最新推荐课堂革命心得体会ppt及感悟(精选9篇)

心得体会是我们对自己所经历的事情的理解和感悟的表达。写心得体会时，可以采用对比、对照、引用等修辞手法，以增加文章的感染力和说服力。别人的心得体会也许会对我们撰写自己的心得体会有所帮助和启示。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇一

课堂革命是一种教育改革的重要手段，旨在使课堂变得更加活跃和有趣，更加适应学生的学习需求和培养他们的综合素质。作为一名教育工作者，我深入思考和实践课堂革命，并总结了一些心得体会，愿与大家分享。

首先，课堂革命要以学生为主体。传统的教学模式以教师为中心，纯粹是“教师讲、学生听”，对学生的主动性和创造能力没有太多的发挥。而课堂革命则倡导学生主动参与，通过思考、质疑、合作等方式来培养学生的能力。我曾在一堂语文课上采用小组合作的方式，让学生们自由选择一篇课外阅读的文章，并组成小组，通过深入探讨和思辨，分享各自的见解，并通过口头报告的形式展示给全班，使学生们发现到每个人的观点都有其独特的价值，且相互交流可以促进自己的思考，这种方式极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。

其次，课堂革命需要注重培养学生的实际操作能力。单纯的理论学习只能为学生提供一定的知识储备，但能够操作和运用知识才是学生真正需要的。为了使学生能够主动掌握知识，我在数学课上采用了多媒体和实物模型等具体教学手段，让学生在实际操作中感受和理解数学知识的本身。例如，在学习分数的加减运算时，我先通过幻灯片展示扩大与缩小的概念，然后用手上的实物，让学生们亲自操作，通过扩大和缩小的过程来理解分数的加减规则。这样一来，学生对知识的掌握更加牢固，也更容易应用到实际生活中。

再次，课堂革命要重视学生的情感体验。学生的情感体验直接影响着他们的学习效果和学习动力。如果学生在课堂上能够体验到愉悦、放松和自信，必然会更积极主动地参与学习。为了营造积极的情感氛围，我在语文课上经常使用一些案例和故事，让学生主动参与其中，引发他们的学习兴趣，从而提升学习效果。而且，我还经常与学生进行面对面的交流，倾听他们的想法和问题，并给予肯定和鼓励，使他们在学习中感受到快乐和成就感。

最后，课堂革命需要教师与学生共同努力。课堂革命不仅仅是教师的责任，学生也要主动参与其中。教师应该成为学生的指导者和引领者，鼓励他们思考和探索，关注他们的学习兴趣和需求。而学生则应该主动提出问题、思考和解决问题，积极参与到课堂革命中来。作为一名教师，我深感只有与学生真正合作和互动，才能达到良好的教学效果。因此，我会积极引导学生成为课堂的主体，培养他们的学习兴趣和探索精神。

总之，课堂革命是一种大势所趋的教育改革，在实践中，我体会到课堂革命可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的实际操作能力，并营造积极的情感体验。课堂革命需要教师和学生共同努力，以学生为主体，注重培养他们的实际操作能力，并关注学生的情感体验。相信在不久的将来，课堂革命的理念将在教育界得到更广泛的应用，为培养具有综合素质的人才贡献一份力量。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇二

近年来，随着教育理念的不断更新，一种新的教学方式——“课堂革命”被逐渐引入到了我们的学校教育中，其主要是针对以往传统的教学模式进行转变，从而实现教育的全面提升。在我的教育人生中，我也经历了“课堂革命”带来的变化，在此谈谈我对“课堂革命”的心得体会。

一、“课堂革命”突破了传统教学模式的定式。

以往的教学方式一直是老师“传授知识”，学生“接收知识”，学习的唯一途径就是老师传授，学生被动接受。然而，“课堂革命”则打破了这样的教学模式，把老师作为引导者，而学生为主体，学生既是课堂的主角，同时也是课堂参与者。这样的教学方式不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，还可以促进学生的自主学习。

二、“课堂革命”培养了学生的自主思考能力。

在传统的授课模式下，学生往往是单纯地接受知识，而这种被动的学习方式并不能真正地提升学生的学习效果。而“课堂革命”则要求学生在学习的过程中要自主思考，通过自主阅读、思考和互动讨论等方式，来达到真正的自由学习。

