最新就是教育心得体会精选(通用10篇)

心得体会是在我们经历某件事情或学习一门课程后对所获得经验和感受的总结与思考，它有助于我们深化对所学知识的理解和应用。心得体会可以是一篇短文、一段话或者一些关键词，它记录下我们在过程中的成长和收获，也是我们对未来的规划和目标的思考。每当我们完成一项任务或者走过一个阶段时，写下心得体会可以帮助我们回顾所经历的过程、反思自身的不足与进步，并为以后的学习和工作提供经验和启示。由此可见，写心得体会是一种对自身的思想总结和自我激励的过程，也是一个不断提升自己的机会和途径。如何使心得体会更具针对性和实用性，让读者获益更多呢？借鉴他人的心得体会可以帮助我们更好地理解和应用自己的经验和感悟。

就是教育心得体会精选篇一

编者按：教师不只是传道受业的人，还需要多给学生一点爱，下面我们来看看作者教育中的事吧!

著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”爱需要教育，教育更需要爱。我国现代教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时，说过这样一段话：教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。刘振东老师也说：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，情感，历来被人们视为一种神奇的力量，是维系人们生存、追求和发展的动力之一。确实如此，有水才成其池塘，才有生机，才能孕育生命，水对于池塘来说是神奇的力量。爱对于教育来说也是一种神奇的力量。

在我刚接这个班的第一天，就发现有一位学生葵与其他人不一样，他面黄肌瘦，两只眼睛充满了怯意和自卑，不敢抬头看人;他一走路我还发现他的一条腿瘸着;别的孩子的衣服都是干干净净的，而他的衣服很破旧，还有种怎么都洗不干净的污渍。大家都嫌弃他，不跟他做同桌。我了解他的家庭情况后，流下了同情的泪水，怎么办?这孩子既然进了我小龙门班，就是我的一条小鲤鱼了，我要照顾他。当我看见大家嫌弃他的眼光时，就像针扎一样难受。我绝不容忍鄙视这种现象出现在孩子们的心田!当机立断，我写了一份。

倡议书。

将葵的家庭情况告诉大家并建议大家帮帮葵。我在读倡议书的时候大家都流下了同情的泪水并纷纷捐出了充过饭卡之后剩余的零花钱后来大家还自发的组织起来去其他班为该学生筹备了钱一共筹了900块钱。当大家了解到九年级还有一个学生家里也很贫困时大家就给那位学生捐赠200元这就是爱心的传递。

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就是教育心得体会精选篇二

随着社会的发展，家长们不再仅仅关注孩子的成绩，更加关注孩子的全面发展。然而，教育并不是一件容易的事情，好家长需要具备许多素质才能为孩子提供良好的教育。本文将从亲身经历出发，探讨好家长的具体体现。

第二段：关注孩子的情感和心理健康。

好家长首先需要关注孩子的情感和心理健康。孩子的情感和心理健康是全面发展的重要保证。好家长可以通过关注孩子的情感变化、积极的家庭氛围以及鼓励孩子多与家长交流等方式来帮助孩子有良好的心理素质。

第三段：培养孩子的良好品德。

好家长还需要培养孩子的良好品德。品德教育是一个人从小培养的重要方面，也是孩子未来职业和生活的基础。好家长可以通过身教引导孩子，比如多与孩子进行道德教育、做榜样和引导学习等方式，来帮助孩子在品德上做到更好。

第四段：发掘孩子的特长。

好家长还需要帮助孩子发掘自己的特长。每个孩子都有自己的独特之处和擅长的领域，好家长可以通过让孩子参加各种兴趣班、比赛和项目等，来帮助孩子发掘自己擅长的领域，激发孩子的求知欲和创造力。

第五段：鼓励孩子自主发展。

好家长还需要鼓励孩子自主发展。让孩子自主学习、自主思考、自主决策是孩子成长过程中必经的阶段。好家长需要给孩子足够的自由空间和自主发展的机会，让孩子根据自己的能力和兴趣去选择发展路径。

总结：

好家长不仅需要具备科学的教育方法和过硬的教育理论，更重要的是要有一颗爱心和耐心，关注孩子的成长、培养孩子的品格、发掘孩子的特长、鼓励孩子自主发展。只有用心经营孩子，才能收获属于自己的幸福。

