最新幼儿小班园长心得体会(精选10篇)

通过心得体会的整理和总结，我们可以更好地理解并把握自己的成长轨迹，为自己的发展设立更清晰的目标。通过举例、引用经典案例等方式，可以让心得体会更具说服力和可读性。探索心得体会的多样性和独特性，让我们一起来看看吧。

幼儿小班园长心得体会篇一

今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下：

在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如：教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。

郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。

信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德：幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么？为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么？这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：

一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。

二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”

三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。

最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。

行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。

行知思想的目标：民主教育，自主学习。

行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基；自主合作探究，情感态度价值观；因材施教，发展个性；开发潜能，六大解放。

此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。

我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。

感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育！

幼儿小班园长心得体会篇二

20xx年x月x日至x月x日，我参加了园长任职资格培训，在此期间，我们聆听了xxx等等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿园多元智能开发与因材施教》《幼儿园5s管理法的应用》《幼儿园教师质量评价》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。

首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。

其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处是一个基本的'素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合作，才能让幼儿得到更好的教育。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：

一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。

二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。

三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让xx幼儿园更上一层楼。

幼儿小班园长心得体会篇三

第一段：引言（200字）。

作为幼儿园园长，在带领小班工作了一段时间后，我深刻认识到了小班教育的特殊性和重要性。小班阶段是幼儿园教育中非常关键的一个环节，关乎到孩子的身心发展和未来学习的基础。因此，我在工作中认真总结、反思，力求不断完善小班工作。

第二段：建立亲密关系（200字）。

在小班阶段，我们需要建立起与孩子们的亲密关系。孩子们面对新的环境和陌生的人际关系时，往往会比较“顽固”和“不听话”。因此，我通常会用亲切的语言与孩子对话，关切他们的情感和生活状态。

另外，我也会坚持定期进行家访，与家长了解孩子的家庭环境、兴趣爱好等信息，以便为孩子提供更具个性化的教育服务。

第三段：创设适合小班的学习环境（300字）。

小班的学习环境需要关注孩子的学习和游戏需求，同时也要有一定的教育和引导作用。我们常常把教室布置得温馨舒适、萌趣活泼，让孩子们感受到学习生活的快乐。

另一方面，我注重采用各种经验丰富的、相对低技术门槛的教具、玩具，增强孩子们的观察能力、动手能力和创造力。例如，让孩子们亲手制作羽毛球和纸板城堡，寓教于乐，化“枯燥”为“有趣”。

第四段：注重细节，针对个性差异开展教育（300字）。

在小班教育中，孩子的个性差异比较明显，有的孩子天性温和，有的孩子则比较活泼好动。针对不同的孩子特点，我们要有目的地进行一些个性化的教育。

例如，对于较内向的孩子，我们会多陪他们玩一些安静的游戏，让他们慢慢适应教室的环境；对于较外向的孩子，则会让他们多参与一些团体游戏，增强集体荣誉感。

同时，关于细节，我们也注重孩子的情感教育。我们尊重孩子的感受、鼓励孩子多说“请”、“谢谢”，让孩子们学会与他人相处、共同生活。

第五段：总结（200字）。

小班教育需要我们一步一步的扶持和悉心呵护，即使有时候碰到一些不顺心的事情，也要保持乐观的心态。与小班孩子在一起，让我们能够感受到他们天真、无邪的纯真可爱，也让我们反思成人世界中还存在的一些问题。我相信只要我们全心全意关爱孩子，孩子们的未来一定会更加光明。

幼儿小班园长心得体会篇四

随着家庭经济水平的提高和人们重视教育的程度不断提高，现代社会的幼儿园越来越受到家长们的关注。作为一位幼儿园小班园长，我有着丰富的教学经验和深刻的教育体会，在这里我想分享我的心得和体会。

