分析评议阶段实施方案(汇总13篇)

方案的设计应考虑到各种因素，如时间、资源、成本等。方案的沟通应该充分考虑到不同利益相关者的需求。希望这些方案范例对您有所帮助，谢谢观看！

分析评议阶段实施方案篇一

根据县局党委文件精神，为深入贯彻落实县委开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动精神，结合我局实际，制定如下实施方案。

一、开展先进性教育活动的指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，围绕“加快发展，办大交通，建设承德经济强县”的奋斗目标和全县发展稳定的大局，紧密结合交通实际和全局党员队伍现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，切实解决全局党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，充分发挥共产党员的先锋模范作用，全面加强领导班子建设、党员干部队伍建设、基层组织建设和党风廉政建设，教育引导全站党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，提高素质，转变作风，争做“交通发展的带头人、百姓群众的贴心人、党的路线方针政策的模范执行人、廉洁奉公的清白人”，为推进全县公路养护事业健康、协调、快速发展提供坚强的政治保证和组织保证。

二、开展先进性教育活动的基本原则。

（一）坚持把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终。采取有效形式组织党员搞好学习，使全站党员不断加深对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解，重点学好《党章》，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。弘扬理论联系实际的学风，引导党员把学习实践“三个代表”重要思想与做好本职工作结合起来，做到教育活动与实际工作“两不误、两促进”。

（二）坚持以“三个标准”来衡量教育活动的成效成果。先进性教育活动要立足于交通新一轮跨跃式发展的基础上，要始终坚持以先进性教育活动带动交通跨跃式发展，要始终坚持以是否促进交通发展，是否达到整改效果，百姓是否满意作为活动是否见成效出成果的标准。要始终坚持与行风建设、创建人民最满意单位相结合，把党员整改要求与满意单位整改相统一，把党员的先进性体现在让百姓群众满意上，努力将个体融入整体，实现教育活动与创建活动的有机结合。

（三）坚持正面教育和自我教育为主。通过强化培训、典型宣传、启发引导等方式加强正面教育，使党员明确新时期共产党员保持先进性的.具体要求，激发党员自我教育、自我改进、自我提高的内在动力。要大力宣传优秀党员的先进事迹，用先进典型来启迪、教育和激励全局党员。要深入细致地做好党员的思想工作，帮助他们解决实际困难。要做好问题较突出党员的教育转化工作，使他们通过教育活动跟上队伍，自觉按照党章的规定，严格要求自己。对群众反映强烈、确实需要处置的不合格党员，要严格按照相关规定，做出严肃处理。

（四）坚持边学边查边改，把整改贯穿始终。要引导党员在学习提高的基础上，对照党员先进性标准和“三个代表”的要求，认真查找思想、组织、作风上存在的突出问题，制定整改措施，切实加以解决。要把开展教育活动与推动各项工作结合起来，把提高党员的思想觉悟同服务群众、发挥作用结合起来，把深入进行思想教育与严肃处置不合格党员工作结合起来，把解决当前问题与建立常抓不懈的工作机制结合起来，使整改落到实处、贯穿始终。

（五）坚持分类指导、因人施教、注重实效。要根据实际情况，结合本部门实际，对不同群体的党员，提出不同的教育要求，采取不同的教育方法。在解决具体问题时，要坚持实事求是的原则，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以增强教育活动的针对性和有效性，确保不走过场。

（六）坚持发扬党内民主和接受群众监督相结合。要充分发扬党内民主，激发全站党员参加教育活动的主动性、积极性，正确运用批评和自我批评的思想武器，认真开展民主评议活动。党员领导干部要以普通党员身份参加站支部的教育活动。要把广大党员和群众满意不满意作为教育活动的出发点和落脚点，坚持走群众路线，请群众参与、让群众知情、由群众评判，自觉接受群众的监督，切忌关起门来搞教育。

三、开展先进性教育活动的目标要求。

教育活动要立足于党员受到教育、群众感到满意、工作得到促进，努力在以下五个方面取得明显成效。

（一）党员形象要有新面貌。教育党员把加强学习、理论武装同改造主观世界、改进作风结合起来，坚定理想信念，提高党性修养，增强宗旨意识，使广大党员成为“三个代表”重要思想的坚定信仰者、勤奋学习者、模范实践者。

（二）党群关系要有新改善。把教育活动同为服务对象办实事、办好事结合起来，强化党员的责任意识和奉献意识，诚心实意为百姓谋利益，密切党同人民群众的血肉联系。

（三）党员教育管理水平要有新提高。以教育活动为契机，积极探索新阶段做好党员教育管理的有效途径和有力措施，使党员教育管理工作更加规范化和制度化。

（四）基层党组织建设要有新加强。通过教育活动，使基层党组织设置更加科学合理、班子更加坚强有力、战斗堡垒作用更加充分发挥、各项规章制度更加健全完善，真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。

（五）各项工作要有新进展。通过教育活动，使全局各支部、各部门和全体党员干部牢固树立抢抓机遇意识、科学发展意识、维护稳定意识和狠抓落实意识，充分调动起全体党员在本职工作中的积极性、主动性和创造性，有力地促进全站各项目标任务的完成。

四、开展先进性教育活动要解决的突出问题。

在教育活动中，要从本部门实际出发，重点查找和解决以下几方面问题：

1、在党员队伍建设方面。要认真查找和解决党员队伍中存在的理想信念动摇，党性意识淡化，先锋模范作用不明显，宗旨观念淡薄，服务意识不强，奉献精神衰退，学习风气不浓，学习自觉性不高，思想观念陈旧，创新意识不强，组织纪律松懈，法制观念淡薄，发展意识不强，缺乏发展交通，振兴交通的事业心和责任感等问题。

2、在基层组织建设方面，要认真查找并解决我站支部存在的问题，围绕经济抓党建意识不强，就党建抓党建，部门利益第一，部门权力个人化等问题。

3、在服务群众方面，要认真解决价值观念错位，缺乏艰苦奋斗、无私奉献精神；缺乏责任意识、监督意识，片面强调部门利益，办事不公、执法不严、效率低下等问题，特别是要重点解决那些群众反映强烈、涉及群众切身利益和关系社会稳定的突出问题，增强大局意识、服务意识，带头树立良好的职业道德。

五、开展先进性教育活动的总体安排和方法步骤。

此次教育活动，从1月开始到6月底基本结束，分为三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（201月起至3月15日）。

重点抓好三个环节。一是搞好思想发动。在认真准备的基础上，开好本部门的动员大会，活动领导小组成员要亲自作动员，向广大党员讲清教育活动的重大意义、基本原则、目标要求和方法步骤。对因特殊情况不能参加会议的党员，要采取适当方式，及时传达会议内容，努力使每一名党员都切实领会精神，充分认识开展教育活动的重大意义。二是抓好学习培训。学习方式以集中学习、支部学习和个人自学为主，集中学习以《党章》和胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话为主要内容，支部学习以《保持共产党员先进性教育读本》以及省市县各级领导同志的讲话为主要内容。站将采取专题辅导、理论研讨、电化教育等多种形式，使广大党员进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。三是明确要求。组织党员对照党章的规定和《实施方案》中提出的新时期保持共产党员先进性的目标要求，结合自身实际，认真学习讨论，切实提高党员意识，明确党员责任。学习培训时间累计不少于40个小时。

在学习动员阶段，开展好“四个一”专题活动。即党员领导干部上一次党课、每名党员写一篇心得体会、重温一次入党誓词、组织党员开展一次党员标准讨论，增强教育效果。

（二）分析评议阶段（年3月15日至4月15日）。

重点抓好七个环节。一是广泛征求意见。在学习培训的基础上，采取调查问卷、设立意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求群众对党员、党员对党员、党员对党组织的意见。采取发放民主测评表的方法，认真做好对每名党员的民主评议。对征求上来的意见进行汇总、分析、梳理，如实向党员反馈。二是开展谈心活动。在党员之间广泛开展谈心活动，沟通思想，增进团结。同时，每名党员都要主动与3―5名群众进行谈心，认真征求周围群众的意见。三是自我剖析，撰写党性分析材料。根据征求到的意见，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点查找存在的问题，认真剖析思想根源，形成党性分析材料。不能撰写党性分析材料的党员，也要在专题生活会上进行口头党性分析。四是开好专题组织生活会。召开生活会，每名党员要按照准备好的党性分析材料，逐一进行对照检查，党员之间要进行相互评议，认真开展好批评与自我批评。专题生活会后，党员要认真修改完善自己的党性分析材料。特别是党员领导干部除参加党支部组织生活会以外，还要在领导班子专题民主生活会上进一步剖析自己，互相评议，找准问题，完善党性分析评议材料。五是召开支委会。站支部根据民主评议的情况、征求到的意见和党员的一贯表现，实事求是、客观公正地提出对每名党员的评议意见。六是向党员反馈意见。站支部向每名党员反馈评议意见，指出存在问题，提出指导性意见。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行批评教育，帮助认识问题，要求其认真改正。七是通报评议情况。站支部将以一定的方式，及时向群众通报民主评议党员情况。