就是教育心得体会精选篇三

中国教育一直是国家发展的重中之重。与其它国家相比，中国教育的特点在于其严格和富有求知欲的学生。而在这篇文章中，我们将会探究“这就是中国教育”这个主题的意义，并且介绍我们的心得体会。

一是中国教育注重基础教育。中国的学生从小便会开始学习基础知识，如数学、语文、英语和理科。相比于西方国家，中国的学生更加注重考试成绩和升学目标，这意味着他们必须要比其它国家的学生更加努力。然而，这样一个严格的教育环境却塑造了中国学生特有的精神和目标，致力于成功和追求知识的慾望。

二是中国教育倡导勤奋自主。中国文化多年来一直强调勤奋工作的重要性。在中国教育中，老师们会鼓励学生在学科中进行更多地实践，并鼓励学生自主学习和探索。这种培养方法可以让学生学会足够的自我管理能力，并在面临各种具有挑战性的考试时更加的努力，不断开拓和发掘自己的潜力。

三是中国教育注重团队合作。中国教育培养学生的不仅仅是个人能力，而是团队合作能力。在这种环境下，学生们不仅要关注自己的能力，也要学会关注和帮助团队内的其他成员。为了取得好成绩，学生们会互相帮助和支持，这使得中国学生获得了更强的沟通和交流能力。

四是中国教育注重理论和实践的结合。中国教育注重理论和实践的相互结合，学生不仅需要学习书本知识以及实验结果，还需要动手实践。在中国很多高校，学生会有更多的机会参加实验、科研和创新项目。这种教育方式鼓励学生在实践中学习和研究，为学生的未来发展打下了更坚实的基础。

五是中国教育潜力无限。中国的教育环境正在不断发展和改变。随着科技的进步和教育体制的改革，中国的教育将迎来更加辉煌的未来。当然，现在也不应该麻痹自己的努力，中国的学生成为了世界上最优秀的学生之一，他们的才华和成就一直在创造历史。我们应该牢记这一点，并在自己的学习生涯中不断努力和进步。

总而言之，在中国的教育体制中，我们注重基础教育，倡导勤奋自主，注重团队合作，注重理论与实践的结合，并且拥有无限的潜力。这样的教育体制让我们的学生在各自的领域中扮演着重要的角色，并成为了领头人，推动着社会的发展和进步，这使我们感到自豪。让我们把这些经验和知识储存起来，努力使我们的未来更加美好。

就是教育心得体会精选篇四

作为一个优秀的教育者，读书是必不可少的，只有不断学习、探索，才能更好地理解教育的本质，提高自己的教育水平。在我的多年的教学实践中，我深刻认识到，读书是教育者的必由之路。在这些年的学习和实践中，我总结归纳出了一些读书心得和体会，我想用这篇文章与大家分享一下。

一、阅读需要用心去做。

读书并不是为了消磨时间而存在，它是教育者提高自身素养和教育水平的必经过程。因此，在阅读的过程中，一定要用心去做。不但要全神贯注地读下去，还要结合自己的教学实践，思考如何将所学的理论运用到实践中去。只有这样才能使所读书籍对自己的教育实践产生一定的指导作用。

二、培养阅读习惯。

阅读是一种良好的习惯，但要养成阅读习惯并不是那么容易的。在读书过程中，需要有时间规划、有目的有计划的学习。先根据自己的需求去寻找相关的书籍，再制定一个详细的阅读计划，日积月累，形成一个好的阅读习惯。通过不断地阅读和实践，就能逐渐提高自己的教育水平和教育思想。

三、理解是关键。

读书的目的是要吸收新的知识和经验，但是光有信息的输入，并不能真正的产生收获。真正的学习需要不断的思考、理解、归纳、总结等过程，用自己的语言表达出来，进而更深刻地理解所学内容。只有真正理解了所读书籍的思想和理论，才能将其应用于实践中，创造更好的教育效果。

四、多角度思考。

阅读的对象和范围必须越来越广泛，不仅要读自己所专业的领域的书籍，也要涉猎到其他领域的书籍。多角度思考，增强不同领域的知识交融，拓宽自身的视野，激发教育思想的创新。

