地球上的星星心得体会范本(实用11篇)

心得体会是通过对某一事物或活动的观察和思考，总结出来的个人感悟和经验，它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己。我想我们每个人都应该有自己的心得体会，以便更好地成长和进步。写心得体会可以加入个人感受和情感色彩，做到更有感染力。下面是一些经典的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感。

地球上的星星心得体会范本篇一

第一部分：伊桑的困惑。总是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，恋家的小孩子，成绩总是很差，老师不喜欢，家长无奈。

第二部分：收起的叛逆。新的学校，离家的孩子，依然找不到自信，连最喜欢的画画都不感兴趣了，妈妈的电话也不接了，总是沉默不语，黯然恐惧!一个八、九岁孩子，内心的挣扎已尽。

第三部分：伊桑的教父。一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师，眼里透着泪水，画着不尽的爱。

对于他来说，每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。你们多孩子都被他吸引了，唯独伊桑那么特别。其实，他也那么特别，一个特殊学校的老师的教学方式，与“正规”学校，那么的格格不入!满含泪水、内心焦虑、探秘于行，为什么伊桑那么恐惧呢?伊桑的家，父母的错颌，他的痛心、决心。伊桑是个独特的孩子，一个极具天赋的孩子，就像很多改变世界的人们一样，他看世界的方式有些不同而已。他关注伊桑，帮助伊桑。

第四部分：伊桑是个天才。伊桑在其导师的帮助下，走出了阴霾，赢回了自信。伊桑本来就是个天才。父母的惊讶和感激，教学风气的转变，伊桑的快乐，无不让人感到希望和快慰!

我们有时候也是个小孩子，一直满努力，一直没找到自己要走的路，四处碰壁，妈妈不能为力，爸爸又视我们甚高，我们无力又困惑，我们也需要一位导师，指点我们走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。

我们一步步走来充满艰辛，在面对别人渴望的眼神，怯弱的内心，是否有勇气去战胜自己和他人的困顿，去宽慰一颗颗如同我们曾经害怕和困惑的内心!不一定是指引的灯塔，或许只是一句“你还好吗?”。

想起一首歌：我们都是好孩子，异想天开的孩子。

地球上的星星心得体会范本篇二

这好似也正如我们一样，对于伊夏的经历，我们也同样是感同身受，看着伊夏的噩梦与泪水，也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒，我们厌恶了去接受事实，哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天，但是不管怎样，伊夏终究是被送到了学校，我们也终究开启了自己的新生活。

各种的不适应在生活中浮现，伊夏不会系扣子绑鞋带，自己一个人默默的发呆，偷偷的躲进厕所里哭，让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们，陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活，我们一步步地小心向前迈着，生怕刺痛了以前的伤口。

后来的我们，从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼，不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星，或许我们比不上太阳的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想，用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长，相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。

地球上的星星并不是千篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光芒。放开理想，勇敢去追，我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星，绽放属于自己的光芒。

地球上的星星心得体会范本篇三

伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的内容所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何办法。

就是这样一个学生，却很有幸在新的学校遇到了一个美术老师。他长途跋涉，来到伊桑的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的原因：这决不是态度问题，而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严重阅读障碍的学生。

后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。这已经完成超出了一个美术老师的职责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。并最终在全校绘画比赛中获得了第一名，各门功课也明显提高。

看完这个故事，我的心情很复杂。在我们的班级同样存在着这样那样的问题学生，他们或者对学习有着障碍，或者无视纪律。在老师和家长的眼里一定也是无药可救的学生。虽然我们也曾这样用自己的耐心和爱心，给其补课、劝说，却始终没有找到其成为这样的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

这个故事带给我们的启示很多：

伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。他不喜欢学习，却善于观察，他喜欢与小鱼、小蝌蚪、小狗亲密接触，他能把3×9想象成地球与冥王星的战斗。在他的世界里，充满着幻想与神秘。可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的闪亮之亮埋没在其种种“劣迹”中。每个孩子都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的星光有些暗淡，但无论得怎样，他都有其闪亮的理由。

