最新计量型培训心得体会实用(优秀18篇)

每一次学习和经历都是一次宝贵的心得体会，它可以帮助我们更好地认识自己，提升自己。审题是写好心得体会的基础，要确保自己理解题目的要求和限制。以下是一些创业者的心得体会，或许能够给正在创业的你一些启示和鼓励。

计量型培训心得体会实用篇一

几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师？

教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是异想天开、不切实际。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

计量型培训心得体会实用篇二

  (1)端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。

  (2)塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。

  (3)富有创新精神，培养学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果。

  三、保持平和心态。

  (1)安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。

  (2)坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”

  四、体验教师的职业乐趣。

  一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。

  总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。

计量型培训心得体会实用篇三

  此次培训听了许多骨干教师和优秀班主任的讲座，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：

  1、教师是人类文明的传播者。

  “师者，所以传道，授业，解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，所以作为一名教师一定要有扎实的专业知识，不断提升自身的专业素养和教师技能，这是立身之本。

  2、教师角色具有示范性。

  学高为师，身正为范，这就关系到教师的品德修养。只有人格才能影响人格，情感才能唤醒情感，学生具有可塑性、向师性，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引路人就必须不断提升自己的道德修养，在为人处事上身体力行的为学生做出榜样。

  3、教师是教育教学的管理者。

  教师要有较强的组织领导，管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

  4、教师是父母的代理人。

  作为一名教师热爱学生是最起码的道德要求，教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待自己的孩子一样。更重要的是教师要学会赏识教育，要善于发现每一个学生身上的闪光点和个性发展的需要，因材施教。

  5、教师是学生的良师益友。

  有句话叫“亲其师，信其道”。一位真正被学生接纳的教师应该是学生学习的参与者、引导者、帮助者更应该是学生生活中的朋友，就是强调教师和学生要交心，师生之间心相印、情相融。

  6、教师是学生人生的引路人。

  教师在关注学生学习成绩的同时更需要关注学生情感的健康发展。教师必须具备教育学，心理学等基本知识，应了解不同年龄阶段的学生的心理特点，心理困惑，面临的压力，给予及时的帮助和引导，培养学生开朗的个性、健康的人格和健全的品质。

计量型培训心得体会实用篇四

11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参加了xx省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，在这期间听了很多专家及团校教师的精彩讲解，特别是谌贻琴部长的讲话，使我充分认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧!体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢我认为不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。

体会到与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生，。相反，后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的.教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。

今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。

计量型培训心得体会实用篇五

火灾随时可能发生，防范火灾是每个人都应该具备的基本技能。为了增强员工的消防意识和应急能力，公司组织了一场关于消防实用培训。在这次培训中，我收获了许多知识和经验，进一步提升了自己的安全意识和应急处理能力，让我对如何预防火灾、如何有效灭火有了更深刻的认识。

首先，培训使我明白了预防火灾的重要性。培训中，讲师详细介绍了火灾起源和蔓延的过程，以及火灾带来的危害。通过观看真实火灾案例，我深刻意识到火灾带来的后果是灾难性的，可以摧毁一切。因此，我认识到只有提高预防火灾的意识，采取正确的防火措施，才能最大限度地减少火灾发生的可能性。从此，我开始重视生活中的一些小事，比如电线的质量，家庭和办公场所的通风设备，以及家庭和工作环境的整洁程度，都与火灾的发生有密切关系。

其次，培训还教会了我如何正确使用各种消防设备。消防器具在火灾发生时是救援和自救的重要工具。通过培训，我学会如何正确操作灭火器，以及在火灾发生时如何逃生。培训中，我实际操作了灭火器，了解了不同类型的灭火器的使用方法和场合。我也学会了如何正确穿戴防护用品，比如防火服和呼吸器，以保护自己在火灾现场的安全。

此外，培训还给予了我一些在火灾发生时的应急处理能力。讲师通过模拟火灾情景的演练，指导我们如何应对火灾。我们学会了如何评估火势的大小和蔓延速度，如何选择逃生路线，以及如何快速而安全地疏散人员。通过反复的练习，我对处理火灾紧急情况的应对方式有了更清晰的认识，并且也提高了自己在紧急情况下冷静处理问题的能力。

最后，培训还加强了团队合作意识。在演练过程中，我们与同事一起合作，协商并执行应急方案。我们之间的默契程度和团队协作能力得到了锻炼和提高。在火灾发生时，每个人的行动和配合都是至关重要的。只有通过团队合作，才能最大限度地减少火灾带来的损失和伤害。

通过这次消防实用培训，我获得了很多关于火灾预防和应急处理的知识和经验。我提高了自己的安全意识和应急处理能力，让我在面对火灾时更加冷静和有信心。我相信，通过这些学习和培训，我不仅可以保护自己和家人的安全，也能在紧急情况下发挥应有的作用，为他人提供帮助。我也将积极宣传和推广这些消防知识，希望更多的人能够意识到火灾的威胁，采取正确的防火和应急措施，共同创建一个安全的环境。

