心得体会是对所学、所思、所感的深入思考和总结,是一种对自己学习和成长的记录和反思。要注意语言的准确性和规范性,避免使用模糊、含糊不清的词汇和表达方式。读完这些心得体会范文,你可以尝试运用你学到的东西来写一篇属于自己的心得体会。
部队岗位练兵心得体会精选篇一
岗位练兵作为一种提升员工能力的方式,在现代企业中越来越受到重视。通过岗位练兵,员工可以不断学习、积累经验,提高自己的技能和素质,为岗位能力和职业发展打下坚实基础。下面,我将结合自己的经历和体会,探讨岗位练兵的意义以及对个人成长的影响。
首先,岗位练兵有助于员工更好地适应工作环境。在一个岗位上,员工需要掌握一系列的技能和知识,以胜任工作任务。岗位练兵提供了学习和成长的机会,帮助员工在最短的时间内适应工作环境,并从中获得成就感。比如,我曾经在一家销售公司担任销售员的岗位,通过参加公司组织的销售技巧培训和实践,我学到了许多销售技巧和方法,提高了销售能力,更好地适应了工作环境,从而为公司赢得了一定的销售额。
其次,岗位练兵能够提升员工的专业素养。随着社会的不断发展,岗位要求也在不断提高。很多工作需要员工具备更高水平的知识和技能。通过不断的练兵,员工可以不断学习和提升自己的专业素养,适应工作的新要求。比如,我曾经在一家互联网公司任职,为了适应公司在技术领域的需求,我主动参加了一些相关的培训和学习。通过这些培训,我学到了许多新的技术知识和方法,提高了自己在技术上的能力,进一步巩固了岗位。
第三,岗位练兵可以提高员工的团队合作能力。在现代企业中,团队合作能力往往被视为核心竞争力之一。通过岗位练兵,员工可以参与到不同的团队活动中,与其他团队成员共同合作,锻炼团队意识和协作能力。比如,在我上一份工作中,我被派遣到一个跨部门项目组织中担任技术支持工作,与其他成员紧密合作,共同解决技术难题,完成项目目标。通过与团队合作,我学到了更多沟通和协作的技巧,使我能够更好地与人合作,提高了自己的团队合作能力。
第四,岗位练兵能够让员工更好地适应变化和挑战。在现代企业中,市场竞争异常激烈,变化和挑战也层出不穷。只有具备适应变化和挑战的能力,员工才能在激烈的竞争中立于不败之地。岗位练兵通过提供不同类型的工作任务和项目,让员工接触到各种不同的困难和挑战,帮助员工积极应对并解决问题,逐渐形成“御敌于未然”的心态。对我个人而言,岗位练兵让我不断克服困难和挑战,在锻炼中逐渐形成了乐观、积极的工作态度。
最后,岗位练兵对于个人发展和职业规划具有重要意义。现代社会是一个不断变革和发展的社会,岗位练兵可以帮助员工在工作中不断学习和成长,获得更多的机遇和挑战。通过岗位练兵,员工可以不断提升自己的能力和素质,为个人职业发展打下坚实基础。同时,岗位练兵也可以帮助员工更好地规划自己的职业道路,了解自己的兴趣和优势,选择符合个人发展的岗位和职业方向。比如,我曾经通过岗位练兵逐渐了解到自己对销售岗位的兴趣和擅长之处,进而决定将来在销售领域深耕,实现个人职业的突破和发展。
总之,岗位练兵在现代企业中具有重要的意义。它可以帮助员工更好地适应工作环境,提升个人专业素养和团队合作能力,增强适应变化和挑战的能力,促进个人发展和职业规划。作为员工,我们应该重视岗位练兵,积极参与其中,不断学习和成长,为自己的职业道路打下坚实的基础。
部队岗位练兵心得体会精选篇二
在上级部门的安排部署下,近日站上开始了岗位技能大练兵活动。根据站上制定的活动实施方案,我和同事们都积极地投入到活动中来。各收费班组、各管理科室的人员都在紧锣密鼓地准备理论考试,大家踊跃参与队列训练和文明服务演练,准备参加与其他兄弟站之间的对抗赛。
写到这里,我的思绪回到了刚刚参加工作的那个时期。我从1997年10月参加工作以来,参加过多次的岗位练兵活动,也取得过自认为还算不错的成绩。随着年龄的增长,逐步走入了结婚—成家—生子—为人母这样的一个过程。记得最后一次参加岗位技能大比武活动是20xx年由当时的交通厅项目办主办的。20xx年我的儿子出生了。作了妈妈的我,除了日常工作,其他的时间都用在了照顾孩子和家庭上,岗位练兵、队列比赛等等似乎都远离了我的生活,慢慢从生活中消失了。
