心得体会是宝贵的财富，可以为我们以后的发展提供参考。写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，避免重复和跑题。下面是一些值得一读的心得体会，让我们一起来学习和欣赏吧。

论文撰写心得体会及感悟篇一

20xx年暑假，临高县思源学校的胡传亮老师为我们作了教学论文撰写方面的.讲座，有幸与同事们一道聆听，受益匪浅。现浅谈几点体会：

首先论点要新颖，也就是要阐述的观点。

一是题目不老。题目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有题目不落窠臼，才能给人耳目一新的感觉，使人产生一睹为快的欲望，收到引人入胜的效果。人们常说“题新传神”“题新夺人”就是这个道理。

二是材料不旧。要想材料新，可从大处着眼，选择富有时代气息、流淌时代气息的材料，因为这样的材料贴近现实生活，肯定有新鲜感；也可从小处入手，选择别人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因为属于“独家新闻”，同样具有新鲜感。

三是立意不陈。这是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章变成妙文佳作。对新事物进行深入思考，仔细分析，力图抓住闪光点，获取新认识。或者打破思维定势，对旧事物进行重新认识，深入挖掘，力图避开旧的说法，赋予新的意义。

四是写法不俗。不俗的关键在于破旧，即必须打破常规写法，突破传统笔法。一句话，只有“新”，才能获得编辑青睐，征服读者。

一是理解深刻。任何深刻的东西都是建立在深刻理解的基础之上的。所以，要想文章深刻，必须理解深刻。而理解深刻的唯一办法就是深入思考：横向想想，再纵向想想；正面想想，再反面想想；整体想想，再局部想想。只有这样，才能想得深入，想得透彻，达到理解深刻。

二是认识深刻。文章是一个人认识水平的展示，仅有理解深刻还不够，还必须将深刻的理解发展为深刻的认识。通常做法是整理理解时记下的种种感受，特别是那些智慧的火花和认识的闪光点。然后对整理的感受进行加工，力图提炼出深刻的认识。

三是中心深刻。

四是行文深刻。语句力求引人思考，给人启迪，从而增加文章的深刻性。

一是文字通。具体地说，要没有错别字，没有错词，没有冷僻的字，没有深奥的词，没有不确切的字，没有多余的词，没有别扭的字，没有拗口的词。

二是文句通。尽量做到无语法毛病，无修辞不当，无逻辑错误。

三是文段承。也就是文段之间要衔接紧密。

四是文气贯。也就是文气畅通，一贯到底。具体地说，叙述角度要一致，上下文意要相承，感情基调要一样，语言风格要相贯，要力求做到读起来有一种很畅的感觉，听起来是一种很美的享受。

论文撰写心得体会及感悟篇二

学年论文是一年一度的重要任务，对于学生来说既是一次学术展示的机会，也是对自身学习成果的检验。每一位学生在完成学年论文的过程中都有自己的心得体会，本文将就撰写学年论文的心得进行分享。

第二段：明确目标。

在撰写学年论文的过程中，一定要明确目标。目标的明确既体现在确定论文的主题和研究问题，也体现在确定自己的学术目标和意义。只有明确了目标，才能在论文中有条不紊地推进研究和论证的过程。

第三段：合理规划。

撰写一篇好的学年论文需要合理规划，这包括时间安排、文献查找、论文框架的搭建等。时间安排要合理有序，避免拖延和临时抱佛脚。文献查找要全面详尽，可以从图书馆、数据库、期刊论文等多渠道获取相关资料，并加以整理和分析。论文框架的搭建要清晰明了，有章可循。

第四段：深入研究。

撰写学年论文要求深入研究，不能浮于表面。可以通过对相关文献的学习和吸收，结合实地调查和数据分析，从多个角度和层面对论文问题进行深入剖析，提出自己的观点和见解。在研究的过程中，可以与导师、同学或其他专家进行讨论，互相借鉴和启发，从而加深对研究问题的理解和把握。

第五段：准确表达。

学年论文的撰写要求准确表达，这包括在论文中使用恰当的术语和概念，避免含糊不清或模棱两可的表述。同时，要注意审美和语言的准确性，力求遣词造句得体，表达精准、流畅。如果有条件，可以寻求专业人士的修改和校对，以确保论文的表达层次和质量。

