2023年教师学习十九大心得体会怎么写(大全14篇)

8.总结和体会是我们成长的见证，是我们在人生道路上不断积累的经验。写一篇有深度的心得体会，需要注意以下几点。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一写作方式。通过阅读这些范文，我们可以学习到不同人的观点和思考方式，从而得到一些启发和借鉴。大家可以结合自己的实际情况，根据自己的经历和体会，写出一篇有思想深度和情感表达的心得体会。请注意，这些范文仅供参考，切勿直接照搬，要用自己的语言和思维来展开写作。

教师学习十九大心得体会怎么写篇一

5月2日，习近平总书记到北京大学考察，与北大师生座谈并发表重要讲话。习总书记的重要讲话内涵丰富，思想深邃，在社会各界尤其是高校师生中引起了热烈反响，极大鼓舞了青年一代为理想而奋斗、为中国梦而奋斗的豪情，激励着教师在教学、科研等方面与时俱进、奋斗不止。

习总书记提出，办出中国特色世界一流大学的基础性工作之一-坚持办学正确的政治方向。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。作为青年教师，必须时刻拥护中国共产党的领导，认真学习党的各项方针政策，以“活到老，学到老”的精神与时俱进的学习党的各项精神，并有意识的用马克思主义立场观点方法分析问题。进一步的，利用教师言传身教、影响深远的特殊性，在教学、生活中向学生传播党的思想、影响学生党的信念，有意识引导学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，并教育学生运用马克思主义立场观点方法观察问题、分析问题。

老师首要任务是教书育人。讲一门课不难，但是难的是讲好一门课。作为一名青年教师，刚刚走上工作岗位，从本科、硕士，到博士，理论知识加上实践的学习积累，能够顺利的讲一门课不是问题，但是由于经验的匮乏、考虑问题不全面等，不能够很好的完成知识的传递。所以，我们青年教师一定要有一个坚定的信念，提升自己、上好每一节课，实现教学的知行合一。学校、学院都有大量的教学能手、教学名师，抽出时间到课堂去进行听课，学习他们的教学方法、技巧，并能够灵活的运用到自己的课堂中去。有困惑的方面，要敢于向教学经验丰富的老师求教，要深刻认识到自己的不足，并能够接受同事们的帮助。“青年教师导师制”的制度能够有效的提升青年教师的水平，一定要与自己的指导教师多沟通，虚心接受建议并进行相应的改进。教学没有最好，只有更好，一定要不断督促自己进步。

当今世界，科学技术迅猛发展，前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破均需付出诸多努力。作为青年老师，不仅需要在教学上不断进步，并且需要在科研上有所建树，为中国的科技进步添砖加瓦，同时也不负自己导师多年的谆谆教导、辛勤培育。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了知行合一的重要性。化学是一门实践的科学，每一项技术、新药、新材料的发现发明都离不开无数的实验积累，每一个化学实验的成功有许许多多的影响因素，诸如溶剂、空气、湿度、药品纯度、操作细节均会影响实验的成功与否，单纯的思考和想象不能解决化学中的问题，更不会有新的发现发明。实验的设计是已有知识的运用，即为“知”，而实验的操作过程是对知识运用的鉴定，即为“行”。化学实验很好的体现了以知促行，以行求知，知行合一。对于化学工作者而言，阅读大量的文献，吸取精华，完成知识的积累，并能够敏锐的发现问题，随后运用已有知识设计有效的解决思路，进一步通过相应实验操作完成问题的完美解决，取得相应的科研成果，为科技进步贡献自己的一份力量，实现科学研究的知行合一，并在此过程中奋斗不止，努力实现自己的价值。老师，培养学生的化学兴趣，锻炼学生的化学技能也是自己的分内之事，也是在一定程度上的知行合一。本科生进实验室，参与教师的科研，必然会存在学生知识缺乏，安全意识不足，药品资源轻微程度的浪费等问题，但是其在提高学生专业素质、学生动手能力、思维能力等方面的作用也是巨大的，而存在的问题可以通过老师的正确引导、细心指导在一定程度上解决，引导学生知行合一。响应学院师生党支部互动共建活动“7+n”的提议，带至少一名学生进实验室。菏泽校区的17的学生有兴趣到实验室学习，但是由于时间、地点等各方面的限制，最后拟定于暑假期间欢迎学生到实验室参观学习，并鼓励他们根据已有知识设计相应的实验体系，在条件允许的条件下指导他们开展相应实验操作。

总之，作为青年教师，一定要有不断进步的决心，努力在教学、科研等各个方面做到知行合一、奋斗不止。

教师学习十九大心得体会怎么写篇二

品党史鲜红底色，立共产党人风骨，定对党忠诚信仰。翻看鲜红党史，金色书页上是一位位伟大的革命先烈：是胸怀抱负、凛然牺牲的李大钊，是无畏生死、坚贞不屈的刘胡兰，是舍身为国、无私奉献的董存瑞……伟大的英雄前辈们胸怀崇高理想，为共产主义事业抛头颅、洒热血，舍身忘死，前仆后继。他们用脚步丈量共产主义的前行道路，用行动书就共产主义的鲜红旗帜，用鲜血诠释共产党人的铮铮风骨，用生命证明对党的忠诚信仰。今天，党员干部学习党史，要品味百年党史的鲜红底色，更要继承共产党人的革命风骨，坚定对党的忠诚信仰，锻炼纯洁的党性修养。要在党史学习中树立初心，坚定初心，践行初心。以史为镜，对镜自省，方能守住对党忠诚的不二信条。

品党史悠久清香，扬艰苦奋斗精神，传为民服务思想。翻看百年党史，阵阵清香扑面而来，悠久绵长。这清香，是革命先烈面对黑暗坚韧不拔、凌寒傲骨的清冽梅香;是时代先驱攻坚克难、悬梁刺股的清幽墨香;是基层先锋扎根群众、以民为本的亲切馨香;是中国特色社会主义之花开遍大江南北、五湖四海的迷人芬芳……百年峥嵘岁月，共产党人始终开拓奋进，为人民幸福和民族富强“挑重担、啃硬骨”，艰苦奋斗，无私奉献。两弹一星，是他们呕心沥血、废寝忘食的刻苦钻研;改革开放，是他们敢为人先、谋民族富强的担当理念;脱贫攻坚，是他们风雨兼程、扎实苦干的为民奉献;边疆安定，是他们风雪戍边、不问归途的坚守信念。有千千万万个砥砺前行的共产党人，才有这日日夜夜的岁月静好，才有“中国奇迹”的世界惊叹，才有青山绿水的美丽家园，才有泱泱华夏的国运昌盛。今天，年轻干部学习党史，要品味百年党史的悠久清香，更要弘扬共产党人艰苦奋斗的伟大精神，传承为人民服务的初心理念，践行谋复兴谋富强的拼搏思想。“立志于千秋伟业，百年恰是风华正茂。”党员干部要蓄势扬帆、锐意进取，要开拓奋斗、一往无前，走在中华民族伟大复兴的路上。

品党史理想本味，行伟大复兴之路，踏新时代新征途。翻看百年党史，细品之下是共产党人为人民谋幸福，为民族谋复兴，为国家谋富强的坚定理想信念。正是这种理想信念，支撑着共产党人挺过苦难岁月，实现人民当家做主，支撑着中华民族从站起来到富起来再到强起来，支撑着党带领全国人民走在实现中华民族伟大复兴的征途之上。百年流金岁月，共产党人始终向着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋进，不畏艰难险阻，迎难而上，攻坚克难，砥砺前行。如今，党员干部站在“十四五”规划开局之年这个新的历史起点，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，要坚定党史传承的理想信念;要坚定不移跟党走，明确初心理念;要身体力行，扎根群众，切实为人民服务、为百姓干事;要时刻保持斗争精神，只争朝夕、不负韶华。党员干部要一步一个脚印，昂首阔步，砥砺前行，行稳致远，谱写新时代新征途上更加辉煌的新篇章!

通过认真聆听和学习报告，学员们深刻感受到在党的领导下，中国取得的历史性变革和重大发展成就，深刻感受到推动中华民族伟大复兴中国梦的历史担当、责任担当。

作为一名“一线指挥部”的“一线总指挥”，县委书记研修班学员、黑龙江省孙吴县委书记代树奇谈到，要坚决把“以人民为中心”的发展思想落到实处，推进重点民生工程，打赢脱贫攻坚战，着力解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时，要坚持把“新发展理念”落到实处，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国添彩。

新疆地厅级民族干部培训班学员、新疆维吾尔自治区发改委党组成员、副主任阿力木江·牙生告诉记者，能够到党的最高学府——中央党校学习是自己多年的愿望，今年这个愿望终于得到了实现。他表示，首先应该把思想和认识高度统一到党的十九大精神上来。应该以新发展理念引领本职工作，发挥好“看不见的手”和“看得见的手”的综合作用，推动新疆经济社会又好又快发展。应该从新疆的实际出发，充分发挥资源优势和地缘优势，发挥好“一带一路”核心经济区建设的大好机遇，为新疆社会稳定和长治久安总目标的实现奠定坚实的经济基础。

对于报告中多次提到的“推动构建人类命运共同体”，结合外交部和商务部各自的工作，方遒和王开轩两位学员感触很深。在厅局班学员、外交部干部司副司长方遒看来，外交工作要适应这个新时代，要以习近平总书记外交思想为指引，准确把握世界发展大势和我国发展所处的新的历史方位，全面推进中国特色大国外交，为坚持党的领导、巩固党的执政地位服好务。要立足于中国站起来、富起来、强起来的新现实，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，推动构建人类命运共同体，积极发出中国声音，为世界提供中国智慧、中国方案。同时要善于化势为利，把东升西降的大势转化为我们在国际事务中的更多话语权、规则制定权和议题设置权，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。

中青二班学员、商务部欧亚司副司长王开轩关注的是，如何贯彻好党的十九大精神，进一步做好对欧亚地区经贸工作。他向记者阐述了他的想法，要把“一带一路”国际合作作为工作的重中之重和顶层设计，遵循共商共建共享原则，力争在欧亚地区早日形成陆海内外联动、东西双向互济的合作格局；大力拓展对欧亚国家贸易，大力推进贸易强国建设；推动欧亚地区自贸谈判和贸易投资便利化，努力建设开放型经济；创新对欧亚地区投资方式，深化产能合作，推进中白工业园等境外合作区建设，推动能源、交通等重大项目落地，在本地区形成贸易、投融资、生产、服务网络；继续做好对欧亚国家的援助工作，做好民心工程，提升援助综合效应，为推动构建人类命运共同体作出应有的贡献。

党的十九大报告向国人、世人昭示：“站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吸吮着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。”中央党校学员一致表示，新时代中国特色社会主义发展的战斗号角已经吹响，要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下不忘初心，牢记使命，锐意进取，埋头苦干，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗！

通过2018年10月19日在雷州市人民大会堂学习“习总在十九大及两会期间在广东代表团讲话精神暨学习党章、党规、党纪和观看一些警示片之后，自己愰然大悟廉洁自律的警钟由然而生。

观看警世纪录片和听取陈春晓书记对哪些违法犯罪事例讲述，违纪违规甚至违法的哪些老虎苍蝇都有的共性。放松对自己要求，党纪国法抛之脑后。中央出台的八项规定与之无关，整体来说，都是人生观的已经扭曲，执政为民的从政理念已经淡忘。