第二段：园长的工作与职责。

作为一名园长，我的工作职责很多，但主要有以下三个方面：

一是规划和组织学生活动，不断创新教育方法，整合各种资源，提升园内教育水平。

二是对幼儿园教育质量的监管和管理。作为幼儿园的管理者，我需要对幼儿园内的教育质量进行监控和管理，保证每一个孩子都能够得到优质的教育。

三是与家长进行沟通和协调。在家长们的心目中，他们最关注的就是自己的孩子是否能够得到最好的教育，因此园长需要积极主动地与家长交流沟通，了解他们的需求，并能够根据家长的需求做出相应的调整。

第三段：园长的工作中需要注意的问题。

作为一名园长，我的工作责任很大，需要注意以下几个问题：

1.规划教学方案时，需要充分考虑孩子的需求和能力水平，在制定教学方案时需要平衡性和针对性。

2.对于幼儿园的日常管理工作，园长需要注意人员调配、资金管理等方面的问题，避免出现过度支出或过度收缩的现象。

3.在日常的教育管理工作中，园长需要注意与教职员工的沟通协调。教师是园里最珍贵的资产，因此，作为一名园长，需要与教师进行良好的沟通和协调，共同营造一个和谐稳定的学习环境。

4.在园长的管理工作中，需要根据幼儿园的特点和不同的时期做出相应的改进和调整，提高教育质量。

第四段：园长工作需要的能力。

作为一名园长，除了具备各种管理和教育方面的知识和技能外，还需要具备以下能力：

1.形成自己的教育理念：对于幼儿园这样一个小社会，每一位园长都需要形成自己独特的教育理念，以此来引导外界对于园内教育的认知。

2.独立思考和理性分析：园长需要独立思考，理性分析各种管理和教育方面的问题，做出正确的决策和判断。

3.良好的沟通能力：在园长的工作中，需要与各方人士进行多方面的交流和沟通，因此园长需要具备良好的沟通能力和表达能力。

第五段：结尾。

作为一名幼儿园小班园长，我的工作十分重要，我需要全身心地为孩子们提供一个优质的教育和学习环境，为家长们提供一种放心和安心的服务。我相信，在我的努力下，孩子们的成长之路将会更加灿烂，也希望未来的幼儿园小班园长也能够在自己的工作中不断追求进步与突破。

幼儿小班园长心得体会篇五

作为一名幼儿园园长，我深知小班教育的重要性。我曾经亲身经历了小班教学的各种问题，也切身感受到了小班课堂教学的乐趣。因此，我想分享一下我在小班教学中的心得体会。

第二段：提高课堂互动性。

小班教育难点在于孩子们的兴趣和爱好不同，需要尽量满足每位孩子的需求。我认为，提高课堂互动性是解决这一难点的关键。作为教师，我们要时常鼓励孩子们进行互动，让孩子们自由交流。另外，我们还可以通过游戏和角色扮演的方式来拓展孩子们的交际能力。

第三段：提供良好的学习环境。

学习环境是学生成功的重要因素之一。小班学生尤其需要一个温馨舒适的学习环境，这能够让他们感到安全和被关注。与此同时，我们也需要提高课内外的安全控制，保障孩子们的安全。一旦孩子们感到安全，他们的学习积极性就会大大提高。

第四段：积极开发孩子们的创造力。

因为是小班教育，我们更应该开发孩子们的创造性。这不仅能激发孩子的学习兴趣，还有助于培养孩子的独立思考能力。比如，我们可以利用故事、游戏等多种形式进行教学，让孩子们在快乐中掌握知识。

第五段：创造轻松愉快的学习氛围。

最后，无论是大班还是小班教育，课堂氛围的创造都是至关重要的。当老师能够营造轻松愉快的氛围时，孩子们则能够在舒适的状态下学习。要知道，有了一个轻松愉快的学习氛围，孩子们的学习效果和兴趣都会比平时更强。

结语：

作为幼儿园园长，我非常欣赏和喜爱小班教育。只要能按照上述几点进行合理教学，就能令孩子们茁壮成长，充分利用小班教育的优势。最后，我希望我的经验和体会能够对同行们有所帮助和启示。