伊桑只所以让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺猬一样竖起满身的毛发来保护自已。只是因为没有任何人欣赏他，理解他。假如我们多一些宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣赏，就会给每颗星星发光的机会。

这部电影给了我一次深刻的洗礼，真想不到在我印象中比较落后的印度能拍出这样一部感人至深的教育电影，也希望更多的老师都能看到这倍优秀作品并从中受到启发。百年大计，教育为本，我改变不了这种功利性教育的悲剧，但我会在今后的工作、生活中尽量多关心孩子们。也希望世界上能有更多的尼库巴，因为地球上的小星星们都需要他们。这部电影告诉我们的是：不仅要有爱心，更需要的是俯下身来，跟孩子一起发现问题，不要让孩子感觉那么无助，每个孩子都会从老师的言行举止中感觉到爱。

善待每一颗小星吧，从他的身上发现闪光的细胞，给予每颗小星煜煜生辉的勇气。

第三篇。

带着家长和教育者的双重身份，我细致入微看完了老师悉心推荐的影片《地球上的星星》。这是一部冲击家庭教育和学校教育的儿童成长录，更是一部儿童励志影片，久久难以平静地我引发了许多的思考，也带给我很多的教导：

1、不同的星星，不同的美。

从心理学的角度来讲，有自闭症的孩子成为星星的孩子，就是看得见他们，却触摸不到他们的内心，就像星星一般。影片中的主人公伊夏年仅9岁，却无情地被家庭、学校贴上了白痴、智障等恶性标签，而起初他的本性只是一个对世界充满好奇，对身边的万物产生兴趣的孩子。他的读写障碍不仅没有得到优待，却因此令他痛苦万分，直至失去最后的自尊，而跌入崩溃的边缘。孩子犹如天空中的星星，有的大有的小，有的近有的远，无论他们如何，却在昏暗的黑夜中各自散发着属于自己的光芒，作为成人，应该给予他们关爱和帮助。

2、作为家长，切忌拔苗助长。

伊夏的所作所为直接影射了他的畸形家庭教育状况，他的父母错误地将孩子的个性发展抛之脑后，而选择用同样的方式养育不同的人，他们不了解孩子，甚至不能成为孩子的保护者，孩子从中体会不到家庭赋予他的意义。我陷入了反思：在开心的教育中，我了解孩子的有多少?也许，我在尽力做得更好。我认为：家庭教育的重点在于教育的方法是否得当，在于理性的思考，多站在孩子的角度思考问题，时刻把握好教育的“度”，顺应孩子的个性，让他在鼓励、平等、自信的基础上走的更稳。

3、为教育者，用爱滋润孩子的心田。

影片中的尼克老师是我见过的最成功的教育者。教育的机智灵活、师德修养集中体现于一身，用爱和责任演绎着教师这个伟大的职业。伊夏的不幸在遇到了尼克老师之后显得尤为庆幸，这样的伯乐不是每个孩子都能遇上的，但是伊夏遇上了，他从尼克老师那里得到了鼓励，得到了发掘，得到了自信，而后的结果必然是他走向了成功。看似顺理成章的剧情，背后蕴藏了尼克老师的伟大和爱的付出，作为教育者的我又一次被感动了，面对班级中形形色色的“星星”，我们的爱与责任可以让他们走的更稳，甚至可以拯救一颗陨落的繁星，我要以此勉励自己，孩子需要我们！

地球上的星星心得体会范本篇四

“地球上的小星星”是一项由学生自治组织发起的、旨在提升社区环保意识的活动。在这项活动中，任何人都可以加入小星星团队，通过捡拾垃圾、种植绿植、节约用水等各种形式的行动来推动环保理念的普及。我作为一名参与者，不仅拥有了亲身的参与感和成就感，也深切感受到了我们每个人都应该担起保护地球的重任。