总结段：总结心得。

撰写学年论文是一项较为繁琐但也较有挑战性的任务。在我完成学年论文的过程中，我深刻体会到明确目标、合理规划、深入研究和准确表达的重要性。通过不断的实践和努力，我逐渐掌握了撰写学年论文的方法和技巧，提高了自己的学术水平。相信在今后的学习和工作中，这些经验将对我有所帮助。希望能与其他同学一起分享并交流，共同进步。

论文撰写心得体会及感悟篇三

20xx年10月20日，我在海口实验中学听了汤教授关于《教研论文的撰写与发表》的讲座。在这次讲座中，我对如何写教研论文有了新的体会，主要有以下几点收获。

为了让我们明白如何撰写教研论文，汤教授一开始便采用了生动的例子讲述如何发现问题。发现了问题，我们的论文才有“论”下去的必要性。因此，如何发现问题是些教研论文的关键，汤教授就问题来源作了深刻的讲解。人我们从五个方面来思考：

1、自己最关心的问题；

2、自己最希望解决的问题；

3、自己最感兴趣的问题；

4、自己在教育、教学中遇到的难题；

5、自己说不清楚的问题。而且还可以举一些实际例子。

不论是评审职称的需要，或是为了提高自身业务素质，还是仅仅出于个人的兴趣爱好，以上五个方面值得我们写论文时好好思考、借鉴。

1、结合自身教育教学实践，总结经验，形成文字，可参考相关文献，但不可抄袭别人的作品，这是首要原则。

2、博览深思，禁止迷信权威。

在日常教育教学工作中，我们经常要求学生养成良好的阅读习惯，而我们自己更要以身作则。正书籍和阅读带给我们的不仅仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思考和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。只有博览群书，日积月累，撰写论文时才能得心应手。当然，书本的知识固然能够为我们提供不可或缺的养料，不过大多是理论知识，难免有过时的知识，所谓权威知识的正确性也是相对的。作为一名有志的年轻人，我们要敢于从实践中不断发现新知识，才能产生超越前人的知识高度。因此，我们不要迷信书本，也不要迷信权威。

听了汤教授的讲座，我对写作要求有了更深刻的认识。首先要结合自己的教育教学经验总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性的特点，选取有一定理论色彩的典型案例。其次，关于学术论文，一般都由假设开始，经过理论验证，事实论证，有一定的思辨行的研究。而教学案例可以从教学方法、教育对象、教学模式、考试分析等入手。以上写作要求，为自己今后练习写作指明了方向。

活到老学到老，做一名学习型的新时代教师是自己一直的追求。

论文撰写心得体会及感悟篇四

撰写一篇文章是一项需要综合考虑许多要素的任务。从收集信息到构思框架，再到选词造句，每个环节都需要我们的琢磨和用心。在这个过程中，我收获了很多写作的体会和感悟。下面我将从自信心的培养、思维的拓展、语言表达的实践、批判思维的培养和思考问题的细致程度五个方面谈谈我的感受。

首先，撰写一篇文章要有自信心。写作是一项艺术，需要我们有勇气去表达自己的观点和思考。在写作之初，我总是担心自己的文章不够好，害怕被他人嘲笑。然而，随着时间的推移，我明白了自信心的重要性。我开始相信自己的观点和表达方式，不再迷失在他人的评判中。自信心的培养帮助我更加坚定了自己写作的信念，让我敢于正视自己的文章，也更加敢于提出和他人不同的见解。

其次，撰写一篇文章拓展了我的思维。写作是一种思维的整理和输出过程。在写作的过程中，我需要对思考的事物进行归类、梳理和分析。这个过程让我思维更加清晰，内心对问题也更加深入。我学会了从不同角度去思考问题，摒弃了狭隘的观点，也让自己的思维能够更加开放和自由。

然后，撰写一篇文章加强了我的语言表达能力。语言是人与人之间交流的桥梁，写作则是语言的艺术。在写作的过程中，我通过选择恰当的词汇、合理的句子结构和丰富的修辞手法，使文章更加生动有趣，同时表达出自己的观点和情感。通过不断的练习和尝试，我发现自己的语言表达能力得到了提高，不再局限于简单的描述，而能够运用语言的魅力打动读者。