三、“课堂革命”提高了课堂互动性。

在传统的教学方式中，不少学生由于性格、家庭等原因或害羞、不自信、思维惯性，不能与同学、老师进行互动交流，而“课堂革命”正是改变了这种状况，通过各种方式，例如小组讨论、角色扮演等方式，加大课堂互动性，推动了学生之间的交流和合作。

按照传统教学模式，课堂氛围需要依靠老师来组织，而学生们往往只是按照要求完成作业，而“课堂革命”则充分调动学生的积极性，通过自主学习、自主管理和评价等方式，让学生们在课堂中真正成为了主人，从而使学习的效果得以推动和提高。

五、“课堂革命”提高了教育的实效性。

我们不能忽视课程质量的评价，课程质量的好坏直接关系到教育实效性的高低。随着“课堂革命”教学模式的出现，学生可以在课堂上充分参与，activelyexperience,这样的环境创设使得学生的课前预习、课后复习和自我评价等方面都得到了极大的提高，反过来带动了学习效果的提升。

总之，“课堂革命”的引入，鼓励学生自己动手探究，自我发现和自我体验，使学生在参与过程中更关注自己和身边的成长，学习也变得不再枯燥和无意义。希望学校教育可以在“课堂革命”模式的引领下，为学生提供更多机会和平台，激发学生的求知欲望与创造能力，让每个学生都能在自己感兴趣的领域中获取到真正的知识。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇三

习总书记的重要文章《不忘初心使命，推进自我革命》被学者研究、探讨，被党员干部群众广泛传播学习。文章强调要求全党同志不忘初心、牢记使命，勇于自我革命。作为新时代的党员，必须始终保持勇于自我革命的优良品德。自我革命是党员干部一生的必修课，践行初心使命，坚持自我革命要做到“三悟”：“悟净”“悟能”“悟空”。

“悟”是觉醒，就像鱼儿遇见水那一刻就叫“悟”。“悟净”是指要不断自我净化心灵，以达到内心纯净，清醒和澄澈。“悟能”是指既能敢于自我亮丑，也能敢于自我亮剑，在不断自我完善，自我革新中提升自身能力水平。“悟空”是指在悟净和悟能的境界基础上，使得二者精华有机结合并进一步升华，从而到达自我优化，自我提高。这就是自我革命的正确打开方式。

党员干部的自我革命要做到在思想上、组织上、作风上“悟净”。身上的污垢容易洗涤，思想上的垃圾不易清扫。党员干部队伍的自身建设中依然存在着思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题。这些问题直接影响党员干部理想信念的坚定性、思想理论的统一性、立场方向的正确性。要根治问题，就要从源头上，从思想上进行自我净化。首先，要敢于用“放大镜”找自身问题，做到大小问题心中有数，大问题早解决，小问题也要理，不放过任何细小的问题。其次要善于用“显微镜”检视问题，对照党章党规找差距，对标对表检视自身存在的不足，才能有的放矢，对症下药，促进自我净化。第三，要经常用“望远镜”预防问题，要着眼长远、胸怀大局，避免污点加粗，进而做到防控风险，化解危机。基层工作千头万绪，一个人，一件小事都有可能引发“蝴蝶效应”，导致大的群体性事件。因此，作为一名基层的党员干部，更应该要重视自身存在的问题，要时刻检视自己在思想上、组织上、作风上是否纯洁，要自觉打扫自身思想上的灰尘和心灵上的污迹，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，坚定理想信念不动摇、政治立场不动摇、大是大非不糊涂。

党员干部的自我革命要做到在理论中、实践中“悟能”。在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时，要狠抓落实，莫要做理论上的巨人，实践上的矮子;要牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，主动作为，筑牢能力之基。第一，要不断加强理论学习，强化自我认识，自我完善、自我革新。新时代，知识的更新迭代速度非常快，作为从事基层的党员干部，要有迅速掌握新知识的能力，要追得上时代的变化，才能开阔新视野，扩展新思路，提高新本领，共绘乡村振兴新画卷。第二，要知行合一，实现自我完善革新。要善于运用党的新理论指导实践，并能在实践中坚持和发展真理。通过民主生活会、组织生活会等形式，实事求是地展开批评与自我批评，把理论和实践结合起来不断自我审视，自我完善、自我革新。基层日常工作中总有不如意的地方，不要讳疾忌医，要敢于直面自身问题，以责任之心揭自己短亮自己丑，主动亮剑，勇于承担责任，才能担起更大责任。总之，一切要从实际出发，解决人民群众一切困难问题的根本就是要实践，要行动，要落实。