计量型培训心得体会实用篇六

社区实用培训是一种提升社区居民技能和知识水平的重要方式，通过培训，居民可以学习到实用的技能，并应用于日常生活中。我最近参加了一次社区实用培训，这次经历让我收获颇丰，对社区实用培训的意义和价值也有了更深入的理解。

社区实用培训对居民来说具有很高的实用价值。在培训中，我学习了社区急救知识、金融理财等实用技能。这些知识和技能在生活中随处可见，可以帮助我们更好地应对突发事件，提高生活质量。特别是在急救知识方面，这是一项至关重要的技能，可以在紧急情况下拯救他人生命。社区实用培训通过提供这些课程，帮助居民们时刻保持警惕和自救能力，进一步提高居民安全感。

社区实用培训应该继续发展壮大。目前，社区实用培训的种类还相对较少，覆盖面也不是很广泛。应该通过多样化培训课程，满足居民的不同需求。比如，可以增设家政服务、修理工具和家电等课程，帮助居民提高日常生活自理能力，减少因小问题而求助于他人的次数。此外，社区实用培训还可以开设创业指导、小额贷款等课程，帮助居民创业就业，提高整个社区的经济状况。

社区实用培训的影响力将远远超出社区范围。通过社区实用培训，居民们拥有了更广泛的技能和知识。他们可以将学到的技能应用于家庭生活和工作中，提高自身能力，增加就业机会。同时，他们还可以将自己所学分享给他人，帮助其他社区提升整体素质。社区实用培训不仅仅是一种技能培训，更是培养居民社会责任感和互助精神的一个平台。

第五段：自身感悟。

通过参加社区实用培训，我对社区的价值和意义有了更深层次的认识。社区实用培训不仅仅是简单的培训课程，更是社区建设和居民共同成长的载体。通过培训，我不仅学到了实用的技能，还结识了许多志同道合的朋友，一起讨论学习，互相帮助。这种社区精神和凝聚力是金钱无法换取的。我想继续参与社区实用培训，将所学传递给更多的人，为社区的发展贡献一份力量。

总结：

社区实用培训的重要性不容忽视，在提高居民技能的同时，也促进社区凝聚力和发展。通过丰富的培训课程和多方合作，社区实用培训的未来发展潜力巨大。我们应该积极参与其中，并将所学应用于生活，为社区的繁荣做出贡献。在社区实用培训中，不仅仅是我们在学习，更是社区共同进步的重要一环。

计量型培训心得体会实用篇七

  市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建瓴，见解独到。“书香125”让我感受到了温馨的教育氛围;“非大楼也、乃大师也”让我感到肩上责任的重大;“学术批评”让我看到了科学、民主的学风;“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远。作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结，决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格，从而大面积提高教学质量。

  这次培训内容与时俱进丰富实用，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界提高了素质。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也许我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

  “绿润生命，盛及未来”20xx年2对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。

  “有所得”通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。

  “为人师表”成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。

  “教学方法”上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的“导学案”。学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。

  “一颗爱心”要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过“考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献”。如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目标。这句话最好的解释就是----教育的一切都源于爱!

  最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲!明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪!

计量型培训心得体会实用篇八

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做。这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说是一个比较新的课题，虽然我也经常上网可是用网络教学确实没有过。通过两个周的培训学习，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，认真对待教学工作。

1、爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

二、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。

三、自觉采用新的教学模式。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式；这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的.学习空间？为课堂注入了新的生机与活力？体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

四、立足课堂。

在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式？更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。通过这次的培训使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源。

加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一名教师应该做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级教师的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的今后我还是会选择继续培训。

计量型培训心得体会实用篇九

20_年8月24日，我们在_二中三楼会议室聆听了x老师和_老师有关班主任工作方面的讲座。二位老师在耕耘教育实验田的基础上，善于思考、勤于探索实践、不断归纳总结。她们在如何打造健康班级，提高学生学习成绩以及班级精神文化建设等很多方面讲得声情并茂，有理有据，使我受到了很大的启发，也给我们每一位教育人传递了正能量。

一、你是快乐的，我是幸福的。

"班主任是最小的主任，却担负着最大的责任"，张利娜老师不无感慨地讲道，在她教过的文科班里，曾经出现过一个因精神压力大而抑郁的女孩。家长的无奈、无助，孩子的苦闷，医生的药方都无法让这个花样年华的女孩迈过"压力山大"的门槛。

