2023年阅读救自己心得体会范本(汇总12篇)

通过总结心得体会，我们可以更清晰地认识到自己的不足，并改进自己的学习和工作方法。写心得体会时，可以运用一些修辞手法，如排比、夸张、反问等，使文章更生动有趣。接下来是一些写心得体会的优秀范例，希望能给大家带来一些启示和思考。

阅读救自己心得体会范本篇一

阅读是提高学生综合素质和认知水平的重要途径。在阅读中，学生可以获得知识、提高语言能力，并培养自己的兴趣爱好。然而，如何在阅读中获取更多的收获，确实是一个需要探索和总结的问题。在我的学习过程中，我发现了一些有效的方法和体会，这让我对阅读有了更深入的理解和认识。

首先，选择适合自己的读物非常重要。读书是一种享受，而不应该成为一种负担。因此，学生在阅读时应该根据自己的兴趣和知识背景选择适合自己的读物。对于初学者来说，一些简单、有趣的故事书是一个很好的选择，可以培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。对于熟悉某一领域的学生来说，他们可以选择一些具有挑战性的专业书籍来拓宽自己的知识面。总之，选择适合自己的读物可以提高阅读的积极性和效果。

其次，学生应该养成良好的阅读习惯。阅读是一个需要时间和耐心的过程，而计划好的阅读时间和地点可以帮助学生更好地专注于阅读。此外，我们应该给自己留出足够的时间思考和理解文章，遇到不懂的地方可以适时查找资料或请教老师。通过养成良好的阅读习惯，我们可以提高阅读效率和质量。

再次，学生在阅读过程中要善于思考和总结。阅读不仅仅是通过眼睛浏览文字，更重要的是通过思考和总结将所读内容吸收和消化。我们可以试着提出问题，思考其中的道理和思想，深入理解作者的观点和观念。此外，我们还可以将所读内容与自己的经验和知识联系起来，进行综合分析和评价。通过思考和总结，我们可以更深入地理解阅读材料，提高自己的思维能力。

最后，学生应该善于与他人分享和交流自己的阅读感受。阅读是一种寂寞的活动，但是通过与他人分享和交流，我们可以进一步拓宽自己的视野，获取更多的观点和见解。可以与同学、老师、家人或者书友讨论所读书籍的内容和感受，倾听他们的意见和建议。通过交流，我们可以更好地领会阅读的乐趣和意义，并且从中学到更多的知识和经验。

总之，阅读对于学生的发展具有重要的意义，而有效的阅读方法和体会则可以帮助学生提高阅读效果和乐趣。选择适合自己的读物、养成良好的阅读习惯、善于思考和总结以及与他人分享和交流，这些方法和体会可以让我们在阅读中有更广阔的视野，更深入的理解和更丰富的收获。希望每一个学生都能通过阅读找到属于自己的快乐和成长！

阅读救自己心得体会范本篇二

看到这个书名觉得很好奇：好老师怎么会是自己找的呢？带着这种好奇的心情开始了认真的阅读，杨茂秀教授33个精彩的教育故事深深地吸引了我，迫使我真想一口气读完。做个好老师一直是我的奋斗目标，读了这本书，使我对做一名好老师更加向往，我想这也许是我们每一位老师的追求。

杨茂秀教授告诉我们：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”在我们的成长过程中，老师是很重要的一个角色。好老师对学生而言，是宝贵的礼物，他们用心付出，让学生在学习成长的过程中，变得更好、更有勇气，树立他们的自信，让他们学会快乐……不管何时何地，都有好老师出现，不论任何人或事物，都可以成为“好老师”。关于“好老师”的讨论，见仁见智，并无一定标准。想成为一个好老师，绝对不是一件容易的事情，也非一日之功。他要受人爱戴，而不自吹自擂；他无私奉献、不求回报，一切为了自己的学生；他言传身教、潜移默化，让他的学生在不知不觉中学会很多很多的东西……“真正的好老师，是学生自己找的；真正的好老师，不会告诉你他是你的老师。”好老师不用“说教”来约束学生，而是以“身教”来影响孩子。

“好老师是自己找的”，我们不仅要好为人师，大爱无痕，大智若愚。杨教授说：“好老师，有的在学校，有的在市场，有的在故事里；真正的好老师是学生自己找的，真正的老师不会告诉你他是你的老师。”

