2023年临床指南培训心得体会精选(模板9篇)

心得体会是对自己在学习和生活中的感悟和领悟的总结。在写心得体会时，我们可以加入一些逻辑推理和分析，提升文章的说服力和可信度。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

临床指南培训心得体会精选篇一

临床诊疗指南是临床医生在实践中总结出来的一套规范化的诊断和治疗程序，对于提高临床医生的工作效率、规范医疗行为、保障患者权益具有重要意义。随着医学的不断发展，临床医生面临的疾病越来越多样化和复杂化，此时凭借个人经验和观察进行诊断和治疗已经不再适用。因此，临床诊疗指南的制定和实施成为医学领域的重要课题，具有不可替代的作用。

临床诊疗指南以其科学性、综合性、前瞻性等特点，为医生提供了极大的帮助。首先，它提供了疾病诊断和治疗的权威指引，避免了医生主观臆断和过度治疗的风险。其次，它规范了临床医生的行为，促进了医疗质量的提高和医疗资源的合理配置。再者，它提供了医学知识的更新和最新研究成果的概览，使医生能够及时掌握最新的诊疗技术和理念，提高临床工作的水平和质量。因此，临床诊疗指南不仅是医生的参考工具，更是其专业发展和实践的重要依据。

临床诊疗指南的制定在一定程度上保障了患者的权益和利益。首先，它提供了全面客观的疾病信息和对应的诊疗方案，患者可以更好地了解自己所面临的问题，并与医生共同决策最佳的治疗方案。其次，它规范了医疗流程和医生的行为，避免了医疗纠纷和医疗风险的发生。再者，它提供了治疗效果的评估和患者满意度的跟踪，使患者能够根据自身情况选择最适合自己的医疗服务和医院。因此，临床诊疗指南的制定和实施有助于提高患者的就医体验和医疗保障，增强了患者对医疗机构和医生的信任。

尽管临床诊疗指南的制定和实施有助于改善医疗质量和保障患者权益，但也存在一些潜在的问题和挑战。首先，临床诊疗指南的编制需要大量的时间和成本，且更新和修订也需要周期性的投入。其次，由于疾病类型和个体差异的存在，临床诊疗指南对于所有患者都适用的情况并不多见，这也给医生的实践带来了困难。再者，临床诊疗指南可能受到利益相关者的影响，导致一些不合理的诊疗方案得到推广和应用。因此，临床诊疗指南的制定和实施需要加强科学性、透明度和公正性，合理权衡医学证据和临床经验，确保其正确指导医疗实践。

随着医学科学的不断发展和医疗技术的日新月异，临床诊疗指南也将不断完善和更新。未来的临床诊疗指南将更加注重个体化，结合患者的基因、生活方式等因素，为患者提供更精确、安全、有效的诊疗方案。同时，临床诊疗指南的制定将更加注重全球化的合作和共享，吸纳不同地区和国家的医学经验和研究成果，形成更加全面、权威的指南。同时，临床诊疗指南的实施将更加普及和方便，通过数字化技术和信息化平台，医生和患者可以随时随地获取最新的指南内容和共享医学资源。因此，未来的临床诊疗指南将成为医学进步和医疗质量提高的重要推动力。

总结：

临床诊疗指南的制定和实施在提高医疗质量和保障患者权益方面发挥着不可替代的作用。然而，临床诊疗指南仍然面临一些问题和挑战，需要加强科学性、透明度和公正性，确保其正确指导医疗实践。未来的临床诊疗指南将更加注重个体化和全球化合作，为患者提供更精确、安全、有效的诊疗方案，推动医学进步和医疗质量的持续提升。

临床指南培训心得体会精选篇二

培训临床是医学生必须经历的重要阶段。在这个阶段，学生们将接触到各种各样的临床实践，从而提升自己的医疗技能和临床能力。在我进行培训临床的过程中，我有幸参与并观察了各种手术和疾病治疗，这为我提供了宝贵的经验。通过这次培训临床，我对医学的理解和实践能力有了显著的提高，并且也体会到了作为医生的责任和使命。

