2023年大学生2011“天宫一号”观后心得体会(优质12篇)

对于每一个人来说，心得体会都是一种宝贵的财富，可以指导我们更好地面对未来的挑战。写心得体会时要注意用词准确，力求用简练的语言表达自己的观点和感受，使读者能够快速理解。以下是小编为大家搜集的一些心得体会，希望能够为大家解决一些疑惑和困惑。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇一

有人跟我说，若将青春比作足迹，那么梦想定是你还未涉足的远方；若将青春比作漂流瓶，那么梦想定是你写在小纸条上的满腔希望；或者说干脆将青春比作夜空，那么梦想定是那转瞬即逝却又令人难忘怀的流星……总而言之，这世间千好万好，唯有青春与梦想不可辜负。

读书时候，老师常说，青春就是用来追逐梦想的，而读书则是圆梦的唯一捷径。我时常会趴在课桌上冥思苦想，我是否是在虚度青春?记得读过一篇文章，上面有一大段话让我感触颇深：“许多年以后，你会用什么方式来回忆青春?或许你会回答：再一次去走一下读书时散步的林荫小道；再一次去感受一下上课时老师那自带杀气的粉笔尖；再一次去翻开睡觉时被窝里那几本追过的小说等等。并不否认，这是青春，可是，最简单的方法难道不是找一面镜子，看着镜子中的自己是否成为了年少时梦想里的那个人吗?”

对啊!没有人会在意气风发的青春年代里想要未来的自己成为一个资质平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我没有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我没有一群神奇的鸟儿来帮助我，我更不是《西游记》里的孙悟空，我也没有他那么神通广大。所以，我唯有抓住青春，将青春握成一个拳，用力地精准地博向梦想的天空。想到这里，我不禁暗自感到惭愧，在我已经度过的青春里，我不够坚强，也不够自律。我会因为一次失败的考试而痛哭流涕，也会为了多玩一会儿手机而放下手中的笔，还会被过度拖欠而堆积成山的作业而搞得烦躁不安。至少我认为，在我已经逝去的青春里，我还担不起“追梦”二字。

梦想啊!多么绚丽的词汇，我的梦想变过很多种颜色，可却没有一种颜色保留到了现在，突然有些怀念童年时有清楚职业规划的那个自己，虽然很幼稚，却很真实。不过现在的我，不要求以后的自己一定要万众瞩目，只要求自己能够一步一步升入更高的学府，不要在这大好年华里枉费青春、虚度青春。

青春是诗、是大海、是金色的田野。花开正好，微风不燥，我会打着青春的旗帜，通往梦想的彼岸。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇二

青春是什么?有人说：“青春就是可以做我们想做的事情。”有人说：“青春我们要敢爱敢恨。”有人说：“18岁以前都是青春。”有人说：“结婚以前都是青春。”

我们每一个人都有青春，青春里面或许都发生过许许多多的事情，有让你开心的、伤心的、烦恼的和遗憾的。而且在青春的我们都有许多的‘我以为……’那个时候我们以为自己都非常懂，能够看得见自己的未来，使今后的路让我们自己做主，可当我们真正的走上社会，过了青春的年纪，回过头来发现有些事情是多么的可笑、多么的无知、多么的不真实和多么的虚伪。

青春的我们会有叛逆期，顶撞过父母，那个时候我们觉得自己并没有做错，相反有的时候还会骄傲，你看我父母骂我我还敢还嘴，可长大了觉得这是一件多么错误、多么可恨的一件事;当我们在网吧上网，身边的人都会说：“少上一点网，有了网瘾就不好了，要多看书。”那个时候的我们总是嗤之以鼻，觉得自己并没有玩了多久的电脑，而且我又不是经常都可以玩，而且我天天都在学校学习，放松一下也不行啊，可后来我们发现，有的时候我们会把这些曾经用到过我们自己身上的句子来告诉自己身边的晚辈，这是一件多么可笑的事情。