阅读救自己心得体会范本篇三

好教师会用阅读充实自己，使学生和他在一起就会感到愉悦，并产生求知和对话的欲望，最终达到“教学相长”的境界。所以在这个假期我阅读了杨茂秀所著的《好老师是自己找的》一书，这本书给了我很大的启示。

读书的过程，其实就是将他人的经验和智慧，邀请到自己的经验之车中，产生新的联接的过程。我们常把书籍比喻成精神食粮，认真去读一本书，其实就是在吸收一种营养。

在书中提到什么样的教师是“好教师”？对此的回答可以说是仁者见仁、智者见智。

杨茂秀也有自己的观点：“真正的好老师，是学生自己找的；真正的好老师，不会告诉你他是你的老师。”前一句话告诉我们，所有的人、事、物，均有可能成为学生的好教师，“荒野或自然，真的是人类文明最好的老师”。一个教师是否是好教师，不是所谓的专家评定出来的，而要看学生是否认可。我们一直倡导教育要“以人为本”，其中最要紧的就是知道并理解学生的感受和体验。后一句话告诉我们，真正的好教师，应该是有耐心的，是有好行为的，是不断学习新东西的，是助学生成长的，是懂得反思自己的，是像朋友一样温暖的，也是融入自然的。他不会告诉学生自己有多么好，多么特别，但学生和他在一起就会感到愉悦，就会萌发很多的话题和无尽的探索欲望。

在教学中，杨茂秀说到要唤醒学生的好奇心，就能够启发他们的心灵。好教师不会替学生学习，而是抓住时机去点燃学生智慧的火花。

在平常的教学中，人们津津乐道的好教师的教学，不外乎以下几个方面：对课程标准的把握――界定精准，重点突出；对教学内容的挖掘――鞭辟入里，入木三分；对教学流程的设计――环环相扣，跌宕起伏；对课堂气氛的调节――张弛有度，活泼有序；对学生学习的.关注――体察入微，关怀备至……讲得清楚、听得明白、学得有趣、做得出来，是很多教师一直追求的教学境界。

杨茂秀告诉我们：“不要倚赖教人家很多东西来满足自己的虚荣心；唤醒人家的好奇，就足够去启发人的心灵。不要给人家太多东西，使人负担太重；只要一点点火花，如果有易燃的东西在旁边，就会烧起来。”皮亚杰也说：“把一样东西教给人家，有时是剥夺那个人自己发现那东西的机会。”一个好的教师，不能替学生去学习，而要给学生一点点的火花，让学生自己燃烧起来。这看上去容易，其实很难，首先要找到那“易燃的东西”，其次要有点火的火石，三是要把握点火的时机。

杨茂秀通过《好老师是自己找的》一书中的33篇文章，向读者介绍了古今中外好老师的故事。每一个故事都直指教师本身常遇到的教育困境，也重现了师生校园生活中所常看到的幕幕景象。作为一个教师，在读这些文章的时候，很容易联想到自己的经验，并在与之建立联接的过程中，对自己的经验进行重组，获得新的认识。

为什么这些故事易于触动心灵？除了杨秀茂一直潜心于儿童哲学，亲自给家长和孩子讲故事，寻找每个生命故事中的内在意义之外，通过读书、研究、写作来拓展自己的视野、提升故事的品质和感染力也是很重要的途径。虽然杨茂秀没有在本书中专门介绍自己的读书情况，但你只要在阅读中留意一下他随手拈来的作品和作者，就可以体悟到他在读书方面的努力了。

对于教师来说，读书的重要性无论提到怎样的高度都是不过分的。阅读常常带来惊喜，它能使人产生顿悟，使困扰了自己很长时间的问题在瞬间得到解决；阅读必然伴随着对话，与作者的对话，与自己内心的对话。这种从外在到内心的通透的对话形式，常常可以产生新的体验，丰富自己的精神世界。阅读的过程就像打开一扇窗，以此拓展人们的视野，让人们去正确地认识自然、认识社会、认识世界，并在这其中逐渐学会正确地认识自己。