首先，在培训临床的过程中，我学到了很多临床技能和知识。临床培训使我有机会参与到各种手术和治疗过程中。我亲眼目睹了心脏手术、肝脏移植和其他重大手术的操作步骤。这些手术需要高超的技巧和严谨的思维，而我通过亲身经历这些手术，更加深入地了解了手术步骤和注意事项。同时，在临床培训中，我也接触到了各种不同的疾病，例如心血管疾病、癌症和感染等。通过反复观察和学习，我渐渐地掌握了这些疾病的诊断和治疗方法。这些宝贵的学习经验让我确信将来能够胜任医生的工作。

其次，培训临床让我深刻体会到了医生的责任和使命。作为医学生，我们接受培训的目的是为了能够成为一名合格的医生，为患者提供最优质的医疗服务。在临床实践中，患者的生命和健康都掌握在我们手中，我们肩负着巨大的责任。每个患者都需要我们的细心照料和精准诊断，而我们必须对此负责。在培训过程中，我常常看到患者因为医生的精湛技术和高尚情操而获得了康复。这些事例深深地感动着我，也激励着我更加努力地学习和提高自己的医疗水平。

再次，在培训临床中，我也碰到了许多困难和挑战，这让我更加坚定了从事医疗工作的决心。临床工作需要面对各种患者和疾病，而这些患者和疾病都有各自的特点和难度。有时，遇到治疗困难和复杂病例，我不得不思考和寻找新的解决办法。在这个过程中，我学到了如何进行科学的思考和解决问题的能力。同时，我也明白了医学是一门不断学习和进步的学科，我们必须不断研究和探索新的医疗技术和治疗方法。只有不断克服困难和挑战，我们才能在临床工作中更上一层楼。

最后，在培训临床中，我还体会到了医生与患者之间的情感交流是多么重要。患者来到医院，除了要接受医疗治疗，更需要我们的关心和鼓励。我见过许多患者因为医生的鼓励和陪伴而恢复信心，这不仅对他们的康复有着重要的作用，也使我更加明白了作为医生的责任。作为医生，我们需要患者的信任和理解，而这不仅仅来自于我们的医疗技能，更来自于我们对患者的细心照顾和关切。这种情感交流让我意识到医生不仅仅从事医疗工作，更需要具备人文关怀和患者沟通的能力。

综上所述，培训临床是医学生必经的重要阶段。通过这次培训，我学到了临床技能和知识，深刻体会到了医生的责任和使命，同时也遇到了各种困难和挑战。通过这些经历，我更加坚定了成为一名合格医生的决心，同时也明白了医生需要具备医疗技能和人文关怀的能力。我相信，在将来的工作中，我能够胜任医生的角色，并为患者的健康和生命贡献自己的力量。

临床指南培训心得体会精选篇三

第一段：培训临床的意义与目标（200字）。

临床培训是医学教育中非常重要的一部分，它的目标是帮助医学生将所学的理论知识应用到实际临床工作中。通过培训临床，学生可以锻炼自己的临床技能，提高对患者的综合诊疗能力。这对于他们日后成为合格的医生来说至关重要。经过一段时间的临床培训，我对于临床工作有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：理论与实践结合的重要性（250字）。

临床培训不仅仅是动手操作和实践技能，它还要求学生将所学的理论知识应用到实际临床情境中。在诊治患者时，学生需要结合自己的理论知识，加入实践经验，进行综合分析和判断。只有理论与实践的结合，才能取得最佳的临床效果。通过临床培训，我意识到只有掌握了理论知识并将其应用到实践中，才能真正成为一名合格的医生。

第三段：沟通能力的重要性（250字）。

在临床工作中，良好的沟通能力是必不可少的。医生与患者之间的良好沟通可以建立起互信关系，帮助患者更好地理解自己的病情，并接受医生的治疗方案。通过临床培训，我不仅学会了如何与患者进行有效的沟通，并且意识到沟通的重要性。只有与患者建立起良好的关系，才能更好地提供医疗服务，满足患者的需求。

