参加急救培训心得体会(优秀14篇)

心得体会是我们在生活中遇到问题、面对困难、体验挑战时所得到的经验总结。心得体会的语言应该真实直面问题，表达充满感情色彩但又不失冷静客观。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家有所启发。

参加急救培训心得体会篇一

为进一步贯彻落实自治区红十字会与教育厅、地震局、公安消防总队联合下发的“关于在学校开展应急救护及防灾避险知识与技能培训工作的通知”文件精神，根据县教育局的统一安排部署，我校按照上级文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，认真组织开展了全校师生的应急救护知识技能培训，并取得了良好的效果。现将有关整体情况汇报如下：

一、周密部署。

自接到上级的文件后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织。

在培训期间，根据我校制定的《应急救护培训工作方案》，对我校全体师生进行了应急救护培训。以人为本，我校全体师生通过集中培训、课堂渗透、应急演练等知识技能培训，取得了良好的效果。

(一)集中培训。

有了进一步的认识，其不仅保证了培训的规范有效，而且也保证了培训的质量。

(二)课堂渗透。

在地理课、心理咨询课当中有意识的渗透对学生以及救护知识的教育。在地理课堂中针对自然灾害的救助当中对学生的自救和互救这一节当中，对学生的应急救护进行教育提高了学生的自救和互救的能力，让学生学到了救护的能力。

(三)应急演练。

为进一步增强我校全体师生的应急能力，学校每学期都进行全校性的地震应急演练和火灾的应急演练，锻炼了师生的应急能力，增强了师生的防灾减灾的意识，提高了师生的防范意识和自救互救的意识。

三、总结成效。

通过系统的培训，我全体师生基本上能对常见急症处理、突发事件和意外情况等进行简单的处理。

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知。

名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为乌什县第一中学平安作出应有的贡献。

5月19日，在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动，毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训，在会上学到了很多急救知识，更加清楚了急救的意义，三个小时的时间过得很快，会后我积极自愿加入了急救志愿者协会。

5月26日第四期培训，我提前报名作为会场志愿者参加，这次学到的更多，对这个协会和急救有了更深入的了解，实际操作过程中，在医护人员的指导下，学到了更加规范的动作，还结交了很多朋友。

会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例，让我感触很多，缺乏急救知识，在面对紧急情况时我们显得多么无奈，一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝。

古人云：救人一命胜造七级浮屠。在生活中，医生的数量是有限的，救护车的速度是交通决定的，太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝。因此，更需要我们每一个人都实际行动起来，掌握急救知识，为了每一条神圣的生命。起码让我们在面对紧急情况时，能做的不再是无奈和等待。

如果人人都行动起来，世界将变得更加美好。我会一直坚持下去，影响身边更多的人加入，会和所有的志愿者医护人员们一起努力，让1%的概率不断朝着100%迈进!

急救培训，顾名思义是让我们了解最基本的急救知识，在一些危急时刻可以救人于危险之中，给人以生的希望。

20_年x月4号，公司安全生产部组织了现场急救知识培训，通过这次培训我了解了以下内容:。

一、现场急救的目的：1、救护者的基本责任;2、现场急救的原则;3、紧急呼叫救护车;4、现场急救程序;5、触电急救。

二、心脏骤停与心肺复苏：1、心脏骤停的常见原因;2、心脏骤停的现场判断;3、时间就是生命;4、现场徒手心肺复苏的操作;5、心肺复苏的意义;6、猝死的诊断。

而说我们的这次培训班的开展是有必要的，它能增强我们的自救互救的知识，提升我们的自救互救力量，尽可能减少伤亡。

由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南，培训结束后，大家认真的观看了这两段视频，在外伤急救常识的视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的各种方法。

培训活动结束后，参加此次培训的员工纷纷表示此次培训很有实用意义，学到了很多使用的急救知识，初步掌握了急救处理常识和能力，对于社会和家庭具有十分重要的意义。

参加急救培训心得体会篇二

我们来自不同的地方，但相同的事业给了我们共同的目标。这几天我们一起生活，互相学习，互相帮助，互相学习，一起进步。不仅增进了相互了解和友谊，还交流了思想和成果。特别是在小组活动和实践活动中，大家畅所欲言，激发思维，开阔视野，启迪思想，达到共同进步，共同提高的目的。

人生如此美好，但意外总是不期而至。如果你不想它发生，它总是在等待机会。为了普及和掌握急救技能，在红十字会工作后学习急救知识成为我强烈的愿望。这一次红十字会给我们提供了一个难忘而宝贵的学习机会，我很珍惜。从开班，到理论讲课，到拓展训练，到实际操作，我都努力学习，努力学习，做好每一个学习笔记，免得错过老师教的东西；充分利用课余时间，组织罗田同学咨询认识的同学，指导他们实践实践技能；同时，要求学生运用所学知识准备试讲课件。经过七天的训练和学习，罗田的学生掌握了急救技能，表现良好，考试及格。

