蓝天白云心得体会如何写 如何描写白云、蓝天(4篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于蓝天白云心得体会如何写一

好了，言归正传，给大家介绍一下今天的行程，今天上午游览白云山，中午11点在车上集合，下午前往洛阳游览龙门石窟。我们还有一小时车程，请允许我先为大家简单的介绍一下脚下这片土地的概况。

河南省位于祖国中东部，因为大部分地区位于黄河以南，古称“河南”，简称“豫”，又有中原中州之称。自古就有“得中原者得天下，游中原者知中华”。 有人说：走进河南仿佛在阅读一部看的见，摸的到，进的去的“中原历史文化教科书”，说河南的文化是非常厚重的，是几天几夜也讲不完的。在这呢，小吴就用几个字来给大家来概括下河南的特色，分别是“古，河，拳，根，花”。古是指河南的社会发展是中国社会发展的一个缩影，在中国五千年的文明史中，有三千年的时间中国的政治，军事，经济，文化重心都在中原地区。河就是指的是黄河，它作为中华民族的母亲河，无论是在自然风光还是人文内涵上，都以河南段最有特色。拳自然就是说少林拳和太极拳了。它们都是我们中华武术的两个最有影响的流派。世界的武术看中国，中国的武术看河南。根是指河南是中华姓氏的主要发源地，在全国100多个大姓，有73个姓源于河南。而花则主要指洛阳的牡丹和开封的菊花了

好了朋友们，现在我们的车已经驶入洛阳市市内，今天的天气是多云，最低温度是24度。最高温度是28度，是一个有利于外出和户外活动的好天气。洛阳境内，洛阳是河南第二大城市，它位于河南省的西部。因为地处洛水之阳而得名。长期以来，洛阳都被称为"九朝古都"。先后有夏，商，西周，东周，东汉，曹魏，西晋，北魏，隋，唐，后梁，后唐，后晋等十三朝在此建都，洛阳作为都城，前后共经历了1500余年，是中国历史上建都最早，历时最长，朝代最多的古都。因此，历史学家司马光说：若问古今兴废事，请君只看洛阳城。

各位朋友，现在我们已经出了洛阳市区，正朝着我们今天目的地嵩县前进。嵩县位于洛阳市西南部，是河南省第四大县。嵩县古代称为伊国，中国第一宰相伊尹，宋代著名的理学家程颢，程颐都曾在此居住和学习过。这里资源丰富，生产黄金，年产金量高达13万两，是全国八大产金县之一，地上还有丰富的林果资源，是河南省林业大县和国家生态林保护重点县，正是由于这深厚的文化底蕴和优美的自然风光，造就了嵩县丰富的旅游资源，现在的嵩县正在旅游业的带动下发生着翻天覆地的变化。而众多的旅游景点中，白云山可谓“功不可没”。

白云山国家森林公园位于洛阳市嵩县南部的伏牛山腹地。20xx年8月被评为国家4a级旅游区。20xx年 9月，白云山更是力压群芳，一举夺得“中国最美的地方”第一名。被中央政治局委员誉为“中原名山”。白云悠悠、林海莽莽、山俊石奇、飞瀑流泉是白云山自然风光的真实写照;地跨三域、山水大观、原始林海、避暑胜地是白云山的最大特色。白云山既有北国山水的雄伟之态，又有南方山水的俏丽之容。有以白云山、玉皇顶、鸡角尖为代表的山岳奇峰景观，以唐代银杏林、原始森林、高山杜鹃林为代表的森林景观，以九龙瀑布、黄龙井、白云湖为代表的瀑潭水域景观，以春花夏绿、秋叶雪韵、云海日出为代表的物候气象景观。目前已开发有九龙瀑布、玉皇顶、白云山、原始森林、小黄山五大观光区和白云湖、森林氧吧、高山牡丹园、留候祠等景点。

说着说着，现在我们已经到达了景区停车场，11点我们在车上准时集合，请大家记住我们的车牌号是豫r00088，我的导游旗是蓝色的――蓝天旅行。请带好我们的贵重物品下车集合。

各位朋友，白云山可谓“无处不秀，无景不美”。想要全部游览完，一天肯定是不够的，我们首先选择的是水域风光---九龙瀑布区。九龙瀑布是白河的发源地，更是整个白云山景区的精华所在。整个景区沿白河而下，以“石、瀑、潭”为主，石、瀑相映，潭、瀑相接，可谓“深山出密林，幽峡出奇瀑”。

