2023年阅读活动心得体会怎么写(优质18篇)

心得体会的写作可以帮助我们总结经验教训，进而改进自己的行动。写心得体会时，我们要通过言简意赅的语言表达出自己的思考和感悟。这里为大家提供了一些经典的心得体会范文，希望能为大家提供一些参考和借鉴。

阅读活动心得体会怎么写篇一

x月11日，在__双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合。

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1.开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2.古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3.可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1.指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3.指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

阅读活动心得体会怎么写篇二

“双阅读”的妙处是学生和老师、孩子与父母、干部与职工共读一本书，一起交流心得，相互分享阅读的美好，然后一起写读后感。在阅读率日趋下降的语境下，想出个妙计能够促进学生与家长、学生与老师、学校与家庭之间的阅读，无疑是个好事。

今年6月蔡官镇举办的首届“双阅读”，我站至今已阅读近100人次。通过阅读，从领导到一般职工，都有一个好的感受，那就是把多余的，自己感到无聊的时间用到阅读活动中；一方面凡参加阅读活动的人不再感到无聊，还增加了不少的乐趣，将原来一些闲谈聊天、甚至从“娱乐室”进出的习惯已经转移到读书上来了。另一方面，通过阅读，学到了不少的与本职工作相关的业务知识，国家相关法律法规；还可以根据自己的兴趣畅游于古今中外的知识海洋中。文学、书法、历史、地理、农、工、商、贸、卫生、医药、采矿、土木、水利、机电等知识，简直可以说，你需要什么，只要参加阅读，都能最大限度地得到满足。

“双阅读”是一种自由阅读，与课堂教学不同。自从专业学校毕业参加工作后，再没有很多时间和精力阅读“闲书”了。工作起来，又感到知识储备不足，但早已没有阅读的习惯。随着阅读活动的开展，算不上对应试阅读的抗争，至少也能起到“充电”作用。倡导读“闲书”的“双阅读”，也能让我们比把工作之余的时间用来感到无聊要强得多。

一位哲人曾经说过：“知识是人类进步的阶梯”。何况于我们处在这个知识更新换代飞快，自身知识储量又相对不足的环境中，阅读就显得十分重要和必要了。可以直观地说，只要我们有两三年的时间不去阅读任何的报刊杂志及其它读物，就将会逐步地变成科盲，最后变成文盲。到真正地变成了科盲或文盲的时候，又一批“淘汰品”诞生了。处于被历史和社会淘汰的处境是我们每一个人都不愿意看到和经历的。再说，政府为我们提供了读书和阅读的环境及条件，又何乐而不为地将我们在工作后的有余时间参加阅读，去读对我们本职工作需要，又有利于我们自身发展，又能促进社会全方位发展的书呢。文学、书法、历史、地理、农、工、商、贸、卫生、医药、采矿、土木、水利、机电等。只有在工作、生活中不间断地去读，在工作和生活中学习，才会使我们自身不断取得进步，整个人类社会也才会取得不断的发展。

说到这里，还得感谢我们人类的祖宗和前人给子孙后代留下了丰富的历史文化和科学遗产，这是我们这些子孙们应该珍惜和尊重的。可以说，给我们留下的历史文化和科学文化遗产，先人们也是付出不少的心血和劳动，甚至有的为此付出生命。有什么理由不去了解这些可贵的历史文化和科学文化遗产呢？最起码要尊重先人们的劳动。

在这里，我们还想谈一个问题，就是对待历史和科学文化遗产的态度问题。我们不能一概地否定传统文化，虽然人类社会发展到了今天，传统里有很多成分已不为今人所用，主要原因是，今人所掌握的知识远远地超过了前人，也同时掌握前人所创造的知识。但如果，没有前人给我们留下的这些可贵的历史和科学文化知识遗产，那我们的人类社会也就不会有当今的发展。更无法继承相关的文化和知识。

我们还清楚地记得，在读小学时，是从识字和识数开始的，然后是造句和初级运算；才有后来初中的作文和有理数；就即使读到了高中，我们才有资格阅读先人留给我们的古典文学，数学还在学习三千多年前埃及人给我们留下的三角函数。可以试想：如果连三角函数都没有掌握的人，能够掌握现代高能物理，航天技术。正如列宁所说的“忘记了历史，就意味着背叛。”

我们真心地呼吁，作为现代人的父母和孩子们，多抽出你们在工作和学习中的一点时间去阅读，去读一些对自己、对社会发展具有促进作用的书，给你们的孩子树立一座挺立的标塔，让你的孩子把阅读看成是一件快乐的事，也养成只要有空余时间就阅读的良好习惯。

阅读活动心得体会怎么写篇三

近日，我有幸参加了一场关于阅读活动的培训。通过这次培训，我不仅对阅读活动有了更深入的了解，也获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在培训中所学到的知识和感悟。

