实训室直播上课心得体会(优秀19篇)

写心得体会是对自己所学知识的巩固和运用，也是对自己成长的一种记录和证明。切勿忽视总结的实际应用价值，要明确总结的意义和对个人、团队或组织的帮助。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

实训室直播上课心得体会篇一

今年是特殊的一年，由于疫情影响，学校实行了居家上课直播的方式，学生们不用到学校，就可以在家上课，直播授课也成了学校教学的主要方式。这种居家上课直播的方式虽然也有一些不便之处，但是对于我们来说，它的好处也很明显。下面的文章将分享我在居家上课直播中的体会和感受。

居家上课直播的最大优点就是省时省力，不用走很长的路去学校上课，不用为堵车、迟到发愁，不用背着沉重的书包上下楼，也不用在人挤人的教室里挤位置。另外，居家上课直播还能够让我们在家庭环境的舒适区内上课，可以随时调整座位和姿势，一边听课一边能够进行其它的活动，比如做饭、看书和运动等等。总之，居家上课直播给了我们更多的自由度和便利性。

居家上课直播的好处是显而易见的，但也有一些不便之处。首先，家庭环境的各种噪音会影响到上课的效果，比如门铃、电话、电视声等等，这些噪声会让我们分散注意力，降低课堂效果。其次，居家上课容易让我们产生松懈和懒散的心态，不时地浏览手机、刷微信、看电视等等，这些不健康的习惯会影响到我们的学习成长。最后，同学之间的互动和课堂氛围也会受到影响，缺乏面对面的互动和交流，缺少了一些课堂上的趣味性和学习氛围。

虽然居家上课直播存在一些挑战，但只要我们注意优化学习环境和自我管理，仍然可以获得良好的学习效果。首先，我们可以选择安静的房间上课，增加自己的专注度。其次，我们应该妥善处理好家庭噪音的来源，可以提前告知家人自己要上课的时间和地点，保持一个相对干净的学习环境。最后，我们需要自我管理，规避所有可能会分散注意力的事情，看似不重要的微信消息、网站，都会对我们产生影响。

居家上课直播的体验，不仅是对我们日常生活的挑战，更是为我们未来的学习与工作带来启示。居家上课直播提倡自主学习和自我管理的理念，培养了我们的独立思考和学习能力，也让我们开始接触到在线办公和远程沟通的方式。这种体验，有助于我们适应未来的学习和工作方式。总之，居家上课直播的体验是非常宝贵的，我们应该珍惜和利用好这份体验，为自己的未来做好准备。

实训室直播上课心得体会篇二

直播课程是互联网时代最新的教学模式之一，它以互联网技术为基础，通过网络直播的方式向广大学生提供在线的学习资源。这种教学模式不仅可以实现远程教学，还可以通过互动、低廉、灵活等特点，为学生提供一个更加灵活的学习环境。对于我个人而言，参加直播上课是一种全新的学习经验，帮助我更好地发展自己的学术能力。在接下来的几段中，我将介绍我对于参加直播课程所得到的心得体会和学习效果。

第二段：灵活性和便利性。

直播课程首先给我的印象是灵活性和便利性。相对于传统教育，直播课程更加节省时间和费用。因为我可以在家里上课，这样我就不必为了出远门而浪费时间和金钱。此外，直播课程也为我提供了更多的灵活性，使我能够自由地安排自己的学习时间，并选择更广泛的学习资源。

第三段：互动性和教学质量。

与传统的课堂教学不同，直播课程更加注重互动和参与。在这种模式下，我可以通过各种方式与教师和其他学生进行交流和交互。这种交互形式不仅加强了我的与他人的联系，还使学习更加有趣。直播课程也以其良好的教学质量而闻名。教师不仅精通各种课程内容，还有良好的授课技巧，活跃的语言氛围也为学生提供更优质的学习体验。

第四段：个人学习体验。

对我而言，参加直播课程非常有意义。通过观看和参与课程，我不仅学到了丰富的学科知识，还学会了及时解决学术难题的重要技能。直播课程也为我提供了更多选择的机会，所以我可以选择与其他学生和教师交流和互动，探索更广泛的话题，以及与同龄人分享自己的观点和想法。

第五段：总结。

直播上课是一种非常有意义的学习方式，它通过互联网技术为广大学生提供了一个充满活力和互动性的学习环境。通过参加直播课程，我感受到了它的灵活性和便利性，加强了我与他人的交往和交流，增强了我对学术知识的理解和运用能力。对于像我这样的学生而言，直播上课是一个值得尝试的学习模式，它具有多种优点，可以帮助我们实现学术目标并发展个人能力。

实训室直播上课心得体会篇三

风雨同舟，披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心，采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。但随着时间的推移，少数“未感染群众”也准备抱着“试试看”“反正街上没人”“出去晒晒太阳”的心理去“以身试毒”。如何抵挡“麻痹”“侥幸”“焦躁”的“心理飞沫”，守住全民战疫阶段“战果”，还需各地政府和党员干部继续压实责任，多措并举，为群众戴好“护心口罩”，直到这场“疫情阻击战”取得最终胜利。

拴紧为民“两端系带”，抵挡“麻痹心理飞沫”。连日来，在各级政府、党员干部和群众的共同努力下，交通管制、居家隔离已成为遏制新型冠状病毒传播蔓延的有效手段。但随着管制和隔离时间的延长，很多群众也没有了武汉“封城”之初的惊慌，慢慢放松了警惕，“反正我没事”“有什么可怕的”心理也有所显现。接下来的一段时间，将是疫情防控最关键的“窗口期”，全民提高警惕显得尤为重要。各级党员干部一定要提高政治站位，把中央决策部署要求落实到最末端，把自己与群众的“两端系带”拴紧拴好，“软硬结合”抓好宣传与排查，切实克服麻痹思想，把“反正”心理彻底消除，为打赢疫情防控阻击战做好充分思想准备。

紧压醒民“金属护条”，抵挡“侥幸心理飞沫”。随着季节的变换，春天真真切切踱步而来。居家隔离一段时日，再见春日暖阳，恍若隔世，一些人也开始有了“出去晒晒太阳”的想法。但新型冠状病毒感染的肺炎疫情，从初期“没有证据显示人传人”，到目前指出“可能造成持续的人传人”，甚至可能发生变异。所以，迫切需要各级党员干部时刻保持审慎态度，把疫情看得严重一些、把疫情蔓延的风险估计得大一些，坚持“点面并重”，紧压防控“金属护条”，让“耍大胆”“不设防”的“侥幸心理飞沫”无法“入体”。深入动员群众彻底抛弃幻想，把防控措施落实好，真正做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，严严实实织好全民“防控网”。

拉开困民“中间褶皱”，抵挡“焦虑心理飞沫”。近些天，很多人每天睁开眼的第一件事，就是打开手机，然后浏览铺天盖地的疫情信息。新增多少确诊病人、官方发布的确诊病人行动路线、医疗物资是否充足，每遇“重点”赶紧看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出户，怕“被隔离”。加之不能走亲访友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不够用，出门散步都是能免则免，“忐忑不安”“看报道就流泪”的焦虑心理也有所见。所以，需要各级政府动员和组织力量，坚持线上与线下咨询相结合、身体健康与心理安定并重、确诊患者与疑似人员心理辅导相结合，做好战疫期大众心理干预工作，把困扰群众心的“中间褶皱”拉开，聚力增强“镇定感”，确保安稳“过关”。

总之，这场疫情防控阻击战是全民之战，党员干部要坚定站在疫情防控第一线，引领群众在疫情应对上不“麻痹”、不“侥幸”、不“焦虑”，出“实招”“硬招”防止出现掀开“护心口罩”随处“裸跑”的现象，真正当好群众的“贴心人”和“主心骨”，在这场“疫考”中交出一份让人民群众满意的答卷。

大家好!

在2020年的新年到来之际，一场不见硝烟的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个谈虎色变的字眼，跳跃到我们面前，来势汹汹。这是一场生命与病毒的抗争。成千上万的医护工作者坚守在抗战一线，也有更多的医护工作者纷纷请战，勇敢“逆行”在抗战一线。他们用大无畏的气概守护每一位病人。

此次疫情对我们无疑是一个晴天霹雳。在全国各地迅速蔓延，感染成千上万的人。使人们终日陷于恐慌之中，足不出户。本该热闹非凡的大年也因这次疫情变得冷冷清清。而他们，医护工作者们告别家人勇赴抗战一线支援武汉。

他们中有孩子的父母，有父母的子女。在接到信息的那一刻，他们不得不告别挚爱的人，穿上厚厚的防护服勇闯一线。难道他们不害怕吗?不，他们也是人，他们也害怕。他们也想与家人团圆红红火火过大年，但是他们的身份不允许，他们肩上的责任不允许。他们的身份时时刻刻告诫他们：你，必须冲在人前!用行动让患者安心，让家人放心。

面对疫情，总有一种坚强让我们泪流满面。齐鲁!华西!两大精锐“军团”隔空喊话。一对夫妻在医疗中心内隔着厚厚的防护服认出了对方，万千话语只汇成一句加油!8岁小男孩想父母时深呼吸……这一系列事让我们为之动容。正如人们所说，世界上最遥远的距离，不是天涯不是海角，而是生与死的距离。疫情警报响起时，你义无反顾成为逆行者。面对家的呼唤，即使近在咫尺，你也望而却步。面对家人的亏欠，你哭得像个孩子。但挑起责任和重担，你活脱脱像个战士。请相信，你从不是一个人在战斗你身后是十四亿儿女。我们，携手同行，没有过不去的关。众志成城，没有迈不过的坎!

我们相信，爱和希望一定会比病毒蔓延的更快。困难是一时的，爱却是永恒的。没有逾越不了的寒东，没有不会到来的春天。我们齐心协力，一起等待春暖花开!

