岗位有政治心得体会和方法(大全16篇)

在写心得体会时，可以尝试从不同角度和层面来分析问题，思考如何去解决和优化。那么，怎样才能写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要充分回顾和思考自己在学习、工作、生活等方面的经历，从中找出自己的收获和教训，以及对自己改进的建议。其次，要注重语言的准确性和表达的清晰度，用简练、有力的语言来阐述自己的思想和体会，让读者能够清晰地理解你所表达的意思。此外，还要注重条理性和逻辑性，将自己的心得体会按照时间、事件或者主题进行组织，使得整篇文章有序、有条不紊。最后，要注意审查和修改，确保文章的语法、拼写、标点等方面没有错误，以提高文章的质量和可读性。这些心得体会范文具有一定的参考价值，希望能为大家的写作提供一些思考方向。

岗位有政治心得体会和方法篇一

在多年的教育教学实践过程中，我对政治课教学有以下三点体会：

“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济结构调整、树立正确的金钱观、就业观等。

二、质疑导思激活思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，有利于学生对知识的获取、记忆。

很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。

走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。

新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教。

材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。

同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

---郸城县第二高级中学谢翠云。

多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。

同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

岗位有政治心得体会和方法篇二

第一段：引言（200字）。

政治意识是每个公民和组织应具备的重要素质，作为一名从事管理工作的人员，我深深感到了岗位上政治意识的重要性。在过去的工作中，我不仅有幸接触到了各种政治活动，也亲身体验了政治思维在岗位上的价值。这一过程让我逐渐形成了自己独特的岗位政治心得体会。在本文中，我将分享我在岗位上所获得的一些思考和体会。

第二段：加强政治理论学习（200字）。

作为一名管理人员，了解并学习政治理论非常重要。简单说来，扎实的政治理论是我们在岗位上做好工作的牢固基础。政治理论的学习不仅使我对政治有了更深刻的认识，更让我在日常工作中能够根据政治环境作出正确的决策。例如，我利用政治理论熟悉各党派间的立场，能够在组织决策时考虑到不同利益群体的观点，保证了决策贯彻的顺利进行。政治理论的学习使我更加明确了自己的政治立场，并在不同情况下表达和传递政治信息。

第三段：加强政治意识培养（200字）。

除了政治理论的学习，加强政治意识的培养同样重要。政治意识是指对政治环境、政治问题和政治规则的敏感和认识能力。在岗位上，政治意识的培养使我能够更好地把握利益关系、政策导向和政治需求。例如，我在工作中遇到了一些政策调整的情况，经过对政治态势的敏锐观察和了解，我及时调整了自己的工作计划，确保了工作顺利进行。加强政治意识的培养使我能够更好地利用现有资源，抓住政策机遇，推动组织的发展和进步。

第四段：加强政治沟通能力（200字）。

在岗位上，政治沟通能力对于一个管理人员来说尤为重要。政治沟通是通过政治手段和方法有效地与不同政治参与者进行交流和互动的能力。加强政治沟通能力使我能够更好地与上级领导、同事、下属以及外部利益相关者进行协调和沟通。例如，我通过政治沟通的技巧与上级领导建立了良好的关系，在岗位工作中得到了更多的支持和认可。政治沟通的运用使我能够更好地传递和接受政治信息，及时调整工作计划，并与各方形成合力，推动岗位工作更好地落地和实施。

第五段：总结（200字）。

在经历了一段时间的工作实践后，我深刻体会到岗位上的政治意识对于一个管理人员来说有着举足轻重的作用。加强政治理论学习、培养政治意识、提升政治沟通能力，这些都是我在工作中积极探索和实践的途径。在今后的工作中，我将继续加强自身的政治意识，不断提升政治修养，以更好地适应和应对岗位上的政治挑战，为组织的发展和进步做出更大的贡献。

岗位有政治心得体会和方法篇三

我的岗位是一名普通职员，虽然看似与政治无关，但在工作过程中，我渐渐领悟到岗位背后的政治意味。政治并不仅仅存在于政府机构中，它贯穿于社会的各个角落。在我的岗位上，我学会了如何处理人际关系、处理权力关系，以及发挥自己的影响力。这使我不仅仅成为了一名优秀的员工，还使我拥有了一种更广阔的视野，能够更好地适应和应对各种复杂的环境。

首先，我发现在岗位工作中处理人际关系是至关重要的。无论在哪个岗位上，与人打交道都是不可避免的。而在处理人际关系时，政治技巧的运用十分关键。首先，要学会倾听和尊重他人的意见。不同的人有不同的见解和利益，我们需要学会平等和理性地与他人沟通，以达到共识。其次，要善于斡旋和协调。在团队合作中，难免会出现意见不合和利益冲突的情况，这时候我们需要学会妥善处理矛盾，寻求利益最大化的解决方案。这些人际关系技巧不仅在职场中有用，也可以在日常生活中帮助我们更好地与他人相处。

其次，我逐渐认识到权力在工作中的重要性。权力不仅仅指上司对下属的控制，还包括了同事和合作伙伴之间的关系。在工作中，通过权力的行使，我们可以更好地影响他人的决策和行为，以达到共同目标。然而，权力的行使需要慎重，需要建立在尊重和合作的基础上。必须通过正当的渠道获取权力并正确运用，不能滥用权力损害他人的利益。在处理权力关系时，我学会了主动争取机会，展示自己的能力和价值，同时也懂得要虚心听取他人的意见和建议，以求得更好的结果。

