通过总结心得体会,我们可以发掘自身不足,看到自己的提升空间。写心得体会时应注意结合自身经验,做到客观、真实、可读性强。以下是一些关于心得体会的范文,愿对大家有所启发和借鉴。
大课间心得体会及感悟篇一
20_年“七一”建党前夕,中央组织部公布了最新党内统计数据,一个数据点燃了每一名共产党员的内心,即中国共产党员总数达到“9191.4万”名。在这喜悦日子和高光时刻,见证中国共产党的凝聚力和战斗力不断增强,党的执政根基和执政力量进一步夯实,倍感荣耀和骄傲。
经过__周年的淬炼壮大,我们党带领全国各族人民实现了站起来、富起来,正走在强起来的路上。在这特别的日子,身为一名共产党员,每个人都会不由得感受到身为一名党员的荣誉感、使命感和责任感。
于群众来说,荣誉的另一半是幸福。今天是党的生日,也是9191.4万人的“生日”,更是重拾初心、擦拭党性,重新出发、再战辉煌的起点。为党庆生,每一名共产党员必然要铭记使命、担当奋进。
在对标“一个核心”中坚定信仰。心中有信仰,脚下有力量。9191.4万人是一支战无不胜的队伍、一股无坚不摧的力量,正因为有一个坚强的领导核心,协调大局、统筹帷幄,凝结成磅礴气势。
在坚守“人民至上”中实现价值。党的宗旨、意识、理念、情怀,是全心全意为人民服务。共产党人是人民的公仆、党的战士。时刻把人民放在心上,时刻替人民着想,解决群众烦心事、难缠事、操心事,不断增进群众的获得感、幸福感、安全感。唯有与人民在一起、想一起、干一起,共产党人才能“之所以是共产党人”,才能实现一名党员的价值,遇见“更好的自己”。
在砥砺“无我之境”中彰显党性。共产党员没有自己的特殊利益,有的只是替党尽忠、替民担当的使命和追求。“我将无我,不负人民。”共产党人要做最无私的人,铭记公德、严守大德、秉持私德,立足岗位服务经济社会、回应群众诉求。保持干净、清白、正直的作风,坚决同腐朽、落后、变质的思想斗争,牢守廉洁堤坝和阵地,坚守自己的精神家园。
9191.4万人共同庆祝“生日”,重拾初心和使命,擦亮党性和名片。每一名党员干部都得以忠诚、担当、干净之心向党献礼,锐意进取、履职尽责、奋发向上,为群众对美好生活向往的目标而奋斗,孜孜不息、一往向前。
大课间心得体会及感悟篇二
学校要上好思想政治课,首先必须用新思想统领思想政治课教学。新思想既不能笼统照搬上级领导部门的政策、文件、讲话,也不能依赖经验和惯性,更不能偏离方向进行所谓“创新”。新思想的主要来源,一是认真系统深入地学习有关讲话、文件,吃透精神,确定主旨,将其与学校实际相结合,内化成思想,外化为方案;二是根据本校、本市、自治区、国家乃至全球教育发展现状和趋势,对思政课作出前瞻性规划,主动作为,积极探索,在实践中验证新思想,提炼新思想;三是要把思政课放到整个教育、整个社会系统中去思考、去谋划,使其置身于家乡发展、祖国建设和中华民族伟大复兴的大背景中,根据社会赋予教育的使命去思考学校思政课教学。
只有用新思想统领全局,思政课才能既完成国家规定动作又落实地方自选动作,既坚持社会主义方向又结合本土实际,既解决现实问题又兼顾未来发展,既扎根校园又心系全局,使思政课与时代合拍、与社会同步,突出思政课教育的时代性。
当前,中小学校对于加强党对教育的全面领导,加强党对思政课的领导有高度共识,但在实际工作中,还存在一些影响思政课开展的问题。
