培养集体意识心得体会和方法 集体意识感悟(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写培养集体意识心得体会和方法一

第一章 总 则

第一条 为了建立稳定和谐的劳动关系，依法维护职工和企业的合法权益，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法、《集体合同规定》（中华人民共和国劳动和社会保障部[20__]22号令）等有关法律、法规和规章的规定，双方遵循相互尊重，平等协商，诚实守信，公平合作，兼顾双方合法权益的原则，签订本合同。

第二条 本合同是公司与公司职工根据法律、法规、规章的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、职业培训、保险福利等事项，通过集体协商签订的书面协议。

第三条 本合同生效后，对公司和公司的全体职工具有法律约束力。

第二章 劳动报酬

第四条 公司依据国家法律、法规和省、市有关政策规定，在与职工订立的劳动合同中约定工资支付的内容。约定的工资支付标准不得低于本合同或者工资集体协议的规定。

第五条 公司在发展生产的前提下，逐步提高职工的工资收入水平。

第六条 公司建立工资正常调整机制，根据政府制定的工资指导线和本单位生产经营状况，参照劳动力市场工资指导价位，制定工资调整方案。工资调整方案应当征求本单位工会或职工（代表）大会的意见。

第七条 公司每月 日前以法定货币形式支付职工工资或委托银行代发，并提供工资清单，如遇节假日或休息日，提前在最近的工作日支付。

第八条 公司确因生产经营困难等原因需执行最低工资标准时，应征得工会同意或职工（代表）大会审议通过，并报告劳动保障行政部门。

第九条 公司若发生生产经营困难，暂无法按时支付工资，经与工会协商一致，可延期支付职工工资，并将延期支付的时间告知全体职工，延期时间最长不超过30日。

第十条 有下列情形之一的，公司依据国家、省、市等法律、法规的规定，支付高于职工正常工作时间的工资:

安排职工在日法定标准工作时间以外延长工作时间的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的150%支付加班工资；

安排职工在休息日工作的，首先安排其补休；补休时间不少于加班时间。不能安排补休的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的200%支付加班工资；

安排职工在法定休假日工作的，按照不低于本人日或小时加班工资计发基数的300%支付加班工资。

“加班工资计发基数”，是指公司正常生产经营情况下职工本人上月扣除加班工资后的工资，但不得低于当地最低工资。

第十一条 职工试用期工资支付不低于当地政府规定的最低工资标准。

第十二条 职工因病或者非因工负伤停止工作，公司按照以下标准支付病假工资或疾病救济费：

在规定的医疗期内，停工医疗累计不超过6个月的，由用人单发给本人工资70%的病假工资；

在规定的医疗期内，停工医疗累计超过6个月的，发给本人工资60%的疾病救济费；

超过医疗期的，由于公司未按规定组织劳动能力鉴定的，按照不低于当地最低工资标准的80%支付疾病救济费。

病假工资和疾病救济费最低不低于当地最低工资标准的80%，最高不超过公司上年度职工月均工资。

第十三条 职工请事假的，公司可不予支付事假期间的工资。

第十四条 职工在法定工作时间内依法参加社会活动的，视其提供了正常劳动并支付工资。

第三章 工作时间和休息休假

第十五条 公司依法执行《劳动法》及国务院颁布的职工工作时间的规定,职工每日工作不超过8小时、每周工作不超过40小时。

第十六条 公司实行每日 时至 时（包括午间 小时休息）工作制；每周 和周 为周休息日。

第十七条 公司有责任不断改善生产管理，严格控制延长工作时间，确需延长工作时间的，企业应说明情况与工会和职工协商，工会及职工应予支持。一般每日加班不得超过1小时，特殊原因需要延长工作时间的，每日不得超过3小时，每月加班不得超过36小时。

第十八条 公司因生产特点不能实行《劳动法》第三十六条、第三十八条规定的，经工会同意，可向劳动行政部门申报实行不定时工作制或综合计算工时工作制，并与职工在劳动合同中约定。

实行综合计算工时工作制的集中休息时间，公司应当按照劳动合同约定的休息时间工资支付标准支付工资，没有约定的，按照劳动者上年本人月平均工资计发。

第十九条 公司对于实行不定时工作制和综合计算工时工作制的职工，采用集中工作、集中休息、轮休调休、弹性工作时间等适当方式，确保职工的休息休假权利和公司生产、工作任务的完成。

