最新班班通心得体会范本(通用11篇)

心得体会是在某个经历或事件后对所得经验教训进行总结和思考的一种写作方式。那么，怎样才能写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要全面客观地总结对待过程的积极与消极方面，不仅要看到自己的成绩和成功，也要学会从失败和挫折中吸取经验。其次，要注重反思与思考，找出问题的根源，并提出相应的解决办法。此外，要注意语言的简练、准确和明确，做到表达清晰、有条理。最后，记得要结合实际经验和个人感悟，让读者感受到你的真实性和深度思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

班班通心得体会范本篇一

作为一名班班长，我有幸担任了一年的班级管理工作。在这一年里，我不仅学到了许多班级管理的技巧和经验，更深刻地领悟到了班级管理的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他即将或已经担任班班长的同学们有所启示。

首先，作为班班长，我们需要具备良好的沟通能力。作为班级管理者，我们需要与老师、同学和家长进行有效的沟通。与老师沟通时，我们需要传达同学们的想法和要求，同时也要及时向老师反馈班级的情况。与同学沟通时，我们要做到耐心倾听、尊重他们的意见和建议，并能够及时妥善处理问题和困扰。与家长沟通时，我们要及时将学校和班级的信息传达给家长，引导家长正确教育孩子，形成良好的家校合作。

其次，班班长需要具备良好的组织能力。作为班级的组织者，我们需要制定合理的计划和安排，确保班级的各项工作有条不紊地进行。比如，我们要及时组织班会和学习小组活动，确保同学们的学习进度和学习氛围。我们还需要协调班级的各类活动，如运动会、图书馆借阅、社会实践等，使同学们在各个方面都能得到充分锻炼和发展。同时，我们要制定并细化各项工作的具体落实方案，确保班级管理工作的高效进行。

此外，班班长还需要具备较强的领导能力。作为班级的领导者，我们要为大家树立榜样，带领同学们共同前进。我们要能够通过自己的言行和行动感染和鼓舞同学们，激发他们的潜力和热情。我们要担起起到组织、协调和引领作用，不断积极地参与班级和学校的各项活动，为同学们树立榜样，并积极参与集体决策，使班级内部形成和谐、团结的氛围。

最后，班班长还需要具备耐心和坚持不懈的精神。班级管理工作是一项长期而持续的工作，需要我们耐心且持之以恒地去做。在处理问题时，我们不仅要倾听各方面的声音，还要综合各种因素去做出决策。当遇到困难和挫折时，我们要保持乐观积极的心态，坚持不懈地去解决问题。我们要相信自己的能力和团队的力量，始终坚持为同学们服务的初衷，付出更多的努力和汗水。

担任班班长一年的经历使我受益匪浅。通过这一年的班级管理工作，我不仅提高了自己的综合素质，同时也收获了珍贵的友谊和成长的机会。我深刻体会到班级管理是一项重要的工作，它不仅仅是管理，更是一种责任和使命。只有拥有良好的沟通能力、组织能力和领导能力，才能更好地履行班班长的职责和义务。

作为班级的管理者，我们要时刻关注同学们的需求和问题，为他们提供细致周到的服务和帮助。我们要充分调动和利用各方资源，为同学们提供更好的学习和生活环境。我们要牢记自己的担当和使命，为实现班级的共同目标而努力奋斗。相信通过我们的努力，班级一定会更加团结和谐，同学们个个都能充分展示自己的才华和潜力。这样，我们才能最大限度地发挥班班长的作用，为班级的发展和同学们的成长做出贡献。

班班通心得体会范本篇二

作为班级的组织者和管理者，班主任是学生和家长对学校的重要联系人之一。班主任不仅要负责学生的各种事务，还要负责管理班级的学习和团队建设。在这个过程中，班主任积累了不少心得体会，下面就让我们来看看班班有哪些心得体会。

第一段：定位班级角色。

作为班主任，首先要定位好自己的班级角色。班级除了学习，还有管理和服务两个方面。因此，我们作为班主任要既像父母一样关心学生，又要像老师一样教导学生。通过定位好自己的角色，班主任可以更好地把握班级管理和服务工作的方向，更好的服务于学生和家长。