时间过得可真快,转眼间儿子今年已经六周岁了。这六年里看到同事们在各种岗位练兵活动中取得的好成绩,为单位赢得了荣誉,心里真是替他们高兴,也有些羡慕,再有就是在内心的深处多少会有些失落。六年里不是没有机会参加岗位练兵这样的活动,而是在这六年里发生了很多的事情,有许多的因素是意想不到的,比如说工作岗位的变动,膝关节被意外摔伤......这六年里真的是经历了许多,也成长了许多。
现在再来参与岗位练兵活动,参与到各个考核科目中去,心里说不清是激动还是冲动,但是有种感觉好像是又回到了参加工作之初,感觉像是年轻了许多,似乎从心里丢掉了那份失落,找回曾经的骄傲。
转体、三种步伐、车辆指挥手势、文明服务演练,这些科目又从基础动作开始练习了。参赛的六位女队友中,五位都已做了妈妈。训练中教官认真严格,队友们一丝不苟,高标准要求自己,力求每一个动作做到位。俗话说:“冬练三九,夏练三伏。”现在这样的天气,正常的训练用不了十分钟,就会汗流浃背。半天的训练下来,作训服会被汗水多次湿透,包括袜子和鞋都是湿的。即便是这样,训练的课间,队友们还是在相互纠正动作,谈训练的感受,没有一个人说苦喊累,因为在大家的心里都有一个信念,那就是要努力做到最好。大家这种相互支持,相互鼓励的团队精神是我一直为之深深感动的。
接下来训练也许会很艰苦,训练过程中也许会遇到困难,激情也好,冲动也罢,我们会努力的!无论结果如何,成功与否,我和队友们一直都会享受这个过程,享受这种感觉。
部队岗位练兵心得体会精选篇三
岗位业务大练兵的开始,对于我们一线教师来说,又多了一次提高自身素质,拓展业务能力的平台,再次让我们去审视自己。不仅从教学能力,跟重要的是评价自己:我们是否是一个合格的教师,是否是学生心目中的好教师,在认真学习,反思、实践,我是深有感触。
1、八年的教学工作,我已经习惯了原来的教学模式,感觉那是不错的,但在经历了几轮的岗位大练兵后,我重新审视自己的教学,发觉我还存在很大的差距,尤其是对于学生这一块,我感觉在平时我们往往重视不够,不能全面、平等的对待每一个学生。在平时的教学中或多或少都带有一定的偏见去对待部分学生,而在教学中我们也没有很好的做好学生的设计,这样,我们才能有效地驾驭课堂。
2、备学生,因材施教,不忽略一个学生;
4、备氛围,一堂课,教师只有找出一个恰当的方法,才能调动学生学习积极性,否则一堂课入一潭死水,任你教师在课堂上激情洋溢,而学生毫无反应,哪来教学效果呢?实践中,我们要做好一堂课的设计,问题设计要循序渐进,教学目标要因人而异,让学生在课堂上能找到自己的闪光点,找回自信。只有这样,我们的课堂才能谈得上真正的高效课堂。
3、树立了我科学的教育观念。传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同的意见,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下,学生只是分数和书本的奴隶,个性很难充分舒展,思维不能健康发育,导致思想依附、灵魂萎缩,惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象,这不能不令人痛心和担忧。因此,教师教育观念的转变和更新特别重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育。
教师这也的专业化,既是一种认识,更是一个奋斗的过程;既是一个职业资格的认定,更是一个终身学习,不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机,不断的充实自己,提升自己,为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。
部队岗位练兵心得体会精选篇四
伴随着新一轮课程改革实验紧张而有序的进行,我校的教师岗位大练兵活动也如火如荼的进行了整整两个学期,作为教师队伍中的一份子,我怀着激动的心情全身心地投入到这一活动中,并且受益非浅。
每学期的岗位练兵活动的开展,对于我们一线教师来说,又多了一次提高自身素质,拓展业务能力的平台,特别是通过本学期对“第二部分教师岗位专业能力必练模块第二单元教学实施能力”的学习,再次让我们去审视自己。不仅从教学能力,更重要的是如何评价自己:我们是否是一个合格的教师,是否是学生心目中的好教师,在认真学习,反思、实践,我是深有感触。
