电影大学心得体会简短(大全20篇)

心得体会是在学习、工作或生活中所获得的亲身经历和感悟的总结和归纳，它反映了个人的思考和成长。心得体会既可以是对成功经验的总结，也可以是对失败教训的总结。通过撰写心得体会，可以巩固和深化对所学知识的理解，提高工作或学习的效率。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑连贯，不突兀也不冗长。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望大家在写作时能够有更多的思路和灵感。

电影大学心得体会简短篇一

第一段：介绍电影社的背景和自身的加入理由（200字）。

电影是我从小就喜欢的一种艺术形式，我无比向往能够深入了解电影制作的过程和技术，所以我加入了大学的电影社。电影社是一个由电影爱好者组成的团体，通过观影、讨论、学习和实践活动，为成员提供了一个共同的学习和交流的平台。对于我这样的一个电影狂热者来说，加入电影社是一个寻找同道的伙伴、深入探索电影世界的绝佳机会。

第二段：电影社观影活动的魅力所在（250字）。

电影社定期组织观看各种类型的电影，无论是经典老片还是新片热映，都能让成员们充分接触到不同类型的作品。观影不仅能够提升我们对电影的欣赏水平，也能够让我们从中获得启发和灵感。观影后，社员们会展开热烈的讨论，分享自己对电影的理解和感受。这样的交流不仅帮助我们更好地理解电影，也让我们增进了解与沟通的能力。观影活动还促使我们对电影导演、演员和制作团队的潜心努力有更深入的了解，从而增加了对电影行业的敬畏和热爱。

第三段：电影社的学习活动对成员的成长与发展的影响（300字）。

电影社面向成员开展了各种有关电影制作技术的学习活动，如剧本创作、摄影技巧、剪辑等。这些活动不仅增加了我们的专业知识，也锻炼了实践能力，让我们更好地了解电影制作的全过程。在这些学习活动中，我们有机会亲自参与电影的创作工作，并且得到了老师和前辈们的指导。通过学习活动，我逐渐提升了自己的技术水平和创作能力。这对我未来从事电影行业的事业规划有了积极的推动作用。

第四段：电影社的团队合作与社交活动的重要性（250字）。

电影制作是一项团队协作的艰巨任务，因此在电影社我们也注重团队合作的锻炼。我们会分组进行小型电影项目的合作创作，每个人负责不同的职责，如导演、摄影、演员等。通过这样的合作项目，我们学会了互相信任、协调沟通和分工合作，锻炼了团队协作的能力。除了艺术创作方面的团队合作外，电影社还组织了各种社交活动，如聚餐、聚会和户外拍摄等，让社员们建立起深厚的友谊和联系。

第五段：电影社带给我个人的成长和收获（200字）。

通过参加电影社的各种活动，我不仅找到了志同道合的伙伴，还收获了与电影相关的专业知识和技能。在电影社的两年时间里，我参与了多个短片制作项目，不仅担任演员，还尝试了剧本创作和导演工作。这些经历让我对电影制作有了更深刻的了解，并且明确了自己未来从事电影行业的愿望。此外，我在电影社中也锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。电影社让我在大学期间充实而有趣，带给我难忘的回忆和人生经历。

总结：通过电影社这个平台，我不仅深入了解了电影制作的过程和技术，还结交了一些志同道合的伙伴。在电影社的学习和合作过程中，我不断成长和进步，收获了对电影制作的热爱和专业知识。电影社给予了我大学生活中宝贵的经历和回忆，也推动了我未来的发展道路。

电影大学心得体会简短篇二

当今社会，网络诈骗案件层出不穷，而大学生作为高素质、高能力的人才群体，也成为网络诈骗的重要目标。为了让大学生们能更好地防范诈骗，各大网络平台和高校纷纷推出了相关活动，其中最具特色的莫过于大学生防诈微电影。本文就以我自己参与的一次“大学生防诈微电影”活动为例，谈谈心得体会。

第二段：了解诈骗。

在参加大学生防诈微电影活动之前，我对网络诈骗的了解只停留在一些常见类型的诈骗方式，例如假扮公检法或银行等机构，诱骗受害人向指定帐号转账等。通过活动的学习和拍摄实践，我才了解到原来诈骗手段如此复杂，例如钓鱼网站、虚假投资、手机短信诈骗等等，甚至还有“洗黑钱”等更隐蔽的手段。唯有了解诈骗背后的一些常见手法，我们才能更好地预防和避免。

第三段：防范措施。

除了了解诈骗手法，我们还需要学会一些防范措施。例如，收到疑似诈骗的信息或电话时，我们应该果断拒绝，并通过公安机关官方渠道查询核实。此外，我们还要提高我们的识别能力，不轻信陌生人的话，特别是通过社交平台的好友，需要提高警惕。同时，也要注意维护个人隐私，不要轻易地将个人信息泄露给陌生人，防止被贩卖给不法分子。

第四段：影片创作。

在大学生防诈微电影的创作过程中，我们积极讨论，体验不同的角色和拍摄场景，学习和借鉴前辈的经验。通过影片的拍摄，我们不仅将自己置身于诈骗的情境中，强化了我们的识别能力，也通过角色的情感演绎，反思防范措施的有效性，并提出了更多的实践建议。影片创作的过程，让我们体会到了团队合作的重要性，更明确了防范诈骗的重要性。

第五段：总结。

大学生防诈微电影的创作活动是对我们课堂知识的延伸和拓展，让我们更加深入地了解到诈骗的实质及其影响，并有效增强了我们的防范意识。在未来的学习和工作中，我们将充分应用所学知识，提高对网络安全的重视，并传递知识给更多的人。由此，大学生防诈微电影不仅是传播网络安全知识和防范诈骗的重要手段，也是大学生们参与互联网生态建设、推动网络伦理建设的生动体现。

电影大学心得体会简短篇三

近几年，电影老年大学在我国各地逐渐兴起。这种以观影为主的老年学习方式，不仅让大家通过电影了解世界，也丰富了他们的精神生活。我最近也参加了一次电影老年大学的活动，深受触动。下面我将就我的心得体会进行总结。

在首次参加电影老年大学活动时，我倍感新奇和期待。在影院内，我看到了很多与我年龄相仿的老人，他们在等候着电影的开始，神采奕奕。影片开始后，我听到了他们的尖叫和笑声，更见识到了他们对生活充满热情的一面。这使我感触颇深，觉得每个人都应该积极面对生活，不论年龄大小，都能拥有快乐的心情。

进一步参加了几次电影老年大学活动后，我发现这种形式的学习让人更加放松和专注。在电影放映的过程中，观众们可以与人交流，分享对电影的理解与感受。这种互动使得学习过程不再枯燥单调，反而更加有趣。同时，通过观影，我们可以了解到电影背后的文化知识、历史背景以及导演的创作意图。这使得老年学习不仅仅是社交的工具，更是一种增长知识和扩展视野的方式。