青春也许许多人都做过一件事，那就是早恋，那个时候我们都喜欢一个人，会和他在一起，我们不在意别人的眼光，哪怕老师父母都说现在还小，我们要以学业为重，可那个时候我们不管不顾，还是要在一起，因为那个时候的我们以为爱情就是你喜欢我我喜欢你，只要能在一起，背叛任何人都可以，以为现在的在一起以后的每一天都会在一起，一辈子都会在一起，可后来我们发现其实不是这样的，有父母祝福的爱情才是完美的，在美好的爱情有的时候也抵不过现实的批判;那个时候我们总想着脱离父母，觉得父母太唠叨，想自己一个人住，觉得那样可以自由自在，可以随意做自己想做的事情，可后来我们发现，当我们有一天真的离开了父母，一个人在外面闯荡的时候，家是多么的温馨，父母的唠叨是多么的动听。

其实青春就是这样，那个时候我们什么都不懂却偏要装作什么都懂，一副少年老成的样子，那个时候我们不懂社会的险恶，只知道别人惹了我我就要叫人把他打一顿，可当我真正长大了之后才发现，有的时候我们只想大事化小，小事化了，能不惹麻烦就尽量不惹麻烦。可能那个时候我们已不再是青春的年龄，知道了想问题，知道了解决问题不是靠暴力。

当然我们的青春里也有开心的，当我们通过自己的努力取得了一本本录取通知书，那个时候我们觉得一切努力都值了，那个时候父母也觉得一切辛苦都值了;我们会在青春里认识许许多多的朋友，他们会在我们身边陪着我们，不管是开心还是不开心，我们都可以一起分享，一起诉说各自心里的小秘密;青春也会使我们成长，从稚嫩变成成熟、从无知变成什么都懂、从幻想变为现实。

青春有好的也有不好的，或许它是我们记忆里最难忘，最刻骨铭心的一段时间吧!当我们老了的时候和自己的老伴躺在躺椅上，一人拿把蒲扇，各自说着自己青春的时候发生的一些事情，这就是最幸福事情了。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇三

大学是人生中的一个重要阶段，这也是每个学生都不能错过的经历。而学生参观大学，更是让他们更加深入地了解大学环境和大学文化的重要机会。在这次参观中，学生们不仅可以看到大学的建筑、设施和课堂，还可以了解大学的兴趣社团、学生组织和校园文化。在这里，我们将分享一些学生参观后的心得体会，看看他们怎样评价大学。

第二段：大学的氛围和文化。

在学生的眼中，大学的气息与其他教育场所大为不同。大学里弥漫着一股浓厚的学术气息，整个校园显得宁静、有序，充满了知识的氛围。学生们会感觉到自己步入了一个新的世界，这个世界让他们感到兴奋和好奇。

在校园中的各个角落，学生们能看到丰富多彩的学生活动，例如讨论会、研究项目和社交活动。更重要的是，大学是一个开放的研究环境，这个研究环境让学生可以寻找自己的学术兴趣，创造他们自己的知识和理念。大学里的这个学术文化是激发和塑造学生思维的良好氛围，这样的环境也使得更多的学生能够拥有属于自己的精神家园。

第三段：大学的教学理念和方法。

大学的教学理念和方法往往会给学生留下更深的印象。相比于中小学的单向传授模式，大学教育强调的是多元化的教学方式。教授和学生在课堂上会进行更充分的交流，老师不仅传授知识，也会更多地引导和启发学生的思考。在大学的课堂上，学生们会有更多的机会表达自己的观点，在别人的观点启发下，也会收获不同的思想碰撞。

此外，大学教育还非常重视自主学习的能力和学生的个人兴趣。老师会鼓励学生利用自己的时间和方式来发掘知识和展示自己的兴趣特长。这种多元化的教学方式培养了学生更强大的学习能力，也放开了学生思想中的束缚。