为官一任，造福一方。不管能力高低，都要谨记党纪党规，树立正确人生观与世界观，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。把党和人民群众的要求做为自己努力目标。在以后的工作生活中要做到如下：

党的十九大是在全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党和国家发展史、中华民族复兴史上具有里程碑意义。大会确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。我们要准确把握、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以时不我待只争朝夕的精神，全面开创教育改革发展新局面。

习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代命题，开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、治国理政新境界和管党治党新境界，是推动新时代党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作。习近平总书记对教育工作作出了一系列重要部署，发表了一系列重要论述，深刻阐释了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。

习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来、重视教育才能赢得未来，把教育摆在优先发展的战略地位。习近平总书记深刻指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在党的十九大报告中，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要求以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

习近平总书记以宽广的全球视野和深邃的历史眼光，要求扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。习近平总书记强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育必须坚定不移走自己的路，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。强调深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革。要求不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递。要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。

习近平总书记高度关心广大教师和学生的成长发展，提出了殷切希望。指出教师是立教之本、兴教之源，强调党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，要使教师成为最受社会尊重的职业。号召广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。习近平总书记对青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，勉励青年树立与时代主题同心同向的理想信念，希望广大学生努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧；希望当代青年勇于担当时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。

习近平总书记关于教育工作的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为推进教育事业改革发展、加快教育现代化、建设教育强国指明了前进方向、提供了基本遵循。教育战线要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，把思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现十九大确定的目标任务上来，切实转化为推动教育改革发展、建设教育强国的实际行动。

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，教育战线继往开来、开拓进取，全面深化综合改革，我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革，实现了全方位、系统性的整体提升。党的十九大报告指出：“教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。”教育事业的蓬勃发展，为经济发展、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐、对外开放提供了有力支撑。

一是全面贯彻党的教育方针，社会主义办学方向更加鲜明。五年来，教育系统围绕立德树人根本任务，加强理想信念教育，坚持把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，帮助学生扣好人生第一粒扣子。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，创新思想政治工作的方法、途径、载体，构建大中小学一体化德育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面加强大中小学领导班子建设，坚持完善高校党委领导下的校长负责制，推进高校院系、中小学、民办学校、中外合作办学院校党组织建设，高校大学生党员占比7.1%，教职工党员占比56.6%，各级各类学校党建水平不断提升。全面落实从严治党要求，牢牢掌握意识形态工作的领导权主导权，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，教育系统党的建设全面加强。广大师生思想主流积极健康向上，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信进一步增强，对实现中国梦充满信心。

二是教育普及程度明显提高，总体发展水平进入世界中上行列。2016年小学净入学率99.9%、初中毛入学率104%，超过高收入国家平均水平。学前三年毛入园率77.4%，超过中高收入国家平均水平，比2012年提高12.9个百分点。高中阶段毛入学率87.5%，高于中高收入国家平均水平。高等教育大众化深入发展，毛入学率达42.7%，超过中高收入国家发展水平，正向普及化迈进。网络教育、社区教育、老年教育蓬勃发展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群众享有受教育的机会。

三是教育质量稳步提升，促进了青少年全面发展健康成长。坚持把促进学生德智体美全面发展、适应国家社会需要作为衡量教育质量的根本标准，努力把教育资源配置和学校工作重心集中到强化教学环节、提高教育质量上来。成立国家教材委员会，完成义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材的编写和审查工作，审议部分高校哲学社会科学教材。不断深化基础教育人才培养改革，培养学生创新能力和实践精神，积极推进艺术教育，强化体育，努力让学生掌握一两项终身受益的运动技能。积极推进教育信息化，全国中小学生基本实现电子学籍管理，中小学互联网接入率从25%上升到94%，多媒体教室从不到40%增加到80%，教育卫星传输网服务于近1亿农村中小学生，数字教育资源覆盖了6.4万个教学点，促进了优质教育资源的共享。大力发展现代职业教育，推进校企合作、产教结合，建设12个国家职业教育改革试验区、56个行业职业教育教学指导委员会、1300个职教集团，自2015年起每年举办职业教育活动周，连续举办10届全国职业院校技能大赛。加强高校拔尖人才培养和创新创业教育，实施科教结合协同育人行动、基础学科拔尖学生培养计划等，覆盖600所高校数十万学生。启动“新工科”建设，推进“5+3”医学教育改革，举办三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。2016年，我国成为本科工程教育国际互认协议的正式成员，标志着工程教育质量得到国际认可。

四是教育公平取得重大进展，为促进社会公平奠定了坚实基础。通过完善资源配置、加大倾斜扶持、严格规范管理等多种措施，努力缩小城乡、区域、校际、群体间的教育差距。加快推进义务教育均衡发展，截至2017年底，全国2379个县（市、区）通过义务教育基本均衡国家认定，占全国县级单位的81%。实施了中西部高等教育振兴计划，支持中西部100所高校加强基础能力建设。实施中西部招生协作计划，高考录取率最低省份与全国平均水平的差距从2010年的15.3个百分点缩小至2017年的4个百分点以内。实施国家农村和贫困地区定向招生计划，五年累计招生27.4万人，更多的农村孩子有了上重点大学的机会。特殊教育发展水平显著提升，视力、听力、智力残疾儿童义务教育入学率达90%以上。80%的随迁子女在流入地公办学校接受义务教育，2017年，随迁子女在除西藏外的30个省份报名参加高考，比2013年增长了36.5倍。同时，留守儿童关爱体系不断健全。

五是教育体制综合改革纵深推进，有效激发了教育发展的动力活力。完善顶层设计，对于重大改革举措先行先试，确保改革蹄疾步稳、有力有序，教育体制机制改革从点上攻坚、到重点突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大学、清华大学“一市两校”率先启动教育综合改革，2015年在各地各校全面铺开，2016年重点推进若干体制机制改革事项，2017年进行总结盘点。2017年5月，习近平总书记主持中央深改小组会议，审议通过了《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于深化教育领域综合改革情况汇报》，充分肯定五年来教育改革的成绩进展，对下一步深化改革提出明确要求。2017年是恢复高考40周年，此前三年启动的考试招生制度改革，努力克服“一考定终身”的弊病，在高中学业水平和学生综合素质评价方面进行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，严格规范自主招生，实施高职院校单独考试。浙江、上海作为高考改革试点接受首考检验，北京、天津、山东、海南四省市第二批试点启动。从实践看，这一改革带动和倒逼了办学、治学、教学等领域改革，需要继续总结完善。深化“放管服”改革，累计取消15项教育行政审批，加强省级政府教育统筹，扩大高校在学科专业设置、编制及岗位管理、职称评审等方面的自主权。全面推进依法治教，《教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》一揽子法律修订完成，推进民办学校非营利性与营利性分类管理改革。扎根中国大地办大学，完善以章程为统领的高校内部治理体系，推进高校管理纳入制度化、规范化的轨道。

六是4%目标连续五年得到保持，教育保障体系更加有力。坚持教育优先发展，2012年如期实现财政性教育经费投入占国内生产总值的比例达到4%的目标，并连续五年保持增长。2016年，我国教育经费总投入已达3.89万亿元，其中国家财政性教育经费首次超过3万亿元。统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，推进城乡学校建设、教师编制、生均公用经费基准定额、基本装备配置的“四统一”。全面改善贫困地区学校办学条件，中央和地方投入3500亿元，覆盖全国2600多个县级单位的近22万所义务教育学校。实施新中国历史上覆盖最广的学生营养干预计划，惠及3600多万学生，学生营养状况明显改善。从国家层面出台了支持乡村教师队伍建设的专门政策，为集中连片特困地区130万名乡村教师提供生活补助，向在乡村学校从教30年以上教师颁发荣誉证书，在中小学设置正高级职称，坚持评聘向乡村教师倾斜，拓展教师职业发展空间。实现了学生资助政策体系对所有学段、各类学校和家庭经济困难学生的全覆盖，五年来资助困难学生4.25亿人次，累计资助7000亿元，努力实现不让一个学生因为家庭经济困难而失学。建章立制、精细管理，促进教育经费科学合理使用，努力发挥最大效益。

七是教育服务经济社会发展的能力显著提升，为实现党和国家战略目标提供了有力支撑。五年来，高校累计向社会输送3400多万专门人才，职业学校输送3000多万技术技能人才、开展培训上亿人次，新增劳动力受教育平均年限已达13.5年。高校创新能力不断提升，2016年高校科研经费达6531亿元，科技成果直接交易额超过130.9亿元，发明专利授权量占全国近四分之一，获得国家科技三大奖项目已接近全国总数的八成，在凝聚态物理、结构生物学、转化医学、气候变化、超级计算、量子通信、农业科学等领域取得了一批具有重大影响力的标志性成果，为高铁、光伏、数控、高压输电、核电等提供了关键技术支撑。高校产出的哲学社会科学重大成果占全国的80%以上，累计提交各类政策咨询报告4万多份，为党和政府科学决策发挥了重要作用。职业教育在服务实体经济发展、促进就业创业中作用日益彰显，中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%。推动扶智与扶志相结合，实施职业教育东西协作行动，44所教育部直属高校定点扶贫44个贫困县，在产业发展、咨政询策、健康扶贫等方面形成一批品牌项目，教育脱贫攻坚成效显著。积极推进文化传承创新，艺术教育水平不断提升，文艺创作生产更加繁荣，为促进中华优秀传统文化与当代社会相适应、与现代文明相协调作出贡献。国家通用语言文字普及程度进一步提高，普通话普及率达到70%以上，语言文字信息化进程加快，语言文字科学研究和基础建设更加贴近国家发展需求。

八是教育督导体制不断健全，有力推动了教育事业优先发展、科学发展。教育督导是推动贯彻落实党的教育方针政策和法律法规的重要手段。2012年，国务院颁布《教育督导条例》，标志着教育督导走上法治化的轨道。五年来，督导机构不断健全，国务院成立了教育督导委员会，大多数省份已经基本建立了省市县三级督导机构网络,教育督导在推动各级政府履职尽责、督促学校按教育规律办学、推进破解热点难点问题等方面发挥了重要作用。督导制度保障更加完善，先后出台了20多项督导评估规章制度，建立了报告发布、信息公开、问责约谈、满意度调查、复查监测等制度。督导工作队伍更加有力，国家层面组建由243名国家督学参加的督导委员会，全国基本建立了一支超过1.7万专职督学、10.3万兼职督学、7.3万评估专家和1.4万督导行政工作人员的督导评估队伍。督导机制更加有效，不断完善督政、督学、评估监测三位一体的工作机制，利用高新技术和互联网，推动督导手段方法的变革创新，“督”的职责和权威有效落实，“导”的功能和作用有效彰显。

