2023年学习新常态的心得体会总结(优秀10篇)

精心撰写心得体会不仅可以帮助我们整理思绪，还可以提升我们的沟通和表达能力。在撰写心得体会时，要注重文字的流畅度和语言的准确性，增强阅读体验。接下来是一些别人的心得体会，希望可以给大家提供一些思考和反思的角度。

学习新常态的心得体会总结篇一

新常态下职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。以下本站小编为你带来新常态教育学习。

希望对你有所帮助!

我们要努力在新常态下，做好新的教育，如果认为就业压力大，实际上是思想认识还没到位，从创新创业的角度来看，创新是可以驱动发展、带动就业的，必须要提高职业教育的自信，这点很重要。近年来，我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，全社会也逐渐扭转了读职校“低人一等”的错误观念。这既为广大“蓝领”赢得更多尊严，同时也验证了职业教育的一般发展规律，那就是：职业教育要推动劳动者自身可持续的职业发展，而高素质技术技能人才的不断产生，也将为建设制造业强国奠定坚实的人才基座。

也要看到，职业教育依然是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的傲慢与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向学生群发短信，提醒“不要和职高生混”。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天;只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，才能为职业教育赢得应有尊重。

在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准。春节过后，广州某制衣厂日工资400元招工遭受冷遇;福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津;与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培养的滞后，也在拷问职业教育的精准性。尤其在今年去产能、清理“僵尸企业”、精准扶贫与精准脱贫的大背景下，职业教育不能缺位。通过创新农学结合、弹性学制模式，促进下岗工人走进职业教育课堂等方式，有助于培厚人力资本的土壤，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。

打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的内在需求。这同样是其他国家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省决定关停一些院校文科专业，侧重培养实用型人才，就是这一趋势的反映。20xx年，我国提出《现代职业教育体系建设规划(20xx—20xx年)》，正是为了在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。为了对接“中国制造20xx”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开始迅速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。

高质量的职业教育，关乎国计民生。曾指出，要高度重视、加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。

面对经济新常态，要达到教育新常态，职业教育需要作出如下努力：

第一是改革教学管理的制度。互联网+双创，开放了平台，但在具体的落实中，还需要更多地投身实践能力。首先，全体学生要进行创新创业的教育，并分别配备相应的学分和课时，培养学生的创新创业素质。就像中学时教音乐课是一样的状态。不是每一个人都要成为音乐家，但是音乐学习是让大部分人都终身受用的教育。

第二是给学生减负要落到实处。要不然发挥创新能力也是空话。

第三是教师队伍的建设。教师培养起来了，也会一定程度提高关于创新创业的能力，教师会有很实际的东西去讲。

第四是要提高教育质量，培养创新创业的文化，这样比较能够成功。这对教育适应新的经济形态可能会起到好的作用。对此，深化教育体制改革在1996年的时候已经提出。最近开了职业教育工作会议，加快了现代职业教育的规划，许多新的理念和举措都在不断出台。思路决定出路，改革确定发展。职业教育必须要用新的思路谋求新的发展，根据新常态发展的规律和方向来确定职业教育的重点方向，确保教育目标的实现。

2月2日下午，我参加了由石予幼儿园组织的科学教育“新常态”的学习活动。本次活动，主要分为两个部分。

一、观看幼儿园“健康教育”的活动影片;。

二、听俆琰教授讲述科学教育“新常态”的具体内容和做法。

首先进行的是，时长为30分钟的，幼儿园健康教育活动的影片观赏。影片中讲述到，教师在给幼儿进行健康活动时，向幼儿讲述了关于健康饮食的重要性。活动一改平日里我们上课的方式，将ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用简单的图片向幼儿讲述健康食物对我们的重要性。且，活动最后，教师给幼儿提供的操作表格也不同于平日里我们给幼儿提供的操作表格。教师很恰到好处的将所有的食物图片放置到一边，将表格做成金字塔状，请幼儿来填。这样能够直接的使幼儿感受到，哪种食物是幼儿亟需的、重要的、不可缺少的。哪种食物是可以选择的、替换的。活动的真实意义得到了很好的实践。活动让幼儿更深刻的懂得了“健康饮食”的重要性。

其次进行的是，俆琰教授对科学教育“新常态”的讲述。这部分的讲座主要分为三大部分。

一、俆琰教授先向我们讲述了科学教育“新常态”的新理念。主要分为以下几点：

1、给幼儿不断的积累经验。

2、通过幼儿自身经历的事情追寻经验。

3、构建适合幼儿积极学习的能力与兴趣的情境。

4、科技教育要与“生活”相沟通。

5、关于“认知-拼接”、“认知-探索”、“认知-制作”的具体事宜。

6、培养孩子的探索能力和兴趣要：尊重原色、打好底色、发展亮色。

一、俆琰教授向我们讲述了关于科学教育“新常态”下的教育价值。主要体现的，幼儿对人生的价值、生命意义和科学、技术、社会的初步认知。

二、俆琰教授向我们介绍了科学教育“新常态”中的“科技教育”。这部分的内容又分为了四大板块。

1、生命科学：生命科学中主要向我们讲述了人体、植物、动物、生命体、生命体的成长、环境与生命体、安全与防护。

2、物体科学：物体、物体运动、物体的利用、探索与制作。

3、地球与空间科学：地球、天空、保护地球、保护天空。

4、科技与生活：社会生活中的科技、家庭生活中的科技、学习生活中的科技、休闲生活中的科技、运动生活中的科技、军事武器、信息的传输等等。

俆琰教授结合自身的经历，很细致的向我们进行介绍和讲述。通过本次活动，我深深的感受到科学教育“新常态”对幼儿一日生活活动的重要影响与重大意义。同时，我还清楚的认识到，科学教育“新常态”对我们教师的强大作用。它将从本质上改变幼儿和我们对人生价值、生命意义和科学、技术、社会的认知和感受。本次活动能从根本上、整体上、全面的帮助幼儿和我们建立良好的活动态度。

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学习新常态的心得体会总结篇二

“新常态”是一种新的正常状态。之所以说是“新常态”,就是说这种状态不是一阵风。这种“新常态”,将是领导干部从政新的基本环境，因此也就形成了对领导干部的基本的底线，不能违背和僭越。当然这种“新常态”也是会变化的，但是其变化只能是对领导干部的要求更高、更明确，而绝不是相反。