再次，撰写一篇文章培养了我的批判思维。写作是对事物进行深入思考和评价的过程。在写作的过程中，我需要对信息进行筛选和分析，有理有据地陈述自己的观点。这需要我们具备批判思维的能力，能够辨别真伪，分析问题的本质。通过写作的训练，我逐渐培养了批判思维的能力，能够更加客观地看待问题，不再盲从和简单接受他人观点，而是能够独立思考和评判。

最后，撰写一篇文章让我更加注重问题的细致程度。写作是一个细活，需要我们的精心雕琢和推敲。在写作的过程中，我学会了更加仔细地审查自己的文章，从句子的组织到用词的精准度，都要力求达到完美。我开始注重细节，注意遣词造句的准确性和流畅性，力求达到文笔雅致、观点清晰的效果。通过不断的实践和反思，我开始意识到问题的细致程度对于文章的质量至关重要。

总而言之，撰写一篇文章是一项需要综合考虑许多要素的任务。在这个过程中，我收获了自信心的培养、思维的拓展、语言表达的实践、批判思维的培养和思考问题的细致程度等方面的体会和感悟。这些经验和教训不仅对写作有着积极的影响，也对我提高自身素养和思考能力起到了帮助作用。我相信，在未来的写作之路上，我会继续努力，不断提升自己的写作能力，用文字抒发内心的思考和观点。

论文撰写心得体会及感悟篇五

20xx年5月15日下午，学校邀请了胡小勇教授给我们做《言不成文，行之不远》的论文写作讲座，下面就听课过程中一些零碎的所得做一个整理。

找准点，特别是热点问题。

可以是体现与时俱进的把学科教学与信息技术整合，我想这是一个大趋势。在信息技术和互联网发达的今天和未来，如何为学生减负，减轻书包的重量，实现无纸化教学，已经在个别有条件的学校进行尝试。但对于我们教师来说，既要备课程又要备技术，很是吃不消。课程与技术如何整合能得到双赢，这是一个值得研究的问题，但不是我有能力去研究的问题。作为一名普通的教师，我能研究的内容倾向于案例类的问题。案例，有据；与理论相结合，才是有理。

也可以是教学中的难点，热点。研究的人多了，可佐证的、利用的材料也会比较多，写出来的文章也不会空洞无物。不过，要在前人的基础上推陈出新，确实要花费一番心力，吸取借鉴更多的经验。因此，就有了外出交流，无论是国内省市之间的交流还是出国交流，都是在寻找可借鉴之处。借鉴无可厚非，只怕“东施效颦”而已。但是，闭门造车绝对悟不出真理。

记得我曾经也写过教学案例，但那都是不系统不规范的，可读性有待考证，可操作性就不好说了。其实，案例跟我们教学设计一样，也有自己规范的环节，如：目标、过程、资源、环境、评价、表现形式等，需要具体地进行描述，以达到“例”的效果。

教学中的真实情景每天都在发生，但是如何把这些碎片组织起来，成为具有特色，可推广性的东西，还真不容易。

想起大四写的毕业论文，那是花了半年时间，天天泡图书馆，揣摩原著，看电影，看影评，再运用一些名家理论整合而成。如何在当下各种杂事、琐事充斥的情况下整理自己的思维碎片，确实需要耐心和恒心。

最近新闻看多了，满眼都是高考，才想起高考已经离我9年之遥，还记得当时我最喜欢《游褒禅山记》里的一句话：“尽吾力也而不能至者，可以无悔矣。”并常常以这句话勉励自己，现在，我还是要把这一句话送给自己。

论文写作之路漫漫，没有积淀，怎得升华？

论文撰写心得体会及感悟篇六

写一篇文章不仅仅是为了传递信息，更是为了表达自己的思想和意愿，这是一种反映作者心灵的过程。撰写心得体会感悟是写作的一种方式，通过对生活和经历的思考，总结出自己的心得，以此来提高自己的写作水平和思维能力。在长期的写作实践中，我深深地感受到了撰写心得体会感悟的重要性和价值。下面我将结合自己的写作经验，分享一些关于撰写心得体会感悟的思考。

第二段：提出观点。

撰写心得体会感悟是一种对所写内容的思考和总结，它能够让我们更加深入地理解所要表达的主题和观点。在写作的过程中，我们常常要面对复杂的情感和思想，而通过撰写心得体会感悟，我们可以将这些情感和思想进行理性的分析和总结，提炼出属于自己的观点和见解。这样的观点既能够增加文章的深度和内涵，也能够提升文章的可读性和说服力。