在学习期间，以齐主席为代表的红十字会领导以身作则，积极参加各项活动，起到了带头作用。正是因为领导带头以身作则，激发了学生的学习动机和热情。在学习、活动和实践中，学生积极、团结、合作、挑战、进取，充分体现了红十字会的团结、拼搏、进取精神，尤其是团队精神。

罗田是贫困县、山区县、水库县，也是自然灾害多发区。如何应对突发灾害，如何普及急救知识和技能尤为重要。这项研究在理论思维和实践操作上都留下了深刻的印记，不仅使我们掌握了扎实的技能，而且教会了我们如何教学，如何管理教师，如何普及救护人员和卫生知识。可以说是为未来急救培训的普及指明了方向，一场及时雨，一盏明灯。

适时起航。没有比拯救生命更崇高的事业了。为了拯救更多的事故患者，让更多的人成为生命的守护者，作为红十字工作者和志愿者，学习、宣传、实践、普及和传播急救知识是我们义不容辞的责任。实践就是课堂，我们将把这次培训活动作为一个新的起点，不要忘记你的主动心态，认真肩负起时代的责任，努力工作，创造新的局面，把罗田的老师变成满天星，把急救知识推向千家万户，真正让“救援”在你身边。

参加急救培训心得体会篇三

关于这急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很简单的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习心肺复苏来说，看老师做起来很简单做，只是要说的话，要记得东西比较多，但总体来说不算难，但是当我们进行实际操作时，总会遗忘许多东西，手忙脚乱的，所以一旦遇见紧急状况，肯定要学会冷静。

还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要，我们以后会面临许多突发状况，而每一次的冷静分析都有可能挽救自己和他人的性命。

总之，这一次的培训有许多收获，虽然现在可能不会用上，但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得傲慢的事，作为医同学，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，了解了面对紧急状况我应当做什么，应当怎么做，不会做一个帮倒忙的.人，而是实实在在关心别人的人。

虽然我还有许多东西都没记住，但是，一旦发生该类大事，我肯定会知道应当怎么做，不会对伤者造成更大的损害。

参加急救培训心得体会篇四

参加完两期的急救知识培训,我受益匪浅.

20xx年xx月xx日,在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动,毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训,在会上学到了很多急救知识,更加清楚了急救的意义,三个小时的时间过得很快,会后我积极自愿加入了急救志愿者协会.

20xx年xx月xx日第四期培训,我提前报名作为会场志愿者参加,这次学到的更多,对这个协会和急救有了更深入的了解,实际操作过程中,在医护人员的指导下,学到了更加规范的动作,还结交了很多朋友.

会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例,让我感触很多,缺乏急救知识,在面对紧急情况时我们显得多么无奈,一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝.

古人云:救人一命胜造七级浮屠.在生活中,医生的数量是有限的,救护车的速度是交通决定的,太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝.因此,更需要我们每一个人都实际行动起来,掌握急救知识,为了每一条神圣的生命.起码让我们在面对紧急情况时,能做的不再是无奈和等待.

如果人人都行动起来,世界将变得更加美好.我会一直坚持下去,影响身边更多的人加入,会和所有的志愿者医护人员们一起努力,让1%的概率不断朝着100%迈进!

参加急救培训心得体会篇五

当前，浙江正紧锣密鼓推进全省应急管理机构改革。立足新起点，找准新定位，顺应新要求，浙江应急管理队伍将秉持“除患必先、冲锋最前、为民奋斗”的应急铁军精神，坚持以构建大安全、大应急体系为方向，坚持以防为主、防抗救相结合的工作方针，坚持把安全生产作为安全发展的前提和保障，坚持把提升防灾减灾救灾能力作为“两个高水平”的应有之义，不断深化应急管理体制机制改革。

我们将忠诚践行重要训词精神，见诸于行动，高标准兑现，努力构建统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动、平战结合的大应急管理体制，编织覆盖最广、传导最快、落实最严的'应急管理责任网，擦亮依靠群众、注重专业、群专结合的基层治理“金名片”，建设以云计算、大数据技术为支撑的全国数字化应急管理先行区，打造全国最安全城市集聚群，筑起广泛动员、齐抓共管的安全生产和应急管理领域社会化服务新高地，实施更深层次、更大范围的办事“最多跑一次”，全面凸显浙江应急管理领跑示范、走在前列、勇当标杆的标兵意识，奋力书写浙江应急管理崭新篇章。