1、十一年的教学工作,我已经习惯了原来的教学模式,感觉那是不错的,但在学习了《教学实施能力》的内容后,我重新审视自己的教学,发觉我还存在很大的差距,尤其是对于指导学生这一块,我感觉在平时我们往往重视不够,不能全面、平等的对待每一个学生。在平时的教学中或多或少都带有一定的偏见去对待部分学生,而在教学中我们也没有很好的做好学生的设计,这样,我们才能有效地驾驭课堂。
实践中,我们要做好一堂课的设计,问题设计要循序渐进,教学目标要因人而异,让学生在课堂上能找到自己的闪光点,找回自信。只有这样,我们的课堂才能谈得上真正的高效课堂。
教学是一门追求完美的艺术,但教学也是一门遗憾的艺术。学然后知不足,教然后知因,因此教师必经不断增强学习意识,提高对自己课堂的自我诊断能力。通过学习的深入,我深深地感觉到了自己身上的责任,面对着先进的教学思想、先进的教学理论、先进的教学方法,我更是感到自己的渺小,我会再接再厉勇跃参加岗位大练兵活动,在钻研教育教学的道路上奋力前行!
部队岗位练兵心得体会精选篇五
第一段:引言(诱引读者注意,明确主题)。
在现代社会,工作的竞争越来越激烈。无论是企业的管理层、销售人员,还是生产线上的工人,每个岗位都需要具备一定的技能,才能胜任工作任务。为了提升工作效能,各岗位练兵已成为许多企事业单位的重要组成部分。在这篇文章中,我将从三个方面分享我在工作岗位练兵中的心得体会。
第二段:增强自身技能(提升能力、培养兴趣)。
无论是企业管理层、销售人员还是普通员工,都需要拥有一定的技能才能胜任工作。在我的工作中,我意识到提升自身技能的重要性。每个岗位都有各自的技能要求,因此我努力学习,并通过各种培训课程不断提高自己的技能水平。此外,我也积极培养自己的兴趣爱好,将其转化为工作中的竞争优势。这样不仅能够更好地应对工作的挑战,还能提升工作的积极性和满意度。
第三段:团队合作(协作能力、沟通技巧)。
在职场中,团队合作是至关重要的。无论是在管理层还是普通员工,都需要具备卓越的协作能力和沟通技巧。在我的工作中,我深刻体会到团队合作的重要性。只有与同事进行良好的沟通交流,紧密合作,才能更加有效地完成工作任务。因此,我时常参与团队活动,主动与同事交流思想,互相支持。通过团队练兵,我不仅在技能上得到了提升,还培养了团队协作的意识和能力。
第四段:应对挑战(适应能力、解决问题能力)。
在工作中,我们难免会遇到各种挑战和困难。如何应对挑战并解决问题是每个职场人员都需要具备的能力。对我而言,面对挑战时,我会先平静下来,对问题进行全面的分析和思考,然后制定有效的解决方案。我还保持了积极的心态,并不断学习和提升自己,以更好地适应工作环境的变化。在工作岗位练兵中通过不断挑战自己、克服困难,我逐渐培养了解决问题的能力,为自己的职业发展打下了基础。
第五段:职业发展规划(长远目标、终身学习)。
职业发展是每个职场人士都应该重视的问题。对我来说,岗位练兵不仅是提升自身能力的过程,更是规划职业发展的一部分。通过参与各种练兵活动,我不断完善自己的技能和能力,同时也逐渐明确了自己的长远目标。我意识到,职业发展需要不断地学习和提升自己,因此我会保持终身学习的态度,积极参加各种培训课程和学习活动,以保持自己的竞争力和适应力。
总结:
各岗位练兵是现代职场中的重要组成部分。在我的工作中,通过增强自身技能、发展团队合作、应对挑战和规划职业发展等方面的努力,我深刻领悟到了练兵的重要性和价值。通过不断提高自己的能力,我相信自己能够在职场中不断发展壮大,并取得更好的成绩。
部队岗位练兵心得体会精选篇六
自“岗位大练兵”活动开展以来,选厂领导结合工作实际,科学部署,精心组织,把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓,从而增强了员工队伍综合素质,提高了实战技能,展示了良好形象,有力促进了选厂工作的发展。