第四段：大学的社团和组织。

大学里的兴趣社团和学生组织也是学生们非常关注的方向。在这里，学生们可以发掘自己的兴趣和潜力，主动参与各种活动。无论是体育、音乐还是文艺，大学里都有适合每个学生的社团和组织。这种组织形式在学生的成长道路上起着非常重要的作用，让学生可以在不同的领域中锻炼和发挥自己的能力。

此外，大学的组织活动也是各类交流和社交的最佳场所。学生们可以和志同道合的伙伴们交谈一些重要的议题，也可以通过聚会来增进友谊。在这份共同兴趣中，学生们将拥有一个怀抱他们的大家庭。

第五段：结论。

总而言之，大学是一座开放的知识堡垒，让学生接触到了更广泛的学术体系和社交生活，同时也为他们提供了扩展知识和平台的资源。参观大学后，学生们能够体会到大学的特色和魅力，同时也感受到了自己未来的方向和自我发展。或许这只是学生成长过程中的一个小小的环节，但是当他们在大学的这个舞台上拥有了自己的表现和光芒，就会使他们的未来之路更加光明无限。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇四

作为一名现代大学生，我们日常接触的知识和信息琳琅满目，各种课程和讲座层出不穷。而在这之中，我最近参加了一场特别的课程——天宫课堂。这不仅是一场关于天宫空间站的讲座，更是一次深入了解我国航天事业发展的机会。今天，我想与大家分享一下自己的心得与体会。

第二段：了解新事物。

天宫课堂的内容非常特别，我在课堂上了解到了各种跟航天有关的知识，以及我国航天领域里的最新趋势和成就。除此之外，我还学习了一些航天相关的技术和术语，这让我有机会接触到一些平时很少涉及的新事物。在学习过程中，我深刻体会到了为什么天宫和航天技术发展对于国家是如此重要。

第三段：团队合作。

除了学习知识，参加天宫课堂也为我带来了一个与不同领域有着相同兴趣的团队合作的机会。我们和工作人员一起，探究天宫空间站的科技方案、控制系统、任务和计划。我们一起分享并探讨我们对未来的想象和计划，通过团队合作，我们得以深入了解许多在平日里并不容易获得的知识。

第四段：发掘自我。

天宫课堂让我发掘到了我的潜力，挖掘我对航天事业的热情。通过跟随天宫课堂的教学活动，我更加坚信自己在未来有可能成为一个航天科学方面的专业人才，这让我的未来和事业选择更加清晰明朗。

第五段：收获。

天宫课堂对我的收获不仅仅只是知识和技术方面的提升，更是对于国家航天事业的认识和了解。在天宫的浓烈氛围中，在工作人员的精彩讲解下，我惊叹于中国航天事业快速成长的发展历程，而更为光荣的是我们年轻人有机会为未来的发展和进步做出贡献。我深信，如果我们能够每一个人都梦想成真，那么航天技术也将跌落我们的生活之中的每一个角落。

结语。

在天宫课堂的教学过程中，我深深感到了航天发展中的科技魅力、团队合作精神以及个人成长的潜在力量。我相信，通过天宫课堂这样的教育活动，能够让我们更深入的认识祖国的发展、接触新的行业及技术，显著地提升我们的综合能力和未来的职业竞争力，也让我们在向成就奋斗的路上不断发光，不断照耀。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇五

从小，我就有一个梦想，飞入宇宙，飞上月球，看嫦娥，观五兔，赏月桂。

有时候，我在睡梦中发现我当上了宇航员，穿着宇航服，慢悠悠地走进火箭，看着那些令常人眼花缭乱的按键，和众人一齐倒计时，五四三二一。火箭底部喷出火苗，火箭像箭离弦一样，飞快地冲上天去。我坐在驾驶位上，熟练地操纵着火箭，冲出大气层，飞向月球，上头并没有嫦娥，玉兔和月桂，死气沉沉的，一片荒凉。但我还是很喜欢这，四处研究，观察。之后，便回到地球，做研究，成了万众瞩目的.人，那里，我十分欢乐，十分自豪。