第四段：团队协作的重要性（250字）。

在临床工作中，团队协作非常重要。医生需要与其他医护人员紧密合作，共同制订治疗方案，并进行实施和跟踪。通过临床培训，我认识到了团队协作的重要性。在和临床团队一起工作的过程中，我学到了如何与其他医护人员合作，并意识到只有团队协作，才能提供更好的医疗服务，提高患者的治疗效果。

第五段：个人成长与进步（250字）。

通过临床培训，我不仅提高了自己的临床技能，更重要的是在人格修养上有了明显的进步。在面对各种临床情景时，我学会了保持冷静和理性思考，不慌不乱地制订治疗方案。同时，我也深刻地认识到医生的责任和使命，坚定了成为一名医生的信念。在与患者的接触中，我感受到了帮助他人的乐趣和满足感，这使我更加热爱这个职业。

总结（100字）。

培训临床的过程对于医学生来说是非常重要的，它帮助他们将所学的理论知识与实际临床工作相结合。通过临床培训，学生不仅能够提高自己的临床技能，更重要的是在人格修养上有所成长。理论与实践相结合、良好的沟通能力和团队协作精神将成为医生成长和发展的重要支撑。在今后的医学生涯中，我将继续努力，不断学习和进步，为患者提供更好的医疗服务。

临床指南培训心得体会精选篇四

近年来，随着医疗技术的不断提升和医疗模式的不断创新，临床诊疗指南作为一种全球范围内被广泛认可的医学指导工具，日益受到临床医生的重视和应用。作为一名从业多年的医生，我深切体会到临床诊疗指南在临床实践中的重要性和帮助。在这篇文章中，我将分享自己对临床诊疗指南的心得体会。

首先，临床诊疗指南是促进医疗质量提升的重要工具。作为一名医生，对于每一个患者，我们的首要任务是提供最合适的治疗方案。临床诊疗指南对于常见疾病的诊断和治疗提供了权威的建议，并通过针对性的流程、步骤和标准化的使用指南，帮助医生提供个性化、高质量的医疗服务。

其次，临床诊疗指南有助于规范医疗行为。在临床实践中，医生们常常面临来自患者或者医院管理层的压力，这些压力常常会影响到医生的诊疗决策。而临床诊疗指南提供了一个客观、科学的准则，帮助医生避免过度医疗或者滥用药物等行为，为医生提供了不可或缺的依据，确保患者能够得到恰当而规范的治疗。

此外，临床诊疗指南还有助于提高诊疗效率。在日常工作中，医生们面临繁忙的工作量和有限的时间。通过遵循临床诊疗指南，医生可以根据标准化的治疗流程迅速找到问题的关键，得出准确的诊断，并选取最适合的治疗方案。这不仅提高了医生的工作效率，也缩小了医生之间、机构之间的诊疗差异，提高了整体的诊疗水平。

然而，临床诊疗指南也存在一些挑战和限制。首先，准确的临床诊疗指南需要基于大量的临床试验和专家共识，这需要耗费大量的时间和资源。其次，由于不同地区、不同国家的医疗环境和资源不同，同一份临床诊疗指南在实际应用中可能会面临适用性的问题。另外，由于新技术和新药物的快速发展，临床诊疗指南需要不断更新和修订，以保持其科学性和准确性。

然而，尽管临床诊疗指南存在一些挑战，但我依然坚信其重要性和价值。作为一名医生，我会积极关注并学习最新的临床诊疗指南，将其运用到日常的诊疗实践中。通过不断学习和思考，我相信我将能够更好地为患者提供高质量、规范化的医疗服务。