第二段：环保意识提升的必要性及小星星活动为之带来的启发。

人类文明的进步带来了很多便利和繁荣，同时也引起了环境问题的越来越严峻。我们不仅需要关注自然资源的消耗和生态的破坏，更需要积极行动起来去减缓和解决这些问题。小星星活动为这个问题提供了一个简单有效的解决方案，通过直接实践、互相启发的方式，让更多人从自身做起，从而实现环保理念传播的功能。

第三段：小星星活动所实现的社区感受及它的长期价值。

小星星活动作为一项社区服务项目，不仅帮助人们认识到环保问题的重要性，还可以给人们带来更多的社区活动参与感。通过和邻居们一起参与小星星活动，大家可以彼此认识增加交往的机会，更好地了解社区内部的关注点和热点问题。长远来看，小星星活动还可以帮助社区形成更加团结和和谐的社会氛围。

第四段：小星星活动所实现的环保成果及可复制性。

通过小星星活动的实践，我们看到了许多具体的环保成果。比如说，我们通过捡垃圾，让生态环境变得更加美好；通过种植绿植，为我们带来了一个更环保、更自然的生活环境；通过节约用水，让更多的水资源被合理地利用。同时，小星星活动的模式也具有很强的可复制性，任何一个社区都可以借鉴这个经验，在自己身边开展类似的活动。

第五段：小星星活动所带来的思考和反思。

无论是环保问题，还是借助小星星活动去传播环保理念，都需要我们的努力和不懈的追求。我们需要更多的时间和机会去思考我们所处的社区、所面临的环境问题，以及我们自身对环保事业的支持力度。同时，我们也需要反思自己在参与活动过程中表现出来的自带的问题，思考我们能在未来更好地服务社区和环境事业。只有加入更多的行动，我们才能创造一个更美好，更可持续的未来。

结语：

地球上的小星星为我们提供了一个更深入的认识社区和环保意识的平台。通过参与活动，我们更了解了社区的需求，更深入地了解了环保问题的复杂性和严峻性。我们需要践行小星星的精神，在自己身边传递环保理念，为我们的社区和地球做出自己的贡献。

地球上的星星心得体会范本篇五

假期里领导布置观看电影《地球上的星星》，看之前想着无非就是一部与教学、与学校有关的电影，但任凭怎么猜测也预计不到电影中的故事情节。虽然这部电影在20__年就上映了，但十几年过去后再观看仍然给人以震撼。

电影中的小主人公伊翔(音译)是一个有着“阅读障碍”的特殊孩子，他有着每个孩子都有的天真和浪漫，也有着每个孩子都有的热情和善良，更有着大部分孩子没有的想象力和创造力，但他唯一的致命的`缺陷就是阅读障碍，而正是这个缺陷差点毁掉他的一生。

在这部电影中最令人感到温暖的就是伊翔的代课美术老师尼库巴，首先我很欣赏他的教学风格，他不拘泥于正常的教学方式，以独特的形式给学生们带来了别具一格的课堂，大部分孩子在第一节课就已经认可了他。扪心自问：孩子们喜欢怎样的课堂?换个角度，如果我是孩子我也会喜欢这样的老师。由此我开始反思自己的课堂，我喜欢有板有眼的上课，认为维持好课堂秩序是上好课的先决条件，我也一直是这样做的，我认为乱糟糟的课堂，学生的心就飞了，怎么能学进去呢?下学期我会每周拿出两节课尝试用宽松自由的课堂来教学，在实践中出真知。