数学组吴秀明。

阅读救自己心得体会范本篇四

在日常生活中，我们常常会遇到一些困难和挑战，这些困难和挑战让我们很容易产生自我怀疑和挫败感。但是如果我们能够充分了解自己，发掘自己的潜力，就能够让自己变得不一样。而在这个过程中，阅读是非常重要的一步，因为阅读可以帮助我们拓宽视野，增强自信。本文将简要介绍我在阅读过程中的体验和感受。

第二段：认识自己。

阅读可以帮助我们认识自己，因为通过阅读，我们可以了解到自己的喜好、兴趣、个性特点等方面的信息。例如，我曾经认为自己是一个不太喜欢社交的人，但是通过阅读，我发现自己其实喜欢阅读社交类的书籍，因为这些书籍可以让我更好地了解人与人之间的关系，从而提升我的社交能力。因此，我认为阅读可以帮助我们更好地了解自己，从而找到自己的定位。

第三段：不断学习。

阅读不仅可以帮助我们认识自己，还可以帮助我们不断学习。阅读可以让我们接触到各种各样的知识、文化和历史，从而让我们的视野得到拓展。我曾经阅读过一本名为《一本书读懂世界》的书籍，这本书介绍了世界上各个国家的文化、历史和地理等方面的信息，通过阅读这本书，我受益匪浅，通过这本书，我了解了很多以前不了解的知识。因此，我认为阅读可以帮助我们不断学习，从而让我们变得更加有价值。

第四段：提升自信。

阅读可以帮助我们提升自信，因为通过阅读，我们可以了解到许多成功人士的故事和经历，从而让我们相信自己也能够取得成功。例如，我曾经阅读过一本名为《管理大师》的书籍，这本书介绍了许多成功的企业家和管理者的故事，通过阅读这本书，我学习到了很多管理方面的知识，更重要的是，我相信自己也能够成为一个成功的管理者。因此，我认为阅读可以帮助我们提升自信，让我们相信自己的价值和潜力。

第五段：结论。

通过以上的介绍，我们可以发现，阅读对于我们来说是多么重要。通过阅读，我们可以认识自己，不断学习，提升自信，从而让自己变得不一样。因此，我建议每个人都要重视阅读这个习惯，通过阅读让自己得到更多的成长和进步。

阅读救自己心得体会范本篇五

近年来，随着社交媒体的兴起和信息爆炸式增长，人们对阅读的需求和重视程度逐渐降低。然而，阅读作为一种获取知识、丰富思想的方式，仍然是不可或缺的。在长时间的阅读实践中，我积累了一些关于自己阅读方法的心得体会，下面将就此展开叙述，以希望能够给读者一些借鉴和思考的启示。

在我的阅读经历中，首先需要强调的是“主动阅读”。在高中的那段时间里，我常常是被动地接受老师指定的课外阅读任务。在缺少阅读兴趣和动力的情况下，我常常无法集中精力进行阅读，也很难从中获取到有价值的内容。后来，我开始尝试主动地选择自己感兴趣的书籍并制定阅读计划，在坚持的过程中，逐渐培养了自己的阅读兴趣。因此，我深刻认识到，主动阅读的重要性，并将其规定为自己的阅读方法之一。

其次，在阅读过程中我发现，合理的阅读计划能够提高效率和阅读质量。过去，我常常采取一口气读完一本书的方式，导致没有充分消化书中的内容。而现在，我会在开始阅读一本新书之前，先制定一个阅读计划，包括每天阅读的时间和页数。这样做不仅能够合理安排时间，还能在阅读的过程中更好地吸收和理解书中的知识。阅读计划的制定不仅是对阅读的一种约束，更是对自己提前预设的目标的实现。

另外，在我的阅读实践中，有针对性的阅读也是一个不可忽视的方面。每次在阅读之前，我会先对所选书籍进行初步了解，明确自己的阅读目的和需求。然后，在阅读的过程中，我会有意识地选择性地阅读重要的章节和内容，并进行记录和整理。这样的阅读方式不仅让我能够更加高效地获取到自己所需的知识，还能将不同书籍中的内容有效的联系和结合。因此，有针对性的阅读不仅能够提升阅读的效果，还能提高整体的阅读素养。