为加强新冠肺炎疫情防控，确保我街道村（社区）组织换届圆满完成，根据国家、省、市和我区新冠肺炎疫情防控有关要求，制定以下工作指引。

按照《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》、《xxx省新型冠状病毒肺炎防控工作领导小组办公室关于进一步完善“健康码”管理服务机制的通知》（省疫情防控办〔2020〕109号）、《xxx省村（社区）组织换届新冠肺炎疫情防控工作指引》（xxx村换发〔2020〕12号）要求，抓实做好村（社区）组织换届选举疫情防控工作，防止在村（社区）组织换届选举中出现疫情防控风险。

本指引适用于村（社区）组织换届选举工作各环节全过程。

（一）实施人员分类管理。

1.对境外回乡参选人员实行全面登记，分区分级做好人员健康管理。对境内中高风险地区或境外回乡的，提前排摸报备登记、携带7天内核酸检测阴性证明或预约核酸检测结果为阴性并赋予健康绿码的，方可参加选举。对境外回乡参选人员需提前告知入境后健康管理政策，以便其预留时间参选。

2.所有村（社区）组织换届选举参选人员、工作人员均须进行健康申报，申报状况正常并取得健康码绿码者方可参加选举和服务工作。申报状况异常或未取得健康码绿码的，由当地村（社区）组织换届工作领导小组组织卫生机构、公安、大数据等部门进行诊断和评估，确定其是否可以参加选举和服务工作。

3.属于新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者、病例处于出院后的隔离医学观察期、无症状感染者处于解除隔离治疗或集中隔离医学观察后的医学观察随访期、入境后集中隔离医学观察期等情况的人员，不得参加选举和服务工作。

（二）加强重点场所防控。

1.控制党员大会、村（居）民（社员）代表大会等会议频次和规模，尽量缩短会议时间。室内场地应选择通风良好会场，有条件时开启排风设施。与会人员座位保持间隔位（80厘米以上距离），受场所大小限制无法达到该社交距离的，建议参会人员佩戴口罩做好个人防护。

2.所有人员进入党员大会、村（居）民（社员）代表大会、选举大会等会场时，实行“测温+亮码”，体温正常并且取得健康码绿码者方可进入。入口应配置体温测试设施及免洗手消毒液。

3.合理设置选举大会投票现场，适当增加投票点位，优化领票、写票、投票流程，实施错时投票，引导村（居）民有序进出不逗留。严格控制唱计票现场人数，可通过选派代表参加等方式，劝导村（居）民不扎堆围观，尽量减少人员聚集。

4.严格做好党员大会、村（居）民（社员）代表大会、选举大会及投票点、唱计票点等人员密集场所的通风消毒工作，加强开窗通风换气，使用空调设施前先进行卫生学处理。每公号“老秘带你写材料”整理编辑日早晚各做一次会场环境消毒，重点为门把手、桌椅、扶手、卫生间等。

5.会议现场发放笔、选票等交叉使用的物品时，工作人员应做好手卫生消毒，建议多备选举用笔，一人一用。按防疫要求做好话筒、茶杯饮具及周围环境等的消毒工作。

（三）有效开展应急处置。

1.设置临时应急隔离场所，方便救护车辆转运。同时配备必要的个人防护用品、洗手卫生设施、消毒药械，产生的垃圾按照医疗废物处置。

2.结合实际，相近村社或多个村社联合建立新冠肺炎疫情应急处置小组，配备必要的医护人员、选举过程中发现健康异常人员，应立即转送至临时隔离场所，由医疗卫生保障人员进行初步排查评估，根据排查评估后按规定进行处置，如为疑似病例，应及时联系专用车辆转送定点医院作进一步排查诊治。

各村（社区）要充分认识在换届中做好疫情防控工作的极端重要性，进一步强化政治意识、责任意识、风险意识，精心部署周密安排，严格落实防控举措，决不能因麻痹思想、侥幸心理放松防控工作，影响村（社区）组织换届。各村（社区）组织换届工作领导小组要站在“两手硬、两战赢”的大局扛起牵头之责，在选举前会同卫生医疗机构依据本指引做好各项应急准备工作。各级卫生医疗机构要担当履职，全过程加强防疫指导，到点到位做好疫情防控措施指导把关，更好为村（社区）组织换届提供医疗卫生和公共卫生应急保障。

为做好社区“两委”换届中的疫情防控，确保换届工作平顺圆满，根据国家、省、市、区新冠肺炎疫情防控有关要求，特制定如下工作方案。

街道社区“两委”换届领导小组和监督组分片包干做好社区“两委”换届疫情防控工作，合力做好疫情防控形势研判。

（二）加强疫情防控培训。街道文化卫生健康服务中心要在街道、社区两级换届会议上培训疫情防控要求，利用卫健工作例会对冬春季疫情防控和“两委”换届疫情防控进行培训。

（三）强化防控责任落实。各社区建立疫情防控领导小组，由包社区负责人任组长，换届前社区“两委”干部任成员，细化防控措施、明确应急队伍、联系方式。根据街道党工委统一部署，及时调配、储备防疫物资（详见附件），并组织应急演练。

必须每日做好健康监测，出现发热、咳嗽、呼吸困难等可疑症状，不得上岗，及时就医排查，上岗前做好个人防护。

垃圾池、公共厕所等重点场所要做到每日进行清洁消毒，会议室、办公室要保持通风，会前会后要及时清洁消毒。

各社区以小区、村为网格，实施网格化管理，疫情防控责任落实到人，指导网格员做好辖区内人员摸排工作，社区要建立外出务工人员返乡信息台账，对参选人员在选举前14天开展健康监测，了解掌握是否到过疫情中高风险地区以及是否有不适症状或连续3日以上健康状况异常的人员（包括：发热、乏力、咳嗽、咽痛、打喷嚏、腹泻、呕吐、黄疸、皮疹、结膜充血等疑似症状）。疫情中高风险地区返回人员处于集中隔离医学观察期、入境后集中隔离医学观察期、居家医学观察人员、有以上症状人员或情况未弄明白人员，不得参加现场选举和服务工作。

（一）选举会场设立。会场应符合公共场所卫生管理要求，提前开窗通风，保持室内空气流通，确保每日至少通风3次，每次不少于30分钟，进入室内选举人员、工作人员应当佩戴口罩。如疫情形势发生变化，再按照有关要求进行设置。

（二）入口设置。原则上只设一处入口，入口处准备一次性医用口罩及免洗手消毒液，在入口处设置一米线等候线。

体温监测人员应佩戴口罩，戴手套。

（四）减少会场人员聚集。合理设置选举大会投票现场，适当增加投票点位，优化领票、写票、投票流程，实施分时、错峰投票，引导居（村）民有序进出会场并保持至少一米以上间距。严格控制唱计票现场人数，可通过选派代表参加等方式。持流动票箱工作人员应佩戴口罩，戴手套，对选举人用过的笔进行酒精消毒。

（五）开展疫情防控宣传。选举现场要设置疫情防控提示，引导群众养成1米线、勤洗手、不扎堆、使用公筷、咳嗽打喷嚏注意遮挡、坚持科学佩戴口罩等良好卫生习惯和防护习惯。

工作人员清点选票时戴好医用手套或一次性手套；

准备选举用笔，最好一人一用，不能一人一笔一用情况使用消毒酒精消毒5分钟。按防疫要求做好话筒、茶杯饮具（建议使用一次性纸杯）及周围环境等的消毒工作。会场周边应配备2个以上口罩回收垃圾桶，供选民丢弃口罩，选举结束后，对垃圾桶进行消毒并清理转运。

（一）科学设置隔离室。选举会场须设置临时隔离室，临时隔离室可设置在社区办公室，通风良好，配备水银体温计、口罩、消毒液以及相关物资。

社区密切追踪其情况，及时向街道党工委报告。

2020年的春节假期是一个"加长版"的假期，全民都在和新型冠状病毒感染的肺炎作斗争。这一可怕的病毒不仅给我们的生活出行带来了恶劣的影响，同时也阻止了各类学校的如期开学。为积极响应国务院、教育局等有关部门的号召，克井大社幼儿园也进行了延期开学的教职工线上培训活动。

为了能够让老师们对新型冠状病毒感染的肺炎有更多的认识和了解，全面做好幼儿园开学前后的疫情防控工作，保证幼儿园在后期顺利开学，我园于2020年2月26日组织教师进行了线上培训活动——《春季开学，如何做好幼儿园疫情防控》。本次培训活动主要围绕幼儿园开学前准备、开学时工作、开学后措施三方面进行了讲解。

虽然是在家中进行线上培训，但老师们都能够认真学习、专心整理笔记并撰写了学习心得体会。

通过本次培训活动，使教师们对疫情防控知识有了更加充分的认识和了解，知道了在开学前后分别要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花开的日子，在党和政府的领导下，疫情会早日结束，幼儿园也能够在做好疫情防控工作的前提下顺利开学。相信好天气回来了，一切美好也都会接踵而至。

为切实做好墨江县村（社区）“两委”换届选举期间新冠肺炎疫情防控工作，确保我县村（社区）“两委”换届选举安全、健康、有序进行，根据疫情防控相关要求和“内防反弹、外防输入”的要求，结合我县实际，特制定本方案。

一、总体要求。

按照《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》（国发明电〔2020〕14号）、《云南省应对疫情工作领导小组指挥部办公室关于进一步落实健康码“一码通行”方便群众出行的通知》、《新型冠状病毒肺炎防控方案》、《关于加强边境疫情防控和常态化防控工作的通知》及国家、省、市关于分区分级的要求，充分认识新冠肺炎的复杂性、严峻性和艰巨性，统一领导，分级负责；依法管理，科学防治；快速反应，有效处置；防治结合，预防为主。加强各部门的组织协调和配合，加强网格化管理，完善信息互通机制，疾控中心、各级医疗机构严格执行疫情监测和信息报告，强化预警预测，提高应急处置和医疗救治能力，抓实村（社区）“两委”换届选举疫情防控工作，防止在换届选举中出现疫情防控风险。