五、教育必须为人先。

教育者的阅读要以为人为先，因为教育关乎人的成长和发展。教育需要人性化、关爱生命、尊重人的尊严。所以，我们在阅读有关教育的书籍时，一定要思考教育的本质是什么，以人类发展为出发点，而非纯粹地从知识和技能入手。

总之，读书是教育者必由之路，是提高教育素质的重要途径。不断地读书并注重实践，能够给我们带来新的思想和新的方法，让我们在教育事业中全面提高自身素养，更好地实现自己的教育理想。

就是教育心得体会精选篇五

作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。学习了《郭玉梅事迹材料》后，我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。

一、要做到热爱学生。

乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生失误和不足的宽容。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响，因此，当学生犯错误时，应该换个角度想象，假如自己是犯错误的学生，需要听哪些话。只有坚持类似的做法，才能建立良好的师生关系，才能树立良好的师德形象。

从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力学习，争取进步的。”我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。

教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现任班级中小杰同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。

二、对工作要有强烈的责任心。

我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。如果没有责任，没有责任意识，就会不明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。当代教师至少面临三项主要责任：一是岗位责任，就是爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族对未来所肩负的重要责任。

在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必须常抓不懈的重要工作。我理解，人民教师有两层深刻含义，第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师。要做到这两个要求，仅做一个传授知识的“经师”是远远不够的，而必须做一个关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质，人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是由教师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的未来。

四、教师要不断加强自身的学习。

教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。

五、教师要做到身正为范，塑造人格魅力。

作为人类灵魂工程师的教师，不仅要教书，更要育人，并以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生的'烛照深刻且久远。教师要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有为人师的高尚品德。

在新的时代条件和形势下，教师必须做一个关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的人民教师。

今后的工作中，我要时时处处想着学生，在与学生的相处中，做到不讽刺、挖苦学生，而是耐心的指导教育，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生。以优秀教师为楷模，学习他们辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习他们对工作有着强烈的事业心和对学生有着崇高的责任感。扎扎实实做好自己的本职工作，为教育事业明天的辉煌贡献自己的力量。

就是教育心得体会精选篇六

中国的教育一直备受争议。无论是课程设置、教学方法还是考试制度，都在不断地被吐槽和颠覆。然而，作为一个在中国接受过十几年基础教育的年轻人，我想说，这就是中国的教育。

第一段：基本模式。

首先，中国教育的基本模式大家都熟知：重视知识灌输，强调应试教育。从小学到大学，脑海中的“知识点”、“题型”是不断循环的，仿佛想要学好只需要记住这些内容就可以了。这种基础教育的模式，是因为当下的考试制度对知识点和规定答题方式都提出了要求。对于学生而言，通过标化考试来展现所学知识的掌握和答题能力，成为了得到好成绩、被录取好学校的必经之路。

第二段：困境。

然而，这种模式造成的负面影响也不容忽视。重知识轻技能，重应试轻思考的教育，使得很多中国学生在脑中缺乏创造性和独立思考，低估自己的想象力和创造力。即便是很多优秀的学生，也只会死记硬背，拿到高分却没有创新的能力，甚至有时连自己想说的话都不会表达。

而且，应试教育的模式也容易造成学生和家长的焦虑。许多家长为了孩子的前程，会千方百计地给孩子报各种各样的功课班、“潜能开发班”，以期让孩子在这场教育的竞争中获得优势。另一方面，学生也时常被大量作业、压力、纷繁的考试制度和对比下的同学影响，压得透不过气。这样的教育模式，不仅对于学生的心理健康造成了巨大的压力，也有损于他们自身的发展和人格养成。

第三段：硬实力和软实力。

不过，中国的教育并不全然以应试教育和“书本知识”为中心。在面临着经济转型的大背景下，硬实力和软实力更是受到重视。硬实力，包括对于科技、经济、商业、交通、环保等方面的知识和技术的掌握。而软实力则是与之相对应，如协调、交际、领导力、多元文化和全球化思维的发展以及文学、历史、社会科学、艺术等多种形式的普及。

因此，在教育改革上，中国也在探索和改进。针对学生的思考训练、实践环节的拓展、多样化评价等方面，为学生的综合素质的发展提供了机会。我们在课程中也看到了很多努力，比如小学开设的品德课，高中的公民教育等。这些都是促使学生全面发展、独立思考和培养创新性思维的措施。