现在仍有少数人对于这种“新常态”持犹疑、观望、猜测的态度，认为中央这样的严要求不可能持续太久。这种判断一方面是出自于以往的所谓“经验”,另一方面则是因为利益关系而怀有一种不切实际的愿望，其实这实在是低估了中央的决心和勇气，也没有认识清楚信息化时代人民群众高度的反腐积极性和中央坚定的反腐部署之间的紧密互动、互相促进效果。

实际上，清楚的事实正摆在面前：新一届中央领导集体在以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，全面彻底地治理贪腐的顽疾，既抓“苍蝇”又抓“老虎”,既抓小事又抓制度建设，既把贪腐分子关进监狱又“把权力关进制度的笼子”,这样的反腐就绝对不是选择式、运动式和有退路的反腐。

如果中国的政治生态没有一个完全的改观，“新常态”没有完全稳定和充分到位，中央在这方面的推进是绝不会停止的，何况这已经得到了广大人民群众和绝大多数领导干部坚定的支持。

反腐带来的官场“新常态”,切切实实地向领导干部们提出了新的要求。权力行使要有明确的边界和规则了，监督无时无刻不在了，以致有些领导干部私下里感慨现在工作不好做了，因此出现了消极应付的现象。

这种不作为心态正是对官场“新常态”不适应的典型表现。当然，在官场“新常态”下工作确实要求高多了，所以暂时有所不适应也还可以理解，但是一味抱怨的态度要不得。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”,作为领导干部，应该善于从长远看问题，并且善于从自身找原因，要看到自己同党和人民要求之间的差距，及时调整心态，尽快学会在这样的“新常态”下开展工作，实现自己的“转型升级”,争取在新的条件下、按照新的标准要求，有更大的作为。

学习新常态的心得体会总结篇三

今年来，两提“新常态”，引发各界的高度关注。新常态之“新”，意味着不同以往;新常态之“常”，意味着相对稳定，新常态就是指不同以往的、相对稳定的状态。作为担负全县工程质量安全监管职责的住建部门，如何理解新常态，怎样在新常态下准确把握形势，找准目标定位，以创新的理念和更有效的措施推动全县工程质量安全的健康发展至关重要。

一、面对新形势，要求我们干部职工“时时在状态”

随着我县城镇化的快速推进，我县工程建设质量安全面临新一轮的挑战:工程项目成倍增长，由过去的每年150多项，增加到300多项;建筑面积成倍增长，由过去的150万平方米，增长至每年的300多万平方米;建筑高度的成倍增长，由过去的6层，到现在的11层以上;监管战线已遍布全县各镇。新的监管形势，要求我们不能沿袭惯性思维，对变化了的形势反应迟钝，甚至于浑然不知、依然故我。我们将紧紧抓住“人”这一关键因素，全面加强干部队伍管理，提高业务水平，创新监管方法，打造一支想干事、会干事、干成事、不出事的监管队伍，为全县工程质量安全管理工作提供坚实保障。

二、面对新挑战，要求我们要有精细的监管方法。

如何面对新挑战，怎样适应新常态下精细化监管。我局作为全县工程质量安全监管的主体，将在以下十二个方面实现监管工作的新常态:一是做好重要时间节点后复工安全隐患排查的常态化;二是做到每项工程开工前的质量安全强制把关的常态化。三是做到质量安全隐患排查整改的常态化。四是做到对危险性较大分部工程的重点监控的常态化。五是督促施工单位负责人带班生产的检查的常态化。六是强化企业实现质量安全生产技术知识培训及工人安全“三级教育”的常态化。七是实行“差别化”管理，重点监控薄弱环节的常态化。八是开展建筑施工“打非治违”专项行动的常态化。九是开展“安全质量标准化示范工地”创建工作的常态化。十是利用短信平台及时发布安全信息预警的常态化。十一是加强汛期、高温时段及节假日等特殊时期施工安全管理的常态化。十二是加强建筑起重机械安全检查，建立起重机械安全台账的常态化。

三、面对新任务，要求我们有创新的监管理念。

面对新的形势和任务，我们必须深刻研判，创新理念，超前谋划质量安全的监管工作，适应新常态。一是强化学习，克服“本领恐慌”。要求监管人员强化质量安全业务知识的学习吸收，更要注重政策理论的更新提升，强化从全局视野中思考自身定位，增强工作前瞻性，提升监管本领。二是创新方法。认真汲取先进地区、合肥市的监管方法，全面启用质量安全现场监管电子平台;三是改进工作方法。始终坚持以问题为导向，打破传统惯性思维模式，不断探索，改进监管方式。用实践来检验创新的成果，用改革创新推动质量安全监管工作实现新突破。

新常态呼唤新作为。只要我们保持高度的责任感、时不我待的紧迫感，勇于担当、主动作为，殚精竭虑谋发展，扑下身子干事业，就一定能在新常态下实现全县质量安全监管工作再上新台阶!

党的以来，以同志为的新一届中央领导集体审时度势，高瞻远瞩，励精图治，锐意进取，使党和国家经济社会政治文化各方面都呈现出了新常态。这其中从严治党的新常态功不可没。从严治党新常态是党的群众路线教育实践活动的重要成果，符合时代进步的潮流，符合人民群众的愿望，符合党完善自身的要求。当前从严治党“新”之端已显现成风，深入人心，但若不注意保持，可能就无法落地生根，无法进入“常”，因此，从严治党新常态当前关键在“常”，我们要认真贯彻党的xx届四中全会精神，从严治党，依法治党，依规管党，真正让从严治党新常态迈入法治的轨道，自觉成为一种习惯与规律。

