文明学生主要事迹

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文明学生主要事迹一

为了进一步全面贯彻、落实《宁乡县中小学养成教育实施方案》的文件精神，促使学校学生文明素养及良好行为习惯养成教育能够取得应有的成效，努力营造良好的校园育人环境，提升学生的文明素养，为学生的健康成长创造条件，特拟订《学生文明素养评价方案》。

二、评价原则：

1.全面性原则。

既要注重学生的语言规范，更要注重学生的行为表现，既要注重学生的校内表现，也要注重学生的校外言行。着眼于学生文明素养的整体提高。

2.发展性原则。

评价学生要用发展的观点看待学生，表扬学生的进步，指出学生的不足，为学生发扬成绩、弥补不足、提升文明素养提供诚恳的建议和帮助。

3.多元化原则。

学生基础文明素养评价采取学生自评与他评相结合的方式，强化学生在评价中的主体地位，加强学生的自评和学生间的互评，使对学生的评价成为学生、教师、家长共同参与的交互性活动。

4.客观性原则。

学生评价的着眼点要瞄准学生自身的纵向发展，要更多的关注学生在方案实施过程中的变化、发展和进步。对学生进行评价时要做到客观、公正，实事求是。

三、评价内容：

根据学校《学生文明素养及良好行为习惯养成教育实施方案》，基础文明素养主要指：“文明礼仪”养成教育、“卫生习惯”养成教育、“节俭习惯”养成教育、“安全意识”养成教育四个板块，共有38项内容。

具体内容：见附表

四、评价标准：

对学生基础文明素养实行等级评价，即根据学生自评、同学互评、大队部日常检查、教师评定的结果评出优秀、良好、合格、不合格四个等级，而后再根据各自的权重比例，得出四个板块的最终等级结果。

(一) 具体评价标准：

1.文明礼仪评价标准：

优秀：达评价细则中的9项(寄宿生达10项)要求;

良好：达评价细则中的8项及以上要求;

合格：达评价细则中的6项及以上要求;

不合格：达评价细则中的5项及以下要求。

2.卫生习惯评价标准：

优秀：达评价细则中的7项及以上要求;

良好：达评价细则中的6项及以上要求;

合格：达评价细则中的5项及以上要求;

不合格：达评价细则中的4项及以下要求。

3.节俭习惯评价标准：

优秀：达评价细则中的8项要求;

良好：达评价细则中的7项及以上要求;

合格：达评价细则中的5项及以上要求;

不合格：达评价细则中的4项及以下要求。

4.安全意识评价标准：

优秀：达评价细则中的10项及以上要求，其中1、3、4、6、7、8、9、11、12必须达到;

良好：达评价细则中的9项及以上要求，其中1、3、4、6、7、8、9、11、12必须达到;

合格：达评价细则中的7项及以上要求，即1、3、4、6、8、9、11必须达到;

不合格：达评价细则中的6项及以下要求。

(二) 评价结果确定：

学生基础文明素养最终评价结果，将分成优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级，凡评为优秀的，四个板块中至少有三个优秀，还有一个要良好;凡评为良好的，四个板块都为良好，或一个优秀，两个良好，还有一个为合格;凡评为合格的，四个板块中必须四个都是合格或合格以上;四个板块中有三个评为合格或合格以上，一个不合格则作为基本合格;凡有两个或两个以上不合格，则最终平定为不合格。

(三) 评价结果使用：

1.学生基础文明素养的最终评价结果，将与优秀学生评比、优秀学生干部评比、校园十佳评比、三好学生评比等直接挂钩;初三学生将与热点高中推荐生直接挂钩。

2.学生基础文明素养的最终评价结果，将与学校文明班级评比直接挂钩。

文明学生主要事迹二

1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2、严格遵守《 中学生守则》和《中学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。

3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。

4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。

5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。

6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。

7、不进营业性电子游戏室、网吧等中学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文

化的影响。

8、爱护学校公共设施和财物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

10、认真值日，不乱吐、乱扔。自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。

11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。

12、礼仪方面，包括升国旗，遇见老师和客人是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。

13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言(如请、您、请原谅、对不起、没关系)，是否说脏话或骂人等。