在分析评议阶段，认真搞好“四查四看”，即：查思想，看是否牢固树立共产主义理想信念，努力实践“三个代表”重要思想；查作风，看是否求真务实，真抓实干，开拓进取，保持和发扬党的优良传统；查工作，看是否做到忠于职守，依法行政，爱岗敬业，把党的先进性落实到岗位上，体现在行动中；查纪律，看是否遵守党纪国法，勤政廉洁，执政为民。要求党员干部要带头查，班子成员互相查，党员个人自觉查，诚请群众帮助查。

（三）整改提高阶段。（2005年4月15日至5月15日）。

整改提高阶段是整个教育活动的关键，必须突出重点，要根据分析评议阶段查找出的问题，特别是群众普遍关心的热点、难点问题抓好整改，切实抓住党员干部中存在的影响事业发展、社会稳定的关键性问题，集中攻关，着力整改。重点抓好三个环节。一是制定整改方案。针对存在的问题，党员个人、党支部、领导班子要分别制定有针对性的整改措施，明确重点，确定时限，落实整改责任。二是认真进行整改。按照整改方案，对存在的问题逐一进行整改，整改的结果以解决问题为最终目的，务求实效。三是向群众公开整改情况。进行整改的情况，要在一定范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。

集中学习教育基本结束后，要集中用两个月时间，切实做好巩固和扩大整改成果工作。一是对整改情况进行检查梳理，对应当解决而又没有解决的问题，要集中力量切实解决；对暂时解决不了的问题，要向群众做出说明，并做出解决问题的计划，限期解决。二是在活动中，对那些优秀的党员要给予表彰，弘扬正气，激励先进。三是对经教育不改、不符合党员条件的，要根据党章和有关规定，按照正常程序进行处理。对违纪党员，要按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分；对问题一时查不清楚的党员，不要急于进行处理，待问题查清后，再根据有关规定进行处理。四是搞好建章立制，建立健全党员教育管理的长效机制，巩固扩大教育活动成果。在教育活动中，要认真做好发展党员工作，及时把那些符合条件的先进分子吸收到党内来。

教育活动中，全站党员干部要以实施“党员先锋工程”为载体，深入开展以“争做勤奋学习的模范、争做爱岗敬业的模范、争做遵章守纪的模范、创建学习型机关、创建服务型机关、创建规范型机关”为主要内容的“三争三创”活动，积极争创“党员示范岗”、“党员示范窗口”，树立机关和党员的良好形象，不断推进行风评比、党务政务公开，提高行政执法水平和服务群众水平，使群众切实感受到教育活动带来的变化。

六、保障措施。

开展先进性教育活动，是全党政治生活中的一件大事，是党中央做出的一项重大决策。要高度重视，及时启动此项活动，加强领导，统筹安排，精心组织，以高度的政治责任感和良好的精神状态，把先进性教育活动切实抓紧抓好。

1、加强领导，明确责任。为了加强对此项工作的领导，站支部成立了先进性教育活动领导小组（成员名单见《通知》），要切实把这项活动列入重要议事日程，经常研究解决工作中出现的问题。

2、建立领导干部联系点制度。站主要领导干部将确定联系点，经常深入联系点调查研究、督促检查、具体指导。要及时发现和解决教育活动中出现的新问题，总结经验，树立典型，以点带面。站支部将把开展先进性教育活动的情况作为年终考核内容之一。

3、建立督查制度。站将成立督导组，加强对教育活动的检查指导，及时了解掌握进展情况，发现问题，提出建议，督促解决。

4、搞好舆论宣传。要充分运用广播、电视、报刊等媒体，大力宣传开展先进性教育活动的目的意义、指导思想、基本原则和目标要求，宣传党员尤其是党员领导干部中的先进典型、先进事迹，宣传教育活动中的好经验、好做法，为全局先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

5、促进各项工作。在教育活动中，要进一步理清工作思路，完善工作措施，统筹安排，相互促进，切实做到教育活动与本职工作“两不误、两促进”。

二oo五年二月十二日。

分析评议阶段实施方案篇二

为进一步深入贯彻中央新要求，全面落实学校党委巡视整改工作部署，推动全校各级党组织和党员干部进一步牢固树立“四个意识”，以高度的责任感和优秀的执行力，不断深化巡视整改，扎实巩固整改成效，为迎接十九届中央巡视做好准备，依据《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党巡视工作条例》等有关规定，以及《中央巡视工作规划（20xx-20xx年）》和教育部直属高校深化巡视整改暨推进巡察工作座谈会等相关要求，由学校纪委办公室和党委组织部牵头，学校办公室配合，现启动对十八届党中央第十二轮专项巡视反馈意见整改情况的专项督查工作。

开展巡视整改专项督查是强化党内监督，加强政治建设的重要内容，是深化和巩固巡视整改成效的重要手段，也是加强执行力建设，改进作风，狠抓落实的重要举措。通过实施专项督查，对学校巡视整改情况进行“回头看”，对各项整改措施的落实情况进行实地检查，对未完成整改或整改进度慢的情况进行督促，对落实不力的情况予以追责问责，并将督查结果充分运用到干部考核评价和选拔任用之中，推动学校巡视整改取得实在成效，保障政治巡视切实发挥出推动学校全面从严治党、从严治校和一流大学建设的'积极作用。

按照党的十九大明确的新时代党的建设总要求，聚焦“两个维护”政治责任落实，准确把握“六个围绕”要求，结合全国高校思想政治工作会议精神的贯彻落实，重点针对学校党委制定的巡视整改任务清单中xx项整改举措落实情况进行督查。

2、对于长线整改工作，检查最新进展，有没有打折扣、搞变通；

3、对于未完成整改或进展缓慢的事项，检查存在的困难和具体原因；

4、梳理学校巡视整改尚存在的问题，提出下一步深化和加强的建议。

分析评议阶段实施方案篇三

为使新聘的医务人员充分了解医院的文化发展建设过程及办院理念，了解工作岗位特点和要求，培养其团队合作精神以及集体荣誉感和自豪感。特制定新聘临床医生岗前培训实施方案，具体安排如下：

一、培训机构：医务科及临床各职能科室

二、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快适应我

院的工作环境，有效的发挥自己的才能。

二、培训时间：即报到的第一天起培训。

三、培训地点：6楼教学室

四、培训内容：

(一)医院概况(院办公室)

1、院训(博爱、忠业、致远、求是、和谐);

2、服务承诺：“一切以服务对象和病人为中心”;

3、医院的`基本概况(发展史及远景);

4、医院的行政组织结架;

5、医院奖罚制度;

6、学习职工手册;

7、医德医风建设

(二)医务科培训内容

1、《中华人民共和国执业医师法》;

2、《医疗机构管理条例》;

3、《医疗机构管理条例实施细则》;

4、《中华人民共和国传染病防治法》;

5、《中华人民共和国药品管理法》;

6、《医疗事故分级标准》(试行);

7、《医疗事故处理条例》;

8、医疗核心制度

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9、住院病历质量管理实施细则;

10、运行病历考核标准(发放至个人);

11、终末病历考核标准;

12、新版《病历书写基本规范》

13、常见手术预防用抗菌药物表(发放至个人);

14、处方评价标准(发放至个人);

15、麻醉的药品和精神的药品临床应用指导原则;

16、《抗生素管理制度》;

17、《抗生素类药物分级使用管理实施方案》(试行);

(三)院感培训内容：

医院感染知识培训:

1、医院感染制度及相关知识;

2、医疗废物管理制度;

3、职业暴露;

4、无菌操作基本常识;

5、医院感染报告报告制度;

6、医院感染暴发报告流程;

7、医院感染诊断标准;

8、多重耐药菌医院感染管理制度;

9、多重耐药菌报告流程;

传染病防控知识培训:

1、传染病报告组织机构职责;

2、传染病的报告制度及报告流程;

3、传染病信息报告;

4、传染病报告卡填写要求;

5、常见传染病的诊断;

(四)、急救知识培训

1、心肺复苏;

2、输液反应;

期望在今后的培训中不断优化培训内容。

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附：

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分析评议阶段实施方案篇四

万店镇中心学校。

我校成为市级教育教学科研基地并成为“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”课题研究学校已经有一个学期。一个学期以来，我们做了大量的工作，实现了第一阶段的目标。

1、搞好课题研究的保障。

一是制度保障。为了确保《课题方案》的正常运行，结合我校教情、学情，科学构建适合我校课堂教学的高效课堂，努力提高我校教育教学质量，我们修订了《万店镇中心学校教学三年规（.9--.8）》，在《规划》中明确提出了未来三年学校教学发展的方向、要达到的目标；同时，我们为配合市级基础教育教学实验基地的授牌，我们制定了《万店镇中心学校“随州市基础教育教学实验基地”建设实施方案》、制定了《万店镇中心学校高效课堂推进措施》，将教科研与教学常规紧密联系起来，让教科研服务于教学，促进教学。