此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署,以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求,以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的,全面践行选厂生产工作新理念,广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动,为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。通过开展岗位大练兵,使全体员工切实提高工作能力,切实提高操作水平,切实提高自己的认识,使全体员工理想信念进一步坚定,始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上,切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中;履职能力进一步增强,努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手,切实履行岗位职责,胜任本职工作;自身行为进一步规范,严格执行选厂工作各项任务,使选厂生产工作在阳光下运行,做到既严格公正,又文明规范;职业道德进一步强化,恪守职业道德规范,树立良好形象的目标任务:为此我想到。
我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求,使练兵活动与工作实际紧密结合,通过练兵促进工作效率,通过工作检验练兵效果,做到在实际中训练,在实干中提高,结合现实需要和岗位工作实际,找准存在的问题和薄弱环节,积极补正,注重成果转化,提高练兵质量;要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排,步步推进,要在全面抓好理论学习、培训的基础上,突出重点,体现特点,要做到“个个学习,人人练兵”,切实提高全体职工的业务能力和综合素养。
在练兵活动过程中,针对岗位练兵的内容、专业等特点,制定切合实际、有吸引力、鼓足劲,能做到最大限度发挥潜力的目标,并把目标分解,大而化小,让职工在练兵过程中逐渐实现目标,在竞争中享受成功的喜悦,增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点,对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争,让职工纷纷“擂台亮相”,展现自己对所掌握技能的熟练程度,认识到自己的不足,看到同别人的差距,进而增强迎头赶上的练兵热情。
为了搞好练兵活动,每月都做好定期总结、阶段验收工作,要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题,总结经验,提高措施。在各阶段练兵活动中,扎实做好调查工作,不走形式,不走过场,要善于发现问题,有针对性地提出建议和意见,切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处;而且要在做好常规培训、练兵的基础上,不断丰富活动方式,拓宽活动思路,完善活动机制,确保出新招、出亮点,要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度,增强职工参与主动性,提高岗位业务技能和实际操作能力。
百日练兵活动分阶段进行,我们要在每阶段活动结束后,充分认识其中存在的问题,及时总结,扬长避短,取之精华,弃之糟粕,吸取其中好的做法,对于存在的不足和缺陷,及时进行自查自纠,整改提高,以使下次练兵活动能够更好的进行。
部队岗位练兵心得体会精选篇七
岗位练兵是一种由国家和企业广泛推行的人才培养方式,旨在通过实践操作和实战模拟,提高员工岗位技能,培养他们的综合素质和应对突发事件的能力。我有幸参与了公司的岗位练兵活动,深感其对我的职业生涯和个人成长的重要性。在这一过程中,我发现了其中的价值所在,并从中获得了许多宝贵的体会。
岗位练兵的价值不仅在于提高员工的专业技能,更重要的是提升员工的问题解决能力和应变能力。在实践操作的过程中,我经历了种种挑战和困难,需要快速做出决策和解决问题。这种高强度的训练,使我逐渐养成了冷静思考、果断决策的习惯,提高了我的工作效率和处理突发事件的能力。此外,岗位练兵还让我更好地理解和适应不同的工作环境,并与团队成员密切合作,培养了我与人合作的能力。
第三段:实战模拟的重要性。