从小到大，我一向很崇拜杨利伟，我崇拜他的勇敢，他的英雄气概，他穿上了宇航服，自从神舟七号飞入太空那一刻起，我就有一个愿望，去瞧一瞧杨利伟的宇航服，更期望自我能穿上这件宇航服。

妈妈明白后，说我白日做梦，别人明白后，虽然嘴上不说什么，但我明白，他们心里必须与我妈妈同感。但我却不那么认为，我认为，一个人，不管天分有多高，只要肯为自我的梦想努力拼搏，就必须能够成功。

我有一个完美的航天梦，我会为这个梦想努力拼搏，争取有一天，我能飞上太空，参观月球。此刻科技发达了，这必须能成功！

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇六

我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”，奇特的场景，奇妙的实验让我应接不暇。当航天员王亚平老师手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，当水膜慢慢地变成了水球，又注入空气变成双球之后，让我觉得太奇妙了！科学课上刚学到的浮力知识，通过一个个生动有趣的天地对比试验，让我知道了世界上还有更多奇妙知识等待着我去发掘，更让我对航天科学有了浓厚的兴趣。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇七

作为一名大学生，在校园里的时间多半是充满学习和考试的。然而，学术课程并不是唯一的教育方式。知识广博、涵盖面广的天宫课堂就是其中之一。在参加了几期天宫课堂后，我对它产生了很深的体会和感受。

第一段：了解天宫课堂。

天宫课堂是中国航天员中心推出的公益科普项目。科普项目的教学内容主要包括了中国航天事业的历史、发展和未来发展规划。课堂以航天员的日常生活和工作为载体，结合现代教育技术手段，设计了一套人性化、互动性强的科普内容，面向全民开展航天科普宣传。

第二段：天宫课堂的形式。

通过天宫课堂的官方网站可以报名参加线上或线下课程。线上课堂包括了多种在线互动方式，例如直播、多媒体教学、学习社区等，可以让人克服地域限制，随时随地学习；线下课堂则采取“送课上门”的形式，航天员将走进学校、社区、机关等场所为参与者进行普及课程教学。

我参加天宫课堂的几期课程，收获颇丰。看过了航天飞行员在太空中的一天、太空中日常照明、太阳能与电池等主题，不仅了解了航天员的工作和生活，更获得深入了解未来航天规划的视角。此外，天宫课堂的教学方式也十分生动，利用直播、多媒体互动等方式，为听众带来了许多亮点。这位科普推广非常优秀的青年航天员的回答，既有科学性，更有幽默风趣的魅力。

第四段：增长见识和大局观。

参加天宫课堂，让我感到这是一种增长见识的旅程。学习了航天科技的发展历史，我意识到中国的航天事业在无人机、人造卫星、载人飞船等领域已经取得了一系列重大的成就。同时，我们也能看到我们国家科技发展方向的发现和探索，这深化了我在国家事务和世界大局方面的想法和理解。

第五段：鼓励更多人参与。

我希望更多的人能够加入天宫课堂的行列，了解更多关于空间技术发展的知识和感受。无论是普通大众还是航天爱好者，都可以通过天宫课堂接触到航天科学发展的内幕、深入了解航天员的生活等等。科普的宗旨就是科技让人更科学，让人更加智慧，让人更有底线和自信。天宫课堂的推出，也为我们提供了一种新的可能，并使人们更加积极地追求知识。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇八

作为一名学生，参观大学已经成为我一直以来的梦想。在大学校园里，我想了解到学习和生活的方方面面，看看这些知名大学是如何吸引高素质的学生，以及它们的教学环境和师资力量究竟有多强大。因此，我来到了一所优秀大学进行参观。在整个过程中，我深深感受到了来自这所学府的深刻启示。在此，我想与大家分享我在学生参观后的心得体会大学的五个方面。