第二段：建立班级规矩。

班级规矩对于班主任而言非常重要。班主任要在开学初期进行班级规矩制定，这个规矩必须要有实施性和执行力，才能够让学生真正的遵守。班主任要和学生共同制定规矩，这样学生更容易接受和支持，并且在平时的活动中可以更好的执行，这也是班级协作的体现。

第三段：不同层次个体管理。

在班级管理中，班主任不是对所有学生实行统一的管理，而是需要根据不同学生的特点来给每一个学生制定一份个体管理计划。每个学生的人生经历不同，所处环境不同，所以需要班主任根据其所处环境特点给予不同的管理方式和精神激励。

第四段：灵活应对。

在管理过程中，往往会出现意外情况，班主任必须要能够灵活应对，不能只看眼前的问题，还要注意于未来，预见及相应的问题。对于有些学生在学习和生活中遇到的苦恼，班主任应该要认真地听取学生的意见，站在学生的角度进行问题解决。

第五段：探索新型管理方式。

随着网络技术和社会文化的不断发展，班级管理的方式也在不断发生变化。因此，为了更好的服务于学生和家长，班主任应该要探索新型管理方式和方法，并通过实践不断总结和改进管理模式，从而更好的适应学生和家长的需求和要求。

总之，班主任是班级管理和服务的核心，具有非常特殊的地位。班班已经积累了许多管理班级的心得体会，无论是定位角色、建立班级规矩、不同层次个体管理、灵活应对还是探索新型管理方式，班主任都要从学生和家长的需求和角度出发，用心用情地管理好班级，服务好学生和家长。

班班通心得体会范本篇三

班级是学生在学校中度过的大部分时间，并且在这个小集体中，我们获得了无尽的知识和成长的机会。在班级中，我学会了与人相处、互帮互助，并且体验到了团队合作的美妙。在这篇文章中，我将分享一些我在班级中的心得体会。

首先，班级给了我一个温暖的家。在这个大家庭中，我和同学们一起度过了许多美好的时光。无论是上课时的学习，还是下课时的活动，我都能感受到大家彼此的关心和友爱。老师们更是像父母一样，引导我们成长，给予我们无尽的爱和关怀。在班级的这个温暖的家中，我感到了真正的幸福和安全。

其次，班级让我学会了与人相处。每个人都有自己的特点和性格，在班级中，我们必须学会与各种不同的人相处。与人相处不仅仅是要让自己开心，更重要的是要尊重他人的感受和需求。通过和同学们相互交流和合作，我学会了倾听和关心他人，学会了妥协和包容。这些与人相处的技巧将伴随我一生，帮助我与他人建立良好的关系。

另外，班级也让我体验到了团队合作的乐趣。在班级中，我们经常分组进行各种活动和任务。在合作的过程中，每个人都发挥自己的优点，付出自己的努力，为团队作出贡献。团队合作不仅仅能够完成更好的成果，还能培养我们的协作能力和团队精神。通过团队合作，我学会了团结、信任和尊重，这无疑是我未来面对各种挑战和困难时的宝贵财富。

此外，班级也为我们提供了许多机会展示自我的舞台。无论是课堂上的演讲，还是班级活动的策划，我们都可以展现自己的才华和能力。在这个舞台上，我学会了自信和勇气。我不再害怕被他人评判，而是努力展现自己的特长和优势。通过这些经历，我更加了解自己，也更加相信自己的潜力。班级为我们提供了一个磨练自己、挑战自我的平台。

最后，班级也是一个让我们共同成长的舞台。在班级中，我们不仅仅学习知识，还学会了思考、解决问题、拓展眼界。与同学们的交流和互动使我在思维上得到了许多启发和帮助。同时，班级中的各种活动和竞赛也促使我们不断努力改进自己，挑战自己。这种共同成长的经历让我们更加坚定了对未来的信心，并且认识到只有通过持续不断的努力才能取得更大的成功。