可是，_老师不抛弃、不放弃，始终如一地支持她。张老师的药方就是"阳光、运动"，不管境遇如何，笑容、自信，是最伟大的精神财富。

她在讲座中为我们展示了这个女孩在社会实践调查报告中制作的"民俗文化"卡片，喜庆的鞭炮声，大大的福字，都在彰显着集体对这个孩子的呵护和爱。

"功夫不负有心人"，在高考中，她虽然没有考上本科，但她按部就班地完成了高中学业，顺利地考上了师专。走进大学的她渐渐缓冲了高考的压力，带着老师给予她的自信，考取了专升本，还考上了研究生。爱的阳光照进了她的心里，她和其他孩子一样绽放出灿烂的微笑。这就是爱的教育："你是快乐的，我是幸福的。"。

二、态度决定一切，特色就是卓越。

"态度决定一切"，不仅是生活的定律，更是教育的定律。_老师为我们讲述了朱永新教授的九大教育规律：

(一)态度决定一切(二)说你行你就行(三)体罚近乎无能(四)读书改变人生(五)课堂属于学生(六)性格主宰命运(七)特色就是卓越(八)理想创造辉煌(九)爱心产生奇迹。

在二位老师精彩的讲座中，我感觉她们在教学实践中都遵循了这些规律，并在探索中不断提升。比如：_老师一方面用激励法告诫学生："生活无比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵节""中秋节""成人礼"等节日适时地对学生进行德育教育，教给孩子们学会成长，学会感恩，学会爱自己、爱别人、爱自然，还对学生进行个性化指导。张利娜老师也同样是利用"母亲节""民风民俗"社会实践调查、"60年校庆"等活动提高学生的动手动脑、交流沟通等综合实践活动能力。

给我留下深刻印象的是一中_老师还利用在北京考察大学的机会带领学生参加"北京香山行"等远足活动，这些活动增进了师生情感，锻炼了学生的意志毅力，也成为学生前进路上的永远的财富。

二中_老师还和学生一起用独特的创意"放飞白鸽、拥抱蓝天"，为_二中60年校庆增光添色，激发了学生爱国、爱校的激情，也为学生的人生留下了金子般美好的记忆。

三、严加管理、因材施教。

邢台一中_老师在班级管理中本着"制度面前、人人平等"的原则，对每一位学生严加管理。比如：她在教一届普通班时，面对参差不齐的生源，各种刺头的学生，没有向困难低头。她直面挫折，从班级小事抓起，面对屡次迟到的连校长都头疼的任性男生，她严格班级制度，把学生亲自送回家，向家长说明情况，给予迟到学生应有的处理。

这一行动在学生中树立了老师的权威性，从此班级纪律逐渐走向了正轨。"加强纪律性、革命无不胜"，在组织纪律严明的前提下，_老师带领学生在学习之路上循序渐进，步步登攀，终于在高考之时，以绝对优势超越同一平台的班级。

_二中_老师在管理学生方面采取"因材施教"的方法。她根据不同学生的性格特点，晓之以理，动之以情。"谈心法"，是她在管理学生中所用的方法之一，比如："个别谈""结对谈""小组谈""宿舍谈"，对于进步大的学生，她还用奖励性的"吃饭谈"，极大地激励了学生学习的积极性。

在一次次的谈话中，_老师与学生增进了交流，加深了情感，使孩子们在班集体中感受到了家庭的温暖，在学习上也有了巨大的动力。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，本次培训，我最大的收获就是汲取了二位老师"善于思考、勤于探索、勇于实践"的教育理念，我们每一位教育人都将以她们为榜样，立足本职，不断提升，追求卓越，做一个胸怀教育、脚踏实地、不断前进的耕耘者。

计量型培训心得体会实用篇十

消防安全是每个人都应该重视的问题。为了提高员工的消防意识和能力，我所在的单位组织了一次消防实用培训。在培训中，我有幸获得了丰富的消防知识和实践经验，让我对消防安全有了全新的认识和理解。

第二段：消防知识的学习。

在培训中，我们系统地学习了消防基础知识，包括火灾的成因、火势的蔓延规律、火灾的预防与逃生等内容。通过理论学习的方式，我对火灾的危害有了更加清晰的认识，明白了火灾对人类生命和财产的巨大威胁。同时，我们还进行了防火器材的使用演示，学会了如何正确使用灭火器、灭火器的类型和使用场所。这些知识对我提高自己的消防意识和能力有着重要的意义。

第三段：实践经验的分享。

通过培训，我还参与了实际的灭火演练。在模拟火灾现场，我们实践了正确使用灭火器的步骤和方法。我亲身体验了灭火器施放时所产生的冷雾，及其对火源的灭火效果。通过这次实践，我深刻感受到了正确使用灭火器的重要性，也增强了自己在实际灭火中的信心。在灭火演练中，我还了解到了如何正确呼叫火灾报警，与消防队员的配合等方面的知识。这些实践经验的分享让我更加明确了在火灾发生时应该如何正确应对。