文明学生主要事迹三

为进一步加强校园文明建设，引导大学生养成良好的行为习惯，提高大学生的综合素质，培养具有老区沂蒙精神与国际视野的特质人才，结合我校实际情况，特制定文明行为与综合素质评价实施细则。

一、指导思想

根据《高等学校学生行为准则(试行)》等要求，把学生素质形象进行规范化，建立学生素质指标评价体系，对学生文明行为与综合素质进行操行评定，实行学生素质形象指标化管理。

二、评价内容

学生文明行为与综合素质评价指标包含思想品德、文明行为、理想信念、遵纪守法、科技创新和社会实践等方面，考核采取记实的形式。具体评价指标由各学院自行制定。

考核成绩实行百分制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

学生文明行为与综合素质评价结果作为学生奖助学金评定、评先树优、推优入党和推荐就业的重要依据，直接计入学生档案。凡评价结果不合格者(低于60分)者，取消其申请各类评先树优、奖助学金、“推优入党”、预备党员转正等资格。

三、组织实施

学生文明行为与综合素质评价工作在学校党委统一领导下进行，学生工作部(处)责评价工作的指导与监督，各学院成立由党委副书记、团委书记、辅导员组成的评价工作小组，负责本学院评价工作的具体实施。

(一)评价时间

按学年度进行，于学年度第二学期末完成。各学院应于每学期末公布“记实”成绩，并于学年末前一周完成评价工作的统计、公示工作。辅导员将及时通过教务管理系统记录学生评价情况，并将结果按学年度载入学生个人档案。

(二)成绩申诉

凡对个人评价结果有疑义者可在公示期内提出申诉，学院评价工作小组应在3日内予以答复。

(三)信息交流

建立学院与学生家长信息沟通反馈制度，每年暑期内，学院将评价结果书面通知学生家长，并征求学生家长的意见。

四、本细则由学生工作部(处)负责解释和修订。

五、本细则自发布之日起实行。

文明学生主要事迹四

一、操作程序

以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任审核，政教处审批。

二、具体操作办法

1、每月每位学生对照《文明学生评比条件》进行自我评定，在认为达标的条款后打"☆"，基本达标打"√"，不达标的打"×"。再由小组对该生的自评结果进行评议，并分别打上"☆" 、"√"、 "×"，写出评议结果。

2、班委根据小组评议结果进行评议，写出评议结果。

3、班委评议产生的文明学生，报班主任审核，政教处审批。

4、文明学生的评比一般放在月未的周日班会时间进行。

5、文明学生评比结果，与操行评定、优秀团员、三好学生、优秀学生干部的评定、入团择优推荐等挂钩、并记入个人成长档案。

6、班委评议中，班委成员要公正严明，客观准确，不徇私情，并接受同学们监督，如有违纪行为，经查实后将严肃处理。

7、对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格评比。对被文明劝导队、值日老师、保卫或其他老师发现严重违纪的，取消当月评比资格。

8、实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，除根据相关条例给予纪律处分外，均降为无星级学生。

①严重损坏公物者;②有偷窃或赌博行为者;③旷课一天以上者;④吸烟酗酒者;⑤有打架斗殴或敲诈行为者;⑦住校学生不假夜不归宿者;⑧有男女同学不适当交往者;⑨其他严重违纪违法者。

三、评比条件

1、遵守作息制度，按时起床、就寝、做操、上课、自习，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假，严格履行请假手续。

2、有良好的卫生习惯，及时打扫教寝室和公共区的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑废弃物。

3、准时参加早操、课间操和体育活动。

4、遵守寝室管理规定，未经请假不得提前进入寝室就寝，不得在寝室生火，点蚊香，私接电源。不准在寝室内私藏管制器械，不准向寝室外乱扔各种物品。

5、穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，头发干净整齐，不烫发，染发，男生不留长发、怪发，女生不化妆，不戴各种首饰，不穿无袖衫，不染脚手指甲。

6、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎话、脏话，不骂人，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。 7、尊敬师长，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导。