第二十条 职工依法享受年休假、探亲假、婚假、丧假等假期。假期期间公司应按劳动合同约定的工资标准支付职工工资。没有约定的，按照公司正常生产经营情况下，职工休假前本人上月正常工资为标准计发。

第四章 劳动安全与卫生

第二十一条 公司必须为职工创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障职工获得职业卫生保护。

第二十二条 公司必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生和标准，对职工进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

第二十三条 公司必须为职工提供符合国家职业卫生标准和卫生要求的、必要的劳动防护用品和职业病防护用品。对从事有职业危害作业的职工定期进行健康检查。

第二十四条 公司职工在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。

第二十五条 公司职工对公司管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

第二十六条 公司与职工订立劳动合同时应当将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知职工，并在劳动合同中写明，不得隐瞒和欺骗。

第二十七条 公司必须依法参加工伤社会保险。职工因工负伤或者患职业病的，医疗期间和伤残鉴定后待遇，按国家、省、市工伤保险的规定执行。

第五章 保险和福利

第二十八条 公司严格按照国家、省、市规定，及时为职工办理养老、医疗、工伤、生育和失业等各项社会保险，并按时缴纳各项保险费。

第二十九条 公司执行国家、省、市有关职工、职工亲属福利待遇的政策规定。

第三十条 公司按国家、省、市有关规定为职工缴纳住房公积金。

第三十一条 公司应当创造条件，改善集体福利，提高职工的福利待遇。工会应协助公司办好职工集体福利事业、做好工资、劳动安全卫生和社会保险工作。

第三十二条 工会应协助公司定期组织职工开展文娱、体育活动。

第六章 女职工和未成年工特殊保护

第三十三条 公司严格执行国家、省、市对女职工和未成年工的劳动保护政策。

第三十四条 公司禁止安排女职工和未成年工从事国家禁忌从事的劳动。

第三十五条 公司不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由，单方与女职工解除劳动合同。

第三十六条 公司女职工在孕期、产期和哺乳期的待遇，按国家、省、市规定执行。

第三十七条 公司依据《劳动法》及有关法律、法规的规定，对未成年工实行特殊保护。

第三十八条 公司每年定期组织女职工和未成年工进行健康检查。

第七章 职业培训和教育

第三十九条 公司应建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职工教育经费，根据生产经营发展实际，有计划地、定期对职工进行职业技能培训、职业卫生培训。

第四十条 公司对新招收录用的职工，必须在上岗前对其进行有关的职业安全教育和技术培训。

第四十一条 公司对从事特种作业的职工必须经过专门培训，并取得特种作业资格。

第四十二条 公司鼓励职工参加政治、文化和专业技术知识学习。鼓励职工自学成才，对于在自学中有突出成绩的，可给予一定的物质奖励。

第四十三条 工会应会同公司教育职工以国家主人翁态度对待劳动，爱护国家和企业财产，组织职工进行业余文化技术学习和职工培训。

第四十四条 工会应教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

第八章 劳动合同管理

第四十五条 公司严格执行《劳动法》、《山东省劳动合同条例》和有关法律、法规，在劳动者的第一个工作日之前，以书面形式与之订立劳动合同。工会应当帮助、指导职工与企业签订劳动合同。

第四十六条 公司与职工订立、变更劳动合同，应遵循平等自愿、协商一致的原则。

第四十七条 公司根据有关法律、法规的规定，结合生产经营发展的实际，经与工会协商，合理确定订立劳动合同期限的条件。

第四十八条 公司根据有关法律、法规的规定，确定劳动合同变更、解除、续订的一般原则及无固定期限劳动合同的终止条件。

第四十九条 公司根据有关法律、法规的规定，与职工订立劳动合同约定试用期的，试用期应当包括在劳动合同期限内。续订劳动合同的，不得再约定试用期。

第五十条 劳动合同期限不满6个月的，试用期不得超过15日；劳动合同期限在6个月以上不满3年的，试用期不得超过30日；劳动合同期限在3年以上不满10年的，试用期不得超过3个月；劳动合同期限在10年以上的，试用期不得超过6个月。

第五十一条 公司单方面解除职工劳动合同时，应当事先将理由通知工会，工会认为违反法律、法规和有关合同，要求重新研究处理时，公司应当研究工会意见，并将处理结果书面通知工会。