第四段：提高意识和责任感。

消防实用培训不仅仅是为了提高我们的技能水平，更是为了培养我们的消防意识和责任感。培训中，我们学到了很多关于消防知识的规章制度，明确了单位内部消防工作的责任与义务。我们要建立消防安全的思想，自觉遵守消防安全规定，关注消防知识的学习，以便在危急时刻能够有效地保护自己和他人的安全。通过这次培训，我的消防责任感得到了明显提升，我愿意将所学所得传递给身边的人，共同促进单位消防安全工作的开展。

第五段：总结。

通过这次消防实用培训，我对消防安全有了全新的认识。学到的知识和实践经验让我在面临火灾时能够冷静应对，提高了保护自己和单位人员安全的能力。同时，在消防意识和责任感方面，我也收获了很多。我相信通过今后的不断学习和实践，我会成为一个更加具备消防技能和意识的人，为实现社会消防安全做出自己的贡献。

计量型培训心得体会实用篇十一

写作是一门重要的技能，无论是在学习、工作还是日常生活中，都能体现出其价值。参加实用写作培训的动机主要有两个方面：一方面，我希望能提升自己的写作能力，以便更好地表达自己的想法和观点；另一方面，我相信通过培训可以学到一些实用的写作技巧和方法，能更好地应对实际写作任务。

第二段：培训内容与学习收获。

实用写作培训的内容丰富多样，包括写作技巧、文体特点、语言运用等方面。在培训中，我学到了许多好的写作习惯和方法，比如合理安排写作时间，构思清晰的写作大纲，选择准确的词汇和语句，以及修改和润色文章等。这些方法不仅使我的写作变得更加自然流畅，也让文章更具说服力和权威性。

第三段：实践与巩固。

培训的过程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践训练。通过多次写作练习，我逐渐培养了自己的写作风格和个人特点。同时，老师和同学们的反馈也让我意识到了自己写作中存在的不足，比如逻辑结构不够严谨、语言表达不够精准等。通过反复修改和改进，我的写作能力得到了一个大幅度的提升。

第四段：应用与成果。

实用写作培训所学到的知识和技巧在实际应用中起到了很大的作用。在工作中，我经常需要写一些报告和邮件，通过运用培训中学到的写作方法，我能够更加清晰明了地表达自己的观点，并且得到了同事和上级的认可。在学习中，我将这些技巧应用到了论文写作中，不仅加快了写作进度，也获得了更好的成绩。在日常生活中，我也能更加准确地表达自己的需求和想法，与他人进行更有效的沟通。

第五段：总结与展望。

通过实用写作培训，我深刻认识到写作对于个人发展的重要性，并且获得了一些实用的写作技巧和方法。然而，我也意识到写作是一个不断学习和提升的过程，只有通过不断练习和实践，才能真正将所学知识应用到实际中并且取得更好的效果。未来，我将继续保持对写作的热爱和学习的态度，不断提升自己的写作能力，并将其运用到更广泛的领域和场景中。

计量型培训心得体会实用篇十二

第一段：引言（100字）。

近年来，随着城市建设规模的不断扩大，火灾事故在日常生活中时有发生。为了提高大众的防火意识和应对火灾的能力，消防实用培训成为了当下的热门话题。我近期有幸参加了一次消防实用培训课程，在学习过程中我深刻体会到消防安全的重要性以及自己在日常生活中防火意识的匮乏，从而对以后的生活产生了深远的影响。

第二段：理论学习（250字）。

在消防实用培训的理论学习环节中，我们学习了火灾发生的原因、火灾的分类以及应对火灾的基本知识。除了学习火灾的知识，我们还学习了如何正确使用灭火器、应急疏散的方法和逃生自救技巧等。通过这些理论学习，我们认识到火灾的危害性以及在火灾中应该如何做出正确的反应。特别是对于火灾中如何正确使用灭火器的技巧，让我们学到了实用的知识。

第三段：实践演练（300字）。

消防实用培训的实践演练环节是整个培训过程中最为精彩的部分。我们穿戴上消防装备，在专业的教官的指导下，进行了逃生和灭火的模拟训练。逃生训练中，我们掌握了如何应对烟雾、火焰的技巧，学会了正确使用避烟面罩和疏散绳，培养了安全逃生的主动意识。灭火训练中，我们在指导下亲自体验了使用灭火器扑灭火焰，学会了控制灭火器的力度和角度，让我们对自己能够在紧急情况下掌握灭火技巧有了更大的自信。

第四段：知识运用（300字）。

消防实用培训课程不仅仅是为了了解火灾的知识和技巧，更重要的是将所学的知识运用到生活中去。在课程结束后，我开始在自己的家庭和工作中进行消防安全检查，对危险品存放、电路使用、防火设施等进行了规范和整理。同时，我也将所学的防火技巧和安全知识分享给家人和朋友，提醒他们注意火灾防范。尽管知识运用的过程中遇到了一些困难和挑战，但通过不断的学习和努力，都得以顺利解决，并取得了一些进展。

