我们的生活和工作,同时还对我们的思考方式有影响。从实践和思考中,我们可以知道,密码法除了可以帮助我们保护信息安全外,还可以帮助我们养成更好的思考方式。它让我们学会如何更好的识别不安全的行为,并学会如何防范风险和保护被攻击的信息。
第五段:结语。
总之,密码法已经成为现代社会的重要组成部分。不仅如此,它也使我们变得更加警惕,更加努力地保护我们的社会和个人信息。对于我来说,学习密码法让我更加认识到了信息安全的重要性,并将这种保护信息的理念融入我的日常生活中。我相信,这些经验将对我今后的生活和工作有很大的帮助。
教师密码法心得体会和感想篇十一
“我们党已经走过了95年的历程,但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话,高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献,科学概括历史给予我们的深刻启示,号召全党同志在回顾历史中增强开拓前进的勇气和力量,在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。这一令人鼓舞、催人奋进的重要讲话,是一篇马克思主义的光辉文献,是指引中国共产党更好担负历史使命的行动指南。
中国共产党在20世纪的成立,被称为“开天辟地的大事变”。回望95年波澜壮阔的历史进程,我们党用28年时间完成新民主主义革命,缔造新中国,彻底改变了1840年以来中华民族的悲惨命运,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命,开辟中国特色社会主义道路,用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。中国共产党作出的“三大历史贡献”、实现的“三次伟大飞跃”,让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机,让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机,使中华民族焕发出新的蓬勃生机。
历史是最好的老师,它深刻启示我们:历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇。
这是从中国共产党95年苦难辉煌历程得出的历史结论。“明镜所以照形,古事所以知今。”我们回顾历史,正是为了从历史中汲取智慧和力量;我们总结经验,正是为了沿着历史揭示的正确方向继续前行。
历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。在新的历史征程上,要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,关键就是永葆奋斗精神,永怀赤子之心,不能忘记走过的路,不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。
提出了坚持不忘初心、继续前进的“八方面要求”,涉及指导思想、理想信念、方向道路、治国治党、内政外交等诸多领域,内涵丰富,寓意深远,贯穿的正是建党时中国共产党人葆有的那种奋斗精神,正是我们党对人民始终怀有的那颗赤子之心。永葆这种奋斗精神,矢志不渝奋斗,党的事业就会无往不胜;永怀这颗赤子之心,增进人民福祉,我们党就会永远立于不败之地。
1949年,毛泽东同志提出了“进京赶考”的命题。历史已经证明,我们党在这场历史性大考中取得了优异成绩。但这场考试还没有结束,还在继续。永葆奋斗精神,永怀赤子之心,牢记“两个务必”,始终奋勇前行,我们就一定能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。
我认为,“七一”重要讲话,站在时代发展和战略全局的高度,紧紧围绕“不忘初心、继续前进”的鲜明主题,深刻回答了我们党“为什么出发、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理论问题。这次重要讲话,是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的马克思主义纲领性文件,对全党在新的历史起点上统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,做好党和国家各项工作,具有重大的指导意义。
要切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来,以高度的政治责任感深入学习领会,准确把握重要讲话的精髓要义,深刻理解“不忘初心,继续前进”的重要意义,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
党员干部要做到“不忘初心、继续前进”,必须认真抓好理论武装这个根本,带头成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者;要自觉当好改革发展的“开路人”,带头坚持发展第一要务;始终坚持以人民为中心的发展理念,把不断推进人民福祉、促进人的全面发展作为继续前进的根本落脚点。要牢记宗旨,坚定信念;牢记方向,维护核心;牢记使命,尽职尽责,把党和人民的事业作为个人的崇高使命,为之不懈奋斗。
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教师密码法心得体会和感想篇十二
七一是中国的国庆节,也是教师节。每年的这个时候,我都会在收到学生们送给我的贺卡和礼物后,坐下来反思一下自己的教育之路。作为一名教师,我时刻关注着学生的成长,也不断反思自己的教育方式和方法。在这个特殊的教师节,我想分享一些我在教育过程中的体会和感悟。
第一段:教育的本质是培养人才。
教育是一项伟大的事业,它的本质在于培养人才。作为一名教师,我必须明白,我的责任不仅是向学生传授知识和技能,更重要的是培养他们的思维能力、创造能力和社会责任感。在教学过程中,我注重启发学生的思维,鼓励他们独立思考和解决问题的能力。我希望每个学生都能在我的课堂上找到自己的天赋和潜能,发现自己的兴趣和激情,并为之努力奋斗。
第二段:关注每个学生的个体差异。