此外，我还认识到自己作为一名员工所具有的影响力。作为一个普通职工，我们可能觉得自己的影响力相对较小，但实际上，我们每个人都可以成为变革的推手。无论是在团队中还是在整个组织中，我们都可以通过积极的行动和贡献来塑造一个更好的工作环境和文化。重要的是，我们要相信自己的价值和能力，发挥自己的专业知识和技能，以及积极参与到相关事务中。通过积极的行动，我们可以影响他人的认同和行为，推动组织的发展和进步。

最后，政治在我的岗位上也教会了我要保持充满信念的决心和韧性。在工作中，我们可能会遇到各种挑战、困难和阻力。在这些艰难的时刻，我需要保持冷静和镇定，不被外界的干扰和压力所左右。同时，我需要坚守自己的信念和原则，不断学习和成长，适应和应对各种变化和挑战。只有保持坚定的信念和积极的心态，我才能在岗位上充分发挥个人潜力，取得更好的成绩。

总之，我的岗位虽然看似与政治无关，但在工作过程中，我逐渐领悟到政治在其中的重要性。通过处理人际关系、权力关系以及发挥自己的影响力，我成长为一名优秀的员工，并且拥有了一种更广阔的视野。这种经验不仅仅可以帮助我在工作中更好地适应和应对各种复杂的环境，还可以提升我在其他方面的能力和素养。因此，我相信政治心得体会对我未来的职业发展和个人成长都具有重要的意义。

岗位有政治心得体会和方法篇四

很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。

走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。

新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子。

课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。

1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

3、遇到来自于学生的障碍。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。

以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

岗位有政治心得体会和方法篇五

广电岗位是一门需要高度政治觉悟和敏感度的工作。从业者必须时刻保持清醒的理性，具备敏锐的感知力，准确判断信息的真实性和客观性，正确引导社会舆论。笔者在长期的从业经验中深刻地体会到，广电岗位的政治性不可忽视。本文将结合笔者的亲身经历，谈谈广电岗位政治心得。

首先，广电岗位的政治性体现在党性和思想属性上。广电岗位是一种特殊的政治工作，智者见智，仁者见仁。从业者必须具备牢记初心的能力，坚持正确的价值观，为人民服务。在有限的空间和时间内，准确引导舆论，符合党的意愿和国家的方向。此外，对于一些特定的重大事件和问题，广电从业者还需要具备敏感的思想属性和分析问题的能力，能够深入剖析事物的本质，避免不真实和偏见。

其次，广电岗位的政治性体现在信息筛选和处理上。广电行业是信息传递的重要途径，从业者需要保证信息准确、全面、真实，不能随意捏造或夸大事实。必须通过对信息的分析、筛选和加工，提供经过核实的内容，让社会了解真实的情况。此外，从业者还需要有独立思考的能力，能够判断信息背后的深层次意义，不被表面现象所蒙蔽。

再次，广电岗位的政治性还体现在舆论监管和引导上。从业者要准确把握舆论导向，及时发现和引导热点问题，积极回应社会关切。在这个过程中，要像对待一张韵味能与人对话的绘画大作一样，正视与发现喜爱与舆情的矛盾甚至冲突，做到正正经经引导舆情的核心是以公正、公平、公开为出发点，用内心的善意和全面考量进行引导。

最后，广电岗位的政治性还体现在工作推动和责任担当上。从业者要时刻关注国家、民族和人民的需求，为实现媒体转型和广电事业发展贡献力量。在工作推动上，从业者要注重实效，把职责放在第一位，明确目标和要求，高效率地推动工作的进展。同时，从业者还要明确责任担当，时刻坚持对群众的负责，保障公众利益，为社会和谐稳定作出应有贡献。

总之，广电岗位的政治性在广大从业者中产生深刻的体会。唯有做到政治属性、信息筛选、舆论监管和引导、工作推动和责任担当全面融合与共同进步，才能更好地发挥广电媒体在社会中的作用。新时代对广电从业者提出了更高的要求，我们必须时刻保持高度的政治觉悟和敏感度，与时俱进，不断提升自己的素质和能力，为广电事业的发展作出更大的贡献。

岗位有政治心得体会和方法篇六

作为初中学生，政治学科的学习是我们不可或缺的一部分。政治对我们的人生影响深远，因此我们需要认真对待政治复习，才能对未来有更好的规划。本文从五个方面分享我个人的政治复习方法心得和体会。

第一段：认真听课，及时复习。

初中政治老师讲授的内容较为丰富，我们需要认真听课。在课堂上，我们不仅要听老师讲授的知识，还要认真阅读课本。同时，我们需要做好笔记，记录下老师讲授的重点内容。离开课堂后，我们要及时对上课讲授的内容进行复习，巩固学习成果。

第二段：找准政治学习的规律。

政治学习没有shortcut，我们需要从细节做起，找准学习规律，科学合理地制定复习计划。政治学习以理论为主，我们需要掌握一定的阅读和理解能力，学会提取法律条文、政策文件及时事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏观领域的理论转化为实际问题的分析。

第三段：多重复习巩固基础。

政治知识的学习、理解和记忆都需要时间的累积。需要多做复习练习，让自己更加熟练掌握各种知识点。可以采用参加补课、自习和教辅资料辅导学习等方式，帮助巩固基础知识。多方面复习巩固，才能让知识“巩固如铁”。