在培训的第一部分，我们学习了阅读活动的定义和重要性。阅读活动是通过一系列的操作和活动，培养孩子们对阅读的兴趣和能力。正如教师所解释的那样，阅读活动是一种包含了解、欣赏和创作的复合性活动。它不仅帮助学生提高阅读技巧，还培养了学生对书籍的热爱和对文本的理解能力。这让我意识到，阅读活动不仅仅是为了达到课堂的教学目标，更是为了培养学生全面发展的能力。

在培训的第二部分，我们学习了如何设计和组织一个有效的阅读活动。一个好的阅读活动需要精心策划和组织，以便激发学生的兴趣并提高他们的阅读能力。教师强调了活动的目标设定和步骤安排的重要性。他还向我们展示了一些创意的活动示范，如角色扮演、小组讨论和创作分享等。通过这些示范，我深刻体会到，一个有趣且有力的阅读活动能够激发学生的主动性和参与度，使他们保持专注并提高对文本的理解能力。

在培训的第三部分，我们学习了如何评估学生的阅读能力。教师向我们介绍了不同的评估方法和工具，如阅读理解测试和观察记录等。他还强调了及时反馈和个性化指导的重要性。通过这一部分的学习，我认识到评估不仅是为了了解学生的阅读水平，更是为了个性化的辅导和帮助学生提高阅读能力。评估结果可以帮助教师发现学生的优点和不足，并根据学生的需要进行个性化的辅导和指导。

在培训的第四部分，我们学习了如何与家长和社区合作，共同促进学生的阅读发展。教师向我们展示了一些与家长和社区合作的好例子，如家长阅读分享会和读书角活动等。通过这些合作活动，家校之间建立了有效的沟通渠道，促进了学生全面的阅读发展。通过这一部分的学习，我认识到阅读活动不仅仅发生在学校，还需要家长和社区的积极参与。只有通过家校社区的共同努力，学生的阅读能力才能得到有效的提高。

在整个培训的过程中，我深受启发和感动。我了解到，在阅读活动中，教师扮演着重要的角色，他们不仅是知识的传授者，更是引导者和激励者。他们需要用心去设计和组织活动，发现学生的潜能并激发他们的兴趣。同时，教师也需要善于与家长和社区合作，形成一个良好的三方合作氛围。只有这样，学生的阅读能力才能得到全面的提高。

通过这次阅读活动培训，我深刻认识到阅读活动对于学生的发展至关重要。它不仅培养了学生的阅读兴趣和能力，也促进了他们全面的发展。同时，我也意识到教师在阅读活动中的重要性和责任。作为一名教师，我将会在教学实践中运用所学到的知识和方法，不断探索和创新，为学生提供更好的阅读活动体验。

阅读活动心得体会怎么写篇四

依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。民主是法制的前提和基础，法制是民主的确认和保障，二者相辅相成、不可分割。一方面，包括公民主权利在内的各种权利都由宪法和其他基本法律所确认和保护;另一方面，公民民主权利也必须通过法律规定的程序规范而有序地行使，才能真正得到实现。因此，发展社会主义民主，就必须加强社会主义法制。

社会稳定、秩序井然，是构建和谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不可能安居乐业、和睦共处。法律作为一种社会规范，具有“硬性”的社会功能和规范功能。要维护社会稳定，创造良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和谐，就必须依靠法治作保障。

法律就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护-法律，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会都必须树立有效的，没有就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，决定了一个社会中不同的。我国社会主义法律的性是由法律的本质属性决定的。社会主义法律体现了人民的意志，是党的主张和人民意志的高度统一。法律具有规范相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。这种法律所独有的确定性，使人们根据法律的规定可以清楚地预见自己行为的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。法律具有国家强制性。法律以国家权力为后盾，由国家强制力来保证实施，任何个人或者组织违反法律，都必须承担相应的法律责任。这些特征，决定了我国社会主义法律具有崇高的性。

阅读活动心得体会怎么写篇五

近年来，阅读成长活动在学校和社区中得到了越来越多的关注和推广。作为一个中学生，我也积极参与了一系列的阅读成长活动，收获颇多。在这期间，我对阅读的理解和对自我成长的认识都得到了深化。

首先，通过参与阅读成长活动，我拓宽了自己的知识视野。传统的课堂教育往往以教师的传授为主，学生的知识来源相对单一。然而，阅读活动却可以带领我走进不同的世界，了解不同的人和事物。比如，我参加了学校图书馆组织的读书分享活动，通过与同学们交流，我了解到了一些我之前从未接触过的优秀作家和作品。阅读使我在学习过程中打开了一扇通往知识海洋的大门。

其次，在阅读成长活动中，我提高了自己的阅读能力和表达能力。在活动中，我经常会遇到一些新的、具有挑战性的书籍，这些书籍的内容和语言要求我有更高的理解和解读能力。通过与同学们一起阅读、分享和解读，我不断锻炼和提高自己的阅读能力。与此同时，活动中的讨论和分享也要求我用清晰、准确、有说服力的语言表达自己的观点。通过这样的活动锻炼，我的表达能力和思辨能力得到了很大程度的提升。