实战模拟是岗位练兵的核心环节,通过模拟真实的工作场景和紧急情况,可以更真实地锻炼员工的操作技能和应对能力。在模拟的环境下,我学会了如何高效地处理工作事务,提升了自己的组织能力和工作效率。同时,模拟中的紧急情况也锻炼了我的应变能力和决策能力,让我能够在短时间内做出明智的选择。实战模拟的重要性在于将员工置于真实的压力下,从而更好地检验和提高他们的能力。
通过参与岗位练兵,我不仅提高了技术水平和能力,更重要的是提高了自己的自信心和自我认知。在模拟环境下,我成功地解决了许多挑战和困难,这使我对自己的能力有了更充分的认识,增强了自信心。同时,我也更清楚地认识到自己的不足之处,学会了及时反思和总结经验教训,不断完善自己。岗位练兵不仅是一种技能的训练,更是一种心理素质的提升,让我在工作和生活中更加从容自信。
第五段:总结。
岗位练兵是一种重要的人才培养方式,其价值在于提高员工的技能和素质,为他们的职业生涯和个人成长打下坚实的基础。通过实践操作和实战模拟,可以为员工提供更真实的训练环境,锻炼他们的问题解决能力和应变能力。同时,岗位练兵也可以给员工带来更多的个人收获,提高他们的自信心和自我认知。总之,岗位练兵是一种重要的培训方式,对于员工个人和企业发展都具有积极的意义。
部队岗位练兵心得体会精选篇八
自2011年3月份以来,我们学校全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动,它是以岗位练兵为重点,组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思、答辩、评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂的教学水平和效率。这项活动对于刚刚参加工作的我来说无疑是稳扎基本功,向有经验的教师取长补短,提高自身素质的大好机会。所以在这次活动中我收获颇多。
首先,在理论学习大练兵过程中,我通过学校组织的集体学习和自学两种形式,深入学习业务理论,并且结合我在大学时学习的有关教育学的理论知识,重新整理思路,做好笔记。在学习每个教学环节的时候,我发现很多小细节是我以前没有注意到的。比如备课这一环节,以前我以为备课就是写教案,理论学习时我才发现除了备教材之外还要备学生,备自己。斯卡纳金说:“如果孩子没有学习愿望的话,我们一切想法,方案,设想都化为灰烬,变成木乃伊。”我常常会有这样的感觉,自己辛辛苦苦从网上找课件,找课堂实录,找各类参考书来充实这一堂英语课的内容,可学生听得很乏味,特别是一些本身对英语厌倦的学生一听到讲语言点,就不想参与到课堂活动中来。这就需要我了解学生,备学生,面向全体学生,接受同学们的差异,在之后的英语课堂教学中,倾听不同层次,不同类型学生的声音。从学生角度出发设计一些全员参与的简易活动。这些小细节很大程度上会决定一堂课的质量,这些笔记在今后的课堂教学实践上会规范我的行为,也是我宝贵的财富。
柯说过:学生可以原谅教师的严厉、刻板、甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。我认为一个教师,如果对所教知识一知半解,不仅不能完成教学任务,更重要的还会误人子弟和造成学生对教师的不信任。现在全区的教研课题是英语高效课堂的研究。在这次公开课上,我采用了自学-辅导教育模式,即提出要求,呈现自学内容,学生自学,系统小结,学生讨论交流,教师启发答疑,联系运用,及时评价。这两种方式的结合,使英语的课堂效果达到最大化,从而让学生较快的掌握所学内容。现在我所教的年级是初二,这时候学生的任务很重,短时间内要求学生掌握大量的知识,所以对于课本内容要进行重组,整合教材的过程使我对教材的理解又提高了一个层次。不仅是在教学模式上的变化,我也尝试着用不同的方法来组织课堂,比如,在讲公开课时,会有很多老师来参加,全班的同学,即使平时调皮捣蛋的学生也会很安分的坐在那里,跟着你的教学活动一步一步的走,我恰好利用这个机会提问他们,不管他们的答案是对是错,我要树立他们的自信心,“老师在这么重要的场合提问你,所有的目光都注视你,你一定会做好”。我的眼神对他们的肯定,我相信他们一定能读懂。当然我深知,一堂课的提问并不能把他们的成绩提上去,对于他们的进步我还需要等待。所以在有老师听课的情况下,提问学困生我觉得是一个双赢的局面。有的学困生在课上经常有小动作,而我就从讲台上走下来绕着学生门讲课,这样一堂课下来,能够督促着他们专心听讲。再有,有的时候遇到下午上课时,学生犯困。我先把自己的情绪调到一个兴奋点,再用不同语调的变换,把学生吸引到教学中来。