8、不进电子游戏室，营业性舞厅、酒吧、音乐茶座等不适宜学生活动的场所。

9、遵守公共场所有关规定，不扰乱秩序，听报告、观看演出和比赛时要做文明听众、观众，不起哄滋扰，就餐时按先后秩序排队。

10、遵守治安管理规定和学校门卫管理条例，进出校门要主动出示证件并作好登记。

11、认真预习、复习、上课专心听讲，积极发言，按时独立完成作业，保证安排好学习时间，学习期间不进网吧。

12、积极参加团队活动和学校、班级组织的各种文体、劳动、科技、社会实践活动。

13、参加升旗仪式及重大活动集合迅速、列队整齐、严肃认真、不说话不搞小动作。

14、遵守公共秩序、交通规则，进出教寝室、上下楼梯不推搡，不拥挤，课间不在教室、走廊和楼梯追逐打闹喧哗。

15、遵守用餐制度，爱惜粮食，节约水电，生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不在教室吃东西。

16、遵守住校生制度，做到宿舍物品摆放整齐，保持地面、墙面、门窗的整洁。

17、爱护花草树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。见地面有果皮(壳)纸屑废弃物能主动清扫。

18、以身作则，言行与自己的"文明学生"称号 一致，严格遵守校纪校规，不断进取，做同学的表率。

文明学生主要事迹五

一、文明学生评比标准

1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2、严格遵守《 中学生守则》和《中学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。

3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。

4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。

5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。

6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。

7、不进营业性电子游戏室、网吧等中学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文

化的影响。

8、爱护学校公共设施和财物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

10、认真值日，不乱吐、乱扔。自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。

11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。

12、礼仪方面，包括升国旗，遇见老师和客人是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。

13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言(如请、您、请原谅、对不起、没关系)，是否说脏话或骂人等。

二、活动步骤：

班主任和班干部先评选出班级文明学生15—20名，再从班级文明学生中确定10名表现突出的学生作为评选学校文明学生的侯选人，上报学校政教处，由学校择优评选出100名文明学生，在学校网站和醒目位置予以公示。只有评选为文明学生的个人方有资格各类其他先进学生的评选。

三、评比办法：

结合我校实际，制定文明学生评比办法。

1、思想品德好，坚持正确的政治方向，能正确处理好个人与集体与他人的关系， 有突出的为班集体和为人民服务的思想及行动，诚实正直，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《校园文明礼仪》，操行评比等级为优秀等级(85分)以上。

2 、学习勤奋、刻苦，注重专业实践技能训练，学年或学期内文化课、专业课成绩及格。

3、积极参加支持学校、班级组织的各项活动，并在各项活动中模范遵守比赛规则，做文明选手、文明观众或文明组织者及文明裁判。

4、积极参加体育锻炼，学期体育测试成绩为60分以上。

5、在校期间无吸烟、酗酒、打架、斗殴、赌博、恋爱等现象;无乱吐、乱贴、乱涂、乱扔、乱刻(画)、乱踢、乱踩、乱攀折现象。

6、在校园交往或公共交往中，尊敬家长、老师、同学或他人

文明学生主要事迹六

一、评比目的：

本班级进行文明学生评比，主要通过对本班同学的品行、遵纪情况、竞赛能力、文体活动能力、学习成绩等方面进行综合评定，从而增强同学自主管理能力，提高同学遵纪守法的自觉性，也为班级评选各级文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀毕业生提供依据。同时，也为同学将来走出社会、参加工作打下一个良好的基础。

二、实施办法：

每个同学底分为200分，加分以1分为起点，加分总分无上限;减分至零分时自动取消参评资格。以班委会为考评主体，具体分工如下：

团 支 书：负责主题班会活动，监督落实加减分情况。

宣传委员：负责出版报、专刊、广播稿、文章发表、好人好事、义务劳动及荣誉获奖情况的加减分情况，于周六交副班长核查、汇总。

纪律委员：负责班级寄宿生扣分，登记迟到、早退、旷课或课堂上其他违纪扣分情况，并于周六下午放学后交副班长。

劳动委员：负责教室、卫生区及同学不讲卫生的扣分情况，以及班周值日文明督导扣分情况，于周六下午放学后交副班长。若有某一天值日学生检查结果为“差”或“中”，则劳动委员须提供当天值日同学的名单和小组长姓名。