第四段：缺陷改进。

当然，这些改进也需要时间和机制上的改变。为了能让更多的学生受益，诸如教育财政、师资队伍、评估体系、课程设置等多方面的改革还需要进一步推进。而最重要的是，为了改变整个教育体制，政府对教育的投资和对教育机构的严格监管，都起到了至关重要的作用。

第五段：对我们的启示。

总之，中国的教育在现行的模式下存在很多问题，应试教育、知识点灌输和应试培训等等，都对我们的成长和发展造成了不少影响。然而，在硬实力、软实力的发展全面推进的背景下，我们不妨多看到那些在改进中发现问题的人，在创造中探索未来的人，在拓宽视野中综合发展自我的人。这些努力都会让我们的教育更加全面进步，更加适应当下和未来的发展需要。

就是教育心得体会精选篇七

自从大家了解到葵的情况后，不再鄙视他了，并且在学习和生活上也极力的帮助他。第一次上体育课，我发现大家都在跑操，而葵蹲在地上，低着头。我走了过去，问葵为什么没有同大家一块跑操。“老师不让我跑，怕我绊趴那。”“你觉得你会绊倒那吗?”他沉默不语。“葵呀，即便是咱不小心趴那了，咱还能站起来呀，咱能站起来咱就能继续跑呀，趴下了有啥丢人的?丢人的是咱怕趴下连跑的勇气都没有呀!你看哪，贝多芬即便是聋了，仍然创作了《命运交响曲》，在创作这首曲子的时候，他已经完全失去了听觉，创作这首曲子的时候，他常把一根细木棍咬在嘴里，借此感受钢琴的震动，他用自己无法。听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬，这是顽强不屈的声音!而你的腿只不过是上帝在拥抱你时太用力了，而导致你的腿和别的孩子的腿不一样，你可以跑的，你完全可以追上你前面的伙伴的!试试好吗?”慢慢的，这孩子抬起头，满含泪水的眼睛里闪烁着自信的光芒。我站起来，向体育老师走去。从那之后，别管是体育课上，还是跑操，你总能发现一个一瘸一拐的孩子在勇敢的奔跑!慢慢的，这孩子开朗了，脸上有了笑容。

周五《。

弟子规。

》抽签背诵，这次抽到了钥钥同学。上国旗台时，钥从我身旁经过，我问：“钥，怎么样?背熟了吗?”她点了点头。该钥背诵了，但是她却低着头面红耳赤，一句也背不出来，泪水在眼眶里打转。她走下了国旗台，我问她咋回事。“老师，对不起!我一紧张，一句都想不起来了!”我低头一看，她的手在发抖。我握着她的手说：“没事，孩子，咱下次继续努力。”下午预备前，齐背《弟子规》时，我把钥叫上讲台，指着讲台说：“来孩子，从今天起，你就在这里领着大家齐读《弟子规》。一周、两周，到了第三周时，钥笑着说：“老师，我不怕啦，我不怕啦。”我握着她的手说：“孩子，祝贺你战胜了自己。”在七年级上学期的一次全县经典诵读初中组演讲比赛中，钥和其他三名同学朗诵的《周总理，你在哪里》还得了个全县第一名的好成绩。在以后的几次演讲比赛中，钥都踊跃报名参加，屡战屡胜。在一次家长会上，钥的妈妈含着泪说：“感谢郭老师，扶着我女儿，从懦弱走向勇敢和自信。”

八年级快结束的时候俊转入了我班，我一看就发现这个小孩子有点不正常，总低着头抠指甲，一句话也不说。他的妈妈把我叫到一边说：“这孩子有点抑郁症，天天想着活着没意思，就想着死了好，他不愿意住校，我让她住在这，我也不放心，你看能不能让他跑火。”我班没有一个跑伙的。但我一听到这情况，就答应了让他跑火。他的妈妈说：“老师呀，这孩子交给您了，希望您多多关照。”我说：“请你放心吧，我会像对待自己的孩子一样去爱他的。”还不到半晌，就有学生向我汇报：“这个俊好吓人呢，他掐自己的胳膊，咬自己的手，还一个劲的哭，说要找他的妈妈，他是不是有神经病啊?”我赶紧说：“不要胡扯八道啊，他只是初来乍到，不熟悉，慢慢的就会适应的。”“哦……”来汇报的学生半信半疑的走了，一边走还一边回头看着我。这可咋办，这孩子的抑郁症可不是有一点儿，而是太严重了。

