关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】

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关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】一

杂诗(君自故乡来)是盛唐时期诗人王维所作的一首五言诗，是组诗《杂诗三首》的第二首。诗歌前两句以记言的方式询问从家乡来的友人，后两句则仅问寒梅是否开花一事，出人意外。抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。此诗化复杂为单纯，变质实为空灵。全诗平淡质朴，却诗味浓郁。

其一

家住孟津河，门对孟津口[1]。

常有江南船，寄书家中否?

其二

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前[2]，寒梅著花未?

其三

已见寒梅发，复闻啼鸟声。

愁心视春草，畏向玉阶生[3]。

【赏析】

这三首诗写两夫妇别后相思。诗从男女两个方面写，由于着笔的角度不同，所以能够维妙维肖地传达出双方由心理、处境的不同决定着的表情方式的差异，所谓一种相思，两样别情。这三首诗既独立成章，又语语相关。诗的风格特点是微婉蕴藉。

夫妇分居异地，自然无法互相吐露别情;但彼此内心的思念就是没有出口的话语。于是诗人代他们说出各自的心里话。不难理解，双方的心理活动自有内在的关联呼应。因此，诗人采取这种写法既新颖别致，又深契人情。

第一首从触发、联想展开情感活动。女主人公因为住近渡口，每天沿河上下的船只打门前经过;于是她就想，其中或许有江南来的船吧!为什么她要关心江南来的船呢?因为她长久不归的丈夫就在江南的某地。既有江南船，就可能有丈夫从江南寄回的书信。她可能每天都倚门望几次。每当看到渡头有船只停泊，就不免要上前去打问，可结果总是失望而归。诗中说江南船“常有”，就是说书信“总无”。然而，主人公仍把希望寄托于下一趟船来，她想：大概书信已经寄出，正在途中，所以诗的结句“寄书家中否”便是这位少妇不断幻灭又不断复生的希望。

第二首借某一事象作为特殊情感的符号。男主人公向来自故乡的客人询问“故乡事”，却只问“寒梅”是否已经开花，表层意思是关心故乡早春的情况，实则别有心曲。“寒梅著花”藏着深层的情感信息。因为第三首女主人公对男主人公的思念，也说“已见寒梅发”。联系起来，似乎寒梅花发是一个暗示某种特殊涵义的时间。这个特殊涵义，只有男女主人公双方知道，它深埋二人的心底，局外人无从确切探知。你可以解释为夫妇临别叮咛的归期，你也可以说那是彼此心中共同纪念的紧紧萦系两颗心的往事。但无论怎样猜想，也都未必能切中本事。但“绮窗前”又确乎是一个副信息。或者事情就是在“绮窗前”一株梅树的环境下发生的。时节正是梅花在雪中绽开的早春。这一细节极大地加深了诗的内蕴。这种写法，在王维之前也有，如南朝乐府《西洲曲》中的“梅”即是很难予以确解的某事的象征。

第三首以时序的递进、物候的变化，加深主人公的情感。“已见寒梅发”一句是对上一首询问寒梅著花的`呼应。此句是女主人公失望的深深怨情。因为光景蹉跎，不能如期践约，此时在女主人公眼中，寒梅花发已由希望之光变为幻灭之色。不仅如此。便是这象征青春、爱情的春天，欣欣向荣的春天，也发生了质的变化。梅花开了，早春已过。百鸟叫了，仲春也已飞逝。现在是莺飞草长的暮春了。随着节序的推移，女主人公的心绪也由百无聊赖到终日惆怅，以至看花落泪、见月伤心了。以前，她觉得，时间过去一天，距离自己美好愿望的实现就近一日。现在完全是逆反心理：时间愈是过得快，幻灭就愈彻底，犹如滔滔日下的江河，无可如何。此时，鸟鸣，春草都变作主人公情感的对立物。诗人说女主人公是以一颗充满忧愁的心“视春草”，她看到愈来愈茂盛的春草眼看就要连到阶前，禁不住惶恐起来了。

