创新实战演练心得体会及感悟 创新实战演练心得体会及感悟总结(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新创新实战演练心得体会及感悟一

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通过调研，总体感到：多数单位能够着眼形势任务发展，以科学发展观的要求为统领，用创新的思维分析和解决遇到的新情况、新问题，对实现区域经济社会又好又快发展起到了积极的推动作用。但是个别领导班子、领导干部在创新能力方面还存在着一些问题亟需解决。主要表现在三个方面：

1、思想不够解放，创新意识不强。主要表现：个别领导干部缺乏创新的主动性，不想创新；满足现状，小进则满、小富则安，不愿创新；思想僵化、因循守旧、墨守陈规，不能跳出圈子看问题；面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案；甚至还有的在"创新"上作表面文章，忙于"唱新"、"编新"，把创新当作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。

2、工作不够大胆，创新魄力欠缺。主要表现：个别领导干部患得患失有顾虑，工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题，怕担责任，不敢创新；困难面前，显得束手无策，有畏难情绪；在解决复杂问题和局面时，守摊有余，创新不足，不求有功，但求无过；盲从权威，沉溺于听招呼、守规矩，唯书唯上，凡事找依据，等上面、看外边，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。

3、知识不够全面，创新招法不多。主要表现：工作缺乏主见，人云亦云，迷信、沉醉于他人经验；不能将上级政策与本地实际有效结合，照抄照搬；习惯于凭老经验办事，满足于运用简单的直线思维来思考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能积极思考多种答案并从中挑选出最佳答案；在面对和处理复杂问题和局面时，习惯于在"是"与"非"、"行"与"否"之间进行简单的抉择，思维不开拓，视野不开阔，心有余而力不足。

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个别领导班子和领导干部创新能力不强的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观因素，但最主要的症结是以下几点：

--责任意识不强，工作标准不高。个别班子、干部"为官一任、造福一方"的事业心和责任感不强，想问题、定决策、办事情首先考虑是对政绩有没有负面影响，创新成本有多大，风险有多高，会不会影响自己的乌纱帽；也有的认为，创新是上级和专门机关或者专家学者的事情，与己无关，自己只要干好本职工作，严格按上级的要求抓好工作落实就是最大的创新；也有的在解决问题、破解难题中，怕冒风险、怕担责任、锐气钝化、能力不强。

--自身素质欠缺，能力有待加强。个别领导干部忙于事务性工作，不能集中精力学习，造成"书到用时方觉少"，遇到工作难题，尽管想创造性地开展工作，却拿不出具有指导意义的工作思路和方法建议；有的觉得需要提高的方面和需要学习的知识太多，跟不上时代的变化、形势的发展，造成了不知怎么学、学什么的现象；有的满足于工作能应付，问题能处理，不注重在工作中总结经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化；这些问题导致个别领导干部不能创造性地开展工作。

--联系群众不紧，作风有待深入。个别领导班子和领导干部不能主动深入到群众当中和群众打成一片，不能开展认真细致的调查研究，听取群众意见和建议，也不善于甚至不懂得，遇到问题主动深入到群众中摸实情，了解群众的所思所想，从而在群众中找到解决问题的答案。

--奖惩机制不全，导致创新动力不足。在创新人才选拔使用的体制机制方面还有欠缺。特别是干部能上能下的任用机制还没有完全走开，造成了该"出"的干部不能及时出，该"下"的干部不能及时下，在一定程度上限制了创新型人才的使用。二是在调动干部创新积极性的体制机制方面还有待完善。领导班子和领导干部考核评价体系还需不断完善，特别是在创新绩效考核方面还需要进一步明确。三是在创新工作的监督体制机制方面还不够规范。尤其对存在着创新能力稍差、主动创新意识不强、用创新的思维解决问题积极性不高等问题的个别班子和干部。

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创新能力的高低是责任心、事业感的直接反映，是自身素质的直接体现，也是不断完善和健全相关制度的结果，提高领导干部的创新能力，必须从多角度、多途径入手，才能达到有效提高创新能力素质的根本目的。

（一）坚持教育培训，不断提高能力素质。创新能力不是与生俱来的，更不是职位有多高，能力就有多大，必须经过艰苦学习，不断磨砺，反复实践。提高领导班子和领导干部创新能力，必须以教育培训为基础，不断丰富领导干部的知识结构、提高开拓思维、创新工作招法的能力。