电影老年大学为我带来的好处不仅限于学习方面，它还丰富了我的生活，增加了社交的机会。学习是一个不断进步的过程，而通过参加电影老年大学，我有机会结识到了许多志同道合的朋友。我们相互交流，分享着彼此的人生经验和思考。这种互相激发的过程，使我不断更新对生活的认识，并且更加乐于与他人分享。电影老年大学，让我感受到了社交的重要性，教会了我如何在晚年保持积极的心态和对生活的热爱。

除了丰富了我的人生和视野，参加电影老年大学还给了我更多的信心和勇气。在与其他观众的交流过程中，我渐渐找到了自己的定位和优势。我发现，不论是从各种观点的解读，还是从对电影表演和拍摄技巧的评价，我在这方面都能有一些自己的见解。这种发现让我感到自信，同时也给了我更多的勇气去表达自己的想法和思考。通过电影老年大学，我逐渐意识到自己的价值和能力，更加坚定地相信，每个人无论年纪大小，都可以通过不断学习和交流来实现自己的价值。

总结起来，参加电影老年大学的经历给了我很多启示和体会。通过观影学习，我们不仅可以扩充知识和眼界，还能够增加社交机会，提高自信和勇气。我相信，在电影老年大学这样的活动中，我们可以获得更多的快乐和成长。因此，我鼓励更多的老年人参加这样的活动，为自己的晚年增添更多精彩和意义。

电影大学心得体会简短篇四

第一段：引言（电影与大学的相似之处）。

电影是艺术的一种表达形式，而大学则是知识的殿堂。二者看似截然不同，但实际上却有着许多共同之处。在电影社度过了一段时间后，我深刻体会到了电影在塑造我们的人生观、价值观以及思维方式方面的重要作用。电影社就像是一个虚拟的大学，它帮助我们发展自己的创造力和批判思维能力，促使我们对世界有更深入的认识。

第二段：激发创造力和想象力。

电影是创造性艺术的一种，每一部电影都是导演、编剧、演员和其他制作人员的创意结晶。在电影社里，我们有机会学习和实践电影制作的相关技巧，这激发了我们的创造力和想象力。我们参与了编剧、剪辑、导演等工作，学会如何将自己的思想和想法转化为影像和故事。这种能力实际上也是大学教育中的创新精神培养，电影社让我能够以更自由的方式去思考和实践。

第三段：培养批判思维。

电影社是一个开放和包容的社群，每个成员都有机会分享自己对电影的独特看法和评价。在通过观看和分析电影的过程中，我们讨论了电影中涉及的各种主题和情节。这种批判性思考的方式在大学教育中也非常重要，它让我们去质疑和探索表面之下的含义。通过电影社的互动，我学会了辨别真实与虚假、好坏、价值观和故事的意义。这种批判思维将贯穿我大学生涯和未来的人生。

第四段：拓宽视野和认知。

电影作为一种跨文化的艺术形式，能够帮助我们了解不同国家和文化间的差异。通过观看其他国家的电影，我能够更深入地了解他们的历史、文化和社会问题。在电影社的活动中，我们组织了国际电影节，分享着来自世界各地的电影作品，这进一步拓宽了我的视野和认知。作为一名大学生，学会跨越文化差异来思考问题和理解世界是非常重要的，而电影社提供了最佳的平台。

第五段：人际关系和社交能力的培养。

电影社是一个由志同道合的电影爱好者组成的群体。在这个团队中，我结识了许多有共同兴趣爱好的朋友。我们一起创造、探索电影的世界，互相鼓励和帮助。这种互动和合作，培养了我的人际关系和社交能力。在大学里，这些能力同样非常重要，无论是在学术交流还是社会活动中都能够发挥作用。

结论：电影社虽然不是一个真正的大学，但它却能够为我们提供与大学类似的学习和成长的机会。通过电影的创作和分析，培养了我们的创造力、批判思维能力，拓宽了我们的视野和认知，并且提高了我们的人际关系和社交能力。因此，电影社可以说是一个真正意义上的“电影社心得体会大学”。

电影大学心得体会简短篇五

老年大学作为一种特殊的教育机构，为退休老人提供了继续学习和丰富生活的机会。而电影作为一种流行的娱乐方式，也在老年大学里逐渐成为一门独特的课程。在这个背景下，我有幸参加了老年大学的电影观赏课程，并从中获得了许多心得体会。

老年大学原本以学习为主导，主要开设课程包括文学、艺术、历史等传统学科。然而，随着电影的走红和老年人对电影的兴趣增加，电影课程逐渐被引入老年大学。通过观看电影，老年人不仅可以了解电影艺术的发展与变迁，还可以进一步深入了解电影中所体现的文化、历史和社会现象。因此，电影为老年大学的教育提供了广阔的空间和更多的选择。

通过电影观赏课程，老年人可以不出家门就能够欣赏到世界各地的电影佳作。这不仅满足了他们对文化艺术的渴望，还能够激发他们的思考能力和创造力。同时，电影所反映的丰富人生经验和深刻情感也能够唤起老年人对生活的热情与期待。此外，电影观看还能够促进老年人的社交活动，让他们有机会与其他爱好电影的同龄人相聚，分享心得体会。

第四段：电影观赏培养老年人的审美情趣与人文素养。

电影艺术的多样性使老年人有更多的机会接触到不同类型和风格的电影作品。通过观看不同风格的电影，老年人可以培养自己的审美情趣，从中汲取灵感和艺术养分。同时，电影所展现的人文关怀和社会思考也能够提升老年人的人文素养。他们可以通过观看电影，更好地理解人性的复杂与多样，并在生活中更好地调整自己的情感与态度。

第五段：电影观赏为老年人的晚年生活增添了活力与乐趣。

老年人的晚年生活往往单调乏味，缺乏激情与动力。然而，电影的引入让老年大学变得更加生动有趣。通过观看电影，老年人可以充实自己的闲暇时间，同时也能够在电影中找到心灵的寄托与共鸣。在电影中，他们可以感受到大师的智慧和技艺，也可以发现自己在生命中的价值与意义。因此，电影观赏为老年人的晚年生活增添了活力与乐趣。

总结：通过参加老年大学的电影观赏课程，我深切体会到电影对老年人的积极影响。电影的引入不仅扩展了老年大学的教育范围，还培养了老年人的审美情趣和人文素养。此外，电影观赏还为老年人的晚年生活带来了活力与乐趣。因此，我相信，继续推广老年大学的电影课程，将有利于提升老年人的生活质量和心理健康。

电影大学心得体会简短篇六

电影《大学》是由导演许鞍菲执导的一部校园青春片，讲述了大学四年的生活，以及大学生面临的压力、困惑和成长。观后让我深受触动，对大学生活有了更深的理解和思考。以下是我对这部电影的心得体会。