第三，参与阅读成长活动让我更好地认识了自己。在与不同的书籍和意见交流的过程中，我不断思考和反省自己的观点和信仰。通过阅读，我了解了自己对世界的看法和对一些重大问题的理解。例如，通过读经典名著《红楼梦》，我深刻认识到了人生的无常和经历的变幻无常。而通过读一些心理学和哲学方面的书籍，我开始思考自己对世界的认识和对人生的价值观。这些思考和反省让我更好地认识自己，也有助于我更明确自己的追求和目标。

其次，通过阅读成长活动，我不仅实现了个人成长，更感受到了集体的力量。在这些活动中，我有幸结识了很多志同道合的同学，我们一起读书、讨论、分享，相互激发、相互鼓励。这种共同追求和共同成长的氛围是我在学校课堂上所没有的。在这个集体中，我不仅提高了阅读和表达能力，更感受到了集体的力量和合作的重要性。就像一句古话所说：“众人拾柴火焰高”，我相信通过集体的力量，我们能取得更大更好的成就。

综上所述，通过参与阅读成长活动，我开拓了知识视野，提高了阅读和表达能力，深化了对自我的认识，感受到了集体的力量。我希望通过更多的阅读成长活动，我能持续发展我的阅读兴趣和能力，成为一个内外兼修的人，为社会做贡献。同时，我也希望更多的同学能加入到阅读成长活动中，共同感受阅读的魅力和成长的喜悦。

阅读活动心得体会怎么写篇六

第一段：引言（200字）。

作为一个阅读爱好者，我一直认为阅读是人生中最宝贵的财富。参加了最近的一次阅读成长活动，我受益匪浅。这次活动不仅让我拓展了阅读的视野，还提高了我对于文学作品的理解能力和表达能力。在这次活动中，我学到了许多阅读的技巧和方法，也进一步认识到了阅读的重要性。

第二段：阅读的技巧和方法（200字）。

这次阅读成长活动中，我们学习了许多有关阅读的技巧和方法。我们了解到在阅读之前，可以先浏览全文，了解大致内容和结构，再进行详细阅读。同时，在阅读中我学到了提问的重要性，通过不断提问自己，我能够更好地理解文中的细节和作者的意图。此外，阅读笔记的撰写也是非常重要的，通过整理读书笔记，我能更好地总结和理解读过的书籍，为今后的写作与表达提供素材。

第三段：阅读对我的影响（200字）。

参加这次阅读成长活动，不仅帮助我学会了阅读的技巧，也给我带来了很多启发。阅读让我感受到不同作者的独特思想和观点，这使我对事物有了更多的思考和理解。我能够更加深入地思考问题，用不同的视角看待事物。阅读还帮助我优化了我的表达能力，通过不断的阅读，我学会了如何用准确的词汇和语句来表达自己的观点。同时，它还培养了我对于美的敏感性，我能够通过阅读更好地欣赏和理解文学作品中的美。

第四段：阅读的重要性（200字）。

从这次阅读成长活动中，我深刻认识到了阅读的重要性。阅读不仅可以帮助我们获得知识和信息，更重要的是它能够激发我们的思考能力，培养我们的创造力。通过阅读，我们可以加深对于自然、人类、社会和历史的认识。阅读不仅仅是为了满足自己的需求，更是为了拓展自己的眼界，抓住人生中的每一个机遇。阅读可以开启思维的大门，帮助我们发现自己内心深处的潜力。

第五段：总结（200字）。

通过这次阅读成长活动，我深刻意识到了阅读在我的人生中的重要性。阅读给予了我力量，提升了我的表达能力和思考能力。作为一个阅读爱好者，我希望能够不断丰富自己的阅读经验，拓展自己的阅读领域，并将阅读的力量传递给更多的人。同时，我也期待未来能够参加更多的阅读成长活动，与更多热爱阅读的人一起探索知识的海洋，共同成长。

阅读活动心得体会怎么写篇七

20xx年x月x日，我参加了由鸿恩幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，活动分为四部分（经典中班和孔夫子）中班比赛，第一个是接力蹦跳；第二个是接力传球；第三个小小平衡王；最后一个是可爱的报纸球，二十六对家长孩子分成了两组（经典中班和孔夫子中比）进行比赛。第一个活动下来，家长孩子们都感觉发热了不冷了，看见自己的孩子那幼稚的蹦跳动作家长们都笑得可开心了。当然我也是其中一个了。第二个接力传球就需要家长和孩子们相互配合了，有时球掉在地上家长和孩子们那种心急的表情，看得出家长和孩子们都在尽情的陪孩子们在玩耍……。特别是第三个小小平衡王，规则是首先老师发一张a4大小的报纸给家长，家长孩子们围成一个圈，家长拿着报子蹲着牵着自己的孩子往前走，由老师唱一首歌咸停时，家长把报纸丢自己的脚下和孩子一起踩上去，谁没有踩到就要被老师轻轻的敲一下腿，尽管还是有人不小心没有踩到，被敲到腿了，但家长孩子们仍然是玩得很开心；最后一个是我们排成两排，家长和孩们手中各拿一个用报纸捏成的一个小球，丢给对方，当老师喊停时，看那一边的球最少就为赢，结果没有分出来，因为大家玩得实在是太“疯”了，呵呵！都不肯停下来。在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。从活动的选址，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的.亲子活动！