总之，班级是我生命中的一部分，也是我成长的摇篮。在班级中，我学会了与人相处、互帮互助，并且体验到了团队合作的美妙。我感到幸福和安全，学会了与人相处、团结合作，展示自我，并且不断成长。我相信，这些珍贵的心得体会将伴随着我一生，成为我前进的动力，让我在未来的道路上走得更远更稳健。

班班通心得体会范本篇四

作为班级的领导者，班班长肩负着许多重要的责任和使命。在成为班班长的一段时间里，我深刻地体会到了这份责任和使命的重要性。以下是我对担任班班长的心得体会。

第一段：确立目标，引领班级。

作为一位班班长，首要任务是明确班级的学习目标，并激励同学们为之努力。在职务的初期，我组织了班会，与同学们共同制定了学习计划和目标。通过充分沟通，我成功获取了同学们的反馈和建议，制定出了可以让我们班整体进步的计划。随后，我通过组织小组讨论、辅导学习等方式，努力帮助每位同学实现目标，并不断调整计划以适应学习的需要。

第二段：建立良好的班级氛围。

班级氛围的建立对于促进班级的和谐发展至关重要。“和合则班团结，团结则班有力”，我常常以身作则，主动参与班内活动，与同学们共同学习、娱乐，共同营造积极向上的班级氛围。我努力地倾听同学们的心声，建立了良好的师生关系和同学之间的友谊。同时，我也不忘引导同学们珍爱友谊，相互帮助，共同创造一个友爱、宽容和向上的学习环境。

第三段：加强班级管理。

作为班级的管理者，我认识到管理对于班级的整体发展具有重要的影响。“治理班级如治理国家”，我经常秉持着这样的理念，通过制定考勤制度、管理班级的卫生状况等方式，加强了班级的管理与规范。我与同学们进行深入的交流，收集他们的意见和建议。并通过班级会议、心理辅导、解决矛盾等活动促进班级的和谐发展。通过这些努力，我成功地增强了班级的凝聚力和战斗力，提高了班级的整体素质。

第四段：与老师密切合作。

班级管理不是一个人的事情，而是需要班级全体成员共同努力的事情。作为一个班班长，我始终与老师保持密切的合作，充分发挥老师的作用。我与老师们共同交流，摸清同学们的思想动态和学习需求，为同学们提供帮助和支持。同时，我积极参与班级组织的各项活动，为老师们的工作提供力所能及的协助。

第五段：从班班长中成长。

担任班班长这个职位，不仅是一种责任，更是一种成长。通过这段时间的担任，我更加深入地认识到了自己的优势和不足，并努力不断地提升自己。我学会了沟通和协调，学会了管理和领导。作为一个学校的学生，我也通过这段经历更加珍惜班级这个集体，学会了如何与不同的人建立良好的关系和进行有效的合作。这段时间的担任让我更加自信和坚强，我相信这种成长经历会在我的人生道路上发挥重要的作用。

总结。

担任班班长的经历，让我深刻感受到了责任和使命的重要性。通过明确目标、建立良好的班级氛围、加强班级管理以及与老师密切合作，我成功地带领班级一起前进。通过担任班班长，我也从中得到了成长与收获。我相信，在今后的成长中，我会继续发挥自己的优势，为班级的发展贡献更多力量。

班班通心得体会范本篇五

通过本次培训，我学到了许多班班通的常识、知识，现就培训心得体会总结如下：

参加完本次班班通培训后，我真正明白班班通的好处，他是如此便捷、好用、立体化强，我觉得会更好调动学生上课的积极性。

班班通是学校教育信息化发展的核心价值。

“农远工程”覆盖的农村中小学，班班“通”硬件和“通”网络将在不久的未来得以实现。这意味着今后学校教育信息化将实现由基础设施建设和初级应用向深入有效应用转型。

“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。

班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变。

“班班通”，标志着我国教育信息化发展的宏政策由“基础设施和资源建设”转向“推进与保障教学应用”，即“从装备转向应用”，为解决“数字鸿沟”的核心问题(资源共享与应用)、实现义务教育均衡发展和内涵发展带来新的希望和解决任务途径。

“班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延伸，解决了发展的突破口，从面向世界、面向未来、面向现代化的高度有效解决让所有孩子上好学的问题。

