体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
关于老师惩戒学生心得体会和感想一
2. 你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情真诚。你上课认真听讲,作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言,并且在学习上加倍努力,相信你会比现在更加出色。
3. 你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。你上课认真听讲,作业一丝不苟。令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里,老师真诚地希望你记住:学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。
4. 在老师心目中,你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好,积极参加公益劳动,乐于助人。上课时,时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够。但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
5. 在班里,你能与同学和睦相处,同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业,而且字迹端正、清楚。下课后,也能看到你活泼的身影。在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获,只要勤奋踏实,你会更加出色。
6. 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。不过,你学习的目的不够明确,总让老师为你担心。在这里,老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
7. 你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲,回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。
8. 你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好,对待同学,你也很真诚。你的作业一丝不苟,字迹端正,批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁,讲卫生,小组长工作认真负责。在这里,老师送你一句话:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂”。
9. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
10. 你听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
关于老师惩戒学生心得体会和感想二
1.该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
2.该生遵纪守法,思想上追求上进,尊敬老师,乐于助人,讲文明,懂礼貌,有集体荣誉感,能团结同学,能坦诚待人,学习目的明确,勤学好问。是一位合格的、具有较高素质的好学生。
3.该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,乐于助人,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,能帮助学习有困难的同学。是一位合格的、具有较素质的好学生。
4.该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观,对待学业认真,能够会主动与老师和同学交流沟通,能与同学相处和睦,经常关心他人。是一位合格的、具有较高素质的好学生。
5.该生能遵守校纪班规,尊敬老师,能与同学友好相处,有爱心,主动为有困难的同学捐款,学习主动自觉,能独立思考,有一定的分析问题和解决问题的能力,成绩较好。
6.该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉,积极参加社会实践和文体活动,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极。学习态度明确,刻苦认真,是全面发展且综合素质较高的学生。
7.该生能遵守纪律,能与同学友好相处,能助人为乐,讲文明、懂礼貌,能积极参加班级的劳动,且不怕苦不怕累,热爱班级,学习认真,有钻研精神,有创新意识。
8.该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,乐于助人。能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具有较大发展潜力的合格好学生。
9.该生能很好地遵守学校纪律,集体荣誉感强,积极参与各项社会实践与集体活动,劳动积极肯干,尊敬师长,团结同学,学习上认真刻苦,成绩稳定,呈上升趋势。生活俭朴,为人诚恳。是一位素质较高的学生。
10.该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。
11.该生能认真遵守学校的纪律和班规。积极参加集体活动,集体观念强。尊敬师长,团结同学,三年来担任班干工作认真负责,学习态度认真。积极参加社会实践活动和体育锻炼,是一位合格的、综合素质较高的好学生。
12.该生有较强的纪律观念,爱护同学,主动帮助有困难的同学,关心集体,任小组长,有责任心,学习欲望较强,勤学好问,有创新精神,敢于提出问题。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。
13.该生能遵守校纪班规,尊敬老师,能听从老师的安排,与同学关系融洽,乐于助人,劳动主动,学习刻苦认真,初中三年一直任班干,现任班长职务,工作认真负责,有领导才能,得到老师及同学一致称赞。
14.该生能以校纪班规严格要求自己,集体荣誉感强。尊敬师长,团结同学。学习上刻苦认真,能认真完成各科的学习,学习成绩不断上升。生活艰苦朴素,劳动积极肯干。是德智体全面发展,综合素质较高的学生。
15.该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。
16.该生能遵守校纪班规,尊敬老师同学,能听从老师的安排,乐于助人,学习刻苦认真,成绩稳定。初中三年一直任班干,现任劳动委员,多次获“三好生”、优干等称号,工作认真负责,有领导才能,得到老师及同学一致称赞。
关于老师惩戒学生心得体会和感想三
南涛同学:
你是一个活泼开朗的男孩,用微笑面对人生,用热情对待朋友,希望你能在学习上更加严格的要求自己,调整自己的学习方法,相信到时候你会笑得很灿烂。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。“勤勉”会永远成为你的财富,请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取!愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
乐仪同学:
你是一个很懂事的女孩,你开朗活泼,你那甜美的笑容,给我留下深刻印象。如果课堂上能够大胆发言,积极回答问题,严格的要求自己,相信一定会有惊人的成绩。
泽葵同学:
学习未能持之以恒,学习成绩不够稳定,要时刻提醒自己。希望严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个较高的档次。希望你今后能改正好动的毛病,逐步成长为优点越来越多的好学生,这样,老师和同学们就会更喜欢你了。
剑丰同学:
你是个聪明、性格开朗的男孩,懂礼貌,尊敬老师,关心集体,勤奋好学,学习成绩上也不错。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!