俗话说：一日为师，终生为父。常人理解为某人哪怕就教你一天，当你一天的师傅，你就要像尊敬和孝敬自己的父亲一样，去尊敬和孝敬某人，而我的理解是，如果某孩子做了你的学生，哪怕只有一天，他便永远是你的学生，你便永远是他的父亲。所以既然他进了我的小龙门班，我就要像心疼自己的孩子一样去心疼他。我立马悄悄给几个性格开朗，乐于助人的学生分配任务，某人负责课下陪俊聊天，某人负责陪俊去厕所，某人负责陪俊写作业，某人负责陪俊吃饭，只要是俊在校期间，分分秒秒都有人陪着他，关心着他。刚开始，这个老师打电话说俊要找妈妈，那个学生报告说俊又哭了……慢慢的如此汇报的频律慢慢降低了，慢慢的没有此类的汇报了，经过不到一学期的爱的陪伴，这孩子像变了个人一样，话多了，爱笑了，阳光了。那天，他的妈妈说他不再说想死了，甚至自己提出了要住校。现在他跟其他的孩子一样，活泼开朗了。他的妈妈感激的说：“谢谢您，郭老师，是您让我的孩子摆脱了抑郁症。您是治愈我孩子抑郁症的最好的医生。”

常言说：金无足赤，人无完人。小孩子犯了错，连上帝都会饶恕他的。看来古今中外，无论东方还是西方，所有神和人都会用一颗慈悲之心去饶恕一个犯了错的孩子的。有一个周六，我发现放在包里的50元钱不翼而飞了，明明记得五十元钱周四还在这个包里。而这个包除了放在班里，没在其他地方放过，这百分之百是哪个熊孩子动了手脚了。但是孩子们都回家了，如何去查。周末两天我一直为这个事发愁，大怒，我不是因为钱，而是想着这个孩子竟然在众目睽睽之下偷拿老师的钱，胆子也太大了，太没良心了，如果查出他会是，非把他开除了。

周末这两天哪，简直像两年那么长啊，也许这就是度日如年吧!终于，可爱的周一到来了，但我又不能直问。“同学们，你们看啊，老师这人哪是个有名的丢蛋鸡呀，经常一从包里拿东西就会一不小心把其他东西带出去而丢掉。上周四老师的钱在班里弄丢了，估计是老师掏包里东西时不小心带出来弄丢了，大家看看是不是那钱飘到谁的桌子下了或者桌子上，但被东西压住了?”听了此言，大家纷纷弯下腰，在桌下、脚下仔细的找。忽然有个孩子趴在我耳边说：“老师，上周五我发现星口袋里有一张一百元的钱，都周五了，谁都不可能还有一百元钱的，要不老师你问问他吧。”星的爸妈在他两岁时就离婚了，他跟他妈妈就住在姥爷家，姥爷跟舅舅住在一个院里，妈妈为了养活星，天天去打工，有谁这个孩子?并且在人檐下住，岂能不低头?环境的压抑，爱的缺乏，使得他内向孤僻，更糟糕的是他内心的痛苦无处发泄，斜对门的网吧成了他躲避痛苦的欢乐场，小学的时候，他就上网成了瘾，经常偷妈妈和姥爷的钱去上网。但无凭无据，我的钱又没有记号，这钱不翼而飞，已经四天了，也不知那钱已经飞到哪去了，怎么问?不行，不能就此打住，我必须审，这孩子家里条件特殊，如果再染上偷的恶习，前途会是怎么样呢。于是我把他叫到办公室，给他拉了把椅子，拉着他的手，让他坐下来。