树立强烈的危机意识形成作风建设稳固的新态势。

“奢靡之始，危亡之渐”，作风不仅反映党员干部的状态和本质，还关系到党和政府的威望与形象，直接影响党的执政基础。在群众路线教育实践活动的高压态势下，当前作风建设的“拐点”虽然已经出现，大吃大喝、公款送礼、公车私用、会所消费等人民群众深恶痛绝的现象日渐减少，风气为之一新，干群为之一振。但如果沾沾自喜，稍有松懈，就会前功尽弃，半途而废，暂隐的顽固“四风”问题可能又“涛声依旧”，一些不良风气可能又卷土重来。党面临的“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”也更加尖锐地摆在我党面前。要在新时期“赶考”成功，“接好执政的一棒”，必须时刻保持清醒的认识，居安思危，在党忧党，在党兴党，以知促行，以行促知，坚持常抓不懈，注重巩固提高，坚决防止“四风”问题反弹，使得作风建设在新“拐点”之后能长久保持一种稳固的常态。领导干部不仅要带头抓好自身的作风建设和廉政建设，以上率下，正己正人，增强践行群众路线的自觉性、坚定性，而且要落实好主体责任，担当起自身负有的领导和管理责任。要以制度为根本，以解决问题为关键，以干部清正、政府清廉、政治清明为目标，纠建并举、堵疏结合，从治标与治本、矫正与疏导、评价与激励等多个维度发力，构建作风建设新秩序，增强党员干部改进作风的内生动力。

以“零容忍”的态度惩治腐败打造风清气正的新局面。

“贪似火，无制则燎原;欲如水，不遏必滔天。”习在中纪委三中全会上指出，遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。建设从严治党的新常态，必须持续彰显惩治的威力，对腐败分子，发现一个坚决查处一个。在任何时候、任何情况下，都要严明党纪法规不放松。对违反规定踩“红线”、闯“雷区”的行为保持高压态势，不管牵涉到谁，都要一查到底，以儆效尤，决不姑息，决不允许腐败分子有藏身之地。对发现的腐败问题，不管是“老虎”，还是“苍蝇”，都要严肃查处。健全查办案件的监督制约机制，规范办案的流程管理，强化各环节的互相监督制约，提高办案质量，保证依纪依法办案，杜绝办案的随意性。要发挥惩治的警醒作用，强化对查办案件的剖析和通报，以查办案件的震慑效应，使顶风违纪者及时收敛，使没有收手者赶紧收手。这样，通过惩治的“零容忍”，让党员干部不再存有一点点侥幸心，切实拉起一道“不敢腐”的“带电高压线”，日积月累，长此以往，养成长期自觉遵守纪律的习惯，形成风清气正的新局面。

坚持思想建党与制度治党并重开启刚柔相济的政党治理新思维。

“旋风式”的惩腐治标可以带来“新”，但是推进“常”还必须标本兼治，建立思想上“不想腐”、制度上“不能腐”的两道防线。在群众路线教育实践活动总结讲话中指出，“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力”。思想建党是我们党的优良传统，制度治党则是我们党的一贯要求，而突出强调把二者结合起来，是关于从严治党方法途径的新论断，开启了政党治理的新思维。思想是行动的先导，思想上的滑坡是最严重的病变。“破山中贼易，破心中贼难。”思想上松一寸，行动上就会散一尺，行为上的疏漏错误其本源都是思想上的放松懈怠乃至自弃。要着力提高对党员干部的教育效果，增强思想建党的自觉性和针对性。要加强党性教育和道德教育，坚定党员干部特别是领导干部的政治信仰、政治立场，树立正确的价值观、世界观、人生观，把为民务实清廉牢牢刻在心中，化作行动的指南。在干部提拔时、在重大节日时、在发现问题苗头时，都要对干部进行有针对性的教育，春风化雨，入脑入心，抓早抓小，防微杜渐，使党员干部不致于在身陷囹圄时再吃“没有早受教育早受提醒”的后悔药了。以制度和规则管党治党，是法治思维在党建中运用的结果。法治是理性稳健、持久深远、行之有效的治理方式，是政治体系理智而成熟的标志。要围绕用人用权用钱重点内容强化制度设计，科学严谨，标准清楚，界限明晰，刚性充足，把权力关进紧密有效的制度笼子，防止出现“牛栏关猫，进出自如”的现象。要坚持法律面前人人平等，制度面前没有特权，制度约束没有例外。健全制度执行，着力消除制度执行过程中的“弹性空间”和“死角地带”，维护制度的权威性严肃性，让各项规定真正成为规范党员干部行为的硬准则。思想是党建根本，制度是党建保障。缺乏思想基础，制度治党容易流于形式、停在本本上。缺乏制度载体，思想建党就难以落地生根，流于敷衍了事，无法促成行为的改进。坚持思想建党和制度治党两条腿走路，妥善平衡两者的关系效用，才能确保从严治党新常态取得长效进展。

以改革创新的精神探索权力运行制约监督的新规律。

不受监督的权力必然产生腐败。从严治党新常态的坚强保障是对权力运行的制约监督，进而再拉起一道“不易腐”的防线。现实中许多不良风气的形成、许多腐败行为的出现，在很大程度上是对权力监督制约的“缺位”造成的。。说:“善除恶者察其本，善理疾者绝其源。”只有抓住了权力运行监督制约体制机制问题，才是抓住了根本性问题，也才能从源头上铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。当前我们要大胆改革创新，找准容易发生利益冲突的环节，大力推进权力分解、权力制约的制度创新，让权力在法制的轨道上运行，在监督的环境下行使，逐步养成领导干部在“放大镜、聚光灯”下行使权力的习惯。要探索下对上的监督、同级之间的监督，保持权力纵向结构上各层级的活性，推进监督主体的多元化，重视外部监督尤其是人民群众的监督作用。毛泽东说过，“只有让人民监督政府，政府才不会松懈;有人人起来负责，才不会人亡政息”。群众的智慧和力量是无穷的，随着互联网和自媒体的快速发展，公众参与监督的热情也空前高涨，适应新的时代潮流，织密群众监督之网，积极引导公众依法有序地通过信访、媒体、手机短信、网上举报等方式，对权力运行进行全天候、全方位的监督，让“隐身人”无处藏身，更加汇聚广大人民群众参与从严治党的正能量，以廉洁政治保证中国特色社会主义伟大事业不断走向新的胜利。

学习新常态的心得体会总结篇四

新常态教育指向教育的本质和核心,这个本质就是爱。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于新常态教育学习。