幼儿小班园长心得体会篇六

幼儿园小班园长是幼儿园的重要角色，他不仅在管理方面担任着重要的职责，更在每天的教学工作中扮演着关键的角色。在我的工作生涯初期，我曾经有幸担任小班园长，通过工作的实践，我深刻体会到了小班园长的重要性，并从中获得了许多感悟和体会。

第二段：职责与挑战。

小班园长的职责十分繁重，需要负责班级的各项管理工作，包括规划教学计划、制定教育目标、安排课程时间表，以及评价和监测幼儿的学习进度和课堂表现等。同时，园长也需要与幼儿的父母密切沟通，关注每一个幼儿的成长和发展过程。这些职责都需要园长具备较高的专业水平和强烈的责任感，处理好每个细节，同时，还要时刻关注园内的教学氛围和班级的安全氛围，全力确保幼儿在园内安全快乐的成长。例如，班级小孩子的安全，班级的纪律和质量管理以及师资的稳定和保障等都是小班园长需要面对的重要挑战。

第三段：教育理念与方法。

对幼儿进行教育需要小班园长不断研究教育理念和教育方法，运用儿童心理学、教育学等知识，制定出适合幼儿成长发展的教育计划和方法，从幼儿的成长特点出发，制定有针对性的教育方案，注重培养幼儿的动手能力和创造性思维，激发幼儿的兴趣和自主性，以引导幼儿主动探索知识，培养他们的求知欲和学习能力。此外，小班园长还应该关注幼儿的体验式学习、班级活动的设计、家庭亲子教育的沟通等方面。例如，预测幼儿的心理和态度，掌握创造情境并激发幼儿参与的课堂方法成为了小班园长教育理念中的关键环节。

第四段：家校合作与交流。

第五段：结论。

任何一个园长的心态决定了他的工作质量和成就，教育行业更是如此。作为幼儿园小班园长，要有求知的好奇心和干劲，学习各种教育理论和方法，通过理论和实践不断完善和改进自己的工作，提升自己的专业能力和经验。同时，要爱心满怀、无私奉献，义不容辞地担当起园长的职责，加强园内管理，重视家校合作，培养出幼儿形成全面发展的课程体系。只有如此，才能让幼儿在小学及以后各个阶段都有一个好的基础，并在他的成长历程中得到丰富多彩的帮助。

幼儿小班园长心得体会篇七

根据学区幼儿园发展的总体目标及具体规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。

1、加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。

我园教师的实际情况：教师老龄化突出，专业知识人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。

2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增强教职工的凝聚力。

根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。

3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色。

继续开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累经验。争取做到，每周一交流研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。

4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。

在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。

5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全健康成长。

要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。

6、多与家长沟通，转变育儿观念。

我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。

7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。

幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的`宝贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的个性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财富，更是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿经验知识更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增强家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。

总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育管理行为，相信自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

幼儿小班园长心得体会篇八

幼儿园小班园长是一份非常特别的工作，需要细心、耐心、宽容、善良、有责任感以及对孩子们的热爱。在我的职业生涯中，我一直在小班工作，积累了许多经验和体会，今天我想分享一些关于成为一个小班园长的体验与心得。

二、与孩子互动。

作为幼儿园小班园长，一天中与孩子互动的时间非常长。因此，我们必须具备良好的亲和力和爱心，以及迅速了解和适应每位孩子的需求和习惯。我经常与孩子一起玩，这让我更了解他们的语言、爱好和个性特征。与孩子们共同学习，也是一项非常重要的任务，通过教育游戏和亲密的互动，让孩子们更容易掌握新知识和技能。

三、与教育团队合作。

一个好的教育团队是成功的关键。作为班级负责人，我们必须与其他老师和行政人员密切合作，共同制定教育计划和目标。减轻每个人的工作负载，确保教育资源的充分利用，还要定期开会，分享经验和探讨问题的解决方案。