第三段：举例说明。

撰写心得体会感悟可以通过举例说明来加深读者对观点的理解和接受。作为作者，我们可以通过自身的经验和观察，找到相关领域的案例，将感悟与实际生活和社会问题联系起来，从而让读者更容易产生共鸣和理解。例如，在谈论创业时，我们可以结合自己或他人的创业经历，总结出创业者需要具备的品质和技能；又或者，在分析社会问题时，我们可以引用统计数据或社会事件，用以支撑我们的观点和感悟。通过具体的例子，读者不仅能够更加直观地理解问题，也能够更加深入地思考观点的合理性。

第四段：思考提升。

撰写心得体会感悟不仅仅是总结经验和感悟的过程，更是一个思考自我和提升思维能力的过程。通过撰写，我们具备了对所写内容的深入思考和自我反省的能力，这样的思考和反省可以帮助我们发现自身不足之处并加以改进。在撰写心得体会感悟的过程中不仅仅能够提升写作技巧，更能够提高自身的思维能力和逻辑思维能力。这种对自身的思考和反省，使我们更加清晰地认识到自己的优势和劣势，从而更有针对性地进行自我提升和发展。

第五段：总结观点。

撰写心得体会感悟是写作过程中的一种反思和总结，通过对生活和经历的思考，总结出自己的心得来提高自己的写作水平和思维能力。它能够让我们更加深入地理解所要表达的主题和观点，通过举例说明可以加深读者对观点的理解和接受。而撰写心得体会感悟不仅仅是总结经验和感悟的过程，更是一个思考自我和提升思维能力的过程。通过对自身的思考和反省，我们可以更清晰地认识到自己的优势和劣势，从而更有针对性地进行自我提升和发展。总的来说，撰写心得体会感悟不仅仅可以提高我们的写作水平，更能够影响我们的思维方式和生活态度，使我们在成长和发展的道路上更加明晰和坚定。

论文撰写心得体会及感悟篇七

第一段：引言（200字）。

撰写心得体会感悟，是我们在学习和工作中经常会遇到的一个问题。随着时间的推移和经验的积累，我们对于撰写心得体会感悟的理解也越来越深刻。在这篇文章中，我将分享我对于撰写心得体会的一些思考和感悟，以期能给读者带来启发和帮助。

第二段：撰写的重要性（200字）。

撰写心得体会的过程，并不仅仅是为了满足某种文书要求，更是一种思考和总结的过程。通过撰写心得体会，我们可以将过去的经验和教训记录下来，反思自己的不足和不足之处，以便更好地提升自己的能力和水平。同时，撰写心得体会还可以帮助我们更好地表达自己的观点和理解，使得我们的思想和想法得到更好的展示和传达。

第三段：撰写技巧与方法（300字）。

撰写心得体会需要一定的技巧和方法。首先，我们应该对所要撰写的主题进行充分的理解和分析，明确自己的观点和立场。其次，在撰写过程中，我们要注重条理和结构，将自己的观点和论证逻辑有机结合起来，使文章更通顺和易读。另外，撰写心得体会还需要注意语言的准确性和简洁性，避免冗长和废话。最后，在撰写结束后，我们应该仔细检查和修改文章，确保文字的流畅和清晰，以便更好地表达自己的意思和思维。

第四段：得与失（300字）。

在撰写心得体会的过程中，我们不仅可以获得很多宝贵的经验和教训，更可以锻炼和提升自己的思维和表达能力。通过对过去的总结和反思，我们可以更好地认识自己的不足和不足之处，进而改进和提高自己的工作和学习。同时，撰写心得体会还可以帮助我们更好地与他人交流和沟通，以便更好地吸收和借鉴别人的经验和智慧。然而，在撰写的过程中，我们也会面临一些困难和挑战，比如思路不顺畅、文字表达能力不足等。但是，只要我们有足够的耐心和努力，相信一定能够化解这些问题，并不断提高自己的撰写水平。

第五段：总结（200字）。

总而言之，撰写心得体会是一项重要而有意义的工作。通过撰写心得体会，我们可以更好地总结和分析自己的经验和教训，提高自己的思维和表达能力。虽然在撰写的过程中会遇到一些困难和挑战，但只要我们坚持不懈，相信一定能够克服这些问题，并取得更好的效果。因此，我鼓励每个人都要充分利用撰写心得体会的机会，不断总结和反思自己的经验和教训，以便更好地提升自己的能力和水平。