二、适用范围。

本方案适用于村（社区）“两委”换届选举工作全过程。

三、主要措施。

（一）实施人员分类管理。

1.对辖区内的入境参选人员，按照《墨江哈尼族自治县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部协调办公室关于进一步加强和规范境外入墨人员防控工作的通知》（墨疫防指办发〔2020〕15号）要求实行全面登记和通报，分区分级做好人员健康管理，认真落实“云南健康码”使用工作要求，所有入境人员和国内高风险地区入墨人员须如实填写《个人健康申报表》和使用“云南健康码”扫码登记，无隔离解除医学证明的人员及时送至县留验站集中隔离医学观察14天，并进行3次核酸检测；对国内中风险地区回县的，要提供健康码绿码或健康证明，不能提供健康码绿码或健康证明的要做一次核酸检测。入境人员和高风险地区人员核酸检测结果阴性或者持有隔离解除医学证明，中风险地区提供核酸检测结果阴性和健康码绿码的，方可参加选举。对返回参选人员需提前告知入境后健康管理政策，以便其预留时间参选。

2.村（社区）“两委”换届选举工作人员和批准参加选举的入境人员、国内中风险及以上地区入墨人员及近亲属、密切接触者均须进行健康申报，在换届选举前3天将《墨江县村（社区）“两委”换届选举疫情防控安全承诺书》（附件1）上报所在村（居）民委员会，申报状况正常并持健康码绿码者方可参加选举和服务工作。申报状况异常或未取得健康码绿码的，由各乡（镇）新冠肺炎疫情防控工作指挥部进行评估，确定其是否可以参加选举和服务工作。

3.属于新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及其密切接触者、病例处于出院后的隔离医学观察期、无症状感染者处于解除隔离治疗或集中隔离医学观察后的医学观察随访期、入境后集中隔离医学观察期等情况的人员，不得参加选举和服务工作。

（二）加强重点场所防控。

1.控制党员大会、村（居）民代表大会等会议频次和规模，尽量缩短会议时间。室内场地应选择通风良好会场，与会人员座位保持距离，受场所大小限制无法达到该社交距离的，在室外露天场所举行。村（社区）“两委”换届选举工作人员和批准参加选举的入境人员、国内中风险及以上地区入墨人员及近亲属、密切接触者自行佩戴口罩做好个人防护。

2.批准参加选举的入境人员、国内中风险及以上地区入墨人员及近亲属、密切接触者进入党员大会、村（居）民代表大会、选举大会等会场前，到村卫生室进行测量体温、出示健康码，体温正常并且取得健康码绿码者方可进入。

3.科学合理布置选举大会会场，适当增加投票站设置数，优化领票、写票、投票流程，实施错时投票，引导选民有序进出不逗留，投票后劝导选民尽快离场。选举会场、投票站投票时，批准参加选举的入境人员、国内中风险及以上地区入墨人员及近亲属、密切接触者实行最后投票，投票后劝导其尽快离场。严格控制唱计票现场人数，设置选举大会现场投票的，选派代表参加唱计票；设置投票站投票的，由村（居）民代表参加唱计票。劝导村（居）民不扎堆围观，尽量减少人员聚集。

4.严格做好党员大会、村（居）民代表大会、选举大会及投票站、唱计票现场等人员密集场所的科学设置工作，尽量选择在露天、空旷的场所，选择室内的要加强开窗通风换气。有批准参加选举的入境人员、国内中风险及以上地区入墨人员及近亲属、密切接触者参加投票的场所，做好会场环境消毒。

（三）有效开展应急处置。

1.把村（社区）卫生室作为临时应急隔离场所，确保道路畅通，方便救治和转诊。村（社区）卫生室配备必要的个人防护用品、洗手卫生设施、消毒药械，产生的垃圾按照医疗废物处置。

2.选举过程中发现健康异常人员，应立即向乡（镇）新冠肺炎疫情防控指挥部报告，同时第一时间将其转送至临时应急隔离场所，并联系卫生院安排医疗卫生保障人员进行初步排查，根据排查情况按规定进行处置，如为疑似病例，应及时转送定点医院进一步排查诊治（具体流程详见附件2）。

四、责任分工。

各乡（镇）、各部门要充分认识在换届中做好疫情防控工作的极端重要性，进一步强化政治意识、责任意识、风险意识，精心部署周密安排，严格落实防控举措，决不能因麻痹思想、侥幸心理放松换届期间疫情防控工作。各乡（镇）要结合实际在选举前制定疫情防控的应急预案，做好各项应急准备工作。卫生健康部门要履职担当，全过程加强指导督导，到点到位做好疫情防控措施指导把关，更好地为村（社区）“两委”换届提供医疗卫生和公共卫生应急保障。

面对村社区“两委”换届期间春节返乡人员多、人员密集等防控风险，民族街道以“321”工作法抓细抓实疫情防控工作，明晰责任、落实措施、科学防治，以“战备”状态为村社区“两委”换届选举保驾护航。

一是三级机构强保障。下发《民族街道村社区“两委”换届选举新冠肺炎疫情防控工作方案》，成立由党工委书记任组长的工作领导小组，同时抽调工作人员组建工作专班；村社区同步成立疫情防控保障工作专班，由包联领导负责，具体负责本村社区选举期间疫情防控工作；协调辖区派出所、卫生服务中心成立专业防控工作组，为换届选举提供疫情防控、安保等专业保障，为党组织选举上好三道“保护锁”，全过程加强防疫指导保障。

二是双重措施抓预防。聚焦选前防控这一关键环节，加大宣传力度，将疫情防控做在前，对人员和场所采取措施抓实防控。对候选人、中共党员进行全面排查，密切关注候选人、工作人员、党员和返乡人员的健康状况。通知外来返乡人员须在选举前14天返回本地，并填写《返乡选民健康申报表》；新冠肺炎确诊人员、疑似人员、密切接触者、隔离状态以及会前14天内途经境外或中高风险地区不得参加现场投票。选举场所会场保持良好通风，按照疫情防控要求做好清洁消毒，配备口罩等防控物资，为换届选举营造良好的卫生环境。

三是一套流程严防。组织工作人员在选举前签订安全承诺书，压实责任，选举过程中，严格按照会前清扫消毒、入场体温检测、扫码，全程佩戴口罩，会后清除垃圾的流程，做好村社区党组织党员大会的疫情防控工作。同时，制定特殊情况的应急处置办法，确保如有疫情发生第一时间启动应急预案，及时做好传染源管理、疫情控制、流行病学调查等工作。

为确保全县村（社区）“两委”换届选举稳妥有序进行，根据省委、市委、县委新冠肺炎疫情防控工作有关要求，特制定此疫情防控工作指南。

总体安排。

各镇、村（社区）要充分认识在村（社区）“两委”换届中做好新冠疫情防控工作的极端重要性，克服麻痹思想、侥幸心理，认真贯彻中央、省委、市委和县委关于疫情常态化防控工作部署要求，严格按照“属地属事属人”原则，全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗“四早”措施，严格遵循信息必验、身份必录、体温必测、消毒必做、突发必处“五必”要求，针对疫情防控需要，制定疫情防控预案，强化疫情防控措施，坚决防止在换届中出现疫情防控风险，保证全县村（社区）“两委”换届选举工作平稳有序进行。

选举前准备。

1、做好防护物资储备。储备适量的医用口罩、消毒剂、洗手液、测温仪等防控物资。强化人员培训，安排专人进行消毒操作规程和疫情防控措施培训，提升疫情防控和应急处置能力。同时，要与辖区内卫生院提前沟通，配备必要的医护人员、防疫设施设备，确保病例发生时及时转运。

2、做好预防性消杀。选举场地在选举前一天，须及时进行环境和相关物品清洁消毒，且房间开窗通风至少1小时以上。增设废弃口罩专用垃圾桶，用于投放使用过的口罩，并注意及时清理。

3、实行人员分类管理。各镇要及时通知在县外有选举意向的村民提前返县。对省外返乡参选人员实行全面登记，分区分级做好人员健康管理。对中高风险地区返乡的，严格执行疫情防控措施，提前24小时向所在镇、村（社区）报备，返乡后集中隔离14天，期满经核酸检测阴性的方可参加选举。所有参选人员和选举工作人员均须进行健康申报，申报状况正常并取得健康码绿码且体温正常、无其他身体不适者方可参加选举和服务工作，反之一律不得参加选举相关工作。

选举期间。

1、合理设置大会现场。选举地点（场所）醒目位置设立告示牌，提示群众遵守相关防控要求和注意事项。室内场地应选择通风良好会场，并注意保持会场内自然通风。与会人员座位保持适当间隔，适当增加投票点位，优化领票、写票、投票、唱票流程，引导选民有序进出。

2、做好会场疫情防护。选举当天，会场入口应配置体温测试设施及消毒液（洗手液）。所有人员进入会场，严格实行“测温+亮码”，体温正常并且取得健康码绿码者方可进入；未使用智能手机的人员由家人代办并出示健康码。参会人员要全程佩戴一次性医用外科口罩，保持安全距离，做好个人防护。

3、注意会务物品消杀。选举现场发放笔、选票等交叉使用的物品时，工作人员应做好卫生消毒，建议多备选举用笔，一人一用。按照防疫要求做好话筒、茶杯饮具及周围环境等的消毒工作。工作人员发放选票前后做好手部消毒。