用制度约束、指导课题研究，探索提高课堂教学效率的有效途径，规范课堂教学行为，创新课堂教学方式，提升课堂育人质量，构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式，培养创新型的高素质人才和建设者，办人民满意学校。

二是组织管理保障。成立由校长任组长的“课题研究”工作领导小组，由教学副校长为组长的实施小组，教务处、包科领导、年级组主任、教研组、备课组具体负责工作的落实，使学校的教学工作全面聚集课堂；领导小组认真学习“课题研究”有关理论和文件要求，统一思想，提高认识，具体落实操作过程，教导处全面负责，教研组长具体负责本组“课题研究”的相关工作；把实施“课题研究方案”作为提升学校办学层次的一个抓手，引导教师加深对“高效课堂”意义的理解，围绕“小组合作学习”、“课堂高效”开展教学实践反思活动；领导小组深入课堂听课、评课，对需重点“改进”的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析，帮助他们看清自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高的目的；教务处每学期对教师的“高效课堂”进行检查，结合月考、期中、期末考试成绩认真分析教师的课堂教学情况，并进行考核。

三是人力资源保障。我们关注教师专业成长视为实施课题研究的的第一元素，没有教师的专业成长课题研究的是不成功的课题研究，为此我们从秋出版了《万店镇中心学校教师专业成长手册》。《手册》包含十分丰富的内容，即学校教学三年发展规划、“二三三”高效课堂规程、教师个人专业发展规划、教学工作计划、观课评分表、高效课堂暨课内比教学观课笔记等等。

四是财力支撑保障。学校在过去的三年时间投入课题研究资金超过八万元，我们预计在未来的三年里对课题研究资金投入将超过十万元。为课题研究的顺利实施提供比较可观的经济支撑。

2、积极探索实践，逐步实现“高效课堂”。

（1）依据《万店镇中心学校高效课堂推进措施》，学校教导处规范和加强教师常规工作检查，教导处每周将教科研统计情况，含参加集体备课、公开课、教学反思等教研活动进行公示，每月进行汇总发放津贴，每月进行常规教学检查情况，根据高效课堂的要求，指出不足，提出改进，通过督查强化教师集体备课、作业批改、听课、写教学反思等。

（2）外出考察学习，借鉴兄弟学校的经验，搞好高效课堂的课题研究。本学期学校不计成本，投入大量资金，让老师能够外出考察学习，提高教师的参与课题研究的积极性，提升教师课改能力。

月2日，学校派出七名教师参加了由南京课改研究所主办的在北大附中武汉为明实验学校隆重举行的第九届全国课改典型初中名校名师特色课堂现场观摩活动。活动之后，参会的老师写出近六千字的考察报告《名校名师同台献技同课异构诠释高效》。

2013年11月27日，学校派出3名女班主任到湖北荆门参加班主任培训学习，听取了名班主任的经验介绍，回来后写下了领会深刻的学习体会。

2013年12月5日至12月6日，学校共派出27名数学教师和英语教师参加国培学习2013省级特级教师讲学团到曾都区讲学活动，活动之后，共收到学习体会20余篇，字数达3万多字。

2013年9月至12月，随州市教研室共组织了三次高效课堂课题研究月会，第一次月会由我校承办，其他两次月会分别在尚市二中和广水实验中学召开，在这两次月会中，我校共派遣了22名教师参加月会，平均每次月会派出学习的老师超过10名。

（3）注重教科研的日常过程管理，将学校教科研工作和高效课堂课题研究作为全体班主任和科任教师的一个重要工作，将班主任的课题研究工作纳入班主任工作的常规量化，将教师个人的“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”纳入教师的常规管理，并计入所在班级的量化。

本学期每周由各班级评选五星，即针对学生评选的“小组之星、管理之星、参与之星、精彩之星”和针对教师的“幸福之星（课堂）”，各班每周评选出来后上报教务处，然后每周在升国旗时面对全校师生进行表彰和鼓励。

（4）在校内教研活动中，分学科分年级探究高效课堂模式，改变传统的备课活动形式，强调备课重点以“活动设计”为中心，备课程理念、备学生心理、备课程资源，使课堂活动尽量体现开放性和实用性。利用导学案引导和帮助学生进行自主学习、合作学习与探究学习。学校计划在秋形成自己特色的.导学案模式。

（5）积极利用本校骨干教师和课改中涌现出来的典型教师，采取骨干教师的带头引领、指导作用，以此带动才上岗的青年教师，促进青年教师。相互切磋、共同学习提高驾驭教材驾驭课堂的能力，促进青年教师的成长。

（6）改变对学生的评价，改变唯分的评价办法，建立以“纪律、发言、考勤、卫生、作业、互助”为内容的立体评价体系，每周评选明星小组和优胜小组，每月评选班级之星，这样让每个孩子及时地体验到了成功的喜悦，增强了自信心，激发了参与活动的积极性，促进组与组之间，同学之间的交流学习，用互助的方式促进后进生更大的进步。对学生的评价采取以小组为单位的捆绑式评价，计划在期末考试中，学校对学习优秀的学生进行表彰外，还要对优胜学习小组进行表彰。

（7）定期和不定期举行学生学习成果展示活动，举办各类学科活动，如语文的口头作文、汉字听写大赛，数学计算能力竞赛，英语单词拼写大赛，八年级的拔河比赛等活动，通过这些活动，让每个学生成为学习的主人，锻炼学生的能力。

二、存在的主要问题。

通过本阶段的探索研究活动，我校教师的教学水平确实有所提高，但还存在有一些不足之处。

1、部分教师学习对课题采取怀疑的态度，未能行动，不敢大胆舍弃传统教学模式，不愿意深入研究小组合作在课堂中的应用。

2、导学案设计的量不合理，导学案量重，课堂时间如果把握不合理，就会造成学生在规定时间内完不成学习任务，各个学科任务层层相叠，不能很好实现减负增效的目的。

3、个别教师教学目标不能落实到位。由于学生还不具备自主探究的能力，教师在自主探究这阶段需花费大量的时间给于指导，还有班级学生人数较多，在小组学习交流的时候，老师没有时间做仔细的指导，从而使差生转变不明显，优生更优的局面，不能把教学目标落实到位。可以说没有处理好内容与形式之间的关系。

三、今后打算。

鉴于以上存在的问题，学校组织教师再次认真学习有关高效课堂的意见与精神，认真反思了各自在此阶段中存在的问题，决定从以下几个方面入手来改进教学方法，以达到课堂高效。

1、教师在积极实践的同时注意向其他老师、名师学习，结合他们的具体做法，深入领会、把握高效课堂的实质与真谛，因地制宜、因材施教，在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中探究适合本校实际的课堂高效模式。

2、继续加强集体备课与课堂研讨活动，在活动中，在反思中，提倡教师们用自己的学生去筛选适合自己的教法，筛选出一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让每一个学生都抬起头来走路。

3、加强对班级小组的建设的指导，健全小组建设方面的制度，计划20上学期制定出切合我校实际的关于小组建设方案。

分析评议阶段实施方案篇五

各省、自治区、直辖市环境保护厅(局)，新疆生产建设兵团环境保护局：

为做好《环境空气质量标准》(gb 3095-2012)(以下简称空气质量新标准)第二阶段(2013年)监测实施工作，我部制定了《空气质量新标准第二阶段监测实施方案》(见附件，以下简称《方案》)，现印发给你们，请遵照执行。有关要求如下：

2013年1月，我国部分地区出现大范围、长时间雾霾天气，一些大中城市空气质量明显下降，给人民群众生产生活带来严重影响，引起社会各界的高度关注。2012年第一阶段实施空气质量新标准的74个城市496个国控空气质量监测点位，及时按空气质量新标准监测并发布信息，在应对重污染天气、保护公众身体健康等方面，发挥了重要作用，经受住了严峻考验，受到社会各界的肯定和好评。

按照国务院批准的空气质量新标准“三步走”实施方案， 2013年，我部在全力巩固第一阶段监测实施工作基础上，组织开展空气质量新标准第二阶段监测实施工作，此项工作已纳入我部2013年重点任务，属于重中之重的.工作。各地区要高度重视，确保第二阶段任务顺利完成，确保“十二五”末期实现国务院确定的空气质量新标准“三步走”目标，使空气质量监测与人民群众要求相适应。

《方案》实施范围包括国家环保重点城市、模范城市在内共116个城市449个监测点位，并要求启动区域空气质量自动监测站和京津冀、长三角、珠三角共3个区域空气质量预警中心建设工作。