首先，电影中的情节真实而贴近生活，让观众从几名大学生的角度一步步感受他们的成长与变化。电影中描绘的人物形象生动鲜明，他们既有普通大学生的平凡，又有超越常人的努力和执着。这种细腻而真实的描写，让观众更加身临其境，与电影中的人物共同经历他们的大学岁月。这种真实感让人不禁产生共鸣，想起自己在大学里的点点滴滴，与电影中的人物产生了愈发密切的联系。

其次，电影中展现的大学生的困惑和迷茫引起了我很大的共鸣。电影中的主人公们常常为未来方向而犹豫不决，不知道自己真正想要什么，感到压力倍增。他们努力考大学，进入自己梦想的学校，却又发现自己并不喜欢所学的专业。这种困惑和内心的挣扎让我深感折磨。电影中的人物在困惑中不断寻找，并最终找到真正适合自己的道路，这给我带来了很大的启示。困惑并不可怕，关键是要勇敢面对，并积极主动去寻找真正的兴趣和目标。

而在电影的叙述和情节设置上，导演通过细腻的细节和真实的场景，使得整个电影更具有吸引力。电影中有很多我曾经或正在经历的场景和情节，比如追逐课间休息的校园美景、和室友聊天、遇见青梅竹马等等。这些情节和场景让我感到熟悉又陌生，仿佛电影在讲述的是我自己的故事。尤其是电影中展示的大学生彼此之间的友谊和对未来的期许，让我深深地被触动。这些情节和场景的设计，使整个电影更加具有观赏性和艺术性，让观众更能融入其中。

此外，电影中对大学生活的刻画也让我有所思考和反思。电影中展示了大学生面临的各种压力和困境，比如课业压力、就业压力、人际关系压力等等。这些压力给大学生带来了很大的困扰，也让他们疲于应对。然而，观众也从电影中看到了大学生们为了克服这些困境所进行的努力和付出。他们以饱满的热情和坚持不懈的努力去追逐梦想，这种精神值得每一个大学生学习和借鉴。电影通过展示大学生在压力面前的成长和坚持，让观众看到了大学生活的另一面，激励着我们积极面对困难和挑战。

最后，电影《大学》给我留下了深刻印象。观看电影后，我重新审视了自己的大学生活，并对未来有了新的期许和目标。电影中所传达的人生态度和价值足以让每一个观众深思。大学是每个人成长的阶段，是追梦的时刻。我们要相信自己，相信自己的选择，并坚持不懈地追逐梦想。电影《大学》让我明白了大学生活的真谛，也给我带来了内心的触动和启示。

综上所述，电影《大学》通过真实、贴近生活的情节描写，让观众更好地理解和感受大学生的成长和困惑。电影中独特的叙述方式和情节设置，使整部电影更具观赏性和艺术性。同时，电影中传递的人生态度和价值观也深深地触动了观众的内心。电影《大学》对大学生活的刻画和思考，为观众带来了新的思考和启示。整个电影故事情节连贯，情感真实，意义深远，给人留下了深刻的印象。

电影大学心得体会简短篇七

电影课程作为大学课程的一部分，对于当代大学生来说具有重要的意义。在这门课程中，我学到了很多关于电影的知识和技巧，并且对电影创作有了更深入的理解。通过学习电影课程，我对电影的欣赏能力和批判思维有了提高，也对电影行业有了更多的了解。

在电影课程中，我学习了电影的基本语言和技巧。我了解到，电影是一种通过影像和声音来表达故事和情感的艺术形式。通过学习电影语言，我学会了如何运用镜头、剪辑、音效等技巧来传达电影的核心意义。我也学会了如何解读电影中的符号和隐喻，以及如何分析电影的结构和情节。这些知识让我对电影有了更深入的理解，也提高了我对电影的欣赏能力。

第三段：电影叙事的分析。

电影课程中，我们也学习了电影叙事的艺术。通过分析不同类型的电影，我了解到电影通过叙事结构来引导观众的情绪和关注点。在学习中，我分析了一些经典电影的叙事手法，如线性叙事、非线性叙事、回忆叙事等。我也了解到了电影中的三幕结构和主线剧情的重要性。这些知识让我能够更好地理解电影的叙事意图和结构，进而扩展了我的电影观影视野。

第四段：电影创作的实践。

在电影课程中，我们还有机会亲身体验电影创作的过程。我们组成小组，共同合作完成了一个短片的制作。在制作过程中，我亲身体验了编剧、导演、摄影、剪辑等不同角色的工作。这次实践让我更加深入地了解到电影创作背后的艰辛和复杂性。我也学会了如何用影像语言来表达故事和情感，以及如何协作完成一个项目。这次实践不仅锻炼了我的技巧，还提高了我的团队合作和沟通能力。

第五段：电影对社会的影响。

最后，在电影课程中，我也深刻认识到电影对社会的影响力。通过学习一些社会议题电影，我了解到电影可以通过讲述故事和展示现实，影响观众对社会问题的认识和思考。电影可以引起观众的共鸣和思考，促进社会变革和进步。这让我意识到自己作为一个电影创作者，应该有责任创作具有社会意义的电影。同时，我也更加重视电影的社会价值，更加珍惜每一部好的电影作品。

总结：

通过学习电影课程，我对电影的理解和欣赏能力有了提高，学习了电影的语言和叙事技巧，亲身体验了电影创作的过程，也认识到电影对社会的影响力。这门课程不仅让我在电影领域有了更深入的了解，也为我未来从事电影相关工作打下了扎实的基础。我相信这门课程对于每一个大学生来说都是非常有意义的，它不仅提高了我们的文化素养，也培养了我们的审美能力和批判思维。电影课程是一扇连接我们与电影艺术之间的门，让我们更加热爱和欣赏电影的魅力。

电影大学心得体会简短篇八

儒学经典《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学之大，不在于规模或人数，而在于求学之深与广。7月9日上映的清华大学电影《大学》的英文翻译为thegreatlearning，我觉得正是表达了这个意思。

原来，在中国这片土地上有这样一群人，他们中有的虽考了令人羡慕的高分却还觉得自己做得不够好，有的因没有考上自己热衷的专业而感到不满足，有的愿意放弃舒适优越的城市生活回到农村为百姓服务，有的回到祖国用尽心血弥补国家的科技短板，有的即使高龄也坚守岗位不停奉献……他们有着自己的理想，有着远大的追求，他们的心里存的不只是自己，更是我们的祖国!

当看到严韫洲出考场时的自信微笑，看到他说想要冲满分的坚定双眼，他有实力，有“野心”，有精神，正是青年该有的模样!他的拼搏向上不断刺激着我的心，为什么别人可以有这样高的天赋，可以有这样高的追求，而我过去却从不敢想，甚至不敢给自己确定一个高目标。人与人之前的最大差距可能就在于是否敢想，敢做，敢追。其实，我们每个人都应放手一搏，就算最后会有遗憾，但奋斗的青春总是最美的，当我们拥有青春时，就应当肆意挥洒。

迎面一辆电动三轮车缓缓驶来，开车的是一位身穿白色短袖的年轻小伙，脸上灿烂的笑容随车靠近越来越清晰，大概很少人能看出这竟然是一位清华大学的博士研究生。宋云天是从农村走出去的，本来他可以在清华留校任教，然后拿到北京户口，不用再回家乡吃苦，但他心里所想是祖国的发展，所以就算面对家人的反对、陌生人的不解和指点，他依旧毅然决然地选择回乡。他也曾纠结过，也曾怀疑过自己的想法，他也认真了解过农村工作的复杂艰难，但是他最终坚定自己所想，相信自己所选，勇敢奔向自己“造福一方百姓”的追求，去实现自己的人生价值!

