最新国学中感恩心得体会怎么写(优质9篇)

- 总结心得体会可以帮助我们更好地认识自己，找到自己的优势和劣势。在写心得体会时，可以适当引用相关的理论知识与实例，以丰富文章内容。接下来是一些关于心得体会的范文，希望可以给大家提供一些参考和借鉴。

国学中感恩心得体会怎么写篇一

国学是中华传统文化的重要组成部分，其内涵广泛而深刻，其中关于感恩的思想更是至关重要。日常生活中，我们难免会遇到种种困难和挫折，但是如果我们能够始终保持一颗感恩之心，努力去体会孔孟之道的精华，相信一切困难都可以得以克服。

第二段：从国学角度讲述感恩。

国学一直都在倡导着感恩之道，孔子曾说：“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”这表明了一个人必须对功德敬而重之、百善未为尤可亲（《荀子·劝学》）的观念。在中国传统文化中，感恩之于道德教育可以说是至关重要的，包括感恩父母、感恩师长、感恩恩师、感恩社会等等，每一个方面都展现出了感恩的重要性及其对于人类文明的推动意义。

说起感恩，我们常常想到的是对于父母的报答、对于师长的敬重、对于恩师的感激，但其实感恩的对象应该是无处不在的。例如，感恩身体的健康，感恩天赐的自然美景，感恩身边的人们以及来自社会各个方面的帮助和鼓励，都应该被我们所感知和感激。在笃学厚德的国学传统中，感恩的意义是我们不可忽视的一个核心，而感恩之心则应该被我们时时刻刻地提醒。

第四段：感恩与积极向上的心态。

感恩之心是一种积极向上的心态，它能够让人更加珍惜眼前拥有的一切，从而更好地发掘自身的潜能。国学思想中，感恩的精髓不在于礼节、繁文缛节，而在于在平淡的日常中能够细心体会，从而更好地实现自我提升和成长。感恩与积极向上的心态可以配合起来，从而让我们在面对困难时更坚强、在取得成功时更淡定，实现更为全面的自我成长。

第五段：结尾。

从孔子的道德观念到周敦颐的画山水，国学思想中一直弥漫着崇尚感恩的理念。感恩之心是我们精神世界的重要支撑，在浮躁的现代社会中，我们更需要保持一颗感恩之心，不断体会众人皆有知识、众人皆有美德的道理，并以此打造更为美好的人生。无论是对于自己、对于他人、对于社会，我们都应该时刻保持感恩之心，为自己的成长和发展，以及社会的稳定和发展做出积极的贡献。

国学中感恩心得体会怎么写篇二

《国学》是一部介绍中国传统文化和思想的经典著作。我在阅读这本书时彻底领略到了中华文化之美和深刻的哲学思考。下面，我将分享一下自己读后的体会及感悟。

二、对中国传统文化的重新审视。

《国学》展现了中国传统文化的深度和广度，包括儒、道、墨、法等不同的主流思想流派。阅读这本书，让我对中国传统文化有了更深入的认识。这些文化不仅发扬了人类权利、社会生活、道德和人文关怀等方面，更贯彻了优良的思想反思和探求真理的理念。比如在《孟子》的思想里，孟子主张“性善”，相信人性本善，只要在适当的环境和教育下，人就能做出正确的选择和行为。这种思想表现出对人性的无限信任和正面的心灵观。

三、对舶来哲学的比较和评价。

《国学》并不只是介绍中国的学问，也涉及到其他国家的思想，如西方哲学和文化。在这方面，《国学》把这些思想和流派引入中国的文化界，并带来了新的影响和启示。阅读这本书让我认识到，中国文化和西方哲学相互呼应和相互补充。中国文化比西方文化具有更深的历史和哲学含义，同时在其它边缘领域也提供有更深的探索。例如，在《荀子》和《Plato》的思想中,都涉及到了纠正人类自私和谋求智慧的问题。尽管相同在对待这些问题上面存在很多差别，但是这两种文化的相互考量增加了对数学和自然科学更多领域的理解。