职工认为公司侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提起诉讼的，工会应当给予支持和帮助。

第九章 奖 惩

第五十二条 公司依据国家有关法律、法规、规章及有关政策规定,结合本公司实际，制定本公司劳动纪律、规章制度和考核奖惩制度。

第五十三条 公司根据国家有关政策和本公司的有关规章制度，对在生产、工作中表现突出的职工，给予物质奖励和精神奖励。

第五十四条 工会应根据政府的委托，与有关部门共同做好劳动模范和先进生产（工作）者的评选、表彰、培养和管理工作。

第五十五条 公司有权依据有关法律、法规及本公司的规章制度，经过一定会议讨论，并征求工会意见，对违反劳动纪律、规章制度的职工，给予相应处理。

第十章 经济性裁员

第五十六条 公司濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员，应提前30日向工会或全体职工说明情况，并提供有关生产经营状况的资料。

第五十七条 公司裁减人员应提出裁员方案，内容包括：被裁减人员的名单、裁减时间及实施步骤，符合法律、法规规定的被裁减人员的经济补偿办法。

第五十八条 公司应将裁员方案征求工会或者全体职工的意见，并对方案进行修改和完善后，将裁员方案以及工会或者全体职工的意见，向当地劳动保障行政部门报告、备案，听取劳动保障行政部门的意见。

第五十九条 公司正式公布裁员方案时，与被裁减人员办理解除劳动合同手续，按照有关规定向被裁减人员支付经济补偿金，并出具裁减人员证明书。

第十一章 合同的期限、终止和续订

第六十条 本合同有效期为 年，自 年 月 日起，至 年 月 日止。合同期满或双方约定的终止条件出现，即行终止。

第六十一条 本合同期满前3个月内，任何一方均可向对方提出重新签订或续订的要求。

第十二章 合同的订立、变更和解除

第六十二条 经双方协商代表协商一致的本合同草案应当提交职工代表大会或者全体职工讨论。

职工代表大会或者全体职工讨论本合同草案，应当有三分之二以上职工代表或者职工出席，且须经全体职工代表半数以上或者全体职工半数以上同意，本合同草案方获通过。

第六十三条 本合同草案经职工代表大会或者职工大会通过后，由集体协商双方首席代表签字。

第六十四条 有下列情形之一的，本合同可以变更或解除：

公司因被兼并、解散、破产等原因，致使本合同无法履行的；

因不可抗力等原因致使本合同无法履行或部分无法履行的；

本合同约定的变更或解除条件出现的；

法律、法规、规章规定的其他情形。

第六十五条 变更或解除本合同，需按规定的集体协商程序进行。

第十三章 履行本合同发生争议处理及违约责任

第六十六条 因履行本合同发生的争议，双方当事人协商解决不成的，应当自劳动争议发生之日起60日内，向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第六十七条 当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院起诉，期满不起诉的，裁决书即发生法律效力。

第六十八条 依法签订的本合同生效后，对公司和公司全体职工具有约束力。双方都必须认真履行，任何一方违反本合同，必须依法承担违约责任。

第十四章 附 则

第六十九条 本合同未尽事宜，按国家法律、法规、规章执行。

第七十条 本合同及附件若与国家法律、法规、规章相抵触的，按法律、法规、规章执行。

第七十一条 本合同若需中、外文文本，应各一式三份。中、外文文本具有同等效力。两种文本如出现矛盾，以中文文本为准。

第七十二条 本合同签订或变更后，自双方首席代表签字之日起10日内，由公司一方将文本一式三份报送劳动保障行政部门审查。

第七十三条 本合同生效后，应当自其生效之日起 日内，由协商代表以适当的形式向本方全体人员公布。

[双方协商约定的其他事项]

企业方： （盖章） 职工方： （盖章）

首席代表（签字）： 首席代表（签字）：

二〇 年 月 日

描写培养集体意识心得体会和方法二

同志们：

根据领导干部廉洁从政有关规定，今天在这里对我们新任的领导干部进行任前廉政谈话。首先对各位的任职表示祝贺！此次任前廉政谈话的目的，是为了提高大家对党风廉政建设重要性的认识，增强廉洁勤政意识，使我们每一位新提任的干部，把握好自己新的人生航程，在党风廉政建设方面开好头、起好步，在新的岗位上不掉队、走正路，做一名让组织满意、让人民群众满意的党员领导干部，为我区经济社会又快又好发展作出更大的贡献。下面，我向大家提出以下几点要求：

一要增强学习意识，提高自身综合素质

学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。领导干部要增强学习意识，热爱学习，善于学习，努力在建设学习型机关和学习型社会中起到表率作用。要围绕提高执政能力加强学习，按照科学执政、民-主执政、依法执政的要求，着力加强对经济、科技、社会管理、法律等方面知识的学习，并且要把学习党纪条规作为加强自身建设的重要内容，筑牢思想道德防线，全面提高自身综合素质。