俗话说天下无难事,只怕有心人,我相信,只要坚持你的学习态度,学习成绩一定会更上一层楼!继续加油,你将会是最出色的!
烈锋同学:
你是一个很懂事的孩子,在学习和生活上有较好的自律性,言语不多,但待人诚恳,礼貌。你很遵守纪律,但课堂上有时沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你学习踏踏实实,一步一个脚印愿你增强信心,永不厌倦,永远进取,向自己的理想目标迈进。
不懈追求、不断努力,你终能得到成功的喜悦!
耿涛同学:
你是一个活泼开朗的男孩,用微笑面对人生,用热情对待朋友,老师总能感受到你带给大家的温暖,老师更希望你能在学习上更加严格的要求自己,调整自己的学习方法,上课时集中注意力,改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个较高的档次.
毕竟时光飞逝,时不待我,以最旺盛的精力投入到学习中,相信到时候你会笑得很灿烂。
关于老师惩戒学生心得体会和感想四
亲爱的屈老师:
您好!现在您的身体好点儿了吗?我们都很想念您!
记得刚升入三年级的时候,您刚毕业,学校安排您教我们语文课。同学们见到这么活泼、漂亮的老师都很高兴。第一节课上,您对我们说:“我刚毕业,实际上也是一个学生。所以,大家在我面前不用害怕,以后课堂上如果有听不懂的或者不会写作业,就来找我,就像问你的同学一样。”听了您的一番话,我们都相互看看,笑了。从此,我们都喜欢上了您。每天一下课就围着您问这问那;每次吃完饭,我们也不忘缠着您又说又笑。而您总是不厌其烦,开心地同我们一起谈天说地。
上您的课,我们总会收获很多的快乐。同学们永远也不会忘记那个快乐的星期三。试卷发下来了,可大家意外地发现,许多人的试卷上都多加了三分,有几个人考了惊人的分数——一百多分。正当大家都在疑惑地交谈时,您说话了:“这次考试,有很多同学字写得特别漂亮,题做得十分认真,我就决定对卷面干净、做题认真、写字漂亮的同学多加三分。以后我们的作业如果写得好,也可以得到更多的奖励!”顿时,教室里欢呼了起来。从那以后,我们每次作业都很认真,就是为了得到您那份出乎意料的“大奖”。
突然有一天,您生病请假了。学校又给我们安排了一个语文老师。这个语文老师很严厉,整天就知道让我们写作业、写作业。那些词语、句子,我们早就会默写了,还让我们写个没完,我们都快累死了。屈老师,我们记得,您从不让我们写那么多的作业。您经常告诉我们,学习的时候踏踏实实、认认真真,这样就会省出时间痛痛快快地玩。跟着您上学,我们从来不会把课上的作业留到课下,因为课下我们还要和您聊天呢!
自从您走后,我们就再也没有见到过您。屈老师,我们多么想再见到您,再幸福地做您的学生。
老师,如果您的身体好起来了,就请您赶快回到我们的身边吧!
我们想您、需要您!
祝您:
早日康复,身体健康!
