2023年教学月心得体会(精选10篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地发现问题并寻找解决方法，提高自己的实践能力。那么怎样才能写出一篇出色的心得体会呢？首先，我们应该明确心得体会的主旨和内容，确定要传达的核心观点和思想。其次，要注意表达方式的准确性和简洁性，避免空泛的陈述和冗长的叙述。同时，要注重语言的规范性和流畅性，使用正确的词汇和语法，使读者能够更好地理解和接受。此外，还可以借鉴他人的经验和心得，通过学习他人的优点和不足，来提升自己的写作水平。以下是一些值得一读的心得体会范文，可以借鉴其中的写作技巧和观点。

教学月心得体会篇一

感恩教育是一种让人心灵感到温暖的教育方式。在感恩教育的推动下，教育者通过树立感恩的思想，培养学生感恩的情感，让学生在成长的道路上懂得感恩，从而学会珍惜、感恩和回报。在这个感恩教学月中，我深刻地领悟到了感恩的重要性，并从中获得了很多体会和启示。

首先，感恩是一种美德，也是一种情感的陶冶。作为教育者，我们应该引导学生从小学会感恩，懂得感恩他人的帮助和付出。在教学中，我经常通过讲述一些感人的故事，倡导学生感恩他们的父母、老师以及他人的关爱和帮助。通过感恩这种美德的陶冶，我发现学生们的心灵得到了愈合，他们在从小被引导下学会了珍惜身边的人和事物，将感恩之情融入到日常的学习和生活中。

其次，感恩教学帮助学生树立正确的人生观和价值观。在感恩教育的引导下，学生们在面对困难和挫折时，能够积极乐观地面对，学会从中吸取经验，感恩遇到的一切。感恩教育不仅使学生学会感恩他人的帮助，还教会他们感恩生活中的每一天，感恩身边的一切。因此，学生们在以后的成长过程中，会更加珍惜拥有的一切，不仅仅是物质上的东西，还有精神和情感上的满足。

第三，感恩教学能够培养学生成为积极向上的人。当学生养成感恩的习惯后，他们会更加乐观开朗，积极向上。因为他们在成长过程中，懂得感恩他人的帮助和关爱，体会到了他人善意的价值，从而内心充满了温暖和希望。而这种积极向上的态度，会影响到他们的学习和生活，让他们更加努力，更加积极地面对未来的挑战。

第四，感恩教学能够促进家校合作和社会和谐。通过感恩教育，学校、家庭和社会三者之间的关系能够得到更好的协调与融洽。学生在学校接受感恩教育的同时，也会带回家中，让家长更加关注和理解孩子，从而促进了家庭的和谐。同时，学生在感恩教育的熏陶下，也会发自内心地回报社会，积极参与公益活动，为社会做出贡献，从而促进社会的和谐发展。

最后，感恩教学还能够培养学生的联结性和团队意识。在感恩教学的引导下，学生们会更加关注他人的需求和帮助他人的机会。他们会懂得尊重他人、与他人合作，积极参与到团队活动中去，从而培养出良好的团队意识和合作精神。而团队的力量对于学生的成长来说是至关重要的，他们能够在集体中学到更多的东西，更好地发展自己。

通过这次感恩教学月的体验和教学实践，我深刻地体会到了感恩教育的重要性和价值。感恩教育不仅仅是培养学生感恩的品质，更是塑造学生全面发展的基础。作为教育者，我们要不断地提高自己的感恩教育水平，引导学生从小学会感恩，让他们成为一个有爱心、有责任感的人。感恩教育是一种美德，是一种情感的陶冶，是一种价值观的塑造，是一种促进社会和谐的方式，也是一种培养学生团队意识的途径。让我们一起努力，用感恩教育的力量，让学生的心灵得到升华，为社会的发展做出贡献。

教学月心得体会篇二

教学是一项充满挑战的工作，每个教师都希望通过努力改进自己，提高教学水平。教学月检作为教育部门对教师教学质量的一种考核方式，不仅能够进一步提升教育教学质量，还能够激励教师积极参与教学改革。在过去的一个月里，我也参与了教学月检，对自己进行了全面的审核和评估。在这个过程中，我不仅发现了自己的不足之处，也得到了一些宝贵的经验与体会。