各省、自治区、直辖市环境保护厅(局)负责按照《方案》要求，组织开展辖区内空气质量新标准第二阶段监测实施工作。中国环境监测总站负责技术指导。2013年10月底前，第二阶段实施地区要按《方案》要求开展监测并发布数据。2014年年底前，2013年投资建设的区域空气质量自动监测站要开始运行。我部鼓励具备条件的地区提前实施。

近期我部将协调财政部下达2013年中央支持国家环境空气质量监测网建设的二期项目资金，主要支持地级城市国控空气质量监测点位新标准监测能力建设，县级环保模范城市的空气质量监测数据传输与网络化质控平台建设视情况予以补助。承担空气质量新标准第二阶段监测实施任务的地区应根据《方案》要求，积极筹措配套资金，加快工作进度，优先选取性价比高的监测仪器设备，按政府采购有关要求采购国产设备。各省、自治区、直辖市环境保护厅(局)自2013年6月起，每月10日前向我部上报本辖区上月工作进展及下月工作安排，我部将定期通报各地区工作进度，适时开展现场督查。

各地区要加强对空气质量新标准第二阶段监测实施工作的组织领导，认真贯彻落实，严格按照《方案》要求，制定工作计划，细化工作任务，明确责任人，加强业务培训。在确保空气质量新标准第一阶段监测点位稳定运行的基础上，保质、保量、如期完成第二阶段监测实施任务。

联系人：环境保护部监测司 汪志国 肖建军

电话：(010)66556816

传真：(010)66556817

邮箱：jcyc@

附件：空气质量新标准第二阶段监测实施方案

环境保护部办公厅

2013年3月22日

分析评议阶段实施方案篇六

根据市委政府《关于开展工程建设政府采购等重点领域突出问题专项治理工作实施方案》工作部署，按照自治区公共资源交易管理局《工程建设政府采购突出问题自查整改实施方案》和市专治办《关于开展工程建设政府采购领域突出问题自查整改工作的通知》要求，为扎实有效开展此次自查整改工作，制定本工作实施方案。

中心综合科、建设工程交易科、政府采购交易科、农村产权流转交易服务科

3、对全区统一的交易平台建设、运行、管理和政策法规制度的执行情况开展自查自纠，并接受区公管局的重点检查。

主要包括招标采购、行业管理、交易服务、政策文件、交易平台建设、运行、管理执行情况等方面。

（一）工程建设政府采购项目实施行为自查。

1、限额以上项目自查。认真梳理20xx年至20xx年中心组织开展的工程建设政府采购项目相关信息，按照规定的限额标准，填写上报限额以上工程建设政府采购自查自纠情况报告及汇总表（详见附件x、x），对项目实施各环节进行自查。

2审批立项环节。重点自查工程建设项目是否存在超越权限、审批不符合规定的政府投资项目等违规审批问题；是否存在变更建设地点、增加建设内容、扩大建设规模等擅自调整投资规划问题；是否存在未批先建等问题。

3招标投标环节。重点自查工程建设和政府采购项目是否存在明招暗定、应招未招、规避招标、虚假招标；应进场交易而未进场交易；为特定投标人量身定制招标技术参数、违法设置高额保证金、串通投标人、排斥潜在投标人；招标代理机构通过行贿等违法手段承揽招标代理业务，通过量身定制招标文件、泄露潜在投标人信息和串通评标专家等方式违法操纵招投标活动；相关企业违法出借资质、投标人借用资质、围标串标、弄虚作假；业主评委及评审专家违规打分、操控评标结果；项目单位人为定标、非法定事由随意废标等问题。

4项目实施环节。重点自查工程建设和政府采购项目是否存在中标人转包、违法分包；签订背离招标（采购）文件及中标人投标文件确定事项的合同；招标人未按照合同约定进行履约验收；中标人未按合同约定内容履约；招标人、采购人拖欠工程款及政府采购款项等问题。

责任领导：

责任科室：综合科

配合科室：建设工程交易科、政府采购交易科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

5、限额以下项目自查。认真梳理20xx年至20xx年中心组织开展的限额以下的工程建设政府采购项目相关信息，填写限额以下工程建设政府采购项目自查自纠情况汇总表（详见附件x、x），对项目实施各环节进行自查。

责任领导：

责任科室：综合科

配合科室：建设工程交易科、政府采购交易科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

（二）对进入中心交易的工程建设政府采购项目交易服务工作开展自查。

1、重点自查进场交易制度及流程是否合法规范；是否存在排斥限制各类主体进场交易；是否存在插手干预进场交易项目或泄露招投标项目信息；评标（评审）专家抽取程序及后台管理是否规范、抽取频次是否异常等问题；是否存在通风跑气，泄露评标（评审）专家、潜在投标人信息，串通代理机构、评标（评审）专家操纵投标结果等行为。形成专题自查报告，于x月xx日前上报自治区公共资源交易管理局服务管理处。

责任领导：

责任科室：建设工程交易科、政府采购交易科

配合科室：综合科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

（三）统一交易平台建设、运行、管理和政策法规制度执行自查。

1、对20xx年以来，中心执行的平台建设、运行、维护、服务管理进行梳理，结合系统日常使用情况，重点针对进场交易项目是否按照全区交易目录要求实现其平台功能、“平台之外无交易”和电子交易、服务、监管系统功能是否健全，运行是否规范、安全、可靠等开展自查，并形成专题自查报告，于x月xx日前上报自治区公共资源交易管理局信息化建设处。

责任领导：

责任科室：建设工程交易科、政府采购交易科

配合科室：综合科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

2、重点自查中心内控管理机制及制度是否健全完善，是否存在管理漏洞；是否落实“三重一大”事项集体研究决策机制；是否存在领导干部插手干预工程建设和政府采购项目等问题。

责任领导：

责任科室：综合科

配合科室：建设工程交易科、政府采购交易科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

3、重点对中心制定、执行的文件是否存在违反《招标投标法》《政府采购法》《政府投资条例》等上位法和自治区有关法规政策文件规定；是否存在与经济社会发展实际不协调、不适应；是否存在对不同所有制企业设置各类不合理限制和壁垒；是否存在违反公平竞争制度等行为。形成专题自查报告，于x月xx日前上报自治区公共资源交易管理局经济资源交易处。

责任领导：

责任科室：综合科、建设工程交易科、政府采购交易科、农村产权流转交易服务科

完成时限：20xx年x月xx日

自查整改按照“边查边纠、边查边改、边查边立”的'原则进行，不同阶段可同步推进。总体分为自查自纠、重点检查、迎接专项抽查和问题整改四个阶段，从20xx年x月xx日开始至x月xx日结束。

（一）自查自纠阶段。中心各科室要对照自查范围、自查内容深入开展自查自纠。综合负责开通专项治理信访举报渠道，中心专治办要强化监督作用，对各科室自查自纠情况进行核查，确保自查不走过场、不回避矛盾、不避重就轻，推动自查工作取得实效。各科室自查自纠情况报告（包括附件所有汇总表）于x月xx日前报综合科；由综合科统一汇总后，按要求、按时间节点报送区公共资源交易管理局和市专治办。

（二）重点检查阶段。按照市专治办的统一安排部署，成立中心专项治理检查组，重点对各县（市）区公共资源交易服务机构进场服务自查情况进行检查。检查组于20xx年x月底前完成重点检查，检查情况经中心主要负责人签字并加盖公章后，于x月xx日前报送市专治办。

（三）迎接重点检查和专项抽查。由中心专治办牵头，在督促各科室扎实做好自查自纠工作的同时，及时梳理汇总相关资料台账，精心准备，认真做好迎接区公共资源交易管理局重点检查和市专治办专项抽查的各项准备工作。

（四）问题整改阶段。各科室要对自查过程中发现的问题分类进行整改：对于能立行立改的问题，要及时纠正并整改到位；对于需长期整改的问题，要明确相关整改措施及时限；各科室自查整改结束后，于x月底前形成专项治理自查整改报告报送中心专治办；中心专治办梳理汇总形成中心专项治理自查整改报告，并于x月x日前报送市专治办。

（一）加强组织领导。中心专项治理工作领导小组统筹组织中心专项治理自查整改工作，及时研究解决自查中的重大问题，组织推进整改落实。专治领导小组办公室承担专治领导小组日常工作，负责按要求及时向区公共资源交易管理局、市专治办报送工作信息，及时向各科室下达工作要求，及时协调解决工作推进中的问题，有效推进专项治理工作。

（二）狠抓责任落实。各责任领导、各科室负责人，要切实担起专项治理主体责任，加强组织领导，认真研读工作方案相关内容，抓实抓细任务落实。对专项治理自查整改工作中涌现出的先进典型，及时进行肯定和表扬；对工作推诿、慢作为、不作为者及时纠正并予以组织处理。