三个字“不可能”。后来,今年退休的老教师临走时对我说:“我教了一辈子的书,最后两手空空,你现在教学生涯刚刚起步,要经常反思,一一记下来。”听着她的一席话,我想我的成长除了经验之外还要加上不断的反思。反思既是。
总结。
教学经验的过程又是积累教学资料的过程。以前的教学只重视备课、上课两个环节,而自岗位练兵以来,更加强化了这一总结的环节,重视这三个环节我觉得就能形成完善的良性循环。好的反思有时会给我意外的收获。在听课和评课上我也有了更进一步的认识,之前总是带个笔记本走进课堂听就行了,这次我认识到听课者评课者也要做好准备。在以往的教研活动中,我总是很钦佩那些有经验的老师能听出这堂课的门道,而我的评价总是浅浅的,每次的评课我就像迷失方向一样,正所谓“善观察着可见常人所未见,不善观察者入宝山空手而回”正是有了这次岗位练兵的理论学习我才有章可循,评课时的语言才不空洞。
总之,岗位大练兵的活动对我这个教学生涯刚刚起步的新教师来说,无疑是一盏明灯,指引了我正确的道路,解开了我前进时的种种疑惑,使我在较短的时间内学习和实践了先进的教学理念,初步领略了素质教育和高效课堂的实质和规律,向其他教师学会和借鉴了有效的教学方法和措施,真是一次难得的机会!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在今后的教学中,我仍要以岗位大练兵的要求不断完善自己,锻炼自己,提升自己,争取更大的进步!
部队岗位练兵心得体会精选篇九
尊敬的各位领导,同志们,大家好!
我是台儿庄区支行营业室综合柜员xxx,今天能在这里当面向各位领导作思想汇报,与同事们交流思想体会,我感到十分荣幸。在这里,我向农发行领导给我提供这次机会表示衷心的感谢!此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。我要感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢你们!自2008年进入xxx工作以来,我一直以农发行人自励、以xxx人自律,斗转星移,三年已经过去了,在这段时间里,支行领导和同志们给予了我亲切的关怀和精心指导。在这三年里,我始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”作为人生信条,以同志们为榜样,刻苦努力,勤奋工作,从每一件小事做起,从点点滴滴做起,充分发挥业务岗位职能,不断改进工作方法,提高工作效率,以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,始终坚持高标准,高质量、严要求的完成了各项工作任务,提升了自身服务水平,取得了良好成绩,获得了领导和同志们的一致认可。
彩。
到发行工作后,通过竞聘,我获得了综合柜员岗位工作,根据自身岗位的特点,发挥自己优点长处,不断改进自己的不足之处,把优质服务和业务技能作为提高自身业务素质的重点。通过自身不断地学习努力,在省分行组织以提高财会人员综合素质为目的的测试中取得了良好的成绩。
在2009年的省分行举办的财会业务技能知识竞赛中,取得了全省单指单张点钞第五名的成绩,并与其他两位同志共同获得了团体第六名的成绩。回想起在比赛之前的日子,在被市分行抽调专业集训两个月里,我们每天坚持学习题库知识,合理分配时间,相互提问,共同进步;在技能方面,相互帮助,设差错,掐时间,在练习的过程中仔细琢磨如何才能准确无误的点准,如何才能提高速度,通过每天坚持不断练习,用心思考,准确率一点点在提高的同时,速度也在逐步提高;在假币识别方面咨询老前辈怎样更好更快的识别假币,不断练习,手脑心并用,在实践中得到经验。艰苦的学习过程使我们在理论上一点一点的进步,技能上一点一点的提高,每一点的进步和提高都离不开我们付出的辛勤汗水,更离不开市分行财务会计部领导们的精心指导,离不开同志们的鼓励和帮助。
技能标兵”的称号。在10月份省行举行的会计等级技能认定中,获得了单指单张一级的成绩。如果没有领导和同志们的关心和帮助,我是不会取得如此好的成绩,在此,我再次向关心和帮助过我的领导同志们表示衷心的感谢,谢谢你们!