关于老师惩戒学生心得体会和感想五
近日,教育部研究制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》,《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日起施行,教育惩戒权成了热议话题。
的确在过去相当长的一个时期里,由于片面强调赏识教育,学校和教师对学生的管理处于不能管、不敢管,动辄得咎的尴尬境地。由于缺乏保护自己的合法武器,只要因为学生管理问题发生了纠纷,学校和老师几乎都是处于弱势地位,屡屡被送上被告席。即使是学生家长无理取闹,学校和老师也不得不牺牲自己的利益一再做出让步。很多教师感到非常无助,甚至“谈管色变”。《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台,为广大教育工作者撑了腰、壮了胆,使大家扬眉吐气。
面对即将被赋予的教育惩戒权,教师应该如何正确运用,确实是个值得关注的问题。对教师教育惩戒权入法的提案,大部分教育工作者还是非常认可的,而且呼声很高,普遍有些教师给予了高度评价,认为这是真正为教师代言,以后惩戒学生就有法可依了,可以理直气壮,不再怕家长和公众的说三道四。不过个人认为,教师对教育惩戒权,不要有那么高的期望,教育惩戒权,并不是什么尚方宝剑,也不是灵丹妙药,教师即使有了教育惩戒权,也不能任性地使用。
我国《未成年人保护法》第21条明确规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教育惩戒权有其特定的含义,不含体罚、打骂、辱骂,对其理解要准确。可见,没有具体实施细则的惩戒权,教师如何去用好是个难题,一旦操作不当,就会因为惩戒失当引发不必要的麻烦。
对于教师而言,并不是靠加持惩戒权就可以让学生服你,即便以后立法允许教师可以使用惩戒权,也必须在法律规定的框架内使用,而不是任性而为。
那么如何才能更好地运用教育惩戒来达到教育的目的呢?我想,这也是每个教育人应该面对和思考的问题。
首先教育是出自于“爱”的,对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的,并且事后要让学生知道。如果为了惩戒而惩戒,让学生感受不到你的关心、爱护,你的惩戒不仅取得不了良好的效果,反而会引起学生反感,造成师生敌对,达不到教育的目的。
再者对学生的惩戒一定不要在自己情绪激动的情况下进行。教师一定要学会克制自己的情绪,做到学生着急老师不急,等情绪冷静下来再进行处理。这样处理时就会更理智,更能把握分寸,不至于有过激行为,不会造成不可控的后果。
另外对学生的惩戒要尽量避免在公众场合进行。我们的古人说过“扬善于公堂,规过于密室”。这也应该是我们惩戒学生的准则。对学生惩戒尽量单独进行,惩戒目的是教育学生遵规守纪,使其知错能改。如果在公开场合对学生实施惩戒,会使学生失去颜面,容易造成师生敌对、冲突,或者学生干脆“破罐子破摔”,越来越难管。
教育惩戒实施方案,它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里,使得教师能够真真正正地站起来管理学生。在教师社会地位日益低下的今天,对于那些品质恶劣的学生管不得,教师的人身安危甚至缕缕被学生侵犯,这就需要制定一定的管理方案,提升教师的社会地位,保证教师的人身安全。对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚,让他们知道有一些底线是不能触碰的。
教育是循序渐进的,是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育,而非惩戒,因此,教育惩戒的目的是更好地促进学生成长,而不是把学生治服。还有一句话,学生犯点错误是很正常的,这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中,让学生真正服你,那么,这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。因此,对于教师而言,还是用平常心来看待教育惩戒权吧!
关于老师惩戒学生心得体会和感想六
敬爱的汤老师:
您好!
六年了,整整六年了!您像慈母一样地呵护我们,教我们做人的道理,让我们的今天更灿烂!您是所有教过我的老师中我最喜爱的一位,也是最让我难以忘怀的一位。
汤老师,您有时虽然对我们严厉了点,可我知道您的良苦用心。俗话说:严师出高徒。您对我们严格要求,是希望我们健康对成长,不至于误入歧途。您知道吗?我特别崇拜您!您那漂亮的粉笔字,优美的文笔,刚柔相济的武术操,深深地刻在我的心里。
您对我们像待自己的儿女一样,既严又爱。要不是您,我们怎能从一个小毛孩成长为一个尊老爱幼的少先队员?要不是您,我们怎能从一个一字不识的小不点成长为能读懂中外名著的好少年?