注释：

[1]孟津：亦称盟津，黄河上的一个渡口，地在今河南孟津县。

[2]绮窗：雕镂花纹的窗子。

[3]玉阶：《万首唐人绝句》作“阶前”。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】二

君故自乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅蓍花未？

词语注释：

杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。

来日：来的那一天。

绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。

寒梅：冬天开的梅花。

着花未：开花没有?着（zhuó）花，开花。未，用于句末，相当于“否”，表疑问。

选自《王右丞集》

作品译文：

您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；

请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？

【赏析】

一个漂泊异乡的游子，遇到了同乡人，不胜欣喜，可是千万语。

不知从何说起，只问了一件平凡的小事，您来的时候，窗前的腊梅。

开花未？语言通俗而亲切，思乡之情感人之极。

一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓“乡思”，完全是一种“形象思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的.情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。从这个意义上去理解，独问“寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。

王维深谙五言绝句篇幅短小，宜于以小见大、以少总多的艺术特点，将抒情主人公交集的百感一一芟除，只留下一点情怀，将他灵视中所映现出的故乡种种景物意象尽量删减，只留下窗前那一树梅花，正是在这净化得无法再净化的情思和景物的描写中，透露出无限情味，引人生出无穷遐想。清人宋顾乐《唐人万首绝句选》评此诗：“以微物悬念，传出件件关心，思家之切。”说得颇中肯。

以上这篇杂诗 王维赏析就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多诗词，诗歌尽在：诗句大全 望大家多支持本网站，谢谢。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】三

一

家住孟津河，门对孟津口[1]。

常有江南船，寄书家中否?

二

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前[2]，寒梅著花未?

三

已见寒梅发，复闻啼鸟声。

愁心视春草，畏向玉阶生[3]。

【赏析】

这三首诗写两夫妇别后相思。诗从男女两个方面写，由于着笔的角度不同，所以能够维妙维肖地传达出双方由心理、处境的不同决定着的表情方式的差异，所谓一种相思，两样别情。这三首诗既独立成章，又语语相关。诗的风格特点是微婉蕴藉。

夫妇分居异地，自然无法互相吐露别情;但彼此内心的思念就是没有出口的话语。于是诗人代他们说出各自的心里话。不难理解，双方的心理活动自有内在的关联呼应。因此，诗人采取这种写法既新颖别致，又深契人情。

第一首从触发、联想展开情感活动。女主人公因为住近渡口，每天沿河上下的船只打门前经过;于是她就想，其中或许有江南来的船吧!为什么她要关心江南来的船呢?因为她长久不归的丈夫就在江南的某地。既有江南船，就可能有丈夫从江南寄回的书信。她可能每天都倚门望几次。每当看到渡头有船只停泊，就不免要上前去打问，可结果总是失望而归。诗中说江南船“常有”，就是说书信“总无”。然而，主人公仍把希望寄托于下一趟船来，她想：大概书信已经寄出，正在途中，所以诗的`结句“寄书家中否”便是这位少妇不断幻灭又不断复生的希望。

第二首借某一事象作为特殊情感的符号。男主人公向来自故乡的客人询问“故乡事”，却只问“寒梅”是否已经开花，表层意思是关心故乡早春的情况，实则别有心曲。“寒梅著花”藏着深层的情感信息。因为第三首女主人公对男主人公的思念，也说“已见寒梅发”。联系起来，似乎寒梅花发是一个暗示某种特殊涵义的时间。这个特殊涵义，只有男女主人公双方知道，它深埋二人的心底，局外人无从确切探知。你可以解释为夫妇临别叮咛的归期，你也可以说那是彼此心中共同纪念的紧紧萦系两颗心的往事。但无论怎样猜想，也都未必能切中本事。但“绮窗前”又确乎是一个副信息。或者事情就是在“绮窗前”一株梅树的环境下发生的。时节正是梅花在雪中绽开的早春。这一细节极大地加深了诗的内蕴。这种写法，在王维之前也有，如南朝乐府《西洲曲》中的“梅”即是很难予以确解的某事的象征。

第三首以时序的递进、物候的变化，加深主人公的情感。“已见寒梅发”一句是对上一首询问寒梅著花的呼应。此句是女主人公失望的深深怨情。因为光景蹉跎，不能如期践约，此时在女主人公眼中，寒梅花发已由希望之光变为幻灭之色。不仅如此。便是这象征青春、爱情的春天，欣欣向荣的春天，也发生了质的变化。梅花开了，早春已过。百鸟叫了，仲春也已飞逝。现在是莺飞草长的暮春了。随着节序的推移，女主人公的心绪也由百无聊赖到终日惆怅，以至看花落泪、见月伤心了。以前，她觉得，时间过去一天，距离自己美好愿望的实现就近一日。现在完全是逆反心理：时间愈是过得快，幻灭就愈彻底，犹如滔滔日下的江河，无可如何。此时，鸟鸣，春草都变作主人公情感的对立物。诗人说女主人公是以一颗充满忧愁的心“视春草”，她看到愈来愈茂盛的春草眼看就要连到阶前，禁不住惶恐起来了。