通过近三年的工作、学习、生活,我深深为我是一名xxx人而感到自豪,让我更加热爱我的工作,更加热爱学习,在闲暇时间,我学习有关金融书籍,提高自身的业务素质,相信没有付出就没有回报,没有耕耘就没有收获。通过这几次比赛,我得出以下几点经验:
一是要坚定信念,任何事情不付出努力是不会有回报的,只要坚定信念,持之以恒,便会水到渠成。二是要给自己设定近期(比如一周、一个月)能够达到的目标,每天进步一点点,努力去实现。相信量变提升质变的道理。三要多学、多问,不管是在业务上还是在技能上,我行前辈们都是经过千锤百炼的,他们有着丰富的工作经验、较高的业务技能和深刻的人生阅历,我们年轻人要向他们多请教,多学习。四是要适时改变策略,有效解决瓶颈。在提高技能的过程中,我们有时可能会遇到比如点钞、小键盘录入总是停留在一定时间内无法跨越,当遇到这样的情况时,我们要适时改变练习方式,合理分配时间,坚持练习,坚定信念,相信自己总有一天会跨越瓶颈,真正实现质的飞跃。
开展,业务量的增加,这就更要求我们认真努力的去学习,不断提高自身修养和业务素质,希望在以后的练习中能够和各位同事共同进步,共同提高。才能更好的为客户服务,为农发行的事业多做贡献。我要表达的第三个心情就是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任,为了回报xxx对我的培养,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给农发行,勤奋敬业,激情逐梦,在未来的道路上执着前行,努力做到更好!
最后,我们80后要明白:有一种事业,需要青春和理想去追求,有一种追求需要付出艰辛的劳动力和心血汗水,春风浩荡不徘徊,又踏层峰望眼开。在这蓬勃向上的优质服务氛围中,我愿我所从事的金融事业永远年轻和壮丽,兴旺和发达。在今后的工作中,本人将一如既往的做好本职工作,加紧学习,更好的充实自己,以饱满的精神状态来迎接新的挑战。
部队岗位练兵心得体会精选篇十
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作,区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动,提高教师的基本功,经过一学期的训练我有如下体会:
一、提高了我的职业道德。师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
要的创造性人才。
三、
提高了我的创新能力。一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史,无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上,我们可以说:创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,在迎接知识,经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树揩模,导方向,作人梯?因此,高素质的教师队伍和学校管理队伍,首先必须是有创新素质的队伍,才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的,必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新,应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质,主要不是体现于教案中、课堂里,而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此,教师必须通过“学习、学习、再学习”,不断更新观念,接受新知,强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念,立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念,立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观,立开放办学的国际化大教育观。
四、磨练了我的个性。一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础,又有后天环境条件的影响,而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型,只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见,在全面推进素质教育的今天,热爱学生,培养学生良好的个性品质,使其得以全面发展,是教师成功的关键。
呼兰区东方红小学。
庄海娇。
呼兰区东方红小学石春艳。
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作,区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动,提高教师的基本功,经过一学期的训练我有如下体会:
一.提高自身责任意识和教学素养。
教师的责任心比什么都重要,因为别的产业,产品是物质,而惟独教育的产品是人。教师的工作,不仅由知识和技能构架而成,更要用全部的道德和爱心去投入,才能得到学生的认可,进而在教学上取得成绩。
教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是,教师在学校里教的是科学基础学科,他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题,能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢?这是因为,关于学校教学大纲的知识对于教师来说,应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