“如果要想领先的话，还是要有自己的技术，中国绝对得有人做，不然你永远是花钱买别人的数据吗?”于是，蔡峥拿到了一张回国的单程票，开始潜心研究建造中国的第一台地基望远镜。在这个过程中，他体会到了做一件事有多么不容易，但他还是选择要坚定地做下去。他想的只是要发展中国的技术，即使很难成功，他还是会去做。有人评价他说：喜欢看星星的人是真的浪漫。是的，他把浪漫献给了国家，“鞠躬尽瘁死而后已”，他是我们应追求的偶像。

一头华发梳得整齐，一袭素衣低调谦逊，她是著名的环境工程专家清华第一位女院士钱易教授。她说：做老师，是一件非常幸福的事情。她的确也把教师这份职业做到了极致，虽然已经高龄，每天依然坚持站着上课，把自己的一生都献给了教育事业。只要还能为国家做事，她就不会停止。正值青春的我们，更应该有活力、有理想、有担当、能做事，行动起来，而不是舒适躺平、无所事事，只有贡献，才是有价值的人生。

《大学》记录了清华四个人的追求和选择，虽各不相同，但都有着明确的目标、坚定的信念、奉献的精神!相信像他们这样奋斗的人，中国还有很多很多，正是因为有他们，中国才能日益强大。他们的追求和行动促进了祖国的发展。往后，中国的发展还得要我们去持续，我们应担当、应自强、应勇敢，去追求、去拼搏、去进取，一路播种，一路开花!

电影大学心得体会简短篇九

大学生活对于很多人来说是一个充满憧憬与期待的阶段。正值青春年华的大学生们，不仅要学业有成，更要开拓自己的视野和拓宽自己的兴趣爱好。而看电影恰恰成为大学生活中一项优秀的选择。观影既可以放松身心，同时也能够带来不同的思考和启发。本文旨在以“看电影心得体会大学”为主题，探讨大学生看电影的益处以及对个人成长的积极影响。

首先，观影是一种娱乐方式，为大学生们提供了放松自我的机会。大学生们长期处于紧张的学习压力之下，需要一种合适的方式来解压。而观影正好满足了这个需求。在电影院中，人们可以暂时抛开琐碎的烦恼，全身心地投入到电影情节中。电影的音响效果和画面效果能够带给观众身临其境的感觉，让人们身心畅快地享受其中。

其次，观影也是一种学习机会，可以拓宽人们的视野和见识。大学生作为未来社会的中坚力量，应该具备宽广的视野和扎实的知识储备。而电影作为一种艺术形式，往往能够通过生动的故事情节和具有深度的主题来传达人生哲理和思考。通过观影，大学生们可以获得各种不同文化和思维方式的碰撞，开拓自己的认知边界。此外，电影中的各种人物形象和情节也能够激发大学生们对人性、社会现象等问题的思考，提升自己的社会意识和觉悟。

再者，观影可以培养大学生的审美能力和艺术鉴赏力。电影是艺术形式中的一种，其中包含了导演的创作理念、摄影的构图手法、音效的运用以及演员的表演等。通过观影，大学生们可以借鉴并学习这些专业的技巧和艺术手法，提升自己在审美方面的能力。同时，电影也是一种娱乐享受，通过欣赏影片中的美景和精彩的剧情，大学生们能够培养自己对美的敏感度和鉴赏力。这些对审美能力和艺术鉴赏力的培养将会在大学生们未来的学习和职业生涯中发挥重要作用。

最后，观影还能够提升大学生的情感表达能力和共情能力。电影往往能够通过情节和人物的刻画引起观众的共鸣和情感上的共鸣。而大学生和观众之间的共情体验可以让大学生们更好地理解他人的情感和需求，并从中汲取自己人生经验。通过观影，大学生们可以更好地表达自己的情感和意志，提高与他人沟通交流的能力，同时也提升自己的人际交往能力。共情的能力在大学生的学习和生活中至关重要，它帮助大学生更好地理解和接纳不同的观点和文化差异，从而增强大学生的跨文化交流能力和国际视野。

综上所述，观影对于大学生来说具有重要的意义。通过观影，大学生们可以放松身心，拓宽视野，提升艺术鉴赏力，培养情感表达能力和共情能力。在大学生们丰富多彩的大学生活中，观影无疑是一个不可或缺的组成部分。（827字）。

电影大学心得体会简短篇十

电影是一种强大的艺术形式，它能够给观众带来丰富的视听体验，同时也能够深刻地触动人的内心。在大学里，看电影是一种常见的娱乐方式，也是一种自我反思和学习的机会。通过观看电影，我们能够得到一些宝贵的心得和体会，对于大学生活和成长有着重要的启示。

第一段，电影带来的情绪和启示。电影是一种能够唤起情绪的艺术形式，它会引发观众的共鸣和思考。看一部悲剧片，我们可能会感受到其中的悲伤和失落，但同时会深思人生的无常和珍惜当下。而一部喜剧片则会给我们带来欢笑和轻松，让我们忘却生活中的压力和烦恼。电影中的各种情绪，让我们更好地理解和接纳自己的情感，也能够给予我们在现实生活中积极应对困难和挫折的启示。

第二段，电影中的人物与情节。电影中的人物和情节往往是真实生活的写照，观众通过与他们的共鸣和思考，能够更好地理解自己和周围的人。比如，看了一部描写父母与子女关系的电影，我们可能会反省自己与家人的相处方式，思考自己在家庭中的角色和责任。通过电影，我们能够更加客观地看待社会中的人际关系和各种问题，进而对自己的行为和处事态度进行反思和调整。

第三段，电影中的背景与文化。电影不仅是一种娱乐形式，同时也是一种文化交流的桥梁。通过观看电影，我们能够了解不同国家和地区的文化差异，拓宽我们的视野。比如，看了一部讲述异国文化的电影，我们能够体会到不同文化之间的差异和冲突，思考自己作为一个大学生如何处理这种多元文化的挑战。通过电影，我们能够更好地适应社会的多样性，增强自己的包容和理解能力。

第四段，电影中的主题和价值观。每一部电影都有其特定的主题和价值观，观众可以通过分析和思考电影中的这些元素，获得自己的观影体验和价值追求。比如，看了一部探讨自由与责任的电影，我们可能会思考自己对自由和责任的理解，以及如何在大学生活中平衡这两者之间的关系。通过电影，我们能够培养自己的判断力和批判思维，提升自己的思考和决策能力。

