2023年专家讲课教师心得体会怎么写(汇总12篇)

通过写心得体会，可以促使我们思考并加深对所学或所做事情的理解。写心得体会时，可以借鉴他人的经验与观点，以获得更多的思路与启发。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能给大家带来灵感和启示。

专家讲课教师心得体会怎么写篇一

今天上午和下午，我在阜师院大礼堂先后聆听了朱震国老师讲授的《荷花淀》、刘飞耀老师讲授的《范进中举》，还有他们各自的讲座及吴博士的点评。我觉得在我听过的公开课中，这是最精彩、收获最大的一次。两位老师的授课有许多共同之处，现简述如下：

一、语言表达基本功非常高。

正像名演员唱戏，我们从他们的第一句唱腔就可以听出他们的功底一样，两位老师一张口，就显出其令人惊叹的语言表达水平。

朱震国老师讲话声音非常好听，好像练过美声唱法一样，富有磁性。他开始讲课时声音并不高，但后来我发现，他极富有表演才能。平淡的课文在他有声有色的朗读下，变得活了起来。他极善于用夸张的语气表达人物的感情。他的语调变化非常丰富，听其讲话就是一种很美的艺术享受。他的笑声明朗、温和、亲切，给人以巨大的鼓励。

刘飞耀老师讲课激情四射，声音洪亮、清晰，中气十足，给人以强烈的震撼。刘老师也极善于作示范性朗读，他朗读的胡屠户夸赞范进那一段，简直是活现出人物的媚态。

二、注重并善于引导学生对文本作深入的解读。

在分析人物形象时，朱震国老师非常注重抓住文中内涵丰富的关键性词句，引导学生联系上下文作深入的、切合实际的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子话别的这一段，朱老师抓住“笑”、女人“流着眼泪”等细节引导学生分析。值得注意的是，他从不满足于学生作贴标签式的回答，而是通过不断的追问，把学生的思考引向深入。朱老师还非常注重解读文本方法的指导。比如在分析小说开关环境描写的作用时，学生一时回答不出，朱老师就作了深情的范读，然后通过简析，化解了这个难点。

刘飞耀老师对《范进中举》一文的解读更显示了扎实的功力。刘老师非常注重对词句形象的分析，给我启发很大。比如范进发疯这一段，刘老师抓住范进发疯时反复说的话“噫！好了！我中了！”引导学生揣摩其心理活动，还。

总结。

出这一段描写中“一”字句用得较多，并分析其作用。

在分析胡屠户骂范进这一段时，刘老师总结出“不”字句用得较多，并分析其原因。

在随后的讲座中，刘老师更从理论和实践两方面对汉语形象的问题进行了生动而又精辟的分析。

三、

两位老师的备课功夫令人佩服。

朱震国老师在讲授《荷花淀》时，没有使用多媒体，完全是脱稿授课，每个词句所在的位置他都记得清清楚楚，可见这一课他下了多大的功夫。而刘飞耀老师则展示了他广博的知识素养，他的课件简单实用而又条理清晰，资料的引用恰到好处而不繁乱。

四、把课堂还给学生。

两位老师的课都是学生在老师的引领下，对课文作深入积极的探索。没有枯燥的讲解，没有干巴巴的腔调，有的是一波又一波精彩的对话。时间在不知不觉中就过去了，一个小时仿佛只是一瞬间。真令人叹服。

专家讲课教师心得体会怎么写篇二

最近，我参加了一场由一位财务专家主讲的课程，通过学习，我深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一下我的心得和体会。

第二段：课前准备与交流。

首先，我注意到财务专家在课前的准备工作上非常注重细节。他精心准备了课程大纲，将学习内容分门别类地列举出来，并在课程开始前与学员们进行交流。这一举措为我们了解自己将在课程中学到什么提供了参考，也为我们准备好相关的问题。此外，他还提前询问了我们的背景和期望，以便更好地调整课程内容。这样的交流为学习者与专家之间建立了一种互动的学习氛围，让我们更加主动地参与学习。

第三段：理论与实践结合。

其次，财务专家在讲课过程中注重理论与实践相结合。他并不只是单纯地讲解理论知识，而是通过实例和案例分析，让我们能够更好地理解和应用所学的知识。他还邀请一些企业财务人员参与讲座，让我们通过他们的实际经验了解财务管理的实际操作。这种注重实践的讲座方式让我们更加深入地理解课程内容，也提高了我们的学习积极性。