总结起来，临床诊疗指南在促进医疗质量提升、规范医疗行为以及提高诊疗效率等方面发挥着重要的作用。尽管存在一些挑战和限制，但临床诊疗指南依然值得我们的关注和使用。作为医生，我们应该时刻关注并运用最新的临床诊疗指南，以提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。同时，医学界也应该加强对于临床诊疗指南的制定与评估，以确保其科学性和准确性，为广大患者提供更可靠的治疗选择。

临床指南培训心得体会精选篇五

近年来，随着医疗水平的不断提高，临床指南在医疗实践中的应用也越来越广泛。作为医生，熟练掌握并正确应用临床指南对于提供优质的医疗服务至关重要。为了提高自己的临床指南应用能力，我参加了一次临床指南培训课程。在这次培训中，我不仅收获了专业知识，还深刻体会到了临床指南的重要性及应用技巧。以下是我在培训中的一些心得体会：

首先，培训课程强调了临床指南的权威性和科学性。临床指南是基于最新的研究证据和专业共识制定的指导方针，具有很高的权威性和科学性。在培训中，我了解到了如何评估临床指南的质量，并学会了挑选最适合自己实践的指南。通过这次培训，我明白了临床指南的制定过程，并学会了使用全球最新的指南数据库来获取最新的指南信息。

其次，培训课程着重强调了临床指南的实践应用。临床指南不仅仅是理论上的知识，更是临床实践中的有力工具。培训中，我学会了如何将临床指南与我实际工作中的病患结合起来，制定合理的治疗方案。临床指南提供了一种规范化的诊疗思路，能够帮助我更加明确地思考问题、作出正确的决策。通过实际操作的练习，我在培训中更好地掌握了如何应用临床指南解决实际问题。

第三，培训课程注重了临床指南与患者共享决策的重要性。临床指南不仅是医生决策的参考依据，还应该与患者进行共享决策，让患者参与到治疗决策中来。通过临床指南，医生可以向患者解释治疗方案的依据和效果，让患者更好地理解并配合治疗。在培训中，我学到了如何与患者进行有效的沟通，让他们主动参与到治疗决策中来。这种共享决策的模式不仅能够提高患者的满意度，还能够提高治疗的效果。

第四，培训课程强调了临床指南的不断更新和个性化应用。临床指南并非一成不变的标准，而是随着科学进步不断更新的。在培训中，我了解到了如何获取最新的指南信息，并学会了如何根据自己的实际情况进行个性化的应用。每个患者的情况都不同，所以在使用临床指南时，我应该根据患者的具体情况进行灵活应用，而不是死板地按照指南来做。

最后，培训课程强调了临床指南应用的团队合作性。临床指南的应用不仅仅是一个医生的事情，而是需要整个团队的共同努力。在培训中，我学会了如何与其他医疗团队成员进行有效的合作，共同制定有效的治疗方案。我明白了只有通过团队的努力，才能够将临床指南应用到最理想的状态。

通过这次临床指南培训，我不仅加深了对临床指南的理解，还获取了临床指南应用的实践技巧。我相信，这些知识和技巧将有助于提高我在临床实践中的服务质量，使我能够更好地为患者提供规范化和个性化的医疗服务。我将继续努力学习和应用临床指南，不断提高自己的医疗水平，为患者健康贡献自己的力量。

临床指南培训心得体会精选篇六

第一段：引言（150字）。

最近我参加了一次为期一周的培训，培训内容包括了许多有关职业发展和个人成长的主题。通过这次培训，我深刻地体会到了培训对于个人和组织的重要性，并且也收获了很多有益的经验和知识。在培训结束之际，我意识到整个过程中所学到的内容以及个人的成长都值得好好总结和分享。因此，我决定撰写这篇关于“培训指南心得体会”的文章，希望能够对他人在参加类似培训时提供一些帮助和指导。