最后，我发现与他人交流和分享阅读体会对自己阅读素养的提升也有着积极的意义。与他人交流阅读体会不仅可以开拓自己的视野，更能够从不同的角度来思考和理解书中的内容。此外，分享自己的阅读体会也是对自己阅读理解的一种检验，能够进一步深化对于书籍中内容的理解和把握。

总之，在我的阅读实践中，我深刻认识到了主动阅读的重要性，并通过制定阅读计划、有针对性的阅读、与他人交流阅读体会等方式来提高阅读的效果和素养。希望今后能够更加深入地探索和实践有效的阅读方法，不断充实自己的阅读经验，提升自己的阅读素养。同时，也希望能够将这些建议和体会分享给更多的人，让大家重新关注和重视阅读的重要性，拓宽自己的知识视野。

阅读救自己心得体会范本篇六

阅读是一种获取知识和享受乐趣的方式，然而，如何高效地阅读成为了许多人困惑的问题。通过长期的实践和总结，我逐渐找到了适合自己的阅读方法，并取得了不小的进步。在这篇文章中，我将分享我在阅读中的心得和体会。

首先，建立良好的阅读习惯是提高阅读效率的关键。我发现，定期阅读是培养阅读习惯的有效途径。每天早上和晚上安排固定的阅读时间，让阅读成为生活的一部分。此外，选择一个安静、舒适的环境，远离噪音和干扰，有助于集中注意力，更好地沉浸在书中。我还习惯在阅读前做简单的放松活动，如深呼吸和伸展运动，以减轻压力和疲劳。

其次，提高阅读速度和理解能力对于更高效的阅读来说至关重要。我鼓励自己多读经典文学作品和各种类型的书籍。这不仅可以提高阅读速度，还能拓展知识面，培养阅读的广度和深度。同时，我也在阅读中注重细节和总结归纳。我会用标记笔做一些简单的标记，如划线和写批注。在阅读结束后，我会用几句话总结这本书的主要内容和自己的感受。这样做有助于巩固阅读的理解和记忆。

此外，交流和分享是我提高阅读能力的另一种重要方式。我经常参加读书俱乐部或网络阅读小组，与其他热爱阅读的朋友交流读书心得和感受。在讨论中，我不仅可以了解别人对书籍的理解和观点，还可以从中获得新的启发。此外，我还喜欢将自己的阅读心得写成文章或博客，与更多人分享。

最后，保持探索和挑战的心态对于不断提高阅读能力至关重要。我尝试读一些挑战性的书籍，如哲学和心理学类的著作。虽然可能会遇到些许困难，但我相信通过不断地努力和思考，自己一定能够逐渐攀登阅读的高峰。此外，我也会不断地调整自己的阅读方法，尝试新的技巧和策略，寻找最适合自己的方式。

总之，通过多年的实践和探索，我终于找到了适合自己的阅读方法，并逐渐提高了阅读的效率和质量。建立良好的阅读习惯、提高速度和理解能力、交流分享、保持探索和挑战的心态，这些都是我在阅读中获得的宝贵经验。我相信，只要坚持不懈地努力，每个人都可以找到属于自己的阅读方法，享受阅读带来的乐趣和收获。

阅读救自己心得体会范本篇七

前段时间读了杨茂秀教授的著作《好老师是自己找的》，感触很多，杨教授用说故事的方式，帮助大家更进一步地深入思考教与学的意义、成长与改变的意义――不管是个人或专业层面。杨教授还透过33篇古今中外的好老师故事，让我们从中发现，教与学的活动其实和孩子在沙滩上的游戏差不多，所有的成果都会随着时间与潮流，从无到有再到无，重要的是过程里的愉悦跟心醉神迷。

在书的封面上，有这么一句话让我非常的印象深刻：教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。是啊，作为老师，我们不仅要做好分内的教学工作，更重要的是去关怀每一个学生，对每个学生公平对待，但其实很难做到，因为每个人都有好恶之心。对喜爱的学生照顾些，对讨厌的学生疏远些，不是很正常的事情吗？但如果有了对孩子真正的关怀之心，情况会发生怎样的变化呢？杨教授的故事给了我们最好的答案――仅仅是一个小小的举动，就改变了一个孩子的一生。正如这本书中，《唐老师手上的大花手环》中，就很好的体现了这一点。如果不是最后那个大花手环的出现，如果不是唐老师最后察觉到了自己的错误，并在全班同学面前接纳阿龙，那阿龙能有以后的这些成就吗？答案或许不是肯定、绝对的。