参加急救培训心得体会篇六

纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗?当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。

教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。

总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。

参加急救培训心得体会篇七

我们在说一件事的时候要记住，事情很多，但是一般来说并不难，但是在做实际操作的时候，总是会忘记很多事情，很匆忙，所以一定要学会在紧急情况下冷静下来。

多练多练。学会在压力下保持冷静是非常重要的。未来我们会面临很多意想不到的情况，每一次冷静的分析都可能挽救自己和他人的生命。

让我提前接触社会生活中的医学，知道面对紧急情况应该怎么做，怎么做，而不是做一个帮助别人的人。

虽然很多事情我还是不记得了，但是这种事情一旦发生，我一定会知道该怎么做，而不会对伤者造成更多伤害。

参加急救培训心得体会篇八

为进一步贯彻落实自治区红十字会与教育厅、地震局、公安消防总队联合下发的“关于在学校开展应急救护及防灾避险知识与技能培训工作的通知”文件精神，根据县教育局的统一安排部署，我校按照上级文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，认真组织开展了全校师生的应急救护知识技能培训，并取得了良好的效果。现将有关整体情况汇报如下：

自接到上级的文件后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

在培训期间，根据我校制定的《应急救护培训工作方案》，对我校全体师生进行了应急救护培训。以人为本，我校全体师生通过集中培训、课堂渗透、应急演练等知识技能培训，取得了良好的效果。

(一)集中培训。

有了进一步的认识，其不仅保证了培训的规范有效，而且也保证了培训的质量。

(二)课堂渗透。

在地理课、心理咨询课当中有意识的渗透对学生以及救护知识的教育。在地理课堂中针对自然灾害的救助当中对学生的自救和互救这一节当中，对学生的应急救护进行教育提高了学生的自救和互救的能力，让学生学到了救护的能力。

(三)应急演练。

为进一步增强我校全体师生的应急能力，学校每学期都进行全校性的地震应急演练和火灾的应急演练，锻炼了师生的应急能力，增强了师生的防灾减灾的意识，提高了师生的防范意识和自救互救的意识。

通过系统的培训，我全体师生基本上能对常见急症处理、突发事件和意外情况等进行简单的处理。

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：

一是应急救护培训活动开展的相对较少;。

二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知。

名应急救护专家作辅导和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为乌什县第一中学平安作出应有的贡献。

参加急救培训心得体会篇九

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。按照《关于举办煤矿应急救援专项培训的通知》文件要求，我有幸参加了晋能集团晋城公司煤矿应急管理专项培训班。本次培训主要分救援理论、现场实操两大模块，其中包含应急救援理念、事故救援案例分析、综合救援基础技能等方面的讲解和现场实操演练。本次培训期间的收获和感想如下：

上午学习了理论知识，我重新认识到应急救援知识学习的`必要性，深刻体会到了“应急救援”对于煤矿来说意义非凡。老师深入浅出地讲解了煤矿事故发生后应急救援的实例，应急救援可以加强对煤矿事故的处理能力，根据预先制定的应急处理的方法和措施，一旦重大事故发生，做到临变不乱，高效、迅速做出应急反应，减小事故后果对生命、财产和环境造成的危害。

下午老师讲解了心肺复苏术和压缩氧自救器的使用方法等综合救援基础技能，利用假人模拟实际，我也操作了一下，感受深刻，重点是学到了很多平时学不到的知识。当心脏停止的4分钟内，如果正确的施予心肺复苏术，有一半的患者可以复苏，随着时间的增加，复苏概率会相应降低，耽误0分钟后基本没有希望。如果我们掌握了心肺复苏急救手段，如发生事故伤员抢救及时，就可以会有一半的人可以从死神手里逃脱。

一天的课程培训时间虽短，但学到的内容能给我们的日常生活带来巨大的帮助，可以运用所学的救护知识和技能，在灾害和突发事件到来的第一时间、第一地点正确及时采取有效的救护措施，自救互救，挽回生命。所有参加培训人员都感觉受益匪浅，一致认为应急救护这些知识和技能很实用，对自己、对家人都很有好处。

参加急救培训心得体会篇十

近日，一位河南大学女生的死亡引发了这个国家对120急救系统的反思。

在家人公开的女孩生前拨打的最后一个电话——120急救电话的录音中，寻求救助的女孩不停地描述自己的头疼，并试图在提供了自己的学校和宿舍的信息后，继续按照电话那头的要求描述自己的详细地址。整个过程持续了8分钟，然而，对于脑血管疾病发病期病人，那是个过于艰难的任务，她没能成功。在电话的末尾，女孩再无声息，等到舍友回到宿舍，她已失去意识。