二要增强自律意识，培养健康生活情趣

坚持廉洁自律，既是领导干部从政的道德规范和基本准则，也是领导干部实践三个代表重要思想的具体行动和践行科学发展观的必然要求。要自觉抵制诱-惑，模范遵守《中国共-产-党党员领导干部廉洁从政若干准则》，执行廉洁自律各项规定，自觉抵制各种歪风邪气，时刻注意检点自己，严格约束自己，做到四慎：慎初，坚决防止迈向腐化堕落的第一步，在廉洁纪律上坚决不破首例；慎独，在台下、在家里、在八小时以外都自觉管好自己，不论人前人后、明里暗里，都严守防线、矢志不渝；慎微，从小节做起，从小事防起，不能把吃点、拿点、收点不当一回事；慎交，警惕社会交往关系，净化社交圈，慎交友，交好友。要明荣知耻，讲操守、重品行、修美德，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

三要增强公正意识，公正规范使用权力

权力是一把双刃剑，用得好可以为人民群众谋福祉，用得不好，害已害人。我们要做一名诚实正直的领导干部，公正规范使用权力。公正出自公心，正派源于正气。要把正气作为修身立命之本，把正气看作是一种人品，一种修养，一种气节，做到以心正服人。公正规范使用权力，重点在于监督：一要敢于接受监督，自觉接受上级的监督，自觉接受班子内部或同级对自己的监督，自觉接受下级对自己的监督；二要加强自我监督，要时时想到自已是人民的公仆，手中的权力是党和人民赋予的，是用来为人民服务的，绝不能把市场经济等价交换原则带到工作中来，更不能利用手中的权力为自己谋取私利；三要坚持民-主集中制，要善于听取不同的意见，不搞一言堂、小圈子，不搞个人说了算，遵循用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作机制，做到办事不离章，行为不越轨。

四要增强争先意识，争做优秀领导干部

要追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上的人生态度，做好五个表率：一是做勤政为民的表率，做到身体力行，努力践行为人民服务的宗旨；二是做-爱岗敬业的表率，以更加勤勉的工作作风和更加敬业的工作态度干好本职工作，不畏难、敢创新、善突破；三是做科学发展的表率，尊重规律、运用规律，确保作出的决策符合社会发展的需要，符合人民群众的意愿；四是做开拓创新的表率，不怕艰苦，锐意创新，克服因循守旧、固步自封的思想，以开放的思维，创新的理念，抓落实、抓突破；五是做勇争一流的表率，在工作姿态上要争先恐后、精神状态上要奋发向上，做到干在实处、走在前列。要保持一颗强烈的事业心，增强工作的责任感，树立良好的工作作风和官风，做一名优秀的领导干部，不辜负组织和领导的期望。

同志们，廉洁从政是对一名领导干部最基本的要求。这次任前廉政谈话，是对新任领导干部进行的一次廉政教育，是一次从政提醒，是组织的关心和爱护，更是对各位健康成长的殷切期望。刚才，我从四个方面与大家相互进行了探讨，提出了要求，就个人而言，我觉得这不仅仅是一次与大家交心谈心的过程，也是一次探讨如何做人、处事、为官的过程，更是一次相互勉励、共同提高的过程。

最后，祝大家在新的岗位上工作愉快，事业有成！

描写培养集体意识心得体会和方法三

汉字是中华文化的标志，是中华民族的艺术瑰宝。中国有句古话“人能写字，字能写人”。写字是每个人生活中不可缺少的一件事。它既是每个小学生应具备的一项语文基本功也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。

我特别注重学生写好字，为此申请写字特色班级，并以“认认真真写字，堂堂正正做人”作为班级理念。在特色班级的创建活动中，我们开展了一系列活动，不仅提高了学生的写字水平，更重要的是引导学生在对写字的感受、认识、理解的过程中产生了一种美好的情感体验，受到了美的熏陶。现对特色班级创建活动做以下总结：

1、教会学生做人的道理。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，认真钻研教材，结合不同字形的的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。既重视学生写好字，更重视学生如何做人，在教学过程中落实“认认真真写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动了学生的积极性，引导主动参与，大面积提高了学生的书写水平。

2、激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字;没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

3、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔;找原因，进行针对性个别指导;寻求家长的配合，做到要求一致;同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。