第四段：科学安排时间，分阶段复习。

政治知识的复习不宜急躁、仓促。可以把复习计划分成阶段，针对不同的知识点进行不同层次的复习，针对每个知识点的复习要求有不同的技巧方法。初中政治知识点较多，如果不分阶段复习，难以做到总结以前的知识、将复习的内容系统地串起来。

第五段：合理利用试卷，找出差距，提高分数。

政治考试的重要性不言而喻，考前最好做一些模拟试卷，找出自己的差距，对薄弱的知识点进行更有针对性的复习。而对于常见的考试难点，我们应该进行客观的分析，寻找解决方法。

在政治学科的学习中，复习的方法决定了学习的效果，只有通过科学合理的方式，才能事半功倍地达到良好的复习效果。总之，希望文章提供的方法和经验能够对初中政治的学习有所帮助。

岗位有政治心得体会和方法篇七

第一段：引言（200字）。

政治教员岗位是一项充满责任和挑战的工作，通过对军队内部的政治教育和学习氛围的建设，旨在提升士兵的政治素质和综合素养。作为一名政治教员，我深刻领悟到这是一项需要不断学习和磨练的工作，同时也让我更加明白政治教员的重要性。在岗位练兵的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。

第二段：加强自身修养，确保教育效果（200字）。

作为一名政治教员，首先要加强自身的政治修养和综合素质。在政治理论学习上，我注重以身作则，通过读书、学习和模拟演练等方式提升自己的理论水平。此外，我还注重培养自己的宏观思维能力和说服力，通过参加各类培训和讲座，不断丰富自己的知识储备，以更好地发挥政治教员的作用。只有通过自身的努力和提升，才能够确保教育效果的实现。

第三段：灵活运用教育方法，适应不同需求（200字）。

在岗位练兵过程中，我发现每个士兵都有不同的个性和需求，因此我们必须灵活运用教育方法，以满足他们的需求。有的士兵喜欢通过讲座和小组讨论的方式学习，有的则更适合通过互动游戏和实地考察来加深对政治理论的理解。因此，作为政治教员，我们需要根据士兵的具体情况制定相应的教育方案，并在培训中不断调整和改进。

第四段：注重培养士兵的思想觉悟和党性修养（200字）。

在政治教育过程中，我注重培养士兵的思想觉悟和党性修养。政治教员岗位不仅仅是传授政治理论知识，更是要引导士兵正确的思想和价值观。通过开展主题教育活动和组织政治理论学习讲座，培养士兵的政治觉悟和党性修养，提高其政治素质和忠诚度。同时，我们也要时刻关注士兵的心理状态和困惑，给予他们必要的指导和支持。

第五段：共同营造良好的军营学习氛围（200字）。

作为一名政治教员，我们不仅仅要传授政治理论知识，更要共同营造良好的军营学习氛围。通过组织讨论班、开展研讨会和互动游戏等方式，激发士兵的学习兴趣和主动性，并培养他们的团队意识和集体荣誉感。只有在良好的学习氛围中，士兵才能更好地理解和运用政治理论知识，为军队的建设和发展做出更大的贡献。

结尾（100字）。

总结来说，政治教员岗位练兵是一项充满挑战和责任的工作。通过加强自身修养、灵活运用教育方法、注重思想觉悟和党性修养，以及共同营造良好的学习氛围，我们能更好地履行政治教员的职责，提升士兵的政治素质和综合素养，为军队的建设和发展做出自己的贡献。相信只要我们持之以恒，我们的岗位练兵工作会越来越出色。

岗位有政治心得体会和方法篇八

在广电岗位工作多年，我深刻理解到广电工作的特殊性以及对政治素养的要求。在这个信息时代，广电媒体的影响力不容小觑，因而我们身处其中的职业人士更要提高政治意识，做好自己的工作。在广电岗位上，我体会到了政治对于我们工作的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，广电岗位对政治的要求高。作为广电从业者，我们需要在极短的时间内对社会、国家政治形势有一个全局的了解。我们作为信息传播的主要渠道，必须要了解国家政策、方针以及各类重要政治会议和活动的内容。只有了解政治才能更好地处理我们的工作，与社会保持同频共振。因此，在广电岗位上，我们需要密切关注国内外政治形势的变化，提高政治敏感度，时刻调整工作策略，以适应社会的变化。

其次，政治意识对于广电工作的影响深远。广播电视是政治教育的重要渠道之一，在广电岗位上，我们要用好这个传播平台，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。政治意识是广电从业者的首要素质，只有具备正确的政治价值观，我们才能站稳立场，明辨是非，正确完成媒体工作。广电媒体是排头兵，我们有义务传递正面价值观念，引领社会风尚。

再次，政治对于广电工作的指导意义不可忽视。广电岗位上的一系列工作都需要以政治思想为指导，遵循国家政策。无论是新闻节目的选题、报道内容的安排、舆论导向的引导，还是在线下举办的各类文化活动等，都需要遵循正确的政治方向，与国家大政方针保持一致。因此，在广电岗位上，我们需要时刻提醒自己关注政策，站在国家的立场上做出正确的判断和选择。