第五段：心得总结（250字）。

通过参加消防实用培训课程，我深刻认识到消防安全的重要性，并以此作为自己今后生活中重要的一部分。通过学习和实践，我增强了对火灾的预防意识和应对火灾的能力，同时也提高了自我保护和自救的能力。这种消防实用培训课程不仅仅是为了应对火灾，更是为了增强我们的安全意识，让我们在日常生活中能够主动预防和应对各种安全事故。我将继续学习和关注消防安全知识，参与相关的培训和活动，为自己的生活和他人的安全做出积极的贡献。

总结：

通过消防实用培训课程的学习和实践，我们不仅仅掌握了应对火灾的技能，更重要的是增强了安全意识，培养了自我保护和自救的能力。消防安全是每个人都应该关注的重要问题，只有掌握了相关知识和技能，才能在火灾来临时保护自己和他人的安全。通过不断学习和加强实践，我们才能更好地应对各种突发情况，为我们的生活和社会的安全保驾护航。

计量型培训心得体会实用篇十三

这次师德培训的教师有凯里师专的曹书记、谢所长、张老师和民中吴校长等等，他们的讲课都十分精彩，使我受益匪浅。通过培训，我有如下的三点体会：

教师必须有良好的是师德。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业，自己的思想、品格、言行将直接影响下一代的成长。教师道德素质比教师文化素质尤为重要。教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己，并自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。只有具有良好师德、高尚人格魅力的教师，才能真正赢得学生和社会的尊敬和热爱，才能引导和培养健全的人格，才能穷尽毕生的精力，希望使自己成为学生欢迎和爱戴的教育专家。

教师必须树立终身学习的观念。州教科所谢所长给我们深入浅出地讲述教师职业规范六个方面的内容。即“依法执教是师德修养的基础；爱岗敬业是师德修养的出发点；关爱学生是师德修养的灵魂；教育人书是师德的核心；为人师表是师德修养的关键；终身学习是师德的时代要求。”其中“终身学习”让我印象最深。我国己经进入了发达的知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育注重对学生创新和实践能力的培养以及以人为本的理念等等，无疑都挑战着我们这些中年的教师，使我更清楚认识到自身不足，明白了终身学习是教师职业的现实要求和必由之路的道理。“要给学生一杯水，教师自己先要有一桶水”的时代早已过去，要成为一名合格的教师，就得不断地学习，改变观念，合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。同时，教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。因为21世纪的教育，提倡“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法将使学生受用终身。和谐、民主的师生关系，教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，而是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育，教师再也不能只以教育者的身份出现，而是师生相长，所以这更要求教师必须形成终身教育的观念，勤于读书，乐于反思，积极实践，必须不断给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，只有这样，才能自信地面对学生。

教师要树立正确的“人才观”。教师要改变以往单纯的升学观，分数观，给每一个孩子以充分发展的机会和鼓励，每一个学生都是未来各行各业的人才，鼓励人人成才。“天生我材必有用”，用鼓励的目光，赏识的目光看待学生每一点微小的进步，尊重、保护孩子的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话对做教师的我一直是极其深刻的警示，要善待学生，尊重学生，鼓励学生。千万别因为自己的疏忽而毁灭一个天才学生，教室里未来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和爱护，但是，教室里未来的无名的劳动者同样需要我们爱护。因为，哪怕教室里的学生将来都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们尊重的生命！他们的健康成长才是至关重要的。教师的理想是用自己的智慧给予人“温柔的征服”；让一粒粒石子“生出钻石的心”，让一株株幼苗成为栋梁之材。

总之，通过这次师德学习，使我对师德的含义有了更深一层的体会，我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，争当新时期合格教师，更好为家乡教育事业服务。

计量型培训心得体会实用篇十四

作为一名大学生，写作在我的学习和生活中起着重要的作用。为了提高自己的写作水平，我报名参加了一期实用写作培训班。通过一段时间的学习和实践，我深刻地体会到了实用写作的重要性和技巧。在这里，我将分享我在培训课程中所获得的心得体会，并总结出了以下五个方面的收获。

首先，实用写作培训课程教会了我如何准确表达观点。之前，我常常遇到的一个问题就是明明有很多想法，但在表达时却总会生拉硬拗，不知道如何将观点准确地阐述出来。通过老师的指导和课堂实践，我学会了如何将复杂的观点简明扼要地呈现出来。例如，在写一篇文章时，老师教我们首先明确主题句，然后围绕主题句逐步展开，以此来保持思路的清晰和逻辑的连贯。这个技巧在我后来的写作中发挥了巨大的作用，也让我在表达观点时更加自信和流畅。