首先，教学月检让我深刻认识到教学是一个综合性的工作。在这一个月的教学过程中，我不仅需要关注学生的学习进度和成绩，还需要综合考虑教学方法、教学内容、教学手段等多个方面的问题。通过对自己的教学过程进行全面的检查和分析，我发现了自己在教学的每个环节中都存在一些问题。比如，在教学方法上，我发现自己过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求；在教学内容上，我发现自己的教材选择并不是最适合学生的；在教学手段上，我发现自己的辅导时间太少，无法满足学生的个性化需求。通过这次教学月检，我深刻认识到了教学的综合性，并且明白了自己需要进一步改进的地方。

其次，教学月检让我深刻认识到教学是一个不断改进和完善的过程。在教学过程中，我意识到自己的不足之处，并且采取了一系列的措施来改进自己的教学方法。比如，在教学方法上，我开始尝试采用多种多样的教学手段，如小组讨论、案例分析、实践操作等，以培养学生的思维能力和创新能力；在教学内容上，我开始深入研究学生的学习需求，并根据学生的实际情况进行相应的调整；在教学手段上，我开始加大辅导时间，并且开设了一些个性化的辅导课程。通过这些改进和完善，我发现学生的学习兴趣和能力得到了明显提升，教学效果也有了明显的改善。这让我进一步认识到教学是一个不断改进和完善的过程，并且激励我更加努力地投入到教育教学中去。

再次，教学月检让我深刻认识到教学是一个需要耐心和毅力的过程。在这一个月的教学过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候，学生的学习情况不理想，我需要耐心地进行调整和改进；有时候，自己的教学方法和手段无法很好地满足学生的需求，我需要毅力地继续努力。在这个过程中，我明白了教学需要耐心和毅力的品质。只有持之以恒，才能够克服困难，取得良好的教学效果。

最后，教学月检让我深刻认识到教学是一种责任和使命。作为一名教师，我始终坚持教书育人的宗旨，关心学生的成长和发展。在教学过程中，我发现自己需要对学生的学习情况进行更为细致的调查和分析，需要更加关注学生的个性化需求，需要更加重视学生的思维能力和创新能力的培养。通过这次教学月检，我明白了教学是一种责任和使命，我要进一步提高教学能力，为学生的成长和发展尽自己最大的努力。

总之，教学月检不仅是一种考核方式，更是一次宝贵的机会，让我深刻认识到教学的综合性和改进的必要性，激励我不断改进和完善教学方法，让我明白了教学是一项需要耐心和毅力的工作，更是一种责任和使命。通过这次教学月检，我有了更加深入的认识和了解，相信在今后的教学工作中，我会进一步提高教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教学月心得体会篇三

本文主要介绍笔者参加的教学月活动所得到的心得体会。教学月活动在学校的每个学期举行，旨在提高教师的教学质量和学生的学习效果。笔者通过参与教学月活动，深刻认识到教学不是单纯的传授知识和技能，更需要关注学生的全面发展和个性化教学。

第二段：教学月活动对笔者的影响。

教学月活动中的多种形式的教学培训让笔者受益匪浅。不仅使笔者迅速更新了教学思想和方法，更通过与其它教师的交流和互动，深刻认识到教师利用多种手段（如课件制作、多媒体教学、情境教学等）实现教学个性化的重要性。同时，教学月活动中的示范课和讲解课也让笔者深刻认识到教学过程中的关键问题如何更多地关注学生，关注学生的认知需求、兴趣爱好和个性特点，为学生提供多元化的教学体验。

第三段：个性化教学的重要性。

个性化教学强调对每个学生的差异化需求进行细致化的教学安排和实施。教师需要关注每个学生的认知阶段、学习风格、注意力集中度、学科综合能力等，从而根据学生的具体情况，随时调整教学方式、教学内容和教学节奏。可以说，个性化教学是针对学生的教学，是以学生为中心的教学，强调的是资源共享、课件共建和学生参与度的提高，以发掘和激发学生的潜能和创造力，来实现学生主体性和发展性的重要教学方式。

第四段：个性化教学的具体实施。

个性化教学的实施需要教师具备深厚的学科知识、丰富的教学经验和高超的应变能力。首先，教师需要根据学生的认知阶段，对教学进度进行科学调整并广泛运用多元教学手段。例如，针对学生的差异化需求，研制出不同难度和类型的练习试题，让学生按照自己的兴趣和时间长短选择学习方式。此外，配合音视频教学、实验、案例和综合性学习等多种教学手段，实现课程内容的丰富化，激发学生的学习积极性。