第二段：认清目标，定好方向（250字）。

在培训的最初阶段，我们首先提出了自己参加培训的目标，并根据这些目标制定了个人学习计划。这个过程让我认识到了目标的重要性以及定好方向的必要性。只有明确了自己想要达到的目标，并制定出相应的计划，我们才能更有意义地参与到培训中来。在日常生活工作中，这一点同样也适用。只有明确了自己的目标，并为之制定出一套可行的计划，我们才能在事业和生活中取得更好的成绩。

第三段：学以致用，实践出真知（350字）。

在培训过程中，我们进行了大量的学习，接触了各种各样的理论知识和实践技巧。然而，单纯的学习是远远不够的，只有将所学到的知识运用到实际中去，我们才能真正地掌握和理解这些知识。通过培训中的案例讨论和角色扮演等形式，我意识到了学以致用的重要性。只有将所学应用到实际中去，我们才能真正地领悟到其中的精髓，并能够在实际工作中取得更好的效果。因此，不论是在学业上还是职业发展中，我们都应该注重实践，将理论知识与实践经验相结合。

第四段：多元交流，共同成长（300字）。

在培训过程中，我们与来自不同背景和领域的人们进行了广泛的交流。这种多元化的交流不仅帮助我拓宽了视野，还让我结识了许多有才华和智慧的人。通过与他们的交流，我学到了许多新的观点和思维方式。我意识到与他人的交流是非常重要的，只有与他人分享自己的想法和经验，并且积极倾听他人的声音和建议，我们才能够不断地发展和成长。因此，我决定在以后的生活中积极参与各种交流活动，与他人建立起良好的沟通和合作关系。

第五段：不断进步，持续学习（250字）。

通过这次培训，我深刻地认识到了学习和成长是一个持续的过程，而不是一个终点。在培训结束之后，我意识到自己还有许多需要学习和提高的地方。因此，我下定决心要保持学习的态度，不断地充实自己的知识和技能。我会继续参加各种培训和学习活动，并在实践中不断地调整和完善自己的思维和行为方式。我相信，只要坚持不懈地学习和进步，我们就一定能够在职业生涯和个人成长中取得更加辉煌的成就。

总结（200字）。

通过这次培训，我认识到了目标的重要性和方向的必要性。我明白了学以致用和实践出真知的道理。我意识到与他人的交流和合作是非常重要的，并下定决心要继续学习和成长。这次培训对于我的个人发展和职业生涯都起到了积极的推动作用。我希望通过这篇文章，能够将自己的体会和心得分享给更多的人，帮助他们在培训中取得更好的成绩和收获。我相信，只要用心去学习和成长，我们每个人都能够在未来的人生道路上获得更大的成功。

临床指南培训心得体会精选篇七

临床指南作为重要的决策支持工具，在现代医学中的应用越来越普遍。为了让医生更好地掌握临床指南的使用方法，医院组织了一次临床指南培训，本人参加了此次培训，并从中深受启发和收获。接下来，本人将在本文中分享心得和体会。

第二段：学习临床指南的重要性。

在临床实践中，医生要根据患者的具体情况做出正确的临床决策。而临床指南作为一种系统性的指导，可以提供最新、最全面、最准确的医疗信息和最优的治疗方案，为医生提供了更加科学的决策依据和方法。因此，学习临床指南对于提高临床实践水平极为重要。

第三段：培训内容的学习和收获。

此次培训主要包括了临床指南的定义、编制过程、评价标准、使用方法和实际应用等方面内容。通过听课、看视频、讨论等多种方式，我们了解到临床指南的科学性、权威性和实用性，并且从中收获了以下几点体会：

1.临床指南的编制需要集众志成城，需要专业的医疗机构和专业人员的共同努力，以此确保临床指南的科学性和实用性。

2.临床指南有其严整的评价标准，需要在合适的场合下进行严格的评估，以保证所制定的临床指南能够真正符合实际情况，引导医生进行正确的临床决策。

3.临床指南的实际应用需要结合患者的个体情况进行评估，并根据临床实践的情况进行调整和优化。

第四段：临床指南的实际应用。

培训结束后，我们在实践中运用所学知识，我们发现原来在实践上经常出现的一些问题，比如不知道该用什么药、该用什么剂量、用药时间等，现在有了更清晰的答案。使用临床指南的目的是指导医生进行规范治疗，而非完全吸收某一种特定的治疗方案，因此在实践中深入了解患者的情况，还需要有一定的专业临床经验和判断能力。