选举结束。

选举结束后，由专人对会场进行全面消杀。对高频接触物体表面，可用含氯消毒剂按500mg/l浓度进行擦拭，作用30分钟后，清水擦拭干净。室内环境使用含氯消毒剂按500mg/l浓度进行喷洒消毒，关闭所有门窗作用30分钟后，开窗通风。垃圾桶消毒用含氯消毒剂按1000mg/l的浓度进行消毒处理。

突发疫情处置。

1、设置临时隔离场所。每个村（社区）都要设置专门的临时应急隔离场所，要求标识明显，通风良好，配备必要的个人防护用品、洗手卫生设施、消毒药械，产生的垃圾按照医疗废物处置。

2、初测体温异常人员处理。如发现有人员体温异常（体温37.3℃以上，且户外通风阴凉处等待3分钟后复核体温仍异常），立即指定专人指导其佩戴好口罩，及时引导到临时应急隔离场所，并将情况立即报告镇党委和卫生院。

3、出现疑似病例应对。当出现发热、乏力、干咳等可疑症状人员时，在做好个人防护的基础上，及时到医院发热门诊作进一步排查。同时在专业人员指导下对其工作活动场所及使用的物品进行消毒处理。

工作要求。

按照“谁举办、谁负责”原则，切实压实属地疫情防控责任。村（社区）“两委”换届期间，各镇要落实常态化防控主体责任，建立本镇换届期间疫情防控领导组织，制定疫情防控应急措施和处置流程，明确工作任务，细化职责到人；主动沟通协调辖区内定点医疗机构、镇卫生院、村（社区）卫生室等，建立“点对点”协作机制，积极协同开展联防联控；指导督促各村（社区）做好常态化防控工作。县卫健委、各镇卫生院负责提供技术指导，协助开展有关人员疫情防控培训，全力配合做好村（社区）“两委”换届期间相关医疗卫生保障和应急处置工作。

敬爱的党组织：

您好!我是__，是_大学_学院的一名在读硕士研究生，也是一名入党积极分子。新年之初本应是万家团圆、阖家欢乐的日子，但突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情的爆发改变了这一切，庚子鼠年的2020注定是一个特别的年份。

疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记为核心的党中央作出重要指示，强调要把群众的安全和身体健康放在第一位，要坚决遏制疫情蔓延势头，强调要求各级党组织和广大党员干部团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，要让党旗在疫情防控的第一线高高飘扬。

在此次疫情防控工作中，广大党员干部不忘初心，始终把为人民服务的根本宗旨牢牢记在心里。84岁高龄的“最美逆行者”钟南山院士临危受命，他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，而他自己却义无反顾奔赴武汉防疫的最前线。武汉金银潭医院院长张定宇，虽然身患渐冻症、上下楼梯都越发的艰难，但面对此次疫情他说“我必须跑得更快，才能跑赢时间，才能都病毒手里抢回更多的病人。愿用渐冻的生命与千千万万白衣卫士一起托起信心与希望”。“硬核领导”张文宏教授身先士卒呼吁广大党员在这紧要关头发挥起先锋带头作用。

其实哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。“我是党员，请先安排我”、“疫情就是命令，防控就是责任”，一封封按满红手印的“请战书”成了此次疫情防控工作中最响亮的口号。在这场没有硝烟的战斗场上，有着无数英雄战士，他们是一线医务人员、是消防战士、是人民警察、是社区安保人员、是在这场战斗当中默默为他人贡献自己力量的人，他们不图回报、不畏艰辛、甚至不吝牺牲自己的生命，主动请缨奔赴到防疫战斗的最前线，只因为他们心中有信仰、肩上有担当、脚下有力量。在灾难面前，他们或许不是父母的好儿女、不是妻子(丈夫)的好丈夫(妻子)、不是孩子的好父(母)亲，但他们是优秀的共产党员，他们用行动诠释着共产党人的职责和使命。在此次防疫工作过程中，也有无数的非党员同志奋勇争先，牺牲小家保全大家，积极响应党中央的指示，主动向党组织靠拢。

一个党员就是一面旗帜，作为一名入党积极分子，我从他们身上深深体会到了作为共产党员的信仰与担当，这更加坚定了我入党的信心和决心，我相信只要我们坚决贯彻落实党中央的决策部署，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，此战必胜。

2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。

随着疫情的发展，我们接到停课不停学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。

2月7日，美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术教师进行了一次直播教学培训，赵老师分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训，我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们需要做好学习计划，有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑，在教学计划的指导下我们需要进行认真备课，虽然办公地点发生了变化，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。

培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。

一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。

不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。

敬爱的党组织：

2020年的这个春节，是我们所有人都忘不了的一段时期。从一月前截止到今日，全国新型冠状病毒肺炎确诊病例已经破万，整个华夏大地，全部被疫情点亮。

灾难面前，也让我们看见了不一样的伟大，此时此刻，正有一群人冲在前方，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。

这一个多月，武汉已经成为了抗击疫情的主战场，不断有医护人员逆行奔赴武汉，他们是一批不计报酬、不论生死的先锋，他们主动请缨，到最辛苦、最劳累、最危险的前线，誓死冲在队伍的最前列，他们是共产党员，是普通群众。他们当中有前方的医生、护士，也有后方的建设者、城市运营者，他们冲锋在前，用勇气和智慧为一线将士们做出表率。“不计报酬，无论生死”是他们的誓言。一个党员就是一面旗。这些冲锋在最前线的党员，无论任何时候，任何地方，只要国家需要，人民需要，他们都义无反顾，向前走，不回头。

在2020年的除夕之夜，本是个万家团圆的日子，可千千万万的医护人员仍然奋战在一线，春晚上连线的一位医护人员说，在穿上白大褂的那一刻，就不害怕了，因为自己是医护人员，就会扮演好自己的角色。防护服紧缺的情况下，他们为了节约资源8小时不吃不喝不上厕所，甚至用上了成人尿不湿，所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人!。作为共产党员，在进行入党宣誓的那一刻，在说出“随时准备为党和人民牺牲一切”的那一刻，我们心里就牢记着全心全意为人民服务的使命，在人民有困难的时候做共产党人该做的事。“我是党员，我先上!”这句话曾无数次响起在报国杀敌的铁血战场，响起在抗击非典、抗震救灾等危机关头，这是党员的心声、党员的信念，这是党员对人民的承诺。复旦大学附属华山医院传染科主任张文宏坚持每周查病房，他曾说“最困难的工作，最辛苦的岗位，党员必须先上，这个没有商量。这是我们入党宣誓时的承诺，是职责。”关键时刻站得出来，危急关头豁得出来，这就是党员的气质。冲锋在第一线、布防在最前沿、履职在最险处，党员的坚定让人看到希望。84岁的钟南山院士“明知山有虎、偏向虎山行”，目光和言语豪迈而坚定;一批批年轻党员、我们的白衣天使们，驰援疫区不甘人后，一封封请战书上的红手印，见证了他们危急关头的英勇壮举、党员本色;全国各地的民警、辅警，对于本地区的流入流出人口进行一一排查，义无反顾选择逆行，与全国医护人员并肩作战;还有全国数以万计的共产党员，我们正在尽我们所能，为打赢这场硬仗做着贡献。党员先上!这是赤诚的信念，这是无私的表白;这是冲锋的号令，这是进军的誓言，这是最强动员。党员带头，全民上，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战!作为一名大学生共产党员，我更应该不忘初心、牢记使命，带头做好疫情防控工作、协助学校、学院做好疫情防控工作，为打赢战“疫”贡献一份力量。作为学生党员，面对疫情，面对号召，我庄严承诺：

一、认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，充分认识做好疫情防治工作的极端重要性和紧迫性，带头遵守防控疫情工作各项要求和规定，在疫情防控工作中，当先锋、作表率，积极参与，共同筑牢疫情防控的铜墙铁璧。

二、及时了解疫情动态，认真学习防护知识，积极做好党支部、班集体中学生思想工作，避免恐慌心理，教育引导身边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制谣言散布。

三、坚持从自身做起，并引导身边亲友响应号召，不去人员密集、空气流通不好的公共场所，减少不必要的上门拜年、聚会聚餐、外出游玩等活动，积极做好安全防护措施，出门戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通风，适度运动、合理饮食、规律作息、充足睡眠，积极搞好室内卫生和个人卫生，遇到特殊情况第一时间向学院及居住地有关部门报告，全力协助做好疫情防控各项工作。

在全国上下齐力攻坚克难、打好疫情防控阻击战的紧要关头，我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当;深刻认识形势的严峻性，担当责任的紧迫性，配合辅导员做好各项防疫工作，服从安排、积极应对，以实际行动保护好自己、保持好心态，从每一个细节做起，坚决遏制疫情蔓延，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量!