（三）强化整改落实。牢固树立大局意识和全局观念，全力配合区公共资源交易管理局、市专治办、派驻第十二纪检监察组，积极做好备查准备。要坚持治理工作“一盘棋”，既要各司其职、各负其责，又要团结协作、密切配合，建立联动机制，及时沟通情况，协商解决问题，形成工作合力，确保自查整改工作抓出成效。

分析评议阶段实施方案篇七

根据市招标投标监督管理办公室领导关于档案管理情况的批示，结合监察科对我办档案管理情况内部督查意见，按照当前我办档案管理实际，特制定如下整改方案。

由于我办现有档案存放设施和场地有限，造成大量招标投标档案堆积，根据实际情况，建议只保留中标人投标资料，其他投标人资料保留3个月被查。

对于非中标人的投标资料，及时与市档案管理部门联系，移交部分资料。能采用其他方式处理的及时处理，尽快腾空档案管理设施和场地。

为便于各类招标投标资料的管理和检索，按照房屋、市政、交通、水利、国务、政府采购以及内部管理资料等反别建立档案登记表，确保管理和检索的方便和科学性。

在我办开标的部分项目由于各种原因，尚未报送相关资料，我科将进行一次内部检查，针对未报情况，督促相关单位报送相关资料，并将资料报送情况纳入招标代理机构季度考核内容。

下一步，我科将进一步结合我班开发的业务软件，将有关档案管理部分情况融合进去，进一步加强我班档案管理的制度化和科学化。

分析评议阶段实施方案篇八

保持共产党员。

先进性教育。

实施方案。

为扎实做好保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，按照县委保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的意见》的要求，结合我院实际，院党组研究制定如下实施方案。

认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高阶段工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段，全院各党支部和党员都要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评。每个党支部和党小组都要采取有效方式，广泛征求群众意见。各党支部要提出对本支部每个党员的评议意见。这一阶段工作环节多、政策性强、党员关心、群众关注。全院各党支部和各中层单位，都要进一步提高认识，正确掌握政策，切实加强领导，采取有力措施，确保分析评议工作健康扎实进行。

二、重点抓好七个环节的工作。

1、广泛征求意见（4月10日以前）。各党支部和党小组要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据本单位的具体情况，合理确定征求党员和群众意见的范围，采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求意见。每个党员都要主动征求和听取群众的意见，各党组成员还要主动征求分管单位的意见。院党组要主动征求各中层单位的意见。各业务庭室要注意征求当事人的意见。院党组、院党组班子成员征求意见表的发放范围：县委主管领导、全院全体干警、部分当事人；座谈会的范围：单位中层单位主要负责人、部分党员代表和部分当事人。院各中层单位及党员征求意见表的发放范围：院党组班子成员、其他中层单位负责人、本单位全体干警和部分当事人。院党组、各中层单位都要对征求到的意见认真汇总、梳理，分别整理出对党员本人、党组织和本单位领导班子的意见。除属于个人攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员的意见，由党支部书记负责组织反馈；对党支部及其负责人的意见由院党总支书记负责组织反馈；对院党组主要负责同志的意见，由县委督导组组长在与县委先进性教育活动领导小组办公室沟通后反馈。对院党组其他班子成员的意见，由党组主要负责同志征求县委督导组组长意见后反馈。

2、开展谈心活动（4月10日以前）。院党组、各党支部、中层单位，都要根据实际情况，确定开展谈心的范围。院党组班子成员之间、班子成员与分管中层单位负责人之间，中层单位负责人与党员之间、党员和党员之间、党员和群众之间要普遍谈心。谈心时要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、撰写。

党性分析材料。

（4月10日－4月15日）。各党支部、中层单位要组织本支部、本单位党员，对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，结合我院实际情况，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨观念、纪律作风、工作效能等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。院党组班子成员还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。党支部书记要审阅本支部党员的党性分析材料。院党组书记的党性分析材料由县委分管副书记审阅，其他党组成员的党性分析材料由院党组书记审阅，各中层单位负责人的党性分析材料由院党组分管领导审阅，党员的党性分析材料由本单位负责人审阅。在审阅中，如果发现党员的党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要做好党员工作，要求其认真进行修改。

4、开好专题组织生活会、民主生活会（4月20日左右）。党支部要在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员都要认真进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。院党组班子成员既要以普通党员的身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。院党组的专题民主生活会要邀请县督导组长列席，各党支部的组织生活会要提前通知院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室，由活动办公室派人参加支持组织生活会。全院党员都要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改各自的党性分析材料，进一步明确努力方向，院党组成员的党性分析材料，按照干部管理权限分别报市、县两级组织部门备案，院其他党员的党性分析材料报院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室备案。

5、提出评议意见（4月25日左右）。专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人自评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。

6、反馈评议意见（4月25日左右）。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

7、通报评议情况（4月底以前）。民主评议告一段落后，各党支部要采取适当形式，在一定范围内向群众通报民主评议情况，并将通报情况反馈到院先进性教育活动领导小组办公室。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。领导班子专题民主生活会后，院党组将采取文件形式，在一定范围内通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及整改措施，其他需要说明的问题。院党组专题民主生活会要报县纪委、县委组织部，抄报县委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室。

三、需要把握的几个问题。

在分析评议阶段，要全面贯彻中发[2004]20号文件提出的开展先进性教育活动的五条指导原则，特别要注意把握好以下几个问题：

1、巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，深入学习党章和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》及在贵州考察时的重要讲话精神，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求和标准，组织党员进行对照检查和分析评议。

2、找准存在的问题。要结合我院实际，重点围绕以下十个方面，认真查找存在的问题和不足。一是查找有无群众告状难、申诉难、申请再审难、执行难及争案件管辖权、该立案不立案、不该立案乱立案等问题。有无审判作风不佳，对待当事人或司法求助者冷横硬推，特权思想严重的问题。二是查找有无诉讼过程中程序不公开、不公平、不透明、不规范问题。三是查找有无接待来信来访、立案、开庭等“窗口”部位存在的便民措施不落实问题。四是查找有无办案效率低下，特别是有无超审限、超期羁押问题。五是查找有无为当事人出谋划策、通风报信，与律师恶意串通，为案件当事人介绍律师收取好处费，为犯罪嫌疑人开脱罪责的问题；查找有无以审判权、执行权谋私，办“关系案、人情案、金钱案”、吃拿卡要、索贿受贿，挪用、截留、私分执行款，多收费、乱收费问题；查找有无玩忽职守，致使涉案人员自杀、自残、脱逃等问题。六是查找有无大局意识不强，优化发展环境意识不强，维护社会稳定意识不强的问题。七是查找有无社会交往、业外活动和言谈举止上“形象失公信”的问题。八是查找有无守摊思想严重，开拓创新意识不强的问题，有无宁肯苦熬、不愿苦干，不求有功、但求无过的问题，有无争先创优意识差，存有小进即满、小绩即足的懒惰思想的问题。九是查找有无工作不负责任，后勤保障不力影响审判工作开展问题。十是查找有无“一岗双责”不落实，分管工作和案件审理不负责，遇到好处抢着要，遇到难题不负责的问题。

3、正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确的态度，做出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是，从团结的愿望出发，本着对同志对事来高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。

4、坚持边议边改。全院党员都要把保持先进性的要求同加强机关效能建设，履行。

岗位职责。

履行党员义务结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上整改。要切实转变工作作风，提高工作效率，服务基层，服务发展，服务群众。牢固树立党员意识执政意识创新意识公仆意识和廉政意识。对个别不履行党员义务不具备党员条件的，院党组各党支部要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过边议边改解决问题，让群众感觉到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

5、充分发挥党员领导干部的表率作用。在活动中，院党组成员、各党支部书记、各中层单位负责人，都要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。

四、切实加强组织领导。

院保持共产党员先进性活动领导小组对先进性教育活动负领导责任，由院党组书记、院长杨景明负总责，党组副书记、党总支书记、副院长谢金华具体负责。其他各位党组成员既要以一名普通党员的身份参加所在支部的各项活动，又要发挥好党组成员的作用，抓好分管单位活动的组织和落实。院各党支部书记要切实负起本支部第一责任人的职责，组织好本支部的分析评议，确保实效。院先进性教育活动领导小组办公室要加强对活动的指导，协助院保持共产党员先进性教育活动领导小组抓好全院工作。各支部都要按照院党组的统一安排部署，联系本支部实际，谋划好分析评议阶段工作。要搞好思想动员，进一步激发广大党员自觉搞好分析评议的自觉性。要有针对性地做好党员的思想政治工作，及时发现和解决问题，确保分析评议阶段工作不走过场，不出偏差，取得实效。要正确处理先进性教育活动与各项工作的关系，合理安排时间，确保先进性教育活动与各项工作相互促进。同时，对活动开展的好的经验和做法，要抓好信息反馈，做好宣传工作，加强正面引导，营造良好舆论氛围。