每个学生都是独特的个体,他们有不同的背景、兴趣和优点。作为一名教师,我要关注每个学生的个体差异,尊重他们的特点和才华。在课堂上,我注重差异化教学,根据学生的能力和需求进行个性化指导。我鼓励学生发挥自己的长处,培养他们的自信心和积极性。同时,我也关注那些需要额外帮助的学生,努力提供支持和引导,帮助他们克服困难,实现自己的目标。
第三段:强调综合素质的培养。
现代社会对人才的要求已经发生了巨大的变化。除了专业技能之外,综合素质的培养也变得越来越重要。作为一名教师,我重视学生的综合素质培养。在教学过程中,我不仅注重知识的传授,还注重培养学生的创新思维、沟通能力和团队合作精神。我通过各种方式,如小组讨论、实践活动和社会实践,培养学生的综合素质,让他们在面对复杂的社会环境时能够独立思考和解决问题。
第四段:追求自我提高和创新。
作为一名教师,我深知自己的责任和使命。我认为教育是一项永无止境的事业,而我自己也需要不断地提高和创新。为了更好地教育学生,我会积极参加各种教学培训和学术交流活动,不断更新自己的知识和教育理念。同时,我也鼓励学生积极参与社会实践和创新活动,拓宽自己的视野和能力。我希望我自己和我的学生都能在教育的道路上不断进步和超越。
第五段:教师是阳光下最美的职业。
教师这个职业是充满挑战和责任的,但同时也是非常充实和有意义的。在与学生共同成长的过程中,我感到无比的幸福和满足。每一个学生的进步和成功,都是我最大的鼓励和动力。我愿意用自己的智慧和汗水,为学生的未来播下一颗颗希望的种子。我相信,只要我们坚持真心关爱学生,不断努力提高自己,我们一定能够成为他们人生路上最坚强的后盾。
教师节是我们共同的节日,也是对教师的肯定和感谢。在这个特殊的节日里,让我们一起回顾教育的初心,展望教育的未来。相信在我们的共同努力下,教育事业一定会取得更加辉煌的成就!
教师密码法心得体会和感想篇十三
近日,本校举行了一次教师聚会,给我留下了深刻的印象。今天,我想把这次聚会的感想和心得进行整理和总结,与大家分享。
首先,这次聚会给我留下了“团结与和谐”的印象。在聚会上,无论是老师之间的交流,还是团队活动,都能感受到大家的团结和和谐。教师之间相互搀扶、互相鼓励,不分年龄、不分职务,真正做到了众人拾柴火焰高的境地。这种团结与和谐的氛围,不仅让我感受到工作的力量,也给我带来了对未来更加美好的期许。
其次,这次聚会给我留下了“共进与共享”的印象。在聚会期间,各位老师都分享了自己的教育教学经验,互相交流了教学方法和教育理念。这种共进共享的氛围,让我受益匪浅。我深深感受到了合作学习的力量,也学到了许多新的教育理念和方法。这种共同进步的氛围,让我更加坚信只有通过合作与分享,才能取得更大的成就。
第三,这次聚会给我留下了“激情与创新”的印象。在聚会期间,不仅有教育教学内容的分享,还有各种富有创意的表演和游戏。这些活动不仅让我感受到了工作的激情,也让我看到了教育工作者的创新能力。这种激情和创新的氛围,鼓舞着我在教育教学中发挥自己的创造力,敢于尝试新的教学方法,推动学生的全面发展。
第四,这次聚会给我留下了“感恩与回报”的印象。在聚会的尾声,院长向各位老师致以诚挚的感谢,并表达了对大家辛勤付出的赞赏。这份感恩之情让我深感珍惜,并激励着我要回报社会,为教育事业贡献自己的力量。与此同时,在聚会上也进行了一次公益义卖,大家纷纷捐赠物品,所得款项将用于帮助贫困地区的学生。这种回报社会的行为,让我感受到了教师的使命和责任,更加坚定了我在教育岗位上的决心和奋斗目标。
最后,这次聚会给我留下了“励志与奋斗”的印象。在聚会期间,我们有幸邀请到了一位优秀的校友,他分享了自己的成功经验和成长历程。通过他的讲述,我深深感受到了努力和奋斗的力量。他告诉我们,只要坚定信念,努力学习,就一定能够实现自己的梦想。这种励志的故事,让我深受鼓舞,并坚信只要付出努力,我也能在教育道路上取得更多的成就。
通过这次教师聚会,我认识到团结与和谐、共进与共享、激情与创新、感恩与回报以及励志与奋斗的重要性。这些价值观和行为方式将成为我工作和生活的积极指导,帮助我更好地投身于教育事业,为培养出更多有理想、有能力、有担当的优秀人才而不懈努力。只有这样,我们才能推动教育的进步,推动社会的发展。
教师密码法心得体会和感想篇十四
第一段:教育是一项伟大的事业,教师是社会的灵魂工程师。作为一名教师,每天工作不仅仅是传授知识,更是肩负着培养学生综合素质、塑造学生人格和价值观的责任。每天的教学工作中,我都会有各种感悟,这些感悟让我不断提高自己的教学水平,也让我更加理解教育的真谛。
第二段:首先,我意识到每一位学生都是独特的个体,每个人都有不同的学习习惯、难点和特长。因此,作为一名教师,我需要根据学生的不同需求和特点,量身定制教学计划,帮助他们充分发挥自己的潜力。有时候,一个简单的鼓励和夸奖,可以极大地激发学生的学习兴趣和积极性。所以,我学会了关注每个学生的成长,尊重他们的差异,以达到最大化的教育效果。
第三段:其次,教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的创新能力和学习能力。在教学过程中,我鼓励学生独立思考和解决问题,不怕犯错,勇于尝试。每天反思自己的教学方式和方法,寻找更好的教学方式,以适应学生的需求和时代的变化。我相信,培养学生的学习能力和创新能力,比具体的知识更重要,因为只有这样,学生才能在未来的社会中立于不败之地,面对各种挑战。
第四段:再者,作为一名教师,我深深感受到自身的成长和进步是离不开同事们的支持和帮助的。每天和同事们一起交流教学经验,分享教学心得,帮助彼此解决问题,让我受益匪浅。教师是一个团队工作,大家互相学习和借鉴,才能不断进步。我体会到团队的力量是无穷的,我们能够一起激发学生的求知欲望,促进学校教育的健康发展。
第五段:最后,教师是一份高尚的职业,每一天的教学中,都能感受到给学生带来的快乐和成就感。看到学生们进步的笑脸和自信的姿态,我觉得一份辛劳换来的成果是值得的。在每天的教学中,我不仅影响学生的思想,更塑造他们的心灵,让他们拥有正确的价值观和健康的心态。这种改变和影响是长远的,它将延续一生。
在我每天的教学中,我不仅传授知识,也传递真理,用心灵引导学生。每天都会有新的收获和感悟,这让我对自己的职业更加热爱和珍惜。因为教育是一项伟大而有意义的事业,每天的工作让我觉得自己是最幸福的人。从学生中看到他们的成长和进步,也是对我最大的肯定和鼓励。我相信,只要坚守初心,持之以恒,我的教育事业会越来越美好。
教师密码法心得体会和感想篇十五