四、对现代社会的启示。

阅读《国学》之后，让我对现代社会的一些问题有了更深入的思考。毕竟，我们现代人所面临的社会、政治和人性问题与历史一直对人有着一定的影响。例如，在儒家思想中，强调了忠诚和仁爱，这种观点提供了对于当代社会人际关系的深刻启示。在一定程度上，在我们面临着的一些当前的社会问题可以从中找到答案。

五、对读书的习惯和积极性的提升。

阅读这本书也让我更加热爱学习和阅读。学习中不断积累的知识和思考不仅能够提高我的智力和阅读水平，还能够拓展我的世界观和人生观，并有助于理智的思考。尤其是读完《国学》，我更加意识到自己作为一名语言达人的使命，不断吸收不同文化背景之下的经验和思考“内涵”。

总之，阅读《国学》是我人生中很宝贵的体验，让我对中国传统文化和历史有了再度深入的领悟和参考。这本书不仅是谁可以了解中国文化和思想的杰出入门书，而且还拓展了我阅读的广度和深度。

国学中感恩心得体会怎么写篇三

作为一种优秀的文化传承，国学蕴含有深刻的人生哲理，关于感恩的思想正是其中的重要组成部分。在日常的生活中，感恩之心不仅仅是传承国学的必备素养，也是一种重要的品质。本文就分享一下在学习国学中如何体验感恩之心的一些心得体会，以及如何通过学习感恩理念来铸就自己的精神品格。

第一段：感恩与升华人生。

在学习国学过程中，我们深刻感受到了感恩的力量，感恩让我们变得更加知足，更加珍惜拥有的东西。国学中有一句名言：“知足常乐”，这句话让我们了解到了感恩的真正含义。不是因为得到了更多，而是看到了自己所拥有的，从而能更加满足。而感恩不仅能使自己更加知足，也能让我们更加正确认识到自己的处境，敞开自己的心扉，与大家共同分享生活中的喜怒哀乐，升华人生境界。

第二段：感恩与乐观心态。

感恩之心也让我们变得更加乐观。在学习国学中，我们发现，几乎所有的经典原著，都富有向上的正能量，都是献给那些追求莲座升安、炼就道魂的人们。感恩的心态在这些经典中也得到了印证。只要能够对日常生活中的点滴爱心和关爱抱有感恩之心，我们就能够化消极为阳光、化疑虑为信仰，以一种乐观的心态面对生活的起伏。当我们用心感恩时，所遇到的任何挫折都会在顷刻间化解。我们或许无法改变外部环境，但我们能够从内心开始，摒弃虚荣心理，内心饱满感恩、外表平静从容、以积极态度迎接生活中的每一天。

第三段：感恩与自我提升。

我们学习国学的过程中，不仅学到了感恩之心的精神内涵，同时也学到了很多优秀的道理。我们会学习到君子与小人的区别，学会了尊重他人、明礼诚信、谦逊自省。这些素质无不让我们成为一个受人尊重的人，而感恩之心则是这些品质的基石。只有当我们学会感恩之后，才会更加懂得尊重别人，看到他人的优点，以及学会谦逊自省，这也是一个人真正提升自我的关键。

第四段：感恩与师生关系。

如果说，感恩之心能够涵养人的精神，那么师生关系则是感恩之心得到最好体现的场所，在老师和同学之间建立起感恩的情谊，将更有利于学习和交流。在学习国学的过程中，我们不仅学会了感恩自己得到的一切，也体现了与老师之间互相敬爱和学习的合作，感恩我们每一个老师，使我们能够更加珍视他们为我们付出的时间、精力以及耐心，每一次学习都是我们与老师之间互相探讨和认真思考的结果。在感恩中，老师和学生之间建立了更加深厚的情感纽带，这永远是我们的礼物，也是我们的荣耀。