每当我们不敢举手,害怕回答问题时,您总是温柔地说:“同学们,别紧张,问题答错了不要紧,能积极动脑就是好样的!”这时,我看见您的眼睛里流露出鼓励、慈爱的目光。啊!这目光分明只有慈母才有的啊!每当我们进行大课间活动之前,您总是叮嘱我们:“同学们要先脱下外套再运动,不要等到全身出了汗再脱衣,这样容易感冒。”每当我们犯了错,您总是和蔼地说:“人非圣贤,孰能无过?只要我们有责任感,敢作敢当,敢于承认,敢于改过,就是好样的!”
汤老师,您是一位出色的人类灵魂的工程师,像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;像园丁,不辞劳苦,培育花朵;像粉笔,默默无闻,无私奉献。汤老师,您是一位善良的人。就在一个月以前,当您得知我班的万灿同学的父亲去世的噩耗,您来到教室里,哽咽着对我们说:“同学们,万灿同学的父亲在昨天因肝癌不幸过世了。爸爸是家里的顶梁柱,没了父亲的支撑,没了父亲的爱抚,她该是多么的悲痛啊!并且她的家境贫寒,连房子都是住的舅舅家的,要不,我们为她献点爱心吧?”您刚说完,同学们纷纷捐出了自己的零用钱:5元,10元,15元。您也毫不犹豫地捐献了100元!您一个月的工资也不高呀!
老师,您最近感冒了,还嘶哑着嗓子给我们上课,您为什么不休息呢?难道是不放心我们吗?怕我们调皮捣蛋?怕我们不认真学习?您就放心吧!现在,我们懂事了!再也不捣蛋了!每天放学后,其他老师陆陆续续走了,而您还在忙碌着为我们批改作业。昨天放学后,您又在办公室指导我写作文,这时天突然暗了下来,瞬间便下起了倾盆大雨。您把自己事先准备的雨伞递给我,关切地说:“你快走吧!小心过马路!这时,我的热泪直在眼眶里打转转,喉咙里好像堵上了一团棉花,什么话也说不出来。心里一直念叨着:“雨啊,请你不要下得这样急,别把我的老师淋湿!路啊,请不要这般滑,别把我的老师摔倒!”
在回家的路上,我一遍又一遍地对自己说:“看啊,这就是我们的老师!她的工作是多么的认真,她对学生是多么的关心!”
谢谢您,我亲爱的老师我无论走到哪里也忘不了您啊,我敬爱的汤老师!
最后,祝您工作顺心,万事如意!
你的学生:某某某
关于老师惩戒学生心得体会和感想七
尊敬的老师们,同学们:
大家好!
老师,在别人眼里只是一种普通的称呼,而在我眼里,却是一个伟大的职业。
老师,为了我们可以废寝忘食。老师,用心血哺育我们这新生的嫩芽儿。老师,像花园里辛勤的园丁,而我们就是一朵朵绽放开来的花,等待着知识的灌溉。
小时候,我以为老师很严肃,一天到晚都会板着个脸。可是,当我上了小学时,所有我认识的老师不仅不像我想像中的严肃,更加有点和蔼可亲,甚至有一些老师居然和我们交上了朋友。
在学校,老师似乎成了我们的家长,无微不至的照顾就更让我们觉得老师是我们在学校唯一的“亲人”。不管是在学习上还是在生活上,老师很关心我们。
记得有一天,数学老师对我们说:“你们去书店里买一本叫举一反三奥数王的书。”说完便把那本书给我们看。老师又说:“你们认真的做题目,不会的题目可以来问我,记住,写完以后要给我来检查。”说完,她便回到办公室。自从老师跟我们讲了以后,我们立刻从书店里找到了这本书。之后,我们就开始做题目了。每当有不会的题的时候,我们总会向老师发出求救信号。老师总会毫不厌烦地给我们讲解。在老师的关心帮助下,我们更爱学习了,学习成绩也越来越好。老师为我们付出了辛勤的劳动,我们一定要用优秀的成绩来回报她,不能辜负老师对我们的期望。
老师在生活上也非常关心,照顾我们,把我们当作自己的孩子。
记得有一次,我在学校食堂吃饭,老师也在那儿。老师看见我,关心地问:“在这儿习惯不习惯,饭够不够吃,菜好不好吃?”我都一一作了回答。回到教室,回想到刚才老师的问话,使我很感动。这种母爱般的关心我们,我们也只有用更好的成绩来回报她。
老师似水,滋润了一片幼苗。
老师如烛,燃烧自己照亮你我他。
老师是园丁,精心帮助花朵绽放。
老师是钥匙,开启我们灵魂的大门。