九是教育对外开放不断深化，教育国际影响力竞争力显著增强。目前，我国与世界上188个国家和地区、40多个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，与47个国家和地区签署学历学位互认协议。我国已成为亚洲最大、全球第三的留学目的地国，2016年来自205个国家和地区的44.2万人次留学人员在华学习。我们加强对出国留学人员的服务和引导，目前留学回国255万人，其中党的十八大以来占70%，形成了新中国成立以来最大规模“归国潮”。中外合作办学项目和机构达2480个，在14个国家和地区举办本科以上境外办学机构和项目，已建成中外合作大学9所。在146个国家和地区举办了525所孔子学院和1113个孔子课堂。教育合作始终是人文交流机制的重要内容，服务“一带一路”建设，在促进科技、文化、卫生、体育、青年等领域交流中发挥了重要作用。上海学生连续两次获得国际学生能力测试第一，上海、北京、江苏、广东四省市学生整体参加2015年测试，成绩超过经合组织国家平均水平，我国教育的国际影响力持续提升。

回顾党的十八大以来的教育工作，教育自身的综合实力、对国家发展的支撑力、对创新的引领力和在国际上的竞争力显著提升，教育的基础性、先导性、全局性作用持续彰显。这些成绩的取得，是以习近平同志为核心的党中央坚强领导的结果，是教育战线深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的结果，是各地各部门团结协作、共同努力的结果，是广大教育工作者攻坚克难、拼搏奋斗的结果。五年来教育事业取得的历史性成就和发生的历史性变革，进一步彰显了中国特色社会主义教育自信，为全面开创教育改革发展的新局面、全面开启建设教育强国的新征程奠定了坚实基础。

当前，世情国情民情发生深刻变化，对教育事业的战略定位、历史使命和目标任务提出了新的更高要求。党的十九大将基本实现社会主义现代化的目标提前了15年，提出全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，这就迫切需要教育事业优先发展、强教先行，以教育现代化支撑国家现代化，以教育强国支撑社会主义现代化强国。教育战线一定要立足新时代、把握新形势，切实增强忧患意识，强化使命担当。

一是培养担当民族复兴大任的时代新人，迫切需要教育战线坚持和把握正确政治方向。我们党历来重视培养什么人的问题，新中国成立后，提出培养又红又专的社会主义建设者；改革开放后，提出培养“四有”新人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大提出了新时代需要什么样的建设者的重大时代命题，即要培养担当民族复兴大任的时代新人。今天在校学生的人生黄金期贯穿“两个一百年”奋斗期，时代新人不仅是对青少年提出的要求，也是对全体人民、对所有社会主义事业建设者提出的要求。我们必须牢记使命、守住根本，在事关坚持社会主义办学方向的问题上站稳立场，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握对意识形态阵地的主导权，巩固团结奋斗的共同思想基础。不仅塑造青年一代的价值取向，而且要培养能够引领社会风气的时代先锋，不断提高全体人民的思想觉悟、道德水准和文明素养。

二是我国经济已转向高质量发展阶段，迫切需要教育战线进一步提高人才培养和社会服务能力。党的十九大作出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大判断，这是新时代我国经济发展的鲜明特征，对经济发展质量变革、效率变革、动力变革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。这些都与教育息息相关。伴随着我国劳动力数量和成本优势逐步减弱的现状，迫切需要加快提升劳动者素质，将人口红利转化为人力资源红利，培养更多的优秀人才，为经济社会发展提供有力的创新支撑和文化引领，产出支撑高质量发展的创新性成果。形势逼人、任重道远。我们要以时不我待只争朝夕的精神，推动新时代教育改革发展，以教育强国的新成就支撑制造强国、科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、海洋强国、贸易强国、文化强国、体育强国、人才强国、健康中国、美丽中国建设，为全面建设社会主义现代化强国提供有力的创新支撑和人才支持。

三是我国社会主要矛盾发生重大变化，迫切需要教育事业进一步满足人民日益增长的美好生活需要。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育工作既是人民群众的现实关切，也是国家民族未来发展的希望所在，从“有学上”向“上好学”的转变，对教育工作提出的要求更高。我们既要在促进教育公平、缩小发展差距方面“补短板”，阻断贫困代际传递，又要在提高教育质量、优化教育结构方面“做加法”，满足群众多层次多样化教育需求。现在，科技发展深刻改变了教育思想和教学理念，重塑了教学环境和学习生态，要把握机会，改革创新教育模式，使之更好地促进因材施教、缩小差距、共享发展，为亿万学生提供更加多样、更高质量的教育，更好回应人民群众“上好学”的热切期待。

四是我国日益走近世界舞台中央，迫切需要教育领域进一步扩大开放合作、以更强的竞争力支撑综合国力。世界正处于大发展大变革大调整时期，面对日趋激烈的国际竞争，一个国家发展能否抢占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质、取决于人才的数量和质量。特别是新一轮科技革命与产业变革孕育兴起，深刻改变了国际战略竞争格局，各国纷纷大力推动教育体制改革和内容创新，厚植人力资源根基。如果我们不能抓住这一“弯道超车”的宝贵机遇，就可能错失在国际竞争中占据制高点的良机。同时，伴随着我国国际地位的不断提升，国际社会期待听到更多的中国声音、看到更多的中国方案。中国发展越是融入全球、越是走近世界舞台中央，就越要求教育承担起更多全球使命。无论是培养具有国际视野、知晓国际规则、参与国际事务的复合型人才，还是提炼具有中国标识的治理理念、提供打有中国烙印的公共产品，都需要教育战线主动作为。我们既要兼收并蓄、加强合作，努力吸收人类文明有益成果，也要强化教育自信，提高我国教育的国际影响力，为我国履行大国担当、推动建设新型国家关系、推进构建人类命运共同体作出积极贡献。

我们也要清醒地认识到，与党中央国务院的要求相比、与人民群众的期待相比、与日趋激烈的国际竞争相比，我国教育还存在不小的差距和问题，发展不平衡不充分的问题仍然存在，教育公共服务体系不够健全。教育质量还不能完全适应发展需求，办学水平有待提高。一些深层次的体制机制障碍亟须破解，教育发展内在活力仍需激发。对这些问题，必须客观认识，迎难而上，精准施策，以更大的决心和力度推进教育改革发展。

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。教育战线要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉维护党中央权威和集中统一领导，深入学习贯彻党的十九大决策部署，以功成不必在我的胸襟、咬定青山不放松的恒心，持续用力，久久为功，坚持以人民为中心，坚持立足国情、优先发展，改革创新；坚持把实施宪法摆在新时代全面依法治国的突出位置，深入推进宪法学习宣传教育，加强教育法治建设，大力推进依法治教；更加注重以德为先、全面发展，更加注重面向人人、终身学习，更加注重融合发展、共建共享，一件接着一件做，一年接着一年干，齐心协力写好教育改革发展的时代答卷。

一是坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神引向深入，以新思想引领教育发展新征程。方向决定道路。教育战线要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、丰富内涵和实践要求，做到“学懂弄通做实”，扎实有效推动进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生确立高度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要对照党的十九大的决策部署特别是提出的新要求新课题，聚焦推动教育现代化、建设教育强国，拿出逢山开路、遇水架桥的狠劲，水滴石穿、绳锯木断的韧劲，以时不我待只争朝夕的精神抓好落实，开创事业发展的新格局。全面加强党对教育工作的领导，加强教育系统党的建设，增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，以更加昂扬的精神状态，全面开启建设教育强国的历史新征程。

二是坚持以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，加快发展更加公平、更高质量的教育。教育是国计、也是民生。要将教育发展与国家发展的现实需求、民族振兴的长远目标结合起来，紧扣新时代中国特色社会主义要求，加强对教育现代化的顶层设计，坚持把人力资源作为第一资源，把人民满意作为第一标准，把提高教育质量作为教育发展的生命线，把促进教育公平作为国家基本教育政策，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要围绕群众最关心的重点难点痛点，坚持问题导向，加强调查研究，补短板、强弱项，有效推进解决入园难、入园贵和学前教育“小学化”问题，推动城乡义务教育一体化发展。要围绕京津冀协同发展战略、长江经济带战略、“一带一路”倡议等的实施，促进不同板块教育协调发展，促进学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育、继续教育、职业教育、民族教育、特殊教育协调发展。要围绕全面提高教育质量这一核心，大力发展素质教育，全面改进教与学的方式，建立健全以学生发展为本的教学关系，加强创新型人才培养，着力提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。实现教育现代化，不仅需要一流大学和一流学科，还需要一流的基础教育、一流的职业教育，要打好高中阶段教育普及攻坚战，发展现代职业教育，为新时期实现“四个伟大”提供有力支撑。

三是坚持改革创新，进一步激发中国特色社会主义教育生机活力。教育改革永远在路上。面对改革进入深水区、攻坚期，决不能有歇歇脚、松口气的思想。教育改革要回头看、再出发，全面检验已有改革措施的落地情况，全面分析社会主要矛盾转化在教育领域的具体表现，破除利益固化的格局，破除不符合时代要求的教育观念和体制机制弊端，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。要以改革开放40周年为契机，落实好《关于深化教育体制机制改革的意见》，统筹推进党的十八大以来部署的改革举措和党的十九大部署的改革任务，抓好接续推进，坚决打好改革攻坚战。完善全链条的改革推进机制，推进育人方式、考试招生、办学模式、管理体制、保障机制等的系统改革，有针对性解决学校自我约束和自我发展机制不健全、政府管理越位缺位错位不到位、社会参与不足等问题，用中国智慧、中国办法解决教育改革发展问题。坚持以开放促改革，加快中国教育走出去步伐，深度参与国际教育规则制定，办好孔子学院，深化和拓展中外人文交流，努力开创教育对外开放新格局。

四是坚持强教必先强师，建设高素质专业化教师队伍。教师强才有教育强。最近，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是关系教育改革发展大局、关系近1600万教师的大事，标志着教师队伍建设的“极端重要性”地位正在深入落实。要在师德师风、资格准入、招聘制度、考核评价、职业发展、待遇保障、荣誉制度等方面探索更多切实可行的办法，探索针对不同教师的岗位特点实行分类管理，宣传黄大年、李保国等优秀教师先进典型，引导广大教师做让学生健康成长、终身受益并永远铭记的好老师，做党和人民满意的好老师。要倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

五是切实提高教育保障水平，营造新时代教育事业发展的良好环境。投资教育就是投资未来。我们既要开源，也要节流，珍惜每一分教育经费，切实把钱用在刀刃上；既要量力而行、量入为出，又要有重点、提效益，更多向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，向基层、困难学生倾斜，全面提高教育经费的精细化管理水平和使用效益。完善教育信息化基础设施，构建人人、时时、处处可学的网络化学习环境，大力推进学习型社会建设。要以加强督导抓落实，坚持督政与督学并重、监督与指导并重，强化督导结果运用，坚决防止形式主义，切实将党的十九大对教育工作的各项决策部署落到实处。要增强忧患意识，筑牢意识形态安全底线，做好校园安全工作，妥善处理敏感事项，主动回应群众期盼，营造教育改革发展的良好环境。

建设教育强国，时不我待，任重道远。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，齐心协力，开拓创新，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

学好党史“必修课”，答好“为官避事平生耻”的“担当卷”。从兴业路到复兴路，党的百年历程就是贯穿中国共产党人为中华民族独立、解放、富强而勇于担当的历史。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，党员干部的本职就是要为民办事，敢于担当是我们党的优良传统。新时代党员干部学习党史，就是要学习他们不畏困难、勇于担当、百折不挠的勇气和魄力，在关键时刻能够逆流而上、向险而行，以无畏之姿、勇挑重担，以无惧之态、鏖战前线，在困难面前，敢闯敢试，绝不退缩;在矛盾面前，敢抓敢管，绝不回避;在责任面前，敢作敢为，绝不推诿。“沧海横流，方显英雄本色”，要敢于“啃最硬的骨头，攻最难的山头、拔最紧的钉子”，做迎难而上的“排头兵”。