通过此次临床指南培训，我们感受到了临床指南在现代医学中的重要性，学会了如何获取和应用临床指南，不仅提高了我们的临床实践水平，还为我们的病人治疗提供了更加科学、安全、高效、便捷的选择。在今后的临床实践中，我们将不断应用、总结、归纳临床指南，为患者提供更加优质的医疗服务，并致力于提升临床实践水平。

临床指南培训心得体会精选篇八

临床诊疗指南作为医学界的权威文献，对医生的诊断与治疗提供了清晰明确的指导。作为一名医务工作者，不仅要了解掌握各类临床指南，还需要运用它们来指导工作。在过去的一段时间里，我认真研读了多份临床诊疗指南，并在实际工作中付诸实践。下面我将分享自己的心得体会。

在阅读临床诊疗指南的过程中，我深深感受到了其指导性与权威性。临床诊疗指南的制定过程需要经过大量的研究、分析和实践，资料的来源多数是大规模的临床试验和系统性综述。在医学研究的领域中，这些指南代表了当前最好的医疗实践，具有较高的权威性。遵循这些指南，可以有效降低错误诊断和治疗的可能性，提高诊断和治疗的准确性和质量。

临床诊疗指南具有明确的目标，也就是为医生提供合理的、可操作的诊疗建议。这些建议包括了从患者病史采集到实验室检查、影像学诊断、治疗方案选择等各个环节，几乎覆盖了临床医学的方方面面。当我在临床实践中遇到复杂的病例时，常常能够从相关的指南中找到解决问题的线索。指南中的建议明确而具体，它们不仅告诉我应该怎么做，还告诉我为什么这样做，这让我更加理解和接受这些建议。

然而，临床诊疗指南的实施并不是一件容易的事情。作为一名临床医生，我常常面临着各种复杂的情况和困难。有时候，患者自身的情况与指南中所推荐的标准存在差别，给我带来了实施困难。还有时候，实施指南的成本较高，或是我所在的医疗环境条件有限，这也会导致我无法完全按照指南的要求来行动。因此，在实施指南时，我需要综合考虑多方面的因素，权衡利弊，根据具体情况进行调整。

临床诊疗指南不是教条，而是一种指导。作为医生，我需要在实践中进行不断的反思和总结。在实践中，我经常遇到一些难以处理的病例，当指南中的建议无法解决问题时，我需要向同事或专家请教。通过与他们的讨论，我可以获得更多的启发和建议，进而拓宽我的思路和解决问题的能力。

在实践中遵循临床诊疗指南，我的临床水平和治疗效果得到了显著提高。在与患者交流时，我能够更好地解释诊断和治疗方案，增强了患者对治疗措施的理解和信心。同时，通过临床诊疗指南，我能够更好地与其他医生进行沟通和合作，在整体医疗团队中发挥出更大的作用。

临床诊疗指南是我工作中的得力助手，也是我提升专业水平的重要工具。尽管在实施过程中会面临不少困难和挑战，但只要我们能够不断地学习、反思和改进，相信我们的临床工作会越来越出色，为患者带来更好的治疗效果。

临床指南培训心得体会精选篇九

在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室(外科)一行11人，于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都医科大学宣武医院(第一临床医学院)进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实“人才强教”战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。

在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、知识、经验、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了做为一名教师应该具备的素质。系统的学习了教学中常提到的pbl教学法;外科带教的方法与经验;cbl与高仿真模拟医学教学法;如何进行教学查房;临床技能的培训;医学生临床沟通能力的培养等。还观看了全国技能大赛的录像。

三天的学习让我受益非浅，但也对自身做为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。在这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会：