全面落实党的领导,着重要解决三个问题。一是解决好人的问题。党政齐抓共管,各部门更须各司其职。书记要理直气壮地抓思政教育,自觉履行好领导核心职责,校长则要大力支持书记,配齐支部书记、委员,培养优秀的思政课教师。二是解决好机制的问题。要坚持党组织的统一领导,打造党建和教学两支思政课队伍,实现学生德育、教师师德建设和学生思政教育的三融合,落实制度建设、课程设置、评价考核、薪酬待遇四个保障。三是解决好事的问题。书记承担把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,避免管得过多、过细,影响校长作用的发挥;校长则要落实好思想政治课的具体工作,尤其要注意在学生德育、师德建设、学生思政教育等方面党建队伍和教学队伍的分工合作。
实际的思政课教学重视内容、热衷途径、喜欢方法,但对思政课目标研究不够、聚焦不够的现象比较突出。一些教师在“怎样培养人”上下了功夫、花了力气,但对思政课的出发点和落脚点即“培养什么人”思考不够。只有将国家层面的培养目标“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”、普通高中“进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有自主发展能力和沟通合作能力”的培养目标、普通高中德育目标以及各个学校具体的培养目标有机结合起来,实现目标和路径的统一,才能使思政课的目标具有鲜明的方向性。思政课只有明确培养目标,才不至于面面俱到而弱化重点;只有聚焦于培养目标,才不至于在诸多要求中偏离方向。
加强教师的理想信念教育,对于思政课创新具有重要意义。教师言行中所体现的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心会对学生的价值取向和价值选择产生潜移默化的影响。
教师理想信念教育,要将方法、情感和精神紧密结合起来。一是要加强对教职工“四个自信”“五个认同”的教育;二是要发挥党员榜样示范作用,率先成为广大师生坚定理想信念的标杆;三是要提升全体教师素养,教师率先成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的人,才能成为学生的榜样;四是要把理想信念教育制度化、规范化、校本化,在学校时时处处听得到、看得见、讲得清;五是要从加强教师职业认同感入手,增强教师社会使命感和自豪感,发挥积极性、主动性、创造性。
正如帕克·帕尔默所言:“把教学缩减为纯智能的,它就是冷冰冰的、抽象的;把教学缩减为纯情感的,它就成了自我陶醉;把教学缩减为纯精神的,它就丧失了现实世界之根基。”教师坚定了理想信念,其引领作用才能真正发挥。
所谓“三化”是指我校根据当前思政课特点,在实践中初步总结出来的“思想政治教育序列化、重点问题解决案例化、学科思想政治精品化”实施路径。
“思想政治教育序列化”是指学校根据当前思政课现状,从时间、内容、途径、评价、师资等方面对其科学规划,制定序列化方案,构建课程体系。如我校思政课是由道德与法治课、学科思想政治精品课、民族团结课等组成,各个年级采用不同学习方式。“重点问题解决案例化”是指学校根据当前思想政治课中的重点、难点问题,组织攻坚小组,专门研究解决,按照“确定重点问题、精准分析原因、科学设计方案、实践验证改进、形成典型案例、培育种子教师、全面推广应用”的七步工作法,使思想政治课在具备思想性、理论性、针对性的同时更具亲和力。“学科思想政治精品化”是指学科教师按照学习课程标准、查找教材中思政教育素材、认真备课形成精品教案、讲授学科思想政治精品课的四步学科思政教育精品课例,提高教师开展思想政治课的能力,培养一支思政教育后备军。
大课间心得体会及感悟篇三
冰雪大课堂是一种以冰雪为教材、以自然为课堂的户外教育形式。参与其中,我们可以近距离接触雪花、冰柱、冰块等自然物体,体验冰雪的美妙与神奇。通过这次冰雪大课堂的学习,我深刻体会到了自然的伟大和生命的脆弱,收获了许多宝贵的经验与感悟。