4、改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价，而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。期中，期末两个时间段，分别展示学生的写字成果，并且准备礼物赠送给表现极为突出的同学。对于那些平日写字出色的同学，在写字考试中提供“免考”的优惠。进而，还将写字出色同学的作品保留，为布置黑板报提供材料。学生一方面可以练好字，另一方面，可以获得礼物和称赞，还能得到写字优秀的好成绩，因此，对待写字更认真了。

5、以活动为载体，做好评比表彰工作。

通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一批书法苗子，本学期，我班举办了写字比赛，并按不同阶段进行了评比，激发了学生书写的热情，取得了较好的成绩。

总之，本学期，我班写字教学工作在学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印，取得了一定的成绩，但也存在不足之处。在今后的工作中我将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。我深信让学生持之以恒写好字，定会终身受益。

描写培养集体意识心得体会和方法四

班级管理是学校工作台的重要组成部分，它不仅是学校领导对学校管理的宏观控制，也是学校实现教育目标管理，深化教育改革，全面实现素质教育，全面提高教育教学质量的重要手段，为搞好级管理，特制定本实施细则。

一、指导思想：

文明班级的评定主要是培养学生自我管理的能力，也是在本校内实施素质教育和自我养成教育的关键。从而使学生的素质得到整体提高，达到全面提高教育教学质量的目的。

二、评选小组

组 长：

副组长：

成 员：

三、评比对象

凡本校内各年级所有班级均加评比活动，不分年级，以班级为单位进行评比打分。

四、评比办法

1、评比挂牌一次，每月基分为：(1)实验班70分、(2)普通班72分。

2、先进标兵班、先进班和希望班。

3、各档次标准。

(1)、总分85分(含85分)以上者为：先进标兵班级。

(2)、总分(80—85)分之间为：先进班级。

(3)、总分60分(不含60分)以下者为：希望班。

4、实施挂牌后，若该班同学将牌子乱丢，下月扣该班5分：若是其它破坏的扣该班5分。无论哪班违反该条均不能参加当月评比。

5、每月的最后一天，由评比小组进行评比，不到参加评比按旷会一次处理。

五、加分条件

1、拾金不昧：一般物加0.2分，重要物每次加1—2分;好人好事：获外单位或个人用表扬信表扬或广播表扬的学生或班集体做好人好事(10人以上)每次加1 分，但最多只能加4分，学校团支部组织做好事完成情况好，每班每次加1分，好人好事次数不限，可作期末先进班级评选参考。

2、每月卫生平均分(室内外、厕所)在92分(含92分)以上的每增一分加1分。

3、学生每四周出勤率的平均率实验班98%，普通班96%(均含)以上的每增加一个百分点加1分(实验班加2分)。

4、坚持正义检举、揭发坏人坏事，与之斗争(事实具在)，每次加2—5分。

5、考核当月未出现违纪、迟到、早退、旷课的班级可加4分。

6、每月结束有学生操行量化评比上交政教处加2分

7、认真履行班级职责并完成学校布置的有关任务(检查迟到，课间操人数及公平称、寝室检查、打饭监督排队等)可加1分

8、在参加学校组织的一切活动中获集体前四名的可分别加2分、1.8分、1.5分、1分。

9、寝室卫生月评比获前五名分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、分(月未最后一天检查，若有脏、乱、差、公物损坏等现象不予加分)。

10、校园之声广播投稿评比获前五名分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。

11、代表学校参加乡镇以上各种比赛获奖者按其标准加分：

(1)、县级前三名，可分别加2分、1.5分、1分;

(2)、州级前三名，可分别加3分、2.5分、2分;

(3)、省级前三名，可分别加4分、3.5分、3分;

(4)、国家级前三名，可分别加6分、5分、4分;