范文吧。

20xx年，中国经济从高速增长步入中高速增长的“新常态”。面对中国经济进入换挡降速、提质增效的“新常态”，中国社会各领域正在适应，世界也在适应“中国节奏”。

作为社会民生之首的教育事业将如何适应“新常态”，成为20xx年全国教育工作会议的重要议题。

“现代化的教育是公平的教育。”袁贵仁说，“我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子，我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生。要把抓好教育作为扶贫开发的根本大计，让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育。”

这是中国教育改革与发展适应经济“新常态”的一次“换挡”。这意味着教育综合改革从20xx年聚力攻坚克难“啃硬骨头”，转入向教育民生“最低处”精准发力，让所有受教育群体都能享受到政策阳光，享受发展成果，以垫高教育公平的起点。

为每一个孩子提供公平、优质、适合的教育，是中国教育现代化之梦。对此，袁贵仁强调：“要集中力量解决教育公平中的紧迫问题，努力让全体人民享有更好更公平的教育，奠定社会公平的基础。关于择校问题，说句实在话，北京能解决，没有地方不能解决!别的省不要再来说有困难，没有理由解决不好!”

保障随迁子女、特殊教育、连片特困地区农村困难家庭儿童等困难群体的孩子享有平等受教育机会，一直是经济欠发达地区、社会弱势群体最大的心愿。老百姓的这些期盼都已被列入今年教育部的重点工作。袁贵仁要求，要坚持雪中送炭、精准发力、综合施策!

“今年的教育工作会报告针对性非常强，对地方的指导作用很大。”坐在会场第一排的黑龙江省教育厅厅长徐梅说，“我们用两年时间，将义务教育阶段的小火炉全部改造成水暖、电暖，解决了不安全、不卫生等问题。但从今年的教育工作会中，找到了我们下一步改革的发力点。”

向结构调整要发展的活力。

与“新常态”下的经济发展相似，“换挡期”的中国教育发展也需要新思路、新方法。“现代化的教育，应当有合理的结构。适应经济社会发展的需要，必须加大教育结构调整的力度!”袁贵仁说，发达地区也有发达地区的难处，薄弱地区也有薄弱地区的优势。有的省提出的问题，其他省份早就解决了，答案就在兄弟省份!

以20xx年高教界普遍关心的地方本科高校转型发展为例，袁贵仁说，一些学校特别是地方新建本科院校，虽然名称和地位“升格”了，但办学能力、培养水平并未真正“升格”，有的甚至出现了招生难、就业难并存现象，发展难以持续。

“转型是适应国家经济转型升级的要求，也是这些学校生存发展的现实需要。转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。”袁贵仁进一步解释说，转型是对已有普通本科院校办学思路、模式的调整，不是职业院校的升格，不是“挂牌”，不是更名。转型要从各地各校实际出发，积极稳妥推进，不搞一刀切，不搞一阵风。

对此，教育部20xx年将抓紧研究制订职业教育校企合作促进办法、加快发展继续教育、加快一流大学和一流学科建设，并印发地方本科高校转型发展改革试点的指导意见，加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度，为转型发展提供制度保障。

谈及一流大学和一流学科建设，袁贵仁指出，今后，要以一流为目标，持续支持，统筹推进;以学科为基础，淡化身份，强化特色;以绩效为杠杆，突出竞争，强化开放。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅没有变，而且还要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平竞争，加大绩效考核，建立激励与退出机制，促进高校办出特色、争创一流，全面提高我国高等教育的综合实力、社会贡献力和国际竞争力。要深入实施“20xx计划”，不断促进科教融合、协同创新、合作育人，使国家创新驱动战略在高校落地生根、开花结果。

调结构、提质量的背后，是观念的改变。徐梅说，教育已进入“新常态”，但我们的教师、校长、学生、家长、社会，还没适应“新常态”的要求，思想观念还未转过来，这也给教育带来很多困惑。比如以分数论英雄的传统观念的任性和惯性很强，地方政府顺应形势变化的反应较慢，持续过去的惯性较强，对今天“新常态”下对教育的新要求、新变化，也还没有适应。

从依法治教中找寻改革的动力。

实干为先，落实为要。新一年的改革依靠什么来保障落实，这是新时期教育改革发展始终绕不开的命题。

“法治是实现教育现代化的可靠保障。”袁贵仁说，要按照“法无授权不可为”的原则，依法系统梳理职责权限，划定行为边界，减少审批及各种变相审批，把本该属于学校、社会的权力还回去，使行政行为都于法有据。同时，按照“法定职责必须为”的原则，把该管的管住管好，该服务的服务好，该协调的协调好。

袁贵仁要求，各级教育部门要按照这两个原则，尽早列出“权力清单”和“责任清单”，既要从“越位点”退出，又要把“缺位点”补上，并面向社会公开，接受社会监督。

教育行政执法如何有效行使执法权力，是与会厅长们普遍关心的问题。分组讨论会上，湖南省教育厅厅长王柯敏建议，教育行政执法的对象不应仅局限于学校，重点是要把所有违反教育法律法规的相关主体纳入执法对象，比如说社会教育培训机构。

教育投入是教育现代化的物质基础。关于代表们关心的“新常态”下教育经费筹措问题，袁贵仁提出，教育经费“三个增长、两个提高”是法律规定，也是落实教育优先发展战略的法律保障。同时，“我们还要用有限的财政支出，调动更多的社会资源、市场资源和国际资源，放低社会资本和外资进入教育的门槛。特别是我们要牢固树立勤俭办教育的理念，不该花的钱坚决不花，能少花的钱尽量少花，把有限的资金用在刀刃上。

教育优先发展永远不过时。

在今年的年度工作会上，坚持教育优先发展战略格外受到关注。

“当前，我国经济发展进入‘新常态’，我们要‘更加注重加强教育和提升人力资本素质’，强化质量意识，提高服务能力，通过高质量服务和更大的贡献赢得更多的支持。”袁贵仁说，党的以来，中央反复强调要坚持教育优先发展，培养更多创新人才。大家也都会记得，20xx年邓小平同志就说过，忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设!