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！

愿孩子们：天天快乐，平平安安！

祝愿我们的幼儿园：硕果累累，恩择四方！

段博韬妈妈。

阅读活动心得体会怎么写篇八

教育活动的重要性不言而喻，它是学生全面发展的重要途径。而阅读则是教育活动中的重要组成部分，通过阅读活动，学生不仅能够增长知识，培养语言表达能力，还能够提高思维能力，培养良好的阅读习惯。近期，我参加了一次以大学生为目标群体的教育活动，通过这次活动的阅读环节，我获得了一些宝贵的经验和心得，下面我将与大家分享。

在教育活动中，阅读有着特殊的地位和作用。首先，阅读是学生获取知识的重要手段。通过阅读各种书籍，学生可以了解到丰富多彩的世界，掌握各种知识。在阅读的过程中，学生不断学习新的概念和理论，扩展自己的思维边界。同时，阅读还可以开阔学生的视野，让他们了解到各种不同的文化和观点。其次，阅读能够提高学生的语言表达能力。通过接触不同的书籍，学生不仅了解到丰富的词汇和句子结构，还能够模仿优秀的写作技巧，提高自己的写作水平。另外，阅读还能够培养学生的思维能力和创造力。在阅读的过程中，学生要不断思考作者的观点和意图，进行批判性思维。同时，他们还能够从阅读中汲取灵感，激发自己的创造力。

我参加的这次教育活动的阅读环节给了我很多启示和反思。首先，我意识到自己以往对于阅读的态度和方法有所欠缺。在过去的阅读过程中，我往往只是单纯地了解故事情节或者是书中的知识，并没有深入思考其中的道理和内涵。通过参加这次活动，我才认识到，一个优秀的阅读者不仅要追求字面上的意义，更要善于发现和理解文字背后的深层含义。其次，我也发现了自己在阅读方面的短板。我没有形成良好的阅读习惯，经常因为琐事或者是手机等干扰因素无法集中精力阅读。而且，我对于文学作品的阅读也比较有限，很多经典著作只是停留在名字或者粗浅的理解上。通过这次活动，我意识到只有不断积累和扩展阅读的范围，才能够提高自己的阅读素养。

针对这些问题和反思，我也在接下来的日子里制定了一些改进的计划和策略。首先，我决心要培养良好的阅读习惯，每天定时定量地阅读。通过一段时间的培养，相信我能够养成坚持阅读的习惯。其次，我要开拓自己的阅读领域。我会选择不同类型的书籍进行阅读，既有文学作品，又有科普书籍。我相信通过多角度的阅读，我可以打破自己的思维定式，拓宽视野。最后，我还会加入阅读团队或者是俱乐部，与其他阅读爱好者进行交流和分享。通过与他人的讨论和对话，我可以借鉴他人的经验和看法，提高自己的阅读水平和深度。

总之，教育活动中的阅读环节对于学生的成长和发展有着重要的作用。通过参加这次活动，我认识到了阅读的重要性以及我个人在阅读方面的不足之处。通过深入反思和制定改进计划，我相信我能够逐渐提高自己的阅读能力和习惯。我会坚持不懈地阅读，并且将阅读作为一生的习惯和追求，不断提升自己的学习和生活质量。

阅读活动心得体会怎么写篇九

安顺市第九小学“双阅读”活动评比方案。

一、指导思想：

为配合区文联、区教育局、西秀区文体广电旅游局举办的第三届“双阅读”活动方案，围绕“阅读引领成长，创建书香校园”这一主题，以“我读书，我快乐”为目的，组织引导广大师生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。

二、活动对象：全校师生。

三、活动时间：

2011年10月17日起至12月5日为制作阶段，12月6日至8日评奖、展览。

组长；胡晓琼。

成员：陈洁陈家凤胡静李承委杨艳曾瑛胡三萍倪泽红。

2、一、二年级教师充分利用每天语文课课前两分钟时间进行训练，可以集体背诵古诗、儿歌，可以课前讲故事，艺术周期间由学校评审小组进班级根据各班阅读量的多少进行评审。

3、三年级以读书笔记的形式进行，读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，读书笔记薄面必须用汉字书写：学校、班级、姓名，内页整洁，字迹端正工整，没有涂改或甚少涂改现象。三年级各班老师给予适当的指导，每班评出五本交年级组长，再由学校评审小组对所交读书笔记进行复评。

4、四至六年级每班每周上交一篇读书心得体会（电子文档）到年级组长处，要求内容健康，紧贴主题。题目为3号字居中，学校、班级、姓名为宋体小3号写在标题的正下方，正文为宋体小4号。“星级读书班级”以上交学校心得体会的量和被选为优秀作品的量进行量化评比，（量化评比方式为：每周每班上交一篇心得体会加1分，被学校选为优秀作品交区文联的再加1分。）。