12、爱护公物，学校花、草、树木、墙和班上桌椅，门窗完整无损者可加1分。

13、考核每月晚自习完全正常(无电灯用蜡烛并无学生装乱出教室或吹口哨等)均可加1分。

14、期未统考成绩超过县人均分，均给予不同程度加分，我校同级代数和最高的加15分，其余班级按分值比例加分，代数和=所有统考科目成绩之和÷科目。

六、减分条件

1、值周行政，保(门)卫，值周班级进行检查，迟到、早退、无证、无手册、每人次均扣0.2分，旷课每节每人次扣1分。

2、集合、出操缺1人次均扣0.2分。

3、考核四周卫生平均分低于92分，每低1分扣0.5分(不含90分)。

4、考核四周出勤率低于98%(实验班)，96%(普通班)(均不含)的每低一个百分点扣1分(实验班扣2分)。

5、未履行好班级值周的扣2分。

6、该班学生有下列情况之一者，视其情节予以扣分：

(1)、与人斗殴、偷盗、赌博、酗酒闹事、抽烟、搞“帮派”、打台球、打游戏机、上网、看录相、进卡拉ok厅、聚众过生日等一人次扣5—15分。

(2)、翻越围墙每人次扣3分。

(3)、用语言举动侮辱教职工或女同学的每次1—5分。

(4)、班级学生在校园内有追逐，打闹每人次1分。

(5)、在校园内穿拖鞋、短裤、背心进教室上课，男生留长发，披衣服、染发，女生烫发、涂脂抹粉，戴手饰、衣着不整，体育课不穿运动鞋等每人均扣0.5分。

(6)、在校园内骑自行车，每次扣1分，损坏群众庄稼每人次扣2分。

(7)、 有意撕毁，涂改班级和学校通知，公告等到。冒充家长签名，卡住学校给家长的通知每次扣2分。

(8)、做好事弄虚作假，造假饭票、每次扣2—5分。

(9)、在学校规定内不准摆摊设点物品的地方购买东西每人次扣除2分。

(10)、在学校内随意大小便，倒剩饭菜，乱扔食品，果皮纸屑，随地吐痰每人扣1分。

(11)、住宿学生不按时休息，熄灯寝室内吵闹、闲谈或在宿舍用火，在校外夜宿，每出现一次扣该班2—5分。

(12)、室内外评分(包括寝室)不准拉帮结伙，弄虚作假，一经查出扣其相关班级(5—10)分

(13)、寝室月评比获倒数一、二、三名，分别扣该班0.6分、0.4分、0.2分。

7、打饭有意岔队不听劝阻者每人次扣1分;

8、学生寝室发现未锁门或周末学生不关好教室门窗一次扣该班1分，因未锁门学生丢东西2—5分。

9、对学生违纪行为班级包庇的学校查出扣该班5—10分，学生或班主任报学校政教处并由班主任自行处理的不扣分。

10、故意损坏学校引水设施、课桌、门窗等公物除加倍赔偿外，每人次扣该班5—10分。

11、见老师不行“驻足礼”的每人次扣0.5分。不守集会纪律被行政领导点名或广播批评的班级每次扣1分。

12、没有具体规定的，则与学生操行量化条款挂钩扣分，若学生操行量化没有的，可按一般违纪或严重纬纪，处每人次0.5—5分。

七、计分办法：

总分=基本分+加减分—附则分。

八、附则：

在考核评比当天，评选小组要对各班进行规范性检查，有下列情况者扣分或不能参加评比：

1、无纸篓、扫把、摆设不整齐、痰盂有废纸或棍棒等分别扣该班1分。

2、走道、教室地板、楼梯、栏杆、墙壁不扫不擦的每项分别扣1分。

3、教室内虽已扫，但出现痰迹，粉笔头、果皮等，每出现一次扣1分。

4、该班出现严重违纪(指打架、赌博、偷盗、抽烟、喝酒、翻围墙、用语言举动侮辱教职工或女同学、故意损坏公物、上网等)，均不参加先进班级评比。

5、月量化该班迟到、早退超过15次不能参加先进班级、优秀班级评比。

描写培养集体意识心得体会和方法五

本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训书法尖子生，在下午第二节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：

一、培养了学生的对书法的兴趣

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是三年级尤为突出。

二、培养学生的知识面

在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、学员书写习惯、卫生有了很大改善

从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。

当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。

描写培养集体意识心得体会和方法六

根据x市委党风廉政建设工作要求，结合我局党建及反腐败工作实际，前一阶段，领导班子成员分别与分管科室负责人开展了一对一廉政谈话，收到了较好效果。为进一步夯实廉政工作主体责任，切实承担从严治党一岗双责，把党风廉政工作纳入重要日程，按照党委会决定，现开展2021年度第一次集体廉政谈话，下面我讲三点意见。