致命电话后接近两小时，由室友帮叫的救护车终于来了，女孩被送往医院，然而，挽救生命的时机已逝，最终，她因脑出血去世。

之后沸腾的网络舆论下，5名与120急救热线相关的工作人员被问责。其中，接听女孩电话的调度员因“业务不熟练，对急诊患者病情研判有误，调度用语不规范，对急症报诊敏感性不够，处理能力不足，处理方法单一”而被开除。

然而，为什么这样一个“不熟练”、“不规范”、“能力不足”的调度员会被放在一个如此重要的救命岗位上，这一切的背后，是中国院前急救体系的复杂与无奈——作为一个长期亏损的公益性部门，它需要专业人才，却没有与之相配的薪酬和晋升体系；它如此重要，却常年缺乏法律保障，只能作为卫生系统中一个不受待见又无从安放的边缘部门存在着。

如此重要的救命岗位，却未受过医学训练。

“如此重要的救命岗位”，这句简单的话却并不足以概括调度员岗位的复杂性。

在“院前急救-急诊室急救-icu救治”整套急救医疗服务系统最前端的，便是受理调派救护车的120急救热线。

从急救数据中，你会发现，调度员最常规的工作并非“救命”而是甄别。

2018年底，江苏省常州市曾公布过当地全年的急救数据：在全年225089个接警电话中，有效电话54562个，仅占总数的24%，而最终出车35036次，救治病人34031例，约占接警总数的15%。

在早期“有电话必受理、有呼救必派车”的调度原则要求下，调度员工作并不具有严格的医学属性，而是更偏偏向于“接线员”，接警后收集好患者的状况、病情、姓名、电话号码、位置等资料并派出救护车即可。

梳理多地调度员招聘要求，八点健闻发现，对调度员这个职业的顶格要求是护理背景或具有相关工作经验，大部分招聘并未要求应聘者需要具有医师资格。因此，严格意义上来说，调度员并非医护，他们只是属于医务系统。且非医学背景人士经形式不一的培训后加入急救调度队伍的情况，在这个行业中，并不鲜见。

但在实际工作中，这些往往不强制要求医学背景的调度员却经常需要完成一些有经验的医生才能完成的工作——通过电话对面描述中的蛛丝马迹，对患者病情做出判断并合理调动科学有限的医疗资源。

在前述常州市的22.5万个接警电话中，仅有不足5%的危重病人。而调度员需要依靠自己的医学水平把这些病人甄别出来，迅速对患者病情做出判断，调派车辆，甚至偶尔还需要给出专业的远程急救指导。

以心源性猝死为例，心源性猝死的黄金救治时间是4分钟，每延长1分钟急救成功率下降20%，10分钟以上则患者希望渺茫，而急救体系的理想响应时间也要在“10-15分钟”，这时，第一目击者在现场施救成为可能，因此越来越多研究要求“利用120急救电话指导第一目击者参与心肺复苏等院前急救过程”。

而另一方面，如若调度员不做判断，僵化的调度势必会带来急救资源的浪费，而这浪费所造成的，将可能是生命的代价。

长沙医学院护理学院的刘勇等人在《国内外院前急救的现状》一文中写道，僵化调度“既可能出现病情轻的患者在救护车赶到后拒绝上车，也可能出现多个呼救电话同时打入时，因救治力量不足导致真正的危重患者得不到及时救治的情况”。

而关于调度员的职业化，一直呼吁调度职业化、专业化的河南平顶山市急救指挥中心主任、国家应急救援专家武秀坤在2021年一篇文章中坦诚地写道，“作为一项前所未有的新生事物，推进120调度工作职业化、专业化发展，尤其是对调度员队伍全员开展以岗位知识及基本技能为主的综合性业务培训可以说是白手起家，一切的一切都是从零开始”。

调度员的职业化需要从零开始，然而，危急重症病情判断却每日都需进行，而且只能由目前的这些大中专毕业、未经医学训练的调度员通过一部电话来实现。

上海中医药大学急危重症研究所所长、上海中医药大学附属龙华医院急诊科主任方邦江对八点健闻解释，在河南120事件中，调度员之所以“主观认为报诊人为年轻大学生、病情不危急”并做出错误动作，这与其对相关院前急救法规和制度执行不力和专业能力不够有关。这些不足，导致调度员达不到对病人病情进行判断决策的水平，假如调度员对病情无法准确判断，可以请示专业同仁寻求帮助，而不能在未进行认真了解对方病情情况下草率拒绝调车，毕竟，“就近调派救护车是一个规定专业动作”。