论文撰写心得体会及感悟篇八

说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。

在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。

我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。

说说论文写作课所获吧。

记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。

季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。

课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。

季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些学习资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得如何去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课说了一句话，我现在还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习!”学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱;授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。

课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。

论文撰写心得体会及感悟篇九

methodsmethods部分是描述我们论文的实验过程（这是针对理工科而言，文科我不知道不能妄言）。这一过程的写作相对来说较为简单，但是需要注意的问题却不少，重要的在于完整和科学。

完整就是实验当中的每一个环节都要注意到，不要顾此失彼，遗漏一些重要的内容。methods部分一般可以按照实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等几个方面来进行组织。

实验对象一般是人或者动物或者是一些组织等等，它们的基本信息要描述明确。此外需要注意的是国外的刊物大多对牵扯到人或者动物的实验都有一些特定的要求，有些是不允许在人或者动物身上进行的实验操作的，这需要认真阅读投稿刊物中关于实验的详细规定。

如果违反这一规定的话，可能会不接受评审或者发表，这一点要特别注意。实验设备的描述中，要对仪器的型号、生产厂家、实验过程中的用途等做详细的说明（牵扯到保密项目的可能有另外的写法，我不清楚）。

对实验设备之间的链接要做到科学正确，不要给人混乱或者操作错误的感觉。设备使用的时候一些必要的步骤不可或缺，尤其是有可能对实验结果造成特定影响的操作更是要详细说明。

这样做的好处，是为了在discussion中能够进行对应的分析。比如，一些设备在使用之前要首先进行校正（calibration），有的要求每个阶段实验之后都要重新校正，以保证结果的正确性。

这一点一定要详细说明你的操作步骤或者校正过程，便于评审人分析你的结果。实验材料的描述根据不同的学科应该有不同的要求，这里很难加以详细的描述。

总体上来说要注意说明材料选择的必要性，也就是对为什么选择这种材料最好有一定的说明。如果这一点上描述不清的话，可能会导致整个实验过程是不成立的。

实验过程就是讲自己实验的整个操作流程描述清楚，一般都要附加以实验的流程图进行说明。流程图的画法很多，有的是文字式的，有的式文字和示意图结合的，根据不同的实验有不同的做法。

一般来说，可能后者多一些（对一些实验性学科来说尤其如此），因为这样做能够使评审人对你的实验过程一目了然。如果示意图花的漂亮的话，还可以增强一些印象分。

描述的时候，要有鲜明的层次感，对每个步骤之间的顺序和关联要描述清楚，不要造成实验过程混乱不堪的印象。因为最终评审人判断你的实验是否合理，是从这个过程的描述来的。

只要能在上述4个方面做到完整和科学的描述，相信写好methods不是问题。

论文撰写心得体会及感悟篇十

选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目。小则容易出新，容易写实、写好。而有的小学教师往往喜欢大的选题，如《论我国的教育改革》、《新课程背景下小学语文教学的思考》等。这些选题就太大，涉及范围太宽泛，论文的正常篇幅根本容纳不下，即使勉强完成，也难以阐述清楚，往往流于空泛。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。不要动不动就是素质教育、均衡化之类的，而是应该从学校教育教学的实际出发，把素质教育、均衡化这些宏大命题具体化。其次，不要求全求大，一篇论文不可能穷尽所有问题或一揽子解决所有问题。论文不是一个筐，什么东西都往里面装。比如德育研究，现在人们常常强调人与自然要和谐发展，强调生态伦理等，但教师们往往泛泛而谈，论文价值不大。其实，可以选择几个文本进行对比分析。如新课程语文教材中删去了《手套》一文，因为文章写主人公打死熊，文末用熊皮为爷爷做了一副手套。文章强调的是战胜自然，动物为人所用，而不是人与自然和睦共处，显然不符合现在的理念。教师可以寻找几篇这样的被删除文章，并找几篇现在新选入的课文，分析对比其不同处，从而论述文本体现的价值观、生态伦理观的不同，谈自己在教学中如何运用这一结果，让学生真正理解人与自然要和谐发展。这样切口小，有实证研究，又结合自己教学实践的文章才是有价值的。我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。