第四段：分享与互动。

另外，财务专家鼓励学员们的分享和互动。他爱问问题，并鼓励我们发表自己的观点和疑问。通过与专家和其他学员的互动，我们不仅更深入地了解了课程内容，也从讨论中得到更多的启发。财务专家还鼓励我们在课后继续交流和分享，通过建立微信群等方式，使学习不再是一个孤立的过程。这种互动和分享的氛围为我们提供了更广阔的学习空间。

第五段：总结与展望。

综上所述，通过这次财务专家的讲座，我深刻体会到了合理而有效的课前准备与交流、理论与实践结合、分享与互动等对于一堂好课的重要性。这种学习方式给予了我们更多的参与感和学习动力，激发了我们进一步深入研究和学习的欲望。我相信，在今后的学习中，我会积极运用这些取得的经验和方法，不断提升自己的能力和水平。

总结。

通过一位财务专家的精心准备和授课，我在这堂课中受益匪浅。他注重课前准备与交流，理论与实践相结合，分享与互动，为我们提供了更有效的学习方式。这场课程让我深刻体会到了学习的重要性和乐趣，也激发了我不断深入学习的愿望。我相信，在今后的学习中，我会继续努力，不断提升自己的能力。

专家讲课教师心得体会怎么写篇三

心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名从事人力资源管理的专家，我曾经在课堂上听过很多不同的课程，也曾经与很多不同的人交流过。这些经历让我深刻地认识到，倾听专家讲课的重要性。

在这次听课中，我深刻地感受到了专家们的专业性和经验。他们不仅具备了深厚的理论知识和实践经验，而且能够将这些知识和经验与听众分享，让我们更好地理解和学习。

在这次听课中，我学到了很多有用的知识和技能。例如，如何有效地沟通和管理团队，如何制定有效的战略计划，如何评估员工的绩效等等。这些知识和技能不仅能够帮助我更好地管理团队，而且能够帮助我更好地发展自己的职业生涯。

在这次听课中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。例如，我在沟通和管理团队方面还需要更加努力，需要更好地倾听和理解员工的意见和需求。同时，我也需要更好地评估员工的绩效，更好地了解员工的工作情况，从而更好地为他们提供支持和帮助。

总的来说，这次听课让我受益匪浅。我相信，在未来的工作中，我将会更好地应用这些知识和技能，更好地管理团队和发展自己的职业生涯。同时，我也将更加努力地学习和成长，不断提高自己的专业素养和能力水平。

专家讲课教师心得体会怎么写篇四

最近，我有幸参加了一场以培训专家讲课为主题的研讨会。作为一名职业培训师，我深知提升自己的专业知识和技能的重要性。这次机会让我收获颇丰，不仅让我对培训工作有了更深入的了解，而且让我对如何成为一名更好的培训专家有了更明确的认识。在这篇文章中，我将分享我在这次研讨会上的体会和心得。

第二段：开拓思路。

这次研讨会上，培训专家给我们带来了一场精彩的讲座。他首先强调了培训专家在讲课过程中要敢于创新和开拓思路。他告诉我们，培训课程需要具备新颖性和创造性，培训师在设计和展示课程时可以运用各种创新的方法，如小组讨论、游戏、案例分析等。这样能提高课程的互动性和趣味性，激发学员的学习兴趣和积极性。

第三段：理论与实践结合。

另外，培训专家也强调培训课程需要理论与实践相结合。理论知识无疑是培训工作的基础，但是过于理论化的课程容易让学员产生疲倦和失去兴趣。因此，培训师应该注重理论知识和实际操作的有机结合。在课程中，他鼓励我们使用案例分析和现场演练等方法，以帮助学员将理论知识转化为实践操作，提高学员的学习效果。

第四段：与学员互动。

另一个我从这次研讨会中学到的重要观点是与学员保持互动。培训专家告诉我们，培训课程不应仅仅是培训师讲述知识，而是应该成为一个学员和培训师之间互动和交流的平台。他介绍了一些互动的方式，如提问、讨论、小组活动等。这种互动能激发学员思考和表达的能力，增强学员的学习兴趣和参与度。