提高调度系统的医学判断能力是国际难题，但急救体系较为成熟的国家已经摸索出了一些解决方案。

上海医师协会急诊科医师分会会长，上海交通大学医学院附属瑞金医院北部院区急诊科和创伤中心主任陆一鸣向八点健闻介绍称，拥有全球最优院前急救系统samu的法国采取的是“一线接线员+调度医师”的二级分流模式，一线接线员接警后进行基础评估，若超出一线接线员判断能力则转由坐镇调度中心的具备多年急救经验的“调度医师”进行决策。

而美国采取的是“零分钟响应+医疗优先分级调度系统（下称mpds系统）”，其中参与调度的工作人员需经严格培训获得相应证书后才能上岗，且后续仍需复训和再认证，以保证与系统同步。

对疾病更专业的认知一定是来自临床，陆一鸣告诉八点健闻，在其科室接诊的突然昏迷就诊后经ct检查发现脑出血的年轻人中，百分之八九十都是先天动脉畸形，“就像脑子里装着一个定时炸弹，情绪激动、高血压、剧烈运动等等，这些都有可能诱发脑出血”，因此他建议要在院前急救调度中配备一定比例的专业急诊医生，“短期内，要充分利用急诊资源，可以安排院内急诊医生参与值班，或远程辅助”。

但对于目前中国的院前急救体系而言，无论是吸引有经验的高年资医师、还是建立有效的培训路径，亦或是通过信息化手段适配mpds系统都意味着财政资金的进一步投入，而与每年大幅增加的急救站和救护车相比，这些是更需智慧和时间的“内功”，事实上，在郑州120事件之前，关于samu、mpds、调度员专业化的讨论已经持续了十多年。

42部地方法，保不了急救中心的人才与经费。

调度系统的散与乱只是中国院前急救体系难以标准化和规范化的一个缩影，设备配备、急救资源分布、急救医护培养晋升考核、急救立法......都缺乏可操作的规范化设计。

自上个世纪末，中国各地最初建立院前急救系统时就因地制宜地分化出了多元化的体系，1997年，邯郸市中华急救站的王咏春撰文总结了当时5种院前急救模式，并建议，“我国院前急救应考虑建立单独的医疗救护中心，培养单独的急救医师，承担院前急救任务”，且“要尽快确立以某一院前急救模式为主，多模式并存的特色急救医疗体系，并制定《急救法》”。

二十多年来，这些多元化的模式并未统一，而是不断地巩固发展至今，有着各自固有的长处和短板：

在完全独立于医院系统之外的“独立型”急救中心，调度灵活，但需要“开创”一套人才培养和晋升体制留住人才。

八点健闻了解到，院前急救医生与院内急诊医生对疾病的深入理解有一定差距，“从医学角度来说，有的急救医生还不能算作一个合格的专科医生”，而当院前急救医生足够优秀时，急救中心就成了“跳板”，他们会再流向院内急诊科。

在依托模式中，由院内急诊医生参与院前急救，比如：部分急诊科医生三个月在院内，三个月在院前。然而，这类医生的医学水平足够，但由于接诊医生的偏好，“患者往往不一定会被送往最合适的医院”。

由于存在人员缺口，部分地区出台了急诊科医生参与院前急救的政策，然而，这种流动性极高的模式最大的弊端是对急救中心自身能力的提升没有太大的帮助。嘉兴市急救中心的祝敏亚和徐志红在2019年撰文写道，“本中心的模式是急救医生由医院派遣的模式，只能救急而不能解决实际问题，急救技能无法提高去满足需求”。

还有与110、119联动或消防结合的急救中心。这种模式在协调交警、巡特警、治安警、刑警及消防系统时会比较顺畅，到位时间有保障，但有资源浪费的风险。

但在急救中心指挥、医院系统出车的模式中，急救与其他系统的协调问题却是会影响调派到位时间，一位急诊医生告诉八点健闻，“120派单错误是难免的，一般是地址出错”，当前他最急迫的建议是“希望120可以有手机定位系统，通过app直接把报警人定位发给平板，目前我们的平板跟砖头没区别”。

而为各地的急救中心提供规范和保障的，也并非期待中的《急救法》，而是详略不一的地方法规条例，据重庆医科大学公共卫生与管理学院张燕及重庆市卫生健康委员会卫生应急办公室幸奠国等人统计，截止2020年6月，现行有效的院前急救地方立法已共计42部。

大部分地方法既没有对院前急救网络的设置、急救人员的资质做出明确规定，专项经费的来去、院前院内衔接等也大都缺乏可操作性的指引，对急救违规和无理由拨打120占用公共资源的患者违规也并未作出明确的惩罚措施。