第五段，电影与大学生活。大学生活是一个充满学习和成长的阶段，而电影正是一个可以让我们在娱乐中思考的途径。通过观看电影，我们能够得到一些关于人生和成长的启示，也能够更好地调整自己的思维和态度。电影是一堂“活生动”的大学课程，它不仅能够提高我们的审美素养和思考能力，同时也能够让我们更加深入地了解自己和世界。

总之，看电影不仅是一种娱乐方式，更是一种思考和成长的途径。通过电影，我们能够得到宝贵的情感启示，思考自己和社会的问题，了解不同文化和价值观，提升自己的思维和决策能力。电影是大学生活中一个重要而有趣的组成部分，它能够给我们带来新的视野和智慧，使我们更加成熟和全面发展。让我们一起打开心灵的窗户，通过电影这扇窗户看见更广阔的世界和未来。

电影大学心得体会简短篇十一

1、微电影制作方法有新点子新手法有自己独特的想法是很关键的。被人们用滥的手法很容易过时，有一点新鲜的手法可以抓住观众的注意力。

2、微电影制作方法的新点子新手法清单忘记新点子是轻而易举的，把你疯狂的鬼点子新点子记下来。这样当你在拍摄时你只需要看看清单就可以。

3、摄像机角度当你要运用新的表现手法时，结合摄相机的角度是很重要的（如特写，广角，移动等）。想想你怎样用2—3个镜头完成这个想法，并把这几个镜头串连成一个流畅的整体。确保当你移动镜头时保持目标物在屏幕上的足够大小，不要害怕太近，很多时候目标物都太远太小。当你拍摄移动镜头时，从上下前后左右多个角度混合拍摄。把你的思想融进你的镜头中。当你拍摄时思考你想要传达什么，要抓住你的想法，什么样的镜头才是最好的。不要害怕反复尝试同一个镜头。要知道多样性是生活的调味品。这个方法技巧很重要。

4、录像长度拖沓的录相从来都不好。确保你的录相长度与你片子中的新东西相配。如果你没有许多新的想法1分钟长镜头的比拖沓的4分钟强。

5、拍摄场地找到一个好的拍摄场地可能很难，尤其当你很年轻又没有车时。当你发现新的好地点，把它们记下来，并确保能去那里拍摄。

6、拍摄用轨道车当你拍摄时确保你所乘坐的轨道车舒适并且适合场地。仅仅有一个好的带硬轮子的轨道车是不够的，你得确保它滚动时平滑，这样拍出来的镜头才能保持一致。

7、音乐在拍摄之前就选择好音乐是再好不过了，这样的话你可以边听音乐边想象你的镜头。

8、剪辑剪辑赋于你的视频生命。剪掉死时间。很多时候我们看见一个剪辑片段没有必要地拖沓数秒。一毫秒都很关键。最好是边拍摄边剪辑，因为拍摄一部分然后剪辑帮助你看清这个片子的方向，它带给你更多的想法，让你知道下一步该怎样做的更好。在全片都剪辑好了后，发行之前，等一天，然后带着全新思想再看一遍，看看有什么新的印象。不要把开篇字幕弄得太长。保持开篇字幕的新鲜，简洁，扼要。选择好的颜色，远离劣等的开篇动画。

9、调色finalcut程序有一个叫做3向调色的效果。用这个功能可以赋于镜头更多的对照和饱和度。合理运用这些程序中的调色效果可以使画面更生动。这些方法都是从比较细节中捕捉。

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电影大学心得体会简短篇十二

作为现代大学生，我们生活在一个高度竞争的社会环境中，不断面对学业压力、人际关系和自我成长等各种挑战。电影《大学》以大学生活为背景，通过一群大学生的故事展示了大学生们所面临的现实问题和成长过程。观看这部电影，我深受触动，产生了许多感慨和体会。

首先，电影中的主人公们对于大学生活都有各自不同的期待和追求。有的人追求成绩优异，力争进入名企，有的人希望参与各种社团活动，展现自己的才华，还有的人希望找到属于自己的爱情。这种不同的期待和追求代表着每个人对大学生活的个人理解和价值观。这也让我明白大学生活是一个自由发展的阶段，我们应该找到自己的兴趣和目标，并坚定地朝向自己的理想前进。

其次，在电影中，大学生们也面临着各种挑战，像是学业压力、人际关系和自我认知等。电影中的一些场景让我感到担忧和紧张。每个主人公都有自己的困惑和困难，有的人因为学习和竞争而迷失了自我，有的人因为人际关系的纷争而饱受痛苦。这些情节让我想到了自己身边的一些朋友，他们也常常面临着这些问题。我突然明白，大学生活不仅仅只是追逐梦想的过程，也是一个成长和锻炼的时期。我们需要学会面对困难和挑战，同时也要学会保持积极向上的心态和自信。

另外，电影中的一些场景也展现了大学生们的友情和亲情。在那个特殊的阶段，每个人都需要一些温暖和支持。在电影中，主人公们通过相互扶助和帮助，共同克服了许多困难和障碍。他们与朋友之间建立了深厚而珍贵的情感，也与家人之间有着无尽的关爱和牵挂。这让我明白，在大学生活中，我们不应该孤军奋战，而是要善于与他人沟通，共同进步。无论是朋友还是家人的支持，都能给我们带来信心和动力。

最后，电影《大学》给了我一个重要的启示：我们应该珍惜和利用大学生活中的每一个机会和时刻。电影中的主人公们都怀揣着自己的梦想和心愿，在学校里努力奋斗，收获了成长和进步。这让我想到了自己，我也应该充分利用大学生活中的各种资源和机会，不断提升自己的能力和素养。无论是专业技能的学习还是个人兴趣的培养，都应该付出努力和时间，为自己的未来打下坚实的基础。

总之，电影《大学》以其真实而感人的故事，引发了我对大学生活的思考和体会。大学生活是我们生命中的一段特殊阶段，是关于成长、奋斗和追求的故事。我相信，只要我们拥有坚定的目标和正确的价值观，克服困难，珍惜每时每刻，我们一定能在大学生活中收获更多成长的喜悦和自我实现的快乐。

电影大学心得体会简短篇十三

电影是一门艺术，同时也是一种表达和传递情感的媒介。在大学期间，我选择了学习电影课程，希望能够深入了解电影的魅力和技术。在这门课中，我不仅学到了电影的历史和发展，还了解到了电影制作的各个环节。通过观看大量的经典电影和参与实践项目，我对电影有了更深入的认识和理解。以下是我在电影课程中的心得体会。

首先，在电影课程的学习过程中，我对电影的历史和发展有了更加详细的了解。电影作为一种新兴的艺术形式，起初只是简单的记录，逐渐发展成为了可以表达和传递情感的媒介。通过学习历史上的经典电影和了解电影工业的发展，我深刻地意识到电影的影响力和独特之处。每一部经典电影背后都有着丰富的故事和人物，它们通过电影的形式向观众传递着不同的价值观和思考。