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。下面是小编给大家整理的几篇关于教师。
的范文!
今年x月x日,我参加了地区教育局举办的20xx年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说,实践经验还是十分缺乏,参加这样的培训是十分有必要的,而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样的学习机会,感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教师岗前培训的资料十分丰富,包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天,但资料却是充实的,对我们新教师来说必定会是终身受益的,现将自我的心得体会总结如下:
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外,我对教师工作的基本也有了比较明确的认识,认识到了教师职责的重大艰巨,要做一名好教师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘、新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达潜力和感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。
在本次培训中,透过小学教学常规资料的学习,使我认识到要想成为一名优秀的教师,务必具备最基本的“六认真”要求,即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分,它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上,就应懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,转变教师传统的传输者为知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下,必须要认真地贯穿新的教学理念,以学生的全面发展为目的,以新的教学姿态迎接新的挑战。
经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期,无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者。随着教育观的不断改变,幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的能力,更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿:从一个“容器”到有能力的学习者,到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
在教育局领导的安排下,我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨,让我们在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。
怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动,对我们在平时的科学教学中用处非常大,科学涉及的内容较为广泛,在一日活动中,教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。
x老师的《保证健康活动,保护幼儿安全》,孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动,而这些活动我们平时很少上,活动量根本达不到,通过x老师精细的讲解,上体育课的步骤,上体育课需注意的事项,让我学到了更多的知识,在以后的教学活动中我们学习x老师的这种风格。
x老师的社会教育活动,社会课孩子们比较难理解,老师们都不愿意上社会课,x老师的那句,“问题提出后留给孩子一定的思考时间,如:倾听-----思考-----回答,这个方法比我们平时用的方法确实好,我们应该把学到的方法运用到教学活动中,让我们教学效果更好。
x老师的语言教育活动,“理论是行动的基础”,我们只有先把理论搞清楚,行动起来才方便快捷,x老师活动中几个案例,非常值得我们学习,活动中的x老师幽默风趣,平时,她肯定是孩子们心目中的好老师,值得我们学习她的这种精神。x老师的美术研讨活动,真是让我们大开眼界,把美术领域中的各个活动穿插起来,内容真多,但是,x老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子,让孩子怎样观察,在实际教学中我们应该不断地尝试、创新,学习x老师的教学方法,使教师知识更渊博。
x老师的音乐教育活动,好像把我们带回了“童年”,x老师的歌声那么动听、动作那么优美,是我们值得学习的榜样,尤其是讲到的看图谱记歌词,效果真的不错,在教学活动中孩子们记得特别快,老师和孩子融为一体,根据图谱能知道歌曲有几段,而且孩子们特别感兴趣,提高了孩子们的学习兴趣。
通过局领导组织的这次培训活动,我增强了自身的业务素质,学习了骨干教师的先进经验,掌握了各领域中的知识要领,各年龄段的活动目标,把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体,把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中,在教育活动中不断探讨、创新,感谢领导给我这次培训的机会,让我在这次的培训中学到了更多的知识,开阔了自己的视野。
前几天我们几位教师在x老师的带领下,来xx中学参加培训,我们有兴聆听了x园长和x教授的报告,x园长和x教授以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述了幼儿教育。