我先问了问他最近的生活状况，将话题转移到了上周妈妈给他多少钱上，他说上周妈妈给了他60元，充饭卡用了50元，剩下10元钱买日用品和学习用品。我心里一沉：“那你上周五的一百元钱是从哪里来的?”“我没有一百元钱。”“上周五老师见你口袋角露出了一百元的钱，那一百元钱现在在哪儿?哪来的?”他见抵赖不过低下头：“在鞋垫底下。”他把钱拿了出来。“这钱是哪儿来的?”“亲戚给的压岁钱，那你的亲戚都给你多少钱呀。”小孩就是小孩，撒个谎言也是漏洞百出，他说这个给了五元，那个给了十元，就没有一个一百元的。“星，那你的亲戚给你都是一百元以下的，没有一百的呀。”“姥爷怕我的零花钱不好，把我的零花钱换成了一百元的。”“那你带来就不怕丢了呀?你妈知道吗?”“我偷偷拿来的。”“那好，我打电话让你妈问问你姥爷有没有把你的零花钱换成一百元的。”我出去溜达了几分钟，又走进了办：“你的妈妈给你姥爷打过电话了。你姥爷说没有给你换个一百元的零花钱。你的妈妈给你起的名字就是你妈妈对你的希望啊，因为你是他黑暗中看到的星星，你给了她光明给了他希望。你妈用勤劳的双手挣钱养活你，你长大了用什么来报答你娘，养活你娘?你必须用自己勤劳的双手，用自己的智慧和努力来养活家人，但如果你从小就养成了不该有的习惯，从小偷针，到长大偷金!孩子呀，你一但从小错酿成大错，锒铛入狱，谁来养活你的娘?”我的话音还未落，这孩子趴在桌子上嚎啕大哭，我见状也不由的流泪满面。我摸着他的头说：“孩子，哭吧，把所有的委屈和痛苦都哭出来吧，哭过之后你就会好受点。”孩子哭了一会儿后，擦了擦眼泪，说：“老师，我错了，我不该拿你的钱，我以后再也不犯这样的错了。”“那你拿了老师多少钱呢?”这孩子想了一下：“老师，我拿了您165元。”我只知道少了张五十元的，因为我也不知道我包里有多少钱。”“你是怎么拿的?”“老师，我这样拿的。”他用手比划了一下，我的天啊，我一看那手势，就是一个典型的惯偷的手势，二指拑啊。我说：“那你拿老师的钱都弄哪去了?还有多少?”这孩子说我买什么什么东西花了多少，六十五元零钱花光了，就剩下这一百元了。“那你为什么没有把这一百元也花了呢?”“老师，我觉得这钱不是我的，是我偷拿老师的，老师对我们那么好，我花的时候心里也不好受，所以就没忍心把你的一百块钱花完。”我心里说：“小兔崽子，还有点良心啊!”“孩子，老师的钱不要了，你买资料用吧，你很善良，也很聪明，老师希望你能明白，人只能凭自己的勤劳智慧谋生，而不是靠窃取别人的劳动成果，那样的话与老鼠无异!”从此那孩子再也没有犯过那样的错误。

在所有的主任中，班主任是最小的主任，也是最难当的主任，因为现在的孩子娇生惯养，你是打也打不得，骂也骂不得，甚至连句难听的话，他们都会对你有情绪。庄稼人呢都知道，荒地的杂草是除不尽的，如果你用除草剂呢，土地受污染，庄稼受毒害，那咋办呢?最环保的办法呢，就是在荒地里种上庄稼，这庄稼长起来了，长高了，让荒草都长不起来了，既便长起来了，但是会慢慢的枯萎，或被庄稼挡住了阳光而长不起来了，这就是邪不压正吧。如果我们用正来战胜邪，不单使学生，改掉了坏毛病，还会给他们以向上的力量和信念。

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就是教育心得体会精选篇八

中国教育是一个备受争议的话题，在许多人的心中，中国教育一直被认为是非常严格和僵化的体制，但实际上，中国教育正在经历一场大变革。在我的观察和参与中，我认为中国教育正迅速朝着更加国际化、综合化的方向发展，同时取得了一些重要的进步。

第一段：中国教育的缺陷和困境。

中国教育存在的缺陷和困境被广泛地讨论，许多专家认为，中国的课程设置还停留在了传统的文化教育上，忽视了培养学生的创造力和创新思维能力。同时，中国的学校和教师缺乏足够的研究意识，不能很好地吸收新的教育理念和先进的国际教育理念。此外，中国的教育体系中存在一些问题，例如应试教育、过多的学科考试和高考制度，这些都是限制中国教育发展的因素。