班班通将开创基础教育的全新局面。

“班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资源共享，这将进一步推动我国教育信息化向纵深发展，激发教师的实践激情和学习需求，探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升信息化教学的.实践性，最终全面提升基础教育教学质量。

跟班班通配套使用的有教鞭、遥控器、触控笔等。它们在白板教学中都起到关键作用，教学管理软件中的若干素材，是我们在教案本上所无法体现的。下午的亲身实践使我进一步的学习了电子白班。图为我镇全体教师认真接受培训及我校两位教师在学习运用电子白板。

最后我引用王校长的一句话“我们不仅要学会用，更要在实际中运用，切实提高我镇教学质量”。

班班通心得体会范本篇六

每个人在学习、工作和生活中都会有各种各样的体会，这些体会是我们成长的宝贵财富。在学校中，我们以班级为单位生活和学习，班班心得体会就是大家对班级生活的感受和思考的总结。班班心得体会不仅可以帮助我们进一步了解班级，还可以促进班级之间的交流与合作。因此，正确对待班班心得体会对于班级的发展和个人的成长都非常重要。

班班心得体会的形式和内容各有不同，通常可以以文字、图片、视频等形式呈现。文字是最常见的表达方式，可以从各个角度和层面来写，例如对班级组织、学风、师生关系、同学情谊以及自身成长等方面进行总结和反思。对班级来说，可以了解班级的优势和不足，发现问题，改进班级管理；对个人来说，可以回顾自己的进步和不足之处，从而改进自己的不足。

班班心得体会具有重要的价值和作用。首先，它可以帮助我们更好地了解自己的班级。通过班班心得体会，我们可以发现班级的特点和问题，了解同学的需要和意愿，进一步加强班级凝聚力和团队合作能力。其次，它可以促进班级之间的交流与合作。通过交流班班心得体会，不仅可以互相了解和学习，还可以借鉴其他班级的好经验和做法，促进班级之间的共同进步。最后，它可以促进个人的成长和进步。通过写班班心得体会，我们可以对自己的学习和生活进行总结和反思，发现问题并加以改进，提高自己的综合素质和能力。

要想做好班班心得体会，我们需要注意以下几点。首先，要真实客观地反映班级生活和学习的状况，不要夸大事实，也不要掩盖问题。其次，要注重细节，用具体的例子和实际的事例来支持自己的观点和感受。这样可以使班班心得体会更具说服力和可读性。再次，要关注全局，重点突出班级的长处和优点，但也不能忽视班级的不足和存在的问题。最后，要激发积极正能量，通过班班心得体会传递正能量，鼓励班级成员互相帮助和共同进步。

对于班班心得体会的实施和展示，我们可以通过多种方式来完成。首先，可以组织班会进行班班心得体会的交流和分享。在班会上，通过口头表达或演讲形式，展示自己的心得体会，与全班同学进行交流和讨论。其次，可以开设班级网站、微信公众号等平台，将班班心得体会以文字、图片、视频等形式发布和分享。这样可以拓宽班级心得体会的传播范围，让更多人了解和参与进来。最后，还可以组织班级文化活动，通过演出、展览等形式，将班班心得体会结合到活动中，使之更加生动有趣。

总结：班班心得体会是学生对班级生活的总结和反思，具有重要的价值和作用。我们应该积极参与班班心得体会的写作和分享，借此促进班级之间的交流与合作，提高个人的成长和进步。同时，我们也要注意班班心得体会的实施和展示，选择适合的方式和平台，使之更好地传递和分享。

班班通心得体会范本篇七

班主任作为一名关怀学生、管理班级的重要角色，肩负着重要的责任和使命。他们应该时刻关心学生的成长和发展，开展多元化的教育活动，营造良好的班级氛围。在这个过程中，班主任们也会不断地获得成长和收获，真正做到心得体会，反思自身。本文将从班主任角度出发，谈谈班主任在实践中的心得体会。