学好党史“必修课”，答好“一枝一叶总关情”的“为民卷”。翻开党史书卷，无论是“农村包围城市”“枪杆子里出政权”等革命历史经验教训，还是“给群众留半条被子”的女红军，“全心全意为人民服务”的雷锋等革命先辈的感人事迹，都生动诠释着百年党史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史。百年风雨，初心如磐。回望中国共产党走过的峥嵘岁月，我们更能理解“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命。党员干部要在党史学思践悟中树牢为民服务的根本宗旨，恪守真挚朴素的为民情怀，时时不忘“人民”二字，事事“以人民为中心”，将初心融入血脉，把使命扛在肩头，更加坚定自觉地当好人民群众的“勤务员”。

学好党史“必修课”，答好“千磨万击还坚韧”的“务实卷”。从浙江嘉兴南湖的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，无数共产党人用勠力同心务实奋进铸就了民族复兴伟业的坚实地基。“虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜”，勤政务实是党员干部的立身之本、兴业之基。作为新时代的党员干部，我们要通过学习党史牢记“不驰于空想，不骛于虚声”的求真务实精神，以实干为本、以实干为荣、以实干为责，切实把责任扛在肩上。强化务实观念，于实处用力，以踏石留印、抓铁有痕的劲头埋头苦干、攻坚克难;以钉钉子精神把自己的本职工作当成自己热爱的事业去精心经营，勤勤恳恳、踏踏实实把工作落到实处，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

【立足本职砥砺奋进】。

十九大于2017年10月18日在北京顺利召开。习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作了长达3个多小时，3万多字的报告。指出了本次大会主题，总结了过去五年的工作和历史性变革，并提出了下一阶段的时代特点和工作重点。

习近平在报告中指出，十八大以来，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记还指出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。实现两个阶段建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。并指出中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

大会通过的《中国共产党章程(修正案)》,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，顺应时代要求，体现全党全国各族人民共同意志，是大会作出的历史性贡献。大会选举产生了新一届中央领导集体，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强政治和组织保证。

这次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

我们要立足**实际，立足我们学校实际，以更加坚定的思想自觉、政治自觉、行动自觉，拿出勇气、拿出干劲，撸起袖子、扑下身子，实干快干加油干，努力推动各项工作走在全市前列。

作为一名教师，我们要结合自己工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升教育教学能力。当前，我们教育单位，尤其是各级各类学校已经杜绝了各种违背教育规律、违反师德规范的现象，但这种教育观是处在一个最基本的要求层次上，已经不能满足于当前广大家庭、家长、学生对我们教育，尤其是学校教育的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。

作为一名党员教师，并且作为一名一线的党员教师，我深知教学工作的重要性，应牢记党的宗旨，增强为人民服务的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。更应该以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为学生服务。还要与时俱进，多反思自己。在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考虑和接纳。做到能上好课、会上课，上好学生喜欢的课。要虚心接受自己不知道而学生提出的新事物，要与时俱进，不断充实自己，立足本职，砥砺前行。

党的十九大是在全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，在党和国家发展史、中华民族复兴史上具有里程碑意义。大会确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。我们要准确把握、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以时不我待只争朝夕的精神，全面开创教育改革发展新局面。

习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代命题，开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、治国理政新境界和管党治党新境界，是推动新时代党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作。习近平总书记对教育工作作出了一系列重要部署，发表了一系列重要论述，深刻阐释了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。

习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来、重视教育才能赢得未来，把教育摆在优先发展的战略地位。习近平总书记深刻指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在党的十九大报告中，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要求以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

习近平总书记以宽广的全球视野和深邃的历史眼光，要求扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。习近平总书记强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育必须坚定不移走自己的路，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。强调深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革。要求不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递。要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。

习近平总书记高度关心广大教师和学生的成长发展，提出了殷切希望。指出教师是立教之本、兴教之源，强调党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，要使教师成为最受社会尊重的职业。号召广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。习近平总书记对青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，勉励青年树立与时代主题同心同向的理想信念，希望广大学生努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧；希望当代青年勇于担当时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。

习近平总书记关于教育工作的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为推进教育事业改革发展、加快教育现代化、建设教育强国指明了前进方向、提供了基本遵循。教育战线要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，把思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现十九大确定的目标任务上来，切实转化为推动教育改革发展、建设教育强国的实际行动。

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，教育战线继往开来、开拓进取，全面深化综合改革，我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革，实现了全方位、系统性的整体提升。党的十九大报告指出：“教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。”教育事业的蓬勃发展，为经济发展、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐、对外开放提供了有力支撑。

一是全面贯彻党的教育方针，社会主义办学方向更加鲜明。五年来，教育系统围绕立德树人根本任务，加强理想信念教育，坚持把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，帮助学生扣好人生第一粒扣子。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，创新思想政治工作的方法、途径、载体，构建大中小学一体化德育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面加强大中小学领导班子建设，坚持完善高校党委领导下的校长负责制，推进高校院系、中小学、民办学校、中外合作办学院校党组织建设，高校大学生党员占比7.1%，教职工党员占比56.6%，各级各类学校党建水平不断提升。全面落实从严治党要求，牢牢掌握意识形态工作的领导权主导权，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，教育系统党的建设全面加强。广大师生思想主流积极健康向上，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信进一步增强，对实现中国梦充满信心。

二是教育普及程度明显提高，总体发展水平进入世界中上行列。2016年小学净入学率99.9%、初中毛入学率104%，超过高收入国家平均水平。学前三年毛入园率77.4%，超过中高收入国家平均水平，比2012年提高12.9个百分点。高中阶段毛入学率87.5%，高于中高收入国家平均水平。高等教育大众化深入发展，毛入学率达42.7%，超过中高收入国家发展水平，正向普及化迈进。网络教育、社区教育、老年教育蓬勃发展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群众享有受教育的机会。

三是教育质量稳步提升，促进了青少年全面发展健康成长。坚持把促进学生德智体美全面发展、适应国家社会需要作为衡量教育质量的根本标准，努力把教育资源配置和学校工作重心集中到强化教学环节、提高教育质量上来。成立国家教材委员会，完成义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材的编写和审查工作，审议部分高校哲学社会科学教材。不断深化基础教育人才培养改革，培养学生创新能力和实践精神，积极推进艺术教育，强化体育，努力让学生掌握一两项终身受益的运动技能。积极推进教育信息化，全国中小学生基本实现电子学籍管理，中小学互联网接入率从25%上升到94%，多媒体教室从不到40%增加到80%，教育卫星传输网服务于近1亿农村中小学生，数字教育资源覆盖了6.4万个教学点，促进了优质教育资源的共享。大力发展现代职业教育，推进校企合作、产教结合，建设12个国家职业教育改革试验区、56个行业职业教育教学指导委员会、1300个职教集团，自2015年起每年举办职业教育活动周，连续举办10届全国职业院校技能大赛。加强高校拔尖人才培养和创新创业教育，实施科教结合协同育人行动、基础学科拔尖学生培养计划等，覆盖600所高校数十万学生。启动“新工科”建设，推进“5+3”医学教育改革，举办三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。2016年，我国成为本科工程教育国际互认协议的正式成员，标志着工程教育质量得到国际认可。

四是教育公平取得重大进展，为促进社会公平奠定了坚实基础。通过完善资源配置、加大倾斜扶持、严格规范管理等多种措施，努力缩小城乡、区域、校际、群体间的教育差距。加快推进义务教育均衡发展，截至2017年底，全国2379个县（市、区）通过义务教育基本均衡国家认定，占全国县级单位的81%。实施了中西部高等教育振兴计划，支持中西部100所高校加强基础能力建设。实施中西部招生协作计划，高考录取率最低省份与全国平均水平的差距从2010年的15.3个百分点缩小至2017年的4个百分点以内。实施国家农村和贫困地区定向招生计划，五年累计招生27.4万人，更多的农村孩子有了上重点大学的机会。特殊教育发展水平显著提升，视力、听力、智力残疾儿童义务教育入学率达90%以上。80%的随迁子女在流入地公办学校接受义务教育，2017年，随迁子女在除西藏外的30个省份报名参加高考，比2013年增长了36.5倍。同时，留守儿童关爱体系不断健全。

五是教育体制综合改革纵深推进，有效激发了教育发展的动力活力。完善顶层设计，对于重大改革举措先行先试，确保改革蹄疾步稳、有力有序，教育体制机制改革从点上攻坚、到重点突破、再到全面深化。2014年在上海市、北京大学、清华大学“一市两校”率先启动教育综合改革，2015年在各地各校全面铺开，2016年重点推进若干体制机制改革事项，2017年进行总结盘点。2017年5月，习近平总书记主持中央深改小组会议，审议通过了《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于深化教育领域综合改革情况汇报》，充分肯定五年来教育改革的成绩进展，对下一步深化改革提出明确要求。2017年是恢复高考40周年，此前三年启动的考试招生制度改革，努力克服“一考定终身”的弊病，在高中学业水平和学生综合素质评价方面进行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，严格规范自主招生，实施高职院校单独考试。浙江、上海作为高考改革试点接受首考检验，北京、天津、山东、海南四省市第二批试点启动。从实践看，这一改革带动和倒逼了办学、治学、教学等领域改革，需要继续总结完善。深化“放管服”改革，累计取消15项教育行政审批，加强省级政府教育统筹，扩大高校在学科专业设置、编制及岗位管理、职称评审等方面的自主权。全面推进依法治教，《教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》一揽子法律修订完成，推进民办学校非营利性与营利性分类管理改革。扎根中国大地办大学，完善以章程为统领的高校内部治理体系，推进高校管理纳入制度化、规范化的轨道。

六是4%目标连续五年得到保持，教育保障体系更加有力。坚持教育优先发展，2012年如期实现财政性教育经费投入占国内生产总值的比例达到4%的目标，并连续五年保持增长。2016年，我国教育经费总投入已达3.89万亿元，其中国家财政性教育经费首次超过3万亿元。统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，推进城乡学校建设、教师编制、生均公用经费基准定额、基本装备配置的“四统一”。全面改善贫困地区学校办学条件，中央和地方投入3500亿元，覆盖全国2600多个县级单位的近22万所义务教育学校。实施新中国历史上覆盖最广的学生营养干预计划，惠及3600多万学生，学生营养状况明显改善。从国家层面出台了支持乡村教师队伍建设的专门政策，为集中连片特困地区130万名乡村教师提供生活补助，向在乡村学校从教30年以上教师颁发荣誉证书，在中小学设置正高级职称，坚持评聘向乡村教师倾斜，拓展教师职业发展空间。实现了学生资助政策体系对所有学段、各类学校和家庭经济困难学生的全覆盖，五年来资助困难学生4.25亿人次，累计资助7000亿元，努力实现不让一个学生因为家庭经济困难而失学。建章立制、精细管理，促进教育经费科学合理使用，努力发挥最大效益。