怎样才能做到从小处入手、以小见大呢？

第一，教师写论文应避免急功近利的心态。教师的论文不是教育理论的“高端”发现，而是要强调教育理论的“终端”运用和结合实践的创新。而要注意观察和思考自己的日常教育、教学工作，从中发现研究的问题，因为课堂是教师最好的实验室。教师要善于独立思考，打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。这样才会有所创新。

第二，可以对选题的研究范围进行限制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。

观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。

列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。因为短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和结构。如一篇《写字教学断想》的文章，总共谈了三个观点：

（1）重视教师的写字基本功；

（2）平时写字要有练字的意识；

（3）抓好“一寸”是关键。

这位教师将其分别概括为：

（1）打铁还得自身硬；

（2）提笔即是练字时；

（3）牵牛要牵牛鼻子。

谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培养发散思维，就一味突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才能体现先进的教育思想；同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸大其作用，好像它把教学的规律也改变了，只有这样才显示了教育的现代化。写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住一两点而不及其余。

首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。

其次行文切忌套话连篇，尽量避免使用过于口语化的语言。

第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；

第二，要简洁，可使读者少用时间；

第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。

常见的毛病有：

一是表达不明白，特别是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。

二是烦冗。随便用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中容易出现。句子一长，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。

论文撰写心得体会及感悟篇十一

20xx年的暑假，我就开始了我的毕业设计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起;当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了;当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。

在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。

7月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《商务型邮资封片市场开发与策划》，之所以选这个题目，首先是因为我们在上课时做过一些商函的开发与策划，对策划方案有一些简单的认识和了解，做起来可能更得心应手。其次是因为想锻炼自己的实际动手能力，提高营销策划能力，培养创意，增强分析问题和解决问题的能力。

当选题定下来之后，在指导老师的指点下，暑假里便通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在实习单位邮局搜集资料;通过网络搜索材料，如中国邮政网和各省邮政网站等;还阅读一些中国邮政报、中国邮政杂志等。通过近两个多、月的深入学习，搜集了很多与毕业设计相关的资料，商务型邮资封片的产品介绍、行业市场分析、营销方案等资料。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。

资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。

9月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。根据搜集的资料，对商务型邮资封片介绍、发展分析;通过行业市场分析，根据市场的特点，确定了商务型邮资封片的开发方向;最后参考其他优秀策划案，做了商务型邮资封片的营销策划方案，并结合商务型邮资封片的优点，加入了自己新颖的见解、创新点。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。

11月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。

我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大块，现状分析及切入点、行业分析及相关策略、具体实施方案。这样文章显得清晰而又充实。经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。

写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。

我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。

毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师李老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。

论文撰写心得体会及感悟篇十二

党建是我们在党内的日常工作，无论作为党员、干部，还是党组织负责人，都需十分重视。而撰写党建论文则是一种融入思想理论和实际情况的具体操作，是一种对自己对党建理解的考验过程。本文将从我的个人经历出发，就党建论文撰写过程中的一些经验和体会作一些分享。

第二段：明确研究内容。

党建论文撰写一开始，最重要的是明确研究内容。我们需要根据党组织及其成员的工作实际，针对性提出解决方案，并通过理论知识去阐述论点。同时，我们要根据选题的不同，采用适当的研究方法，发挥党员的创新思维和实践经验，从而取得实效。

第三段：深入实践和调研。

写党建论文需要深入调研实践。要充分了解研究对象、研究问题、研究对象特征、研究者情况等多方位信息，以确保不偏离研究目标，将理论研究与实践相结合。同时，要根据实践调研结果，综合应用多学科知识，提出问题解决的具体方案，为后续党建工作提供指导和借鉴的思路。

第四段：文献阅读和理论引用。

撰写好的党建论文需要充分运用文献资料和理论知识。对于研究问题的解决，我们可以借助先进的理论知识，同时根据不同学者的观点和理论研究方法，结合研究内在特点、工作实际情况的进展发展，梳理出一份有效的理论知识，真正的将学术研究与党建实践结合起来。

第五段：总结。

本文简单地介绍了我在党建论文撰写中的一些心得体会，着重强调了明确研究内容，深入实践和调研，文献阅读和理论引用以及综合运用多学科知识等要素。希望大家能够认真对待党建工作，并通过不断的实践和学习，提高自己的党建思维和实践能力，更好地为保持政治清明、服务群众发挥自己的作用。