第五段：结语。

通过教学月活动及时更新教学理念，实现多元化教学法的应用，让教学更具个性化，充分挖掘学生的发展潜能，构建一个科学和开放的教育生态，从而让学生在快乐中成长，梦想中前行。我们相信，在个性化教学的指导下，我们的教学会更科学、更友善，有趣而有效。我们更相信，教育必将有更加美好的未来！

教学月心得体会篇四

教育是社会发展的关键，而教师的角色则是促进学生全面发展的重要力量。一位优秀的教师需要不断反思自己的教学方法与效果，以优化教学过程与学生学习成果。近期，我参与了学校的教学月检活动并进行了认真总结，下面将分享我个人的心得体会。

第一段：反思教学目标与方案。

在教学月检中，我首先反思了自己的教学目标与方案。教学目标是我们整个教学过程的指导方针，而教学方案则是实现这一目标的路线图。我发现有时候我设定的目标不够明确或者与学生现实需求不符，导致教学效果不佳。因此，我决定花更多的时间研究学生的实际需求，制定更具体、明确的教学目标，并结合不同学生的差异性，采取灵活的教学方案来提高教学效果。

第二段：针对学生的个性化教学。

教学月检中，我发现在教学过程中，我往往忽视了学生的个性化需求。有的学生喜欢主动探究，有的学生更适合听讲解，有的学生则更喜欢小组合作学习。而我在教学中的方法却过于单一。因此，我决定更加关注学生的个性化需求，采用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。例如，对于喜欢主动探究的学生，我会提供更多实践机会和个案分析，引导他们主动探索知识；对于喜欢小组合作的学生，我会提供更多合作项目，培养他们的团队合作精神。

第三段：注重教学过程中的互动与反馈。

在教学月检中，我意识到我在课堂上经常是单向传授知识，缺乏与学生之间的互动和反馈。然而，互动与反馈是教学过程中宝贵的机会，可以帮助教师了解学生的掌握情况和学习困难，及时调整教学策略。因此，我决定增加与学生的互动，采用小组讨论、问答等方式让学生更积极地参与课堂。同时，我也会加强对学生的个别反馈，及时纠正错误，给予鼓励与肯定，激发他们的学习兴趣与自信心。

第四段：强化教学资源的应用。

在教学月检中，我意识到我没有充分利用各种教学资源来丰富课堂教学。现代技术的发展为教育提供了更多的可能性，例如，多媒体设备、网络资源等可以帮助我们更生动、形象地呈现知识。因此，我决定充分利用各种教学资源，提供更多多样化的教学活动和实践机会，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。同时，我还决定自己不断学习新知识，提高教学技能，以更好地应用教学资源。

第五段：与同事共同成长。

教学月检不仅是个人的反思与总结，也是教师之间相互学习和分享的机会。在教学月检中，我与其他教师交流了彼此的教学心得与教学方法，从中学到了许多宝贵的经验。我意识到与同事一起交流、学习，可以帮助我更好地发掘自己的优点与不足，提高自己的教学水平。因此，我决定与同事紧密合作，并定期进行教学经验交流，共同成长。

通过教学月检，我深刻认识到教学工作需要不断反思与改进。只有持续不断地学习与进步，才能成为一名优秀的教师，为学生的全面发展贡献更多力量。我相信，通过这次反思与总结，我会更好地应用在教学实践中，并取得更好的教学效果。

教学月心得体会篇五

每到教学月，作为一名老师，我总会感慨时光飞逝，又到了一年的中期，学生们的成绩也已经悄悄地渐渐稳步提高。在这个教学月，我和同事们一起参观了其他学校的课程，通过不断地学习和交流，我受益匪浅，更深刻地认识到了教学的重要性。

第二段：教学中的收获与不足。

在这个教学月，我重点关注了学生学习的效果和自身教学能力。在教学中，我注重了提高课堂互动和学生参与度，运用新式教学方法和科技手段开展教学，让学生保持兴趣，增强了学生们的积极性和参与度。同时，从学生的回馈中，我也发现了一些我教学中的不足之处，主要表现在知识点方面掌握的不够紧密、时间分配不够合理等方面。

第三段：交流与分享的收获。

在教学月期间，我还和同事们交流了一些心得和经验，收获颇丰。在他们的分享中，我了解到更多的教学案例，有了更多新的思路和启示，从而不断地改进自己的教学方式，让学生能够更好地理解掌握知识，更好地提高成绩。