此外，广电岗位的工作往往会涉及到政治敏感问题。政治对于广电岗位的影响常常是直接的、迅速的，我们要做好应对的准备。在这个过程中，我们常常需要高度保密，严谨的态度以及政治眼光，只有做到这些，才能避免不必要的麻烦。同时，我们还要树立起抵制错误言行的意识，不向社会传递有损国家利益、社会稳定的信息。

总之，广电岗位上的工作既是一项重要职责，也是一项充满挑战的任务，因此要求广电从业者高度重视自己的政治修养。我们需要时刻牢记，我们的意图就是为了在广电岗位上为国家、为社会尽好自己的责任。我们需要提高自身的政治意识，保持对国家政策的敏感度，用好广电这一传媒平台，传播正确的价值观念，引领社会发展。只有这样，才能更好地完成我们的广电工作使命。

岗位有政治心得体会和方法篇九

初中政治作为中华人民共和国重要的基础学科，是国家培养人才的必修课程。然而，初中政治知识点广泛、难度较高，很多同学深感头疼。如何理清政治知识点和学习方法，提高初中政治成绩，成为了众多学生和家长所关心的议题。在我的学习过程中，我积累了一些初中政治复习的方法和心得，并在这篇文章中分享给大家。

第二段：系统性复习法。

初中政治有许多知识点，而每个知识点之间也有着密切联系。我建议同学们使用系统复习的方法，逐步梳理并理清知识点之间的关系。可以把各个知识点进行分列，然后建立各个模块之间的联系。系统化的学习方法不仅能够帮助同学们更好地深入了解每个知识点，理解整个学科体系，对于考试的复习运用也更为得心应手。

第三段：归纳整理法。

初中政治知识点多，非常杂乱无章，很多同学往往因为记不住点与点之间的联系而放弃学习。这时候，我建议同学们可以采用归纳整理法，即对知识点进行整合，找出其中的规律，并将其整合成条理清晰、简单明了的笔记或脑图。这样一来，即使是极为抽象的知识点也可以清晰易懂，记忆难度也大大降低了。

第四段：分层次复习法。

初中政治的知识点难免会存在一些难懂的概念和名词，这时候我们可以使用分层次学习的方法。按照重要程度和难度分为三个阶段：先是对于简单概念的掌握，其次是对于难懂名词的学习，再来就是对于整体性知识的理解和运用。这样的学习方式既能够顺利掌握简单知识点，又能对于较为深奥的知识点循序渐进地掌握，并最终消化了解整个学科。

第五段：综合运用法。

最后，初中政治还包括思想性强的综合类文章和杂志阅读，这些内容常常很难理解并压在学生心头。针对这种情况，我们可以利用媒体新闻、网络信息和热点论文等，学习新知识，加强自己的思维能力；通过看报纸、杂志和提高兴趣来提高阅读能力。这样，我们不仅学会了知识，还学会了创新，学会了运用。

结尾段：

初中政治的复习方法很多，但是最重要的是建立一种良好的学习习惯，并且保持一种积极向上的心态。只有具备了良好的习惯和心态，才可以更加轻松、有效地学习和运用初中政治的知识。经过我的实践，这些方法是行之有效的。我希望这篇文章可以对初中学生的政治学习有所帮助。

岗位有政治心得体会和方法篇十

广电岗位是对社会、对国家有着重要意义和责任的职业之一。在这个岗位上，必须具备一定的政治素养。在我从事广电岗位的日子里，不仅学到了专业知识和技巧，更体会到了政治的重要性和在广电工作中的实际运用。在广电岗位有政治心得，是我职业生涯的一个重要组成部分。

第二段：政治意识的重要性。

具备政治意识是每一位从事广电工作的人都应该具备的基本素质。广电媒体作为人们获取信息、了解国家动态的重要渠道，肩负着向社会传递正确信息、引导舆论的使命。因此，我们每一位广电人，在传播的过程中必须要具备强烈的政治意识，时刻牢记自己的职责和义务。只有发扬正确的政治意识，才能做到舆论导向正确，引导公众正确的认知，为社会稳定和谐发挥积极作用。

第三段：政治思维的运用。

在广电工作中，政治思维的运用起着重要的指导作用。政治思维不同于一般的思维模式，它更加关注国家利益和社会集体利益。在新闻报道中，我们要时刻注意到新闻事件的政治背景和影响，进行全面的分析和报道。在广告策划中，我们要审慎选择广告内容，杜绝宣传误导和不良价值观。在综艺节目制作中，我们要尊重国家文化和社会价值，不能追求低俗、媚俗的内容。政治思维的运用贯穿在广电工作的方方面面，需要广电人用心体会和实践。

第四段：政治担当的意义。

广电岗位是一个特殊的工作环境，我们必须担当起社会责任，积极传播正能量。政治担当是广电人必备的品质，意味着在工作中要有大局观念，要尊重上级领导的决策，严格遵守媒体的编播规范。同时，政治担当还要求我们始终维护广电媒体的声誉和形象，不能为了短期利益而做出违背职业操守的行为。只有具备了政治担当，才能正确引导，维护社会公正，为国家的长治久安贡献力量。

在广电岗位工作多年，我深深地体悟到政治对于广电工作的重要性。政治意识是我们的基础素养，政治思维是我们工作的指导，政治担当是我们的品质要求。通过这些年的工作实践，我不断提高自己的政治修养，用实际行动践行手中的职责。在今后的工作中，我将坚持正确的政治方向，用政治智慧指导广播电视工作，为社会的进步发展，为国家的繁荣贡献自己的力量。