党员干部的自我革命要做到在新挑战、新作为、新发展上“悟空”。《西游记》里悟空法力无边，无人能敌，但他依然在不断修行，取经路上遇到困难，他总是以身作则，率先垂范，敢担当有作为，当好团队的排头兵。作为党员干部，也应该要有“看我七十二变”的技能，敢于迎难而上，努力寻求突破。在面对新的挑战时不要轻易说“我不行”，而要说“我来试一试”;在面对困难时能够打破常规思维，懂得随机应变，因事制宜。要以不变的向党之心，多变的工作方法，“不用扬鞭自奋蹄”的政治觉悟，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化自我革命精神，努力做出一番新事业。立足于新时代，就要顺应新潮流，发展新思路，变革新思维，用新发展理念指导新实践，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。在脱贫攻坚战场上勇于迎接新挑战，展示新担当，新作为，不断聚焦聚力，综合施策，全力以赴抓好各项工作落实，确保打赢这场硬仗。

自我革命的勇气有多大，决定了你能走多远;自我革命的能力有多强，决定了你能走多久;自我革命的程度有多深，决定了你未来人生的高度。作为党员干部，除了扎实做好基层党建工作任务外，还要树立和发扬自我革命精神，真正做到“悟能”“悟净”“悟空”，哪怕经历九九八十一难，也要取得当代中国共产党人的“真经”。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇四

革命是什么？革命是推翻旧的统治，建立新的统治，换句话说就是消灭旧的、落后的制度，实现社会进步和民族独立。而今人们所重视的，正是革命思想。革命感悟，是在学习革命历史时产生的，也是一种深切体会。革命感悟，就是走入革命事实中，站在革命立场上的感受与认识，是使人在历史智慧的启迪下，有所领悟与感悟。

第二段。

历史的车轮在不断地向前推进，每个时代都有属于自己的伟大事迹。革命时期，是中华民族勇往直前的时刻，革命家们独立自主的精神与民主自由的追求，需要在每一个中国人的心中有所体现。革命思想是需要全民参与体现出来的，只有广大群众的积极参与，才能使革命思想得以更广泛而深入地传播。蒋介石、孙中山等革命家，他们的勇气和魄力，为我们树立了革命苦难中前行不止、英勇无畏的榜样。他们的革命精神让我们感受到，革命并非一蹴而就，需要我们始终保持决心、不断努力，才能跨越困难，达到胜利的彼岸。

第三段。

革命所追求的是一个民主自由的社会。刘少奇在《论无产阶级的政治任务》中写道：“民主不是不要纪律，不是不要领袖，民主正是需要正确的纪律，需要真正的领袖。”这句话不仅把革命的基本态度揭示出来，同时也为我们保持革命精神奠定了坚实的思想基础。在现代社会中，大家普遍认为社会进步需要没有束缚的自由，但自由不等于乱来。相反，自由需要纪律引导。那么我们就要从这里思考，如何保持纪律，如何做到必须有的纪律，如何在纪律下实现自由。

第四段。

革命精神的继承传承是和人的文化素养密不可分的。在现代社会中，人们普遍存在知识狭隘的问题。古语有云：“知者乐水，仁者乐山”，这就说明了我们应该具有全局观和全局思维。相信只有经常涉猎书籍、不断开阔自己的眼界，才能更好地表现和发挥革命的感悟。同时，在学习革命历史时，我们也要注意打破思想禁锢、定时深度的去反思我们自己和周遭环境的情况。也就是说，要时刻保持对革命学习和思考的热情，并把这种热情融入到实践中，使自己成长为一个对社会有贡献的公民。