汇报人：查查通作文网。

2020年*月*日。

实训室直播上课心得体会篇四

近年来，随着教育改革的不断深化，实训课程逐渐成为高校教育中的重要组成部分。作为一名大学生，在实习室的上课经历中，我深受启发，不断地获得新的知识和技能。在此，我将分享我的实训室上课心得体会，以期能为其他同学提供一些有益的参考。

首先，实训室上课注重实践能力的培养。实训室的上课模式与传统的课堂形式有所不同，更注重实践操作。在实践中，我们能够真实地接触到各种仪器设备，并亲自动手操作。通过这种方式，我们能够更直观地了解知识的应用方式，加深对理论知识的理解。实践能力的培养有助于我们更好地将所学的知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

其次，实训室上课注重团队合作的培养。在实训室中，我们一般是以团队的形式完成实验任务。这样的合作模式不仅能够培养我们的团队协作能力，还能够提高沟通、协调和领导能力。在团队合作中，我们需要互相分工合作，积极配合，并与队友共同解决问题。通过这种方式，我们学会了团队协作，也提升了个人能力。

再次，实训室上课注重实际问题的解决。实训室的上课内容一般与实际问题密切相关，通过实践操作和案例研究，我们能够更好地理解和解决实际问题。实训室上课有助于我们培养问题解决的思维方式和解决问题的能力。通过真实的实践操作和与案例的接触，我们能够从不同的角度思考，找到问题的根源，并提出解决方案。这为我们今后解决工作和生活中的问题提供了宝贵的经验。

再次，实训室上课注重创新能力的培养。在实训室的上课过程中，我们需要在实践中探索创新，并通过实验设备和工具进行不断改进。这种创新能力的培养对于我们提高综合素质和竞争力具有重要意义。通过在实验中尝试创新思路和方法，我们能够培养创新思维，提高问题解决和创新能力。实训室上课为我们提供了展示自己才华和能力的舞台，有助于我们不断挑战自我并追求卓越。

总结起来，实训室上课对于我们的成长和发展具有重要意义。在实训课程中，我们能够实践操作，锻炼团队合作能力，解决实际问题，培养创新能力。通过实践，我们能够更深入地了解专业知识，提高综合素质和竞争力。因此，我们应该珍惜实训室上课的机会，积极参与，不断学习和提高自己。

综上所述，通过实训室上课的体验，我深切认识到实践对于知识的应用和能力的培养的重要性。实训室上课通过实践操作、团队合作、解决实际问题和培养创新能力，不仅拓宽了我们的知识视野，也提高了我们的综合素质。我相信，在今后的学习和工作中，这些经历将成为我们宝贵的财富，帮助我们走得更远更高。让我们一起珍惜实训室上课的机会，努力学习和成长。

实训室直播上课心得体会篇五

在新冠疫情期间，很多学生不得不在家上课。随着网络技术的不断发展，许多学校也开始探索居家上课直播的方式。这种方式可以看作是传统上课和在线教育的混合形式，而且可以有效地减少接触，防止疫情的传播。在这种情况下，我也开始在家上课直播，并且有了一些感悟和体会。

第二段：便利的地方。

在居家上课直播过程中，首先让我感受最深的就是它的便利性。直播可以随时随地开启并且无需额外的设备和软件，只需一台电脑和网络即可。对于像我一样的学生，无需每天早起打扮、早餐，再乘坐繁忙的地铁或公共汽车去学校上课，这样就大大缓解了我的压力和疲劳感。

第三段：互动的缺失。

但是，在这种居家上课直播的方式下，互动却又成为了一个难题。通常，在传统的教学中，老师会根据学生的反馈和表现进行调整和讲解，这样可以让学生更好地理解和消化所学内容。但是，在直播的形式下，老师和学生之间的互动和反馈就显得比较困难，老师也无法即时得到学生的反馈。因此，在居家上课直播时，我经常需要查找和阅读学生间讨论的笔记、群聊记录等信息，来补充我的学习。

第四段：自主学习的重要性。

然而，正是因为互动的缺失，我也不得不变得更为主动，更加自主学习。在居家上课直播的学习方式下，我们必须自己主动去学习和理解所学内容，并且需要更加注重笔记的整理、思考、讨论，以及对课上纠错和补充。这也让我更加“自我驱动”，学习能力不断地提高，并且更加适应了未来个人成长和发展的需要。

第五段：总结。

在总体上来看，在居家上课直播的过程中，它的便利性和自主学习方式是我们应该肯定和认可的。虽然在互动方面有所欠缺，但是我们可以通过自己的努力和与同学的交流相互弥补不足。毕竟，在这样的信息科技和网络化社会背景下，居家上课直播可能将成为未来教学的新趋势并且会在不断的发展中逐渐提高它的各方面的表现和改进。

实训室直播上课心得体会篇六

“思考，是每个人的权利。无关优秀或平庸，富裕或贫穷，聪慧或愚笨。”

浮尘。

因为疫情，开学时间被推迟。国家出台政策“停课，不停学”，各地响应政策，因市因区因校推出自己的方案。

首先分析“线上教学”，线上授课是弥补不能正常上课，让学生在假期里不荒废时间，有所收获的一种很好形式。若家里给力，能够比较有效的让学生学习，并且视频可以反复观察，一切没有听懂的学生，可以多次观看视频，进行学习。

有句话是这样说的“优势，有时也是劣势”。线上教育的优势，也是它的劣势。因为他依赖于家长的帮助，若家长无法助力孩子学习，那么这种教学方式，对这个学生是没有任何帮助的。同时，线上教学需要孩子们每日拿着手机，虽然平时有的孩子也玩手机，但依旧不可否认，线上教学不利于孩子保护视力。另外，学生缺少课本，练习资料，要想获得非常好的教学效果还需要家长用心摘抄，但效果依旧是差强人意。

所以，线上教学，有好处，但也有弊端。在网上看到一篇软文，文中说到：“让孩子在家学新课，不如让其在家多读书，增加见识。多锻炼，增强体魄”，觉得中小学是可以这样做到。若要孩子在家也能收获知识，可以在手机上打卡，分享自己的学习，锻炼。既监督了学生，又不会给学生太多的负担。

一线教师，我们终究是一个实践者。响应号召，当好一个螺丝钉，也是我们需要做到的。如果线上教育必须实行，我们应该怎么做。接下来，针对我所见的两种教学形式，提出浅显见解。

“学乐云”，观看名师视频课。名师的课，是非常的好的，语言精练，但也有人质疑并不适合所有层次的学生。若必须用这个视频进行教学，教师如果提前预览，并提前提示家长们：“跟着视频老师的引导，需要思考时，停下来，思考。”“数学，是一定要让学生准备一个练习本的。在老师授课的过程中，学生要跟着老师的引导，需要练习的地方，一定要在本上写一写”。“语文，需要读的时候要跟着读一读”。同时，课后的作业，也需要老师们费心，要紧跟课程，及时巩固。

观看名师课堂，在引导有方的保证下，是比较好的一种“线上教学”方式。同时，教师们备课的压力，也会减少。也不用担心，直播课堂上可能遇到的各种意外情况(比如：卡顿，操作不熟)。

“钉钉直播”，一线教师，备课上课。缺点，会增加教师的压力，有些老教师，可能软件操作不熟练，而无法发挥正常水平。教师们，首次直播上课，需要一个适应的过程。操作，备课，对老师们来说都是一个挑战。优点：首先教师们对自己学校学生的学情比较了解，可以针对学校情况，设计出适合本校学生的课程。其次，因为是直播的形式，在需要学生练习反馈的时候，教师可以停顿，给予学生练习时间，提高教学效果。再者，教师可以针对学生的情况，布置作业，并在下节课及时反馈作业，给学生一个相对真实的课堂。但上课效果究竟如何，就是一个教师备课上课以及运用现代化教学手段进行教学的综合体现了。

“钉钉直播”上课，也是一个让一线教师探索新的教学形式的机会。让教师们，拥有多种情况下教学的能力。

只是从早上起来，就听同事线上直播，并书写听课笔记。接下来就是电脑备课，现在书写思考。当文章即将写完时，自己的眼睛已经开始有些看不清电脑上的文字了。

在缺乏纸质教材，以及教辅资料的情况下授课。学生的学习，全靠家长助力，现代化技术的支撑。“线上教育”，是无奈之举，同时也需要我们辩证对待。

如果此刻不实行线上教学，我们又该如何引导学生度过一个有意义的意外的假期呢?

实训室直播上课心得体会篇七

近年来，随着网络技术的飞速发展，直播已然成为一种新兴的教学方式。在许多学生眼中，直播上课似乎是一种全新的体验，然而，我作为一个曾经亲身参与过直播上课的学生，经历了许多，也有自己的一些心得和体会。在这篇文章中，我将以五个主题为线索，分别阐述我对于直播上课的看法和体验。

首先，直播上课的便利性是不容忽视的。相比传统的课堂教学，直播上课无需出门，无论身在何处，只要有网络，学生都能够轻松参与学习。这不仅为学生省去了路上的奔波时间，还大大提高了学习的效率。我还记得有一次，我患了感冒，实在没有办法去上课，于是我选择参加直播课程。这让我非常感激直播教学的便利性，因为即使在生病的情况下，我依然能够继续学习，不会因为请假而错过重要内容。

其次，直播上课能够给学生带来更多的学习资源。通过直播上课，我们能够接触到许多传统课堂无法获得的资源。不仅能够观看到丰富的多媒体资料，还能够和来自全国各地的同学进行互动交流。这让我感觉到自己置身于一个更大的学习社群中，获得更广阔的知识视野。我曾经参加过一次直播辩论课程，老师通过直播邀请了几位优秀的辩论选手，他们和我们一起互动辩论，整个课程非常生动有趣。这种学习体验是传统课堂无法比拟的。

然而，直播上课也存在一些挑战和问题。其中之一就是网络稳定性的影响。在参加直播课程时，网络不稳定经常会导致画面和声音中断。这常常会让学习体验变得很差，有时甚至无法正常参与课程。此外，直播上课也存在缺乏互动性的问题。与传统课堂相比，直播中学生的互动机会较少，只能通过文字聊天进行交流，这对于一些需要实时讨论和提问的课程来说，显然有一定的限制。这对于需要大量互动的学科来说，直播上课的效果可能没有传统课堂好。

最后，我认为直播上课的未来潜力是巨大的。尽管目前直播上课还存在许多问题，但是随着技术的发展和改进，这些问题将逐渐得到解决。将来，我相信直播上课将成为一种主流的教学方式。通过直播上课，学生将能够获得更多的个性化教育，教师也能够更好地使用多媒体资源提供丰富的教学内容。直播上课还能够打破地域限制，让优秀的教育资源能够更大范围地传播。我非常期待着直播上课未来的发展，相信它将给我们的学习带来更多的惊喜和启发。