二.更新教育理念,实现与时俱进。
教育理念是教师实践经验的升华,是教师课堂生活的新感悟,是教师教学反思后的新变化。在新课程改革纲要中,我们可以明确看到:不再过分注重知识的传授,学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识,加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。改变了过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一的现状。
这是崭新的教育理念,是我们每一位教师的机遇和挑战,作为政治教师,我注意到政治教学改革中,教学的趣味性、生活性、时代性、前沿性等都在增加,同时注重培养学生的兴趣和素养。例如,导入新课时能根据教材的特点,通过事例、图画、歌曲、文学语言的描绘等来创设情境,激发学生学习兴趣;不拘泥于教材,能把一些发生在学生身边的或一些时代感强,影响力大,震撼人心的事例充实到教学中来,结合学生本位,突出学科优势,提高学生全面素质。
三.激发学生兴趣,拓展教学乐趣。
首先,我们要使学生明确学习的目的和意义,激发学生学习需要。我们也应该使学生明白,学习能使自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次,教学内容应尽量新颖丰富,让学生有所得。教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣。亲和力教学,是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是:提高学生的素质和提高他们的学习兴趣,进而提高教学质量。亲和力教学的方法是:上课努力保持一种轻松、自由的思维方式,对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来,并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。
再次,集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高。所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
呼兰区东方红小学。
石春艳。
部队岗位练兵心得体会精选篇十一
为了提高教育教学质量,适应教师专业发展的需要,强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力,我校在黑龙江农垦总局的带领下积极举行了岗位练兵,通过学习使我受益匪浅。
通过教师岗位练兵活动,我更加认识到自己有太多的不足,在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事。但通过这半年的大练兵以后,感到干好本职工作,仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距,不断改造自己,完善自己,提高自己的“综合素质”。
通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
新课程的理念是关注每一位学生的发展,因此教师应根据这一理念,精心设计教案、内容及练习,确实落实充分地尊重、关心每一位学生,使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动,使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境,自主明确学习目标,大胆设想,积极地通过书本认证或相互认证自己的见解,寻求达到学习目标的方法,有利于培养学生的创新精神与实践能力,促进学生的自主发展。
并有丰富的网络资源。在我的教育教学的过程中,我要充分的运用学校的教学资源,用以准备教学课件,并在授课的过程中正确的运用多媒体设备,合理的使用课件和多媒体动画。并在教学的过程中充分的调动学生的学习积极性,使学生能够产生学习的兴趣,并不断的培养学生的实践能力。并在教育教学的过程中我会认真积极的准备公开课,说课活动,在具体的教学工作的过程中像老教师学习他们的教育心得和教学经验,并认真的准备和书写教案,做到有备上课。
在岗位练兵的过程中,我们进行了规范的语言表达能力(书面和口头)、书写能力(板书和硬笔)、沟通交流能力训练。规范的语言和书写能力,这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性,重点运用,把所练的技能用在课堂教学之中,不为练兵而练兵。沟通交流能力,是对教师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下,交流沟通能力是不需要特别强调的,但在推进新课程改革的今天,无论是课堂教学还是日常的教育教学交往,教师都必须要具有沟通交流的能力。只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养,才能实现和同行的有效沟通和交往,才能实现和学生的有效教育教学活动,才能达到理想的教育教学目标。
我认为这次教师岗位大练兵活动是非常有必要的,在岗位练兵的活动中,我自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。对我以后教育教学工作是很有帮助的。
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