一、建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识;。

科室制定详细教学计划，使科室能够按照计划对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范;改变医护人员对教学工作的认识，要培养医护人员对学生的态度的转变，转变“以严带教”的观点，对学生要体现关心、爱护、耐心。要象对待同事一样对待学生，不要产生等级之分;对待学生操作方面，科室不要怕浪费物料，任何人第一次做事都不可能一次肯定成功，要给学生机会，要细心教导学生正确的操作流程，就会避免浪费;要想提高操作质量，就不能应付学生，比如学生进行操作时戴用不适合的手套，这样怎么能操作自如，怎么能按标准打出正确的结。

二、要做好临床医师到带教教师的工作转变;。

临床带教教师是指经临床教学基地和相关院校核准，承担临床教学和人才培养任务的执业医师——(资质)。重要的一课就是学习!要认真学习教研室的规章制度、教学方法、教育心理、专业知识。懂得临床带教的重要性和自已的责任。只有提高自身的知识水平，才能带出优秀的学生;反过来也能从中再次武装自已、完善自已，使自已的业务得到提升。在听宣武医院的朱长怡主任讲课中，说“考学生，其实真正考的是学生老师，学生的好坏直接体现了老师的水平，老师就要知识面广泛，要能围绕一个问题有向四周扩展的能力”。

三、规范教学文书的书写与制做;。

课讲的精彩与否，与教师备课、专业知识的丰富有关，同时与课件等教学文书的制做是否规范有很大的关系。课件的好坏直接影响到学生对听课的兴趣，一个好的课件也能使学生产生好奇心，想看到最后。怎样才能做好教案和课件是我们现在必须学习的。

四、正确引导学生认识手术器械及基本操作与使用;。

学生对手术往往充满好奇，让学生充分认识手术器械及基本操作与使用，使医生对外科产生极大的兴趣，有助于外科医生的培养。这个也是在书本上学不到的。我们目前有很多在职外科医生对待手术器械的认识也很短浅，正确认识手术器械的基本操作与使用可使我们的手术变的简捷。用谚语来说“只有金刚钻才能揽瓷器活”、“干什么要用干什么的东西”。在我们手术室我想有很多器械都在闲置，被我们遗忘在角落，用重金购买，却失去了它的价值。

技能操作是我们每位医生应该必须具备的本领，要教好学生，首先我们要以严谨的态度要求自已，把技能操作规范化。使我们的学生在毕业后有真材实料，到自已的工作岗位上能迅速发热、发光，这也是用人单位对我们实习医院的无声的允分肯定。

六、规范教学查房制度、病历讨论制度;。

教学查房制度是指临床带教老师对医学生以教学为主要目的的查房，通过对真实病例的床旁带教，解决课堂理论知识与实践相结合的问题，加深学生对“三基”知识的理解与掌握。病历讨论制度可通过围绕一个病历，系统的学习关于这个疾病相关的知识。这也是cbl(以病例为基础的教学)的体现。

七、努力开展pbl教学法：

pbl教学法是以学生为中心，以问题和质询为基础的整合性、合作性和反复性的学习方法。但因此方法要求学生的素质较高，能够自主学习，教师在pbl中起引导或促进者，所以此方法需进一步学习、探索，在我院才能开展。在这次学习中，对我院及我科教学工作的发展，有如下几点建议：1、是否能与承德医学院联系，对我们教学人员进行专科对专科一对一的帮带，进行专科知识听课，在课件制做、病历书写等方面进行学习;2、继续完善我院的教学工具;3、是否能开展动物试验操作，增加学生学习兴趣;4、科室建立学习室，方便学生学习及教师讲课。

教学工作虽然任务较重，我们这些年轻的医生又是第一次接触教学工作，有很多不懂、不知道，但我相信，在院党委的重视下，在我们的努力下，我们的教学工作会越开展越有经验，相信我们的中间会不段有优秀教师出现，让我们为266医院的教学工作一起努力。