第二段：规划管理班级。

管理班级是班主任的重要职责之一，他们需要制定年度计划、考勤管理、晚自习管理、文明班级建设等计划。班主任需要认真分析学生情况，因材施教，科学地制定计划，使得课堂上的教育更有效。在管理班级时，班主任还需根据学生的需求和特点做好家访、组织座谈等活动，以加强班级管理，促进学生的全面发展。同时，班主任还需注重校内外信息的沟通，及时反馈学生情况。

第三段：关注学生情绪。

了解学生情绪是班主任需要时刻关注的一个方面，高中时期的学生处在求知状态和身心发展阶段，情绪波动很大，感情容易受到伤害。班主任需要及时关心学生的情况，彼此沟通联系，建立起良好的互信关系，使学生获得心理和情感上的支持。同时，班主任也要与学校心理老师配合，及时预防和解决学生心理问题。

第四段：促进班级建设。

促进班级建设是班主任的重要职责之一。班主任不仅要关注学生的学业问题，也要注重学生德育教育。良好的班级氛围能够促进学生之间的交流和合作，教师之间也应该互相支持。班主任应该营造班级文化，组织班级活动，促进学生之间的友谊，提高班级凝聚力。

第五段：互相成长。

班主任在实践工作的过程中，经历了不断地提升自己和学生的过程。班主任应该反思和总结工作经验，及时了解新的教育政策和方法，不断更新自己的教育思想，提高教育能力。同时，班主任也要倾听学生的声音，从学生的角度出发，了解学生神态和学习状态，真正做到与学生同行，互相成长。

第六段：结语。

班主任是学生成长道路上的引路人，他们承载着无穷的期望和责任。班主任关心学生、管理班级、促进班级建设是班主任工作的重要方面。班主任们应该反思自身，不断总结和提高自己的教育能力，促进学生的全面发展和成长。

班班通心得体会范本篇八

“班班有心得体会”，这似乎是我们每个学生都经历过的事情。班上的学生总是在彼此之间分享学习经验，交流各自的心得体会，这不仅有助于增进大家之间的友谊，也有助于我们更好地学习。在本文中，我们将深入探讨班班有心得体会的重要性以及如何更好地实现班级的学习共享。

班级心得体会不仅能够促进学生之间的交流和了解，还能让我们在学术上获得更多的帮助。在课堂上，每个学生都有着不同的思维方式和学习方法。有些人更擅长听讲，有些人更喜欢看书，而有些人则更适合与老师进行互动。通过班级心得体会，我们可以互相分享自己的学习方法和途径，让他人了解我们的学习方式，并尝试着采纳其中一些有效的方法。这样一来，不仅个人的学习效率会显著提高，整个班级的学习成果也能更好地得到保障。

班班有心得体会的实际应用主要在于将学生之间的经验和知识进行分享，更深入地学习和掌握知识。在班级中，学习心得的分享可以通过多种途径进行。例如，可以通过小组讨论、班级社交平台、故事汇报、海报制作等方式来展现各位同学交流的心得和体验。还可以通过一些班会活动等形式，组织班级的交流和互动，展现出班班相信和鼓励大家在学术上向前发展的信心。

第四段：如何更好地实现班级学习共享。

班级学习共享需要每个学生的参与，需要班级呼吁每个人把自己的心得进行分享。可以有班长或其他学生负责收集大家的学习心得，可以设立专门的社交平台或者班级微博，让大家可以在上面自由分享自己的心得。还可以借鉴其他班级的做法，例如借用社交网络或线上人脉，让更多的人更容易获取大家的学习经验和心得，从而在学术上提高自己的成绩！

第五段：总结。

通过以上几个方面的描述，我们深刻了解到班级心得体会的重要性和实际应用。在快速发展的现代社会中，班级心得的融合分享已经逐渐成为了一种很重要的班级文化。我们可以在想象中广泛思考，不断尝试各种形式来展现自己和班级的学习结果。相信谁能分享得更多的心得，谁就有更好的发展前景和巨大的优势。激发我们所有人的学习潜力，助力我们更快更好地提升学生自身的综合素质。

班班通心得体会范本篇九

作为一名班班长，我有幸担任了一年多的时间，这期间，我的职责不仅是班级的组织者和协调者，更是心灵的引领者和激励者。通过这一年的担任，我获得了很多经验和启示，对于班级管理和个人成长都有了新的认识和体会。以下是我对于班班长职责的感悟和一些心得体会。