其次，实用写作培训课程让我学会了如何撰写生动有趣的文章。在这个信息泛滥的社会，人们对于冗长和枯燥的文字已经感到厌倦，因此，一篇生动有趣的文章往往能够吸引更多的读者。在课程中，老师教我们如何运用丰富的修辞手法和生动的描写来提高文章的质量。例如，在写一篇旅游攻略时，我可以使用形象生动的语言来描绘景点，让读者仿佛身临其境；或者使用幽默的描写来引起读者的共鸣和笑声。这些技巧的应用，使我的文章生动有趣，提高了读者的阅读兴趣和体验。

第三，实用写作培训课程培养了我扎实的写作功底。在课程中，老师要求我们每天坚持写作练习，逐步提升自己的写作能力。这种坚持与持之以恒的训练，让我养成了良好的写作习惯，并且不断地提高了我的写作水平。通过每天的练习，我学会了如何在有限的字数内充分表达自己的观点，如何加强段落间的过渡，以及如何排除掉表达上的冗余和拖沓。这些细致的积累和训练，使我在写作中更加得心应手，并且写作速度和质量得到了显著提升。

第四，实用写作培训课程增强了我的思考能力。写作并不仅仅是纸上谈兵，更是需要深入思考和分析的过程。在培训班中，老师要求我们在写作之前充分思考，在写作过程中不断反思和调整。通过这样的训练，我逐步培养了自己的逻辑思维和分析能力，能够更好地思考问题和给出合理的解决方案。这种思维能力的提升也使得我的写作更具说服力和条理性，使观点更加准确和有力。

最后，实用写作培训课程激发了我对写作的热爱。之前，写作对我来说只是一种任务和工具，没有太多的热情和兴趣。但是在课程中，老师的激情和专业的教学方法让我重新认识到写作的乐趣和价值。通过阅读优秀的范文、参与写作讨论和经验交流，我开始享受写作的过程，并且渐渐的形成了自己的写作风格和个性。写作不再是一项苦差事，而是我与自己沟通、表达思想和情感的一种方式。因此，我决定将来继续深耕写作，不断提高自己的写作水平。

总结起来，实用写作培训课程使我受益匪浅。我学会了准确表达观点、撰写生动有趣的文章、培养扎实的写作功底、增强思考能力，并且激发了我对写作的热爱。这些收获将伴随我一生，并在我的学业和职业生涯中发挥重要作用。通过实用写作培训，我相信自己以后的写作能力将会得到长足的发展，帮助我更好地与他人沟通，为社会做出贡献。

计量型培训心得体会实用篇十五

社区实用培训是指针对社区居民的日常生活需求和实际问题，提供实用培训课程的一种教育形式。通过这种方式，社区居民可以学习到解决生活中各种难题的技能和知识，提高自身素质和能力。在参与社区实用培训的过程中，我深深体会到了其所带来的益处和价值。

首先，社区实用培训为居民提供了解决实际问题的渠道。在日常的生活中，我们常常会遇到各种问题，无论是家庭、工作、教育还是健康等方面的困扰。通过参加社区实用培训，我们可以了解到专业知识和技能，学习解决问题的方法和途径。比如，我曾参加过社区举办的亲子教育讲座，学到了如何与孩子建立良好的沟通和教育方式，解决了我与孩子之间的矛盾和隔阂。这样的实用培训让我深刻认识到了学习的重要性，也让我在解决问题时更加得心应手。

其次，社区实用培训增强了居民的职业竞争力。在现代社会，职业发展对每个人来说都至关重要。社区实用培训提供了丰富多样的培训课程，涵盖了职业技能、就业规范、创业管理等方面的知识。通过参加这些培训，我们可以进一步提升自身的专业素养和职业技能，增强自己在职场上的竞争力。我曾参加过社区组织的一次创业培训，学到了很多关于市场调研、产品创新、管理经验等方面的知识。这些知识帮助我更好地理解了创业的本质和要点，为我未来的创业之路奠定了坚实的基础。

此外，社区实用培训还加强了居民之间的互动和交流。在社区实用培训中，我们不仅可以与专业培训师进行面对面的交流，还可以与其他居民进行经验分享和合作。通过这种互动与交流，我们能够互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围和合作氛围。我曾参加过社区组织的一次健康养生课程，在其中结识了很多志同道合的朋友。我们一起交流养生方法和经验，一起组织健身活动，互相激励，共同进步。这样的互动和交流不仅使我学到了更多的知识，还丰富了我的社交圈子，增加了我的生活乐趣。