第五段：情感投入和自我反思。

最后一点是培训专家强调了情感投入和自我反思的重要性。他告诉我们，作为培训师，我们不仅仅是知识的传递者，更应该是学员的引导者和启迪者。为此，我们必须充满激情和情感投入，以激励学员的学习兴趣和动力。此外，他鼓励我们在每一次讲课之后进行自我反思，总结经验教训，不断提高自己的专业水平。

结尾：

通过参加这次研讨会，我对于如何成为一名优秀的培训专家有了更深入的认识。我将会运用这些心得体会在我的工作中，不断提升自己的专业能力。我期待着在未来的培训工作中，能够在自己的实践中践行这些理念，为学员的成长和发展做出更大的贡献。

专家讲课教师心得体会怎么写篇五

第一段：

作为一名专家，我最近有幸参加了一场由学术研究机构主办的讲座，与学生们分享自己的专业知识与经验。这次经历让我深刻体会到了专家讲课的重要性。在这篇文章中，我将分享自己在讲课中的一些体会，希望对广大读者有所启示。

第二段：

首先，作为一名专家，我认为讲课中需要注重深度和广度的平衡。深度表现在我们要对专业知识有着透彻的把握和解析，以便能够深入浅出地向学生们讲解知识点；同时，广度则要求我们能够将专业知识转化为与学生们相关的生活场景和案例，让学生们更好地理解和应用知识。

第三段：

其次，一个好的专家应该有着清晰而有逻辑的讲解方式。在讲课的过程中，我们需要明确讲解的流程和步骤，以确保学生们能够清晰地跟随我们的思路，并理解和掌握每个部分的重点；同时，我们还要注意使用鲜明的重点标记或高亮突出重点，在众多知识点之中，让学生们能够更好地辨明重点与次要知识点。

第四段：

此外，我认为专家在讲课的时候，同样要重视呼吁学生的参与。和讲课前进行互动交流，了解学生们的观点和疑问有利于我们掌握学生们的学习状况，进而我们可以为学生策划一些互动环节，以帮助他们更好地吸收知识。比如，可以设计一些问答环节，激发学生的思考和探究，以增强他们的学习兴趣和主动性。

第五段：

最后，而且也非常重要的是，专家要真诚满满的传递给学生们自己的知识、技能以及人生经验。我们要从自己的专业领域和自身经验出发，帮助学生探寻自己的兴趣，引导他们在未来的道路上走得更远。这不仅是我们的责任，同时也是我们工作的愿景：培养更多的有潜力、有魅力的年轻学子成为更优秀的专业人才。

总的来说，专家讲课是一场精准而普适的知识传递过程，是真正培育人才的一个重要环节。而在这个过程中，每个专家都可以不断完善自己的讲授技巧和方法，为更多学术人才的成长作出自己应有的贡献。我相信在这个过程中，我们将有无比的收获，也能够对学子们提供更多的启示和帮助。

专家讲课教师心得体会怎么写篇六

近日，我有幸参加了一场由著名眼科专家主讲的学术讲座，这次经历给我留下了深刻的印象。从这次学术讲座中，我收获了很多宝贵的知识和启示，也对眼科专家的敬业精神有了更深的体会。以下，我将从学术讲座的内容、专家的表达方式、学术交流氛围、专家的思考角度以及个人收获等方面进行阐述，以期能够将这次讲座带给我的启示与体会传达给更多的人。

首先，学术讲座的内容令人印象深刻。眼科专家用简明扼要的语言，将复杂的医学知识深入浅出地传授给听众。他详细解读了近期的眼科研究成果，并结合自己的临床经验，对常见的眼科疾病进行了深入剖析。通过一系列生动的实例和图表，专家成功地将抽象的理论知识变得通俗易懂。他深入浅出的讲解风格使得我们不仅理解了眼科领域的前沿知识，更使我们对眼科学有了更全面的认识。

其次，专家的表达方式给了我很大的启示。他在讲座中不仅注重学术理论的传授，更注重将医学知识与实际病例相结合，使得观众能够更直观地感受到眼科诊疗的现实情况。他还用幽默风趣的话语和生动形象的比喻来解释复杂的概念，使得整个讲座充满了活力和趣味性。通过观察他的表达方式，我深刻体会到一个专家的权威不仅仅意味着掌握专业知识，更需要善于发现问题背后的本质，以更生动的方式将知识传递给学生和听众。