第四段：对教学的感悟。

通过这一个月的努力和体验，在教学方面我得到了很多启示，更深刻地认识到了教育的重要性，更加深了对于每个学生的责任感和使命感。毫无疑问，作为一名优秀的教师，我们应该一直学习、总结并不断加强自己的教学能力，让每一个学生得到更好的学习实践。

第五段：结语。

总之，教学月是一段富有意义的时间，在这一段时间中，我们关注于教学，更深刻地发现并掌握了许多教学技巧，同时也清晰地认识到了自己的优势和不足，也得到了同行的支持和帮助，在新的征程中更加充满信心。让我们一起并肩前行，提高教学水平，为更好的教育事业不懈努力！

教学月心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

教学月检是指教师每个月对自己在教学方面的表现进行总结、检验和反思的过程。教学月检不仅是对教学成果的回顾，也是对教学过程的审视。本文将围绕教学月检这一主题展开，探讨其重要性以及个人的体会和反思。

第二段：教学月检的重要性（250字）。

教学月检的重要性不容忽视。首先，教学月检有助于及时发现问题，及时纠正错误。教师每个月都要进行一次教学月检，通过对教学过程的梳理和总结，能够及时了解自己的不足之处，找到问题的关键所在，并制定相应的改进方案。其次，教学月检有助于提高教学效果。通过每个月的检验和反思，教师能够不断优化教学方法和策略，实现教学过程和教学目标的有机结合，以达到更好的教学效果。再次，教学月检有助于促进个人的成长和发展。通过对教学的反思和检验，可以不断修正教学观念和教学方式，提升教师的教育水平，增强自身的专业素养。

第三段：个人的体会和反思（400字）。

在过去的几个月中，我每个月都坚持进行教学月检，并从中受益匪浅。首先，通过教学月检，我发现了自己在教学中存在的一些问题，比如教学目标不具体、案例选择不恰当等。有了教学月检的机制，我可以在第一时间对这些问题进行反思和总结，并制定相应的改进措施。其次，教学月检让我不断探索新的教学方法和策略，寻找更适合学生的教育方式。通过不断尝试和反思，我发现了一些有效的教学方法，比如启发式教学、合作学习等。这些方法让学生更主动地参与到学习过程中，提高了学习的积极性和效果。最重要的是，教学月检让我对自己的教育教学工作有了更全面的认识。不仅能够反思教学方法和教学效果，还可以对学生的学习状态和学习成果进行评估，更好地促进学生的全面发展。

第四段：对教学月检的建议（200字）。

尽管教学月检已经对我的教育教学工作产生了积极的影响，但仍有一些需要改进的地方。首先，我希望能够更加科学地进行教学月检。当前，我在教学月检方面仍缺乏定量指标和科学评价体系，希望能引入一些科学的评价方法来进行教学月检，以便更全面、客观地了解自己的教学表现。其次，我也希望建立一个教学月检的交流平台，与同事们分享经验和心得，共同提高教育教学水平。

第五段：总结（200字）。

教学月检是教师专业成长的必经之路。通过教学月检，可以及时发现问题、优化教学方法和提高教学效果。本文回顾了教学月检的重要性，并分享了个人的体会和反思。同时，提出了对教学月检的建议，希望能够进一步改进和完善教学月检的机制和方法。相信通过不断地教学月检，我们的教育教学工作能够取得更好的成绩。

教学月心得体会篇七

第一段：引言（200字左右）。

感恩教学月是一年中特别的时刻，它给了教师和学生们一个机会，让大家好好反思、回顾，在教学路上感受感恩之情。在这一个月的时间里，我充分体会到了感恩的力量，也对自己的教育理念有了更加深入的思考。以下是我在感恩教学月中的一些体会和心得。

第二段：感恩教育的意义（200字左右）。

感恩教育是培养学生良好品格的重要环节，也是孩子们健康成长不可或缺的一部分。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的正直、感恩之心和对他人的关心。感恩教育可以让学生明白，他们在成长的过程中，不仅仅是受益者，也应该成为回报社会的人。感恩教育还可以让学生关注他人的需求，培养他们的同理心和关爱之心。只有身处感恩之中，孩子们才能更好地理解他人的辛勤付出，感受到自己的幸福与他人关系的紧密。

第三段：感恩教育在教学中的实践（300字左右）。

在感恩教学月的每一个教学环节中，我都尽力让学生体会到感恩的真谛。比如，在语文课上，我引导学生们朗读感恩诗歌，并组织他们自己写感恩日记。在数学课上，我设计了一些情景题，让学生从中思考感恩的意义。在心理教育课堂上，我与学生们一起展开感恩讨论，让他们更深入地思考感恩的重要性。总之，在平日的教学中，我始终将感恩教育贯穿其中，通过各种方式唤醒学生对生活的感恩之心。