阅读救自己心得体会范本篇八

我读《唐老师手上的大花手环》时，无声地流泪了。

阿龙是幸福的，有妈妈一样亲的唐老师用关爱点燃了阿龙成长的光芒，阿龙的生活因为有了母爱的彩虹照耀充满生机，阿龙求学、就业、成家自信顺意，一路行走，执着地追求真善美，带着一颗感恩之心，愉悦着，快乐着，幸福着。

唐老师是幸福的，她既是阿龙敬爱的老师，又是阿龙最亲的亲人妈妈，阿龙是把唐老师当做妈妈敬爱的，当唐老师手上戴着阿龙早故的妈妈的大花手环、抹着阿龙熟悉的妈妈的香水以阿龙最最亲爱的唯一的亲人――妈妈的身份参加阿龙的婚礼，那是多么地多么地幸福啊――天底下最幸福的人最浪漫的事！

唐老师收到小阿龙那独一无二的大花手环（旧、破损，妈妈戴过的，阿龙最喜欢）和香水（劣质，妈妈用过的，阿龙最爱闻）时，哭了个泪人。唐老师的泪五味杂陈，愧疚，阿龙是把唐老师看作妈妈或者是期盼唐老师成为妈妈老师了，唐老师认为她“占了便宜”，更多的，是感动，是感激，在“博爱”上由衷地催生出对阿龙的母爱。

母爱之花开在唐老师心田，温暖、馨香着阿龙心田，不是一天一月一年，而是一生几世。

母爱之花开在唐老师心田，温暖、馨香、感化读故事人的心田。心，不光要坚强，还要柔软，用爱之心灯去点燃受伤之心灯。

我的双颊挂着泪水。感动的泪水。怀旧的泪水。

我的办公桌上摆着一排礼物，看到它们心情愉悦，我的抽屉里收藏着卡片、小玩意，看到它们，就想起一个个故事，和学生之间的一个个故事。

有写日志的习惯。拈两篇，重温往事。

我的付出收获了十九颗七彩的心。

我的办公桌上挂着一串礼物――十九颗七彩的心和七只振翅欲飞的七彩仙鹤。

她们随我将近两个春夏秋冬了。

我们8月末，从老校区搬到新建的硬件设施不错的新校舍，扔了不少东西，这十九颗心七只仙鹤第一个被我妥善收藏好，小心翼翼地安放到我的办公室，挂到办公桌上。

8月底，我的办公室从二楼搬到三楼，又扔了一些杂物，这十九颗七彩心和七只七彩仙鹤又随我来到三楼，安顿在我的办公桌上。

我收到的礼物不少，唯独这礼物独具一格，非同凡响。

01~04年，我带跨年级班，一个高中班，一个初中班，是起点都很低的班级。初中班的班主任是刚从外地招聘来的大学生，对于班级管理毫无经验（指初始），班级特殊情况学生又多，作为从教一二十年的老教师的我，没少参与这个班的管理。同时，我自己又是高中综合班的班主任，本身工作量就大，单说备课，每天每节课都是新的内容，不像带平行班那样还可以有个大致的重复。我工作又那么特认真，班级管理不断摸索积累，有着丰富的经验，班干部及同学们又很配合我的工作，三年六个学期，我的班级都被评为文明先进班级，我本人班主任考核连续三年六个学期也都是优。高考成绩也是理想的。

04年5月，初中毕业考后，这个班还有十九名学生参加中考。我每天记得用微笑和温馨的话语给他们加油鼓劲。我的办公室在四楼，教室在另一幢楼的底楼。那天，我去上课，同学在教室门口探头探脑，神秘兮兮地，我离教室近了，一个男生靠近我，紧张激动地笑着对我说：“老师，能不能和您商量一下，您推迟两分钟进教室，我们有点要紧事？”我以为他们可能是忘了关饮水机，现在教室水漫金山了，需要清理，就答应了。