第三，学术交流的氛围让我震撼。整个讲座过程中，专家与观众之间保持着积极而热忱的互动。无论是专家提问观众，还是观众之间相互讨论，都洋溢着浓厚的学术氛围。观众不仅积极提问自己的疑惑，也会分享自己的实践经验。专家在回答问题时，不厌其烦地为每个观众解答，并给予积极的鼓励和肯定。这种互动交流的氛围，不仅有助于提高观众的学习效果，更能够培养学术探讨的精神，促进学术水平的提升。

第四，专家的思考角度启发了我对眼科问题的思考方式。在回答观众提出的一些深层次的问题时，专家总是站在更宏观的角度进行思考，不仅考虑眼科疾病本身，更关注其与人类生活和社会因素的关系。他谈到了眼科疾病防控中的社会责任，呼吁大家关注眼健康问题，共同建立良好的健康环境。通过他的思考和观点，我深刻认识到眼科问题不仅仅是医学领域的研究课题，更应该引起社会各界的关注和共同努力。

最后，我个人的收获也是无法忽视的。通过这次学术讲座，我除了获得了宝贵的医学知识，更对眼科专家的敬业精神深感佩服。专家在讲座中多次强调自身要不断更新知识，不断提高专业技能，并鼓励我们要积极参与科研工作，为推动眼科学的进步做出自己的贡献。他的言谈举止以及对工作的热情激励了我，让我更加坚定了在医学领域发展的决心。

总之，眼科专家的学术讲座给我留下了深刻的印象。从讲座内容、表达方式、学术交流氛围和专家的思考角度等方面，我收获了丰富的知识和启示。通过这次讲座，我不仅对眼科学有了更深入的了解，更对眼科专家的敬业精神有了更深的理解和认同。我相信，只有持续学习，不断进步，才能在医学领域做出更大的贡献，为人类的健康事业做出更多的努力。

专家讲课教师心得体会怎么写篇七

专家讲课是一种非常重要的学习方式，能够帮助学习者深入了解学科知识，掌握新的技能和方法。近期，我参加了一次专家讲座，受益匪浅。在这次讲课过程中，我深深体会到，专家讲课的重要性和必要性。在本文中，我将分享我的专家讲课心得体会。

2.讲课专业性：专家讲课能够提供更加深入的探讨及实践经验。

专家讲课的专业性是其最大的特点之一。专家们拥有丰富的学科知识和实践经验，能够在授课过程中深入探讨学科知识，并让学员实践相关技能。在我参加的一次讲座中，教授致力于推广某种前沿技术，并采用实操训练方式进行讲解。通过实践中的操作和亲身体验，我深刻了解了这种新技术的优势，并获得了很多宝贵的经验。

3.提供更多可行性方案及实践案例。

专家讲课还能够向学员提供可行性方案和实践案例。这种方式能够帮助学员深入理解知识点，并在实践中加深记忆。在我的学习历程中，我遇到了不少难题，但通过参加专家讲座，我学到了很多可操作性方案和真实案例，这使我感觉更加可靠和实用。

专家讲课还能够为学员提供新的思路和方法。在讲座中，专家们会从不同角度阐述学科知识，并提供一些新的解决问题的方法。这种推陈出新的思路能够让学员开阔视野，寻找到解决问题的更多可能性。同时，专家讲课也能让学员提高技能，使学员熟练掌握解决难题的方法和技能。

5.总结：专家讲课是学习知识和提高技能的有效途径。

总之，专家讲课是学习知识和提高技能的非常有效的途径。通过参加专家讲座，我们可以更深入地了解学科知识、掌握新的技能和实践经验，同时还能够开阔思路，提高解决问题的艺术。作为一个学习者，我们应该抓住专家讲课的机会，不断提高自己。

专家讲课教师心得体会怎么写篇八

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

专家讲课教师心得体会怎么写篇九

今天我有幸参加了某大学的专家讲座，讲座的主题是关于如何提高领导力的。讲座由一位在该领域有丰富经验的专家进行讲解。

讲座的开场，专家首先为我们勾勒出了领导力的重要性和影响。他强调，领导力并不仅仅是一种管理技能，更是一种影响他人的能力。领导者的任务不仅仅是引导团队达到目标，更重要的是激发团队成员的潜力，提高团队的凝聚力。