一、加强学习，充分领会习近平总书记在中纪委十九届五次全会上的讲话精神，把思想认识统一到上级要求上来，增强反腐倡廉主动性、实效性

十九届中央纪委五次全会于2021年1月22日至24日在北京举行。习近平总书记强调，要深入贯彻全面从严治党方针，充分发挥全面从严治党引领保障作用，坚定政治方向，保持政治定力，做到态度不能变、决心不能减、尺度不能松，确保“十四五”时期我国发展的目标任务落到实处。“十四五”时期我国进入新发展阶段，这是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的阶段，在我国发展进程中具有里程碑意义。党的--对“十四五”时期我国发展作出战略部署，对全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争提出新的要求。开局“十四五”，只有坚定不移全面从严治党，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，把党建设得更加坚强有力，才能为开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供坚强保证。只有坚持严字当头，把严的要求贯穿管党治党全过程，以自我革命的政治勇气着力解决党内存在的突出问题，做到管党有方、治党有力、建党有效，我们党才能团结带领人民有力应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，赢得优势、赢得主动、赢得未来。充分发挥全面从严治党引领保障作用，要以强有力的政治监督，确保党中央重大决策部署贯彻落实到位;要坚定不移推进反腐败斗争，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标;要毫不松懈纠治“四风”，坚决防止形式主义、官僚主义滋生蔓延;要持续整治群众身边腐败和作风问题，让群众在反腐“拍蝇”中增强获得感;要完善党和国家监督体系，使监督融入“十四五”建设之中。纪检监察机关是管党治党的重要力量，肩负着党和人民的重托，承担着庄严神圣的使命。纪检监察机关要带头加强党的政治建设，坚定维护党中央权威和党的团结统一，围绕现代化建设大局发挥监督保障执行、促进完善发展作用，知责于心、担责于身、履责于行。各级党委要加强对纪检监察工作的领导，担负起统筹纪检监察干部培养、选拔、任用的责任，选优配强纪检监察干部队伍。纪检监察机关要接受最严格的约束和监督，加大严管严治、自我净化力度，针对自身权力运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子，坚决防止“灯下黑”，努力建设一支政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察铁军，以优异成绩庆祝建党100周年。

全面从严治党永远在路上，必须真管真严、敢管敢严、长管长严。奋斗“十四五”、奋进新征程，把严的主基调长期坚持下去，以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪反腐，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，我们就一定能跳出治乱兴衰的历史周期率，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮行稳致远。

大家要站在“四个自信”“四个意识”的高度，践行“两个维护”，经常性地学习研读习近平总书记论述，悟透学懂，领会内涵，并自觉地运用到实际工作中去。要善于学习，不仅要在范围内容上学全学到，还要在方法技巧上掌握要领，不能学而不实，学而不用，泛泛学是解决不了实际问题的，要把理论精髓拿到工作中去体会消化，在实践活动中吸收提高，要不断总结学习经验，向先进人物看齐，对标找差距，不断完善自我，纠正自我，做新时代知性干部，切实把思想认识统一到党中央决策部署上来，增强反腐倡廉积极性主动性。

二、加强自身建设，提高反腐倡廉的能力和水平

“不想腐”是一种境界，更是一种自觉。要在思想领域、精神层面灭欲。人都是有欲望的，每个个体都是一个矛盾体，既有欲的冲动，又有止的理性，可能在每一天、每小时、每分钟，我们的思想意识中都可能存在两种倾向，一个是要，一个是不要。这两种声音始终在激烈博弈中，哪个占了上风，我们的主体意识就趋向于哪个。大家不妨回忆一下，或者体会一下，过去的某个时期或某个时点，我们是不是不同程度地存在过欲大于止的现象，也就是说，可能在工作之便或时空条件允许的情况下，有过占、贪的想法，这就是欲望的自然流露。但，绝大多数情况下，止的意念往往占据了上风，让我们停止了欲的实现，理性赢了感性。现实生活中，对我们这些有组织有岗位的国家公职人员来说，首先就是要灭自己的欲望，灭个人私利之欲，正确区分公与私，正确行使公权力，把一切工作出发点和落脚点放在人民利益上，放在国家和集体利益上，永远做一个大公无私的人。毛泽东同志在临终前，仍在处理国家公务，眼睛看不了东西就让秘书读文件。在唐山大地震发生、周总理病逝后，他给党中央建议下发了秘密指令：“要求全国进入紧急状态，要保持大局稳定。”应该说，他把毕生精力毫无保留地献给了党和人民。要严格要求自己，我们是单位骨干力量，是干部群众中的榜样先锋，要时刻保持清醒的政治头脑，始终和上级党组织保持高度一致，自觉同不良倾向做坚决斗争。勇于担当负责，积极维护和谐统一，带头遵守规章制度，一丝不苟地贯彻班子决定部署。在大是大非面前识大体顾大局，分得清轻重缓急，看得开利益得失，永远心存感激，思想纯正，内心干净，做一个行的正、立得直、坐得住的新时期担当作为的好干部。在权责调整、利益整合面前，胸怀坦荡，让利于民，还利于公。严格要求自己，一定要谨言慎行，有利于他人、有利于集体、有利于组织的事情多虑、多做，反之少做或不做，一定要言行一致，不能当面一套背后一套，做阴阳人、两面派。凡事讲在当面，讲在当前，始终以包容、理解、大度、阳光的心态对待身边的工作、对待自己的同事。老话说，阳光的人不会猥琐，猥琐的人也阳光不起来。严格要求自己，一定要切断利益关系，斩断利益链条。要自查自己的交际圈，梳理自己的关系网，一个紧盯物质利益的人一定不是让人受益的人，物以类聚，人以群分。看待一个同志，要善于把这个人的身边人看一翻，他的身边人纯正，他就错不了，他的身边人又贪又占，又比又攀，他一定也是自私自利的人，他的身边人小肚鸡肠，东家长西家短，他一定也是评头品足、议论人非之人。要纯净自己的朋友圈，如果哪个朋友想利用我们的公权谋利的话，我敢说，他就是我们的小人，对待小人的办法，就是群起而攻之，绝不姑息。要检点自己的行为，自己不敢做、不能做的事情，不能指使、诱导、蒙蔽他人去做，利用他人间接谋取好处。