坚持教育优先发展战略，永远没有“过去时”。徐梅说，与多年前不同，现在的地方政府也重视教育，但一些地方的科学发展观还未完全树立起来，觉得重视教育就是把学校建得漂亮点，甚至有的贫困县举全县之力建一所高标准学校，而将偏远的教学点、村小全部撤并，这是不符合科学发展观的，今后在方向、规律上还需适应新的要求。江苏省教育厅厅长沈健说，经济“新常态”后，教育如何争取更多教育投入是个新问题。因此，要发挥好教育特别是高等教育自身的造血功能，在服务经济社会发展的贡献中获得更多支持。

袁贵仁要求，教育系统的干部要奋发有为、主动作为，在中国教育基本实现现代化进入全面攻坚阶段之际，我们决不能骄傲自满、懒政怠政，要尽心尽力，廉以服众、勤以治事，崇尚实干、狠抓落实，为全面建成小康社会和实现社会主义现代化作出实实在在的贡献!

社会发展到今天，教育已进入“新常态”，主要表现在社会对教育期望的提高和学生个体的猛烈变化。社会的发展，要求有更高水平的教育质量，以满足家长对子女成长的预期目标、满足国家发展的战略需求，同时学生的生活环境的变化，无论从学生思想认知到行为表现都发生了颠覆性的变化。在这样的新常态下，国家教育体制、学校办学思路、教师教育方法，家庭的引导技巧都必须作出有力的调整，与时俱进。下面从教师的角度谈谈教育新常态，教师该如何适应。

首先，教师应具有备受社会质疑的强大抗压力。目前我国的文化发展活跃，各方声音都可发表，大有百家争鸣之势。而面对教育，社会各种媒体更乐于报道负面的新闻，这些负面新闻的传播，往往引来无数网民的围观和质疑甚至漫骂，构成对教师从业人员的巨大心理压力，让教师的社会地位日趋下降，教师的威信受到损害，从而加大了教育学生的难度。在这种状态下，教师只有从自我管理做起，用踏实肯干的工作态度坚守自己的教育理念，用理性乐观的精神状态武装自己思想信念，以不发声见行动的方式回应社会对教师行业的质疑，坚守“清者自清，浊者自浊”，固筑教育自信。在这种社会的氛围中，更能创造出高质量的人才。只有我们社会导向得当，确信会达到文化教育的百花齐放。

其次，教师应具有基于专业的强大科研教研能力。既然社会及学生个体对我们提出更高的教育要求，那么教师基于专业的发展应更深更广，用战略的思维、广阔的视野涉猎我们应有知识，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授课方法等等，夯实自身专业知识和专业技能。教师的知识必须比学生的知识丰富，教师的视角必须比学生的视觉广阔。不能停留在照本宣科和说教的教育模式下，应随着社会之变而变。特别对信息时代的新生事物要积极接受和熟练撑知。例如对深入学生的社交平台，qq、微博、网络游戏等，教师应积极了解，合理融入，不能因为其中有不利于的因素而排斥，更不能强硬禁止学生使用。再次，新常态下的教育，教师首先要适应新常态，用发展的眼光，用信息化的思维审视教育的趋势，教育的需求。

最后，社会群众对教育的质疑，同时也给了我们的教育朝着正确方向发展以鞭策。我们要以此为契机，痛下决心从各个维度整治教育，让教育在新常态下再发光辉。

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学习新常态的心得体会总结篇五

今年5月，习近平总书记指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这是中央领导首次以“新常态”描述新周期中的中国经济。习近平总书记关于中国经济要适应“新常态”这一重要表述，引发各界的高度关注，“新常态”已成当前最热的经济关键词。

为引导全县上下进一步适应新常态、新发展、新要求，顺势而为，主动而为，自觉而为，切实转变发展理念，保持发展定力，全力推动经济社会平稳有序发展，县委在全县范围深入开展围绕如何认识宿迁新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效的“五新”主题，实施20项惠及民生的专项整治行动，开展以十大重点改革任务为主体的大调研、大讨论活动。

作为我国的经济学家，洪教授多年来致力于经济运行机制、经济发展和宏观经济等方面理论和政策研究。本次讲座是洪银兴教授对经济“新常态”的最新研究成果。洪银兴教授在讲座中说，面对中国经济增速的持续下滑，中国经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放型经济增长模式基本告别。洪银兴教授强调，为了积极应对这一“新常态”，我们要在经济高度增长的新常态中利用速度换挡改变发展方式，要在宏观经济合理区间的新常态中提高经济增长的质量，真正发挥市场的推动作用，要在经济发展引擎转换的新常态中着力改善民生，通过改善民生推动经济增长，要在市场决定资源配置的新常态中获取更多的发展资源，将市场对资源配置由基础性作用改为决定性作用。

洪_教授的讲座内容翔实，分析科学有力，研判精准务实，是学术界比较的理论成果，对于进一步加深对宏观经济“新常态”的理解和把握具有重要的指导作用。全体与会人员在会上用心听，认真记。大家纷纷表示收获颇多，受益匪浅，对于经济“新常态”有了更深的认识，也为自己指明了发展方向，今后将把学习到的内容转化到实际工作中，主动适应新常态，积极应对新挑战，全力推动新发展。

学习新常态的心得体会总结篇六

善谋者行远，实干者乃成。刚刚过去的一年，是我市发展历史上极不平凡的一年。面对宏观环境复杂多变、区域竞争日益激烈、要素制约持续加剧的严峻形势，市委市政府审时度势、科学谋划，以实施“突破年”为工作主线，凝聚起全市干群的智慧和力量，破解了一个又一个难题，夺取了一个又一个胜利，形成了全面突破的发展态势，向着建设苏北重要中心城市和全面小康社会“两大目标”迈出了坚实步伐。经济新常态下，新的一年我们面临着更多的挑战和困难，要实现“上水平”的既定部署，必须以锲而不舍、驰而不息的劲头，进一步调优状态、更新观念、增强本领、改进作风，全面提升政府施政能力，以更饱满的热情和更积极的作为，推动经济社会发展迈上新台阶。

一、实现新作为，必须振奋精神、勇于担当。

古人说，为官避事平生耻。每一位党员干部肩上都有着沉甸甸的责任，必须树立“淮安发展、舍我其谁”的信念，勇于担当、敢于作为，在荆棘坎坷中奋勇前进。要坚定信心，客观辩证地看待发展环境的利弊，既要看到困难和挑战，更要看到良好的机遇和淮安特有的优势，保持战略定力，毫不动摇地抓好改革发展稳定各项工作，做到“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。要奋发有为，始终保持强烈的责任感和使命感，以满腔的热情忘我工作，做到恪尽职守、勤勉尽责，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的新业绩。要抬高标杆，自觉把各项工作置于全省乃至长三角的大格局中来谋划和推进，时刻保持跨越发展的志气、跳起摸高的勇气、赶超进位的锐气，拒绝平庸、摒弃守成、追求卓越，力争每项工作都能创特色、树典型、出经验。