5、优秀读书教师评比要求，可以结合自己的工作实际，阐发自己的观点、收获、体会以及在教学中运用的效果。也可以谈生活中的点滴体会。心得要求观点正确，主题鲜明，内容充实，有真情实感；文风简洁明快，富有时代特征。由学校评审小组对教师作品进行评审。

6、艺术周期间展示读书活动相关照片及师生作品。

六、奖惩办法：

1、奖项设置：本次比赛每年级评出“星级读书班级”一个，共计6个。每个班推荐2名学生为本次活动的“读书之星”，共计66名。“优秀读书教师”15名。

2、不按时交作品的班级和教师与学期期末常检量化挂勾，对不交作品的班级，一次不交扣期末班级操行量化总分1分，依此类推，不交作品的教师，扣教师个人考核量化1分。

安顺市第九小学教导处。

2011年10月22日。

阅读活动心得体会怎么写篇十

近年来，为了培养和激发青少年的阅读兴趣，许多学校和社区都纷纷开展了阅读成长活动。而我也有幸参加了一次这样的阅读活动，这给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我不仅读到了很多经典的好书，也体会到了阅读对我个人成长的重要性。本文将通过五段式来分享我在阅读成长活动中的心得和体会。

首先，阅读成长活动教会了我如何享受阅读的过程。在学校的课程中，我们经常被要求读很多教科书和参考书，因此阅读成了一个繁琐枯燥的任务。然而，在活动中，我读到了很多有趣的故事和精彩的小说，这让我渐渐重拾了阅读的乐趣。我开始享受看书的过程，每一本书都是一次心灵的旅行，我可以在其中与作者一起经历各种冒险和经历。而且通过努力阅读，我的阅读速度和理解能力也得到了极大的提升。

其次，阅读成长活动帮助我拓宽了视野。在活动中，我读到了很多风格和内容各异的书籍，从历史到科幻，从文学到哲学，无所不有。这些书籍给了我一个可以认识和了解这个世界的机会。例如，通过阅读历史小说，我可以了解不同时代和文化的发展，了解历史人物和事件的背后故事；通过阅读科幻小说，我可以开启思维的想象空间，思考未来的可能性。这些丰富多样的阅读内容丰富了我的知识储备，也让我对世界的认识更加全面。

第三，阅读成长活动让我更加关注社会问题与情感教育。在活动中，我接触到了很多书籍中描写的社会问题和现实难题。通过阅读这些书籍，我逐渐认识到社会存在着各种不公和不平等的现象，也开始思考我应该如何通过自己的行动来改变这些问题。同时，我也读到了一些情感教育类的书籍，这些书籍以温暖感人的故事让我明白了友爱、诚实、勇敢等重要的人生价值观。这些书籍影响了我的思想和行为，让我更加关注社会问题，更加关心他人。

再者，阅读成长活动激发了我创造力和想象力。在活动中，我读到了很多激发想象力的书籍，例如奇幻小说、科幻小说等。这些书籍让我脑海中充满了各种精彩的画面和故事情节。我开始尝试将自己的想法和想象力写下来，创作一些小故事和小说。通过写作，我不仅能够将自己的内心世界表达出来，还能够培养自己的逻辑思维和表达能力。这让我对写作产生了浓厚的兴趣，并且得到了不断的锻炼和提升。

最后，阅读成长活动让我明白了阅读对个人成长的重要性。通过阅读，我可以获得知识，拓宽视野；通过阅读，我可以提高自己的思维能力和表达能力；通过阅读，我可以接触到各种风格和主题的书籍，了解世界的多样性。阅读不仅是一种习惯，更是一种培养智慧和素养的方式。通过阅读成长活动，我体验到了阅读的乐趣，也明白了阅读对我个人成长的价值。

总的来说，参加阅读成长活动是一次宝贵的经历。通过该活动，我开始享受阅读的过程，拓宽了自己的视野，关注了社会问题和情感教育，激发了我创造力和想象力，明白了阅读对个人成长的重要性。希望在未来的日子里，我可以继续读书，不断丰富自己的阅读经验，为自己的成长做出更大的贡献。

阅读活动心得体会怎么写篇十一

在今天阳光明媚的日子里，我读完了一本叫《闪闪的红星》的书。

打开扉页写着：“曾经是一代人精神成长的养分；曾经是一代人的强力钙片；也是一代人沉入历史走向未来的桥梁和小船……于是我怀着强烈的好奇心读了下去。

那一年，潘冬子七岁。当我们在他这个年纪的时候，我们都依偎在父母的怀里。另一方面，冬子生活在那个火热的革命时代。他了解到白狗是坏人，红军是好人。

父亲随部队搬家，母亲英勇牺牲掩护战友。小冬子幼小的心灵充满了对白狗和黄狗的愤怒。但他还年轻。在黯淡的黑夜里，父亲留下的八角帽上的红色五角星温暖了冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中逐渐走向成熟的成长之路，坚定了他父亲会回来，红军会胜利的信念。