七是教育服务经济社会发展的能力显著提升，为实现党和国家战略目标提供了有力支撑。五年来，高校累计向社会输送3400多万专门人才，职业学校输送3000多万技术技能人才、开展培训上亿人次，新增劳动力受教育平均年限已达13.5年。高校创新能力不断提升，2016年高校科研经费达6531亿元，科技成果直接交易额超过130.9亿元，发明专利授权量占全国近四分之一，获得国家科技三大奖项目已接近全国总数的八成，在凝聚态物理、结构生物学、转化医学、气候变化、超级计算、量子通信、农业科学等领域取得了一批具有重大影响力的标志性成果，为高铁、光伏、数控、高压输电、核电等提供了关键技术支撑。高校产出的哲学社会科学重大成果占全国的80%以上，累计提交各类政策咨询报告4万多份，为党和政府科学决策发挥了重要作用。职业教育在服务实体经济发展、促进就业创业中作用日益彰显，中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%。推动扶智与扶志相结合，实施职业教育东西协作行动，44所教育部直属高校定点扶贫44个贫困县，在产业发展、咨政询策、健康扶贫等方面形成一批品牌项目，教育脱贫攻坚成效显著。积极推进文化传承创新，艺术教育水平不断提升，文艺创作生产更加繁荣，为促进中华优秀传统文化与当代社会相适应、与现代文明相协调作出贡献。国家通用语言文字普及程度进一步提高，普通话普及率达到70%以上，语言文字信息化进程加快，语言文字科学研究和基础建设更加贴近国家发展需求。

教师学习十九大心得体会怎么写篇三

“师者，传道受业解惑也。”传道授业，发“仁”于心，为师以德，方不愧“教师”二字。

师者仁心，修身为先。所谓“磨刀不误砍柴工”，修好身，才能育好人。如何修身？为师修身，异于他人。不攻农，不攻商，不攻政。三教九流，为攻书耳！俗云“万般皆下品，惟有读书高”是也。读书修身，学无止境。盖因“吾生也有涯，而知也无涯”。但为学又不可漫无目的，什么菜都往筐里挖，要有的放矢，术业专攻。盖因“以有涯之生随无涯之知，殆己”也。故曰“弱水三千，只取一瓢饮”。教师读书，既要读有字之书，又要读无字之书。有字之书在诗词歌赋、在诸子百家、在经史子集；无字之书在柴米油盐、在田间地头、在名山大川。有无结合，融会贯通，相得益彰，才能有大境界，才能面对万千学子思如泉涌锦心绣口，答疑解惑游刃有余。学无止境，师道亦无境。“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”，实为千百年读书人修身治世之最高理想。欲达此目标，修身是“承上启下”的关键一环。师亦有师，“三人行必有我师”、“道之所存，师之所存”的理念要长植于心，并日积月累，不断积淀，“修身”彼岸，才会渐行渐近。再者，修身亦是修志。教师要志存高远，不可执着名利。平时求一“静”字，所谓“静以修身”。要忍受住寂寞，耐得住秉性，如此定会曲径通幽，豁然开朗。

师者仁心，仁爱为本。自古天子以仁治国，大医以仁治病，教师以仁治学、以仁育人，千年不易。以仁治学、育人，就要对学生视同己出，所谓“仁者爱人”也。先师孔子，播仁于四海，弟子三千，爱人尊人之故事，流传千年，影响至今。颜回家贫，孔子以“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”来抚慰他；子夏吝啬，孔子宁可淋雨而不借其伞，免让弟子受难为；路遇孩稚路中央堆砌泥城，孔子绕“城”而走，给予孩童以成人般尊重。孔子这些闪光的仁爱思想，至今看来仍然叩击心灵，发人深省。“己所不欲，勿施于人”，圣人之教，士子之间代代绵延。近代大教育家陈垣，终生实践“仁爱”二字，其得意门生启功先生，尤受其厚爱。启功有才却生活困顿，陈垣惜才更视同己出。他为启功提供住所，资以钱财，并帮他介绍工作。启功经年身受“仁爱”之沐，心无旁骛，专心学艺，终成一代国学大师。启功功成更不忘本，一生为陈先生为尊。启功先生晚年给陈垣故居题匾，更是跪写。二位先生为天下师生深刻诠释“学为人师、行为世范”之仁德操守。仁爱为本，视同己出，时时刻刻传递正能量，师生关系才能和谐，师道师理才能传承，中华文脉才能生生不息。

师者仁心，严慈相济。严与慈，孰重？当以严为重。教师管教之仁，不是去纵容学生，给学生以绝对自由。亦不是处处束缚学生，关在教室形同“槛猿笼鸟”，学成书呆子。而是要以长者之心，严慈相济、恩威并施。学生欲成栋梁，必须从苗开始去其枝叉，引领学生向上长，走正辙。若把不好关，任其枝节横生，就会长成，悔之晚矣。严慈相济，就要赏罚分明。学生有进步，则及时褒奖鼓励，增其信心；学生犯错误，则及时纠错改正，预防贰过。严慈相济，还要恩威并施。既要让学生“冬练三九、夏练三伏”，学习不打折扣；又要“嘘寒问暖、与人为善”，让学生体会温暖，感受恩情。虽说要严慈相济，但严是主，慈为辅的关系不可颠倒。自古人言“严师出高徒”，未有“慈师出高徒”之说。当代楷书大家田蕴章、田英章兄弟俩，幼时家教甚严。其祖父、伯、父，亲教书法，日课多少字那是“规定动作”，完不成就戒尺伺候，久而成习。可以说，正是长辈的严加管教才成就了今天的欧楷“二田”。像这样成功的教育案例，不胜枚举。譬如美术界的齐白石、李苦禅师徒，文史届的季羡林、钱文忠师徒，音乐界的蒋大为、刘和刚师徒等等，不一而足。尽管授受门类不一，但“严”字当头的教育理念是一样的。近来一篇文章蹿红网络，《孩子，母亲希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师！》，此文以母亲的口吻专门阐述孩子拥有一位严师的重要性。语言非常实在、也非常感人，笔者建议师生家长好好读读。比如这段话：“盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。”与本段思想不谋而合。

作为教师，特别是年轻教师，从学校中来又到学校中去，知识单薄、阅历尚浅，需要学习的东西还很多，离“仁师”的差距还很远。所以要继续努力，终生学习。在社会大课堂面前，教师也永远是学生，启功先生说得好啊：“入学初始门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平。”

剑已配妥，学校也是江湖；酒尚余温，人生没有退路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿天下师生一体，书写人间佳话；愿学子仗剑天涯，归来仍是少年！

共勉！

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教师学习十九大心得体会怎么写篇四

青年强则国家强,青年行则国行。青年人有远大理想,有担当,国家才有希望。在这个中华民族伟大复兴的关键时刻,青年人的作为决定了国家的前途,毕竟青年人肩负着国家、人民以及历史的重任。

党中央对于青年人的关注也从未减少过,正因为如此,青年一代应有青年人的姿态,满怀理想,锐意进取,正因为如此,我们才比历史上任何一个时期更接近中华民族伟大复兴的目标。

中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。我们是新时代的见证者、亲历者、奋斗者，努力做有信仰、有情怀、有担当的新时代青年。

我们要珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。

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初闻青年大学习，由于是学习党团相关的社会主义内容，就以为会是那种要花费大量时间既枯燥又冗长或者一开始比较新颖之后千篇一律的网上团课，对此抱有反感的态度。但是，随着一次次青年大学习精品网上团课的发布，我彻底地改变了这种想法，转眼间已是第三期的青年大学习不断改进着、不断前行着，内容越来越丰富，形式越来越生动有趣，时间也不是很长。充分迎合了现代青年的口味，这无疑是一次成功的具有里程碑意义的团课学习的革新。

2

通过这一季的青年大学习，我认识到改革开放40年，中国发生的巨大的变化，党和国家坚持中国特色社会主义道路，中国特色社会主义制度，开放经济特区，改革经济体制，使中国成为如今的世界强国。习近平总书记也在庆祝改革开放40周年大会上强调：中国特色社会主义道路是康庄大道，我们必须坚定不移地走下去。必须坚持完善和发展中国特色社会主义制度，不断发挥增强我国制度优势，谱写新时代新篇章。“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我们作为新世纪的青年，作为社会主义的接班人，应当充分发挥自己的光与热，用行动践行自己的梦与想，就如习近平主席所说“把学到的本领奉献给祖国和人民，让青春之光闪耀在为梦想奋斗的路上”。我们满怀信心，必定不负韶华，阔步前行。

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一直很想了解一些关于党和国家的思想政策，却又苦无渠道。长文太枯燥，新闻视频又不是干货，耗时太久。青年大学习网上团课以青年喜闻乐见的方式娓娓道来，好似主持人在与你轻声细谈改革开放那些人那些事，整个团课时间不长，感觉我已经喜欢上了这种形式的团课。

教师学习十九大心得体会怎么写篇五

我是中国人，我深深的爱着我的祖国，从出生那一刻起，我的身上就被刻上了我是中国人的印记。今年十九大胜利在京召开，会议结束后，全国各个部门都兴起了学习十九大精神的热潮。在学习的过程中，我自己也有一些收获。作为一名教师，我对十九大也有着自己的感想。

一、党的十九大报告指出，要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

作为教师，我没有那么大的奋斗目标，但我知道，做好自己的本职工作就是为中国特色社会主义贡献力量，我从十九大里知道了在教育教学管理上，我们也要以建立学习型、创新型为目标的班级，让学生争做自己学习的主人，人人都是学习者，时时都是学习时。

二、学习是进步之基，一个政党只有不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能始终挺立时代潮头。

作为一名人民教师，我需要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己。

三、坚持服务为执政之本，报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本。

在教师这条路上，保持与学生的亲密关系，建立平等和谐的师生关系。教师的职责要求我们树立正确的教育观，爱岗敬业，服务学生，让孩子真正的快乐起来，树立为学生服务的观念。想学生所想，做学生所做，让师生和谐之花开满美丽的校园。

十九大中，涌现出了许多先进的思想，需要我们去理解，去学习。作为一名教师，从爱岗敬业开始，做学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共同建立学习型，创新型的课堂。

教师学习十九大心得体会怎么写篇六

党的十九大召开以来，我学校教师积极响应，满怀热情投入学习十九大精神的活动中，作为学校的一名普通教师，通过学习和讨论，我受到了很大的震动和深刻的教育。

“增强政治坚定性，保持党的纯洁性”就是要坚定立场，永葆党性，政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结，甘于奉献，大局观念不能缺失;就是要立党为公，执政为民，服务意识不能淡薄;“增强政治坚定性”就是要政治上明白;政治观点鲜明;政治纪律严格，“保持党的纯洁性”就是要品质优秀、能力高强、行为模范。

党章是党的根本大法。共产党员保持先进性、纯洁性、基本要求就是严格执行党章规定，必须承认党的纲领和章程，参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按时交纳党费，必须加强党性锻炼，努力成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，始终保持共产党人的政治本色，必须认真履行党员义务，正确行使党员权利。

党员是政党极其珍贵的组织资源。党员对于政党的关系，如同国民对于国家的关系，国民的质与量足以影响国家的强与弱，党员的质与量也足以影响政党的盛与衰。政党吸收党员，目的是要增强党的力量。从一般意义上讲，一个被吸收入党的人，至少应当具备两个条件：一是要对党忠诚，有为党服务的热忱;二是不仅要有组织和领导群众的才能，更要有实际的行动。如果党员入党后，只享受权利不尽义务，不发挥先进性，尽管有再大的才华，也只是增加党的负担，对党的事业不仅无益，而且有害。

中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的一个严密、统一的整体，历来对党员的要求十分严格。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，为适应党提出的新的发展目标和行动纲领的需要，xx大对党章再次进行修改，对保持党员的先进性提出了明确的要求，所以说党章是保持共产党的先进性、纯洁性的根本保证。

作为一名学校教师，在平时的生活中，在平时的工作中，我将从以下几点严格要求自己。

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

教师学习十九大心得体会怎么写篇七

党的十九大报告是坚持和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范，它以历史的眼光、全球的视野，科学的判断，展示了中华民族曾经取得的辉煌成绩，也昭示着这片热土即将肩负的历史使命，既符合我国发展实际，又非常振奋人心。习近平总书记掷地有声地向全世界宣告，中国特色社会主义进入了新时代!