三、要强化监管，确保每个部门、每个岗位、每名工作人员不出问题，取得党风廉政建设整体实效

我们承担着自上而下的繁重管理和经办工作任务，担负着管经办、管行风、管廉政多重工作职责，一刻都不能放松警惕。前一段时间，我们召开了局务会议，认真讨论研究了各科室经办管理工作风险点，大家结合自身实际，量体裁衣，非常负责地提出了风险点隐患措施，各科室有针对性地提出了补充意见，大家要认真整理，形成工作预案，在科里公布实施。内控牵头正在制定全局风险防控工作方案，班子讨论后要印发施行，请大家一定要在风险点监控方面多投时间和精力，管好自己的人，管好自己的事，哪个人出了问题，哪个环节出了问题，我们在座的各位都是主体责任人，难脱其咎。大家不要以为，内控介入了，出了问题就是内控的了，这是一种错误倾向。内控是一种管理手段，不是经办行为，初始化的经办工作都在我们各科室，一二级风险防控都在我们科室，一定克服侥幸心理，从根上抓好管控工作。要像管自己的钱物一样，管好科室各项工作，对一些重点岗位，重点人员经常性地实施监督检查，建立常态化工作机制，对涉及基金征收、支付等数据信息，要入心入脑、绝不含糊。要开展好廉政教育活动，向工作人员不间断灌输国家和省，特别是省局党组和市委党风廉政建设的规定和要求，通过座谈讨论、一对一交流、案例分析互动等有效形式强化廉政意识引导植入，在思想深处树立起反腐拒贪第一道防线，要注意发现和解决各类隐患和潜在问题，早提醒、早介入、早发现、早处置，将风险化解在萌芽状态。要努力克服麻痹大意思想，越是平淡越要引起重视。要学会冷静思维和创新思考，提高政治敏锐度和政治嗅觉力，善于在风平浪静中找到起浪处。

同志们，廉政工作是各项工作的保障和护卫，做好党风廉政建设事关事业兴衰、队伍稳定和干部成长，我们要站在全系统的高度对待这项工作，以时不我待、舍我其谁的担当和使命维护好、发展好社保系统反腐倡廉工作，争当第一名和排头兵。让我们共同记住习近平总书记那句肺腑之言，“我将无我，不负人民”，从自身做起，从现在做起，为xx事业添砖加瓦!

描写培养集体意识心得体会和方法七

在我的家乡，

有一条日夜奔腾欢畅的流域，

那就是我的 母亲河 ——松花江。

在松花江上，

横跨着一座贯穿哈尔滨市南北的公路大桥，

新桥小学因此而得名。

这是一所屹立在江边日益崛起的学校，

在这里，

有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，

努力拼搏、不懈追求是新桥人的写照。

在这里，

有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，

扎根教坛、哺育桃李是新桥人的骄傲。

每一张笑脸都绽开着希望，

每一片绿叶都摇曳出生机，

在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“啄玉教育”的快乐时光。

这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，

在这片充满新意的田野上，

一名名教师倾情奉献，

一只只雄鹰茁壮成长，

一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。

“玉不琢，不成器”，

如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，

那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，

教育就是养成良好的习惯，

在这一教育思想引领下，

我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，

为学生终身发展奠基。