看的时候咬牙切齿，对这些黄狗白狗充满仇恨；看完之后，我对冬子印象深刻，思绪起伏不定。

当时离我们太远了。抬头，低头，凝视。我认为我们祖国的一切都是如此美丽和丰富。我们强大的祖国怎么会有如此悲惨、满目疮痍的历史？啊！我明白：是战士们的鲜血换来了今天的和平时代；是战士们冒着生命危险，与敌人浴血奋战，换来了美丽的祖国；是军人坚强不屈的脊梁和爱国之心。让我们在白雪皑皑的教室里快乐地学习，让学生们在绿色的草地上自由玩耍。

痛苦的历史让我想起来之不易的平静生活，珍惜眼前的幸福生活。我看着蓝天，看着天空中飞翔的鸟儿，我哭了。感动，感激，像洪水一样席卷我。

冬子的故事将照亮我前进的步伐！

阅读活动心得体会怎么写篇十二

教育活动一直被视为学生学习和成长的重要途径之一。我最近参与了一项有关阅读的教育活动，通过阅读不同类型的图书和文章，以及参与讨论和分享的方式，我获得了许多宝贵的体验和收获。在这篇文章中，我将分享我对教育活动的心得体会。

第一段：教育活动的背景和目的。

教育活动不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的阅读能力和思维能力。通过参与阅读活动，学生能够接触到不同类型的图书和文章，拓宽自己的视野，提高自己的文学素养和语言表达能力。教育活动的目的是培养学生对阅读的兴趣，激发他们的学习动力和自主学习能力。

第二段：阅读的乐趣与收获。

参与这次阅读活动，我发现阅读并不枯燥乏味，而是一种享受。通过阅读不同类型的图书和文章，我进入了不同的故事和世界，感受到了文字的魅力。阅读能够开拓我的思维，让我从不同角度思考问题。我也能够通过阅读获得新的知识和见解，对世界有更深入的了解。在参与讨论和分享的过程中，我从他人的观点中汲取营养，提高自己的思辨能力和表达能力。

第三段：培养的能力与素养。

阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养学生的能力和素养。通过阅读，我提高了自己的阅读能力和理解能力。我能够更准确地把握作者的意图和思想，深入理解文章的内涵。同时，我的语言表达能力也得到了锻炼。通过阅读和参与讨论，我学会了用简洁清晰的语言表达自己的观点，提高了自己的口头表达能力和写作能力。另外，阅读还可以培养学生的创造力和想象力，让学生的思维更加开阔，能够独立思考和提出问题。

第四段：激发学习动力和自主学习能力。

参与阅读活动激发了我的学习动力和自主学习能力。阅读可以满足我对知识的渴望，让我感受到了学习的快乐。通过阅读，我发现学习不仅是为了应付考试，更是一种充实自己的方式。我能够根据自己的兴趣选择阅读的内容，自主学习，并且能够从中获得成就感。在阅读活动中，我也学会了制定学习计划和管理时间，提高了自己的学习效率和自我管理能力。

第五段：总结和展望。

通过参与教育活动中的阅读，我获得了许多宝贵的体验和收获。阅读让我拓宽了视野，提高了自己的语言表达能力，培养了自己的思维能力和创造力。阅读活动也激发了我的学习动力和自主学习能力，让我感受到了学习的快乐。我将继续坚持阅读，不断提高自己的阅读水平，并将所学所长应用到实际生活中。我相信，通过阅读，我能够不断成长和进步。

阅读活动心得体会怎么写篇十三

加强学校安全教育，是构建幼儿园安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把幼儿园安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。同时也有助于在幼儿园生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。

学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合;利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。安全教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些容易被学生忽视不注意的方面，要经常提醒学生注意安全，同时要教给学生一定的安全防范常识和自我保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活安全常识。只有学校安全，学生安全，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的发展。最后，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让我们的幼儿安全健康成长。

阅读活动心得体会怎么写篇十四

党的十八大第一次历史性地把开展全民阅读活动作为扎实推进社会主义文化强国的重要举措，并作了具体部署。

以习*平同志为总书记的中央领导集体，有一个共同特点，就是酷爱读书。

涵养书香社会，培养读书之风，正逢其时。

人的智慧和力量是从学习和实践中来，学习是文明传承之途，是人生成长之梯，是政党巩固之基，是国家兴盛之要。

除了学中国的东西，还要学外国有用的东西。

在电子时代，有些人忙忙碌碌，很少坐下来阅读书籍，原政协主席李瑞环出版的《看法与说法》中说：“不学习是我党最大的威胁。

”这既是老领导本人从政的体验，更是对全体党员的告诫。

在引领中国“睁眼看世界”的第二代人中，值得推崇的是林则徐、魏源等先辈，他们的《四洲志》、《海国图志》以及稍后的黄遵宪《日本国志》，都向我们传递一个先前不知的外部世界。

“学贯古今”的知识诉求，渐渐被“学贯中西通古今”所取代。

近代中国是一个大变革时代，大变革需要新思想、新知识，为了适应这种变化，只有刻苦阅读，发奋学习，别无他法，只有掌握了现代科学知识文明才谈得上崛起和圆梦，伟大的文学家高尔基说，我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