第五段。

最近，伟大的抗击疫情的战斗向世界展示了中国精神，而革命精神的核心，也正是中国精神的一个主要方面。只有继承和发扬这些优秀的传统，才能维护国家的独立、民族的团结、民权的尊重和民生的幸福。也正是因为有这份“下至草根，上至领导”的精神，我们的国家才能在不断前行的征程中继续走向繁荣昌盛的未来。

总之，革命感悟是一种民族情怀、也是一种历史体验，只有不断深化，幸福和民族才能更好的实现。我们应该用深沉的思考，积极的实践，保持积极的心态，一步一个脚印的向前走，把革命精神继承和传承下去。在这样的共同努力之下，我们的家园会越来越繁荣和富强，并为后代留下可持续发展的、和平的社会。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇五

近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，课堂教学也逐渐步入了数字化时代。为进一步提高教学效果，推动教育改革，很多学校开始推行课堂革命，使用先进的教学技术和工具，改变传统的教学模式。我校也积极响应这一号召，进行了课堂革命实践。在这个过程中，我深刻地体会到了课堂革命的积极意义和效果。

首先，课堂革命使得教学内容更加生动有趣。在过去，教师通常是站在讲台上，面对着枯燥的教材，对学生进行单向传授。而现在，在数字化的教学环境下，教师可以通过多媒体技术，展示丰富的教学资源。比如，他们可以用PPT展示精美的图片、动画和视频，并配上音乐，引起学生的兴趣。同时，互联网也为教师提供了海量的教学素材，他们可以根据学生的需要随时检索相关资料，丰富课堂内容。这样，学生们在上课的过程中能够更加专注，更容易理解和掌握知识。

其次，课堂革命推动了教学方式的改变。过去，教师主要以讲授为主，而学生则被动地接受知识。如今，随着互联网技术的发展，教师就像是一个指导员，引领学生们探索和学习。举个例子，通过使用课堂教学软件，教师可以让学生分组合作，共同解决问题和完成任务。学生们可以通过网络进行讨论和交流，互相帮助。这种互动式的学习让学生更加积极主动，培养了他们的团队合作和问题解决能力。

再次，课堂革命提高了学生的学习效果。以前，学生学习知识主要依赖于教师在课上讲授的内容和学生课后自主复习。而现在，在数字化的教学环境下，学生可以通过电子教辅资料和在线学习平台进行课后巩固和拓展。这些平台提供了大量的练习题和知识点详解，学生们可以根据自己的需求选择合适的学习内容，进行自主学习。同时，学生在课上的互动和讨论也能够加深他们的理解和记忆。这样，学生们能够更好地消化和运用所学知识，提高学习的效果。

最后，课堂革命也对教师提出了新的要求和挑战。作为数字化时代的教育工作者，教师们不仅要具备扎实的学科知识，还要掌握先进的教学方法和技术。他们需要不断学习，不断更新自己的教学理念和教学资源。同时，教师们还要与学生保持紧密的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的教育。这些都对教师的专业能力和素质提出了更高的要求。然而，我相信，通过不断努力和学习，教师们一定能够适应这个数字化时代的教育变革，为学生提供更好的教育。

总之，课堂革命给教育带来了新的可能性和机遇。它让教学变得更加生动有趣，促进了教学方式的改变，提高了学生的学习效果。同时，它也给教师提出了新的要求和挑战。作为学生，我深刻地体会到了课堂革命的积极意义和效果。我相信，通过不断推进课堂革命，我们的教育一定能够更加完善和先进，为培养有创造力和创新精神的人才打下坚实基础。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇六

课堂教育一直是学生学习中最基础、重要和不可或缺的组成部分，随着科技的不断发展，人们开始不断尝试利用科技手段改进课堂教育方式。本文旨在讨论基于现代科技手段的课堂革命。通过自己亲身参与课堂革命的经验，分享关于这一话题的心得体会。

第一段：革命的契机。

在我大学前几年，我特别讨厌上课，总觉得老师在罗嗦，而且有时候老师和同学之间的信息沟通不畅，也经常导致自己的学习进度缓慢。然而，随着科技的不断更新，高校普遍开始使用电子课件、在线交流平台、以及各种教学软件。这些技术手段为我和我的同学们提供了极为便捷和高效的学习方式。进而我明显感受到了课堂革命对我们的影响，这种体验打破了我对课堂的固有印象。