游客朋友们，沿途我们看到了鳄鱼戏水、金龟晒盖、黑龙潭、黄龙井、珍珠泉，现在我们来到这座桥叫做仙人桥，为什么会叫这么个名字呢?这里还有一个神奇的传说呢，相传当年八仙云游至此，发现无路可走，正在众仙一筹莫展的时候，铁拐李用他那个铁拐一指眼前的一块石头，一时间，仙雾弥漫，等众仙再看时，石头已经没有了，眼前却出现了一座石桥，众仙这才顺利通过了桥面。我们现在也从这座桥上走一下，沾一下这座石桥的仙气吧。

过了仙人桥，我们现在看到的这个悬崖叫做千尺崖，也叫白龙撞，它融高，陡，险，峻，奇为一体，十分壮观。走到这里，大家会不会觉得无路可走了呢?其实我们的路就在这个洞中，这是一条人工开凿的500米长的洞中栈道，栈道分五段，中间设有观景台。这条栈道曲曲折折，扑朔迷离，险象环生，但这却是通往九龙瀑布的必经之路。游客朋友们，我们继续往前走，注意脚下安全。

朋友们，当您历尽艰辛，走完了栈道，看到眼前这漫山遍野的红叶，是不是有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉呢?好了，我们继续前进吧，出了山洞，我们要走的是一条500多级的台阶路，因为路势陡峭，大家要继续小心慢行啊。

走到这里，大家是不是已经听到了哗哗的水声?看，那就是九龙瀑布。大家仔细看，这条123米高的瀑布从高山飞流直下，越入深潭，形成数百米的悬帘，浪花飞溅，瀑声如歌，飞溅的浪花随风飘到人的脸上，马上可以感到丝丝凉意，此时此刻，此情此景，不得不使我们想起李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。在瀑布的石壁上有九条天然形成的岩纹，在瀑布的渲染下，形似九条巨龙，当空飞舞，摇头摆尾，活灵活现。大家看，瀑布在阳光的照耀下形成一大一小两条彩虹，这就是92年被《人民日报》称为当今世界自然风光中罕见的绝妙景观的“九龙瀑布戏彩虹”。

游客朋友们，现在我们来到的这个位置是原始森林氧吧。白云山地势高耸，植被茂密，绿荫遮日，是一个巨大的天然氧吧。这里盛夏时节最高气温不超过26℃，山下酷暑连天，山上却凉风袭人，盛夏时节正午常喜降阵雨，雨过天晴空气新鲜，朵朵白云从绿树丛中冉冉升起，真是美不胜收。氧吧内全部是华山落叶松和日本落叶松，均已成材，人走其间，呼吸着新鲜的带有松枝味道的空气，犹如独步世外桃源。

穿过原始森林氧吧，我们即将要去攀登的是白云山的玉皇顶了。玉皇顶被称作“一山有四季，十里不同天”，随着海拔的升高，温度的降低，山上的植物呈带状分布，大家在登上的途中，可以欣赏到混交阔叶林、红晔林、箭竹林、高山杜鹃林。眼前的层层阶梯就是通往玉皇顶的天梯了，前面是玉皇门，“若望重登凌霄殿，举步必过玉皇门”，只有穿过玉皇门才能最终到达玉皇顶。玉皇顶号称伏牛山中原最高峰，海拔2216米，是中原地区看云海、赏日出的绝妙去处。

好了，各位朋友，我的讲解到此就要结束了，感谢大家一路上的支持与配合。下面是自由活动时间，一小时后在车上集合。

关于蓝天白云心得体会如何写二

习惯在大城市的人流量中穿行，人来人往的。有时凝望一下天上，早就不会再蓝，变为毛毛的样子了。因此便也习惯天上的雾蒙蒙，不会再去凝望它。

我习惯性低下头行走了。

直到那一天我才发觉那一抹令人心动的蓝。

下午四点有活动课，我为了更好地体育中考已经训练俯卧撑。歇息的那时候我哗地倒在地垫上，不经意间天上的影象进入了我的眼前。

也许仅有校园里才有这般单色的蓝天白云和这般雪白的云。

蓝，蓝天白云，蓝的天，天是蓝的。

一抹光亮而不晃眼的蓝。蓝得有深有浅又看不出混乱。

云彩是那么的洁白如玉，他们在天上里懒散地移动着身体。

这幅绘画浅浅地渗透到我的双眸。

从那一刻起，我爱上了校园内的蓝天白云

不喜欢云彩，却喜爱天的全透明蓝。好像中午一点半的天上最合我意。那个时候云彩稀缺，只剩单纯性唯美意境的蓝天白云。躺在翠绿的草地上放45夹角凝望蓝天白云，蓝天好像是用彩色铅笔画出去的一样，一律是45度画笔，蓝得让人那麼温馨，一股朋友一场的清爽的味儿迎面而来。