二、实现新作为，必须勤思善学、增强本领。

思路决定出路，观念决定方向。我们要切实加强学习研究，自觉把思想和行动统一到中央对新常态的深刻认识和重大判断上来，使思想观念、发展思路、工作方法适应新常态的要求，更好地引领和推动淮安科学跨越发展。积极探索新路子，准确把握新常态的规律和特点，更加注重追求有质量、有效益、可持续的发展，更多地依靠改革创新来增强发展动力，更多地运用市场化的手段来调控经济，更多地通过提高行政效能、优化服务环境来增强招商引资优势。善于把握新机遇，特别是要领会吃透和用足用活国家有关政策，及时调整工作思路和举措，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，增强工作的主动性、创造性和前瞻性。充分发挥新优势，深化对市情的认识，找准工作发力点，进一步发挥现实优势、转化潜在优势、培育新的优势，并将这些优势转化成实实在在的项目，带动经济发展后来居上、弯道超越。

三、实现新作为，必须提升效能、狠抓落实。

总书记强调，如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。我们要大兴真抓实干之风，进一步加强政府执行力建设，切实把市委、市政府对新一年的`部署不折不扣地贯彻到位、执行到底。突出紧张快干，增强寝不安席、食不甘味、时不我待的责任感和使命感，雷厉风行，立说立行，高效推进各项工作。突出求真务实，做到察实情、出实招、办实事，坚决不搞形象工程、政绩工程，使每一项工作都经得起实践、群众和历史的检验。突出攻坚克难，面对工作推进过程中的种种障碍阻力，始终保持昂扬的斗志，做到困难再多不畏惧、压力再重不低头、挑战再大不服输，全力攻坚突破，奋力打开局面。

四、实现新作为，必须顺应民意、从严治政。

政府的一切工作都是为了人民，人民满意不满意是衡量政府工作成效的最高标准。我们要把群众的期盼作为改进工作的方向，坚持从严治政，努力赢得人民的信任和支持。坚持亲民为民，始终把维护人民群众利益作为政府工作的出发点和落脚点，完善联系和服务群众制度，不断提高公共服务能力，切实解决涉及群众利益的热点难点问题。坚持依法行政，严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责，健全依法决策程序，规范行政执法行为，主动接受各方监督，把政府工作全面纳入法治轨道。坚持廉洁从政，大力倡导清廉之风，强化权力运行制约监督，坚决查处违纪违法案件和纠正损害群众利益的不正之风，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。

乘长风以破万里浪。在新的历史方位，困难和挑战仍在,信心和勇气不减。让我们在市委、市政府的正确领导下，主动作为、开拓创新，以蹄疾而步稳的节奏，适应新常态、抢抓新机遇、推进新跨越、展现新作为，为把周总理家乡建设得更加美好而努力奋斗!

文档为doc格式。

学习新常态的心得体会总结篇七

政治经济学告诉我们，经济是基础，政治（军事是政治的特殊表现）是上层建筑，政治要服务经济基础。人类社会的发展，就是生产力与生产关系的矛盾对立与统一不断变化的发展过程。

新常态经济理论是指导中国经济发展的指导理论，而经济的发展又保证了国家政治和社会生活的稳定与欣欣向荣。中国宏观经济呈现出几个新现象：

一是随着gdp增速逐步回落，cpi却保持相对稳定，没有出现整体性通缩；

三是很多金融企业的财务指标依然不错，但总体金融风险却在持续上扬。

传统的周期理论和发展理论都不能很好解释这三大现象，但潜在经济增长理论与结构理论的新发展却能够充分说明这3个新现象出现的原因在于：中国经济增长速度回落的主导因素不是传统的总需求不足，而是潜在增速的回落，不是传统的周期性波动，而是结构性的趋势下滑。

“新常态”一词并非中国的首创，但过去提出的“新常态”是被国际舆论用来形容为危机之后经济恢复的缓慢而痛苦的过程，而提出的“新常态”是一个动态的系统，是具有中国特色的理论体系。20xx年5月，国家主席在河南考察时指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。到了20xx年5月，国家主席在中央经济工作会议上，又全面系统的阐述了中国经济将依靠“新常态”理论体系是指导中国社会经济发展的总方针。为此希望中国哲学界深入学习积研究“新常态”理论体系。

学习新常态的心得体会总结篇八

中央经济工作会议对我国当前的经济社会形势作出了科学研判，提出了“新常态”下“稳中求进”的发展总基调，为今后一段时期我国经济社会发展道路指明了方向。省委十三届十次全会上，省委提出要适应“新常态”，转变经济发展方式、转变政府职能、全面推进依法治国，进一步推动江西全面发展升级。作为基层乡镇，我们更应该转变观念，积极应对“新常态”，顺势而为、主动作为、创新有为，为乡镇的经济社会实现新突破谋求一条发展之路。

新常态要有新思维。就是要用新的视角分析、用新的理念谋划、用新的方法推动党的建设和组织工作。要体现全面性。谋划组织工作要全面系统，站位要高、落点要实，自觉把工作放到中央和省州战略布局上，更加自觉围绕中心、服务大局。要体现政治性。把懂政治、讲政治作为组织部门第一要求，做到选干部要坚持政治标准、基层党组织建设要强化政治功能、人才工作要注重政治引领、自身建设要突出政治意识。要强化问题意识。聚焦干部群众反映的突出问题，呼应社会关注的热点难点，坚持长期性与阶段性相结合，及时发现问题、研究问题、解决问题。要善用底线思维。“凡事预则立，不预则废”。

要善于找准工作薄弱环节和“短板”，从中发现潜在危机，积极思考修正方案和解决办法，提高决策部署的科学化水平。要“严”字当先。认真落实“三严三实”要求，从严要求、认真对待党的建设和组织工作，用钉“钉子”精神，一件一件抓落实、一项一项去推进。要“实”字托底。“实”是组织部门和组工干部最起码的底线，要突出问题导向，强化随机调研，用务实的举措，抓督查、做评估，实打实落实好组织工作各项任务。