1、要创新培训理念。思想是行为的先导，加大对各级的教育培训力度，必须要有正确的教育培训理念作为前提。要树立整体开发理念。教育培训中，要坚持全面推进，整体开发的理念，要确立大开放、大教育、大培训观念，使提高创新能力素质的培训工作"运行线"始终围绕党委、政府和各单位的"需求线"展开，与地区经济结构相匹配，与产业升级相适应。不仅要把提高领导班子和领导干部创新能力作为教育培训的重要内容，使各级的能力素质得到全面的提高，同时，还要大力提高主管部门和每个施教者的施教水平、整体素质和创新能力，形成全方位、立体式、宽领域、开放型的教育培训体系。要树立可持续发展理念。制定工作规划要坚持阶段性工作和经常性工作有机统一，当前工作和长远工作的有机结合，立足现实，着眼未来，认真分析当前及下一步工作中存在和可能存在的各种问题，科学把握工作发展的总体趋势及其不断出现的新情况、新问题，增强工作的预见性、前瞻性、系统性。同时，还要教育各级领导干部，勇于摈弃不合时宜的观念、制度、做法和模式，真正做到把继承和发展、推陈和出新统一起来，不断提高各级的创新意识。

2、要创新培训内容。教育培训要根据领导干部本职工作中"需要什么学什么、缺少什么补什么"的原则，有针对性地开展，达到提高能力素质，固强补弱，全面提高的目的。要加强思想政治素质培训。要在各级领导班子和领导干部中，深入开展邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、树立社会主义荣辱观教育培训，进一步引导广大干部用发展的马克思主义理论武装头脑、指导实践、推动工作，提高各级领导班子和领导干部科学执政、民主执政、依法执政的水平和推进经济社会又好又快发展的本领。

要强化胜任本职的技能培训。根据各级各类干部履行岗位职责的要求，有针对性地进行岗位必备知识和能力的培训，开展办公自动化、信息网络技术、电子政务和电子商务等知识的培训，加强创新思维、沟通交流、团队合作、心理调试、应对媒体等方面的训练，通过培训，切实提高领导班子和领导干部驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政、总揽全局等四种能力。

3、要创新培训方式。根据各级班子和广大干部面临的新情况新任务，认真研究适合形势发展的培训方式方法，使干部的教育培训符合干部实际。要建立提高能力素质相适应的培训方式。通过找准培训工作的切入点，促进教育培训的"教"与提高创新能力"需"的结合。在教育培训的形式上，要加大理论培训与实践培训相结合、国内培训与国外培训相结合、中长期培训与短期培训相结合的力度，不断提高培训的综合效果；在培训方法上，要在充分继承原有好的培训方法的基础上，大胆尝试依据案例分析讲解、一人提出问题大家帮助会诊等培训模式，做好有针对性地教育培训工作。

要紧密结合实际，促进学用结合。在培训过程中，注重引导参训者带着问题参加教育培训，用所学的内容思考和解决经济社会发展中遇到的各类难题。积极把干部放到重点工作、重点工程、关键岗位以及一线岗位工作，使广大干部经受锻炼，增长才干。

最新创新实战演练心得体会及感悟二

【摘要】伴随经济增长方式的转变，经济发展更倾向于质的发展，社会对人才质量的需求也越来越高，大学生是人才的主要来源之一，必须从人才培养的源头上提升其综合能力;大学生创新创业训练项目是提高大学生培养质量重要战略举措，所以研究大学生创新创业训练的理论与实践显得尤为重要。本文通过探讨大学生开展创新创业训练的意义以及目前面临的主要问题，试图探索解决大学创新创业训练问题的有效途径，期望能为提升大学生培养质量提供一些理论借鉴。

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随着经济进入新常态发展，社会对人才的质量也提出了更高的需求：大学生需要掌握的不再是单纯的专业理论知识，更重要的是较强的实践能力;不仅要掌握所学的专业知识，还要具备一定的创新精神及创新能力。为了适应经济发展的新需求，国家教育部颁布了《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》，教育部把大学生创新创业训练项目提升到重要战略地位，目的是通过实施大学生创新创业训练计划，转变教师思想观念，改革传统的教育方式，适应现代化对人才的需求，把创新创业的新的理念纳入到教学计划中，把专业理论知识和实践结合起来，培养出适应国家经济发展的高质量人才。