总之，广电岗位有政治心得是广电人的必备素质。只有具备了充足的政治意识，运用政治思维，并展现出政治担当的品质，才能在广电工作中取得更好的成绩。希望更多的广电人能够重视自身的政治修养，提高政治素养，为更好地完成广电工作的使命而努力。

岗位有政治心得体会和方法篇十一

第一段：引言（150字）。

作为一个普通职场人士，我常常思考我在岗位上的职责和角色，尤其是与政治的关系。政治作为一种复杂的力量运行机制，既能推动社会进步，也可能带来腐败与不公。在我日常的工作中，我逐渐理解到政治如何影响我们的岗位，以及如何在政治的浪潮中保持自己的立场。

第二段：政治的内涵与本质（250字）。

政治作为人们共同生活和共同事业的一部分，涉及到资源和权力的分配、决策的制定以及利益的博弈。在我的岗位上，政治体现为同事之间的明争暗斗、上下级之间的权力斗争，以及组织内外的巧取豪夺。政治的本质是在有限资源的分配过程中寻找自己的利益最大化。然而，政治并非一无可取，它也是组织协调、社会进步的力量源泉。

第三段：政治在岗位上的影响（300字）。

在我的岗位上，政治无处不在。比如，同事之间争夺资源，利用各种手段获取更多的工作机会和福利待遇；领导层谋求更大的权力和影响力，通过拉拢、讨好等方式来维护自己的地位。在这个竞争的环境中，政治可以成为衡量一名职场人才的能力和背景的标准。然而，政治的利益诱惑也可能导致不正当行为和道德沦丧，对个人与组织都造成潜在的伤害。

第四段：保持立场与应对策略（300字）。

在政治的浪潮中，作为职场人士，我深知保持自己的立场和原则的重要性。首先，我要建立清晰的道德底线，坚守操守和道义，不为政治目的或个人利益妥协道德原则。其次，我要注重自身素质和能力的提升，通过专业知识和实际成绩来获得他人的认可，而非通过政治手段谋求私利。同时，在处理政治斗争时，我要坚持公正、公平的原则，避免偏袒和排斥，以维护组织的整体利益。最后，我要发挥团队合作的精神，与同事协作，共同为组织的目标努力，减少政治博弈的负面影响。

第五段：结语（200字）。

政治作为一种复杂的力量机制，无时无刻不在影响着我们的生活和工作。然而，我们不能因此对政治失望，而是要学会应对和处理政治的各种挑战。在我的岗位上，通过保持自己的立场和原则，注重个人素质和能力的提升，坚持公正公平的原则和团队合作精神，我相信我能够在政治的浪潮中保持自己的立足点，为组织的发展和进步做出积极贡献。

岗位有政治心得体会和方法篇十二

多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。

一、集体备课很重要。

它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。

二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。

三、

多听课。

课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。

四、不问学生要面子。

虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。

五、不在学生面前摆架子。

课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。

1、教材与新课标对应的疑惑。

新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

3、遇到来自于学生的障碍。

受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。

基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。

4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。

以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！

岗位有政治心得体会和方法篇十三

政治是初中阶段的一门必修课程，通过学习政治，我们可以了解国家、社会、人民的发展历程和现状，为未来成为一名有责任感、有担当的公民打下坚实的基础。然而，在实际学习中，很多同学反应政治的内容较为抽象、繁琐，复习起来也很困难。在多次试错的过程中，我总结出了一些行之有效的复习方法，与大家分享一下。

第二段：分类复习。

政治知识的范围涉及很广，常规的重点会从历史、制度、思想三个方面展开。针对这些内容，我们可以采用分类复习的方法。比如历史方面，可以按时间顺序、按朝代、按重大事件等划分；制度方面，可以按照政治制度、经济制度等类别划分；思想方面，可以按照马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等分类划分。这样，可以更加明确地了解政治学科的重点及知识点，有针对性地进行重点复习。

第三段：图表复习。

政治学科涉及到的概念较多，而且很多概念之间存在着不同的内在联系，易混淆。为了解决这个问题，我们可以采用图表复习法。首先，根据整体课程，将知识点绘制在纸或笔记上，形成一个复习框架。然后，对于不同的知识点，可以采用表格、思维导图、鱼骨图等方法进行梳理，形成有层次、有针对性的思维图谱，便于整体认识和记忆掌握，同时也能把握知识点之间的逻辑关系，也便于回忆。

第四段：实例练习。

政治学科的理论课程较多，但理论知识的核心在于联系实际。所以，在复习过程中，我们应该注重实例练习。多采用原版课本里的实例或教师出的习题作为练习，循序渐进，加深对这些知识默示理解的同时也会让定位和答题思路得到极大的提升，帮助我们把理论知识转化为实践。

第五段：追求深度。

政治学科判断题、论述题较多，其中一定比例的分数是由深度把控决定的。深度的概念指的是在已有知识体系之上，对新知识进行建构，拓宽原有的视角，加深对政治学科的理论和实践的理解。只有追求深度，才能避免重复套用、记牢表层知识点而忽略深度理解的窘境。因此，在复习时，我们应该多看原文、多思考学科内涉及的概念、谱系、论述，逐渐深入到思想的核心，挖掘问题的深度，才能为提高复习效率打下更加坚实的基础。