总结起来，直播上课以其便利性和丰富的学习资源，成为当今学生学习的一种新方式。虽然它也存在一些问题，但我相信通过技术的不断发展和完善，直播上课的未来将会更加光明。我个人通过参加直播课程的经历，对于直播上课有了更深的理解和体会。作为学生，我们应该拥抱直播上课，积极参与其中，以保持学习的连贯性和多样化。直播上课将为我们的学习之路增添色彩，提供更多的机会和可能性。

实训室直播上课心得体会篇八

退役军人直播上课是现在网上教育中一个非常热门的话题。随着网络的发展和技术进步，越来越多的人愿意通过网络学习，退役军人直播上课成为了网络教育的一种新形式。本文将介绍我在退役军人直播上课中的心得和体会。

二、优点。

退役军人直播上课有很多优点。首先，退役军人具有相对较高的文化素养和丰富的实践经验，可以将自己的经验和知识传授给学生，对学生的学习和成长有很大的帮助。此外，退役军人的教学风格也是很值得学习和借鉴的，他们讲课认真负责、条理清晰、语言简练、容易理解，并能结合具体实例进行讲解。

三、缺点。

退役军人直播上课也存在一些缺点。首先，退役军人之间的教学水平有差异，有些人讲课水平高，能够吸引学生兴趣，有些人则比较单调枯燥，让学生产生无聊感。其次，退役军人讲课内容可能较为专业化，对于一些初学者或者非专业人士来说，可能理解难度较大。

四、改进。

针对退役军人直播上课存在的缺点，我们可以采取一些措施进行改进。首先，教育部门可以对每位退役军人进行专业素质的认证，确保讲课质量的稳定性和可靠性。其次，对于退役军人讲课内容较为专业化的问题，可以增加讲解和解释，让学生理解起来更加容易。这样可以提高听课效果，让学生更有兴趣学习。

五、未来。

随着退役军人直播上课的不断发展，我们相信在未来，退役军人直播上课会越来越普及，各大高校和教育机构也将会引入更多的退役军人开展网络直播教学。然而，目前还有很多问题需要解决，需要各大高校和教育机构的共同努力和配合，使退役军人直播上课更加专业、有针对性，更能服务于整个教育事业。

总之，退役军人直播上课是一种新兴的网络教育形式，它的优点很多，但也存在一定的缺点。我们应该采取一些措施来改进它的缺点，让它更加完善。我们相信，在各方面的共同努力下，退役军人直播上课会慢慢地成为网络教育的主流形式。

实训室直播上课心得体会篇九

随着互联网的飞速发展，直播已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在疫情期间，直播上课成为了学生们的主要学习途径。通过这段时间的直播上课经历，我深深感受到了直播上课的许多好处，并从中汲取了一些心得体会。

首先，直播上课充分利用了科技手段，提供了更多元化的学习方式。传统课堂上，教师通常会固定使用讲课及讲义的方式进行教学，略显单调乏味。而通过直播上课，教师可以灵活运用多媒体、实验演示等方式，使教学内容更加生动有趣。同时，利用互动性强的直播平台，学生可以提问、举手发言等，使得教师与学生之间的互动更加紧密，提高了学习效果。

其次，直播上课给予了学生更大的学习自主权和灵活性。在传统课堂上，学生通常需要按照固定的时间地点上课，这样的安排可能会给学生带来一定的压力和不便。但是，通过直播上课，学生可以选择适合自己的时间和地点进行学习，更好地安排自己的学习生活。此外，直播课程通常有录播功能，学生可以随时回看课程内容，加深理解，更好地掌握知识。

再次，直播上课提供了更多的资源和信息。在传统课堂上，学生可能只能接触到教材中的一部分内容，而在直播上课中，教师可以根据学生的学习需求，扩展教学内容，提供更多的知识拓展。同时，直播课程中还可以邀请专家学者或行业人士进行讲座，学生可以通过直播课程更广泛地接触各行各业的先进知识和经验，开阔视野。

最后，直播上课促进了学生的自主学习和自我管理能力的培养。在传统课堂上，学生可能会因为关注度不够而导致学习效果不佳。而在直播上课中，学生需要自己安排好学习时间和学习计划，并通过自主学习的方式深入理解知识。只有在这个过程中，学生才能真正做到学以致用，将知识转化为实际能力。

当然，直播上课也存在一些问题和挑战。技术缺陷、网络不稳定、教师和学生之间的交流不及面对面等问题都需要解决。但是，这些问题并不妨碍直播上课成为一种有益的学习方式。相信随着科技的不断进步和适应的改进，这些问题也会逐渐得到解决。

总之，通过直播上课，我深刻地感受到了其中的好处和便利之处，并从中学到了许多。直播上课不仅丰富了学习方式，提高了教学质量，还培养了学生的自主学习和自我管理能力。我相信，在未来的学习中，直播上课将越来越受欢迎，并在教育领域发挥更大的作用。

实训室直播上课心得体会篇十

如今，随着互联网技术的不断发展，网络直播已成为人们生活中不可或缺的一部分。而在疫情期间，人们尤其依赖网络直播，其中包括直播上课。我也曾在这段特殊的时间里通过直播上课，收获了很多，产生了很多体会与感悟。在此，我愿与大家分享我对直播上课的心得体会。

第二段：熟悉技术与时间规划。

对于直播上课，最重要的是熟悉技术。确保网络畅通稳定，了解并掌握直播平台的使用方法，这是顺利上课的基础。在进入直播课堂之前，我们也需要合理规划时间，提前准备好所需的学习资料、课程内容等，以避免在直播中出现意外情况。同时，对于学生来说，要养成按时参加上课的习惯，可以提前进行自我调整，确保在直播上课时能够保持良好的精神状态。

第三段：积极参与与互动。

直播上课的形式有别于传统的面对面课堂，但这并不意味着学生不需要积极参与。相反，学生仍需通过主动提问、回答问题等方式与老师进行互动。在直播平台上，我们可以通过文字聊天、课堂提问等功能与老师及其他同学进行沟通交流。积极参与课堂互动不仅可以加深对知识的理解，还有助于培养学生的表达能力以及独立思考的能力。

第四段：合理规划学习空间与时间。

直播课程通常要求学生在一定的时间内全程参与，这也要求学生具备合理规划学习空间与时间的能力。在学习空间方面，学生可以选择一个安静、舒适的环境，确保能够专心致志地听讲。同时，学生还需在时间上进行规划，以保证能够专注地学习，并避免在直播上课过程中分心。这方面，学生可以通过制定学习计划、合理安排自己的作息时间等方式来提高学习效率。

第五段：优化学习方式与效果。

直播上课为学生提供了更灵活、全面的学习方式。在直播平台上，学生可以随时回看重要内容、复习课堂笔记等。同时，学生还可以利用录播功能，将直播课程保存下来，方便之后温习，加深对知识的理解。为了进一步优化学习效果，学生可以主动与同学组队学习、利用网络资源进行拓展学习等，从而加深对知识的理解和应用。

总结：

直播上课给我们的学习带来了很大的便利与改变。通过熟悉技术与时间规划，积极参与与互动，合理规划学习空间与时间，优化学习方式与效果，我们能够更加高效地参与直播上课，收获更丰富的学习成果。在未来的学习中，我将会更加积极地拥抱直播上课，融入其中，在这个新的学习方式中不断提升自己的学习效果。

实训室直播上课心得体会篇十一

随着科技的不断发展，互联网已经融入到人们的生活中的方方面面，教育领域也不例外。近几年来，直播上课逐渐成为一种新的教育模式，受到越来越多的关注和支持。作为一名二年级的小学生，我也有幸能够体验到这种新型的学习方式。在过去的一段时间里，我通过直播上课，获得了许多新的体验和心得。接下来，我将分享我对直播上课的看法和心得体会。

首先，直播上课给我带来了很大的便利。以前，我每天都需要花费很长时间坐车去学校上课，而现在只要一个点击，我就能够直接从家里参加课堂。直播上课无论是对于我个人还是我的家人来说，都省去了不少时间和精力。这让我有更多的时间去做其他有趣的事情，也给了我更多的机会和自由选择自己感兴趣的课程。

其次，通过直播上课，我能够更好地掌握自己的学习进度。在传统课堂上，老师会按照统一的进度进行教学，而有些同学可能会需要更多的时间来理解和消化所学知识，而有些同学可能又很快就掌握了。而通过直播上课，我可以自由选择学习的内容和进度，有时候甚至可以提前学习一些更高年级的知识。这让我觉得学习更有成就感，也更能够激发我的学习兴趣。

同样重要的是，直播上课给我带来了更广阔的学习资源。通过直播平台，我能够接触到来自不同学校、不同老师的优秀课程。这些课程不仅能够帮助我更好地理解和掌握学科知识，还能够拓宽我的视野，引发我的思考。与此同时，直播上课也为我提供了非常丰富的学习资源，如电子书籍、练习题等，这让我的学习更加丰富多样。

然而，直播上课也存在一些挑战。首先，网络连接的稳定性是直播上课的关键。有时候，网络信号不够稳定，直播会卡顿或者断开，这会影响我的学习效果。其次，直播上课需要我更主动地管理和安排自己的学习时间。虽然我能够自由选择学习的内容和进度，但也需要我自己合理安排学习时间，确保能够及时完成学习任务。最后，直播上课的互动性不如传统课堂上课。尽管可以通过在线平台与老师和同学进行互动，但无法实时面对面的交流，有时候会感到缺少一种更直接的学习体验。

总的来说，通过直播上课，我获得了更多的学习机会和资源，同时也提高了自主学习的能力。它不仅为我提供了更大的学习便利，还给我的学习带来了新的思考和体验。当然，直播上课也有它的不足和挑战，但我相信随着技术的进一步发展，这些问题将会得到解决。直播上课的模式必将在未来的教育中发挥更重要的作用，我会继续努力适应和探索这种新的学习方式，为未来的学习做好准备。