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(一)提高大学生的综合能力

目前，国内大部分高校仍是传统的教育模式，教育定位仍是在校内接收专业基础知识的训练，主要是理论学习，缺乏实践的锻炼。大学生创新创业训练是大学生根据自己的知识结构选择适合自己的选题，在导师的指导下，把所学理论知识运用实践活动中。大学生创新创业训练项目主要是通过调研、数据收集、数据整理、数据分析、撰写研究报告等以团队形式展开研究，这样不仅可以锻炼学生的实践能力及学生之间团队协作能力、组织能力，还可以培养大学生的创新能力、创新思维及创新理念，从而提升大学生的综合能力。

(二)缓解目前严峻的就业形势

目前全球经济步入经济放缓甚至衰退的局面，在这样的背景下企业对劳动的需求不足显得尤为突出，而大学生毕业人数却在逐年增加，就业形势日趋严峻，所以要缓解大学生就业压力，自主创新创业就成为大学生的出路之一。这就需要高校加强对大学生创新创业训练教育，一方面可以提升大学生的创业理念，另一方面可以增强大学生的自主创业能力，为大学生的人生规划提供指引方向，通过自身内部的消化，从根本上解决就业难的问题。

(三)适应快速发展的现代化社会的需要

在经济全球一体化的背景下，我国经济的发展面临越来越多的挑战，经济结构的调整优化显得尤为迫切，需要转变经济增长方式，实施创新驱动战略来适应现代化社会需求，创新驱动的关键在于人才。大学生接受了高等教育，通过系统的学习掌握了专业理论基础知识，把所学知识运用到实践活动是现代化建设对高层次人才的急需。所以在高等学校组织大学生积极参与创新创业训练项目成为新的教育形态，对国家高层次的人才储备具有重要的战略意义。

(四)建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要

江泽民同志指出：一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。高度重视大学生创新创业能力，可以给社会输送具备创新思维、创新理念、创新能力的新人才，给建立创新型国家奠定了坚实的人才基础。大学生创新创业训练在高等教育中是必不可少的，它可以把理论与实践结合起来提升大学生的实践能力，从根源提高人才质量是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。

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(一)各高校处于探索阶段，重视程度尚显欠缺

我国目前的大学教育仍然是传统的教育模式，对大学生创新创业训练的探索仍处于初级阶段，和发达国家相比有较大的距离，所以对高校开展创新创业训练的指引作用相对有限，国内大学也缺乏足够的重视程度，主要还是传统的教育理念，专注于文化知识的理论学习，对大学生创新创业能力的培养的力度不够，引导不够，投入不够，有的浮于表面，并没有真正的落实，有的确实在落实，但是由于缺乏经验仍不能充分发挥大学生创新创业训练作用。

(二)指导教师的指导经验不足

在大学生创新创业训练项目中，指导教师的任务是指导、监督和管理项目的实施。项目的执行如调研、数据收集、分析、整理等实践活动的主体是学生。但现实情况是大都高校的教师是专业的课程教师，对课本的文化知识比较精通，而对于指导大学生创新创业训练缺乏经验，也是在不断的探索，在探索过程中难免会出现经验不足的现象，这在一定程度上会影响创新创业训练项目的实施效果。

(三)经费投入不足及报销难

由于大学生创新创业训练在国内起步较晚，高校对其重视程度不够，所以在经费支持上非常有限，大学生创新创业训练计划项目的重要特征是学生需要外出做大量的调研及数据收集，发生的费用远远超出项目经费，由于学生没有收入，所以因经费问题，造成学生对训练项目缺乏兴趣，影响学生的积极性;另外学校在报销经费时往往设置各种比例，由于项目发生的经费比较单一，大部分是调研发生的费用，一旦超出限制就会给学生的报销带来难度，可能出现有经费无法报销的情况，经费的报销难问题，使得大学生训练项目参与度较低。

(四)大学生缺乏足够的认识，参与热情不高

大学生主要还是受传统的择业观影响，找个稳定的工作安心上班，特别是在经济环境不好的背景下，很多学生更愿意通过择业、报考公务员、进一步深造等途径实现自己的就业目标，对自主创业缺乏足够的认识及外在环境的影响，心理上有意回避创新创业。即使有的大学生申请的该项目，也缺乏足够的热情，在实践的过程中因经费、能力、精力等原因放弃了，导致项目无法继续下去，失去了应有的作用。 (五)缺乏合适的选题