生活委员：负责不爱护公物及班级财产安全的减分情况，交副班长汇总。

学习委员：负责汇报学习不认真的减分及学习竞赛获奖加分情况，交副班长汇总。

体育委员：负责每周升旗仪式、每日眼保健操、课间操及下午第四节课外活动情况，汇报运动会体育竞赛情况等加减分，交副班长汇总。

文娱委员：负责汇报参加演出的同学名单及获奖加分情况，交副班长汇总。

副 班 长：负责全班同学加减分的汇总，将全班同学每周加减分情况于周一抄在表格上公布，并统计每个同学一学期的积分。

正 班 长：负责协调全面工作，小事可和团支书、副班长商量解决，解决不了的要报告给班主任。

每学期本班同学按分数高低统计出全班同学各自的得分情况，按照学校分配的名额从高到低分送交学生处，由学校进行表彰。

三、评比细则

(一)以下情况给予加分：

1、每出一期黑板报(不包括专刊)该组成员每人加2分(注：每次安排一组，由组长负责) (执行人：宣传委员监督落实)

2、出专刊获校一等奖每人加8分，二等奖每人加6分，三等奖每人加4分，没有获奖每人加2分。参与校园公共场所黑板报出版的每人次加4分。 (执行人：宣传委员)

3、往校广播电台、野草叶文学社投稿被录用每篇加5分;往县级、市级、省级杂志社投稿被录用的，每篇分别加10分、15分、20分。(执行人：宣传委员)

4、获得三好学生、优秀班干部称号的，校级加3分、县级加5分、市级加7分、省级加10分。(执行人：宣传委员)

5、团体或个人参加学校竞赛的，校级比赛获第一、第二、第三名的分别加10分、6分、4分;县级比赛获第一、第二、第三名的分别加15分、10分、6分;市级比赛获第一、第二、第三名的分别加20分、15分、10分;省级比赛获第一、第二、第三名的分别加25分、20分、15分。(执行人：学习委员)

6、拾金不昧的同学，根据事件大小加2—30分(尺度由班主任确定) (执行人：宣传委员)

7、积极参加主题班会活动，主持人加10分，有发言的同学加6分。(执行人：团支书)

8、期中考、期末考试总分前15名的同学，按名次加15—1分，即第一名加15分，第二名加14分，依此类推。(执行人：学习委员)

9、以期中考试总分为基准，期末考试总分有进步的同学按进步名次大小加1—15分。

(执行人：学习委员)

10、期末班干部加分(按班干部一学期中的工作成绩加15—30分)，根据同学考评情况确定。(执行人：班主任)

11、参加学校文明督导周的同学，全班分6组、每组9人，每组负责一天。被学生处评为“好”的小组每人加10分，评为“中”的小组每人加5分。(执行人：宣传委员)

12、参加学校组织的艺术节、科技节活动的同学，不管是个人或团体，获第一、二、三名的分别加20分、15分、10分。有参加但没得名次的加鼓励分5分。(执行人：文娱委员)

13、全学期在校图书馆借书达5本以上的同学加5分，低于5本的不加分。(执行人：学习委员)

14、为学校、社会义务劳动的同学，每人次加5分。(执行人：宣传委员)

(二)以下情况给予减分：

1、违纪行为 (执行人：纪律委员)

(1)迟到、早退的，一次扣5分。

(2)旷课一节扣10分。

(3)违纪被学校处分的一次扣200分。

(4)不配戴胸卡的，每次扣4分，戴他人胸卡的每次扣8分。

(5)在校内骑自行车被值日教师抓到的，或将自行车停在非本班停车棚的，每次扣2分。

(6)私自翻越围墙每次扣5分。

(7)进三室二厅每次扣5分。

(8)佩戴各种首饰、手机上学的，每人次扣2分。

(9)穿背心、拖鞋上课及晚自修的，每人次扣2分。

(10)在校内及校门口小卖部抽烟的，每人次扣5分。

(11)辱骂教师(包括值日教师)，每人次扣20分。

(12)欧打同学、聚众斗殴、盗窃行为的，每人次扣100分。

2、学习不认真(执行人：学习委员)