滴水映日，岁月流失，唯书尚在。

阅读要持之以恒，不是一时热，一阵风。

长期阅读是快乐之举，可以变年迈为年轻，可以照亮老年之路，走向人生的第二个春天。

通过本次全民阅读学习，本人最大的收获是:第一次听说一个全新的名词--全民阅读。

两位老师从全民阅读角度向我们展示了另一种阅读形式，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。

于教授细致的分析了全民阅读的内涵。

所谓全民阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。

王晓娟老师执教了《谢尔诗中的“不可思议”》。

王老师不紧不慢，自然亲切的语言，声情并茂地朗诵，带着孩子们在诗中想象画面，发散了孩子们的思维，孩子们感受了诗歌的快乐与“不可思议”，让孩子们认识了一个充满童趣的谢尔。

四川泸州的小学语文教师吴群执教了《孙悟空成长的启示》，细致的分析了孙悟空的成长历程，孙悟空从一个狂妄自大的石猴最终成长为成熟稳重的斗战胜佛，其中经历的酸、甜、苦、辣，低谷与高潮时他的心理成长变化等 。

在教师生动幽默的语言中，更是激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的思维碰撞，带来精神上的愉悦。

通过学习我对全民阅读有了新的认识， 落实“全民阅读”的前提是选好文章。

教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。

这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。

这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。

更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。

此次素质讲坛全民阅读研讨活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好全民阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里--多读书，读好书，好读书，读整本书。

为今后更好地开展读、讲、写相结合的活动，使阅读成为一种学习习惯，我有以下几个方面的体会和感想。

(一)激发兴趣，因势利导。

为激发学生的阅读名著的兴趣，了解学生整体的阅读状况，笔者先发了一份课外阅读调查表，设计了这样三个问题:1.你平时读了哪些课外书?请写出书刊名。

2.你读过哪些文学名著?请写出书名。

3.你认为当前最应该读的.是哪些名著?请写出书名。

调查结果表明学生平时读的书多为期刊杂志类，读过的名著多为初中新课标所要求阅读的书籍，诸如《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《格列佛游记》等，而高中语文所要求阅读的《三国演义》和《红楼梦》，只有21%的同学和6%的同学读过。

在第3个问题的回答中，50%以上的同学认为当前最应该读的名著是《三国演义》和《红楼梦》。

问卷调查发现的情况在高中学生中具有普遍性，在应试教育思想的支配下，学生功利思想严重，作为集多元文化于一身的《读者》对于学生具有很强的吸引力，原因有两个:一是由于教师近几年一直强力推荐;另一个是作为课外阅读，它具有用时少、收效大的优点，学生写作时可以活学活用，作文中每每获取高分。

所以《读者》成为学生课外阅读第一品牌也就不足为奇了，这种快餐文化的流行是时代浮躁的一个缩影。

我们不能责怪学生，而应在保护其看《读者》的热情的同时，积极引导他们阅读名著。

让学生有目的有计划地阅读名著。

同时用好高考指挥棒，20xx年福建省将《课程标准》推荐的经典名著列入高考考试范围，这对高中开展名著阅读是一个历史性机遇。

教师要抓住这一历史性机遇，改变学生的阅读结构，将学生引到名著的阅读上来，向学生阐明名著阅读对于人生的意义，帮助学生克服畏难情绪，做好心理疏导工作，帮助学生梳理名著的线索结构，从情节入手，由浅入深进行阅读，激发兴趣，因势利导，这样学生就会由内心浮躁变为宁静，就会由喜欢快餐文化到喜欢经典名著。

(二)构建平台，一石三鸟。

名著阅读开始后，为及时检查阅读成果，首先要搭建一个平台，让学生把阅读成果写出来，讲出来。

这次收获最大的莫过于课前5分钟演讲，学生读了《三国演义》或《红楼梦》后，把其中的一个人物作为故事作课前演讲，这就必须对人物故事进行整理概括，然后写出来，而上台演讲既锻炼了学生的胆量，又展示了他们的学习成果，读讲写三结合，可谓一石三鸟，一举多得。

一个学期下来，虽然只有课前短短的五六分钟，但展示给大家的《三国演义》和《红楼梦》中各式各样人物有一百多名，可谓形象丰富，妙趣横生。

这些人物不管是背信弃义、有勇无谋的吕布，还是不事二主、从容就义的陈宫;不论是“机关算尽反误卿卿性命”的王熙凤，还是清高孤傲、病弱多心的林黛玉，都对丰富课外知识，提供了品种齐全、内容丰富的营养大餐。

与此同时，课堂演讲成为交流的平台，名著的学习成果在三尺讲台前得到了交流共享。

此外，以说促写，把名著阅读的成果转化为学习心得，提高了写作能力。

学生要把阅读成果转化为人物故事，这不仅要读，同时要学会整理概述，名著中的人物大多一生经历坎坷，故事内容丰富多彩，怎样进行概括，突出哪些事件，着重表现人物的什么思想性格，给人们怎样的人生启示，作文中如何让观点与材料做到完美统一，如何谋篇布局，如何书写成文，这些检阅的是学生的整体写作能力。