总结：

政治学科虽然比较难，但是复习方法很重要。分类复习、图表复习、实例练习、追求深度是我总结出来的复习方法，希望这些方法能够对大家有所帮助。除了掌握复习方法，我们还需要注意心态调整，只有内心平静，积极进取，才能够在政治学科上打造出令人称道的成绩。

岗位有政治心得体会和方法篇十四

近年来，随着国家安全形势的不断发展和国家安全意识的觉醒，政治教员岗位的重要性与日俱增。作为军队中的政治工作者，政治教员在维护军队政治稳定、提高战斗力方面起着至关重要的作用。在长时间的岗位锻炼中，我深刻领悟到了政治教员工作的重要性与艰巨性，并在实践中逐渐总结出一些心得体会。

在这个平凡而伟大的职业中，政治教员承担着列兵、士官、干部教育培训的任务，不仅需要具备坚定的政治信仰，还要具备一定的理论功底和教育能力。经过多年的锻炼，我深刻认识到了政治教员岗位的一大特点：尊重军人的主动性。在日常教育工作中，政治教员需要注重激发士兵的积极性与主动性，鼓励他们发挥个人的特长，促使他们通过自主学习和思考，全面提高自身的素质和能力。只有尊重士兵的主动性，发挥他们的才能，才能真正激发他们的学习热情，实现教育培训的良好效果。

政治教员不仅要注重理论学习，还要注重实践教育。在部队中，政治教员不仅是士兵的思想指导者，更是他们的行动示范者。政治教员应该牢记自己的使命，坚定自己的信仰，勇于负起政治教育的责任。只有用身边的榜样行动，才能打动士兵的内心，增强他们的自信心和战斗意志。因此，在我担任政治教员岗位的时间中，我深切体会到了实践教育的重要性。通过参加各类军事演习和实战化训练，我锻炼了自己的吃苦耐劳的精神，提高了自身的综合素质，也为部队官兵树立了良好的榜样，更好地推动了他们的工作发展。

政治教员岗位的工作重点之一是理论学习。只有扎实的理论基础，才能在实践中更好地发挥作用。在长期的工作中，我深刻感受到了理论学习的迫切性。通过深入学习党的各项政策、理论知识和军事科学，我能更好地指导部队中的士兵，帮助他们树立正确的政治观念，增强他们的阶级觉悟和军事素质，提高他们的战斗力。因此，作为政治教员，我们要时刻保持学习的状态，通过学习不断提高自己的理论水平和教育能力。

政治教员岗位的工作需要善于沟通和协调。政治教员不仅是士兵的教育工作者，还是官兵之间的桥梁和纽带。因此，一个优秀的政治教员需要具备良好的沟通和协调能力。在长期的工作中，我不断学习和实践，逐渐提高了自己的沟通能力和协调能力。通过多次与士兵的互动交流，我能更好地理解他们的需求和困难，切实解决问题，为他们排忧解难。同时，我还与部队其他官兵保持良好的合作关系，共同促进部队的工作开展。只有通过良好的沟通和协调，才能实现政治教育工作的最大效益。

综上所述，政治教员这一职业岗位实现了个人价值与社会价值的有机统一。在长期的工作中，我不断探索和总结，形成了一些心得体会。作为政治教员，我们要尊重军人的主动性，注重实践教育，坚持理论学习，善于沟通和协调。只有不断提高自己的综合素质和能力，才能更好地履行自己的职责，为国家安全和军队建设做出更大的贡献。

岗位有政治心得体会和方法篇十五

所以，从毛中特命题的形式看，复习这门课程是要注意学习方法：一是毛泽东思想和中国革命史有许多相互覆盖的地方，因此复习时要以历史事件为线索掌握毛泽东思想的基本内容和活的灵魂。要特别注意毛泽东发表的几篇著名的文章，这是毛泽东思想概论中每年必考的知识点。对这些文章没有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要点，而这又是一般的参考书很少提及的，这就要求考生自己。

总结。

出一套适合自己的知识脉络图来加强理解和记忆。二是注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。复习过程中要学会融会贯通，举一反三，使考查的内容了然于胸搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后，不但容易记忆，而且效果好，在考试的时候又能灵活运用，自如应付。三是对中国特色社会主义理论的复习要特别注意当年发生国内外大事，由于我国改革开放和社会主义现代化建设发展很快，新内容和新经验多，所以历届考试中这部分的内容修订最多，而这些新修订后增加的知识点命题的机会也最多，有时甚至是当年的论述题或材料题的考查内容。考生在复习这些内容时，也要对其实质进行很好的把握。

近年来，新一轮的“以生为本”、“素质教育”的课程改革正在全国如火如荼地进行着。那么，在新形势下,如何抓住机遇，通过培养学生的思想政治课学习兴趣，使之从“要我学”转变为“我要学”，“我要学”转变为“我好学”，是每一个思想政治课教师面临的热点问题。笔者在教学实践中体会到可以分四个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段是巧设课堂结尾，延续学习兴趣；第四阶段是巧设作业，发展兴趣。