第二段：革命的意义。

从我身边的同学和其他学生的反馈来看，新技术的应用真正提高了课堂效率，使得我们更快更好地理解教材，轻松完成作业和学习任务。事实上，新技术改变了学生和教师的学习和教学方式，提高了课堂效率、深化了学生参与度、促进了互动交流。这意味着，我们可以更加自主、主动地参与学习，我们可以更快更好地获得新知识，并更快地成长为有价值的人才。

第三段：革命的实践。

2018年，在我大二年级的课程中，我的导师开始使用一些新技术进行教学。比如，导师开展了一场在线互动讨论，使得我们可以在课上通过电子平台交流。我们可以随时给导师提出疑问或反馈己见，导师也可以随时回应我们。这种形式的课堂交流对我很有帮助。因为我学习经验较浅，有时候看文献或做项目的时候会遇到问题，但是有导师的在线帮助，我可以及时得到答案甚至启发。这种交互式教学让我感到参与程度大大增强，也可以把感性理解转化为更为深入的认识。

第四段：革命的挑战。

当然，课堂革命并不是十分理想，我发现有一些缺陷需要我们努力解决。例如，有些同学过于依赖电脑和网络，无法及时获取必要的帮助，提高自我问题解决和思维能力；还有就是，新技术仍然有一些缺陷比如，有时会出现网络延迟,不能及时反应课堂情况等。但是革命不是一日之功，一定需要我们去尝试和改进。

第五段：结语。

总之，课堂的革命是不可避免的趋势，也是保障我们不断提高思维能力的一个重要拓展途径。我们需要了解现代技术手段，不断探索开发更好的技术方式，来改变我们的课堂及学习体验的质量。当我们不断适应新技术，成长过程中变得更加灵活和富有韧性。在这样的背景下，我对科技革命的期待也会更加深入热烈。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇七

习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《不忘初心使命，推进自我革命》。文章指出，我们党是用马克思主义武装起来的政党，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗之中。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严宣告：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”习近平总书记强调“党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。”

人民群众的重要性不言而喻。以民为本，是中国共产党最根本的价值追求。人民群众作为历史的创造者，在社会历史的发展过程中起着决定性作用，从根本上推动了历史的前进。作为一名身处乡镇的年轻干部，我们是老百姓最直接最紧密的联系人。

乡镇干部的自我革命，从学会倾听开始。作为一名年轻的乡镇干部，我们是老百姓最直接的倾听者。卡耐基说：“一对敏感而善解人意的耳朵比一双会说话的眼睛更讨人喜欢。”我们只有善于倾听老百姓的需求，才能使沟通更为高效。想群众之所想，及群众之所及，才能真正了解群众需求，做到更好地服务于他们。

乡镇干部的自我革命，从坚持学习开始。作为一名年轻的乡镇干部，我们要坚持学习，要在自我完善上下功夫。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多的知识，努力提升自身的文化素质修养及专业技能。我们只有不断掌握更多专业知识，才能更好地将其运用于实际工作中。我们只有不断学习新的知识，掌握更多技能，不断充实和提高自己，才能够适应当前瞬息万变的环境。

乡镇干部的自我革命，从做好基层开始。作为一名年轻的乡镇干部，我们身处农村工作的第一线，是直接面对老百姓的窗口。“基础不牢，地动山摇”，基层工作会直接影响到社会的稳定。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”我们只有深入群众，与群众朝夕相处，做让群众满意的工作，把服务群众作为自己的宗旨，才能获得群众支持并不断的进步。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇八

随着网络技术的不断发展，教学模式也在不断变革，传统的课堂教学已经无法满足学生学习的需要，更无法培养他们的创新能力和实践能力。因此，近年来，开始兴起了一股课堂革命的浪潮，其核心是以学生为中心，激发其学习兴趣和主动性，从而更好地促进学生的综合素质培养。在我看来，这股浪潮有其独特的意义。接下来，我将分享我的心得体会。