党的十九大让中国走入了承前启后、继往开来的新时代，也为中国教育事业和青年学子的培养提出了新思想新战略新征程。习近平总书记在十九大报告中讲到，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”习近平总书记在十九大报告中又着重强调，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的、也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

一个国家的明天，取决于青年。一个民族的未来，寄望于后辈。中国特色社会主义进入了新时代，在不久的将来，中华民族将以更加昂扬的姿态，屹立于世界民族之林。高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。作为思想政治工作前沿，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。全面贯彻党的十九大精神，把伟大复兴中国梦的教育贯彻始终，坚定理想信念，增强“四个意识”，不断推动高校思想政治工作创新发展，不断巩固马克思主义在高校的指导地位是我们每位高校教育工作者勇挑的重担。

党的十九大报告要求，全面落实教育方针，落实好立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，建设教育强国。为进一步加强学习、贯彻落实十九大精神，更好地推进大学生思想政治教育工作，努力做好立德树人的教育任务。

三是用十九大报告的新思路新思想新战略指导实践，落实好立德树人的根本任务，勇挑高等教育在中国特色社会主义新时代的历史使命。

教师学习十九大心得体会怎么写篇八

2017年10月18日至24日在北京成功举行了中国共产党第十九次全国代表大会。这是中国万众瞩目的大会，是我国全面建成小康社会的决定阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的一次非常重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会在这次大会上作了重要报告，报告回顾五年来党的重要工作及取得的成效：党的十八大以来的五年，是党和国家发展进程中不平凡的五年。五年来，以习近平总书记位核心的党中央科学地把握当今世界和我国发展的趋势，顺应实践要求和人民的意愿，高举中国特色社会主义发展的旗帜，运筹帷幄，统揽“五位一体”大局，系统同“四个全面”的战略部署，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影响力的工作举措，解决了许多长期以来想解决但没有解决的难题，办成了许多过去想办还没有办成的大事，使党和国家事业发生历史性的变革，也坚定了党在人民群众心目中的领导地位。

习近平总书记在报告中提出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的主题，激励全中国民众奋发上进。作为一名新时代的党员教师，我更要深入学习十九大报告精神，勤于实践，做新时代教育事业的答卷人。

一、坚持做“影视特色教育”，提高师生幸福指数。

十九大报告正式提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国是一个人口大国，在稳定解决十几亿人民的温饱问题，总体实现小康社会的情况下，人们对美好生活的追求日益广泛。从基础教育的角度看，在人民受教育的权利有所保障的基础上，大家开始追求更好的教育。近几年来，学校通过不断的开放办学，让社会了解到了学校的成长，在一定意义上飞扬电视台也算是功不可没。

进一步深化校园电视台建设，优化《悦动空间》周播栏，确定《印象飞扬》季播栏目，确定《我们的骄傲》学期栏目，把校园电视台常规栏目往精品化发展，电视台栏目工作辐射全校师生。完善电视台学生架构，逐步确立学生团队工作人员的工作职责以及工作任务，让每一位学生有责任意识，做好电视台的小主人。健全电视台制度，完善评价体系与评价维度。健全校园电视台周播栏目班主任管理制度，并且做好评价要求，学期进行评价考核制度。区域联动开发适合中小学的闵行区电视台校本课程：记者、摄像、导播、主持4个课程。继续研发校园电视台校本课程，逐步形成具有学校特色的校本教材，完成飞扬影视课程体系;充分发挥上海市影视创客基地学校以及闵行区创客教育联盟校的作用，辐射各级单位、学校，并且做好交流培训活动。

二、坚持做有追求的教育工作者，提高教育影响力。

“学高为师，身正为范”。犹记得当年新入职教师站在大会台前的宣誓：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;终身学习，严谨治学;关爱学生，教书育人;传承文明，勇于创新;爱国守法，爱岗敬业;廉洁从教，乐于奉献。为每位学生的美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!”几年以来，教师职业的责任感始终放在我的心头不敢遗忘。“教书育人”简单的四个字像两盏明灯常伴我左右指引着我前行。

做一名有追求的教育工作者，不满足于成为合格的人民教师。我从职员转到教师，这是一个很困难的转变过程，首先要过关教学基本功，现在成为学校骨干教师梯队。但是，我真的合格了吗?不!新时代环境下，教育工作对学校、老师、学生以及家长都提出了更高的要求。新时代背景下，培养适应社会快速发展的社会“新人”需要教育工作者勇于走在时代前沿，勇于探索和创新，才能够有能力有信心培养社会主义新人，发展学生的“综合素养”。

“新基础”教育的理念正是实实在在培养人、发展人的教育科学理念。作为有追求的教育工作者，要多阅读和思考“新基础”的教育思想，积极观摩和学习优质的课堂实践，在反复实践与反思中不断丰富和完善自己的教学风格、教学思想，职业发展上不断突破，更重要的是要通过自身的进步提升教育教学的质量，真正让学生受益，让教师的引导和示范作用发挥应有的教育影响力。

正如习近平总书记所说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。学习十九大报告精神，顺应新时代发展，我们要迎接挑战，做教育事业的答卷人!

教师学习十九大心得体会怎么写篇九

三年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏。在准备活动后的一段时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。突然，一名学生跑过来对我说：“老师，王士龙没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石子扔我们。”“为什么？”我一听，马上想去批评他一顿，让他乖乖地和同学一起练习。当我带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定呢？于是我把他叫到了身边，我蹲下身子，温和地对他说：“王士龙，为什么不练习，还用石子扔同学？”“你看他们多守纪律，学得多好。”他说：“我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时讥笑我！”又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，说：“那好，现在在上体育课，你想做什么？”“想赛跑，50米！”“赛跑？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？”“比就比，怕什么，我一定能赢他们！”我说：“好，你先做一下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。”

学生们个个都按自己喜欢的项目开展比赛。甚至有的学生比完一个，接着又比另外一个。快下课了，但学生的兴趣依旧没减，个个都想在同学们和老师面前露一手。于是，我要求学生们利用课外体育时间，以优带差，互相帮助，力争个个同学都能有特长，一个月后咱们再举行一场擂台赛。孩子们欢呼地散去了，看到他们灿烂的笑容和欢蹦乱跳的样子，一种当老师的自豪感和幸福感油然而生。

教师学习十九大心得体会怎么写篇十

党的十九大召开后，学校组织教师深入学习了会议精神。习近平总书记在党的十九大上做到报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进教育事业起到非常重要的作用。学习后，我深有感触。

结合十九大精神的传达学习，认真学习领会，坚决贯彻落实学习习近平总书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十九大汇报，结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉的把人民利益放在首位，以敬业，奉献为自已的生活守则，同时积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样，才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造一流的业绩。

要坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入践行习近平总书记重要讲话精神，为建设和谐校园，推到学校教育教学事业的发展打好基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在今后的工作学习中，不断深入学习，深刻领会十九大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想，新观点，新论断，推进工作再上新台阶。

贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉体会十九大的精神实质。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用与实践，逐渐提高解决问题的能力。

从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教育中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

教师学习十九大心得体会怎么写篇十一

近年来，从网上有时会看到教师侵权学生的不良事件。由于教师本身素质的低下、行为的不端，不仅仅是误人子弟，更是给学生造成了沉痛的身心伤害，给教师行业抹了黑，在社会上产生了严重的不良影响。现象值得令人深思。

学校教育中立德树人是其中首当重要的一环。教师高尚的德操能够给学生积极向上的影响，促进学生健康成长；而个别教师的不端言行也极易给学生造成不良影响。草生麻中不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。环境对一个人的影响是巨大的，在学校里，作为人类灵魂工程师的教师，对学生的思想引领、道德教化起着重要的作用。身教重于言教，身正则不令而行。只有教师言端行正思想品质好、道德情操好、职业道德好，才能够达到教学育人的高一境界。磨刀不误砍柴工，教师的职业道德建设对于一个学校而言，是一项至关重要的工作。

打铁还需自身硬，没有教师自身过硬的道德素质，是很难影响、教育学生向正向发展的。正是基于这样的认识，学校积极开展师德师风建设，即知即改，扎实提高教育教学质量，稳步推进学校各项工作，才有助于促进学校办学品位的不断提高。

一、严格学校党支部党风建设，积极开展党的群众路线教育活动。

学校党支部成员是整个学校工作的领头羊，是众多教师中的“关键少数”，抓好党员党风建设，可以起到良好的榜样带头作用。为深入开展党的群众路线教育实践活动工作的针对性和实效性，更好地发挥学校党员校干、党员教师的先锋模范作用，学校要严格规范党支部建设，积极开展查摆改活动，保证关键少数对待工作的过硬作风。尤其是针对形式主义、官僚主义、享乐主义以及奢靡之风等“四风”问题，向学校领导干部及教职工、学生、家长诚恳征求意见，针对建议条分缕析，认真整改，积极促进党风、教风建设。

加强理论学习，突出发挥校长带头作用，全体学校党员干部积极参与，认真学习《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约——反对浪费》等相关篇目，要求党员仔细阅读并做好相关记录。此外，还可以结合学校实际情况，进一步深入学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《党的群众路线教育党员干部读本》、《为民务实清廉；做官做事做人60讲》、《损害群众利益——典型案例剖析》等，保证学习时间、学习质量，并写出深刻的心得体会。还组织党员干部集中观看《极限人生》等党员教育专题片，增强实际教化作用。

二、提高教育服务效能，“即知即改”，推进学校工作。

教育服务效能的发挥首先是思想思路的转变，不要事事居高临下，应该坚定不移地走群众路线，强化“教育就是服务”工作理念，突出工作中的行动落实，增强法律意识和责任意识，强调严格奉行依法治教。

学校管理严格，细化落实，设立校长信箱可以促进学校师生参与学校的监督管理工作；定期召开学生家长会，可以通过多条途径向全校师生及广大学生家长征求意见建议，保证学校全面、及时了解学校各方面情况，现查现改，对合理建议积极落实，可以有效地促进学校工作的正向持续、稳步发展。