x园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿身边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容,让幼儿在学习科学的过程中,萌发科学兴趣形成科学发展,培养科学思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现培养幼儿科学素质,使幼儿自学和会学,更大限度的实现幼儿主动的发展。
x园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题,吸纳“做中学”理念,明晰幼儿科学教育的核心价值,挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源,创设丰富适宜的幼儿教育环境,选择与理念吻合的科学内容,探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略,形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合,从而提高自身的科学素养和指导能力,切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象,以丰富幼儿园的特色。
x教授讲的是《游戏在课程实践中融合和运用》,是的,作为3-6岁幼儿所使用的思维游戏课程,其理论基础、教学目标、课程设计决定了教师在进行教学活动的时候必须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的,也是幼儿教师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动,教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是,教学游戏需紧密结合一定的教育目标,让幼儿在游戏中通过独立思考和操作增长知识、提高各种能力。
而在大的游戏策略背景下,我们在思维课程实施过程的各个环节中,还运用了一些能够产生好的教学效果,并使教师获得教育能力的基本策略。如,导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,游戏对幼儿的智力发展,情感发展和社会性发展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵活运用.有时适度而止,有时可运用多种游戏来明辨同一个事理,有时还可以用老游戏变成新玩法来达到活动目的。
短暂的讲座虽然结束了,但是留给我的却是一笔宝贵的财富。不管我能学以致用多少,我都会尽自己的能力慢慢消化、实践、总结……如x园长所说的:不要一味的羡慕别人,心里总是想着做新的事,也要经常回头看看,想想自己做过的事,其实,慢慢积累的经验就是你身边的金子。
为期x天的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下:
1、教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
4、教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
5、教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。
鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。
教师密码法心得体会和感想篇十六
作为一名教师,每天的工作都充满了挑战和收获。在与学生相处的过程中,我不仅教会了他们知识,而且也从他们身上获得了很多感悟和体验。以下是我每天的教学感想和心得体会。
首先,每天上课前的准备和思考是至关重要的。在教学之前,我会对今天的课程进行细致的准备,包括内容和教学方法的选择。对于每个年级和每个学生来说,我都会根据他们的实际情况进行调整和定制化的教学计划。这样,我可以确保我的教学内容对学生有启发和帮助。在准备过程中,我也会思考如何让课程更加生动有趣,如何引发学生的兴趣和思考。这样的准备工作让我更加深刻地体会到教学的重要性和责任感。
其次,每天和学生的互动和交流是增进彼此了解的重要途径。在课堂上,我会积极与学生进行互动和交流,鼓励他们表达自己的观点和思考。我相信每个学生都是独特的个体,他们有着自己的思考方式和学习方式。因此,我尊重学生的个性差异,注重培养他们的创造力和批判性思维。通过和学生的互动,我可以更好地了解他们的需求和困惑,及时进行调整和解答。这样的互动不仅让学生更有参与感,也增加了我的教学效果。
再次,每天的教学过程中会有不同的挑战和困难。教学并不总是一帆风顺的,有时会遇到学生的困惑和抵触。这时,我需要保持耐心和冷静,通过温和的态度和正面的语言来引导和激发学生积极性。我相信每个学生都有能力成为优秀的学习者,只需要给予他们足够的鼓励和支持。在面对困难时,我也会及时调整自己的教学方式和策略,让学生能够更好地理解和掌握知识。
最后,每天的教学结束后,我会进行反思和总结。教学并不是单向的传递,也是一个双方共同成长的过程。通过反思和总结,我可以发现自己的不足和进步的地方,不断提高自己的教学能力和水平。同时,我也会和同事进行交流和分享,互相借鉴和学习。这样的反思和总结让我更加明确自己的教学目标和方法,提供了宝贵的经验教训。
总之,作为一名教师,每天的工作不仅是教书育人,更是增长见识和提升自我的过程。每天的教学感想和心得体会都让我更加热爱教学事业,同时也更加深刻地认识到教育的重要性和影响力。在未来的教学生涯中,我将继续努力,不断探索和创新,给学生带来更好的教育体验和成长机会。
教师密码法心得体会和感想篇十七
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:
在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。
面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的'能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标:2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以。
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