历史维度心得体会和感想 站在历史的角度看历史心得体会(二篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐历史维度心得体会和感想一

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础知识，生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。

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继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务

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本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，出国留学网但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

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本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一 单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

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1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。

5、认真完成学校布置的各项工作。

6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

推荐历史维度心得体会和感想二

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”有多少圣君贤相豪杰之士被埋没在历史的车轮之下。

在历史中有这么一个人可谓是家喻户晓，妇孺皆知。他是知彗的化身，他上通天文，下晓地理，神机妙算，无所不知圣，无所不能，我想大家都猜到是谁了——诸葛亮。

他的一生历经波折，他3岁丧母8岁丧父，与姐弟一起由叔父诸葛玄带大。然而，在他16岁时，他的叔父也病逝了。于是便和姐弟移居南阳。

17岁时与友人徐遮等人一起拜水镜先生——司马徽为师。出师后，由于看不起刘表的昏庸无能而隐居于南阳卧龙岗，于是被人称为——卧龙先生。

有一天，在一座极其普通的茅屋下，有二人侃侃而谈；“……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”话不过度，时不过半更，这位未出茅庐的年轻人竟将数十年后的天下大事分析的如此透彻，真乃奇才也！

自此以后，他开始了自己辉煌的时刻，火烧赤壁、计取南郡、三气周瑜、智取汉中、七擒孟获、六出祁山，以满腹韬略与过人的胆识将摇摇欲坠的蜀汉王朝延续了数十年之久。

只可惜天妒英才啊！仿佛老天爷只成就了他的辉煌，但没能让他功名成就，一次次的北伐都以失败而告终，自己也在最后一次北伐中逝世。

后代的文人墨客无不赞叹诸葛亮的智慧，但也为他的一生而感到悲伤，最终没能同一天下而感到惋惜。后有诗人写到“功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”

诸葛孔明，生而不能与公交游，实人生之大憾也！