三、重视教师全员育人，促进学生良好行为习惯的养成。

学校完善“全员育人制度”、“班级教育委员会工作制度”、“教师综合考评制度”，明确职责，抓好学生的行为习惯教育、矫正学生的不良习惯，随时提醒学生的读写姿势、仪容仪表，督促养成良好的行为习惯。通过学校课改领导小组巡课，督促课堂常规，特别是读写姿势，助力“三个一”的落实。借助家校学习、实践互助小组活动的开展可以有效地突出家校共育，共同促成学生良好行为习惯的养成。说到底，就是通过全员育人活动，在活动中促进教师增强责任心、事业心，尤其是通过家庭在活动中的反馈，促进教师职业道德的不断优化。

在促进学生良好行为习惯的养成的过程中，促进教师关注细节，比如学校将文明礼仪、卫生、生活、学习、健体五大养习惯内容进一步细化为文明礼仪、仪容仪表、环境卫生、读写姿势等十二项具体目标，教师要督促学生尊师执行，教师就要首先细致反观自身，深入了解，然后才是针对学生的具体表现，并作出评价，这样既可以有效地促进学生学习、卫生、礼仪、守纪、助人、勤俭等方面良好行为的习惯化，也对教师的自我教育起到了良好作用，实际上就是教学相长，这方面教师德育也是一样。

学校从教师开始在全校师生中开展“弯弯腰，拾起的是美德”活动，不仅促进了教师模范榜样作用的的发扬，还感化了学生养成了爱护环境人人有责的责任意识。

四、关注教师成长，评选最美教师。

名正言顺，学校开展名师工作室创建活动，发挥学校名师良好的德行带动作用，引领教师成长。为调动全校师生的参与积极性，学校应积极开展好“爱与责任”师德主题教育，加强师德日常考核，建立师德长效机制，落实师德“一票否决制”。严格师德考核和师德评优工作。树立身边师德典型，推荐评选“年度最美教师”，可以很好的激励教师更加爱岗敬业、严谨笃学，传递教育正能量。

五、开展学校特色品牌教育，推进教师教德主动成长。

事实证明，打造学校特色品牌建设，可以为教师提供特色化的平台，特色化的展示空间，建立或强化教师自信，促进教师德业并进。临淄区皇城一中是一处乡村学校，近年来借助“家和”文化特色化学校建设，多次获得区、市文明校园称号，赢得了良好的社会声誉，也给教师带来了自信心与自豪感，促进了学校工作的全面优质化开展。他们通过打造和悦课堂，构建师生之“和”，开展“学生最喜欢的课堂”、“学生最喜欢的老师”评选，并通过模拟各种场景和变换角色让学生体验交流及组织师生恳谈会等活动，张扬学生个性，使教师的教育理想、职业道德和学识水平达到有机的统一；打造校之家“和”，加强领导班子建设，实行岗位责任制、校长负责制，班子成员分工明确，职责到位，成立“教师发展共同体”，重视自我管理与发展，认真落实《中小学教师职业道德规范》要求，促进了全体教师爱岗敬业、求真务实、诚实守信、服务学生、乐于奉献；结合重要节日，弘扬孝道，凝聚家校合力，培养学生具备良好的品德修养；开展亲情教育，增强家长与孩子之间的情感交流，强化了学校、家庭的和谐教育，教师的师德也在活动中得到不断提升。

古语有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。进步是永无止境的，教师德业并修，勇猛精进也是无止境的。但立德方能立人，这个立德可以理解为学生自身的立德，更可以理解为首先是教师的立德，教师首先立德、隆德，才能教育影响学生，促进学生健康成人，达到不教而教的至高教育境界。

教师学习十九大心得体会怎么写篇十二

要在四史学习教育中坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。现代青年大多没有经历过战争和贫困，没有经历过国家从站起来到富裕的巨大变化。我们只有学习四史，才能理解中国共产党经历的辉煌岁月和艰苦历史，才能理解我们从哪里来，到哪里去，让党员更好地记住初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，巩固理想信念。

要在四史学习教育中提高党性修养。我们现在可以生活在这样的盛世，共产党员先生们用生命和献血交换了。通过学习四史，我们可以更好地温暖红色革命精神，青年党员学习前辈们不怕困难的意志，在学习中锻炼强大的党性，追求前辈的步伐，尽全力保护岗位，全心全意为人民服务，致力于新时代。

要在四史学习教育中提高担当。党的奋斗史上出现了无数革命先烈、英雄模范和时代先驱，面对各种困难的挑战，他们记住宗旨，志向不变，牺牲献身，是我们最好的学习模范。我们要在自己的工作中谋求大局，踏踏实实地工作，热情、创造、勇敢负责的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。

历史是最好的教科书，对党员干部来说，知史爱党、知史爱国是每个党员同志的基本要求。每个党员干部都要好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，加强守初心、担当使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒、坚定，行动更加坚定。

今年是中国共产党成立100周年的重要历史节点，也是党带领全体中华儿女实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史交汇点，习近平在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校思政课教师的崇高使命和重大责任。

作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。

把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。四是要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。

“欲知大道，必先为史“。近日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学识力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百年。

作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。

将党史教育等思政教育内容融入体育课程。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人的有效途径和重要抓手。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动体育课程思政的建设。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，认真学习领会习近平总书记讲话精神，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治站位，抓好体育学习教育工作。

通过党史学习，我认为：每一个共产党员，每一个人民教师、每一个有理想信念的人都应该学党史，悟思想，见行动，做到一二三四五。即做到坚定一个基本信念，坚持两个时刻准备着，坚信党的三大法宝，坚决做四有好教师，坚强做好五种人的基本底线。

一个基本信念：

忠于共产党，紧跟共产党，只有共产党才能救中国，只有共产党才能实现中华民族的伟大复兴！

二个时刻准备着：

时刻准备着为党的事业服从一切安排，时刻准备着为党的事业做出自己的毕生贡献！

三个党的法宝：

中国共产党的三大法宝是统一战线，武装斗争，党的建设。三大作风，即理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。

党的七大回顾了建党24年来的奋斗历程，深刻总结了作为新民主主义革命“三大法宝”。毛泽东说：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。这是中国共产党的伟大成绩，也是中国革命的伟大成绩。”把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。在题为《论联合政府》的政治报告中，毛泽东从政治高度深刻阐述了坚持这三大作风的重大意义，明确指出这三大作风是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。

中国共产党就是利用三大法宝，坚持党的三大优良作风和传统，带领全中国人民披荆斩棘、无往而不胜，从一个胜利走向一个胜利，让中华民族站起来、富起来、强起来。今后还要用三大法宝和三个优良作风去实现中华民族的伟大复兴。

四有好教师标准：

有坚定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实渊博的学识、有宽厚的仁爱之心。只有这样，才能当好学生成长路上的引路人，才能做一个值得学生钦佩的人。

五种人的基本底线：

一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这是毛泽东主席在纪念白求恩一文中的结束语，即使对白求恩的赞扬，也是对共产党人的基本要求。

这五种人应该是一个好人的基本标准，如果我们能按这五个标准经常对照自己，那就一定成为人们尊重的人，也一定是人人爱戴的人，最后肯定是一个德高望重的人。这样的人一定是一个平凡而又伟大的人。这样的人当老师一定是一个好老师，当领导一定是一个好领导。这样的家庭也一定是一个祥和的家庭，幸福的家庭。

以上就是我做人的标准，追求的目标。我将致力于一生去实现。

今年是中国共产党成立100周年的重要历史节点，也是党带领全体中华儿女实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史交汇点，习近平在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校思政课教师的崇高使命和重大责任。

作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。四是要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。

一、学习党史是党一贯性的要求。

学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务；加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

三、学习党史，关键是要真学真懂真信真用。

通过学__x一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”；要全面系统地学，而不是寻章摘句；要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学__x一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

党史学习教育要做好“结合文章”

“欲知大道，必先为史。”近日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会时强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。广大党员干部必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，深知党的初心使命之可贵，自觉接受红色传统教育，做到知史爱党、知史爱国，不断感悟，巩固和升华理想信念，增强开拓前进的勇气和力量。

党史学习教育要和传承优良传统相结合。毛泽东同志指出，“如果要看前途，一定要看历史。”注重学习历史，善于从历史经验、教训、警示中汲取智慧和力量，是中国共产党特有的政治优势和优良传统。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，并就学什么、怎么做提出了一系列重要论述。在革命战争年代，共产党人为人民抛头颅、洒热血，敢牺牲。在和平建设年代，共产党人为人民吃大苦、耐大劳，甘奉献。每一位共产党员都应怀崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘党史“精神富矿”，认真解读党史中所蕴藏的崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等精神密码。一方面，要积极组织党员实地瞻仰、踏访革命先辈的旧居、纪念馆，用那些富有温度的实物、激动人心的故事来感染人、打动人。另一方面，要积极挖掘整理优秀党员家训家书，运用报刊、广播电视、互联网等载体，让广大党员干部深受优秀传统的熏陶，体悟革命传统的孕育，弘扬传承好党的优良传统。

党史学习教育要和领悟创新理论相结合。任何新思想的诞生，都是时代的产物，带有时代的烙印。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，对治国理政规律作出了积极探索和深刻把握，不仅是党领导革命建设改革的生动实践，而且是对我们党奋斗史、实践史的最新总结。党史学习不仅要面向过去看、也要面向现在以及未来看。广大党员干部要把学习党史同马克思主义基本原理贯通起来，同党的创新理论结合起来，做到坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、滋养初心、引领使命。要自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到各项工作、各个领域、各个方面，真正掌握认识世界、改造世界的强大精神武器。

党史学习教育要和提高干事本领相结合。“读史可以明智，知古方能鉴今。”党史中蕴含着共产党人的智慧和经验，学习党史可以使人养成历史思维、具备历史眼光，了解掌握应对各类风险挑战的重要思想方法、工作方法、领导方法，对于拓宽工作视野、提高工作能力大有裨益。党史中具有丰富的事例可供后人参考。党员干部在工作实践中要善于向历史寻经验、求规律、“讨方子”，有效运用党的历史推动事业发展，充分发挥党史学习以史鉴今、资政育人的作用。要通过学史增能、学史知责、学史力行，着力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到对“国之大者”了然于胸，不断提高观察、分析、解决问题的能力，在组织需要时、人民呼唤处，敢于迎着风险挑战冲、奔着矛盾问题去，切实将从党史中所学所悟转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和本领。

百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。开展好中共党史学习教育使命重大、意义非凡，广大党员干部一定要不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设，用心传承党史上形成的大智慧大情怀大担当，以人民满意的优异答卷为建党100周年献礼。

在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年!