最后，社区实用培训有助于提高社区居民的综合素质。在社区实用培训中，我们不仅可以学习专业知识和技能，还能够培养综合素质和个人能力。比如，我们可以通过参加社区组织的创业训练营学习到创新思维和团队协作能力，通过参加社区组织的法制讲座学习到法律意识和法律知识。这些素质和能力的培养不仅有助于我们更好地解决实际问题，还能够提高我们的综合素质和竞争力。通过社区实用培训的学习，我对自己的目标和方向有了更加明确的认识，也更加自信和积极地面对生活中的各种挑战。

总而言之，社区实用培训给予了居民们很多实际的帮助和支持。通过社区实用培训，居民们可以学到解决生活中各种难题的技能和知识，提高自身素质和能力。同时，社区实用培训也加强了居民之间的互动和交流，提升了居民的职业竞争力，增强了居民的综合素质。因此，我认为社区实用培训在现代社会中具有重要的作用和意义。希望社区能够继续开展丰富多样的培训课程，进一步促进居民的全面发展和幸福生活。

计量型培训心得体会实用篇十六

随着社区的不断发展和人们对提升自身技能的需求，社区实用培训变得越来越重要。我最近参加了一次关于社区实用培训的课程，并对此有了一些心得体会。通过这次培训，我深刻认识到社区实用培训的重要性，了解到了许多实用的技巧和知识。以下是我本次社区实用培训的心得和体会。

首先，社区实用培训的重要性不可忽视。社区作为一个小型社会的代表，承载着居民的诸多需求。然而，由于大部分居民并没有接受过专业的培训，很多需求无法得到满足。社区实用培训的目的就是为了提升社区居民的技能水平，使他们能够更好地解决自身的问题。通过培训，社区居民能够学习到实用的技能，比如家政服务、应急救援、养老护理等，提高了自己的生活质量。

其次，我在这次实用培训中学到了很多实用的技巧和知识。比如，在家政服务方面，我学会了如何正确地打扫房间、做饭、洗衣等；在应急救援方面，我学会了急救基本技能、逃生自救的方法；在养老护理方面，我学会了如何给老年人做好饮食和保健。这些技巧和知识不仅可以帮助我更好地照顾自己和家人，也可以帮助我帮助他人，为社区做出一些贡献。

此外，社区实用培训还有助于增强社区居民之间的交流和互动。在我参加的培训班上，我结识了许多来自不同背景的人。大家通过学习和讨论，互相交流自己的经验和观点，促进了相互之间的了解和沟通。有时，我们还会组织一些小组活动，通过合作完成任务，加深彼此之间的友谊。这种交流和互动不仅有助于增加居民之间的凝聚力，也有助于社区更好地解决问题和发展。

最后，通过社区实用培训，居民们可以更好地融入社区生活，提高归属感和幸福感。在过去，由于技能水平的不足，许多居民在社区生活中感到无助和不满意。通过实用培训，居民们能够解决自身的一些问题，提升自我价值感。在我参加的培训班上，我看到许多学员在学习后充满了信心，积极地投身到社区活动中去。他们参加了志愿者活动、社区合唱团等，积极贡献自己的力量，同时也收获了快乐和满足感。

总结起来，社区实用培训的重要性不容忽视。通过这次培训，我学到了许多实用的技巧和知识，增强了自己的能力。同时，我也体会到了社区实用培训带来的交流和互动的好处，以及融入社区生活的愉悦。我相信，通过社区实用培训的不断推进，社区居民的生活质量将得到更大的提升，社区也将成为一个更加和谐和进步的地方。

计量型培训心得体会实用篇十七

7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的`乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

计量型培训心得体会实用篇十八

4月11-13日，我有幸参加了广东省中小学班主任工作创新与优秀班会课展示活动，听到全国知名班主任、佛山市南海区九江中学的贾高见老师的一次以“小活动，大德育”为主题的讲座，并且参观了从化两所省一级中小学：流溪小学、从化第六中学，感受到了这些学校非常有特色又很成功的校园文化建设。雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这三天的学习更觉得这句话有道理。虽然活动只有短短的三天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任!

培训主要由两大部分组成，一是着名班主任贾高见老师给我们开了关于主题班会应如何开展的讲座，二是到广州市从化区两所较好的学校——流溪小学和从化六中参观学习。

培训的第一流程是由贾高见老师为我们分享“高见”。在讲座中，贾高见老师直击班主任在主题班会中无暇设计、不会设计等工作痛点，从理论和实例出发，深入浅出地分享了自己在设计和实践主题班会的心得体会。他谈到，主题班会应该达到明理、动情、约法、导行的效果，因此，在整体设计上，设计主题班会的基本流程应是抓住“是什么——会怎样——怎么办”的主线，进行问题呈现、问题剖析和问题解决。在具体的环节设计上，开头应该短小醒目，针对性强，有效引入主题，这可以通过问卷调查、游戏等方式实现；高潮应该引发共鸣，感染性强，从而为启发讨论的后一环节做铺垫；分析应合理清晰，指导性强，多用启发式提问，如提问故事告诉了我们什么、你的想法是什么、我们应该怎么做这些问题，让学生自己感受，分享体会，从而达到明理、达意、导行的目标。此外，还可以让学生运用不良习惯治疗卡等方式实践，使实践落到实处。