这也是一次锻炼其写作能力、提高其写作水平的好机会。

阅读活动心得体会怎么写篇十五

同样作为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的'地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

阅读活动心得体会怎么写篇十六

时间过得真快，一转眼，一个快乐的暑假又过去了，迎来了开学。回忆起愉快的暑假，我不禁感叹：这过得太快了！在这个暑假里，我过得不仅充实，还过得快乐。

这个暑假，我不仅完成了老师布置的作业，还看了许多有趣而有益的书，在这个暑假里，我明白了不少知识，又开拓了视野，所以，我的暑假过的很充实。

暑假第一天，我正打着哈欠，慢吞吞地从床上爬起来。妈妈走过来说：“宝贝，起来了，该去上辅导班了！”我想：反正也没什么事，上辅导班正好消磨时间。于是，我快速地刷牙洗脸后，就出发了。

上完辅导班，我开始做作业。做着做着，我遇到了一道难题，不管我怎么想，也做不出来。我顿时慌了，不想做了。但转念一想：做事不能半途而废，我又静下心来，仔细读题，画图，分析，终于想出了答案。我恍然大悟：原来这道题并不难，只是我没仔细审题。

又一个下午，我去了图书馆。一进门，扑鼻而来的是阵阵书香。我来到书架，拿起一本书，认真地阅读起来。这本书讲述了作者去一个山村，帮助村名干农活，并把看到的写成文章，最终出版了。我深受启发：作者坚持不懈，乐于助人，我要向他学习。

这个暑假虽然很短暂，但是我过得非常充实。在暑假里，我不仅学到了知识，还学会了做人的道理。我相信，这个暑假是我小学生活中，最难忘的一个暑假。

阅读活动心得体会怎么写篇十七

（一）结合我校第三届读书节活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。学校通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

（二）进一步促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。

（三）促进了教师的广泛阅读兴趣，并通过撰写读书笔记，让教师的思想得以锤炼。

（四）通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。读书日记、日记的书写促进了学生们的身心发展，增强了班级的凝聚力，营造了书香班级的良好氛围。

（一）学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。

（二）良好读书习惯的养成离不开家庭的影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。

（三）阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。

我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书永远是人生的一个重要组成部分。读书活动将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习。

阅读活动心得体会怎么写篇十八

教育活动是学生成长过程中不可或缺的一部分，而阅读则是教育活动中最为重要的一种形式。通过阅读，学生能够获得知识，提高思维能力，并培养良好的阅读习惯。最近，我参加了一次教育活动，旨在推广阅读，以下是我对这次活动的一些心得体会。

在这次教育活动中，我了解到阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养思考能力。阅读能够让我们了解到不同的思想观点和价值观，发展自己的思维方式。通过阅读，我们能够从不同的角度看待问题，形成自己的独特见解，并能够运用这些思考能力解决实际问题。而且，阅读也能够培养我们的想象力和创造力，让我们能够跳出传统思维模式，创造出新的思考方式和解决办法。

在阅读中，我还学会了如何进行有效的阅读和学习。通过教育活动，我了解到使用一些阅读技巧能够提高阅读效果。比如，在阅读时，我们可以使用标注的方式来帮助自己理解文章内容。我们可以用铅笔在书中做一些简单的记号，比如划出关键词、用符号标注重点句子等等。这样不仅可以帮助我们更好地理解文章，还能够在后期复习时快速找到重点内容。另外，我还学会了如何进行精读和泛读。精读是指仔细阅读一篇文章，重点理解其中的细节和观点；而泛读则是用较快的速度阅读一篇文章，了解大意和主要观点。这样，我们可以根据不同的需要选择合适的阅读方式，提高学习效果。

参加这次教育活动，我还了解到了阅读的好处。阅读可以增加我们的知识面，不同的书籍可以让我们了解到不同的领域知识。比如，读书可以让我们了解到历史人物的故事、社会事件的背景、科学发展的历程等等。而且，阅读还可以提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以接触到不同的语言风格和表达方式，丰富自己的语言表达能力，提高写作和口语能力。此外，阅读还可以激发我们的兴趣爱好，培养我们的审美能力。阅读可以带给我们愉悦的体验，让我们沉浸其中，享受其中的乐趣。

通过这次教育活动，我更加重视了阅读的重要性。我意识到，阅读不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质和能力。阅读可以让我们与不同时代、不同国家的人交流思想，拓宽我们的视野。每一本书的背后都有一个世界，每一个故事都有它的价值。在以后的学习中，我会继续培养自己的阅读习惯，努力掌握更多的知识，提高自己的思维能力，成为一个有思想、有见解的人。

总结起来，教育活动是培养学生阅读能力和思维能力的重要方式之一。通过这次活动，我体会到了阅读对我们的重要性和好处。阅读可以提高我们的思考能力，培养我们的创新和想象力，而且还可以增加我们的知识面，提高语言表达能力，激发兴趣爱好。我将继续努力培养自己的阅读习惯，掌握更多的知识，提高自己的思维能力，成为一个全面发展的人。