首先,在冰雪大课堂中,我感受到了自然的伟大和强大。冰雪的形成是自然界中常见的现象,却充满了无穷的美妙和奥秘。每一片雪花都是独一无二的,它们有着各种各样的形态和图案。雪花在急寒的天气下迅速凝结成冰,经历了漫长的时间才能形成。这让我深刻意识到,自然界所蕴含的力量之大,细致之美,远远超出了我们的想象。在冰雪大课堂中,我欣赏到了自然的鬼斧神工,感叹自然界的无穷智慧与奥秘。
其次,在冰雪大课堂中,我认识到了自然的可贵和生命的脆弱。参与冰雪活动时,我们需要穿戴各种保暖装备,防止寒冷天气对我们的身体造成伤害。冰雪的世界中,一不小心就会滑倒,甚至摔得头破血流。这让我意识到了人类与自然不可逆转的联系,我们需要依靠自然保护自己,也要珍惜自然赐予我们的一切。对于自然界中的生物来说,冰雪可能是他们的家园,可能是他们的食物来源。我们应该热爱生命,尊重自然,保护生态环境,让冰雪的美丽延续下去。
再次,在冰雪大课堂中,我明白了坚持和耐心的重要性。游戏中有一项叫做“拔河比赛”。参与者被分成两个队伍,用力拼搏,争取将对方拖到终点。在如此恶劣的寒冷天气里,这需要极大的毅力和耐心。在这项活动中,我们体会到,只有坚持下去,才能取得最后的胜利。当我们从这个活动中体会到了坚持和耐心的重要性时,也会明白这种精神在生活中的价值。
此外,冰雪大课堂也教会了我团队合作和互助的重要性。在冰雪滑行中,如果一个人摔倒了,其他人便会及时伸出援手,帮助他重新站起来。在这个过程中,无论排位高低,每个人都具有平等的机会和责任。通过冰雪大课堂,我明白了团队合作的力量和意义,只有凝聚全体成员的力量,齐心协力,才能面对困难和挑战,迎接成功和胜利。无论是在冰雪大课堂还是在生活中,团队合作和互助始终是重要的品质。
最后,在冰雪大课堂中,我感悟到了与自然的和谐共处。冰雪是自然界的礼物,它让我们感受到了四季更替的美妙和生命的力量。同时,在享受冰雪的乐趣的同时,我们也要珍惜和尊重自然,遵循自然规律,保护生态环境。只有与自然和谐相处,才能真正体会到冰雪的美丽与价值。
通过冰雪大课堂的心得体会感悟,我对自然的伟大、生命的脆弱和坚持的重要性有了更深入的理解。同时,团队合作、互助和与自然和谐共处也成为我人生中不可或缺的品质。冰雪大课堂不仅是一次富有挑战性和创造力的户外教育活动,更是一次心灵的洗礼和情感的升华。只有通过亲身的体验和感悟,我们才能真正领悟到冰雪大课堂的深层含义,并将其运用到今后的生活和学习中。
大课间心得体会及感悟篇四
在抗战时期,我们中华儿女出现了许许多多的民族英雄。他们身上的闪光点被我们称之为民族精神,就因为有这种精神激励才有我们今天的胜利。
在我们幸福生活的今天,老师总教育我们要爱国,要发扬民族精神。但是爱国是什么意义?民族精神又指什么?我们不得而知,爱国,是民族脊梁的支柱,复兴民族大业的基石。一洗百年屈辱的抗战胜利,展示了中华民族不屈的品格,高贵的民族气节和不灭的抗战精神。民族精神,是一个民族的灵魂。我们的中华有着巨大的精神宝库和极其丰富的精神内涵。在这民族精神里,爱国就是这光荣精神的核心精髓。我们有这么伟大的民族精神,就应该把它发扬光大。一代一代地传下去。让我们中华儿女世世代代记住当年抗战英雄的丰功伟绩,让我们为他们自豪。
读了这本书我了解到:自尊,自信,自强的民族精神;不畏险阻,不言败北的民族品格,支撑着我们中华民族的脊梁,维系着我们中华民族的繁荣和昌盛。我们一定发扬民族精神,把祖国建设得更繁华,让老一辈以我们为荣,以我们为豪!
大课间心得体会及感悟篇五
回首这__年,一个不屈的民族。
回首这__年,一个腾飞的民族!