在这40余部地方法中，有９部立法已有10年未修订，而全国规范文件《院前医疗急救管理办法》至今也有8年之久了。

关于河南郑州的120延迟急救事件开除接线员和相关责任人的处理，一位业内人士评论道，“这样的处理可以平息事件，但无法解决其中的医疗急救漏洞”。

前述急救医生告诉八点健闻，急诊专业有明确职称分类也不过两三年，绝大部分医院的急诊医生，都是抓其他专业的年轻人当壮丁凑起来的。而相比顺利接入院内晋升体系的急诊科医生，院前急救的专业化目前仍一片荒芜。

一个始终未能解决的问题是，院前院内急救的场景差异，值不值得分化出一个独立学科。

方邦江告诉八点健闻，目前院前急救还未完全专业化、学科化，各个省市院前急救管理模式也不尽一致，全国医药院校设置院前急救专业的学校也屈指可数。

院前和院内急救医护的培训要求并不完全一致，院内急诊科医生需经历三年规培等常规程序，但院前急救医护，特别是独立急救系统内的医护根本不具备这样的培训条件。

2017年，上海最先尝试将院前急救医护纳入院内急诊规培体系中，但这项计划近两个月就流产了，负责首批规培任务的陆一鸣告诉八点健闻，受训医护兴致高涨，但很快急救中心就把人调回自己培训了，“因为急救中心没人干活了”。

而在前述嘉兴市急救中心的论文中，曾写道“高学历、高职称的医生派遣到急救中心上班是一种人才浪费”。

在那篇文章的结论中指出，“院前急救医师队伍需要专业化人才，并非一定需要高年资高学历，但是院前急救的急救队伍必须相对稳定，急救技能须专业化，需要全科医学专业的医生较为合适，从而满足院前急救患者的需求”。

于是，这又成了院前急救岗位的一个尴尬之处，它需要人员稳定，专业化程度不低，但又比不上院内急救要求之高，因此，这套系统，没有与自身需求相匹配的培养晋升机制。

不受待见的院前急救：一边供不应求，一边亏空。

“目前公立医院经营的本质还是自负盈亏，急诊无论在哪都是不受待见的亏损科室。这些年虽然急诊越来越受到重视，但它总归是一个逆市场的科室，对医护而言，这个专业干最脏的活儿，发展却很差，几面不受待见”。

前述参与院前急救的急诊医生甚至将院前急救形容为医院里的“血汗工厂”，“上班时间和强度是常人无法想象的”。

作为公益事业单位，急救中心的收费和定价需要严格遵循属地相应物价标准执行。并且对于灾害性事故、突发性应急事件以及确实无法付费的情况，急救中心还需要实施无偿救助。

“确实无法支付”的另一面，是不愿意支付。事实上，很多人对中国急救体系的认识非常片面且执拗。在他们看来，叫救护车这件事本身就该是完全免费的。

八点健闻曾经采访过的一位跟车急救的医护工作者表示，有很多人听到叫救护车还需要收费后，会露出不可思议的惊讶表情，其中又有一部分人会非常坚决地表示拒绝为此付费。

一位北方城市急救中心的负责人曾无奈表示，救护车出车十次，至少有两次无法收到任何报酬。而江苏省徐州市急救医疗中心财务科负责人连洁的一篇文章曾显示，徐州市辖区2020年调度有效车次35240车次，其中无偿救助7459车次，出车收费率78.83%，无偿救助率达到了21.17%。

急救中心的财务状况，几乎只能用“东搬西凑”来形容，亏损几乎是常态，而且，做得越多，亏得越多。

北京急救中心高级会计师余淑英曾研究指出，2015年至2019年，北京市院前急救服务次均成本合计为1409.9元，而次均收费则仅为218元，次均亏损差额为1191.9元。

而在连洁的文章中则显示，2020年，其院前急救实际均次成本约为1002.12元，扣除救护收入和各种补助后仍会有次均733.52元的亏空，而对这个缺口，连洁给出的弥补缺口的解决途径包括：压缩不必要的公用支出；医疗机构协调解决；从主管部门申请应急保障和无偿救助专项工作补助。

在种种关于中国和英美、法德院前急救模式的对比中，常常被忽略的部分是中西方医疗体制的差异。在中国，院前急救系统收入部分由“财政拨款+事业收入+上级补助”构成，而在对患者收费方面保持基本公益属性。