天空蓝啊蓝，云彩白啊白。

尽管中午一点半和下午四点整的天空蓝得不一样，一个光亮一个唯美意境，但那有什么关系呢?早上十点柔柔天上和下午三点独特的天上也不一样呀。这不是关键，重要的是，我能了解，天上在某一个地区，依然蓝。

各位老师：

你们好，今天我演讲的题目是《蓝天白天下——我的家》

乳白色的云雾在连绵起伏的群山中缓缓散去，一道和煦的阳光将青山绿水投入温暖的怀抱。小鸟高歌着，风儿舞蹈着，采茶女们轻盈的脚步亲吻着这松软的土壤，那朵朵娇嫩的、芬芳的铁观音正等待着她们双手充满爱意的抚摸。自然仙子用缤纷的色彩塑造了这幅生意盎然的处女作，她那细腻的双手用幸福与美丽打造出了这福天福水之地——安溪，我的家乡。

谈起安溪，清水岩必定是朵怒放的鲜花。千古的洗礼将清水岩脱胎换骨，换上了现代化的肌肤。“枝枝朝北”屹立在千古沧桑中，“龙泉”倾吐着千古的神话……北宋的奇迹踏着年迈的步履，面带着生机的春风，向我们缓缓走来。

铁观音，继清水岩后一个闪烁的名字。在安溪人心中这是一个贯入血液的象征，甘甜的味道，绵长的醇香，将人们带进了这散发泥土清香的佳境中。它萦绕着这肥沃的青山中，仿佛一首优美的赞歌在安溪人心中长久不息地传诵着。在安溪人心中，永远有茶——这位美丽的舞者，跳动在安溪人美好的心灵中。

在这片充满了无限骄傲之情的土地，在这充满了无限欢声笑语的土地，在这片灌入了无限热血与激情的土地上，我们对它充满了无限的爱意，我们将用这双充满创造力的手，创建家乡更美好的未来!

谢谢大家!

3月23日的下午，阳光明媚!在学校的操场上，同学们一个个都很兴奋，坐得笔直笔直的，希望节目能早点开始。哦原来是在举行“保卫蓝天白云”的活动呀!

节目开始了!我认真地听着、看着，不知不觉的，节目就结束了。我最记得的是我们班的《大树朋友》。故事是这样的：有一片美丽的树林，生活着三只美丽的蝴蝶，它们自由自在。有一天，来了一位不速之客--风沙国王。它邪恶又凶猛，想要把世界变成沙漠。这时，大树挺身而出，说：“邪恶的风沙，你别想让世界变成沙漠。”然后就把风沙国王牢牢地抓住，风沙国王只好投降。过了几天后，又来了一辆吵闹的大卡车，不想让同学们安静地学习。这时大树又挺身而出，挡住了大卡车的去路。虽然树木帮助了我们，但我们都不爱惜它。小女孩看见了树木，摘下一根当装饰品。伐木工人看见了树木，砍下来做成工具卖。最后剩下一个个光秃秃的树桩了。小动物们没有家了，雾霾也来了，遮住了我们的蓝天和白云。

看了这个故事后，我想说：“请不要伤害大自然，你怎样对待大自然，大自然就怎样对待你。”我保证以后不再摘花、不踩草了。如果别人摘花踩草，我就提醒他：花草是有生命的，你摘它，它会疼的，花应该长在土地妈妈的怀抱里。

今天的天气真的很好，蓝天和白云。如果仔细听，您会听到一两声鸟叫声。

抬头望去，天空中的云朵形状奇特，有些像个大甜甜圈。有些像一条长长的龙;有些作品，我看起来更像新世界吗?

在这个季节，蓝天和白云是最常见的，但它们也非常美丽。新颖之美，粗糙之美，原始之美，现代科技之美...

想象一下，耶和华造天地时，一定是我们新安江的一部分。是的，他赋予了上海，北京和西安繁荣昌盛的历史遗迹：举世闻名的秦始皇兵马俑都在西安。有趣的迪士尼乐园在上海;雄伟的长城在北京。但是我们的新安江却没有。但是，在这些大城市中很难看到蓝天白云。然后你说，主是不完整的吗?

上海，西安和北京是发达的城市，工业烟尘笼罩了蓝天，嘈杂的机器噪音打败了白云。每天早晨，它是迷蒙的天空招呼人们。新安河不一样。鸟儿在日出和日落时与人们打招呼，太阳从山后窥视，蓝天和白云陪伴着我们。

茂密的森林，高大的山脉以及漫长而美丽的新安河，构成了这座美丽的故乡。尽管我的家乡不如北京和上海那么繁荣，但环境更加优美，因为我们新安河上的每一座山都是金和银。，每个人都是宝，我们实际上每天都生活在美丽的金山银山...