__年在五千年历史长河中算不了什么,但是,就在这短短的_年里,我们的祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术,经济实力,军事力量,可谓一日千里。
新中国成立前,军队的武器装备基本上以缴获为主。建国尤其是改革开放以后,新军事思想也得到了广泛的传播,国家逐步开始调整部队编制体制,自主研发武器装备。
从粮食亩产几百斤到“喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”,亩产达到900公斤;从手摇计算器到“银河”超级计算机;从胡同传呼到5g生活;从1995年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,到20__年“神舟五号”载人飞船升空,再到20__年“神州八号”和“天宫一号”成功交会对接。科学技术的发展带动了社会进步,经济发展,提高了人民生活质量。
改革开放以来,我国努力推进经济市场化改革,调整经济体制,大力发展农业基础,加强工业支柱建设,重视第三产业发展,经济产业结构日趋合理,国民经济实现快速健康发展,国内生产总值持续快速增长。20__年中国国内生产总值达到58786亿美元,超过日本,成为世界第二大经济体。人民生活水平显著提高,总体上达到小康水平。
科学技术的发展,经济的繁荣,军事力量的增强,无一不昭示着综合国力的日益强大。祖国啊!我真为你感到无比骄傲。
展望未来,人民解放军的使命光荣,责任重大。作为一名新时期的革命军人,作为一名电子靶场人,我将牢记使命,奋然前行,用自己的青春和热血为国防和军队现代化建设贡献自己的力量,为国家和军队的科学发展保驾护航。
大课间心得体会及感悟篇六
教研大课堂是一项重要的教育活动,旨在通过教师们的集体研讨和交流,提升教学水平和专业素养。近期,我参与了一次教研大课堂的经历,获益匪浅。以下是我对此次活动的心得体会感悟。
首先,在这次教研大课堂上,我深刻认识到“共同成长”的重要性。在课堂上,我们教师们纷纷分享自己的教学心得和经验,互通有无。这种交流互动不仅仅提升了我们个人的教学水平,更增强了团队的凝聚力。通过倾听他人的教学理念和方法,我们可以从中获得新的灵感和启迪,有助于我们不断拓展自己的思维和视野。正如谚语所说,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,只有通过共同努力和交流,才能实现个人与团队的共同成长。
其次,我从教研大课堂中认识到了“探索教学方法”的重要性。在这次活动中,我看到了许多同事们采用了新颖的、独特的教学方法。他们结合现代科技和学生的实际需求,选择了更生动、更有趣的教学手段,使学生更加积极主动地参与到课堂中来。这些新探索和尝试无疑给我们传统的教学方式带来了新的思考。我们应当勇于创新,不断尝试,敢于迈出自己尚未踏足的领域,才能让教学更加富有活力和魅力。
再次,我在教研大课堂中感受到了“团队协作”的重要性。教研大课堂是一个协同合作的平台,每个教师都可以充分发挥自己的优势,各显神通。在小组讨论和分组演示环节中,我和其他教师密切配合,互相倾听和学习。通过与团队成员的交流和配合,我们共同完成了一次次讨论和研讨,取得了丰硕的成果。这个过程培养了我们的团队合作精神和沟通能力,使我们更加懂得了集体的力量。正如古人所云,“一个人可以走得很快,但是一群人可以走得更远”,只有通过团队的协作,我们才能更好地实现个人的价值和社会的进步。
同时,本次教研大课堂也让我认识到了“反思和改进”的重要性。在听取他人的课堂分享和观摩演示后,我不禁反思自己的教学方法和效果。我发现自己在一些环节上还存在不足之处,需要进行改进和提升。在教研大课堂结束后,我结合自己的实际情况,思考了如何改进教学方法和内容,以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。只有不断反思和改进,我们才能在教学中不断进步并让学生受益。
最后,在这次教研大课堂中,我明白了学习的道理和过程。教研大课堂是一个学习的过程,每个人都可以从中汲取营养和智慧。我们应该保持谦虚和开放的态度,虚心学习他人的长处和优点,才能真正提升自己的教学水平。学习是一种持续不断的过程,只有不断地学习和钻研,我们才能不断成长。正如名人所说,“活到老,学到老”,只有持续不断地学习,我们才能保持年轻的思维和状态。
总之,通过这次教研大课堂的经历,我对教学有了更深入的认识和理解。在今后的工作中,我将继续保持学习的态度,不断改进和提升教学方法,为学生的发展和成长贡献自己的力量。同时,我也会积极参与类似的教研活动,与更多的教师共同成长和进步。
大课间心得体会及感悟篇七