第五段：倡导感恩，展现德行。

感恩之心能够丰富我们的人文内涵，然而倡导感恩也是我们的道德责任。我们可以在不同的场所用我们的言行举止来传递感恩和友谊的理念，展现我们的精神品格。当我们了解到，当我们感恩他人时，我们也在推动社会公德和道德的普及，仅此一点，就足以推动我们去不断地加强我们的感恩之心。无论是心怀感恩、善良，或是激发正义和勇气的感觉，我们都应该将感恩意识融入到实际行动中，以此掀起一股感恩热潮，创造更加和谐美好的社会。

在国学中，感恩之心无疑是我们打好心理基础、实现人生的关键所在。不同于一些浮华的东西，感恩之心是内心的柔软和刚强，是我们时刻铭记和坚守的准则，只有在这样的基础上，我们才有继续前进的动力和勇气。不论是在学习、人生还是社会关系等方面，感恩之心是一笔宝贵的财富，也是我们人类文明前进不可或缺的精神纽带，让我们从现在开始，共同学习、传承并发掘感恩之心的活力，追求更加丰盛、美好生活。

国学中感恩心得体会怎么写篇四

国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基,也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学，可以提高素养。

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。”当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。

二、学习国学，必须取其精华。

现代人学国学最重要的是明白为什么而学?有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。现今社会虽也应“以德为政”，但我认为这“德”应是“良法”，“法制”才是社会进步的标志，才是真正的“北辰”，才能“众民拥之”。

三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴。

在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。而纵观世界文明史，我们同样也可有所领悟。例如，数千年前古希腊文明已把智力健康和肢体健康相融合，形成了人类千古永恒的目标—“奥林匹亚”精神。公元前600—320xx年是“人类文明轴心时代”，中国产生了老子、孔子、孟子等思想家，他们正为“儒学治国”“政道治术”时，印度有了释迦牟尼，创立的佛教流传至今;西方有了德谟克利特、苏格拉底、柏拉图等伟大的哲学家。

因此，我们学习国学更应跳出关系圈，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。

中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。

经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。

一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。

我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”!

中华民族是一个有着五千年悠久文化历史的民族。古典文学，博大精深，源远流长，它是几千年来积累下来的文化经典，是我国辉煌灿烂的文化典籍的核心部分，对我国文学产生了重大影响，是中华文化史上的一颗璀璨的明珠。

横贯五千年的光辉灿烂的古典文学，铸就了华夏民族赡厚的文化史。古典文学兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪烁着中华民族的特有精神基因，它孕育出无数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化屹立于世界文化之林至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格智慧。古典文学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，犹如世代相传的火种，点亮近代相承的人们的智慧和情感之灯。

打开古典文学，你就犹如进入了知识的宝店，让你大开眼界，让你如饥似渴，让你得到一把把开启智慧的钥匙，空虚、无聊、浮浅、骄躁将远你而去，你的精神将得到大的升华。从国学中你可知道如何励志、励炼、学习、生活、审美、健身、医疗等。古典文学不仅在历史上发挥了巨大的作用，今天我们通过学习国学，受益仍是匪浅。老子的道德经能够培养我们的哲学思想，增强自身的修养。孔子的儒家思想是中华民族文化的重要组成部分，它指导着我们的学习、生活，是做为人的道德准则。而孙子兵法又是一部充满传奇色彩，深得中外军事、经济、史学家的青睐。司马迁《史记》不仅记叙了中华文明史，而且具有较高的文学价值、艺术价值和思想价值。

我认真看了《国学经典与教育》的视频和读本，其中《弟子规》这本书让我懂得了做人的最基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。现在我们已经是成家立业了，也为人父母了，我经常教育我的孩子，做人要有爱心，要学会体贴父母，关心别人，也可以为父母分担一些家务，减轻父母的负担。长大后会更加孝顺父母，做一个孝敬父母的好孩子。要他们继承中华民族的传统美德并一代一代传下去。