新常态要有新能力。就是要在八个方面有新提高，着力解决认识跟不上、观念不适应等问题。思维要有新提高。组织工作既要落实，更要谋划。要紧扣全国组织部长会议精神，立足全州实际，科学系统谋划好全年工作。政治要有新增强。政治性是组工干部的履职之魂，要严明纪律性，以高度的政治性、自觉性加强组织部门政治建设。知识要有新更新。学历不等于学力，不能满足于“一纸文凭”，要把学习作为终身追求，提高学习能力，增强专业化知识和素养，强化学习效果。

创新要有新进展。创新是组织工作增强活力、发挥作用的内在动力，要找准组织工作创新的突破口，用创新的胆略、创新的思维、创新的举措主动适应新常态，及时解决新问题。重点要有新突破。处理好统筹兼顾和突出重点的关系，明确主攻方向，用项目化抓实20xx年组织工作要点，确保干一件、成一件。工作要有新成效。要统筹谋划、科学推进，整合资源、乘势而为，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，抓住主要矛盾，破解工作难题，推动工作落地生根。宣传要有新亮点。组织工作要宣传，宣传工作要组织。要创新宣传方式，深度挖掘、提炼典型经验和特色亮点，深化“走转改”，抢占制高点，打主动战，扩大影响力，提高满意度。作风要有新改进。改进作风是净化政治生态，营造廉洁从政良好环境的重要保障，要突出为民务实清廉，持之以恒抓作风，用优良的作风服务群众、服务党员、服务人才、服务干部。

新常态要有新作为。就是要顺势而为、主动作为，全面提高干部、组织、人才工作科学化水平。

一是干部思想教育要有新作为。把着力点放在解决学而不信、学而不化、学而不用问题上，突出抓好和三中、四中全会精神、系列重要讲话精神，以及党章和宪法学习。明年年初，对全州县处级以上领导干部、乡镇党政正职进行专题培训;系统谋划好主体班、示范班培训，加强党员干部思想教育;创新教育培训方式，抓实红色传承教育教学培训，杨善洲、普发兴、李桂科、李伯藩等先进典型学习，鼓励各级开展体验式教学，发挥红色教育基地的震撼作用、先进典型的示范作用、体验式教学的感悟作用，在学先烈、学典型、住农户、接地气、上党课、干农活中“固魂补钙”。

二是干部选拔监督管理要有新作为。综合运用干部考察同步测评、日常考核、定期分析研判、谈心谈话了解、随机调研识别等综合手段，考准用好干部。以认真、较真的态度开展干部档案清理、领导干部个人有关事项报告专项抽查和“三超两乱”整治工作，加大为官不为专项治理，教育干部常怀敬畏之心、常怀感恩之心，做官要廉、做人要正、做事要实。

三是教育活动成果巩固拓展要有新作为。坚持焦点不变、力量不减，认真抓好教育实践活动整改“回头看”工作，督促各级对照“清单”抓整改、建制度，推动“四风”整治常态化求实效。超前谋划“三严三实”专题教育活动，教育引导各级党员干部做忠诚、干净、担当的好干部。

四是基层党组织建设要有新作为。突出基层党组织的政治功能和服务功能，加大软弱涣散基层党组织整顿力度，规范基层党务工作，严肃党内生活，做好解疑释惑，提高组织群众、引领群众能力;紧扣大理州基层服务型党组织建设“一个意见三个规划”目标任务，在“建是前提、管是关键、用是目的”上着力，推进综合服务平台、村组活动场所建设、消除“空壳村”3项重点工作，全力打通服务群众“最后一公里”。

五是牵头抓总人才工作要有新作为。以落实《创新体制机制加强人才工作实施意见》为抓手，抓紧研究制定配套政策措施，启动白州人才培养工程，盘活本土人才，引进急需人才，发挥人才作用。

六是党的制度建设和执行要有新作为。按照务实管用原则，推动党的组织制度、干部人事制度、基层组织建设制度、人才发展体制机制四个方面改革，通过政策促动、项目推动、流程把控、制度保障，破解制约党的建设和组织工作科学化水平难题。

七是党建工作责任制落实要有新作为。全面推行县乡村三级党组织书记抓基层党建工作述职评议和考核工作，用鲜明的导向、严明的考核，推动各级落实“签责签党建、督查督党建、述职述党建、考核考党建”的抓党建工作责任制。

八是自身建设要有新作为。坚持从严治部，教育引导组工干部把践行“八要八表率”作为价值追求，做党性强、业务精、工作勤、处事公、待人诚、心态平、纪律严、家味浓的组工干部。

新常态要有新作风。组织部门是党的政治机关，肩负着管党治党的重要职能。其作风的好坏、素质的高低，直接关系到党的事业的成败。要面对新常态，念好“五字诀”，锤炼新作风。

一是作风要“实”。要涵养求实、务实的作风，把心思用在干事业上，把功夫下在出实招办实事上，把精力集中在抓落实求实效上。

二是作风要“正”。“言行一致、表里如一”是组工干部必备的品格。要严明政治纪律，强化程序观念，守住底线、洁身自好，克服特权思想。

三是作风要“公”。把公道正派作为职业操守、履职之要。要公正立身，坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松;要公正处事，敢于坚持正义，抵制歪风邪气，顶得住压力不屈服，分得清丑恶不扭曲，经得住诱惑不沦陷，守得住底线不越位;要公正待人，不以原则换人情，不以亲疏看高低，不以背景搞取舍，不以印象论长短，不以形貌定优劣。四是作风要“廉”。要带头遵守组织人事纪律，清正做人、廉洁为官，严格执行各项组织纪律，不碰纪律“红线”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，既要一心干事，又要一身干净。五是作风要“快”。强化效率意识和争先进位意识，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，用心想事、激情干事，与强的比、高的攀、勇的争、快的赛，让效率成为组工干部的执着追求。