接下来，专家详细介绍了几个具体的领导力提升方法。他提出，领导者需要具备良好的沟通能力，并能有效地传达自己的想法。此外，领导者还要学会倾听，理解他人的需求和情绪，这样才能真正实现有效的团队管理。

除此之外，专家还强调了领导者在困难时期的角色。他告诉我们，领导者需要具备良好的应变能力，能在危机中保持冷静，并引导团队找到解决问题的办法。同时，领导者也应该在团队面临挑战时，提供支持和鼓励。

整个讲座的过程中，专家一直用生动的例子和实际案例来解释这些概念，这使得我更容易理解和接受这些知识。讲座的互动环节也十分精彩，专家鼓励我们提问，和他进行互动，这使我感到十分亲切和愉快。

这次讲座让我深刻地认识到领导力的重要性，并了解到如何更好地提升自己的领导力。我明白了，作为一个领导者，不仅要有清晰的目标，更要有明确的方向，能引导团队向前发展。同时，我也更加明白了在困难时期，如何保持冷静，引导团队度过难关。

总的来说，这次讲座是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅。我期待在未来的工作和生活中，能更好地运用所学的知识，提升自己的领导力，成为一个更好的领导者。

专家讲课教师心得体会怎么写篇十

1、课堂教学中注意学习方法和习作方法的指导。

她在《生命生命》一课教学中就如何写读书笔记，怎样去概括、怎样读书、怎样表达更有层次都予以了具体的方法指导。我们都指知道“授人与鱼不如授人于渔”，让学生学会方法才是真正的学习。

在看图作文中，她就重点的指导了学生怎样写开头，怎样写内容连贯，怎样写结尾，怎样对习作进行修改的习作方法。并在课堂上与学生一起运用这些方法，将一节完整的习作指导课呈现在我们面前。

2、准确的课堂预设能力和精彩的处理让人佩服。

理解“有限”与“无限”这两个词语是感悟生命真谛读懂作者的关键，吴老师准确的预设出学生不能说出这两次的意思，而做了充分的准备，抓住时机展示杏林子的创作时间表和作品，使这种课堂生成的问题得到了淋漓尽致的发挥，十分精彩。

专家讲课教师心得体会怎么写篇十一

培训专家的讲课是提高员工技能和知识的重要途径，也是推动企业发展的关键因素。我曾有幸参加了一次由一位资深培训专家主讲的课程，深感收获满满。通过这次学习，我体会到了培训专家的讲课魅力和重要性，对于我个人和企业的发展都产生了积极的影响。

第二段：专业水平高。

这位培训专家在课程设计、授课方法和教学内容方面都展现出了非凡的专业水平。首先，他精心准备的教学计划合理而清晰，从基础知识的讲解到实际案例的分析，层层深入，系统有序。其次，他在授课方法上灵活多样，以讲解、问答、互动等多种方式相结合，使学员能够更好地理解和吸收知识。最重要的是，他授课内容广泛而丰富，不仅包含了基础概念和技能，还融入了最新的研究成果和市场趋势，使我们从中受益匪浅。

第三段：激发学习动力。

这位培训专家在讲课过程中还善于激发学员的学习动力，使我们更加主动地参与到学习中来。他总是以亲切和睦的语气和微笑来对待每一位学员，给我们一种宽松、和谐的学习氛围。他会耐心倾听每个学员的问题和困惑，给予及时的解答和指导，并鼓励我们积极发言和交流。这种互动的形式有效地激发了我们的学习热情，并激发了我们的创造力和思考能力，使我们能够更加积极主动地学习。

第四段：能量感染力。

这位培训专家激励和治愈能力的表现给我留下了深刻的印象。他总是满怀激情地讲解每一个知识点，对于每一条线索和关键词都能够言之有物。他总是能够找到一个生动的例子或引用一个鲜活的案例来说明问题，使我们留下深刻的印象。他对于学员的关注和关心也非常到位，不仅能够针对每个人的不同情况给予指导，还能够为我们提供实用的建议和经验分享。他用自己的热情和能量感染了整个课堂，每位学员都能够感受到他对于教学的真诚和热爱。