人与人之间都要和睦相处，互相关爱，别人做错了，就要以理服人，尽量与品德高尚的人在一起，学习他们的优点，帮助自己改正坏习惯。学习要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇见不明白的事情一定要问得清清楚楚，明明白白，这些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了这些，我们的生活就会更完美。

再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。

通过这一段时间网上视频和读本的学习以及对我国古代灿烂文化经典的涉猎，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。阅读和学习国学经典，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!这使我受益匪浅，我学到了许多，懂得了许多做人的道理，在今后的教学工作中，我将取其精华，融入其中，让学生们用心去感受我国古代文化的灿烂。

国学中感恩心得体会怎么写篇五

第一段：概述国学的重要性和意义（200字）。

国学是中国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它通过对古代文化的研究和传承，为后人提供了丰富的思想和道德指引。国学不仅包括文学、历史、哲学等学科，还涉及礼仪、音乐、书法等方面。通过学习国学，人们可以更好地了解中国的传统文化，树立正确的价值观，并将其传承发扬，为国家和社会发展做出贡献。

第二段：学习国学的成果（200字）。

学习国学让我受益匪浅。首先，国学让我了解到传统文化的丰富内涵。通过阅读古代经典，我逐渐明白了中国传统文化的独特之处，如儒家的仁爱之道、道家的自然追求、佛家的舍己为人等。这些思想无论在古代还是现代都有重要的影响力。其次，国学提高了我的综合素养。学习古代文化不仅是了解知识，还需要通过阅读、写作等方式进行思考和表达。这不仅提高了我的语言表达能力，还培养了我的文学素养和审美能力。

第三段：国学对于个人修养的影响（200字）。

学习国学使我成为一个有修养的人。通过学习国学，我明白了“修身齐家治国平天下”这一儒家经典思想的重要性。只有通过个人修养，才能做到德行完美，从而能够影响他人、变革社会。此外，国学还让我明白了什么是人生的真正追求。传统文化中，对于人生的追求并不是追逐外在的物质财富，而是追求内心的安宁和精神的满足。通过学习国学，我学会了舍弃功利的追求，注重内心的修炼，从而获得了更深的人生体验。

第四段：国学对于社会发展的作用（200字）。

国学对于社会发展具有重要作用。首先，国学是我们民族的瑰宝，了解传统文化可以增强民族自信心和凝聚力。只有在了解和传承传统文化的基础上，我们才能更好地走向未来。其次，国学是我们文化自信的基石，通过对古代文化的学习，我们可以更好地继承和发扬中华民族的优秀传统，使其在当代的社会背景下焕发新的活力。最后，国学可以为社会提供道德指引。古代经典中渗透着博爱、仁义等美德，这些美德是社会和谐稳定的重要因素。通过学习国学，我们可以引导社会发展走向更加健康、有序的方向。

第五段：总结国学的重要性和影响（200字）。

总而言之，国学是中国传统文化的宝库，它不仅是中华民族智慧的结晶，还是塑造中国人思想、行为方式的重要力量。通过学习国学，我们可以更好地了解传统文化的精髓，提升综合素养，促进个人修养和社会发展。只有通过传承和发扬国学，我们才能在当代社会中继续发挥其独特的作用，为祖国的繁荣和发展做出更大的贡献。

国学中感恩心得体会怎么写篇六

国学，是我们中华民族传统文化的精髓之一。在国学中，有一种重要的思想——感恩。感恩是一种美德，一种精神的追求，也是一种人生的态度。随着社会的变革和发展，现代人的精神世界愈发丰富，对感恩的要求也愈发强烈。在这篇文章中，我将结合自己的实践经验，分享在国学中感恩的心得体会。

第二段：感恩的内涵。

感恩，是对生命、生活和他人的一种感激之情，是一种知恩、感恩、报恩的道德情感。在国学中，感恩是一种理念，一种生活方式。感恩能使我们明白，我们所得到的一切都来自于别人的给予，这种情感促使我们感激他人，鼓励我们回馈社会。