其次我更欣赏他犀利的眼光以及不抛弃不放弃的精神。与其说是他有着犀利的眼光不如说他在课堂上关心每一个学生，不允许一个学生掉队，公平的对待每一个学生。这不禁让我记起夏校长智慧讲坛《做幸福教师》中的要爱每一个孩子。我们都知道每个班都有学困生和行困生，今年我班级的学困生和行困生都比较多，反思我自己的言行，我觉得我就和电影中的大多数老师一样，只看重的是结果，看到的是表象，我也应该把相关孩子的每种表现都用一种研究的精神，帮助的态度来对待。

至今仍然记得毕业第一年教的一个孩子翔翔，他属于很聪明但不按常理出牌类的孩子，举一个小事例，当时于校长教这个孩子体育，上课跑步的时候唯独他不跑，于校长很耐心的和他讨论这个问题，他说了一句“我没有心情”。就是这样的一个孩子，我也像尼库巴老师一样家访，多次与家长携手合作，在学校里花费耐心陪伴他，在课堂上开导他，在课外和他做朋友，就这样一年过去了，孩子真的有了很大的改变，虽然和别的孩子还有差距，但他真的进步很多。

作为一名老师，最根本的职责就是教书育人，现阶段提倡赏识教育，我很认可，电影中尼库巴老师讲的罗门岛枯树的故事提倡的也是同样的理论。我不说什么冠冕堂皇的话，我认为用心对待孩子的才是真正的好老师。用电影中的一句话“每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是地球上的星星”。让我们用心对待这些可爱的小星星吧。

地球上的星星心得体会范本篇六

地球上的小星星是一款很受人欢迎的儿童歌曲，它深受许多家长和孩子们的喜爱。这首歌曲载着人们温馨的回忆，教导孩子们如何仰望星空，变得独立自主和勇敢。此外，这首歌曲让我们认识到，地球上的小星星不仅代表孩子们，也代表着每个人都可以拥有内心中的小星星，这种认知对我产生了很大的影响。在这篇文章中，我将分享我对“地球上的小星星”的心得体会。

第一段：使用小星星方法，做好自己的事情。

“地球上的小星星告诉你，要用自己的方法，做好自己的事情。”这是歌词中很重要的一句话。小星星的寓意是每个人都可以拥有自己的漂亮和特别，而不必试图模仿他人的行为或想法。这对我来说非常地有用，因为我意识到有时我会试图去适应别人的想法和做法，而非考虑自己的方式是否更为适合。自我反思，对自己的弱点有所了解，找到适合自己的方式，这正在帮助我更自信地前进。

第二段：通过小星星活动，锻炼个性和独立。

“地球上的小星星不要怕，勇敢飞到遥远的地方”，随着音乐的节奏，歌曲呼唤孩子勇敢追逐梦想的内心力量。这首歌鼓励孩子们勇敢地追求自己的目标，并不畏困难和挑战。反思起我的经历，我发现，仅仅尝试冒险和去经历那些新的机会，就能帮助我变得更为果敢和敢于创新。地球上的小星星这种活动可以让孩子们在一种安全的环境里尝试勇敢的行动，此后，他们就可以模拟自我检测和探索，发现新的解决方法和自我成长的机遇。

第三段：借助小星星思考，培养责任心和团队合作。

歌词中描述了地球上的小星星时时刻刻都在聚集在一起，所以大家都能够看到它们的美丽。这提示我们，每个人的做法和贡献是在交织中融合出来的。这个小星星的例子，提醒我们，即使每个人都很特别，但是只靠每个人单独做出的行动无法达成更优秀的成果。因此，很有必要啊培养一种团队协作的意识。在小组活动中，孩子们可以学习照顾别人，听取对方观点，并设计可以使大家满意的解决方案。这些技能将在他们日后与他人合作时很有用。

第四段：小星星教育孩子们感恩和仁爱。

歌词中描述地球上的小星星非常珍贵，孩子们应该好好珍惜和保护。这也启发我们，每个人都应该珍视身边的人和事。感恩和仁爱是两个很重要的品质，对于孩子们来说，要教育他们在日常生活中尽可能体现这些品质，例如，对朋友打电话或写卡片来表达感激之情，或是参与慈善活动来帮助那些需要帮助的人。这些行动不仅教育孩子的责任心和情感智慧，而且可以增强他们的自信心和自尊心。