在美国的院前急救系统中，一次救护车可能会花费上千美元，一次骨折创伤的院前救治在保险报销前可能会花费几千美金，而根据上述徐州急救医疗中心发布的文章，当地救护单程收费，7公里内收费标准为40元，超过7公里收费价格为4元/公里，一次骨折外固定术50元/次（不含外固定材料）。

“高额收费会限制基本医疗服务的获取，但可及性极高也会带来一些负面影响，比如有些老人便秘会打120，便秘属于常见病，一般不需要急救”，一位业内人士分析。

医学生们也不待见急诊医学。一位江浙地区医院急诊科教授在今年3月份的一次小规模分享会上表达了他的困惑，“今年我院整个急诊科只有一位研究生报考，分数是三百一十多分，但其他专科供不应求，分数线到了三百八九……今年以来我们急诊量超过了19年高峰，但相关文件支持重症、麻醉、呼吸、感染，也没见文件上有急诊，要知道很多医院连基本设备都没配齐”。

然而，在院前急救在医学生中无人问津的同时，对院前急救的需求，却继续上涨着。

眼下，各地院前急救系统还要经受疫情的考验，陆一鸣告诉八点健闻，在上海疫情期间，120急救系统的接警量是平时的6倍。

而长期来看，随着我国老年化水平不断提高，危急重症急救需求也随之上升。数据表明，这些年来，北京市虽然常住人口总数逐年在下降，但院前急救服务的需求反而呈持续高速增长趋势，年平均增长9.6%。

在需求上涨的现实威胁下，院前急救系统中关于人、资金、制度等种种“复杂到说不尽的难题”，或许到了该理顺的时候了。

参加完两期的急救知识培训,我受益匪浅.

20--年5月19日,在同学那里得知有急救知识大讲堂这样一个公益活动,毫不犹豫跟同学一起参加了第三期的培训,在会上学到了很多急救知识,更加清楚了急救的意义,三个小时的时间过得很快,会后我积极自愿加入了急救志愿者协会.

5月26日第四期培训,我提前报名作为会场志愿者参加,这次学到的更多,对这个协会和急救有了更深入的了解,实际操作过程中,在医护人员的指导下,学到了更加规范的动作,还结交了很多朋友.

会场上急救医护人员给我们深度剖析各种急救失败和成功的案例,让我感触很多,缺乏急救知识,在面对紧急情况时我们显得多么无奈,一个小小的不经意的动作有可能就会造成一个生命的流逝.

古人云:救人一命胜造七级浮屠.在生活中,医生的数量是有限的,救护车的速度是交通决定的,太多的不确定因素会让一个生命稍纵即逝.因此,更需要我们每一个人都实际行动起来,掌握急救知识,为了每一条神圣的生命.起码让我们在面对紧急情况时,能做的不再是无奈和等待.

如果人人都行动起来,世界将变得更加美好.我会一直坚持下去,影响身边更多的人加入,会和所有的志愿者医护人员们一起努力,让1%的概率不断朝着100%迈进!

了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习人工呼吸来说，上面写得很详细，但是需要注意的很多，要呼吸频率、按压。总之要记得东西比较多，但总体来说不算难，但是当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱的，所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这很重要，我们以后会面临很多突发情况，而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。

总之，这一次的培训有很多收获，虽然现在可能不会用上，但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得骄傲的事。为自己为他人的生命，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学，了解了面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，不会做一个帮倒忙的人，而是实实在在帮助别人的人。虽然我还有很多东西都没记住，但是，一旦发生该类事件，我一定会知道应该怎么做，不会对伤者造成更大的伤害。

参加急救培训心得体会篇十一

急救技能是每个人都应该掌握的重要技能之一。为了提高自己的急救能力，我参加了一次急救培训班，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在急救培训中的经历和心得体会。

第二段：培训内容。

急救培训涵盖了许多重要的急救知识和技能。我们首先学习了基本的急救原则和流程，包括了判断环境是否安全、检查患者的意识和呼吸、拨打急救电话等。接下来，我们学习了心肺复苏术和人工呼吸技巧，这是挽救生命的重要技能。此外，我们还学习了止血、处理恶心等紧急情况的应对方法，以及如何处理突发心脏骤停、中暑、抽搐等常见急症。

第三段：实践训练。

理论知识只是急救培训的第一步，实践训练才是真正提高急救技能的关键。在培训中，我们进行了大量的实践操作，包括模拟患者的心肺复苏、人工呼吸等。通过模拟真实的场景，并在教练的指导下进行实践，我们能够更加深入地理解和掌握急救技巧。在实践过程中，我发现经验对于急救来说是至关重要的。只有在实践中多次训练，我们才能够熟练运用急救技能并做出正确的判断。