注释：

[1]孟津：亦称盟津，黄河上的一个渡口，地在今河南孟津县。

[2]绮窗：雕镂花纹的窗子。

[3]玉阶：《万首唐人绝句》作“阶前”。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】四

王维《杂诗》赏析

《杂诗》由王维创作，被选入《唐诗三百首》。这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很多。

《杂诗》

作者：王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。

【注解】

1.杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。

2.来日：来的那一天。

3.绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。

4.寒梅：冬天开的梅花。

5.着花未：开花没有?着(zhuó)花，开花。未，用于句末，相当于“否”，表疑问。

6.选自《王右丞集》

【韵译】

您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态;

请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开?

赏析一：

这首诗表现作者的情趣与倾向。诗人想念故乡，自然是情理之中;而喜欢梅花，则溢于言表。本诗信手拈来，自然天成。

诗中的抒情主人公(“我”，不一定是作者)，是一个久在异乡的人，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的自然是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。开头两句，正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式，传神地表达了“我”的这种感情。“故乡”一词迭见，正表现出乡思之殷：“应知”云云，迹近噜?，却表现出了解乡事之情的急切，透露出一种儿童式的天真与亲切。纯用白描记言，却简洁地将“我”在特定情形下的感情、心理、神态、口吻等表现得栩栩如生，这其实是很省俭的笔墨。

关于“故乡事”，那是可以开一张长长的问题清单的。初唐的王绩写过一篇《在京思故园见乡人问》，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果林花，仍然意犹未尽，“羁心只欲问”;而这首诗中的“我”却撇开这些，独问对方：来日绮窗前，寒梅著花未?仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。这就很有些出乎常情。但又绝非故作姿态。 更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓“乡思”，完全是一种“形象思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。从这个意义上去理解，独问“寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。

古代诗歌中常有这种质朴平淡而诗味浓郁的作品。它质朴到似乎不用任何技巧，实际上却包含着最高级的技巧。象这首诗中的独问寒梅，就不妨看成一种通过特殊体现一般的典型化技巧，而这种技巧却是用一种平淡质朴得如叙家常的形式来体现的。这正是所谓寓巧于朴。王绩的那首《在京思故园见乡人问》，朴质的程度也许超过这首诗，但它那一连串的发问，其艺术力量却远远抵不上王维的这一问。其中消息，不是正可深长思之的吗?

“君自故乡来，应知故乡事。”这一句看起来是问家乡的情况，但诗人只是笼统的.以“故乡事”来设问，可是问什么好呢?诗人心里满腹的问题竟然不知从何问起。于是我们可以想象诗人的踌躇，对方的诧异。“来日绮窗前，寒梅著花未?”这一问倒令对方感到困惑，不问人事而问物事，这时梅花开没开花?想必读者对此也感到突兀。可是正是这样一问，才是妙趣横生，令人回味无穷。其实诗人的真正目的，哪里是梅花啊。诗人想说的话，想问的问题不知从何说起，对家乡的思念竟在这一个不经意的问题之中。这是诗人留给人们的空白，让读者去想象。

这是一个不同寻常的游子形象。虽然饱经沧桑，却依然超然尘世保持自由心态的精神风致。这样诗人写这一首诗歌的目的也就昭然若揭：他是在歌颂一种虽然饱经沧桑，但永不世故、永葆自由心态的人生风范。

赏析二：

诗中的抒情主人公(“我”，不一定是作者)，是一个久在异乡的人，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的自然是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。开头两句，正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式，传神地表达了“我”的这种感情。“故乡”一词迭见，正表现出乡思之殷;“应知”云云，迹近噜?，却表现出了解乡事之情的急切，透露出一种儿童式的天真与亲切。纯用白描记言，却简洁地将“我”在特定情形下的感情、心理、神态、口吻等表现得栩栩如生，这其实是很省俭的笔墨。

关于“故乡事”，那是可以开一张长长的问题清单的。初唐的王绩写过一篇《在京思故园见乡人问》，从朋旧童孩、宗族弟侄、旧园新树、茅斋宽窄、柳行疏密一直问到院果林花，仍然意犹未尽，“羁心只欲问”;而这首诗中的“我”却撇开这些，独问对方：

来日绮窗前，寒梅著花未?

仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。这就很有些出乎常情。但又绝非故作姿态。

一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。所谓“乡思”，完全是一种“形象思维”，浮现在思乡者脑海中的，都是一个个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。从这个意义上去理解，独问“寒梅著花未”是完全符合生活逻辑的。 更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

古代诗歌中常有这种质朴平淡而诗味浓郁的作品。它质朴到似乎不用任何技巧，实际上却包含着最高级的技巧。象这首诗中的独问寒梅，就不妨看成一种通过特殊体现一般的典型化技巧，而这种技巧却是用一种平淡质朴得如叙家常的形式来体现的。这正是所谓寓巧于朴。王绩的那首《在京思故园见乡人问》，朴质的程度也许超过这首诗，但它那一连串的发问，其艺术力量却远远抵不上王维的这一问。其中消息，不是正可深长思之的吗?

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】五

【内容】：

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？

【作者】

字摩诘，河东人。工书画，与弟缙俱有俊才。开元九年，进士擢第，调太乐丞。坐累为济州司仓参军，历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中，拜吏部郎中。天宝末，为给事中。安禄山陷两都，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。禄山宴凝碧池，维潜赋诗悲悼，闻于行在。贼平，陷贼官三等定罪，特原之，责授太子中允，迁中庶子、中书舍人。复拜给事中，转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间，宁薛诸王附马豪贵之门，无不拂席迎之。得宋之问辋川别墅，山水绝胜，与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。笃于奉佛，晚年长斋禅诵。一日，忽索笔作书数纸，别弟缙及平生亲故，舍笔而卒。赠秘书监。

【注释】：

杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。

来日：来的那一天。

绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。

寒梅：冬天开的梅花。

著花：著（zhu），开放；著花，开花。

【赏析】：

诗歌一开头，诗人以近似讲话一样的语气，不加修饰地表现了一个久住他乡异

地的人，一旦见到自己家里的亲友，欲知家乡情事分外热烈、急切的心情。那么，

身在异地的异客，最想知道什么样的事呢？最令诗中主人公亲切怀想的却是花窗前

那枝梅花开了没有。用梅花作为繁多家事的借代，不但更加生活化，而且也诗化了

最普通的家务事，同时又体现了诗人独钟梅花那种清高超脱的品性。全诗质朴平淡

而诗味浓郁。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】六

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未?

注释：

1、来日：指动身前来的那天。

2、绮窗：雕饰精美的窗子。

3、著花：开花。

参考翻译：

您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态;

请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开?

赏析：

这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前寒梅著花未?真是于细微处见精神，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。

王维的《杂诗》历来被认为是一首忧郁的诗歌，认为是因思乡而忧郁。确实，带着一种忧伤的心情来读这首诗，就会有一种浓郁的怀乡之情。

但是这首诗的伟大之处，可能还在于它其实还有另一种情绪在，或者说，诗歌包含了几种情绪的缠结。“君自故乡来，应知故乡事。”可以是一种脑筋急转弯式的游戏性问答。回答者大概会很自信，会说：当然，有什么问题，你尽管问!但是诗人当然知道，问哪些问题，对方会对答如流。诗人于是反其道而行之，偏不问人事，而问物事。这一问不知对方可能回答得出?如果这是一个很容易的问题，那么便是相当于自问自答，明知故问。花开不开不因人事，只因气候季节，是一种自然规律。到了时候就会按期开放，这还用问吗?可是诗人就这么问了，那么回答者如何回答?无非两种答案：开了，或者未开。但直愣愣地回答，会多么无趣呀。

想必，现实生活中的对方不会傻乎乎地直接回答。而是会愣在那儿，傻半天。如果那样，就中了诗人的妙计，引发一场大笑。

因为，对于远离家乡的游子来说，倚窗前的寒梅开不开并不是其真正的关心所在。多少诗歌读者在这里犯了傻乎乎的毛病，说什么诗人对于梅花的欣赏、关心在此可见一斑。这真是不懂艺术，不懂诗歌，把诗歌读肤浅了!其实诗人的真正目的，哪里是梅花之事?难道生活中的人说话，从来都是心口如一?其实生活中有趣的时候，都是心口不一造成的。