第五段：总结。

在这篇文章中，我详细讲述了在“地球上的小星星”歌曲中发现的一些感悟和启示。这首歌不仅仅是一首儿歌，它更包含了深层次的意义，可以帮助我们成为体贴、聪慧、自信和勇敢的人。现实生活中，我们时常会面临挑战和机遇，但总体而言，我们要始终坚持我们自己的方式，不放弃自己的梦想，并且与团队里的每个人并肩共进。地球上的小星星不仅激励我们，而且带来了无限的欢乐和温暖。

地球上的星星心得体会范本篇七

今天，我看完了《地球上的星星》这部印度电影，感触颇深。

这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小朋友合作完成的。我们都非常喜欢阿米尔汗，因为无论是喜剧还是励志的电影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我们看过他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大闹宝莱坞》，虽然他演的.电影都很有喜剧感，但是可贵的是每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。

这部电影讲述了这样一个故事：九岁的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留级了之后状况仍不理想，老师们也对他没有办法，无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。伊桑一转过去，那里的老师都认为伊桑待不长，还劝他父母让他转学。伊桑很难过，觉得这里就是一个牢笼，来这里纯粹是来受罪的。然后，他认识了拉扬一个右腿残疾的乐观的小男孩。过了一段对伊桑来说难熬的时间后，一个新的美术代课老师来了，他就是阿米尔汗饰演的尼克。在他的美木课上，他注意到了伊桑这个腼腆内向、寡言少语的小男孩，他发现他无法接近伊桑的心。他开始家访，发现伊桑其实是一个想象力丰富、活泼阳光的并且热爱画画的小男孩，他拿着画请求校长给他时间去改变这个孩子。他实施在学中玩、在玩中学的学习方法，最终，伊桑的各个科目都十分好。

给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话：在一个岛上的人们如果想要伐哪棵树，他们不动刀斧，只围着树站成一圈，大声谩骂、诅咒那棵树，过不了几天，那棵树就会枯死，自行枯死。他着重强调自行枯死几个字，意在告诉伊桑的爸爸不要一味责骂孩子，要多鼓励，要不然伊桑心中的自己就会枯死。

我认为家庭与孩子成绩关系很大，伊桑的爸爸经常吵他，导致伊桑自己把自己关进了心里的牢笼。成绩上不去，是因为他无法敞开心扉学习知识，他永远都生活在世界的阴暗中。

如果家庭教育对孩子的负面影响很大，那么孩子的成绩也会随之下滑，孩子也会有很大的心理阴影，所以我认为，每个孩子都是独一无二的，并且有自己独到的见解和才能，我们要在呵护他们自尊心的同时挖掘他们的潜能。

文档为doc格式。

地球上的星星心得体会范本篇八

老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，但是他的画画得十分好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。

直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。之后，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、十分惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

这部电影给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选取适宜的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星心得体会范本篇九

几乎每个老师都会遇到“伊夏”这样的孩子。他们上课总是开小差，没法掌握其他孩子都会的知识，也完不成老师布臵的作业，更没法按家长的要求考到应达到的分数。大人们会说：“孩子贪玩是天性”，但很少有人清楚“伊夏们”行为的原因到底是什么。

电影里的伊夏是个天真活泼、富有创造力的孩子，可他就是没法跟文字和数字友好相处。老师厌恶他，父亲认为他不用功，对他一味地辱骂指责，还把他送到寄宿制学校受训。从未离开过家的伊夏以为被家人抛弃，加之老师和同学的讥讽嘲笑，出现了心理问题，把所有人关在了心门外。