第二段：中国教育的变革和创新。

近年来，中国开始对教育进行改革，不少新的教育理念和实践被引进，中国的教育现代化呈现出了加速发展的趋势。中国的优秀教育者和教育专家开始了科研工作，提出了许多新思想和教育方法，带动各级教育机构积极应用。此外，中国的科技企业也参与到教育创新中，例如各种在线教育平台、人工智能辅助教学、智能化的教育设备等，这些都在一定程度上推动了中国教育的创新和变革。

中国教育领域的国际化与多元化由来已久，在过去的数十年里，中国的教育与世界接轨，吸收了许多外来的先进教育理念和技术。如今，中国的国际教育合作已经不仅仅是与发达国家的合作，更是与全球不同教育体系的合作，这促进了中国教育的多元化发展。同时，海外教育市场对中国的教育知名度和影响力也在逐渐扩大。

未来的中国教育方向，将是全球教育发展的重要细胞之一。随着教育的信息化、生态化、综合化方向的发展，更加注重学生个性化发展，并进一步推进素质教育，更加注重学生的全面发展，创造更多良好的学习环境。同时，教育行业的商业化趋势也将加强，有效地提高教育质量，成为教育领域关注的热点。

第五段：结论。

中国教育已经取得了一定程度的进步和变革。未来，中国教育将面临更加严峻的挑战，不过与此同时，也将拥有更多的机遇。中国教育不再只是培养学生，而是注重学生的全面发展，这是一次教育方式的深刻变革，必将引领中国教育的未来走向一个新高度。我们期待看到更多创新和变革，为学生和未来打造更好的教育环境。

就是教育心得体会精选篇九

德国教育家第斯多惠说过:教育就是唤醒。学生学习的心灵一旦被唤醒,就能和作者的心灵相互沟通,和课文的内容发生共鸣,从而寻求精神的家园。下面是本站为大家准备的教育就是唤醒读书。

希望大家喜欢!

《教育即唤醒》是浙江省苍南县灵溪镇灵江小学语文教师杨聪老师的教育手记。一位比我还小三岁的老师教育上却比我有思想的多。他觉得教育的乐趣来自对孩子的兴趣，教育的真正任务和目的，不是评判，而是唤醒，更是善的传递、爱的共鸣。

“问题学生”一直都是广大学校、家长所普遍关心的问题，特别是我们这些奋斗在教育一线的教师采用的教育态度，采取的教学手段，对学生群体的身心发展都有着不容小觑的影响。

著名的基层教学老师杨聪，摒弃了面对“问题学生”采取忽视、监管、批评等教育手段，而是在自身教育实践过程中，给予孩子更多的爱与关注，尊重孩子幼小的心灵，重塑他们的自尊与自信，因材施教，激发他们的学习兴趣，让学习和学校不再成为孩子的负担。

他用以朴实无华的文笔，记录了教师与孩子之间发生的各种各样的故事与情况，一个个小故事《蒲公英的约定》《我的“雕虫小技”》《我让学生哭了》《小敏的课外书》……一个个最直接、最真实的教学案例，叩击心灵，引发思考。让我深受感动。在为我们这些身处基础教育前线的教师们道出更为行之有效的教育方式的同时，也为“问题学生”指明了新的方向，让孩子回归最本真的情怀，解放孩子思想。

世界上有两种爱是最无私的：一是母爱，一是师爱，但师爱不同于母爱。师爱是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。苏霍姆林斯基曾经说过：“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律”。对于问题生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术，那种以批评为主，教育为辅，以管代教，以堵代疏的做法会严重挫伤他们的自尊心。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，对于问题学生更是如此，只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生，要把学生的思想工作做到心里去，用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火，与学生的交流不仅仅是语言上的，更是心与心的碰撞，用真挚的情感燃起学生的希望。

寒假里我认真地阅读了彭兴顺的《教育就是唤醒》这本书，读后让我感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，教育就是“唤醒”，一词用的十分贴切，教育就是唤醒人们心灵最美好的东西，唤醒人们自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深切感悟，也唤醒我们对教育的思索，对今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态，注重自己的一言一行，为学生做好榜样，用美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝，在过去许多年的小学教育工作中，我对自己的学生也如同对自己的女儿那样，这使我深深体会到，情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子，孩子才会亲近你，这样你才会感到人生有意义，学生身体健康，快乐，学习进步，你就感觉到工作的快乐。

教师要宽容的对待每一位孩子，当然也要严宽适度。对学生的承诺要兑现，讲诚信，懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好，才会为人师表，为学生树立楷模，才能谈及教育。