第三段：感恩的实践。

感恩，不是口头的赞美，更重要的是实际行动。感恩之心并不仅仅表现在节日赠礼或关心家庭的小事上，更体现在对所生活的社会和他人的帮助。

首先，感恩要从自己身边的人开始。我们应该感恩生我养我的父母、教育我的老师、帮助我的同学等等。我们可以向他们表达内心的感激之情，通过行动回馈他们。比如，我们可以帮助家人做家务，给老师拿一本自己喜欢的书，或在突发情况时帮助同学。

其次，感恩还要向社会奉献。我们应该意识到自身在社会中的地位和作用，发挥自己的专长和才能，为社会、为他人做出力所能及的贡献。比如，我们可以参与志愿活动、帮助邻居、关爱环境等等。

第四段：感恩的价值。

感恩，不仅是一种心灵境界，更是一种人生态度。人应该具有感恩的品质，才能更好地领略生命的意义和美好。感恩带给人的是平和、包容和宽容，是一种深刻而厚重的生命体验。感恩能够增强我们的自信心和使命意识，让我们更加热爱生活、珍惜时光，不断追求更加美好的生活和更高的人生境界。

第五段：总结。

总之，在国学中体验感恩，不仅能够帮助我们更好地思考人生的意义，更能够引导我们走向一个充满力量和温暖的生命之旅。我相信，只有在感恩的道路上不断前行，我们才能得到更多的人生经验和精神收获。让我们坚定信念，牢记感恩之心，让美好的人生路上延续感恩的力量。

国学中感恩心得体会怎么写篇七

今年全市组织了教师网上在线学习《国学经典与教育》，我认真听取了教授的视屏讲解，从中学到了很多东西，意识到国学的重要性。个性是曹教授谈到了国学教育与师德修养，教师职业道德修养的重要性让我受益匪浅。

首先，教师在学生的发展中将起着主导作用。教师对学生的影响即可能是用心的，也可能是消极的。也可能由于一句刺激的话，伤害了学生的自尊心，造成学生心灵上终身的创伤，甚至断送了学生的前途等等。所有这一切都证明，教师应当具有高尚的道德水平，给学生以良好的影响。这就是教师职业独特的伦理职责。

同时，教师的工作还有其自主选取性。在执行自己各项具体任务时，在不同状况下与学生交往中，有自由选取自己的态度、方式、方法的自主权。例如，在考场里，当发现学生作弊时，教师采取什么态度和对策，完全由教师本人自由选取，作出决定，他能够采取熟视无睹的态度，放任不管；也能够用暗示的.方法，促使其停止作弊；也能够公然揭露学生的作弊行为，当众训斥；还能够杀一儆百，把该生逐出考场等等。教师选取任何一种态度、方式或方法，完全是自主的，自由的。固然校园能够提出各种要求，制订有关规定、守则，但所有这些，都无法限制或代替教师自由选取具体度和方法的权力。

当然，通常所说的“以身作则”、“为人师表”，就包含着这一层意思。即教师除了运用教材和物质教具进行教育之外，主要运用自己的知识、才能、情感、意志，道德品质等“精神教具”进行教育。尤其是教师的道德面目，在教育过程中发挥着特有的作用。并且教师所用的教材和物质教具，也要转化为教师的精神财富，才能发挥教育作用。这种转化的过程和程度，又取决于教师的伦理职责感，取决于教师职业道德水平。

因此，教育与教学要求教师不断自我完善。假如教师故步自封，墨守成规，不求上进，那么，将是一个不称职的、误人子弟的教师，所以，教师在知识技能方面要求不断完善，道德修养方面更要不断完善。知识技能的完善，往往有赖于道德上的自我完善。高尚的职业道德是一个教师人格完善的标志，也能帮忙教师从工作中获得无穷的乐趣。教师和学生都是有思想感情的人，在师生互助中产生情感交流。教师经常能够从学生那里获得关于感激、依恋一类的反馈信息。这是任何其他职业所没有的“精神报偿”、“教育乐趣”。很多教师所以能对待学生胜过对待自己的子女，能在极其艰苦的条件下坚守岗位，不断进取，往往是这种“精神报偿”、“教育乐趣”所致。这种“精神报偿”、“教育乐趣”，给教师以有力的鼓励和鞭策，促使教师不断完善自己。越是不断自我完善，越能获得用心强化，教师对本职工作的热爱也就越强烈。这既是教师职业道德的要求，也是高尚的教师职业道德产生的结果。