第四段：感恩教学月给我带来的反思（300字左右）。

感恩教学月让我不仅关注到学生的感恩之心，也让我对自身教育的方式和方法进行了深入的反思。在帮助学生培养感恩之心的同时，我也应该反思自己的教育方式，是否给予学生足够的关心和温暖。我应该尽力成为学生的榜样，通过我的言行，让他们更加明白感恩的重要性。同时，我也要注重引导学生通过实际行动去回报社会，通过参与公益活动，让他们更深刻地理解感恩所带来的快乐。

第五段：感恩教学月的启示（200字左右）。

感恩教学月的经历让我明白，感恩不是一种形式，也不是偶然，而是一种内心深处的态度和观念。只有让学生在平日的教育中培养感恩之心，他们才能在成长的路上更稳健地前行。感恩教育需要我们耐心倾听学生的心声，需要我们建立起一个互相尊重与信任的教育环境。只有这样，我们才能真正培养出感恩的一代，让他们用感恩的态度面对人生的挑战。

教学月心得体会篇八

感恩是一种美德，是人类文明中的一种高尚情感。感恩教学月的到来，为我们教师提供了一个反思自己教育教学工作的机会，使我们更深刻地体会到了感恩的重要性。在这个月里，我通过多种方式帮助学生培养感恩的习惯，也不断激发督促自己从感恩中成长。下面我将围绕“感悟家庭、感悟师恩、感悟学生、感悟生活、感悟未来”五个方面，进行一次综合性的心得体会。

首先，感悟家庭，是对自己的感恩起点。在感恩教学月中，我引导学生懂得感恩家庭是最基本的。我引导他们通过写感恩信、制作感恩贺卡等方式，向父母表达感恩之情。同时，我也积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导他们。通过这些方式，我深刻地认识到家庭对一个孩子的重要性，感悟到父母的爱是无私和伟大的。

其次，感悟师恩，是对老师的感恩。在感恩教学月中，我鼓励学生主动向老师表达感谢之情，引导他们了解老师们为他们付出的辛勤努力。同时，我也深切感受到了学生对我的感激之情。回想起过去几年的教育教学工作，我觉得自己不仅是一名教师，更是一个引路人和伙伴。在教育教学过程中，我得到了学生的信任，这是我最大的幸福和满足。

第三，感悟学生，是对学生的感恩。在感恩教学月中，我不仅要教育学生感恩，还要切实地关心和关爱每一个学生。在我的课堂上，我鼓励学生充分发言，鼓励他们充分表达自己的观点和想法。编写学生档案，了解他们的兴趣和爱好是我帮助他们更好地发展个性特长的重要途径。通过这些方式，我看到了学生们的成长和进步，我为他们的成绩感到骄傲，感到由衷的喜悦和感恩。

第四，感悟生活，是对生活的感恩。在感恩教育月中，我引导学生树立正确的价值观，学会从日常生活中寻找快乐和幸福。通过讲述自己的真实经历和故事，我鼓励学生面对挫折和困难时，保持积极向上的心态，懂得感恩生活中的点滴幸福。通过这种方式，我激发了学生对生活的热爱，培养了他们面对挑战时的勇气和毅力。

最后，感悟未来，是对未来的感恩。在感恩教育月中，我引导学生从自尊、自信和自立等方面提升自己，为未来的发展做好准备。通过开展职业规划活动、组织职业体验等方式，我帮助学生明确自己的发展目标，激发他们对未来的热情和动力。这是我最为自豪的一点，也是我将来教育教学中要持续努力的方向。

在感恩教学月中，我更加深刻地意识到了感恩教育的重要性。感恩教育既是培养学生良好习惯的一种手段，也是培养学生优秀品质的一种途径。在感恩教育的引领下，学生们渐渐懂得感恩父母、感恩老师、感恩朋友和感恩社会。他们的行为更加自觉，人际关系更加融洽，心灵更加纯净。我相信，在感恩教育的引导下，孩子们会在未来的人生道路上走得更远，也会成为一个有思想、有爱心的有益社会的一员。

教学月心得体会篇九

近年来，随着社会的不断发展，教育行业也在不断进步。针对这种现象，学校每年都会开展一些教育活动，其中之一就是教学月。教学月是指学校为推动教学水平的提高，每年都会组织全校师生开展以提升教学质量为主题的活动。本文将以教学月为主题，探讨我在教学月中的学习心得体会。