开展党史学习教育意义重大。我们党历来重视党史学习教育。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

开展党史学习教育要突出重点。第一，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。第二，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。第三，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。第四，进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。第五，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。第六，进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。

在全党开展党史学习教育要务求实效。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。一是要加强组织领导。二是要树立正确党史观。三是要切实为群众办实事解难题。四是要注重方式方法创新。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长。重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。

提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。一方面必须热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易。今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

跟党走的决心。

中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的xx大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。

建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。

我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足。我希望早日加入中国共产党，能在党的大熔炉中不断规范自己的思想和言行接受党组织的帮助和教育。最后，我想以一句名言来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。

作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。

通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、业务精一点。

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。

二、奉献多一点。

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。

通过一段时间阅读有关党的历史，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党历史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。

中国*领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争*了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了革命的胜利，建立了人民的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、*、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。

十一届三中全会以来,在*同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，中国*人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了开展保持*员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。

建国初期我们说，没有*就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有*就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有*就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在*的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。

我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、*思想、*理论及“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用*理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持*员本色。

我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足。我希望早日加入中国*，能在党的大熔炉中不断规范自己的思想和言行接受党组织的帮助和教育。最后，我想以一句名言来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。

　3月25日，我参加了党课第一讲的学习，范校长从内涵、意义、做法三方面介绍了“四史”学习的重要性和必要性。“四史”是指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，学习“四史”能够增强对于祖国的热爱和认同，是提升党性修养的需要，也是提升干部工作能力的需要。作为党员干部，更要带头学习“四史”，方能不忘初心、做新时代合格党员。这次学习令我获益匪浅，现将心得体会汇报如下：

一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。习主席提出，新时代的党员干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。作为一名党员干部，首先要解决思想问题，讲政治是第一位的，通过学习“四史”，我要做到讲党性、重品行、做表率，实事求是、公道正派。作为一名85后党员，我没有经历过战争和国家富强之路的艰难险阻，更要积极主动学习“四史”，了解党走过的峥嵘岁月和艰难历程。在国庆70周年庆祝大会上，回顾重大历史事件和威武的阅兵式令我倍感自豪，这份感动与震撼也让我全情投入到“四史”学习和实践中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，坚定信念走中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导。

二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养和党性修养。“四史”涉及时间长、内容多，我对“四史”的学习不能浮于表面、满足于了解史实，而是要结合当下国际国内形势，深入研究“四史”背后的理论和深意，学会透过现象看本质，更要坚定理想信念、站稳政治立场。我要边学边思考，提升自身的理论素养和党性修养，学懂弄通做实，在根源上切实解决思想问题。作为一名党员教师，我坚决支持党对教育事业的绝对领导，通过学习“四史”来指导自己的教育教学工作，在日常工作中做好学生的引路人。

三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，离不开马克思主义的指导。作为一名青年干部，面对工作时偶尔会产生畏难情绪，感到能力不足、无从下手，可以通过读原著、学原文、悟原理，认真学习马克思主义理论和党的理论体系，从中汲取智慧和力量，用马克思主义武装自己的头脑。回顾历史，很多问题都可以从以往的先例有所参考和借鉴。在“四史”学习过程中，我要总结经验教训，结合自己的工作实际，用马克思主义和党的理论指导自己的工作，增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提高工作能力的目的。

2018年春暖花开的日子，在“创新争优”的学习热潮中，我们将迎来党的建党90周年，我再次学习了党史，再次感受了党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名教师党员在日常生活、教书育人中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，努力做到：

充分发挥党员的模范带头作用，勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力，争做教师、学生的表率，积极参与教育教学科研工作，成为教育创新和改革的示范者。

结合所任教学科的特点，积极承担传播、发展中国先进文化的光荣使命和重大责任，用先进的文化感染、熏陶、教育、引导学生，指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成坚定的信念和不懈的追求，有培养学生爱国主义情操和自强不息民族精神的优良方法。同时保持良好的师德师风，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师，也为其他教师作出表率;在教学中以促进学生的终生学习意识和能力为重要目标，具有强烈的依法执教和依法治校意识。

我要在全心全意为学生服务、为家庭服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心学校的建设和发展，做努力提高办学效益的有心人;热情为集体出谋划策，发挥民主办好学校的主人翁作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足学生、家长及社会的需要，让学生高兴，让家长放心，让社会满意。

自觉遵守党的纪律，严格执行党的决定，坚决完成党的任务。服从组织分配，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做学校各项规章制度的模范执行者。对党忠诚老实，严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，是群众的贴心人。能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。

在今后的工作中，我不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉缺点，提升自己的工作能力，不断在工作中学习、进取、完善。同时要严格要求自己，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名优秀的教师，一名优秀的共产党员。

作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。

通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、业务精一点。

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。

二、奉献多一点。

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求组织引导党员干部认真学习党史、新中国史，做到知史爱党、知史爱国。广大党员干部要从学习党史中领悟党的先进性，正是由于党始终保持先进性，才发展壮大起来，不断从胜利走向胜利的。

思想上的先进性是党成功的基础条件。党自成立之时，就以世界上最先进的理论，马克思主义作为指导思想，一直都没有改变过，我们党是马克思主义政党，党是由马克思主义武装起来的，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党代表中国最广大人民的根本利益，不是为哪一个集团、哪一个阶级服务的，党的宗旨是全心全意为人民服务，党的历史上涌现了大批为人民服务的优秀共产党员，有张思德同志，毛主席专门写文章纪念张思德同志，认为他的死重于泰山，因为他是为人民而死的，我们党就是凭着思想上的先进性，才在历史的奋斗当中逐渐掌握了主动权，赢得了广大人民的真心拥护，不断发展壮大。

组织上的先进性是党成功的关键因素。我们党具有最严格的纪律，党在奋斗中形成了政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六大纪律，严格的纪律要求锻造了党组织的先进性，保证了党组织自身的廉洁与权威，毛主席曾总结过党的七项纪律八大注意，不仅成为党员遵守的准则，也得到了普通群众的认可和自觉遵守。在党内党员都是同志关系，不是封建的依附关系，党内一律平等，每个党员都享有党员的基本权利，都要履行党员的义务，没有不受党纪约束的党员。个人服从集体，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央，保证了党的团结和集中统一领导。党的根本组织原则是民主集中制，采取民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，有效激发了党组织的活力，保证了党组织始终与群众紧密相连。

政治上的先进性是党成功的根本保证。广大党员干部要从党史中进一步深刻认识我们党先进的政治属性，人民立场是党的根本立场，党是人民政党，始终代表人民的利益，党没有自身的特殊利益，党的奋斗目标就是人民对美好生活的向往。党在发展过程中始终保持着崇高的政治理想，无论处于何种境地，始终坚守共产主义的信仰，把追求共产主义作为自己的最高奋斗目标。党始终保持着高尚的政治追求、纯洁的政治品质，不为现实物质利益所腐化，保持共产党人清正廉洁的品质，不断推动党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。广大党员干部要自觉传承红色基因，坚定理想信念，为共产主义事业奋斗终身。

以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。

学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。

学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。

学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。

作为一名教师党员，我要充分发挥党员的模范带头作用，勇于开展批评和自我批评，及时纠正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论层面保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想抱负，总是用语言教导，影响周围同志的进步。努力提高自己的业务素质，愿意钻研，愿意下功夫，愿意下功夫，努力业务精湛，专业强大，在实践中提高创新意识，提高自己的综合能力，成为教师、学生的表现率，积极参与教育教育科研，成为教育创新和改革的示范者。

作为一名教师党员，结合所在教学科的特点，积极承担传播、发展中国先进文化的光荣使命和重大责任，用先进文化感染、熏陶、教育、引导学生，指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成坚定的信念和不懈的追求，有培养学生爱国主义情操和自强不息民族精神的优良方法。同时，保持良好的师德教师风格，善于学生思想工作，是学生的榜样、指导者，也是为其他教师提高表现率的教育中，以促进学生终身学习意识和能力为重要目标，具有强烈的依法教育和依法治疗意识。

作为教师党员，我必须全心全意为学生服务，为家庭服务，为社会服务。切实贯彻党的教育方针，确立强烈的事业心和责任感，积极关心学校建设和发展，努力提高学校效益的有心人热情为集体制定计划，发挥民主办学校主人公的作用。发扬奉献精神，正确处理个人利益与集体、国家利益的关系，无视个人名利得失，有牺牲精神。真正以高质量的工作水平满足学生、家长和社会需求，让学生高兴，让家长放心，让社会满意。

作为教师党员，自觉遵守党的纪律，严格执行党的决定，坚决完成党的任务。服从组织分配，认真履行职责，率先遵守纪律，特别是学校各规章制度的模范执行者。对党忠诚诚诚实，严格遵守纪律，坚决不违反党纪国法。团结同志，乐于帮助人，是大众亲切的人。用自己的和谐、合作精神凝聚周围的同志，用模范行为自觉维持党在大众中的威望，最近看电影《建党伟业》和电视剧《觉醒年代》对我的感触很大。

在以后的工作中，我不仅要发扬自身的优点，还要客观地面对自身的缺点，逐渐改掉缺点，提升自身的工作能力，同样，作为党员教师要把爱情献给学生。对学生的爱是多方面的，他们的生活需要我们的关心，他们的学习需要我们的关心，他们遇到困难时我们需要克服他们，对学生的关心无处不在，我们仔细观察，认真做，---一定会成为学生心中的好老师。不断在工作中学习、进取、完善。同时，要严格要求自己，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，有事咨询领导和同事，认真工作，实际工作，在实践中磨练自己，努力成长为优秀教师，成为优秀的共产党员。

通过学习我们党的光辉历程，重温了我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。也深感当今稳定而繁荣的社会局面是多么的来之不易，也深深地体会到没有共产党就没有新中国，只有共产党，才能建设好新中国！

作为一名党员教师，时刻要以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的本职工作有良性、健康发展。

工作中我要积极发挥党员的先锋模范作用，奉献比别人多一点，发自内心地去为学生、为他人和社会做一些事。教学中我要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课，放开手让学生主动参与到学习活动中，让学生在玩中学，学中练，练中会的过程中度过快乐童年。对学生还要充满爱，生活中我们要去关怀，学习中我们要去关心，遇到困难的时候要我们去帮他们克服。只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

今后，我要不但发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉缺点，提升自己的工作能力，不断在工作中学习、进取、完善。同时我要严格要求自己，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨练自己，努力使自己成长为一名优秀的教师，一名优秀的共产党员。

教师学习十九大心得体会怎么写篇十三

中共是世界上极少数能通过主动自我更新、自我变革实现执政能力不断提升的长期执政的政党，其中五年一次的全国代表大会是实现这种自我提升的重要制度安排，提出并回答历史命题则是大会的核心议题。

中共十九大主要的是阐述梦的核心。

1.听取审议十八届中央委员会工作报告。

2.听取十八届中央纪律检查委员会工作报告。

3.选举新一届中央委员会委员。

4.选举新一届中央委员会候补委员。

5.选举产生一届中央纪律检查委员会委员和候补委员。

党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。召开的党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。基于此，从使命和任务上来说，十九大要擘画好未来5年，并远瞩建国百年以后。十九大将如何设计与此匹配的路线方针将是此次核心的观察点。

全面从严治党永远在路上。党和人民的事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。我们要把握大局大势，紧密结合实际，切实把从严治党作为推动各项工作的信心和动力，与扎实推进“两学一做”学习教育相结合，以永远在路上的定力和决心，喜迎我党十九大的胜利召开。

教师学习十九大心得体会怎么写篇十四

2017年10月18日至24日，党的十九大在北京胜利召开，通过聆听了习近平总书记对十九大工作的报告，近段时间认真学习十九大会议精神，通过学习，增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。

珍惜本职工作，提高责任心。既然选择了教师这个职业，要毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为新时代社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。

加强师德师风学习，做学生的好榜样。师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现教育事业的跨越发展尽一份心，出一份力。

公平对待每一位学生。对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，我们要宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。

教育教学工作中要敢于创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。

学习十九大永远在路上，充分利用十九大精神来武装自己，树立终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。兢兢业业干好本职工作，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻十九大精神落到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。