分析评议阶段的工作要坚持时间服从质量，时间不少于1个月。七个环节的工作基本完成后，各支部、中层单位要适时对这一阶段的工作进行“回头看”，在抓好分析评议阶段工作的同时，对整改提高阶段的工作，要提前谋划，做好必要的准备。

2005年4月4日。

分析评议阶段实施方案篇九

坚持以人民为中心发展思想，牢固确立“小厕所、大民生”理念，推进农村户厕问题摸排整改工作落地落细落实。坚持问题导向，进一步发现问题、剖析根源、抓好整改。坚持查改并举，进一步加大工作力度，做到底清数明、边查边改、立行立改、远近结合、标本兼治。坚持群众满意，进一步聚焦重点、完善政策、健全机制，扎实抓好农村人居环境整治，不断提升农民群众获得感、幸福感。

20xx年以来各级财政支持改造的农村户用厕所，既包括农业农村局牵头改造的，也包括其他部门牵头改造的。

农村户厕问题摸排整改分三个阶段实施。

（一）组织问题摸排。由当年实施农村户厕改造任务的部门提供到户清单，确实无法提供的，可实行倒查，确保排查整改覆盖20xx年以来各级财政支持改造的全部农村户厕。

1.摸排重点。各村（社区）对照到户清单，通过查阅改厕台账、验收记录、资金奖补情况等，对20xx年以来各级财政支持改造的'自然村改厕、美丽乡村改厕、扶贫改厕等进行拉网式、全方位大排查，做到底清数明、清仓见底。重点聚焦目前不能使用或不能全年使用的厕所和改厕技术模式不科学、质量把控不严格、“一站两体系”建设不完善等情况。

2.排查方式。采取“由下而上展开、入户摸排登记、分级组织核查”方式，逐村逐户逐厕逐项实施，全覆盖、不遗漏，谁排查、谁签字、谁负责。镇村两级要扎实开展自查，县级将组织对摸排结果进行复核。对“零报告”村和排查问题较多村进行重点复核，做到谁复核、谁签字、谁负责。通过自下而上自查、复核、抽查等层层审核把关，确保排查范围全面、问题摸排准确、不留死角盲区。各村（社区）可结合实际，进一步细化排查内容和重点。

3.精准到户。逐户逐项、认真细致填写《镇农村户厕问题摸排村级调查表》（附件1），切实把户厕信息健全、问题原因找准、改厕年份搞清。没有问题的户厕也要进行建账登记，彻底把户厕底数摸清摸实。

4.时限要求。各村（社区）于20xx年7月20日前完成农村户厕问题摸排、复核工作。

（二）实施分类整改。各村（社区）在摸排发现问题后，要及时归纳整理、正确分类处置、找准问题症结、深入实施整改。

1.制定方案。各村（社区）要针对排查发现存在问题的户厕，制定整改方案，明确整改重点、技术路线、力量组织、经费保障、时限要求等。

2.建立台账。分级建立整改台账，明确责任单位、责任人，实行销号管理，边排查边整改，完成一个、销号一个。各村（社区）要及时报送《农村户厕问题摸排镇级汇报表》（附件2）。

3.分类处置。“十四五”期间持续推进分类整改，大致区分三类情况整改：有小问题但不影响使用的户厕，要边查边改、立行立改；因施工不到位、产品质量不达标等导致的问题户厕，20xx年11月底前全面完成整改；因技术模式不适宜等导致的问题户厕，要纳入各村（社区）改厕计划，明确时间表和路线图，按照各村（社区）改厕进度逐步改造。

（三）推进巩固提升。

1.强化整改。要将本次农村户厕问题摸排整改与国务院农村人居环境整治大检查反馈问题整改“回头看”、中央巡视反馈问题整改等相结合，对发现的问题不遮掩、不回避，彻底改、改彻底。

2.组织复查。县级、镇级将组织对各村（社区）摸排整改结果进行全面复查，复查结果将纳入各村（社区）年度目标考核。

3.全面完善。举一反三，进一步完善农村改厕工作推进机制、政策措施等，坚持质量实效第一，抓好存量问题户厕整改，确保问题整改取得实效，让群众更满意、更便利。

（一）强化组织领导。农村户厕问题摸排整改是一项严肃的政治任务，时间紧、责任重、要求高，各村（社区）必须全力以赴，精心组织，确保工作有序有力推进。坚持中央统筹、省市负总责、县镇抓落实工作机制，各村（社区）主要负责同志要亲自过问、亲自部署，分管负责人要全力以赴、亲自推进。各村（社区）要把农村户厕问题摸排整改列入重要议事日程，做好方案制定、组织动员、部署推动、督促调度、资源调配、经费保障等工作。

（二）强化协同配合。农村厕所革命是系统性工程，涉及领域广、部门多，县农业农村局、县扶贫办要切实担起责任，做好统筹协调、任务分工、信息沟通、督促落实等工作；相关部门要积极配合，形成工作合力，共同抓好农村户厕问题摸排整改工作落实。

（三）强化综合保障。在省、市级技术专家组基础上，县里将依托改厕专家技术团队成员和改厕技术骨干，组织开展技术培训，及时研究解决疑难问题。各村（社区）要加强技术培训，组织动员农村改厕施工、监理、管护等技术人员广泛参与，确保高质量完成排查整改任务。

（四）强化督导调度。各村（社区）开展农村户厕问题摸排整改必须做到全面、彻底、深入，真正对症施治、查漏补缺、整改提升，为“十四五”推进农村厕所革命、推动农村人居环境整治提升打下良好基础。县将定期调度工作，确保摸排整改时间、内容、标准、效果“四落实”。对各村（社区）摸排整改结果，县级将适时进行全面普查。

（五）强化工作作风。各村（社区）要发扬严谨扎实、担当务实作风，深入末端、进村入户、过细排查、严密组织整改。要力戒形式主义、官僚主义，对发现排查整改不力、工作弄虚作假的各村（社区）和个人，将通报批评、严肃处理。

（六）强化宣传引导。各村（社区）要采取灵活方式加强厕所革命政策规定、卫生常识等宣传，使广大干群充分认识农村改厕重要意义。深入开展文明如厕、厕具维护、粪污清掏及处理等宣传，引导农民群众逐步养成卫生习惯和健康生活方式。

请各村（社区）于20xx年7月20日前，将农村户厕问题摸排总结、整改进展和下一步整改计划报送镇改厕办公室。各村（社区）要及时上报、反映工作推进中好的经验做法和重大问题情况等。

5―12月份摸排整改工作推进期间，请各村（社区）于每月10日前报送《镇农村户厕问题摸排县级汇报表》（见附件2）

分析评议阶段实施方案篇十

在以往抓养成教育的基础上，进一步从思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、生活安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

深化教育教学改革在教育方面，坚持育人为根本，狠抓德育工作和养成教育，重点培养学生高尚的道德品质和文明的行为习惯。本着“近一点，小一点，实一点”的原则出发，分阶段有重点的`培养学生的良好习惯，形成序列化。

第一阶段：(2-3月份)遵规守纪培养。

第二阶段：(4月份)学习习惯培养。

第三阶段：(5月份)文明礼仪教育。

第四阶段：(6月份)生活与卫生习惯。

(一)、第一阶段：遵规守纪培养。

1、按时上学，不迟到、不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

2、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维持学校良好秩序。

3、爱护校舍和公物，不在黑板和墙壁、课桌、广告栏等处涂写刻画，借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

4、积极参加劳动和学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定。

(二)第二阶段：学习习惯养成教育。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、考试答题要细心、准确、书写规范。

(三)第三阶段：文明礼仪养成教育。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。

10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

(四)生活卫生习惯。

1、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电。

5、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

责任落实：各班班主任。

2、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为;学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一周常规点评。

4、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

5、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

(一)宣传发动阶段(20xx年2月-3月)：

1、提高教师认识，在思想上统一。

2、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

3、推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

4、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板。

(二)分步实施、强化整改阶段(4月-5月)：

各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

(三)巩固养成阶段(20xx年6月)：

综合考评，学校评出行为习惯养成标兵及先进班集体进行表彰，同时向上级推荐优秀班主任。

分析评议阶段实施方案篇十一

我所参与的课题现已经完成第一阶段的`研究，本人研究情况总结如下：

11月12日，课题组在课题主持人杨宝林的组织下通过网络搜集了关于“构建初中语文生成性课堂的教学策略研究”的相关文献资料，如《处理课堂动态生成性教学资源的能力》，《论生成性教学》《精彩课堂的预设与生成》等，并进行概括整理，课题组成员集中学习，提高了对本课题内涵的认识。