第五段：对个人和企业的影响。

这次培训专家讲课的学习使我受益匪浅，不仅提升了自己的专业水平和能力，还激发了我对于学习和成长的动力。我学到了很多实用的知识和技能，不仅对于工作有着积极的影响，也对于个人的发展和成长具有重要的意义。此外，这位培训专家的讲课也给企业带来了积极的影响。他在课程中强调了创新和团队合作的重要性，这对于我们企业的发展具有重要的意义。他还通过培训帮助企业员工提升了技能和素质，提高了企业的核心竞争力。

总结：

这次培训专家的讲课体会让我深刻地认识到了培训对于个人和企业发展的重要性。培训专家的高水平、激发动力的能力以及能量感染力不仅带给了我深刻的启发与影响，也为我树立了学习的榜样。我相信，在培训专家的指导下，我自己和我的企业一定会迎来更加美好的未来。

专家讲课教师心得体会怎么写篇十二

10月21日，我有幸参加了在呼和浩特市举行的内蒙古“国培计划（2019）”——初中数学培训会。本次培训会安排了来自全国知名教育专家教授给我们进行讲座，内容有：《中学数学教育中的数学文化》《中考新动向》《一题一课》《课例展示及研讨》等，讲座内容丰富多彩，形式多样，有理论，有实践，既有高水平的专家讲座，也有一线教师的经验交流。通过聆听专家的讲座，使我对教育的教法、学法有了更新的认识。

1.转变教师角色。

中科院教授张梅玲在讲座中告诫我们：教师的职责是激发学生的好奇心、探究欲，帮助学生学会在实践中探究，发挥知识的力量。教师的角色应更多地是激发和引导，摒弃以前ayahping灌输的方式。新时代的教学要改变教师过于强调机械式地记忆以及死板地训练学生简单接受教师传授知识的学习方式，而是要求教师引导学生主动地、富有个性地学习。

2.注重学生的创新思维能力的培养。

爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进步的源泉。”想像力是创新的源泉，没有想像力就没有新思想，就没有新发明。因此在教学中，要鼓励学生大胆想像，积极思维，发挥想像力，有利于创新能力的培养。想像力是依靠丰富的知识，但是想像力不是没有根据地胡思乱想，想像力是根据已有的知识和经验，经过大脑的艰苦思考而创造出新形象、新观念的思维过程。因此，要培养想像力必须丰富学生的知识，扩大他们的知识面，以便积累丰富的想象素材。

3.关注学习困难的学生。

内蒙古师范大学的孔凡哲教授说：人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而学校教育的目的，就是使学生得到不同程度的发展。当学生学习某一知识时，出现的错误越多，说明他们的知识出现的问题越大，教师的作用就是要想办法引导他们主动去发现错误，找出错误的原因，最后自己纠正错误，这样才能有利于他们得到更好的发展。

4.联系生活实际。

培训会上的每一位专家都强调了数学来源于生活，也应该回归于生活。张梅玲教授告诫我们：要使学生获得一刻千金、受益终身的方法，就要在数学教学过程中密切联系生活实际，激发学生学习兴趣，满足求知欲，并使知识得以应用。比如孔凡哲教授讲的探索规律一课，充分体现了生活实际与数学知识紧密联系。他首先引导激发学生的学习兴趣，从最基本的知识开始，层层递进，不断深化，不断探索，从中发现规律，最后运用规律解决实际问题。

5.突出过程教学。

北京师范大学陈余良校长在讲座中告诫我们：教学不但要重结果，更要注重过程。过程教学是数学教育的一大新的命题。数学公式、定理、法则等的推导过程、证明过程，以及由具体问题抽象出数学模型的过程，解题思路的探索过程、解题方法的学习过程，知识的运用过程等，都是数学教育的过程。通过过程教学，使学生活动过程成为学生个体的认知活动和发展过程，符合学生的认知规律。因此，数学教育要注重过程。

6.关注学生的情感、态度、价值观。

北京师范大学陈余良校长在讲座中指出：数学教育要关注学生的情感、态度、价值观。首先，教师要关注学生，要站在学生的角度，以他们的眼睛看世界，走进他们的心灵。其次，在数学教学中，要引导学生在学习数学的过程中，建立数学模型，解决实际问题的过程中，关注学生的情感、态度、价值观。

通过这次国培学习，让我有机会聆听到各位专家的精彩讲座，吸取更多的经验，使自己的教育教学水平得到很大的提高。我将在今后的工作中努力学习，更新教育理念，勇于尝试，大胆创新，与时俱进，为学生提供更优质的服务。