作为小学教师对学生的习惯养成教育是十分重要的，这关系到学生今后的学习和生活，所以我们更要注意孩子的习惯养成。一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。所以教师一定做好学生的在校习惯养成教育，并且与家长共同，使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击，那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢，但让学生终身难忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想;更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长，挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。

假期里我认真的阅读了彭兴顺《教育就是唤醒》这本书，这本书让自己感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，唤醒，一词用的十分贴切，教育就是唤醒人们心灵最美好的东西，唤醒人们自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深切感悟，也唤醒我们对教育的思索，对今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态，注重自己的一言一行，为学生做好榜样，用美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的小学教育工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，学生身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

教师要宽容的对待每一位孩子，当然也要严宽适度。对学生的承诺要兑现，讲诚信，懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好。才会为人师表，为学生树立楷模，才能谈及教育。

作为小学教师对学生的习惯教育是十分重要的，这关系到学生今后的学习，所以我们更要注意孩子的习惯养成。个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。所以教师一定做好学生的在校习惯教育，并且与家长共同，使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法;不仅要一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击，那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢。但让学生终身难忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想，更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长，挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。

读后这本书细细反思，正如书中自序所说，我感觉到教育是一份责任，也是一份压力，更是一份动力。对每一位孩子不敢说放弃，也不能说放弃，我们所要做的就是激励唤醒，让每一花蕾努力绽放，我们努力做好园丁。

就是教育心得体会精选篇十

随着社会的发展，教育逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分，而阅读则是受到各个年龄段人群的广泛关注和重视的活动。阅读的过程不仅可以帮助人们获取更多的知识和信息，还可以培养人们的思维能力和语言表达能力。作为一名教育工作者，我一直认为读书教育是教育的重要组成部分之一。在我的教学实践中，我也一直秉持着“我就是教育”的理念，致力于让每个学生都能够在阅读中获得更多的收获。

第一段：阅读能力的重要性。

阅读是一项非常重要的能力，它能够让我们了解世界，获取更多的知识和信息。与此同时，在阅读的过程中，我们能够与各种各样的思想和观点交流，培养自己的思维能力和逻辑推理能力，这些能力都是我们日常生活和工作中所必须的。一个人的阅读能力和素养也直接影响到了他的语言表达能力和创造力。因此，我们应该在早期的教育中就注重阅读教育，让孩子们在快乐中成长，增强阅读能力，为他们未来的发展打下良好的基础。

第二段：营造良好的阅读氛围。

对于培养学生的阅读能力和兴趣，营造一个良好的阅读氛围是至关重要的。在我的教学实践中，我经常会组织学生参加各种阅读活动，例如图书馆参观、读书分享会等等，让他们感受到阅读的乐趣和魅力。此外，教室的环境和布置也要尽可能地体现阅读的意义和价值，增强学生对阅读的热爱和学习的动力。

第三段：培养学生的阅读习惯。

培养学生的阅读习惯同样也是非常重要的。在我的教学中，我通常会鼓励学生每天读写日记，记录下自己的思考和感悟。同时，我也会建议学生制定每个星期的读书计划，每天坚持阅读固定的时间，形成良好的阅读习惯。通过这些方式，慢慢地让学生从不自觉地阅读中获得乐趣，从而形成主动阅读的习惯。

第四段：激发学生的阅读兴趣。

阅读教育最重要的一点就是激发学生的阅读兴趣，让他们愿意主动去接受阅读的挑战。在我的教学实践中，我尝试采用多种方法来引发学生的兴趣，例如选取有趣的故事或者实事进行讲解，或者使用小组竞赛等方式，让学生在竞争中体会到阅读的乐趣和收获。同时，我也会鼓励学生自主选取自己感兴趣的书籍进行阅读，让他们在愉悦的心情中提高自己的阅读能力。

第五段：总结体会。

在我的教学实践中，我一直坚持着“我就是教育”的理念，尽可能地让每个学生在阅读中获得更多的成长和提高。阅读教育不仅仅是学习知识和获取信息的过程，更是对每个人人生价值的探寻和提高。通过阅读教育，我们可以让每个学生都能够找到自己独特的发展方向，让他们在不断成长和进步中，在未来的道路上变得更加卓越。