一、巧设导语，激发兴趣。

“良好的开端是成功的一半”。一堂好课有引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到课堂中，使学生积极参与教学活动，从而激发学习兴趣。导语应针对学生的实际和教学内容，用歌曲、传说、典故、名言警句、新闻资讯、时事、生活事例、诙谐、幽默、恰当的比喻等导入，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲。[1]例如，在讲解高一经济生活《多彩的消费》时，我先对班里的同学进行调查：这个月家庭月收入有多少，从哪里来得，支出是多少，都用到哪里去了。让这些家庭里的小王子和小公主清楚地认识到自己每个月的收入和支出。以此导课，既自然又能够引起同学们对消费的重视。课后许多同学都说“不算不知道，一算吓一跳”，自己一个月居然花那么多钱，而且这些钱大都用到买零食上。最终使学生认识到思想政治课所学的知识对他们的生活是真正有用的，能够使之终身受益，从而激发学生的学习欲望。

二、搞好课堂设计，培养思维，巩固学习兴趣。

心理学家研究显示，在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。[2]因而在第一堂课激发了学习兴趣，这只是第一步。要想使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣，还需教师在日常课堂教学中采取多种教学方法。

一对一天材教育一对一天材教育。

1.运用现代化教学手段，巩固学习兴趣。

教师在讲授新知识时，若能运用多媒体技术渗透其中，借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的现代化教学工具向学生展示图、文、声、像相结合的课件，就能使抽象、枯燥的知识原理变得通俗易懂、形象具体，便于学生对知识内容的理解和掌握，从而达到事半功倍的效果，激发学生的学习兴趣。[3]如我在讲生活与哲学《人生的真正价值在于对社会的贡献》时，从网上下载了一些抗震救灾的感人事迹，将其制作成ppt,配之以背景音乐《为了谁》，授课时播放给同学们看，引导他们认真思考观察，激活他们的思维；要求他们联系生活中的实际，多层面分析归纳。（1）人生的价值从哪些方面体现出来？（2）从实际出发，谈谈现在你作为班级中一员如何实现自己的价值？（3）根据自己的理想，想想将来在工作岗位上怎样实现人生价值？这样，同学们的情趣被调动起来了，竞相回答，达到了理想的效果。

3.以幽默的语言等形式巩固学习兴趣。

思想政治课在很多人的思想意识中，是一门枯燥无味、呆板的课程，因此教学效果很低，学生厌学，教师厌教，所以教师在教学中巧妙地使用幽默技巧会引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。可采用生动形象的比喻、优美感人的语言、形象的漫画等方式教学。如教材中的幽默小故事、漫画等都可以使学生产生兴趣，使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素。比如在讲哲学前言学习马克思主义哲学的根本目的时，我给同学们讲了《哲学家与船夫》的寓言故事，不仅使学生开怀大笑，同时也让学生从笑声中明白故事中所寓含的深刻含义。许多的笑话、漫画、格言警句、歇后语，教师可信手拈来，在教学中广泛应用，可取到事半功倍的效果。

5.开展课堂小活动可以有效激发学生的学习兴趣。

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利从根本上提高学生的学习兴趣。[5]例如，在讲授《神奇的货币》这一内容时，针对学生难以理解货币的产生过程，可以根据教材图示的物物交换的例子让学生分别代表不同的商品所有者在课堂上扮演买者和卖者的角色进行循环交换，让他们切切实实地感受到扩大了的物物交换所面临的困难，并乘机引导学生提出可能解决的办法，从而为货币的应运而生埋下伏笔。

6.加强学法指导，提高学习效率。

思想政治课可以采用的学习方法很多。我认为比较有效的就是对学生进行点、线、面相结合的学习方法指导。点是指知识要点；线是指知识点之间的内在联系；面是由相互联系的知识点综合起来的知识网络。进行点、线、面相结合的学法指导，不仅能使学生微观准确地掌握知识要点，而且能使学生宏观系统地把握知识体系，获得事半功倍的效果而增强学习兴趣。[6]例如，在学习发展观时，要求学生先分别掌握（1）发展的含义（2）事物发展的实质（3）事物发展的普遍性（4）事物发展的动力（5）事物发展的原因（6）事物发展的状态（7）事物发展的趋势。在此基础之上，将上述观点综合起来，就完整地把握了唯物辩证法发展观。至于学习联系的观点和矛盾的观点，与以上发展观的掌握是同样的道理，最后把三者结合在一起，就构成了唯物辩证法的知识体系。

四．巧设作业，发展兴趣。

一对一天材教育一对一天材教育。

1.作业设计要注意技巧。

不同的学生在时间、数量、难易程度及内容范围上有区别，因此，对他们的要求也应该有所区别。对于基础比较差的学生，就适宜布置一些简单再现型作业；对于中等生，可布置一些基础智能型题；对于成绩比较好的学生，则应该布置一些综合智能型作业。也就是说，少布置或不布置“统一作业”，多布置“弹性作业”。尽量使作业内容适宜每一个学生，调动每个学生思考和活动的积极性，从而提高作业的有效性。