师德是教育的灵魂，奉献是师德的根本，学习是奉献的源泉。作为一名人民教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出。借着学习国学经典的机会学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。

国学中感恩心得体会怎么写篇八

在中国传统文化中，感恩一直是一种强调个人道德与社会责任的美德。国学以其独特的人文精神和人生智慧，对中国古代文化进行了深入挖掘和研究，其中就包括了感恩。

在这篇文章中，我们将探讨国学中感恩的意义以及在教育中如何培养感恩之心。同时，我们也想借此机会表达我们对教育中那些巨大的心灵支持者和引路人——教师们，深深的感恩之情。

国学认为，感恩是一种能够正视自己与他人之间相互依存关系的态度和行为。在人际关系中，家庭、师生、朋友等都是人类社会中不可或缺的部分。在这各种人际关系之中，人与人的关系不仅仅是简单的利益交换，而是一个相互尊重的过程，体现了人类情感与礼仪之道。

国学强调孝道，将尊敬父母作为最高的道德品质之一。而感恩教育则是将孝道这种理念推广到整个社会。国学认为，感恩应该不仅是片面的，而是一种包容万物、自然与人类关系的综合性思维方式。

第三段：培养感恩之心。

为了培养感恩的心灵，我们必须对个体权利和义务的平衡有一个准确的认识。我们应该意识到，我们的个人成就是被许多人的支持和帮助所促成的。如此一来，我们就应该有一种确认和回应之意来表达我们的感恩之情。

国学认为，感恩之心需要通过多种途径来培养。每一个人都应该了解自己的本性和能力，在家庭、社会和教育中保持清晰的认知，对生活中的每一个人和事物都应该充满感激和珍惜。在这个过程中，教师们扮演着举足轻重的角色。

第四段：教师们的引路与支持。

教师们是家庭、学校和社会当中关键的心灵支持者和引路人。他们在传递知识和文化的过程中，更通过言传和身教引导我们树立正确的人生观和价值观，培养我们的感恩之心。

在教学中，教师们不仅仅是知识的传递者，更是我们生活和思想的指导者。他们推动我们对生活和人文的探究，引导我们树立正确的人生观和价值观。正是由于他们无私的教导和耐心的引导，我们才能在感恩的路上不断前行。

第五段：结语。

在国学文化的影响下，培养感恩之心是培养良好品德的重要组成部分。教育不仅仅是对知识的传播，更是对人性的启蒙。在这个过程中，教师们的参与和引导至关重要。因此，我们应该珍惜教师们辛勤的付出，从内心深处对他们表达我们的感激之情。更重要的是，在我们的学习和工作中，发扬感恩的品德，不断增强自己的人文素质和人文关怀之心。

国学中感恩心得体会怎么写篇九

很喜欢看“平衡木”比赛，因为在如此狭窄的木板上运动员不但能稳如泰山，而且还能做出优美高难的体操动作，用人体线条勾勒出一副副动感的艺术画面。她们的每一跳，每一次转身，所使用的力量真可谓恰到好处。因为无论是力量偏大还是不足，都会从平衡木上掉下来。所以平衡木的魅力充分体现了“恰到好处才是真!”