当我走进教室，我惊呆了！

鸦雀无声！

讲台上有一颗大大的由许多小心组成的七彩的心，心的中间是七彩的跃跃欲飞的仙鹤！

我激动得话都说不出，热泪盈眶。同学们笑了，乐了，“老师，这是我们自己做的，是我们每个人亲自动手做的，上面都有我们的签名……”

谢谢同学们，谢谢同学们！现在我们上课！

这节课时间似乎比平时走得快，一晃就下课了。有些舍不得离开。

有同学抢着帮我把我平生收到的这贵重的.礼物送到我的办公室。

他们的班主任和其他任课老师看到了听说了，既羡慕又妒忌。

此后，每个到我办公室的人，看到这十九颗七彩的心和七只飞翔的七彩仙鹤，都夸赞她们飘亮，都说我好幸福。

是的，我很幸福，我的付出，收获了金钱买不到的特殊礼物――十九颗孩子们的爱心。

我永远珍藏她们。

这礼物如今珍藏在家中的抽屉里，因为今年又一次地要搬办公室之前将她转到家里。

感念物德。

18：26，万家灯火。天是蓝的，云是红的，树影黛的，月亮还没有出来。从窗口吹进来的风晾干了吃热面淌出来的汗。

要删改好不容易“上传成功”的27件作业。学校网站要么不显示网页，要么说用户名或密码错误。用户名、密码根本不错的。那就是系统出错了。不管了。推后再说。

有幸十四、十五、十六的月亮都观赏了，雨后的月亮，烘云托月。许多人没我幸运，虽然在同一样的夜空下。看见星星了。云，桃花红。

说到花，得提晓文的十一朵玫瑰。九号，晓文委洁他们几个转送于我。中秋节放假三天，今早开门进办公室，玫瑰馨香如故，绽放不谢。上午，课间进来休息的静，惊讶，说她家的早凋谢了，好心痛，“你这花怎么还是好好的？”下午，华和静一样惊叹，说她办公室也有花早就不成样子扔了，“也难怪，得看是谁保养，这花和你本人一样精致。”我爱花，我给花留足水喝。花何尝不通人性。

花通人性。那一棵我给拍过照的玉兰花，花期长，不开花时，长得可精神了，没花叶子香，尤其落叶幽香，我没舍得扔，我写字台芦荟盆里就有几匹；其余的，全在玉兰花花盆里，落叶归根。

人有时候不如月亮不如花木通达，常好心不得好报。午休，批作业，某生正好来，欲好意劝学遭恶骂笑容僵住了。屡教，屡无改，对牛弹琴，自讨没趣。韩非不信人可以教化成善。气吧，那刻，有点。可一想赏心悦目之月之玫瑰之玉兰之德，笑容又轻展。还要气吗？大可不必。

这学生是你班的吗？竟然敢骂老师！你是否随便了点？方法简单了点？好心还要好方式。谈话，教育学生是一门艺术。我信韩非的话，心诚，石头都会开花的。教化的作用是不可低估的。就此话题可切磋。

韩非不信人可以被教化，他讲赏罚分明。孔子相信教化。

有些学生骂老师正常，不骂倒不正常了。任课老师没有不被骂的。雕刻朽木，是雕刻者的错。关于教化的作用，姑且不论。

能看开，不生气，是一种修养。看来当老师还要训练这种修养。

去年，这脾气不好一点就着不记过夜仇多数时候还招人喜欢的聪明学生考取了大专（上了公办分数线的），不食赌言，送了每个课任一盒巧克力。

阅读救自己心得体会范本篇九

阅读是一种重要的学习能力，对于提高我们的认知水平和思维能力有着重要的作用。而一个有效的阅读方法对于我们的阅读效果和阅读习惯的养成来说也是非常关键的。在我的阅读过程中，我逐渐形成了一套自己的阅读方法，并从中获得了一些心得体会。

首先，选择合适的阅读材料非常重要。随着网络技术的发展，我们有了更多的阅读选择，但也容易受到信息过载的困扰。因此，我一直坚持选择那些与自己兴趣相关的书籍或文章进行阅读，以保持自己的阅读热情和动力。同时，还要注意选择有一定难度的阅读材料，以提高自己的阅读能力和认知水平。