国家指导思想是大学生创新创业训练选题应由学生选择，但是全日制的大学生主要学习生活于大学校园，与外界的接触较少，对实践型选题难度较大。目前，大都高校采取指导教师提供选题，学生来选择的模式，但易出现大量的选题仍偏向于专业理论研究，缺乏有意义的真正适合大学生创新创业训练的选题。

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(一)加大经费投入及报销的灵活性

由于大学生群体收入来源极为有限，高校应根据不同项目的特征适当提高经费额度，对于大量需要外出调研的项目应增加额度，提高学生的参与积极性，对于具有典型意义的项目应加大投入做大做强，让学生能分享成功喜悦，带动学生的积极性。在经费报销方面，应区别对待，有别于普通教职工的报销，由于大学生创新创业训练项目的特殊性，发生经费往往比较单一且数量较大可能突破了上限，学校应给予特殊的照顾，尽量能给顺利项目进行提供帮助，从而提供学生参与的积极性，提高项目的质量。

(二)加强大学生创新创业校园文化建设

充分重视实施大学生创新创业训练对学生培养的重大意义，高校应加强对该项目的宣传，积极引导学生及教师参与到项目中来，给指导教师提供相关培训机会，提高指导经验及能力。构建学生与指导教师的交流平台，通过平台交流开展项目的经验、成果、资源，提高学生对项目的充分认识，共同提高自身的实践能力。高校应积极响应国家号召，把大学生创新创业训练界定为提高大学生培养质量的主要举措，为学生多创造训练机会，为学生创造训练的氛围。

(三)建立健全大学生创新创业训练管理体系

高校应将大学生创新创业训练的计划纳入到人才培养方案中，把该项目纳入到教学计划中，可以尝试对于参与创新创业训练项目的给予的一定学分奖励，也可以作为一门选修的课程纳入教学体系中，突出该项目的重要性。同时要重视培养相关的指导教师，把大学生创新创业训练项目作为青年教师培训的必备内容，并作为竞岗、职称评定、升迁的重要参靠依据，提升教师对该训练计划的重视程度。另一方面在大学生创新创业训练管理上应建立健全完善的管理体系。高效、高质、有序的安排该训练项目，只有从高校、指导教师、学生三方面完善入手才能真正的发挥大学生创新创业训练的效果。

(四)积极引导学生自行产生好的选题

目前大部分学校采用教师提供选题，学生选择教师选题的模式来参与，这样实际上还是没有充分发挥学生的主观能动性。学生缺乏好的选题主要原因是与社会实践活动接触较少，了解较少，这需要指导教师给予积极的引导，不能包办，可以给学生提供方向，让学生自己去找热点，寻找好的选题。同时可以请外来专家给学生培训，把社会热点、社会需求等最新的理念提供给学生，让学生充分发挥主观能动性，自行产生选题，提高选题的质量。

(五)搭建平台，提高创新创业实践能力。

首先，学校可以通过与企业合作，建立校企合作基地，吸纳学生参与实践活动，在活动中产生灵感，产生有意义的创新理念。第二，可以通过建立校内创业协会、创业基金会等机构，为学生创造实战的机会，在实战中寻找合适的项目。第三，学校也可以通过提供勤工助学的机会，给学生以锻炼的平台，从而提高学生的实践能力，达到提升自身素质的效果。第四，组织学生积极参与社会团体组织的创业创新大赛，让学生通过比赛提高实践能力，并对取得优异成绩的学生及指导教师加大奖励力度，提高学生的参与热情。

参考文献

[1]陈寅平，孙晓红，章刘成，尹龙.大学生创新创业训练计划开展的实践与探索[j].科技经济市场，2015(1).

[2]钱小明，荣华伟，钱静珠.基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[j].实验技术与管理，2014(7).

[3]吴雅蓉.浅谈大学生创新创业训练的研究与实践[j].长沙铁道学院学报(社会科学版)2014(2).

[4]滕爽，华欣，郑立鹏.大学生创新创业训练的研究与实践[j].中国电力教育，2013(16).

[5]付少彬，张芸，梁玉君，孟庆峰.浅谈基于大学生创新项目的大学生创新能力培养[j]广州化工，2015(12).

[6]张莉，章刘成.应用型人才培养的创新思维模式探索[j].中国高等教育，2012(19).