四、与家长合作。

与家长沟通是幼儿园小班园长的一项必要任务。通过家长会、日常沟通和家访，我们可以更好地了解孩子们的家庭环境、需求和教育意愿。与家长建立良好的互动机制，使我们可以及时了解孩子们在家庭中的变化，及时解决任何问题，并通过家长和孩子的合作和支持，帮助孩子更好地成长。

五、总结。

在我的职业生涯中，担任小班园长是我最有意义的角色。我在与孩子、教育团队和家长之间建立了许多深入的关系。这个职位需要不断更新的技能和知识，以便更好地促进幼儿的成长和教育。总之，我的体验与经历证明，担任小班园长是一项富有挑战性和成就感的工作。只有具备深厚的责任心和热爱，才能真正帮助孩子们茁壮成长。

幼儿小班园长心得体会篇九

20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的根本问题进展阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的`观察?观察有哪些详细的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。

义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探索真理的路途。

幼儿小班园长心得体会篇十

随着时代的发展，竞争的加剧，园长的工作内容也有所改变，除了国务管理，还必须考虑幼儿园的生存。许多园长一心扑在工作上，长期超负荷工作，精力透支，常常出现苦闷、烦躁、焦虑等心理问题。若不及时解决，就会影响园长的身心健康进而影响到工作。笔者认为可采取以下办法。

有些园长为了维护自己的权威经常板着脸，人为地压抑自己，切断了与群众正常的交流。长期不沟通就会产生感情隔阂，造成误会，增加烦恼，不利于自己的身心健康。因此，园长应主动到群众中去，可以把自己不如意的事说出来，如家务的烦恼、孩子的学习等。也可以说说自己高兴的事儿让大家分享，如自己买了一件漂亮的新衣服，电视里有趣的新闻等。让教师知道，园长也是有血有肉、有快乐和烦恼的正常人。即使园长工作有点失误，群众也会谅解，不会求全责备要求过高。

有些园长对下属做事总不放心，许多事情都揽在自己身上。繁重的事务压得自己透不过气来，吃力不讨好，也限制了下属才能的发挥。久而久之，教师就会有依赖思想，大事小事都说：“找园长去！”其实像考勤、检查教案等权力都可以下放。

人无完人，金无足赤。园长对自己也不必过分苛责。许多幼儿园，教师上公开课，园长从选择教材到准备活动都要亲自设计和指导。幼儿园搞演出，园长从动作、队形到服装道具制作都要亲自指导。幼儿园盖楼房，从图纸设计到装修，园长也要一一过问。园长要当“理论家”去指导科研，要当“作家”写文字材料，当“外交家”去协调各种关系，还要当“演说家”，等等。尽管这种进取精神很可贵，但要求过高，而已难以实现，给自己徒增很大压力c园长要善于用人。幼儿园的老师各有所长，都有实现自我价值的愿望。园长应给他们创造发展的条件。有道是：“一花独放不是春，百花盛开春满园。”在幼儿园这个特殊乐队里，园长应争取当个好指挥。

快乐与否对人的一生很重要。专家研究人的疾病40％左右是由于精神因素所致。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”园长情绪不佳的原因之一是看问题、解决问题的方法不对。如幼儿园加班，要求每个教师都到，倘若有一位教师没有来，打电话也没人接，这时个别园长就会认为她跟自己过不去，不尊重自己，事后不但批评该教师还要扣奖金。如果园长能这样想：该教师一定遇到什么特殊情况了，不然她不会不来，于是到她家去看望。人人都有烦恼，假如有位教师或家长冲你大发脾气，园长大可不必介意，完全可以退一步想：她（他）今天一定很不顺心。待对方冷静下来，再慢慢讲道理。园长对教职工满面春风，大度宽容，那么园长也会得到同样的回报，天天有好心情，生活就会充满阳光。