贾老师还给我们示范了一堂活动体验型主题班会——好习惯，好人生。通过一个非常普遍的活动“两手交叉”引出班会主题，开头短小醒目，针对性强。通过交叉双手我们知道习惯无处不在。之后用两个引人思考的小故事：面试翻阅别人的资料、加加林脱鞋进飞船，不禁让人联想到小小的习惯里蕴含着一个人的大修养。这一部分高潮引发共鸣，学生积极讨论发言，感染性非常强。紧接着用一些住宿生活里的好习惯图片引发一阵喧哗，宿舍用品摆放的太整齐了！通过启发式的提问，同样是交叉双手但是使两手顺序要相反同时发出提问：当姿势有所改变时，你有什么感受？让我们自己回答出改变习惯会出现不适。最后通过不断重复交叉双手的这一动作，并且顺序保持一致，这一个小小的活动升华主题：虽然改变习惯会出现不适，但是我们可以不断坚持来重塑我们的习惯，江山易改，习惯能移。培养好习惯，成就好人生！

通过这一个主题班会例析，我对主题班会有了很多新的认识和思考。主题班会的任务是使学生明理动情，在行动省约法导行。在准备主题班会的过程中要进行资源整合，用多种不同的形式达到引导升华的效果，比如故事、视频、活动、网络，整合校内校外资源来对学生进行思想品德和行为习惯教育。在班主任日常管理工作中要做到教育和管理的同时，还要体现专业，三者合一才能达到最好的效果。

第二天在流溪小学的参观中，我感受到了这间学校的历史底蕴，更折服于郑永强老师等人依托学校历史、地理等资源进行班级文化建设的智慧。郑永强老师介绍到，创建班级文化对于班级建设是十分重要的，而班级文化则是由物质文化、制度文化、精神文化、活动文化构成的。因此，创建班级文化也要从这四个文化入手，但在建设过程中，这四个文化是与学校主题——水密切结合的（流溪小学坐落于溪水边，并在周恩来的参观之行中获得启发，由门口江小学更名为流溪小学，其地理和历史都与水紧密相关），因而不是松散的。在物质文化方面，班主任应注重班级环境建设，让每一堵墙会说话，流溪小学在教室布置方面成效显着，他们设计了以水为主题的手抄报、在图书角养金鱼等，学校布置也很用心，设计了与水相关的吉祥物，在墙上悬挂与水相关的`诗词等；在制度方面，凸显学生的重要性，让学生参与班级制度建设，设计班规班约班训，其中班训是与水相关的；在精神方面，让学生学习水的精神——厚德载物，利万物而不争，谦逊温和等，培养学生的凝聚力、责任感，引导班级舆论；在活动设计上，设计丰富而有效的活动，如汽水制作、阅读活动等。

在从化六中，我们首先聆听了一节班会课，然后由该校德育副校长进行了讲座分享。班会课以“食品安全”为主题，形式丰富，环节设计较用心，印象深刻的是该老师把家里的一些零食拿了出来给学生们鉴定是否是垃圾食品、是否能吃，学生们也很投入其中，教育启示较成功。德育副校长则分享了该校的德育情况和心得。她谈到，老师应该和学生一同成长，不要让老师规定学生走哪一条路，而是要共同商量出一条道路。流溪小学的特色为水，而从化六中的特色则为广彩，该校发挥特色，创造出一系列促进学校学生和教师发展的活动，这些活动的时间固定，如学生入学进行拜孔子礼，进行班主任节（在为期两个月左右的时间进行班主任能力提升等活动）、读书节、体育节、科技节、到北大研学、4公里徒步等活动，力争让每一个六中学子拥有十大基本技能（说一口流利英语、写一手工整硬笔字、能游泳50米、会弹奏一种乐器、喜爱一项体育锻炼项目、会做四菜一汤、一次徒步20公里、一次公众场合成功的演讲、一次大型活动策划、把学校图书馆书籍浏览一遍或参加农忙劳动一周）。学校的这些德育活动分散在每个月、有条不紊地进行。这些凸显出这个学校较为清晰的德育管理工作安排。印象较深刻的还有该校的班主任节，班主任有属于自己的节日，反映出该校对班主任角色的重视，其每两周进行一次班主任交流也是吸引我的一个地方，现在我校正在进行青蓝工程，但是师徒交流有时只是工作日间隙，并没有大块的时间，我想，如果每周专门规定一个时间是班主任交流日，对于新老师而言是个更大的促进。