关于老师惩戒学生心得体会和感想八
同学们,老师们:
大家好,
有许许多多的老师给我传授了知识,我十分感谢他们。
仔细想来,在这六年里,对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师,他当我们的班主任有三年了。他个子不算高,胖胖的,有时说笑的时候,眼睛眯成一条缝,十分有趣。他的才华使同学们羡慕,工作十分认真,很负责任,对同学们是宽容对待。上课时,总是全身心的投入到课堂上,用流利的普通话给我们讲课。 有一次放假,李老师放学前给我们布置了一大堆任务,由于太多了,记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业,而另一半作业没有记住,也就因此没有完成。
周一到来了,我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来,我立刻慌了神。直到中午时,老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误,不应该忘记重要的任务,可李老师并没有生气,只是亲切地说:“不要紧,补起来吧,以后要注意方法,你可以把作业记在本子上,这样就不会忘记了,要注意!” 从那次以后,我几乎不再忘记作业了。 李老师上课经常教我们有感情地读书,平常叫我们做人的道理,和同学一直沟通。他很了解我们,一直体谅着我们。
上课他一直一本正经地融入到课堂,课外他一直努力的备课,李老师给我们改作文也是一丝不苟,十分的仔细。他一个字一个字的看,细心地瞧,他可以将不连贯不通的句子,改成一句精练的简洁的语句,真让我敬仰! 多年来,李老师最体谅我最了解我,他语言流利、通畅,教学方法也独特,真是一名优秀的语文教师,是我最敬爱的班主任!
谢谢大家,我的演讲完毕。
关于老师惩戒学生心得体会和感想九
一、真抓实干,做教师的表率
工作中,王老师严于律己,率先垂范,要求教师做到的,她先做到。在处理学校日常教学事务中,能以一种平和的态度与老师交流。
得到老师们的一致好评。在家校沟通方面,始终把家长、学生的利益摆在首位,关心爱护学生,尊重家长,王老师在教育教学工作上,王老师担任一个班的语文教学工作,在教学工作任务方面与其他老师们相当,经常与家长沟通,经常为后进生进行个别辅导。用实际行动影响和带动老师们的工作。在廉洁自律方面,王老师认真执行党风廉洁建设各项规定,在履行职责中忠于职守、廉洁奉公,无徇私舞弊、以权谋私等问题,引领教师认真履行教育教学职责,在学生评选干部、三好学生、安排座位等方面均能做到公平公正。
二、强化措施,加强学校管理
为营造积极向上的团体精神,用制度规范办学行为,王老师组织教师制定和完善了学校一系列管理制度,如:教师量化考核制度、班级管理制度、教育教学常规管理制度等等,以制度管理人和监督学校各项工作的开展。本学期,为了规范学生成长档案建设,王老师还利用周六日时间,编排出适合我校特点的班级成长档案和学生成长档案,为学生提供了一个记录成长的比较规范的平台,使班级管理逐步规范化。
三、扎实学习,提高育人质量
王老师多年来一直从事语文教学工作,在语文教学方面积累了很多经验,教学成绩一直名列前茅,但是,王老师仍不满足,坚持利用业余时间学习,除了进行教育专着进行继续教育学习之外,还积极参加校本培训,校干培训班等学习活动,最近又参加了山东省教师远程研修,王老师努力克服工学矛盾,做到了工作学习两不误,使分担的各项任务有条不紊的进行,教育教学水平不断提高,得到了家长和同事的称赞。
总之,王老师的工作大家有目共睹,在她的带领下,学校教师团结合作,积极向上,营造了良好的教育教学环境,使城南第二小学的教学工作得到了健康发展,作为教师代表,我可以肯定地说:王老师是一个称职合格的老师。
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