作者简介：吉欢(1981-)，女，汉族，江苏南京人，南京航空航天大学金城学院助理研究员，研究方向：教育学。

最新创新实战演练心得体会及感悟三

夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声 ：

任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……

当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成? 每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么?不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活!看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌;虽清贫，却用清贫来造就富有。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。”我们北海双语学校的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的“幸福教育”理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有充分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样，老师们先后拜读了杜威，弗洛伊德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺，学校或买或网上下载于永正，窦桂梅，孙双金，王崧舟等名师的课堂教学实录，组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费，进城区，访名校，听讲座，访名师，看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文老师为了传达一些新的教法和理念，常常从

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：30上班，可是各班的班主任已经在7：00之前就到了教室里，指导晨读;每天下午5：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点10点!尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯常常是亮到子夜时分。学生宿舍里已经静了很久，值班领导仍在巡查，早晨不到五点，他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法;他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德";"以权谋私"是国家干部最大的"缺德";"贪污公款"是财务工作者最大的"缺德";"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德"，而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"!

我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色，他们更懂得“爱人者，人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：

下课了，王老师、姜老师、石老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化;操场上，小尹老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情;走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题;教室里，刘老师、李老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐幸福的世界;放学了，才能学院的辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创名校!

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!

亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗?古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”!

谢谢大家。

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

最新创新实战演练心得体会及感悟四

1、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

2、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书

3、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

4、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

5、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

6、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

7、创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——德鲁克

8、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

9、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——xx

10、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——〖熊彼特〗奥地利经济学家

11、创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》1995年10月号文章

12、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿

13、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

14、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森

15、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》

16、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

17、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

18、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

19、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

20、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

21、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为

22、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

23、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光

24、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定

25、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

26、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

27、科学技术是第一生产力。——邓小平

28、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

29、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫

30、科学是将领，实践是士兵。——达·芬奇

最新创新实战演练心得体会及感悟五

今天，我们召开全市群众性经济技术创新活动总结表彰暨“创争”活动经验交流大会，主要任务是总结工作，交流经验，表彰先进，安排工作。会议开得很好。这次会议的召开，对于进一步掀起群众性经济技术创新活动暨“创争”活动，不断提高职工队伍素质，推进我市“十一五”规划的顺利实施，具有十分重要的意义。下面，结合当前的形势和任务，我讲三点意见。

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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。贯彻落实党的十六届五中全会、省委八届六次全会和即将召开的市委五届三次全会精神，实现我市“十一五”规划的宏伟目标，必须把握关键环节，切实深化群众性经济技术创新活动，不断推进实施职工素质工程。

一要统一认识，营造浓厚的社会氛围。群众性经济技术创新活动的显著特点就是群众性，经济技术创新活动要在企业广大职工这个层面上来进行，参与面要广；其核心内容是创新，这种创新同高科技领域的创新不同，主要是职工本职岗位上的创新。这几年，我市各级工会组织开展的岗位练兵、技术比武、技术改革、发明创造、“安康杯”竞赛、劳动竞赛等活动，都充分体现了群众性和创新精神，使全市群众性经济技术创新活动的内容更加丰富，成效更加明显。

但是，据调查，对这项工作并不是各级党政、相关部门、企业的领导都认识到位了，都还有一个再认识的问题。有些同志说到创新，就觉得高不可攀，就认为离我们很远，这种认识是片面的。所谓创新，其实就是人无我有，人有我新；在原来的基础上发展了、变化了也是创新；凡是有利于企业的生产经营，促进了效益提高，提升了业绩，也是一种创新。因此，各级党政机关、企事业单位主要负责人和广大职工要深刻认识这项活动的重要性，形成共识，真正认识到这项活动对提高我们的技术技能、增强效益、发展经济有很大的推动作用。要通过多种途径广泛宣传这项活动，大力宣扬在技术创新方面涌现出来的创新人才和各行各业的行家里手，在全社会真正形成尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创新的社会氛围。

二要突出重点，形成浓厚的学习氛围。党的十六大提出了要创建学习型社会。一切创新都源于知识的积累。今年以来，我们开展的“创建学习型组织，争当知识型技能型职工”活动，就是群众性经济技术创新活动的重点，也是我们工作的主线。深化群众性经济技术创新活动，首先要抓好职工的教育、培训。就业问题是中国乃至全世界上很多国家面临的社会问题，目前我市职工队伍整体知识贫乏，技能低下，在很大程度上制约了企业的发展，也影响了职工的收入。从近两年市总工会开展的两次求职招聘洽谈会情况看，社会提供的岗位不少，待遇也不低，有的岗位工资在2000元以上。但人选岗位，岗位更选人，人家要的是技术性工人，要的是有专长的人。为什么很多求职者高不成，低不就，找不到合适的工作，一个重要原因就是因为没有专长，没有技术。