2.作业批改应渗透对学生的思想政治教育。

教师把作业设计完后，还要对作业进行批改，教师批改作业不仅要看学生对知识的掌握程度，作业的对错，而且还要渗透对学生的思想政治教育。[7]教师对作业中出现遗漏、粗心大意或书写潦草等问题，可以在作业评语中直白地告诉学生；对敷衍了事、照抄他人作业、书写杂乱的学生，作业评语不妨严厉一些，促使学生醒悟；对大部分中下游学生来说，他们对自己的错误缺少明确的把握，作业评语应及时纠正他们的错误；教师可以根据作业中出现的问题，作出适时适当的指导，指导的内容很广泛，包括学习方法、做题方法，当然也包括做人之道。成绩不理想的学生更需要受到肯定和表扬。严谨的作业评语，不仅可以起到指出错误、评价学生劳动、鼓励学习意志等作用，而且也是激发学生探求新知的强劲动力。例如，在每一次考试后，我都认真地看每一名学生的试卷，并且分别在每一份试卷上用红笔写上不同的批语。批语多是针对审题、字迹、答题方法等方面展开的。试卷评完后，我还要找部分学生谈心，了解他们对评语的看法。

第一点，学会自主预习。预习课本至少要将老师下次要讲的课文看三遍。第一遍要熟悉课文，掌握大体内容。第二遍要找到主要内容和重点所在。第三遍要理解课文，即使不能将其理解，也会对课文有一个大致的框图。这样在老师授课时能更快更好的理解并吸收，提高课堂学习效果。

第二点，学会自主学习。上课时会学习、会做笔记，要积极发挥学习的主观能动性，不会的问题能及时向老师请教，及时的解决。

第三点，会复习。要知道复习从何入手能及时的查漏补缺，温故而知新。

第四点，要多做题。多做一些中低档试题，不要去做很多的高难度的试题。因为在做中低档试题时，已经起到了对知识的灵活运用的作用，通过做题可以及时的了解自己的不足和欠佳的地方，能及时的改正，预防以后再犯。还有在做题过程中也要适当的去理解试题的含义，揣摩命题人的命题意图，掌握命题的规律。所谓“天道酬勤，地道酬善”，就是这个道理。这样就能在考试中得心应手，像平常一样。

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“世上无难事，只怕有心人”。只要想得到，没有做不到。相信自己一定行。兴趣是最好的老师。上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解。

经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差。原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣。政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣。其实政治课有些内容是比较生动有趣的。对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题。掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的。一般的学习方法就是一边学，一边习。“学”是课前预习，专心上课，及时复习。

一对一天材教育一对一天材教育。

“习”主要是多做题。最重要的是掌握课本的基础知识。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。要学习好，就要珍惜时间，抓紧时间，合理安排时间。

同学政治成绩好，有的同学成绩差。我觉得主要原因是学习方法有问题。我学习政治主要有以下几个方法：

一、上课时要认真听讲，把老师讲的重点记下来，思路要跟着老师走，课后要及时整理笔记，背基础知识点。

二、把报纸上的题认真做好，与同学们交流讨论，把知识掌握的更牢固。问答题一定要自己先做，再对答案。

岗位有政治心得体会和方法篇十六

近年来，政治教员在军队中的作用日益凸显。作为指导官兵政治工作的重要力量，政治教员不仅要具备全面的政治理论知识，还需要具备过硬的军事技能和出色的组织管理能力。作为一名政治教员，我通过多次参与练兵活动，探索和总结出了一系列的心得体会。在这里，我将分享给大家。

首先，政治教员应以理论武装官兵。政治理论是一支强大的思想武器，能够指导和影响官兵的行动。因此，政治教员要耐心地向官兵解读党的路线方针政策，加强政策宣传，提高官兵的思想认同感和组织认同感。通过在讲解政治理论中注重实践，将理论与实际相结合，使官兵能够理解和应用政治理论，更好地履行使命。

其次，政治教员要注重培养官兵的组织纪律意识。官兵的组织纪律意识是军事化管理的重要基础。政治教员要不断加强组织纪律教育，加强队伍整体素质的提升。通过组织官兵开展各类集体活动，增强官兵的集体荣誉感和责任感，培养官兵对集体的归属感和对纪律的遵守意识，提高官兵的整体执行力和组织纪律意识。

另外，政治教员在练兵过程中要注重教育引导官兵加强思想作风建设。思想作风对官兵的一切活动都具有重要影响。政治教员要引导官兵树立正确的思想观念，准确理解和把握官兵思想动态，关注官兵的思想状况，积极化解思想难题。同时，政治教员还要加强对军事训练的思想引导，解决官兵在训练中出现的问题，并引导他们正确处理个人利益与集体利益的关系。

最后，政治教员要注重培养官兵的忍耐力和适应力。军事训练是一项艰苦、复杂和繁重的工作，官兵需要在严苛的环境中承受巨大的心理和体力压力。政治教员要运用心理学和教育学的知识，帮助官兵树立正确的心理态度，提高自我调节和自我控制能力。政治教员还要加强体质训练，通过科学的身体锻炼，提高官兵的身体素质，从而增强他们在严酷环境下的适应能力。

政治教员岗位的练兵工作需要关注每个细节，关注每个官兵的成长和进步。在过去的练兵过程中，我深感作为政治教员不仅要有扎实的理论基础，还要以身作则，带动官兵不断改进和完善自身素质。在今后的岗位练兵工作中，我将继续秉持严格的要求和自律精神，努力在政治教员岗位上取得更好的成绩。

综上所述，作为一名政治教员，要以理论武装官兵，培养组织纪律意识，加强思想作风建设，培养官兵的忍耐力和适应力。只有在不断学习和实践中，我们才能不断提高自己的能力，更好地履行教员职责，为官兵的成长和军队的发展做出更大的贡献。