论文撰写心得体会及感悟篇十三

第一段：引入话题，阐述撰写党建论文的重要性和必要性。

党建作为一项重要的工作，一直是我们党所关注的焦点。撰写党建论文，既是加深我们对党建工作的理解，更是提高我们思考和研究党建问题的能力。撰写一篇好的党建论文，既要有丰富的党建知识，更要有独到的见解和观点。在撰写党建论文的过程中，不仅能够展示自己的才华和能力，还能够为党建工作提供宝贵的参考和建议。因此，撰写党建论文不仅是一种学习和研究的方式，更是一项重要而必要的工作。

在撰写党建论文的过程中，需要注意以下几点。首先，要有主题。只有明确论文的主题，才能在撰写过程中有所依据，保证论文的连贯性和逻辑性；其次，要有立意。一篇好的党建论文不仅要表达观点，更要到达思想高度；第三，要有论据。需要查阅大量的资料，并对其进行深入的剖析和研究，才能运用到论文中去；最后，要有结论。结论是整篇论文的归宿，是思路和论据的总结概括。只有全面、准确地总结研究结果，才能使整篇论文有一个完整的闭合性。在撰写过程中，还需要注重细节和语言表达，保证论文的严谨性和清晰度。

党建是当下中国重点发展的领域之一，撰写党建论文不仅是提高自己能力的途径，更是为党建工作提供帮助的方式。一篇好的党建论文，不仅能为理论探究提供参考，还能为实践工作提供指导意见，特别是通过对当前问题的深入分析和研究，提出具有现实意义的解决方案和思路。因此，党建论文的撰写具有高度的价值和意义。

党建论文的撰写是一个长期而系统的过程，需要不断积累和练习。在今后的学习和研究中，要注重拓展对党建的认识和理解，加强实践和研究的有机结合。同时，还需要提高自身的独立思考能力和批判性思维，积极探索和创新，在理论和实践中寻求更好的结合点，为党建工作的发展和繁荣贡献力量。

第五段：总结全文，强调对党建工作发展的关注和承诺。

作为一名共产党员，党建工作是我们义不容辞的任务和责任。在未来的学习和实践中，我们将持续关注党建的发展和成果，不断提高自己的能力和素质，为建设和发展党建事业贡献自己的力量。无论工作中遇到多大困难和挑战，我们都要始终保持领袖的光辉形象，承担起自己的责任，始终坚持“为人民服务”的宗旨，以共产主义远大理想和中国特色社会主义伟大事业为己任，与时俱进，不断前进。

论文撰写心得体会及感悟篇十四

论文撰写是每个学生必须经历的过程。随着学生学习的深入，他们必须学会写高质量、严谨的学术论文。然而，对于许多学生来说，论文撰写仍然是一个困难的任务。为了在学术界获得成功，学习如何写作合适的论文是必不可少的。本文将介绍我从论文撰写中获得的心得体会。

在论文撰写过程中，我经常遇到困难。例如，在收集数据方面，我经常遇到数据缺失的问题。为了解决这个问题，我学会了主动询问专家和采取其他方法来收集数据。此外，我还学习了如何查找文献和分析数据，以及如何编写引言和结论。对于每个遇到的问题，我都会去寻找可行的方法来解决。

在我学会使用不同技巧逐渐完善我的论文写作技巧后，我发现写作变得越来越容易。使用现代技术，如论文排版工具和图表绘制软件，可以使写作过程变得更加顺畅。此外，我学会了如何快速查找信息，使得论文撰写过程变得更加高效。最重要的是，在不断学习的过程中，我学会了自我纠正和不断完善我的写作。

第四段：学习团队合作的经验。

在论文撰写的过程中，与同学和导师紧密合作可以使撰写更加顺利。组建一个学习小组，举行定期讨论会议，可以有效地从同伴的反馈中快速学习和改善写作。与同学合作不仅可以提高个人的写作能力，还可以学到合作精神及其他有关于学术的重要信息。

第五段：结论。

综上所述，学习论文撰写心得体会非常重要，在写作过程中能够克服难题，逐渐完善撰写技巧，积极参与团队合作等。学习论文撰写的过程，也是不断拓展自己学术知识和技能的过程。为了在学术界获得成功，我们必须时刻关注如何改善自己的写作能力，并不断探索新的学术领域和知识。