其次，养成良好的阅读习惯是非常重要的。在我的阅读中，我意识到阅读需求时间和精力的投入，因此我尽量将阅读安排在自己精力充沛、思维敏捷的时段。此外，阅读时要有良好的环境、姿势和心态，尽量保持放松和专注的状态，以减少阅读的干扰和疲劳感。

第三，良好的阅读方法对于提高阅读效果至关重要。在阅读的过程中，我坚持采用扫读和精读相结合的方法。扫读帮助我快速了解全文大意和结构，从而帮助我提前构建起对文章的整体认识；精读则有助于我深入理解文章的细节和深层含义。此外，我还经常使用标注和摘录的方法来加深对重点内容的理解和记忆，同时也留下了有助于复习和总结的笔记。

第四，与他人进行阅读交流是提高阅读能力的有效途径。在我的阅读过程中，我发现与他人进行阅读交流能够帮助我更全面地理解和分析阅读材料。通过与他人的阅读交流，我可以听取不同的意见和观点，开拓自己的思维，促进自己的思考深度和广度。此外，与他人进行阅读交流还有助于激发我对阅读的热情和兴趣。

最后，自我评估和反思是提高阅读能力的关键环节。在我的阅读过程中，我注重对自己的阅读效果进行评估和反思。我会思考自己在阅读中遇到的困难和问题，并寻找解决办法和改进方法。同时，我也会总结自己的阅读收获和成果，给自己一定的鼓励和认可，以增强自己继续学习和阅读的动力。

总之，自己的阅读方法是根据自己的实际情况和需求形成的，通过不断的摸索和调整，我逐渐建立起了一套适合自己的阅读方法。这些方法不仅帮助我提高了阅读效果和认知水平，还培养了我良好的阅读习惯和兴趣。我相信，只要坚持不懈地运用自己的阅读方法，不断总结经验教训，我们的阅读能力和认知水平定会得到不断提升。

阅读救自己心得体会范本篇十

随着社会的发展，个性化已经成为了当前的潮流之一，越来越多的人开始注重自我表达和展示不同的个性特点。在阅读《不一样的自己》这本书后，我深刻意识到了每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的个性和价值。本文将从书中的三个方面入手，分享一下对“不一样的自己”的一些阅读心得和体会。

第一部分：个性的重要性。

书中强调个性是人最重要的财富，每个人都应该珍爱自己的个性特点，不应该为了迎合他人而随波逐流。这个世界需要的不是千篇一律的人，而是独具匠心、有独特思维的人。每个人都有自己的闪光点，也都有自己的短板。我们应该重视个性的培养和发扬，提高自己的自尊心和自信心，尝试做自己想要做的事情，找到自己的人生方向和价值所在。

第二部分：正确的价值观。

个性不是指不加思索的随意行事，而是要有正确的价值观和行为准则作为保障。我们应该秉持正确的道德观和价值观，培养阳光、积极向上的心态，让自己的个性在多样性中发挥出更加积极的作用。同时，我们需要遵循社会公德和个人道德，尊重别人的个性和人权，不伤害别人的利益。

第三部分：在生活中表现出独特性。

书中也强调了在生活中，我们应该尝试从细节中发现自己的独特之处，展现自己的个性。这需要我们具备发现和创造的眼力和能力，从生活中去发掘、发现、整理、创作和表达。生活的美好需要我们去创造，而不是被动的接受。当我们善于创造，勇于做自己，用心感受生活，生活才会更加丰富多彩。

第四部分：多样性的趋势。

当今社会多样性盛行，每个人都应该接受多元文化，尝试理解和欣赏不同人群的风俗习惯、生活方式、思想和价值观。随着经济的全球化和信息的互联网化，世界正在变得越来越小，各种不同的文化在交融、碰撞中丰富人类文明。所以，我们必须摆脱成见和偏见，开放自己的心态，尝试去接受世界的多样性。

第五部分：如何为不断成长打下基础。

在人生的不断成长中，我们应该不断地反思和自省，反思自己的优点和不足，总结生活中的经验和教训，修正自己的错误，保持积极的心态和勇于创新的精神，这样才会为自己的不断成长打下坚实的基础。每个人的成长之路都不容易，充满挫折和困难，但只要能够勇敢地面对这些挑战，坚持自己的方向和信仰，终究会走向成功。