其次，在电影课程中，我参与了一系列的实践项目，学习了电影制作的各个环节。通过亲自参与电影创作的过程，我深刻地理解到了电影制作的艰辛和复杂。从编剧、导演到剪辑，每一个环节都需要精心策划和执行。创作一部优秀的电影需要团队合作和协调，同时也需要创作者的独特的创造力和艺术眼光。通过实践项目，我学到了如何将故事通过视觉与听觉的手段表达出来，同时也了解了电影制作产业的实际运作。

第三，在电影课程中，我意识到电影具有强大的传播力量和社会影响力。电影不仅仅是一种娱乐方式，它可以唤起观众对社会问题的关注和思考。通过观看一些具有社会意义的纪录片和现实主义电影，我意识到电影可以成为社会改革的催化剂。一部好的电影可以引发观众的共鸣和思考，从而推动社会的进步和发展。电影是一个强有力的工具，可以让人们更加深入地了解自己和世界。

第四，在电影课程中，我学到了批判性思维和影评能力。通过观看大量的电影作品，并撰写相应的影评，我培养了对电影作品进行客观评价的能力。学会分析电影的结构、语言和主题，对电影作品的艺术性和技术层面进行评价。通过撰写影评，我不仅表达了自己对电影作品的喜爱或否定，还能够帮助他人更好地理解和欣赏这部电影。

最后，在电影课程中，我结交了一群志同道合的朋友，并由此发现了自己对电影创作的热爱。在与同学们的讨论和交流中，我不仅扩展了自己的电影视野，还得到了许多创作上的启发。我们一起观看电影、讨论电影，与他们的交流让我更加深入地了解电影的世界。同时，我也明白了自己对电影创作的兴趣和热情，将来我希望能将这种热爱变成事业，为观众带来更多优秀的电影作品。

通过电影课程的学习，我对电影有了更加深入的认识和理解。电影作为一门艺术，通过画面、音效和剧情展示了丰富的情感和思考。我明白了电影的强大传播力和社会影响力，也学会了如何进行影评和批判性思维。电影课程不仅开阔了我的视野，还让我结识了一群志同道合的朋友。这门课程对我的大学生活和未来的职业规划产生了积极的影响，让我更加坚定地追求自己的电影梦想。

电影大学心得体会简短篇十四

近年来，随着我国老龄化进程的加快，老年人的生活需求也不断增加。为了满足老年人对知识和文化的追求，许多地方设立了老年大学，其中的一项活动就是观看电影。我有幸参加了一次老年大学的电影观影活动，亲身体会到了电影对老年人生活的积极影响。本文将从电影的情节、人物形象、情感表达、生活启示和心理疗愈五个方面，阐述我对观看电影的心得体会。

首先，我被电影的情节所吸引。电影情节扣人心弦，扎实有趣。在观影过程中，我被情节的布局和发展方式所迷惑，时而心猿意马，时而心驰神往。尤其是那些高潮迭起的情节，不仅让我陷入了故事的波涛中，还让我感受到了剧情的荡气回肠。比如，在一部悬疑片中，关于谋杀案的真相始终被电影烧脑的剪辑手法所拖延，使我陷入了无尽的猜测与揣测之中，直到最后谜底揭晓，才让我大呼过瘾。这样的观影体验不仅增加了我的娱乐休闲时间，更让我感受到自己思考的乐趣。

其次，电影中的人物形象也给我留下了深刻的印象。在大银幕上，我看到了许多不同的人物。有些人物有着鲜明的个性和性格特点，让我感受到了人物的生动、真实和立体。这些人物或善良仁义，或狡黠聪明，或乐观坚韧，或内敛深沉，都展现了人性的多样性与复杂性。值得一提的是，电影中塑造的老年人形象给我留下了深刻的印象。他们或坚守信仰，或孤独寂寞，或喜怒哀乐，或激情四溢，都让我看到了老年人的生活和精神世界。这样的人物塑造让我对老年人有了更多的理解和关怀。

再次，电影是一种情感的表达。电影通过细腻的画面、婉转的音乐和丰富的情节，将导演对人生、爱情、友情等主题的思考和感悟传达给观众。在看电影的过程中，我与电影中的人物产生了共鸣和情感交流。有时，看到人物遭遇困境，我会感到同情和悲痛；有时，看到人物幸福快乐，我会感到欢乐和羡慕。更重要的是，我从电影中学会了感受人生的痛苦和快乐，珍惜当下的生活，增强了对待生活的积极态度。

此外，电影还给我带来了许多生活的启示。电影所展现的现实问题和人生哲理，都让我有了更多的思考和领悟。有时，电影中描绘的主人公的成长与变化，让我学会了如何正确处理人际关系、妥善处理困难和矛盾。有时，电影中展现的社会问题和人性弊端，让我看到了世界的真实与残酷，进而引发我思考如何为社会的发展和进步做出贡献。这种在电影中体验和思考生活的过程，让我不仅仅是一个被动的观众，而是一个积极思考和行动的主体。

最后，观看电影对老年人的心理疗愈具有重要意义。随着年龄的增长，老年人经历了许多人生的坎坷和风雨。面对生活的压力和困境，他们往往容易陷入沮丧和消极情绪，并且难以调整好心态。而观看电影，可以帮助老年人从痛苦和烦恼中解脱出来，从中找到希望和力量。电影中的故事和人物可以激起老年人的情感共鸣，让他们重新找回生活的快乐和动力。同时，电影还可以激发老年人对未来的期待和人生的追求，改善他们的心理状态，提升生活质量。

综上所述，观看电影老年大学的活动让我受益匪浅。电影情节的扣人心弦、人物形象的栩栩如生、情感的表达、生活的启示和心理的疗愈，都让我对电影有了更多的认识和理解。我相信，在未来的日子里，老年人的电影观影活动会越来越受到重视和关注，为他们的晚年生活带来更多的快乐和精彩。

电影大学心得体会简短篇十五

原来，在中国这片土地上有这样一群人，他们中有的虽考了令人羡慕的高分却还觉得自己做得不够好，有的因没有考上自己热衷的专业而感到不满足，有的愿意放弃舒适优越的城市生活回到农村为百姓服务，有的回到祖国用尽心血弥补国家的科技短板，有的即使高龄也坚守岗位不停奉献……他们有着自己的理想，有着远大的追求，他们的心里存的不只是自己，更是我们的祖国!