首先，身为班班长，我充分体会到了作为一个组织者的重要性。班级的各项活动需要有人来组织和安排，才能够进行得有条不紊。我学会了事先规划好每一项活动的具体安排和流程，确保每个同学都能够参与其中。比如班级的志愿者活动，我会提前联系好相关单位，安排好同学们的志愿者服务内容和时间。通过这样的组织能力的锻炼，我逐渐明白了组织者的责任和艰巨性，同时也进一步提高了自己的组织能力和协调能力。

其次，班班长更像是一名心灵的引路人。作为同学们中的一员，我深知每个同学的心态和情感的敏感性。在同学的学习和生活中，我积极地扮演着倾听者和安慰者的角色。有时候，同学们在面对困难和挫折时，他们需要的并不是解决问题的方法，而是化解心中的困惑和烦恼。在这样的时刻，我会耐心地倾听他们的诉说，并试图帮助他们找到解决问题的方法。通过这样的互动，我学会了换位思考，懂得了如何关心他人，这对于个人的情感沟通和人际关系的建立都有了极大的帮助。

再次，作为班级的班长，我充分意识到自己的示范作用。作为班级的代表，我的行为举止直接关系到全班同学的形象和风气。因此，我时刻保持着良好的行为习惯，努力做到以身作则。不管是在课堂上还是在班级活动中，我都尽量争取做到有条理，举止得体，起到一个良好表率的作用。通过自觉遵守校纪校规，依法纪纲，我的行为影响了身边同学，进而影响了班级的整体风格。因此，我深切意识到，班长的一言一行都要为班级做出贡献，起到积极的示范作用。

此外，担当班级干部，我逐渐认识到自身的局限性。在协调班级事务中，很多时候我会面对各种问题和困难。这时，我不得不承认自己的不足之处，并寻求帮助和学习。通过不断的学习和成长，我逐渐克服了自我怀疑和局限思维，明白了班班长不仅仅是组织和协调的职责，更是一种责任和担当。在面对困难和挑战时，我学会了坚持和冷静思考，寻找解决问题的方法和策略。

最后，我珍惜和同学们的共同成长的机会。在这一年多的时间里，我和同学们一起度过了无数快乐和辛苦的时刻。班级活动中的每一个瞬间都留下了我宝贵的回忆。这些回忆中，有开心的笑声，也有奋斗的汗水，更有同学们之间的真挚友谊。通过这一段经历，我收获了深厚的友谊，也培养了珍惜和感恩的心态。同时，我也认识到了个人成长的重要性，只有不断提升自己，才能够更好地服务班级，帮助同学们成长。

总之，担当班班长是一段特殊的经历，这段经历让我懂得了许多，学到了许多。通过组织者的角色，我学会了组织和协调能力；通过心灵引领者的角色，我学会了倾听和关爱；通过示范者的角色，我明白了言行举止的重要性；通过克服困难和挑战的经历，我逐渐意识到自身的不足和重要性。班级的成长和个人的成长是相互促进的，我为能够成为一名班班长而感到无比自豪和荣幸。这段经历将成为我一生中宝贵的财富，我将不断吸取其中的经验和教训，不断追求卓越，为班级和同学们做出更多的贡献。

班班通心得体会范本篇十

班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，下面是本站带来的班班通。

仅供参考。

我校在中心校的精心组织下于20xx年8月27日进行了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训。

活动总结。

如下：

一、思想重视营造氛围。

在接到通知后，学校领导第一时间找到参与市班班通培训的教师，了解情况做好分工，布置。

教案。

和

课件。

并制作悬挂条幅积极营造浓厚的学习氛围。

二、培训有序学有所获。

作文。

之星、文宝库、迅雷下载、qq影音截取视频)，杨玉萍老师讲解的河南省基础教育资源和国家教育资源的网站及多个教学网站板块的资源搜索，百度文库的注册，视频的下载等，通过相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。

1、电子白板等同于黑板的功能。

电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。

2、电子白板便于记录保存教学过程。

利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。

3、电子白板操作简单，兼容性强。

学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的ppt即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计;侧重于教学资源收集整理(电子版课文、图片、动画、视频等);侧重于课堂教学中随机生成;侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错，如果在教学过程中发现在我们准备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。

总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。

但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的东西还很多很多，为了让我们能更好的使用电子白板，我们还应加强自身的学习!