学习新常态的心得体会总结篇九

经济发展进入新常态，既意味着相对稳定，也意味着大有可为。主动适应新常态，关键是立足“常”的预期，实现“新”的作为，保持“态”的持续。市委六届十一次全委(扩大)会议暨市委经济工作会议明确提出：适应新常态，就要善于新作为。

具体来讲，就是要在打造一个中心上有新作为，加快构建泛湘西北交通枢纽城市、职业教育中心城市、商贸中心城市、医疗卫生中心城市、科技创新中心城市和国内外知名的休闲度假旅游目的地;要在推进两个转变上有新作为，加快推进常德由农业大市向工业强市转变，由省内经济大市向经济强市转变;要在建设四个常德上有新作为，加快建设智慧常德、现代常德、绿色常德、幸福常德。这些新作为的要求，就是宣言书、就是动员令、就是进军号，催征着我们顺势而为、主动作为、奋发有为，推动新常德新创业取得新的更大成效。

善于新作为，要大力振奋精神。“人是要有一点精神的”。保持良好的精神状态，是我们党的光荣传统和政治优势，是我们各项事业取得胜利的根本保证。实现新的作为，必须有好的精神状态。新常态不是一个新的经济周期，而是一个新的时期，是经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，由此带来的影响总体上是正面的、积极的。我们不能把新常态片面地、简单地理解为经济增速下滑，更不能当作是发展落后的借口，而要认识到这是一种进步，是对我们智慧、能力和作风的考验。面对经济发展新常态，我们要坚决克服思想上的无为心态，保持战略上的平常心态，强化工作上的进取心态，在实现“弯道超越”上理性作为、务实作为、积极作为。

善于新作为，要着力转变观念。人类的发展历史一再证明，思想观念的落后，是最大的落后。作为鱼米之乡，常德有着辉煌的过去。但一个传统的农业大市不可能富民强市，一个发展方式粗放、产业结构不优的城市不可能傲立群雄。当前，小富即安、小成即满、小过自谅等一些小农经济时代的思想观念，在我市部分党员干部中印迹还比较深，转变观念非常必要、非常迫切。我们必须彻底摆脱对传统农业大市的眷恋，用现代意识、国际视野和战略思维指导发展，坚持把新型工业化作为加快发展的第一推动力，坚持把新型城镇化作为加快发展的重要引擎，推动“四化”融合互动发展，真正以思想之变引领行为之变，以观念之变推动发展之变。

善于新作为，要努力争创一流。坚持一流的标准，才能创造一流的业绩。新常态是发展的更高要求、更高境界。适应新常态，不能歇歇脚、松口气，不能心安理得、放任自流，而要不断提升精神境界、提升发展标杆、提升工作标准。我们推进新常德新创业，打造泛湘西北现代化区域中心城市，就是要在经济实力、城乡面貌、基础设施、服务功能等方面成为泛湘西北地区的标杆。实现这个目标，就要有一种比拼的劲头，就要有一种嗷嗷叫的状态，就要有一种不自我原谅的勇气，竭尽全力，孜孜以求，高标准、高质量、高水平推进各项工作。

一辈人有一辈人的责任，一代人有一代人的担当。推进新常德新创业、加快全面建成小康社会，就是我们这一辈人的责任，就是我们这一代人的担当。行进在新常态下的滚滚浪潮之中，我们一定要以强烈的历史责任感和使命感，增强战略定力，保持进取姿态，奋发努力作为，不断推动常德这艘航船向着既定的航标破浪前行。

学习新常态的心得体会总结篇十

2月2日下午，我参加了由石予幼儿园组织的科学教育“新常态”的学习活动。本次活动，主要分为两个部分。

一、观看幼儿园“健康教育”的活动影片;。

二、听俆琰教授讲述科学教育“新常态”的具体内容和做法。

首先进行的是，时长为30min的，幼儿园健康教育活动的影片观赏。影片中讲述到，教师在给幼儿进行健康活动时，向幼儿讲述了关于健康饮食的重要性。活动一改平日里我们上课的方式，将ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用简单的图片向幼儿讲述健康食物对我们的重要性。且，活动最后，教师给幼儿提供的操作表格也不同于平日里我们给幼儿提供的操作表格。教师很恰到好处的将所有的食物图片放置到一边，将表格做成金字塔状，请幼儿来填。这样能够直接的使幼儿感受到，哪种食物是幼儿亟需的、重要的、不可缺少的。哪种食物是可以选择的、替换的。活动的真实意义得到了很好的实践。活动让幼儿更深刻的懂得了“健康饮食”的重要性。

其次进行的是，俆琰教授对科学教育“新常态”的讲述。这部分的讲座主要分为三大部分。

一、俆琰教授先向我们讲述了科学教育“新常态”的新理念。主要分为以下几点：

1.给幼儿不断的积累经验。

2.通过幼儿自身经历的事情追寻经验。

3.构建适合幼儿积极学习的能力与兴趣的情境。

4.科技教育要与“生活”相沟通。

5.关于“认知-拼接”、“认知-探索”、“认知-制作”的具体事宜。

6.培养孩子的探索能力和兴趣要：尊重原色、打好底色、发展亮色。

二、俆琰教授向我们讲述了关于科学教育“新常态”下的教育价值。主要体现的，幼儿对人生的价值、生命意义和科学、技术、社会的初步认知。

三、俆琰教授向我们介绍了科学教育“新常态”中的“科技教育”。这部分的内容又分为了四大板块。

1.生命科学：生命科学中主要向我们讲述了人体、植物、动物、生命体、生命体的成长、环境与生命体、安全与防护。

2.物体科学：物体、物体运动、物体的利用、探索与制作。

3.地球与空间科学：地球、天空、保护地球、保护天空。

4.科技与生活：社会生活中的科技、家庭生活中的科技、学习生活中的科技、休闲生活中的科技、运动生活中的科技、军事武器、信息的传输等等。

俆琰教授结合自身的经历，很细致的向我们进行介绍和讲述。通过本次活动，我深深的感受到科学教育“新常态”对幼儿一日生活活动的重要影响与重大意义。同时，我还清楚的认识到，科学教育“新常态”对我们教师的强大作用。它将从本质上改变幼儿和我们对人生价值、生命意义和科学、技术、社会的认知和感受。本次活动能从根本上、整体上、全面的帮助幼儿和我们建立良好的活动态度。

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