11月20日，课题组成员共同拟定课题研究方案，撰写开题报告，召开课题开题报告会。

11月25日，各参研人依据自己承担的子课题制订研究计划，课题研究正式启动实施。在研究过程中，各参研人撰写了研究心得，并相互交流，课题进展良好。

通过本学期的课题研究活动，我取得了一定的成效：

（一）从学生这个层面来看：

1、通过此次课题的研究，培养了学生知识迁延的能力。学生在教师的鼓励和引导下，思维活跃，能与教师的课前预设不时碰撞出火花，达到了预设与生成视界融合。

2、通过此次课题的研究，提升了语文课堂教学的生命意义。如，学完《卖火柴的小女孩》后围绕“我眼里的安徒生童话世界”进行专题学习，让学生广泛阅读童话小说，体会真善美。

3、不仅拓宽了学生的阅读面，而且使学生交往能力、实践能力、想象能力得到了新的提高。

（二）从教师这个层面上看：

1、在培养学生的能力的同时，也提高了教师自身的素质，尤其是教学设计能力和驾驭课堂的能力得到了很大的提高_教师们积极参与此次活动，精心设计教案，多学多问多调查，提供了很多高质量的、有价值的课。

2、老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，使教师的科研能力、理论素养也因而得到了较大的提高。其中课题组成员有20余篇教育教学论文、教学设计先后在教育刊物中发表或在各级各类论文评比中获奖或发表。课题研究也锤炼出一批优秀的青年教师。

3、通过课题研究活动，不仅提升了课题组成员的科研能力，还给青年教师提供了展示自己教学能力的舞台，促进教师素质的发展，教学科研的氛围更加浓郁，并推动了学校教育教学工作上了新台阶，使学校的社会声誉越来越高。

分析评议阶段实施方案篇十二

方法步骤，切实把握好五条原则，即坚持党要管党、从严治党的原则，坚持正面教育、自我教育为主的原则，坚持发扬民主、充分走群众路线的原则，坚持实事求是、客观公正的原则，坚持领导干部带头、充分发挥表率作用的原则，务求取得实实在在的效果。

二、 时间安排和方法步骤

分析评议阶段从3月22日开始，至5月1日左右结束，总计40天左右的时间。具体安排如下：

1、 搞好部署动员。区局召开转段工作动员大会，总结第一阶段工作，找出存在的问题，明确第二阶段的工作重点和任务。做好深入细致的思想工作，教育引导广大党员正确对待党员群众意见，正确对待局党组指出的问题，正确对待民主评议结果，正确对待自己的缺点和不足；本着对己负责、对组织负责、对党的事业负责的精神，放下包袱，消除顾虑，端正态度，认真开展批评与自我批评。通过不断解决思想认识问题，提高党员参加分析评议的积极性，推动党性分析和民主评议工作的深入开展。

2、 认真讨论确定党员保持先进性具体要求和不合格党员主要表现。在学习动员阶段讨论基础上，继续深入开展本行业党员先进性具体要求大讨论，列举不合格党员主要表现，提交党员大会讨论通过后，采取一定形式，在适当范围内，向社会公示。形成的党员保持先进性具体要求和不合格党员主要表现，结合安监系统特点，表述准确，简明扼要，易于掌握，真正成为党员对照检查和分析评议的重要依据。

3、 广泛征求党员群众意见。通过设臵意见箱、发放《征求意见表》、召开座谈会、个别访谈等，广泛征求对领导班子、党组织和党员的意见，找准存在的问题。党员领导干部要注意听取班子成员、支部党员和执法执纪服务对象的意见。党组织对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上都要如实反馈。对党员的意见，由党支部负责同志反馈。

4、 深入开展谈心活动。要坚持党员与组织见面、党员与党员见面、党员与群众见面，深入开展党员之间普遍谈心活动。要注意创造灵活的方式方法引导大家在谈心活动中，讲真话、讲实话、讲心里话，努力营造一种正常的党内生活氛围，并与一定数量的群众谈心。局党组领导班子成员之间也要逐一谈心，认真开展批评与自我批评，做到坦城相见，有话讲在当面。通过广泛谈心，沟通思想，互相帮助，找准问题，形成共识；通过谈心活动解疙瘩、增团结、促工作。对存在的问题较多的党员，要做好思想教育工作，稳定情绪，端正思想，为开好领导班子专题民主生活会和党组织专题组织生活会，奠定思想基础。

求，本着“重点写问题，认真找原因，措施要具体”的态度，对照区局讨论制定的党员先进性的具体要求，不合格党员的主要表现，对照征求到的意见建议，对照优秀共产党员先进典型，认真查找省第八次党代会以来个人的党性党风方面存在的突出问题，特别是理想信念、宗旨意识、组织观念、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观、权力观、地位观、利益观等方面深刻剖析。有书写能力的党员要形成党性分析材料，党性分析材料主要包括突出问题、原因分析和整改的具体措施等，掌握在3000字左右。党性分析材料形成后，要逐级进行审阅把关。党组织负责人对班子成员的党性分析材料把关签字；分管领导对分管党员的党性分析材料把关签字。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、努力方向不明确的，审阅者应认真提出调整补充意见，并要求重新撰写。

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分析评议阶段实施方案篇十三

水鸣村深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段从11月初开始，到11月底基本结束，时间一个月左右。

二、主要任务

分析检查阶段主要抓好召开专题组织生活会、撰写分析检查材料两项工作，进一步征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。

(一)召开专题组织生活会(11月初-11月17日)

专题组织生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，对存在问题的原因特别是主观原因进行深入剖析，对推动水鸣村科学发展有一个清晰思路。会后要对查摆出来的问题要进行梳理分析，列入学习实践活动整改落实项目认真加以解决。

1、广泛征求意见。在前一阶段开展调研走访和“三个征集”活动工作的基础上，进一步拓宽了解民意、倾听民声、集中民智的渠道，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、个别访谈等多种形式，充分听取方方面面的意见和建议，切实把水鸣村贯彻落实科学发展观的实际情况摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准。对征求到的意见和建议，要认真汇总梳理，分别整理出对党员个人、党总支部和村“两委”班子的意见。

2、开展谈心活动。专题组织生活会前，村“两委”班子成员之间要采取“一对一”的形式开展谈心交心活动。要坦诚相见、推心置腹，真正把想法谈出来、把问题摆出来，达到沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的。

3、撰写发言材料。村“两委”班子成员要立足自身思想和工作实际，结合征求到的意见建议，紧扣党的十六大以来水鸣村的发展实践，紧扣应对国际金融危机、确保经济平稳较快发展的大局，紧密联系领导作风建设的实际，结合查治“六症”工作，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及农村基层党建方面的突出问题，认真撰写发言材料，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进的意见和建议。

发言提纲重点把握三个方面的内容：

一是对科学发展观的认识;

二是存在的突出问题及原因分析;

三是今后努力方向和整改措施。村“两委”班子成员在撰写发言材料时，对水鸣村存在的主要问题，要勇于把自己摆进去，主动查找自己的责任。

查表现，看先锋模范作用是否明显发挥)，认真分析查找、评议讨论，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。

召开专题组织生活会，要适当扩大列席人员范围，可邀请部分村民代表、村民组长参加。

(二)形成村“两委”班子分析检查材料(11月18日-11月30日)

在充分运用学习讨论、调研走访、专题组织生活会成果的基础上，形成村“两委”班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查材料。主要抓好以下工作：

1、专题研究撰写分析检查材料。召开会议，专题研究撰写分析检查材料。分析检查材料要充分反映水鸣村贯彻落实科学发展观的实际情况，按照“原因分析得要准、思路梳理得要清、措施制定得要明”的标准，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因。

2、认真组织撰写分析检查材料初稿。党总支部主要负责人要全程主持分析检查材料的起草工作，其他班子成员要积极参与，既要切实负责所分管方面的工作内容，又要对整个材料提出具体的意见和建议。

撰写分析检查材料时，应在分析检查基础上，找准水鸣村贯彻落实科学发展观的切入点和突破口，明确推动科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，提出加强村“两委”班子自身建设的具体措施。

要避免把分析检查材料写成一般性的工作总结或工作报告。分析检查材料要反映水鸣村贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。

3、对分析检查材料审阅把关。要按照“七不通过”(即调查研究和征求意见不广泛的不通过，反映学习讨论和调研走访成果不充分的不通过，查找突出问题不准的不通过，科学发展思路不清的不通过，科学发展举措不实的不通过，群众提出的合理意见建议没有采纳的不通过，讲成绩多、讲问题少，把分析检查材料写成工作总结的不通过)的原则，严格把关，确保质量。

4、修改完善分析检查材料。分析检查材料初稿形成后，要召开党总支部委员会扩大会议进行充分讨论，并通过适当方式听取党会代表、人大代表、政协委员、群众代表等各方面意见。要对各方面提出的意见和建议进行汇总、梳理，对比较集中、突出的问题进行专题研究，在此基础上，对分析检查材料进行反复修改完善，使之成为水鸣村科学发展的指导性文件。