当看到严韫洲出考场时的自信微笑，看到他说想要冲满分的坚定双眼，他有实力，有“野心”，有精神，正是青年该有的模样!他的拼搏向上不断刺激着我的心，为什么别人可以有这样高的天赋，可以有这样高的追求，而我过去却从不敢想，甚至不敢给自己确定一个高目标。人与人之前的最大差距可能就在于是否敢想，敢做，敢追。其实，我们每个人都应放手一搏，就算最后会有遗憾，但奋斗的青春总是最美的，当我们拥有青春时，就应当肆意挥洒。

迎面一辆电动三轮车缓缓驶来，开车的是一位身穿白色短袖的年轻小伙，脸上灿烂的笑容随车靠近越来越清晰，大概很少人能看出这竟然是一位清华大学的博士研究生。宋云天是从农村走出去的，本来他可以在清华留校任教，然后拿到北京户口，不用再回家乡吃苦，但他心里所想是祖国的发展，所以就算面对家人的反对、陌生人的不解和指点，他依旧毅然决然地选择回乡。他也曾纠结过，也曾怀疑过自己的想法，他也认真了解过农村工作的复杂艰难，但是他最终坚定自己所想，相信自己所选，勇敢奔向自己“造福一方百姓”的追求，去实现自己的人生价值!

“如果要想领先的话，还是要有自己的技术，中国绝对得有人做，不然你永远是花钱买别人的数据吗?”于是，蔡峥拿到了一张回国的单程票，开始潜心研究建造中国的第一台地基望远镜。在这个过程中，他体会到了做一件事有多么不容易，但他还是选择要坚定地做下去。他想的只是要发展中国的技术，即使很难成功，他还是会去做。有人评价他说：喜欢看星星的人是真的浪漫。是的，他把浪漫献给了国家，“鞠躬尽瘁死而后已”，他是我们应追求的偶像。

一头华发梳得整齐，一袭素衣低调谦逊，她是著名的环境工程专家清华第一位女院士钱易教授。她说：做老师，是一件非常幸福的事情。她的确也把教师这份职业做到了极致，虽然已经高龄，每天依然坚持站着上课，把自己的一生都献给了教育事业。只要还能为国家做事，她就不会停止。正值青春的我们，更应该有活力、有理想、有担当、能做事，行动起来，而不是舒适躺平、无所事事，只有贡献，才是有价值的人生。

《大学》记录了清华四个人的追求和选择，虽各不相同，但都有着明确的目标、坚定的信念、奉献的精神!相信像他们这样奋斗的人，中国还有很多很多，正是因为有他们，中国才能日益强大。他们的追求和行动促进了祖国的发展。往后，中国的发展还得要我们去持续，我们应担当、应自强、应勇敢，去追求、去拼搏、去进取，一路播种，一路开花!

电影大学心得体会简短篇十六

第一段：引言（介绍电影社并阐述主题的重要性）。

电影社是许多大学中备受学生欢迎的社团之一。在电影社的活动中，学生们可以一同欣赏各种类型的电影，从中获取乐趣和启发。电影不仅仅是一种娱乐活动，更是一种文化的表达方式。因此，参加电影社的活动不仅可以提升学生们的综合素质，还能培养他们的审美能力和逻辑思维。

第二段：电影的艺术表达与学生的情感共鸣。

电影是一种艺术形式，它通过视觉、音效和情节的融合来表达创作者的思想和情感。在观看电影的过程中，学生们可以感受到这些情感，并且和电影中的角色产生共鸣。例如，当学生们看到一部鼓舞人心的电影时，他们会感到激励和振奋；而在看到一部悲惨的电影时，他们会感到悲伤和同情。通过电影这种艺术形式，学生们能够更好地理解人性的复杂性，扩展自己的情感世界。

第三段：电影社活动对学生素质的提升。

参加电影社的活动不仅能够提升学生的情感世界，也能够提高他们的审美观。电影社定期组织观看和讨论电影，让学生们深入了解电影的制作精髓和艺术特点。这不仅有助于学生们对电影进行深入的思考和分析，也能够提高他们的文化修养。此外，通过和他人一起观看电影并进行讨论，学生们能够培养团队合作精神和社交技能，拓宽他们的交际圈子。

第四段：电影对学生思维的激发。

电影是一种复杂多元的艺术形式，它蕴含了丰富的想象力和现实生活的体验。通过观看电影，学生们能够开阔思维，培养逻辑思维和批判性思维。在电影社的活动中，学生们会被要求不仅仅看到电影的表面内容，还要深入挖掘其背后的信息和意义。这样的思考训练有助于学生培养独立思考和判断的能力，并且提高他们的解决问题的能力。

第五段：结论。

电影社是大学生活中的一个重要组成部分，参加电影社的活动对学生们的发展有着重要的意义。电影社不仅能够提升学生的审美能力和情感世界，还能够培养学生的团队合作精神和社交技巧，以及帮助他们开阔思维，培养逻辑和批判性思维。因此，我们鼓励更多的学生参加电影社的活动，让电影成为我们大学生活中的一部分，为我们的成长与发展添砖加瓦。

电影大学心得体会简短篇十七

电影《大学》是由中国导演贾樟柯于2009年拍摄的一部现实主义题材的作品。该片以中国一所大学作为背景，以讲述一群大学生的故事为主线，深刻地揭示了中国大学教育的现状和问题。观看这部电影让我深受触动，思考了很多有关教育和社会的问题。

首先，电影《大学》通过细腻入微的描绘和真实的情节反映了中国大学教育的苛刻性。电影中的大学生们因为想要获得好成绩而日夜学习，严苛的学习氛围和沉重的考试压力使他们的生活变得单调而无趣。他们毫无空闲时间，没有机会去追求自己的兴趣和梦想。这种苛刻的教育方式使大学生们失去了自己作为人的价值，只剩下了追逐分数和应试的虚假目标。

其次，电影《大学》揭示了中国大学教育的功利性和面向就业的导向。在电影中，大学生们被迫选择热门专业而不是自己真正感兴趣的领域，因为只有这样才能增加就业机会。大学教育的目的变得功利化，忽视了每个人的个体差异和发展需求。这种情况使得大学成为了一个就业培训的场所，而非知识和智慧的殿堂。

此外，电影《大学》还反映了中国大学教育制度的僵化和缺乏创新。在电影中，大学教师们对传统教学方法的固守和对学生创造力的压制使得大学教育陷入了死胡同。通过角色的对白和表情，观众可以清晰地感受到教师们对学生创新能力的打压和对多样化教学方法的忽视。这种僵化和缺乏创新的教育方式阻碍了学生的个性发展和创造力的释放。

最后，电影《大学》给观众带来了对这一教育现状的思考和反思。在电影的结尾，一位学生提出了教育改革的呼吁，他的言论让观众深感震撼。观众不禁开始思考，中国的教育体制是否需要改革？大学教育应该给学生提供什么样的成长环境？通过观看电影，观众们开始关注社会教育问题，提出自己的观点，开始思考如何改善教育环境。

综上所述，电影《大学》通过描绘中国大学教育的苛刻性、功利性、僵化性和缺乏创新的问题，引起了观众对教育体制的思考和反思。这部电影唤醒了观众对于大学教育的关注，并为我们提供了一个反思教育变革的契机。希望中国的大学教育能够在未来得到改善和完善，给每一位学生提供一个更自由、创新和有益的学习环境。