实训室直播上课心得体会篇十二

随着新冠疫情的加剧，很多家庭采取了居家上课的方式。而居家上课又多半使用直播平台来传达课堂内容。笔者尝试了几天的居家上课直播，感到有许多优势和经验。在下面的文章中，将会分享这些体验，并解释为什么居家上课直播可以成为一种更好的教育方式。

首先，居家上课直播可以避免对学习的干扰。在传统课堂上，有很多因素会影响学生的专注力，例如周围的噪音，同学的交谈，甚至老师的讲解方式。而在居家上课直播中，学生可以选择最适合自己的学习环境。他们可以在安静的房间里听课，并使用耳机来消除周围的干扰。这可以帮助他们更好地理解课程内容，并提高学习效率。

其次，居家上课直播可以让学生更加灵活。在传统的课堂教育中，学生需要按照老师的时间表和学科计划来安排自己的日程表。但在居家上课直播中，学生可以根据自己的喜好和方便性来安排自己的学习计划。他们可以在早上或傍晚听课，也可以在周末学习新材料。这种灵活性可以帮助学生更好地管理自己的时间，并以更高的效率完成任务。

第三，在居家上课直播中，学生可以更加清楚地理解课程内容。在传统的课堂教育中，学生必须在限定的时间内掌握大量的知识，这可能会导致一些困惑和误解。但在居家上课直播中，学生可以随时回顾老师的讲解内容，直到完全理解为止。他们还可以停止课程，进行更深入的研究，或就自己的问题向老师或同学提问。这种强大的学习工具可以提高学生的思考和分析能力，并打开新的学习途径。

第四，居家上课直播也可以激发学生对学科的兴趣。在传统的教室环境中，学生可能会感到无聊和不耐烦，因为他们无法将学科与现实环境联系起来。而在居家上课直播中，学生可以通过沉浸在课程中来理解学科的实用性，并探索如何将其应用于现实世界。通过探索学科的实际应用，学生可以更好地理解其重要性和价值。

最后，居家上课直播也可以提供更多的可能性。由于课程时间和地点的限制，许多学生无法获得更深入的学习机会，例如参加学科竞赛或夏令营。但是，通过居家上课直播，学生可以轻松地参加在线活动，探索其他教育资源，并与来自世界各地的人建立联系。这种全球化的教育可以为学生打开更广阔的世界，并帮助他们为未来的学习做好准备。

综上所述，居家上课直播带来了许多优势，并且可以成为更好的教育方式。它可以消除学生的干扰，并提供更大的灵活性和学习效率。它也可以增强学生的学科兴趣，并打开更广阔的全球化学习机会。尽管它仍旧是新颖的教育方式，但它已经开始引导着未来的教育发展。

实训室直播上课心得体会篇十三

近年来，随着网络技术的快速发展，直播上课方式逐渐被应用于学校教育中。作为一名二年级的学生，我有幸参与了直播上课的学习体验。通过这段时间的学习，我不仅掌握了知识，还体会到了许多特别的乐趣。下面，我将分五个部分来谈谈我的心得体会。

首先，直播上课让我享受到了学习的便利。在以往的学习中，我们需要按时到校，面对面地听课。但是，直播上课推翻了传统的教学模式，使学习变得更加灵活自由。我可以在家用电脑登录课程网站，按时上课，不用奔波于远近学校之间。这样，我就可以节约了很多上下学的时间，专心地在家学习。而且，直播上课还提供了录播功能，如果我错过了某一节课，还可以随时观看录像进行补课。这样的便利让我更加喜欢直播上课。

其次，直播上课让我拥有了更多的学习资源。通过直播上课，我不仅可以听到老师的讲解，而且还可以观看老师分享的教学视频和课件。这些多媒体资源让我对学习的内容有了更深入的了解。同时，直播上课还提供了在线交流的平台，我可以和同学们一起讨论问题，分享学习心得。这样的学习资源让我更加全面地了解知识，提高了我学习的效果。

第三，直播上课让我体验到了互动学习的乐趣。在传统的教学模式下，老师往往是一个人在台上讲，学生是在座位上听。而通过直播上课，我可以在网上与老师和同学实时互动。我可以跟老师提问，老师也会及时给予解答。同时，我还可以看到其他同学们的留言和回答，与他们一起共同学习，这种互动学习让我更加享受学习的过程。而且，通过参与直播上课，我还结识了更多优秀的同学，互相学习，共同进步。

第四，直播上课让我有效地管理学习时间。在传统的学习模式下，学校给出的功课时间往往有限，有时候难以完成。而通过直播上课，我可以在课堂时间内完成老师的示范和练习，这样不仅可以避免堆积功课，还可以提高学习的效率。而且，通过录播功能，我还可以重复观看老师的讲解和演示，补充自己的不足之处，提高自己的学习成绩。

最后，直播上课让我感受到了教育的变革。传统的教学模式往往是以教师为中心，而直播上课更注重学生的学习体验和互动。通过直播上课，学生可以更加灵活地学习，全面地了解知识，提高学习效果。这种教育方式的变革正促使着学校教育向更贴近学生需求的方向发展。

总之，通过参与直播上课，我不仅享受到了学习的便利，拥有了更多的学习资源，还体验到了互动学习的乐趣，有效地管理了学习时间，感受到了教育的变革。我相信，随着直播上课技术的不断提高和普及，直播上课将在未来的教育领域中发挥更加重要的作用。而我，也会继续通过直播上课来充实自己，提高自己的学习效果。

实训室直播上课心得体会篇十四

在互联网时代，网络直播已经成为了一种非常流行的教育方式。尤其在疫情期间，学校、企业等单位都采取了网络直播课程的形式来保证教学、培训等工作的正常开展。这样的直播上课方式具有时间灵活、地点自由、互动性强等优点，备受大家的青睐。

直播上课最大的优点在于它具有时间和地点的灵活性。传统的授课方式需要同学们聚在一起，至少要占用一个教室或者大厅，而通过网络直播授课，只需要同学们拥有一部网络接入的电脑，就可以随时随地收看课程。此外，网络直播授课还具有可互动性，同学们可以在离开键盘的情况下与老师进行文字上的互动。作为老师，我们还可以借助网络给学生发送相关的课件、录播视频等资料，比传统授课方式更为便捷。

虽然直播上课有诸多优点，但其中也存在一些困难与挑战。比如，网络连接不稳定有可能导致的授课中断，这对于学生的学习会造成很大的影响；同时，在网络直播授课中，老师需要更多地考虑如何引导学生的学习，确保他们能够更好地吸收知识点。此外，网络上的交流相较于面对面交流，仍有一定的局限性，对于部分学生来说可能会缺乏参与感。

第四段：如何改善直播上课效果。

为了进一步提升直播上课效果，我们可以从以下几方面入手。首先，老师要注意课程的设计和组织。课程内容需要有重点、难点和亮点，以便吸引学生的注意力。同时，老师应尽可能采用图象、声响等多媒体手段，增强课程的吸引力。除此之外，我们还可以借助直播教学平台的功能来辅助课堂教学。比如，可以在平台上设置小考题、互动讨论页面等，以增强互动体验，提升学习效果。

第五段：总结。

综上，网络直播教育不仅符合当今互联网时代的潮流，而且还具有非常明显的教学优势。对于老师而言，直播进一步推进了信息化教学，提升了技术能力；对于学生而言，网络直播提供了更为便利的学习环境。只有不断完善和提升网络直播课堂的质量，我们才能在疫情期间保证教学质量，更好地为广大学生服务。

实训室直播上课心得体会篇十五

直播上课已成为当前疫情期间学生们学习的一种主要模式，对于我们二年级的学生来说，直播上课是一种全新的体验。在这段时间里，我积极参与了直播上课，并从中获取了一些宝贵的心得体会。

第二段：适应新模式。

最初，面对直播上课这一全新的模式，我感到有些不习惯。一方面，与在教室里相比，在家上课给人一种松散、自由的感觉，容易分心。另一方面，我还没能完全适应网络教学的方式，常常因为技术问题或网络不稳定而感到困惑。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了新的学习环境。我养成了坚持按时参与课堂的习惯，保持专注上课并积极与老师互动。

第三段：全新体验。

通过直播上课，我不仅从老师那里学到了各种知识，还收获了全新的体验。在课堂上，老师们通过画面、音频和聊天窗口与我们进行互动。这种交流方式让我感到与老师更加亲近，我也乐于向老师提问和回答问题。此外，直播上课还给了我机会与同学们进行线上交流，分享学习中的困惑和心得。这种协作学习的方式使我更好地理解了学习内容，同时也促进了同学之间的友谊。

第四段：自主学习的重要性。

直播上课的另一个好处是培养了我们自主学习的能力。在直播课堂之外，老师们会布置一些课后作业，这需要我们自己主动去完成。在完成作业的过程中，我需要自己查找资料、思考问题，培养了自主学习的能力。同时，为了更好地应对直播课堂，我也学会了调节自己的学习时间和学习强度，增强了自控能力。

第五段：反思与展望。

通过参与直播上课，我意识到自己在学习中的不足之处。我发现在上课时，我需要更加专注、配合老师的教学。同时，我也要意识到不仅要完成课上的作业，还要主动拓展自己的知识面，因为在家学习存在一定的优越性。相对于传统的课堂教学，直播课堂更加自由，可以提供更多的学习资源。因此，在未来的学习中，我会更加积极主动地学习，不断完善自己的知识和能力。