分析检查材料要在一定的范围内通过公开栏、工作简报、网站等途径公开，并在党总支部全体党员会议上宣读。

三、加强组织领导

分析检查阶段是学习实践活动承前启后的阶段，是确保学习实践活动取得实效的关键。认真做好分析检查工作，对于巩固和扩大学习调研阶段的成果，打牢整改落实的基础，具有至关重要的作用。要切实加强领导，精心部署，周密安排，狠抓落实。

一要落实领导责任。村党总支部要切实加强对学习实践活动的领导，真正做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。党员领导既要发挥好领导作用，又要发挥好表率作用，带头参加各项活动。要结合实际搞好分析检查阶段的思想动员，充分发挥党支部的基础作用，进一步激发广大党员干部的积极性。

二要坚持边查边改。更加注重取得实效，把着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题、基层党建方面的突出问题，把扎实做好保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促改革的各项工作，把办解民忧、增民利、化民怨的实事好事，把进一步密切党群干群关系，促进各项工作，推动水鸣村经济社会平稳较快发展作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的成效，精心设计切合实际、特点鲜明的实践载体，着力在解决突出问题上下功夫，在推动当前工作上求实效。

三要加强基层党建。在学习实践活动中，要认真贯彻落实党的17大和十七届四中全会精神，认真研究解决基层党组织建设中存在的突出问题，继续以改革创新的精神，全面推进基层组织党的'建设。

要在做好完善农村党员议事会制度建设，推进“双培双带”先锋工程，加强村级组织活动场所建设等工作的同时，在推动城乡统筹基层党建新格局构建、农村组织建设创新等方面下功夫，把贯彻落实十七届四中全会关于加强和改进基层组织建设的新要求新举措贯穿于学习实践活动始终。

3、广泛征求意见(4月4日—4月10日)。采取召开座谈会、发放征求意见表、走访等形式向全体干部职工、退休干部、服务对象和有关单位代表广泛征求对领导班子及成员、支部及每个党员的意见。由本单位退休干部代表进行统计、汇总和抄录后，销毁原稿，以书面形式将意见分别交督导组和本单位的党员主要负责人。对征求到的意见，要按照上级文件要求逐级反馈。

4、深入开展谈心活动(4月11日—4月13日)。党员与党员之间，党员与群众之间要深入开展谈心活动，党员领导干部要带头与党员、群众谈心，特别是主动与那些对自己有意见的同志谈心。班子成员之间、班子成员与股所室负责人之间、班子成员与分管股所室党员之间、本股所室党员互相之间全部谈，每个党员的谈心面不得少于二分之一。

5、深入对照检查反思(4月14日—4月18日) 。党员根据收集和组织反馈的意见，对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和物价局保持共产党员先进性具体要求，认真总结自己近年来在思想、工作和作风方面的表现，重点查找存在的突出问题或在发挥先锋模范作用方面存在的主要差距，剖析思想根源，明确努力方向。

6、认真撰写党性分析材料(4月18日前)。针对查找出来的问题，以及产生问题的原因及思想根源、今后改进的方向和措施，要按照“重点写问题、认真找问题、措施要具体”的要求认真撰写党性分析材料，班子成员不得少于3000字，其他党员不得少于2000字。党性分析材料交支部负责人审阅后，装订成册交督导组审查，科级党员干部的党性分析材料经分管领导和督导组审定后上交县委先教办。

7、开好专题组织(民主)生活会(4月18日—4月21日)。先召开领导班子专题组织生活会，然后召开支部专题民主生活会。组织全体党员重温入党誓言，党员逐一开展批评与自我批评，主要领导带头开展批评与自我批评，要充分发扬民主，对会议情况要认真进行总结。组织(民主)生活会结束后，党员根据评议意见，要认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。

8、提出评议意见(4月22日—4月24日)。党支部召开支委会，根据民主评议情况，民主测评结果和党员的一贯表现进行客观、公正的分析，提出对每个党员的评议意见，报上级党组织审定。

9、反馈评议意见(4月25日—4月27日)。党支部以书面形式向每个党

员反馈评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改要求，并认真听取党员本人意见。

10、通报评议情况(4月28日—4月29日)。对专题组织生活会[分析评议阶段实施方案(共2篇)]及专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及整改意见和其他需要说明的问题，采取适当的方式，在征求意见范围内公布。

白莲镇小学先进性教育活动分析评议阶段实施方案 根据莲发[20xx]15号《关于做好保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作的意见》文件精神，结合我校的实际，现将我校先进性教育活动分析评议阶段工作安排如下：

一、总体要求 认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高阶段工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段，党员和党组织要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评;党支部要采取有效方式广泛征求群众意见，提出对每个党员的评议意见。

这一阶段的工作政策性强，党员关心，群众关注。党支部一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，正确掌握政策，切实加强领导，采取有力措施，把各项工作抓紧抓好抓实。

二、实施目标 在分析评议阶段，要全面贯彻莲发(20xx)15号文件提出的开展先进性教育活动的指导原则，特别要注意把握好以下几个方面的目标：

1、进一步深入学习。

2、坚持因地制宜，分类指导。

3、找准存在的突出问题。

4、正确开展批评和自我批评。

5、坚持边议边改。

6、充分发挥党员干部的表率作用

三、具体安排 分析评议阶段从20xx年9月20日开始，到20xx年10月16日结束，方法步骤为：

1、广泛征求意见

按照镇委的要求，结合我校具体情况，集中时间，主要采取召开座谈会、个别谈话、谈心交心、问卷调查等形式，分层次征求对我校党员的意见和建议。我校各方面征求的意见，在10月3日以前，由支部整理上报，由校先进性教育办公室梳理归纳后，返回本人进行自我分析。

我校内部征求意见的主要范围。从我校的性质和工作特点出发，党员征求意见的范围主要在以下几个方面：

2、开展谈心活动。 谈心活动以支部为单位

(1)、党委书记要与党委成员、各支部书记进行谈心。党委成员之间要进行谈心，党委成员要与所分管处室负责人之间谈心。

(2)、党员和党员之间、党员和群众之间要普遍谈心。

(3)、每位党员要主动约请党外群众谈心。

谈心活动中要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识，促进工作。

3、撰写党性分析材料。

对照《党章》、“三个代表” 重要思想、新时期保持共产党员先进性的基本要求和我校保持共产党员先进性的具体要求，深入查找在理想信念、艰苦奋斗精神、先锋模范作用、政治理论和现代远程教育理论学习、廉洁自律和思想工作作风等方面的差距，通过“查思想、查作风、查纪律、查工作”，分析思想根源，在进行先进性分析的基础上，每一名在岗党员都要按照“重点写问题，认真找原因，关键在自身”的要求，撰写先进性分析书面材料。

分析材料原则上不少于2000字。个人分析材料，要符合各自的实际，体现各自的特点，以查找突出问题为主，以剖析思想根源为主，以提出改正措施为主，一般不谈个人历史和工作优点、成绩。

对征求意见中提出的问题，要做到件件有回答。

4、提出评议意见。 专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。

5、反馈评议意见。 对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，反馈的重点是，明确指出存在的问题，指明今后努力的方向。

6、通报评议情况。

1、评议工作结束后，校党委要及时召开全体党员参加的大会，通报评议情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和努力方向，党支部的评议结果。

2、民主生活会结束后，要向各处室通报情况，并将会议情况报市教育局先进性教育活动办公室。通报的主要内容包括：领导班子和班子成员存在的突出问题，提出的整改措施，需要说明的问题。对分析评议阶段工作进行对照检查，重点看问题是否找准、剖析是否到位、措施是否得力，在“回头看”中，及时发现问题，认真加以解决。

7、召开分析评议阶段总结、转段动员会

向镇委先进性教育活动办公室汇报分析评议阶段情况，经同意后，提出转段申请。批准后召开分析评议阶段总结会，对分析评议情况进行小结，部署整改提高阶段任务。

四、评查的要求

1、做到学习教育先行，不断激发党员的内在动力。把学习教育贯穿分析评议的整个过程，结合党员思想实际和本阶段工作特点，有针对性地精选学习内容，重点学好《党章》、胡同志的专题报告等篇章。帮助广大党员提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入，正确对待批评。

2、找准存在的突出问题，为整改工作打好基础。

要注重运用学习动员阶段开展的保持共产党员先进性大讨论的成果，以白莲镇小学保持共产党员先进性的具体要求为标尺，通过自己找、群众提、上级点、互相帮，找准存在的突出问题，进行认真的对照检查和分析评议。

同时，对党组织和学校存在的突出问题、影响学校改革发展的突出问题，进行认真的查摆。找准问题、深刻剖析，明确努力方向和奋斗目标，为整改提高阶段做好充分的准备，力求整个先进性教育活动取得实效。

3、发扬党的优良作风，认真开展批评和自我批评。批评与自我批评既要坚持原则又要讲究方式方法，既不能回避矛盾又不要纠缠细枝末节，真正达到查准问题、解决矛盾、增进团结、鼓舞士气的效果。