一、认识教学月

教学月是一项为期一个月的活动，其主旨是为了提高学校教育教学质量。这个活动通过各种形式的讲座、工作坊、论坛等方式，帮助老师们提高专业技能，促进教育教学水平的提高。在这个月里，我认识到教学月不仅是一个活动，更是一种教育精神，一种对教育教学事业的责任感。

二、参加教学月的意义

每年都有很多老师参加教学月，这不仅是因为教学月能够提供各种教育资源，还因为它能够让老师们增长自己的能力。我参加教学月之后，更加深刻地认识到自己的职业责任感。参加各类会议、讲座，我明白了教育是一个让学生变得更好的过程，也是一个让老师不断进步的过程。

三、教学月的收获

教学月的收获是多方面的。在参加讲座的过程中，我接受到了新的教育理念和教育方法，我有机会在讨论中学习他人的经验和实践，也有机会和各位老师分享自己的成就和经验。教学月的收获不仅使我更加深入地了解到教育教学的精髓，也为我以后的教育教学工作提供了很好的基础。

四、展望教学月的未来

随着教育事业的不断进步，教学月将变得更加重要和有意义。教学月的有效实施是推进教育教学改革的一个重要环节，也是在全国范围内推动教育事业进步的一个示范。未来教学月将进一步推进教育教学教学水平的提高，促进教育教学国际化进程的发展。

五、结语

教学月对于教育事业的发展有着积极的作用。在教学月的活动中，各位老师可以把自己的经验和思想分享给他人，以此推动教育事业的发展。在这个过程中，我们不断提升自己的教育能力，推进教育教学改革，也会对把我们关注的每一个学生更好地进行指导和引导。

教学月心得体会篇十

三道镇新民学校刘国伟。

《小学数学教学中数学活动的设计》的学习，让我感受颇深，作为一名乡村教师的我，应不断提高自身素质，更新知识，以适应教育教学改革发展的潮流。

数学活动是数学教育在活动中进行，活动是形式，是实现目标的手段，让学生通过活动学习数学，让活动贯穿始终。活动中既包括操作性活动（动手），也包括观念性活动（动脑），做数学活动时要注意调动学生动脑、动手、动眼、动口，多种感觉器官密切配合，协调活动，学生通过画一画、拼一拼、摆一摆、量一量、剪一剪、数一数等形式，在“做中学”、“学中做”。教、学、做合一，让学生在活动中感受到轻松、快活。学生在活动中，体脑结合，手脑并用，减轻了学习负担，他们的兴趣、爱好和个性特长得以充分发挥，发现问题、解决问题的能力得以进一步发展。

教学中数学活动的设计，教师应在教学设计中把学生的活动贯穿于教学全过程，使学生最大限度地处于主动学习状态，能积极主动地动手、动口、动眼、动脑，使教学成为学生自己的学习活动。显然，在教学设计中，注重学生活动，体现了人文取向。以学生为本，发挥学生的主体性，发展学生健康的个性，这是时代的需要，也是素质教育的鲜明特征。

数学活动的设计应注意几点：

1、体现知识的发生过程。

教学过程不是只关注掌握知识结论，更要关注学生对知识发生过程的理解。因而在教学设计中，教师不应急于把结论告诉学生，而应当为学生创设思维活动的机会，特别是有利于求异思维发展的教学环境。重视教学的“过程”，让学生参与到“过程”中来，并在“过程”中享受到比较充分的思想和行为自由，获得比较宽广的活动空间，为创造思维的培养提供最基本的条件。

2、激励学生主动参与。

在设计中，要运用多种方式、途径和策略，引发和激励所有学生主动参与到教学中来，使学习成为学生自己的活动，使学生学会选择，学会参与，多给学生自我设计、自我操作及交流评价的机会，多给学生一些自由表达思想与情感的机会。

3、注重小组合作学习。

小组合作学习是课堂教学中生生互动的有效形式，它有利于扩大参与面，为学生提供更大的自由空间和更多的相互交流的机会，大大提高学习效率。因此，在教学设计中，我们应根据教学内容，抓住时机，组织学生进行小组讨论，使学生在合作学习中主动获取知识。

通过学习使我受益匪浅，从中弥补了很多不足，我会把所学知识应用于今后的教学之中，努力创造轻松愉快的学习氛围，有效提高教学效率。