教研大课堂是教师专业发展的重要环节,通过与同行们的互动,既可以了解各种教学方法与技巧,又能够分享自己的经验与成果。在我参与教研大课堂的过程中,我深深地感受到了其中的意义与影响。下面,我将分享一些自己的心得体会与感悟。
第二段:提高反思和自省能力。
教研大课堂给了我一个很好的机会,让我不仅能够观摩他人的教学,还能够将自己的教学经验与其他教师进行交流。这过程中,我要学会反思和自省。通过观摩他人的教学,我能够看到自己的不足之处,发现自己的不足,并且找到问题的解决办法。这样一来,我不仅提高了自己的教学水平,也培养了自己的反思和自省能力。
第三段:拓宽教学思路。
教研大课堂的最大优势之一是能够拓宽我的教学思路。在平时的教学中,我多年以来都采取相同的教学方法和教材,很容易陷入教学的固化。但是通过观摩他人的教学,我能够看到其他老师独特的教学风格和教学方法。这不仅使我对教学产生了新的认知,也让我不断尝试与创新教学方式。在实践中,我发现一些新的教学方法对学生的学习效果非常好,不仅能够提高学生的理解能力,还能够增加学生的兴趣。因此,我在实际的教学中,将这些新的教学方法进行了应用,并且取得了显著的效果。
第四段:加强合作与交流。
教研大课堂是一种通过专业实践进行教育教学的重要形式,它强调教师之间的合作与交流。在教研大课堂中,我们通过观察和讨论彼此的教学,获取他人的新知识,掌握教学相关的新方法和技巧,并取得显著的效果。教研大课堂不仅可以有效地提高教师的教学能力,也能够增加教师之间的友谊,以及教育教学资源的共享。通过与其他教师的交流与合作,我不仅拓展了自己的教学思路,也加强了对教师专业发展的重视。
第五段:总结与未来期望。
通过教研大课堂,我深深体会到了其在教师专业发展中的重要性。这个过程不仅让我加深了对教育教学的认识,也增加了对学生的关爱和关注。在未来,我期望能够继续参与教研大课堂,不断地提高自己的教学水平和专业素养。我也希望通过自己的努力,能够对其他教师起到榜样和引导作用,促进教师队伍的整体发展,为教育事业做出更大的贡献。
通过参与教研大课堂,我感受到了教学的魅力和无穷的潜力。无论是提高反思和自省能力,还是拓宽教学思路,加强合作与交流,教研大课堂都为教师的专业发展提供了宝贵的机会。希望更多的教师能够参与进来,共同提高教育教学水平,为培养优秀的人才做出更大的贡献。
大课间心得体会及感悟篇八
大学四年的时间,我们接触了各种课程,但思想政治理论课(简称“思政大课”)一直是大家最为熟悉的课程之一。思政大课是高等教育中应当具备的一门必修课程,它以中国共产党的理论体系为基础,旨在培养学生的社会责任感和法制观念。经过一年多的学习和参与,我对思政大课的理解逐渐深入,并逐渐体验到思政大课对我个人成长的巨大启迪。
第二段:思政大课内容——宏观国际展望与中外政治制度分析。
在思政大课的学习中,我最深刻的印象是它的宏观视角。在这门课程中,我们可以了解到世界各地的时事和国家政策,从而拓宽我们的视野和思考角度。同时,思政大课也引导我们了解国内外各种不同的政治制度,发现身处不同的社会中,我们所处的位置会怎样影响我们的生活和思维方式。这些内容对于我个人的认识拓展了眼界,也更好地帮助我理解各种政策背后的历史和文化意义。
第三段:思政大课教学方法——从思考到讨论。
思政大课教学方法注重“因材施教”,教师们采用多种方式进行教学,包括课堂讲授、案例分析、讨论等。其中,讨论是思政大课更为突出的一种教学方法。在小组讨论中,我们可以发挥自己的想象力和创造力,与其他同学分享自己的观点和思考,进一步拓展了思考维度。通过让我们自己思考和交流,讨论帮助我们增强了思考和分析问题的能力,养成了更加严谨的思维方式。
第四段:思政大课价值——价值观引导和主流思想观念建设。
思政大课作为一门高等教育的必修课,其重要意义不仅在于帮助学生学习新知识,而且在于对我们的思想产生有价值的影响,培养积极的思想品质和坚定的理论信仰。在思政大课的学习中,我们通过对党的实践、中外重大事件和理论体系的理解,形成了自己的价值观和人生观,进一步加强文化自信。通过不断的思想启迪和理论引领,我们在大学这个重要的成长时期,得以更好地建立和完善自己的思想观念和思想体系。
第五段:结语——思政大课对于未来的启示和帮助。
最后,“思政大课内容感悟心得体会”的体会告诉我们,思政大课不仅是一门必修课,更是对于大学生思想成长的指导和启发。在学习思政大课的过程中,我们以客观、理性的态度认识了社会,增强了自己的价值观和信念,培养了坚定的道德观念和完善的思维方式,有助于我们更好地投身于未来的工作和生活。在未来的生命历程中,思政大课将成为我们心灵成长中永恒的财富,助我们走向更好的未来。
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