因此，今天的蓝天和白云欢迎大家，让我们不要错过好天气，一起去散步;让我们从今天开始，从周围开始，从我们自己开始，共同保护我们家乡的蓝天白云!

关于蓝天白云心得体会如何写三

【1】 苏老师在《飞向蓝天的恐龙》一课的教学中有这样的一个环节：

教师出示两个句子，让学生观察比较：

１、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。

２、一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。

生１：我发现第一句话比第二句具体，多了一个“逐渐”和“越来越”。

生２：我觉得这些词具体写出了猎食性恐龙是怎么变成鸟的。

生３：用了“逐渐”和“越来越”这样的词，我知道猎食性恐龙不是一下子变成鸟的。

……

由这一个教学片段，我又想到了阅读教学教什么和怎么教的问题。

教什么？《飞向蓝天的恐龙》为典型的科普说明文，教师能挑战这类文章上公开课，精神可嘉。很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。难能可贵的是，苏教师在教学内容的确定上（即教什么）有十分清楚的意识，教师关注到了知识背后语言文字、表达方式、并设计了比较句子的环节、目的在于让学生在比较中观察发现科普类文章的语言特点，感悟表达的准确与科学。

怎么教？语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。应该说上面的片段教学体现了这个特点，但是，还很不够，具体地说，感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处理的不够灵活，或者说是不够全面。

关于蓝天白云心得体会如何写四

《飞向蓝天的恐龙》是四年级语文第七册第八单元的一篇精读课文，体裁是科普说明文，主要介绍了中生代时期的恐龙演变成鸟的过程。

这篇文章是科普说明文，所以资料比较烦琐，第一段一个中心句总领全文，第二段讲述了恐龙与鸟之间关系的科学研究，第三段一个过渡段仅有一个设问句，第四段则是全文的重点，详细介绍了恐龙是怎样样演化成鸟的，以及哪些恐龙类型成功演化了。最终一个自然段表达了科学家期望找到重演恐龙进化历史进程的证据。课文的重点是介绍恐龙演化的类型和过程，教学目标是学生能够用自我的话来表达清楚恐龙的演化过程。

在备课过程中，参考了教学参考以及老百晓上的资料。在跟师父商量了如何安排课文顺序之后，最终确定下来了，讲解完课文第一自然段后，直接奔向课文的重点段落（第四自然段）讲解恐龙演化的过程。其中设计了两个表格，让学生梳理清楚思路，另外还涉及了一些对用词准确的句子的理解，帮忙学生理解恐龙的演变过程。

实际上课的时候，却暴露了不少的问题。因为在备课的过程当中，教师只是备了自我，没有备好学生，对于学生的反应没有很多的了解，所以当出现学生跟教师预期的反应不一致时，自我就感到慌了，导致十分的紧张，学生感受到了教师的紧张，心里也跟着紧张，从而整个一堂课下来，课堂气氛是比较沉闷的。

二是上课的语言十分平淡，没有活力，本来学习恐龙这篇课文应当是学生十分感兴趣的一篇课文，可是语言的平淡导致学生没有兴趣学，我也深深的觉得语言的平淡是教师的大忌，尤其是小学教师，更加应当用丰富多彩的语言去打动学生。

三是教师在上课的时候没有关注学生的学习状态，在填写表格的时候应当是本节课的重点环节，学生能不能理解恐龙的演变过程就应当要靠这两个表格来提示，可是在让学生自由读了课文的相关部分以后要学生填写时很多学生没有认真的读课文，所以让他填写的时候他也没有看屏幕上的表格，只是很漠然的听教师讲。这个时候教师应当主动停下来，让全班学生一齐来看看表格，共同把它完成。

四是自我在上课的过程当中，语言过于烦琐罗嗦，这样会导致学生的厌学，所以语言不应当重复过多，对于提的问题也不应当重复，要让学生有时间去思考。还有就是在出示表现作者语言准确的句子的时候，没有让学生去读句子，这样的话要学生直接体会恐龙的演化过程会有必须的难度。所以缺少“读”也是需要改善的地方。

主要的缺点就在这上头说的四个方面，这是极需要改善的地方，我想要想纠正过来对于自我来说还是比较困难的，可是要想有提高就不能怕难，我觉得要在今后的上课过程当中要慢慢的渗透一些活力，逐步来改变自我的语言，我也深深的认同“其实，语言的运用对教师也是十分重要的”这种观点，我要努力的去改善自我的语言，期望能获得好的改善。