市场供求状况决定我们下一步工作的重点，就是要狠抓职工技术技能的培训和职工的素质教育。要围绕生产、工作、岗位抓职工的技能技术培训学习，使他们真正成为本职工作的内行，成为本职岗位的行家，成为本职岗位的技术尖子。从中国教育事业发展的前景看，职业教育的作用越来越重要。据了解，今后5-10年，在国民教育中的科普教育和职业教育比例将达到1:1。在职业技能培训方面，除了技术技能培训外，还要抓好党的路线、方针、政策的教育，抓好法律、法规的教育，抓好市场经济知识的教育。因此，抓群众性经济技术创新活动一定要抓好基础，引导和帮助企业员工努力形成学知识、学文化、学技术、学管理的浓厚学习氛围。

三要加强领导，形成浓厚的工作氛围。职工素质工程建设是一项系统工程，它不是一个单位、一个部门的事，也不仅仅是总工会的事，它是各级党委、政府都应该抓的工作。全面建设小康社会需要提高全民素质，这是各级党委、政府的重要责任，同时也是我们相关部门的职能工作，更是企事业单位的一项重要任务。全市各级各部门、各单位都要把群众性经济技术创新活动纳入工作的议事日程，投入一定的资金，保证一定的时间，创造一定的条件，切实抓紧抓好,真正形成党政重视、工会牵头、部门配合、企业主抓的齐抓共管工作格局。

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随着经济的不断发展和改革的不断深入，社会矛盾越来越突出，维护稳定的任务十分繁重。当前，我市企业改制还处于扫尾阶段，也是攻坚阶段，特别是今年改制的几个企业，难度都很大。同时，事业单位的改革也将进入实质性阶段，容易引发社会矛盾，产生不稳定因素。但是，我们必须充分认识到，这是发展中的矛盾，是不可回避的矛盾。各级工会组织和广大工会干部要引起高度重视，切实增强政治敏感性和责任感，切实维护好职工的合法权益，确保社会稳定。公务员之家:

维护职工合法权益是工会的基本职责，维护社会和谐稳定同样是工会的职责所在，我们必须处理好两者的关系。职工的合法权益要维护，企业的改制工会要参与；既要支持企业的改革，也要及时反映员工的意见和建议，及时向各级党委、政府汇报。但是，工会组织和工会干部不能混同于一般职工，参与到闹事、上访等事件中去，更不能为少数人利益四处奔波，要在党的政策、法律允许范围内代表广大职工的利益。这是一条政治原则，各级工会组织和广大工会干部必须保持清醒头脑，严守政治纪律和政治原则。

时值岁末年关，往往是各种矛盾和问题的集中凸现期，上访的人数也可能会越来越多，特别是最近企业军转干部的问题、复员退伍军人的问题、拆迁安置户的问题、事业单位改革中的问题，一系列矛盾都容易引发少部分群众上访不断、群体上访不断，甚至可能出现赴省进京上访等情况。因此，各级工会组织尤其是工会领导干部一定要站在讲政治、讲大局的高度思考问题，与党委和政府保持高度一致，认真做好相关工作，全力维护社会和谐稳定。

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今年7月以来，市委、市政府在全市党政机关、部分事业单位开展了效能革命。从5个多月的情况看，效能革命的成效是明显的，大家有目共睹。这次效能革命的重点是解决机关作风纪律、服务态度、服务质量、办事效率的问题。

最近，市委办下发了关于开展效能革命大讨论的文件，全市工会系统要按照市委、市政府的要求，围绕本单位在效能方面存在的突出问题，认认真真展开讨论。我提倡大家写心得体会，但不作为一条硬性规定。我们开展大讨论的目的，就是要通过大讨论把目前存在的问题查找出来，把解决问题的对策措施制定出来，把我们的规章制度健全完善起来，最终落实到我们的工作中，落实到我们的行动上。就是要通过效能革命的开展，真正使我市各级工会成为服务基层、服务企业、服务群众的服务型机关，把工会建设成正气机关、和谐机关。