第四段：心得收获。

通过急救培训，我学到了很多关于保护生命的重要知识和技能。首先，我意识到急救是一个团队合作的过程，每个人都能在其中发挥重要的作用。其次，我知道了在紧急情况下保持冷静的重要性。只有冷静的头脑和正确的操作才能够最大限度地保护患者的生命。此外，我还学会了通过有效的沟通和指导来协助伤者，帮助他们度过紧急情况。急救不仅仅是提供医疗援助，更是传递温暖和希望。

第五段：结语。

急救培训是一次宝贵的经历，让我明白了生命的可贵和保护生命的重要性。我相信急救培训使我变得更加自信和勇敢，能够在紧急情况下做出正确的决策和行动。我也鼓励更多的人参加急救培训，掌握这一重要的生命技能。毕竟，任何时候、任何地点，急救知识和技能都可能挽救一条生命。让我们一起行动起来，做一个有急救技能的人，为社会的安全和健康贡献一份力量。

参加急救培训心得体会篇十二

20__年_月_日，校红十字会学生理事会开展了面向全校的应急救护培训班。这是我们校红会20__年以来第一次举行的由培训部组织和安排的培训班活动。因为是第一次，所以难免会有缺漏，但我感觉整体效果良好，可再接再厉!

此次活动中，报名签到来培训班的人很多，比之前总计的还多了30多个，这可看出此次活动前期宣传力度较好，大家的参与积极性较高。但人数多也造成了问题，比如签到的时候局面很混乱，学员都挤在了一个课室前方，而且他们对于自己的序号不了解，院系与个人签到分不清;另外志服部负责的签到表没有及时整理好，导致签到效率低，耽误了不少时间。针对这个问题，我想提点建议：在活动开展的前一天确保学员清楚自己的序号，可通过邮箱提醒;签到表要提前准备好，如果担心有其他人要报名来不及整理，可以先备份;签到处的话分别设在两个课室，分好散报、院系签到(个人报名的与院系签到一起)以及校红会内部人员签到;课室外面需要安排人进行引导，提醒各学员有秩序签到。

下午再向校医院或其他地方申请空地进行实操，这样比较容易组织，氛围也较好。另外如果遇到纱布不够的问题，可以向校医院那边借，及时进行培训。

我们秘书部主要负责签到和物资准备，但签到的时候我的一个小干事理解错了自己的工作，多设了“嘉宾签到处”，导致现场签到有些混乱，不过后来及时补救而没造成多大问题。这也给我敲响了一个警钟：分配工作时要交代清楚，鼓励小干等不懂就问，保证工作顺利进行。培训后我叫小干们写总结，相信她们也学到了很多。

参加急救培训心得体会篇十三

为进一步调动我院医务人员学知识、练本领、比技能的积极性，不断加强急救能力水平，全面提升临床一线医护人员专业素质，提高医疗服务质量，我院于3月x日下午组织全院医护人员进行了急救理论知识考试。此次考试院长高度重视，由认真组织、精心谋划，精确把握考试原则、确定了考核试卷内容，提前下发考试通知，全体参考人员提前积极备考。

全院临床医护人员共有36人参加，共100道选择题（80道单选、20道多选题），按照85分合格为标准，考试合格率99.7%，圆满达到了考试的要求，通过理论知识考核及临床业务水平，选拔了急诊科医师：葛明强，急诊科护士：鲍坤，作为我院代表参加全市卫生系统医疗急救知识技能竞赛。通过考试，进一步加强了全院医护人员对急救知识基本理论、基本知识、基本技能规范化要求的理解，在全院职工中营造了良好的学习氛围，在强化了急救业务水平的.同时，提高了医疗质量，当然仍有部分医护人员理论知识水平有待提高，通过学习考试他们认识到了自己的不足之处，纷纷表示在以后的工作中将认真学习，做到通理论、精实践，为更好的服务患者奠定基础。

参加急救培训心得体会篇十四

11月9日我们参加了双峰县红十字会组织的救护员教育培训活动，我们主要学习了“红十字会应急救护知识与技能培训”方面的很多有用的知识和技能。

在这次活动中红十字会应急救护教育培训中心的老师先给我们做了理论知识的讲解，她以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的.原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！

为更好地掌握所学知识，我们还跟随红十字会的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。

关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会手忙脚乱，看起来很容易，但我们进行实际操作的时候总会忘记很多要点。最后，通过努力学习，我们大家都学会了初级急救技能，顺利通过了老师的考核。

本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的几分钟却决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。

感谢教育局和永丰中心学校提供这样的培训机会，这一天我学到的不仅是星点的救护知识，更让我认识到了————生命的脆弱和庄严。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。