读过《中庸》一书，对于恰到好处的真谛有了更深刻的认识。子曰“过犹不及。”就是无论是“过分”还是“不足”都是错误的。仔细观察，无论是自然界还是人类社会，无论是人生轨迹还是心灵的成长历程，无一例外地都围绕着中庸之道在运行。

就拿香港回归来说，中央政府并没有强硬地要求香港必须实行社会主义制度，而是采用了“一国两制”。这一举措，举世无双，因而香港回归顺利，发展平稳。“一国两制”符合中庸之道，充分展示了中国领导人的政治远见和智慧。

我再举一个反面例子，现在正在肆虐的“金融危机”，究其原因第一是美国的超前消费方式实在过头;其二是美国的金融界和房地产商人的过分贪婪;其三是美国的监管力度不够。既有过分也有不足，总之离中道太远，所以金融危机的爆发，简单地说就是偏离了中道。

我再反思自己的教育教学，凡是做的好的地方都是符合中道，凡是不好的地方都是偏离了中道。比如有时候扩展量偏多，难度偏大，这都会影响教学效果，使学生产生畏难情语》先后购买了3个版本，《中庸》记忆中购买了至少5次，先后阅读了不下10次，都没有什么感觉，也没有触动我的心灵。前天，在机场又购买了一本海潮出版社出版的《中庸》，在一个非常安静的地方，认真的进行了阅读，边读边对照自己的生活，认真的进行了思考。

什么叫中庸?要给其下个定义太难，但很多人还是愿意接受朱熹的定义：“中者，不偏不倚、无过不及之名。庸者，平常也。”《中庸》作为平民的哲学，其核心是中庸之道。所谓的中庸之道，就是忠恕之道。在行为准则上：“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫义妇顺”、“兄友弟恭”、“朋友有信”。从而达到和谐的境界，这种境界来自于内心的“诚”，怀着“诚敬之心”、“敬畏之心”，不懈的进行主观心性的修养。在修养方法上，强调“择善而固执之心”的勤奋精神，以达到“至诚”的境界。

第一章《天命》，在本章中天命指的是个人的禀赋。任何一个人的禀赋是自然形成的，那么明白此道理便知道当做什么，不当做什么，这就是道。在修行道时，强调“教化”。在教化过程中，强调“慎独”，谨慎的修养自己，并强调“中和”。什么叫“中”，就是不偏不倚。人都有喜怒哀乐，但发出来要有节制。在天命之节，作者开宗明义，“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，这展示了人生的三重境界：基于我们天生善性，通过修养达成我们高尚的道德，以我们的德行影响、感化、劝化周围的人们，抵达教化的至高境界。作者在文中认为，人生命的`本意是善的，生命的本真之义：纯净、透明、和谐。当我们了解了生命的本性后，家庭的熏陶与教养以及社会的影响，确定了我们的言行，形成了人格。在生活的实践中，随着人的成长，人要懂人情世故、学会待人处世、与人为善，并且不断修正自己的观点，找到适合自己的处世方法。当我们行走在命运之路上时，面对人生的得失，一路上有痛苦和快乐，当痛苦时，要学会节制自己的哀伤，做到“哀而不伤，乐而不淫”快乐时，也不能过度。为人处世时，要控制自己的欲望与自私。做事要遵从规律，用道来规范自己，正如老子的《道德经》中所说：“道可道，非常道，名可名，非常名”。道是什么呢?“道也者，不可须臾也;可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”。在此句中，非常强调慎独，严格要求自己。专注于内心的修养，凝神静修，心存对天地神明的敬畏。正所谓：“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也”、“慎独者，自知也”。在强调慎独时，作者也强调在人际交往中，说话要慎重，三思而后说，说话办事时，一定要看场合，区分对象，要说不同的话语。

天命、本性、修道、教化，是人与社会发展进化的哲学。上天之大德，在于宽厚，在于包容。中庸便是博大与包容。中，“把东西放在中”“中是一种胸怀，是一种境界;不苛求、在厌弃、不厚此、不薄彼”、“庸就是自在、认同、接受”，智者中庸，恰如其分，恰到好处的中庸之道也就是人生的最高境界和最大学问。

这是我读完前三章，《天命》、《时中》、《鲜能》中的一小点感悟。但是越读越感觉自己无知，有很多东西还没有参透。敬请各位批评指正。