首先，我们需要转变教学方式。传统的课堂教学，通常是老师只是一个讲解者，学生只是一个被动的接受者。然而，时间的变化使这种教学方式已无法适应当前时代的发展。在实际学习过程中，适当的转变教学方式可以更好地激发学生的创新能力和实践能力。我们可以采用远程授课、翻转课堂等方式，更好地引导学生参与学习的过程，激发他们的兴趣与热情。

其次，我们需要更关注学生的学习质量。传统的课堂教学，通常只是关注学生单纯的成绩情况，但是成绩并不能完整反映学生的学习情况，学习质量才是最为重要的。因此，需要更多的关注学生学习的过程与方法。这些方法可以通过课程的设计、学科的互补、学科知识的结合等方式，更好地实现学科的整合，改善学生的学习质量，提高学生的学习兴趣。

第三，我们需要注重学生知识的应用。传统的教学方式通常只是纯粹的讲解知识，而不强调知识的应用。这种教学方式已经无法适应当前时代的发展。我们不能只是把知识灌输给学生，而是应该强调在知识的引导下学习，注重实践能力的培养，学生才能真正应用他们所学的知识。

第四，培养学生的综合素质。传统的教学模式只是注重学生的学科知识，而学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质的培养则没有足够的重视。因此，课堂革命在这方面也有其独特的意义。我们可以通过学科互补、社会实践等方式，更好地培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定基础。

综上所述，课堂革命的核心在于以学生为中心，注重学生的实践能力、创新能力、综合素质等方面的培养。这种教学方式已经得到越来越多教育工作者的支持与认可。我们也应该认识到课堂革命的重要性，积极响应这股浪潮，转变自己的教学方式，把充满活力的教育理念带入学生的课堂，让学生得到全面而广泛的素质提升。

推荐课堂革命心得体会ppt及感悟篇九

10月9日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在全国干部监督工作会议上发表讲话，提出坚持把政治监督摆在首位。

习近平总书记强调指出，“讲政治是第一位的”，“政治问题，任何时候都是根本性的大问题”。推进新时代干部监督工作，首先要推动广大干部旗帜鲜明自我革命，始终做“讲政治”的明白人。这是党员干部自我修正、自我完善的过程，其中难免有“刺骨”之痛，但以韩非子之言总结则是“小痛而长利于身”。作为先秦的思想家，韩非子的“法术势”三大要素，以辨证法观之对现今干部的自我革命仍有重要参考作用。

牢固初心，明“法”而行。

法，于国是法律法规，于党是党章党纪，于党员则是思想上对党和人民绝对忠诚的初心和党员身份的自我约束，是具体世界观和方法论，是一切行为的基础，党员干部的自我革命首先是思想上的革命。政治监督是具体的、现实的，要当“讲政治”的明白人，确保“钙质”不流失，就要让“讲政治”真正内化于心固成心“法”，方能外化于行。党员干部要带着感情、带着责任、带着使命，坚持马克思主义世界观、方法论，切实学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，以自我革命精神提高自身运用党的创新理论指导日常实践、推动工作的能力。

摆正心“术”，务实清廉。

术，是具体行为和手段。党员干部的术，只能是全心全意为人民服务，善始克终地以此为宗旨在行动上进行自我革命，清正廉洁作表率。近年来，中央全面从严治党，打落了一群大老虎。周永康、郭伯雄、徐才厚等赤裸裸的例子，从表面上看是严重的腐败问题，但归根结底都是心“术”不正的政治问题。因此，党员领导干部在实践工作中要积极保持为民、务实清廉的政治本色，始终做到心中有党、心中有民、心中有戒。面对诱惑，要守得住心神、管得住手脚、经得住考验，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。

民之为水，载舟成“势”

势者，胜众之资也。干部的“势”从何而来?毫无疑问是源自人民群众的信任，民心就是最大的“政治”。如何成“势”?关键在于以自我革命的自觉精神接受人民群众的监督，党员干部初心变没变、使命记得牢不牢，群众看得最清楚。关起门来搞不成自我革命，党员干部要敞开倾听大门，着力解决人民群众强烈反映的突出问题，自觉接受人民群众的意见和监督，严格要求自己，多做贡献，服务于民，才能赢得人民群众真心认可和拥护。