结语：

通过直播上课，我不仅学到了知识，还培养了自主学习的能力和合作精神。尽管在这个阶段上课存在一些不便，但我相信，在家上课会给我带来更多的机会和挑战。我将继续坚持学习，为未来的学习打下坚实的基础。

实训室直播上课心得体会篇十六

首段引入：

在当今社会，直播课程已经成为了一种普遍的学习方式。与此同时，由退役军人主持的直播课程也越来越受到了人们的关注和认可。我曾参加过一次退役军人的直播上课，并在这个过程中收获了不少体会和感悟。接下来，我将会分享这次上课的心得体会。

二段具体描述：

这次的直播课程主题是《国家安全法》，课程内容不仅有理论知识，更包括了实际案例的讲解。退役军人老师在课程中凭借自身的经验、证件和对法律法规的熟悉程度，融合了大量的案例，使课程内容具有了更强的可读性和易理解性。在课程中，我们还可以与老师进行实时互动，讨论今日的安全环境等问题，课程形式灵活，让我感到十分有趣。

三段分析：

退役军人直播上课之所以备受人们关注，主要是因为他们具备了特别的群众基础和个人经验。在退役军人们的身上，散发出了一种敢于担当、严谨认真的军人风范和为人民服务的信仰。而这份信仰也为他们在直播教学中带来了不同于其他人的优势——不仅能够给学生传授更具体化、实用性更强的操作经验和观察判断力，同时也能带给学生一定的军人情怀和荣誉感，有助于学生深化对国家安全、法制和崇高使命的认识。

四段感想：

上完军人退役老师的直播课后，我感叹：军人精神的力量真是不容小觑。对于我们学习者而言，课程内容是我们最关注的，但课程的主讲者也占据着至关重要的地位。退役军人老师所散发的精神风范、敬业精神以及对本职工作的追求，都为我们带来了很多启示和帮助。

五段总结：

退役军人直播上课，不仅是一种新兴的学习方式，更是一种普及和传承军旅文化、弘扬军人精神的一种形式。通过直播教学，退役军人不仅能为我们传授知识，而且能传递一种军人信仰，一种荣誉感和责任感，这也正是退役军人与其他主讲者的不同之处所在。我相信，在今后的学习中，我还会选择军人退役老师的直播课程，从他们身上汲取更多的真知与力量。

实训室直播上课心得体会篇十七

实训室是学生们进行实践学习的重要场所，通过在实训室上课，我们不仅可以将理论知识与实践结合起来，还能增强我们的实际操作能力。这些实训课程对于我们的专业成长和未来职业发展具有重要意义。在实训室上课的过程中，我获得了许多宝贵的经验和感悟。

首先，实训室上课让我深刻体会到实践知识的价值。在传统的课堂教学中，我们主要通过听讲、记笔记等方式来学习知识。而在实训室上课，我们能够亲自动手进行实践，真正感受到知识的应用和作用。这不仅加深了我的理解，更提高了我对知识的掌握程度。在实际操作的过程中，我发现了许多传统教学中容易忽视的问题，比如理论与实践之间的联系、操作时注意事项等。这些实践中的问题和挑战促使我不断思考和学习，同时也激发了我对专业知识的兴趣。

其次，实训室上课增强了我的团队合作能力。在实践学习中，我们经常需要与同学们一起合作完成一项任务，这要求我们要有效沟通、分工合作。通过与团队成员的合作，我发现每个人都有各自擅长的领域和特长，只有充分发挥每个人的优势，才能更好地完成任务。同时，实训室上课也锻炼了我的组织能力和解决问题的能力。在实践中，我们经常面临一些难题，需要快速思考并制定解决方案。这些经历让我学会了如何临危不乱，如何有效地分配资源，如何调动团队成员的积极性等。

再次，实训室上课提升了我的自信心。在实验室的环境中，我们需要自己动手进行实践操作，这对于我个人而言是一种挑战。刚开始时，我常常感到不安和紧张，但是随着实践的深入，我逐渐找到了自己的节奏和方法，对实验操作有了更自信的掌控。同时，实践中的成功和失败也让我更加理性地看待问题，增强了我处理困难和挫折的能力。通过一次次的实践，我逐渐培养了自己的实际操作技能，这也为我将来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，实训室上课也让我认识到教育应该注重培养学生的实践动手能力。在过去的学习中，我们大多数时间是在课堂里听讲，而如何将所学的知识应用到实践中却常常成为一个难题。实训室上课通过实践操作，让学生们真正地感受到知识的应用和作用，提高了学生的实际操作能力，培养了学生的创新思维和问题解决能力。这种实践教学的模式不仅是传授知识，更是培养学生综合能力的有效途径。

总之，实训室上课给了我非常宝贵的学习机会，提高了我的实践动手能力和团队合作能力，增强了我的自信心。我相信，在未来的职业发展中，这些通过实训室上课所获得的经验和能力将给我带来巨大的帮助。我也希望学校能够继续加强实践教学，为更多学生提供实训室上课的机会，让我们能够更好地准备自己，迎接未来的挑战。

实训室直播上课心得体会篇十八

第一段：引言（150字）。

实训室上课是学生们掌握实践技能的重要途径，它既是理论知识的延伸，也是对学生能力的检验。在过去的几个月里，我有幸能够在实训室上课，这给了我一个难得的机会去实际运用我在课堂上所学到的知识。通过这次实训室上课的经历，我深深地认识到实践和理论的紧密联系，也提高了自己的实践能力。

第二段：理论与实践结合（250字）。

在实训室上课的过程中，我充分领会到了理论与实践的密切关系。以往我们只是在课本上学习到一些概念和原理，却没有机会去实际操作。但是在实训室上课，我们有了更多的机会去亲自动手操作，真正地掌握到了一些技能。例如，在学习电子电路原理时，我们既做了电磁铁的实验，也亲自焊接了电路板。这种实践操作让我更加深入地理解到了理论知识的应用，也提升了自己的动手能力。通过这种理论与实践的结合，我不仅对所学知识更加熟悉掌握，也更加自信地面对实际问题。

第三段：团队合作意识（250字）。

实训室上课还加强了我对团队合作的认识。在实践过程中，我们需要和同学们一起分工合作，共同完成一个任务。只有团队才能寻求最佳的解决方案，并确保任务的顺利进行。例如，在学习机械制造工艺时，我们需要合作设计并制作一个机械零件。每个人都扮演着不同的角色，有的负责设计，有的负责加工。通过团队合作，我们互相学习，共同进步。这种团队合作的经验不仅提高了我的协调能力，也培养了我的团队精神。

第四段：解决问题的能力（250字）。

实训室上课提高了我解决问题的能力。在实践中，我们不可避免地会遇到一些困难和挑战，需要靠自己去解决。在学习电子装配与维修时，我曾遇到电路板故障的情况。通过自己的观察和分析，我逐渐找到了问题的所在，并最终解决了故障。这次经历让我明白了问题的出现并不可怕，关键在于我们有没有足够的耐心和决心去解决。实训室上课的过程锻炼了我的问题解决能力，让我更加勇敢地面对挑战。

第五段：总结（250字）。

通过实训室上课的体验，我深刻认识到了实践和理论的紧密联系，也提高了自己的实践能力。在实验操作中，我对所学知识有了更深的理解，也掌握了一些实践技能。团队合作的经验让我更加重视团队精神，学会共同完成任务。解决问题的能力让我变得更加勇敢和坚韧，不再害怕困难和挑战。实训室上课的经历对我而言是一次宝贵的财富，它让我学会了如何将理论应用到实践中去，也培养了我的实践能力和团队合作能力。我相信，通过实训室上课的锻炼，我将来能够更好地适应社会的需求，为我们的发展贡献自己的力量。

（1200字）。

实训室直播上课心得体会篇十九

近年来，退役军人直播上课逐渐成为一种新型教育方式。这种方式透过网络平台，将退役军人的优秀素质和经验分享给更多的学员，使学员们能够更好地认识世界，提高自身素养，拓展未来的道路。今天，本人将与大家分享自己在参与退役军人直播上课过程中所获得的心得体会。

第二段：学习上的感受。

通过参加退役军人直播上课，我感受到退役军人的认真和严谨态度。不论是对于课堂的准备，还是对于学生问题的回答，退役军人都能够兢兢业业地全力以赴。在上课的过程中，我们能够感受到退役军人的教育热情，以及对于学生学习过程的细心关注。这让我们不仅能够学到知识，还能够体验到一种温暖、关爱和感动。

第三段：人生感悟。

还有一点更为重要，那就是从退役军人身上所得到的人生感悟。退役军人所面对的生活和工作环境与我们大多数人都不同，他们的人生经历也更为丰富和深刻。由此，我们能够更具有深度和领悟力地理解现实所带来的困境和挑战，更能真切感受到自己的不足，进而反思自己的人生之路。在这个过程中，我们也不断学习退役军人身上那些阳刚、勇敢、坚毅的品质，以及顽强不息的精神，从而获得灵感，提升自己的内在素质。

第四段：思考人生的方向。

参加退役军人直播上课，能够让我们深刻领悟到自己的人生方向与目标的重要性。学习并跟随退役军人，可以为我们的人生之路提供一个明确的方向。无论是学习、工作还是生活，我们都可以以退役军人的人生经验为指导，将自己的人生道路走得更加坚定，更加自信，也更加成熟地面对前行中遇到的各种问题与挑战。

第五段：结语。

回顾自己在参与退役军人直播上课中所获得的体验和感悟，深切感受到这样一种学习方式对于我们的人生影响之大。在一个充满挑战和机遇的时代，我们需要有更为深刻的认识和更为充实的内在素质，才能够更好地搏击人生，实现自己的人生理想。感谢退役军人对于我们学习的帮助和支持，期待我们能够更好地学以致用，将学到的知识和技能化为实践的动力，向着自己的目标和理想奋勇前行。