结语：个性自由的时代已经到来，每个人都有表达自己的权利和义务。在阅读《不一样的自己》这本书后，我深刻的认识到，每个人都有自己独特的个性和价值，我们应该珍视自己的个性，发挥自己的优点，展现自己的特色。同时，我们也应该尊重他人的不同和多样性，努力去理解和欣赏，这样才能成为一个优秀的人。

阅读救自己心得体会范本篇十一

阅读是一种能够点亮内心的行为，它不仅能够拓展我们的知识面，还能够给予我们深刻的思考和感悟。我深深地体会到，阅读对于个人成长和心灵世界的点亮作用是不可替代的。

首先，阅读为我开启了一个广阔的知识海洋。通过读书，我学到了许多世界上各个领域的知识，有关历史、文化、科学、艺术等方面的知识。这些知识为我拓展了视野，让我能够更好地理解世界，理解人生的意义。我记得，曾经读过一本关于人类历史的著作，从中了解到了人类文明的发展演变过程，这让我对于人类社会的发展有了更深刻的理解。阅读使我的知识面更加广博，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。

其次，阅读能够给予我深刻的思考和启示。每一本书都是一个作者思想的结晶，通过阅读，我可以感受到作者的智慧和思考。从中我能够学到生活的智慧，明白自己想要的是什么，感受到作者对于人生的独特见解。比如，经典文学作品《红楼梦》中的人物形象和故事情节，让我深刻体验到人情冷暖和人生百态。这些作品给了我许多人生的启示，让我能够从中汲取智慧，引导我更好地面对生活中的挑战和困惑。

再次，阅读使我更加沉静和平和。在这个快节奏、瞬息万变的时代，人们常常感到迷茫和紧张。而阅读是一种可以让我独自安静思考的方式。当我独自读书的时候，我可以抽离身外的喧嚣和纷扰，进入到一个异于现实的世界中。在这个纷繁复杂的世界背后，有着一个宁静而深邃的内心世界。阅读让我体会到了宁静和深度，让我感受到了内心的力量和平和。我可以将自己的思考和感悟与书中的内容相结合，从而达到一种对于生活和人生的深刻领悟。

最后，阅读激发了我对于创作的热情。阅读是一种源泉，它营养着我的内心世界，为我的创作提供了源源不断的灵感。通过阅读，我可以学习各种不同的写作风格和表达技巧，这极大地丰富了我的创作能力。同时，阅读也让我更加热衷于分享和传播自己的思想和感悟。有时候，当我读到一篇优秀的文章，我会被其中的语言和思想所打动，我会感受到作者用心的文字和真挚的情感。这时候，我就会有一种自己也想要创作并分享自己的想法的冲动。

总而言之，阅读对于我来说是一种点亮内心的行为。它为我开启了知识的大门，让我拥有了广泛的视野和深度的思考。阅读让我更加平和和内心强大，也激发了我的创作激情。我相信，通过不断阅读，我的人生将会变得更加充实和有意义。

阅读救自己心得体会范本篇十二

从事教师这一职业已有11个年头了，做个好老师一直是我的奋斗目标。读了《好老师是自己找的》一书，使我对做一名好老师更加向往，我想这也许是我们每一位老师的追求。

首先，注意教育者自身的修养。“德高为师，学高为范”，作为教师应该注意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”要为学生树立榜样，用人格影响学生。

第二，要了解、热爱学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要把学生当作自己的朋友，上课严谨治学，课后与学生同乐。因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师所面对的每一个学生都是成长中的学生，需要更多的关心、鼓励和激发。

第三，要用正确的方法教育学生。大家也许都知道这样一个案例，有一次，某大学请我国著名教育家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。现在的学生知识获取途径多，知识积累多而杂，独立思考能力特别强，相应的说，逆反的'心理也特别的严重，教育者们恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，我们应学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。

教育是一门科学，但它更是一门艺术，是在教育教学过程中不断总结和逐步形成的艺术。

做名好老师的方法还有很多，只要我们坚持不断学习，不断积累，善于发现，勇于实践与创新，那么，每一位教师都会成为一名好教师。