万幸的是，他遇到了儿时有过同样问题的尼克老师。尼克老师在伊夏身上看到了曾经的自己，那种绝望和无助让他感同身受。他明白伊夏所面对的问题，所以长途跋涉到伊夏家与他的父亲沟通，费劲口舌说服校长，并告诉伊夏爱因斯坦、达尔文、爱迪生等人都像他一样有学习的障碍，想尽所有办法拯救这个家长都无能为力的孩子。最后终于为伊夏找回自信和自尊，让伊夏的才华得以展现。

于是，天才被埋没了，摒弃了，最终成为令人扼腕的微尘。

诚然，我们当中的很多老师都被诸多客观条件限制--学生太多、家长不配合、公务繁忙等，致使自己无法成为现实中的“尼克老师”。但，如果不能帮助“伊夏们”，就请给他们关心和爱。如果不能爱他们，最起码不要隔离他、摒弃他，这是我们作为老师应有的最基本的道德。因为很可能这一点点的道德，可以成就更多的爱因斯坦、达尔文或者爱迪生。

地球上的星星心得体会范本篇十

老师也只会批评指责，要求孩子写检讨、悔过书。他们都很少能去认真倾听孩子的感受，细致分析其中存在的潜在问题。于是，真正的问题得不到解决，孩子的错误仍然继续—甚至更加严重。

或许有些时候，孩子犯错是好奇心导致的—例如拆装手表、闹钟、电视等。但这恰恰说明孩子对环境有着非常敏锐的观察力和探究的兴趣。又或者，孩子还没掌握正确的方法，他需要实践并改进。

杰克·坎菲尔德是美国著名儿童心理学家。他有次谈到教育孩子的问题时，讲了两个故事。

有像别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们。”

第二个故事：一次，他和几位朋友聚餐。席间，发生了相同的事情。一个朋友5岁的儿子碰翻了一杯牛奶。孩子的父亲正要出语指责，杰克见状赶忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾残局，一面自嘲，说自己已经48岁了，还是这样不小心，仍然有把东西碰翻的时候。那孩子在一旁露出了笑脸。孩子的父亲也领会了杰克的意思。收住了未出口的指责。

有时候，大人们的确容易忘掉，人生本来就是一个学习的过程。对于成长中的孩子来说，没有所谓的“犯错”，只有“经验”。成长是一个“错了再试”的过程，“失败”的经验和“成功”的经验一样可贵。

况且现实表明，很多孩子的毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。也就是说，孩子的错，很有可能是家长直接或者间接教育的结果。

所以，在孩子犯错后，家长和老师不妨冷静下来，温和亲切地问问孩子，听听他真正的想法。同时反省一下自己，看看自己在孩子的意识中是否曾“种植”了问题，导致了他犯错。引导他学会分析问题、处理问题，教会他使用正确的方法，端正他对待错误的态度。

地球上的星星心得体会范本篇十一

这部电影一开始的画面就很特别。不干净的一滩池子里，有这么多垃圾，而在孩子的眼睛里，却只在乎那些游来游去的小鱼。

这好像是对这个现实社会的映射。

慢慢的，孩子各种各样生动的表情，自然的表演，把我们带领到他的世界里来。

啊~不得不说，起初还被他的行为弄笑，慢慢的也被他展露的内心情绪带到低谷，然后眼泪就自然而然的留下来了。

我还有我的店员，我先生，或是在家看这部电影的妈妈，我想，我们都被这部电影感染着情绪。仿佛带领着我们回顾着自己的童年。

恶作剧的男孩，害羞胆怯的女孩......

每一个人其实都这么特别，只是，我们用一条标准去把最美的光芒给割断了。

男孩遇到他的美术老师，真的是一件幸运的事！因为相同的童年际遇使得老师看到了自己，而深深的理解与爱，让他帮助这个孩子重新放出光芒来。

也感谢这部片子，其实，每个人看了这部片子，也就是获得了帮助。

它就是高诉了我们每个人都是独一无二的，并且知道了如何去爱，才是真正的爱！