三、定期交流提高素养。

今后我们学校将结合培训知识做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织教师交流学习，不断提高教师的教学能力和信息素养。

2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

3、每个参加培训的教师准备一节电子白板课，供大家学习交流。

前几年在学习新课程标准的时候，几乎所有的教师都有一个感受,一个好老师不能叫教书匠，应该叫学生的高级服务员。随着课改的不断深入，我们在教学中也在逐步改变着我们的教学观、学生观。当“班班通”真正出现在我们的工作中的时候，我们怀着激动的心情开始了摸索。经过几天的试用，我真切的感受到，以后的教学恐怕又要经历一次翻天覆地的变化。

前两年远程教育网开通的时候，全校的老师共用一间教室，一台电脑。教学时间安排不过来，教学准备不充分，远程网络的作用没能得到充分的发挥。“班班通”的落实使以上问题迎刃而解，每个教师可以在办公室、教师对所有资源作细致的了解分析和整合，能方便快捷的在课堂上适时应用，对教学效果有很大的促进。

“班班通”对学生也产生了积极的影响。教学环境的改变，提高了学生的学习兴趣，使学生有了更高的自信。通过教师对多媒体手段的应用，很多以前学生陌生的事物很容易就了解了，许多复杂的问题通过视频音频帮助降低了理解难度。

无论是老师还是学生，“班班通”都无异像一把开山宝刀，让我们在向前的路上更自如。我相信在未来的工作中我们一定会做得更好。

去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。

班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。

首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。

其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。

最后，数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。

班班通心得体会范本篇十一

班班通"在教学中的应用越来越广泛了，今年我校成功开通"班班通工程"，在"班班通"优越的条件下，我校的教育教学方式已经悄然发生转变，在此谈谈我利用"班"班通"进行教学的心得体会。

一、 应用"班班通"教学技术能提高学生学习的兴趣

"班班通"教学具有新颖性、互动性、趣味性、娱乐性、知识性的特点，这些特点能极大地吸引了学生的注意力,能让学生的学生的学习兴趣维持下去。由于"班班通"教学充分利用了各种信息的载体(譬如：视频、动画、声音、图片以及各种互动的手法)，充分调动了学生的脑、耳、眼、口等器官，使学生在不知不觉的愉快气氛中发挥出自己学习的主动性，从而使他们的整个身心都投入到学习活动中来。学生在学习活动中，积极参与、积极思维，大脑思维高度活跃，从而能使问题以最快的速度、最清晰的思路和最灵活简洁的方法得以解决。

二、应用"班班通"多媒体教学技术能提升教学质量、

在使用"班班通"设备的过程中我深深地体会到，课件不是万能的，传统的教学方式、手段是不能完全替代的。以课件为主的现代化教学手段也仅仅是一种教学手段，它和传统的教学手段一样是我们整个教学设计的一个环节，我们的最终目的还是怎样充分体现先进的教育和学习理论，去实现教育和教学的最优化。

比如有些心灵塑造方面的内容和必要的情景想象等不能被多媒体展示形象的功能所代替，说和写的训练指导也不能完全依赖于多媒体，这还需要老师用自己的方法去指导。教师的主动性和创造性不能被课件所主宰、抹杀。因为我们面对的是个体差异很大的活生生的学生而不是机器，教育教学的基本原理我们不能忘记。

讲课也是一种艺术，各人有各人的表述方法，各人有各人的风格。如果照搬课件，就好比要求所有的老师按照统一的模式来讲课，这肯定不会有好的效果。我认为课件与教材不同，即使是别人的优秀课件，自己仍然需要对它进行整理和修改，使它成为符合你自己讲课要求的材料。只有按照自己的思路，能够密切配合自己的讲授过程课件才是对自己最好的课件。