第一，学习氛围气息浓厚。在这所大学里，我看到了数百名学生在学校的图书馆和自习室里认真学习的场景。无疑，这是最具影响力的场景之一。在这里，每个人都在拼尽全力，旨在取得好成绩，不仅为他们自己，也为他们的家庭和老师。我能感受到这里的学生和老师都非常认真负责，他们将每一次课堂认真对待，并付出了十倍的努力来应付难题。在这里，学生学到的不仅是所学的知识，更是学习方法和学习态度，为他们未来的职业和生活打下了坚实的基础。

第二，师资力量雄厚。我们参观了这所学院的大部分院系，和一些专业老师还进行了交流，我深深感觉到这里的教师队伍实力非常雄厚。他们来自于国内外有名的大学，持有博士学位，他们拥有丰富的教学经验和科研素质，每个人都非常严谨认真。他们不仅仅热爱教育事业，更关注培养学生的综合素质，发挥着重要的“引路人”和“评估者”的角色，对学生的研究项目给予了重要的指导，使学生们在学习过程中充分发挥自身的才能。

第三，生活设施便捷完善。学校的环境十分优美，有很多绿树和花草，园林设计非常精美。所有宿舍都是充分配备，非常现代化舒适。在宿舍会议室，我看到了一个舒适的环境，配备着舒适的沙发，咖啡台和其他设施。这证明了这所大学对学生起居方面非常重视，使得学生们能够在一个优美而便利的学习环境中任意发挥，尽情追求自己的理想和成就。

第四，课外活动全面丰富。学生参加课外活动能够充分展现同学们的个性和能力，也为培养学生的自信心，团队精神和实践创新能力提供了很好的机会。我了解到，学院有各种丰富多彩的社团活动和时间安排，学生们可以选择自己感兴趣的项目参加，如文学界、艺术界等等。所有的活动都充满了竞争和创新，涵盖了体育、文化、艺术和很多其他类型的活动，所有这些都为学生提供了更广泛更深层次的学习和成长机会。

最后，我也感受到了学校和学生之间的紧密联系，这点在我的心中也非常重要。在参观的过程中，我们认识了学校的许多校友们和学生们，他们在向我们介绍学校的同时，也向我们展示了学校对他们的支持和关爱。学校对于每位学生确实是富有体己的关爱，无论是在学术上还是在生活上，学校总是时刻关注着学生的成长。

总之，与这所大学的接触让我受益匪浅，使我更加认识到了我的梦想在哪里。我时刻牢记这里的深刻启示，坚定了我的目标，我将继续在这条充满挑战的路上走下去，期待有一天成为这所大学的优秀学子。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇九

2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇十

中国航天人的奉献和担当，始于热血、恒于信仰、终于爱国，他们把使命和重担铭刻心间、扛在肩上，把荣誉和光环归于祖国、献给民族。“少年强，则中国强”。我们承载着祖国的希望和未来，为了自己的航天梦想，为了祖国的繁荣富强，我一定要努力学习科学文化知识，让美好的梦想成为现实，让祖国为我们这一代人而骄傲！

这是“天宫课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇十一

今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。

众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。接着是液桥实验，在微重力的环境下，水的`表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。

大学生2011“天宫一号”观后心得体会篇十二

今天，我们学习了天宫课堂，宇航员们在太空为我们讲述一些有趣的太空知识与他们在太空的生活状况。

最令我印象深刻的就是在太空培育植物。他们在太空中培育的水稻等植物在太空中茁壮成长，那青翠的绿色标志着一个生命，标志着在科学领域的一项重大发现。那青翠的绿色离不开宇航员的细心培育，也离不开它自身顽强的生命力，同样也离不开相关科研人员的辛勤付出。

这次课堂，让我们看到了太空的景色，听到了有趣的知识，更让我们知道了未来的太空，是属于我们的，让我们一起努力，共创未来。