(1)考试作弊扣100分。

(2)作业没按时完成或抄袭的，每次扣5分。

(3)带不适宜中学生看的书籍(如日本动画、言情小说、武侠小说)进校园的，每次扣5分。

3、不爱护公物 (执行人：生活委员)

(1)在校园内墙壁乱涂乱画乱写，每人次扣10分。打破门窗玻璃的或损坏课桌椅、讲台桌的，每人次扣20分，并按照学校班级财产管理办法赔偿。

(2)损坏树木、花草的，每人次扣5分。

(3)教室门不按规定上锁，值日同学、拥有钥匙的同学及最后一个离开教室的同学分别扣5分。

(4)本班寄宿同学的宿舍(男生408室、女生510室)在管理中做不好，被生管老师登记扣分的，则同宿舍的本班同学每次每人扣5分。

4、不讲究卫生 (执行人：劳动委员)

(1)要校内特别是班级教室乱丢果皮、纸张、杂物、粉笔的，每人次扣5分。

(2)其他不良卫生行为的，每人次扣2分。

5、学生宿舍、晚自修及班周值日

(1)早读、晚自修讲话的同学各扣2分、班干部扣4分，擅自调动座位每人次扣2分。(执行人：纪律委员)

(2)班周值日总评得“差”，负责的同学每人扣5分。(执行人：劳动委员)

文明学生主要事迹七

有一种美，令人惊艳,令人回味,令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上,深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

有一种美，给生命带来激情,给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。

她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。

要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。讲究文明在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成才有这不可忽视的作用。

同学们，作为一名新时代的少年，我们要做到遇到师长来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮。

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这里种子，它就会在我们的精神世界里生根开花结果。那么我们的社会将更加美好。 总之，让我们力争文明礼仪之星吧!

文明学生主要事迹八

各位领导，老师们和同学们：

大家好!

文明，是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅是为了别人，收益的也是我们自己。讲文明礼貌不仅为他人，为社会带来愉快和和谐，也给自己带来愉悦和温馨。同时讲文明礼貌也是我们每一个人做人的道德准则，所以我们每个人都要讲文明，争做文明中学生，让校园变得更加的美好和温馨。

然而在现实生活中，我们常常看到身边有一些不文明的现象：有时随意的扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话。看起来是不起眼的的小事，然而，就是这一点小事，从某种程度上却能折射出一个人，一个班级，乃至一个学校的文明程度。

其实，有时我们扔的不只是纸一张，扔的是道德，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，骂的不是别人，其实就是自己。虽然只是一张纸，但是如果人人如此，堆积起来的不就是一堆堆厚厚的垃圾吗?相反我们每个人都捡一张纸，堆积起来的将是整个校园的干净和美好。

不仅随地吐痰、乱扔垃圾是不文明现象，骂人说脏话也是一种不文明现象。现在有许多中学生走到哪里，就吐到哪里，而且说话一开口就是“出口成脏”，这些不良的生活陋习，也影响一个人的形象素质，更是一种不文明的表现。有时为图一时口舌之快，而被人们所不齿，虽然自己不在乎，但是你可想到别人会怎么说你呢?况且你和别人交谈时，大家都知道你爱说脏话，不文明，讨厌你，反而不与你交谈，到时会让你无地自容，所以说争做一个文明的学生是很重要的。

文明风尚的形成，需要我们每个人共同的努力。如果校园里每个中学生都讲文明，那么校园文明之气就会蔚然成风，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话是三国时期的刘备留给自己儿子刘禅的一句话。这位一生戎马的政治家所说的这句话虽然已经过了近千年，但是它的哲理并没有消失，要防微杜渐，防患于未然。只有从生活的点点滴滴做起，自觉践行道德规范，养成良好的的行为习惯，才能成为一个文明的中学生，成为一个有道德有修养的人，一位让人欢迎的人，何乐而不为呢?

同学们，“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”，让我们一起携起手来，从现在做起，从我做起，告别低俗，告别陋习，一起共创文明校园，构建和谐社会，争做文明的中学生吧!让文明之花在校园处处盛开，将我们的校园装扮得更加美丽而温馨。