电影大学心得体会简短篇十八

第一段：引言（200字）。

作为一门当代大学生广泛选修的课程，电影课程不仅带给我丰富多样的观影经历，更让我对电影艺术有了更深入的了解，并且提升了我的审美素养。在这门课中，我通过观看经典电影、分析电影创作技巧以及参与影评讨论等方式，获得了丰富的知识和独特的体验。

第二段：视觉艺术的引领（200字）。

电影作为视觉艺术的代表，通过画面的构图和色彩的运用传递情感，给观众带来视觉冲击。在电影课程中，我学习了电影摄影的基本原理和技术，通过分析电影中的摄影手法和美学语言，更加深刻地理解了图像与观众的互动关系。通过对镜头运动、构图比例、光线的运用等方面的研究，我逐渐提升了自己的观影能力，更加敏锐地感受到导演的意图和画面的美妙之处。

第三段：剧情和叙事的奥妙（200字）。

电影课程还教授了我们关于剧情和叙事结构方面的知识，让我能够更加深入地理解电影故事的建构方式和影片的情节逻辑。通过分析电影中的起承转合、人物的发展以及剧情的高潮和结局，我渐渐体会到电影叙事的圆满和完整是在于将观众的情感与故事情节有机地结合在一起。这种对于剧情和叙事的理解，不仅使我在观影时能够更好地把握剧情的发展，还让我更加欣赏到电影作品中细腻而卓越的叙事艺术。

第四段：影片的主题与思考（200字）。

电影是一门能够给观众带来思考的艺术，通过观影我更加熟悉了不同电影类型所代表的主题和思想。在电影课程中，我们跟随老师一起学习了各种电影风格和类型，包括动作片、爱情片、科幻片等等，并对其中的主题与思考进行深入探讨。通过对不同类型电影中的主题解读，我对人性、社会、历史等问题有了更加全面和深入的认识，并且学会了从多个角度去看待问题，拓宽了我的思维和眼界。

第五段：影评讨论的收获（200字）。

电影课程中的影评讨论是我获益良多的一部分。在课上，我们会就观影体验和对电影的理解进行分享和交流。通过听取他人的观点和见解，我不仅能够拓宽自己的思路，还能够学习到其他人的独到见解，拓展自己对电影的认识。此外，通过和他人的讨论，我逐渐培养了独立思考和批判观点的能力，提升了自己的表达和思辨能力。

结尾：总结（100字）。

电影课程让我对电影艺术有了更加深入和全面的了解，不仅提升了观影的能力和审美素养，也让我受益匪浅。通过学习摄影技巧、剧情分析和参与影评讨论等方式，我在电影课程中获得了丰富的知识和独特的体验，对电影的热爱和追求也更加坚定。电影课程带给我启发和思考，不仅为我赋予了视觉艺术的眼光，更让我深刻认识到电影所能传达的情感和思想的力量。

电影大学心得体会简短篇十九

电影记录了00后学子走进大学，博士毕业生告别大学，青年教师入职大学，荣休院士坚守大学四段人生经历。最令我印象深刻的是博士毕业生宋云天决定下基层，造福一方百姓的故事。

宋云天家在农村，家人希望他留在北京，不想他再去更穷的地方——他的奶奶抹着眼泪说，她经历过基层建设的辛苦，不希望她的孙子再经历一次。女朋友因为这件事哭了很多次，身边有人说他这样做是为了将来的“政治背景”……可是最终，他还是去了，选择了他的理想，踏上了布满荆棘的征途。

在我看来，宋云天是一个很值得尊敬的人。他有别人眼中光明的前途，可他最后选择了自己眼中闪闪发光的道路，尽管那条路艰难又崎岖。同时我也懂得了——当我们身边的人决定去走一条无比艰难的路时，我们应该做的是相信和鼓励。毕竟啊，他收到的否定已经够多了。我衷心地希望所有心怀理想，决意奔赴的朋友，都不必在热爱与家人朋友之间为难。他所想的，就是他将做的。

大学往往和理想联系在一起。所谓理想，就是一生的追求与热爱。而大学，则是梦真正开始的地方。《大学》不只是想要向大家介绍几位清华人，还希望大家真正懂得thegreatlearning的担当与厚度——希望你们在追求真理的过程中，成就有意义的人生。

莘莘学子来远方，入大学，明大德，立大志，奔赴热爱。

电影大学心得体会简短篇二十

第一段：引入电影的魅力（开篇引入）。

电影作为一种重要的文化载体，不仅能够娱乐观众，更能够传达人生智慧和哲理。在大学生活中，观看电影不仅仅是一种消遣方式，更是一种对人生思考和体验的途径。下面，我将分享我在大学期间观看电影的心得体会。

第二段：电影中的生活智慧（电影中的启示）。

电影中的各种故事情节不仅能够给人带来观影的欢乐，还能够给人以生活智慧的启示。例如，电影《肖申克的救赎》中的主人公展现了坚持不懈和积极乐观的精神，这让我明白到，无论面对什么困境，只要我们保持良好的心态和埋头苦干，就一定能够找到属于自己的道路。而电影《海上钢琴师》中，主人公虽然面对了种种挫折，但始终没有忘记自己对音乐的热爱，这让我认识到，无论在什么时候，我们都应该坚持自己的梦想，不被外界因素所干扰。这些种种智慧的触动，让我在电影中获得了远超于娱乐的收获。

第三段：电影中的人生感悟（对电影人生思考）。

电影不仅仅是一种娱乐方式，更是一种对于人生的思考和感悟。《阿甘正传》中的热心和善良，让我明白到人生最大的价值是通过关爱他人来实现自己的价值；《楚门的世界》中的真实与虚幻，让我思考到我们所处的现实世界到底是怎么样的。电影将现实与虚幻之间的关系展现得淋漓尽致，引发了我对真实世界中的虚幻和假面的思考。通过观看这些影片，我在电影中找到了迷茫人生的答案，也激励着我不断地探寻生活的真谛。

第四段：世界观与道德观的影响（电影对于自我成长的影响）。

电影的世界观和道德观在很大程度上会影响观众的思考和成长。电影《让子弹飞》中的正义与邪恶的较量，引发了我对于社会公平和正义的思考，强调了作为大学生应该有的社会责任感。而电影《活着》中的对生命的珍视与对人性的思考，让我认识到人生的真谛不在于物质的累积，而在于对他人的关怀和尊重。通过电影的观看，我更加明确了自己的世界观和价值观，也不断地在成长中去实践和完善。

第五段：成为更好的自己（总结感悟）。

电影作为一种视觉艺术形式，能够通过色彩、音乐、情节等多种元素给观众带来身临其境的体验。在大学期间，我观看了很多优秀的电影作品，它们不仅让我娱乐，更让我思考人生。电影犹如一面镜子，映射出我内心深处的渴望和追求。通过电影的观看，我不仅获得了人生智慧和哲理，更明确了自己的价值追求和人生目标。我相信，在未来的大学生活中，我将继续通过观看电影来丰富自己的人生阅历，成为更好的自己。