远离家乡的人，对于家乡的了解总是停留在离开家乡的.时刻。离开家乡越久，家乡人事世事的变动就越大越多，而有的人事世事变动会令游子高兴，但是也肯定有些世事变动会让人失落或痛苦。这是每一个离乡背井的人的常识。正因为此，诗人才不敢直接提问那些人事世事，而是首先提问一个毫不危险的话题。无论这个问题的回答如何，诗人都会承受得住。而且由于这个问题太过出乎意外，回答者可能一时摸不着头脑，甚至可能真的没有留意到梅花，那样，诗人还会得到想得到的恶作剧般的快感。

这种快感其实大半是诗人早已预料到的，是诗人计划中应得的心理享受。但是这种提问的效果是暂时性的，因为远离家乡的游子接下来必然要直面来自家乡的人事变化、世事变化。只是诗歌要让我们真正领略的是，我们要从这一问题的设计来体会诗人内心的复杂性。诗人为什么面对来自家乡的人首先提出的竟是这样的问题?是诗人害怕听到来自家乡的某种不利的世事变迁，以此采用这样一种提问，以便推迟片刻，好让自己的心理准备得更为充分一些?读者自然可以根据自己的人生经历、经验作多种猜想。而这正是唐诗最为令人叹服的地方，那就是，伟大的唐诗所留的空白，总是那种能够提供给读者最为丰富的想象空间。

就这样诗歌让我们几乎聆听到了诗人内心的激烈跳动。体味了到了诗人内心的复杂性和矛盾性。于是诗歌在有了欢快的显性结构的同时，下面又隐藏着更为冲突、复杂、深沉的深层结构。只是这个深层结构有多深，都留在无边无际的空白中，仰仗高水平的读者自己去建构。

诗歌的空白、深层结构的建构，不是任意的。诗歌虽然到此为止，接下来诗人与对方的交谈内容为何，只能依靠读者自己的经历去填充。但是无论如何填充，这个欢快的表层结构，都对深层结构的填充想象起着界定性作用。

因为既然诗人会如此诚惶诚恐，拐弯抹角地面对家乡人，那么他一定是对来自家乡的人事、世事的变迁不太乐观，也由此表明这个人一定有一番不平坦的人生经历，其家庭、家乡不是那么一帆风顺。否则，他干吗不急着把自己最想问、最关心的问题在第一时刻提出来?只有一个心地单纯，少不更事的毛头小子或毛丫头片子，才会有话直说。一个远离家乡的人，如果真的只关心窗前的寒梅，对其他了无兴趣，那么这个人就太绝情绝义了。正因为诗人对家乡的人事世事深深地关心，才会极度害怕其中发生一些令人意外或者不堪忍受的事情。但他又是极其纯净的人，所以才会在紧张之余，去试图超越这种紧张。由此我们欣赏到的正是一个举重若轻，一个经历虽丰富但心地却依然纯净的成熟者的情致。

这是一个非凡的游子形象。虽然饱经沧桑，却依然不乏超然尘世，保持自由心态的精神风致。那么，诗人为什么要写这一首诗歌的目的也就跃然纸上：他是歌咏一种虽然饱经沧桑，但永不世故、永葆自由心态的人生风范。

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关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】七

在漫长的一生中，我们会得到许多东西，但同时，我们也会失去许多东西。我们不应为得到或失去一些东西而兴奋不已或伤心难过，我们应且行且珍惜。

我还记得，当初上英语辅导课时，由于特殊原因，原来的任课老师换成了另一个老师来上课。我一时无法接受这个事实。于是，在接下来的上课时光里，我总是对这位新来的老师产生排斥心理，不愿意接受她。

半年多后，又换了一位上课老师，此时我开始后悔之前我没能心平气和地接受那位老师的行为。因为排斥心理，我对那位老师挑三捡四的——一会儿嫌她发音不标准，一会儿嫌他她讲课讲得不明不白，一会儿又嫌她的教学方法她幼稚……总之，那时的我对她是各种嫌弃和不满。

可是当她不再教我的时候，我才开始意识到她的各种好——通过做游戏来集中我们的注意力，通过听写单词来检查我们记单词的效果，通过看英文电影来教会我们一些外国习俗……我真的是后悔极了，可是，那已经无济于事了。

过去式只能是过去式，不会成为现在式或将来式，所以，我们要学会珍惜。

后来，我上了初中。到初三时，教我们语文的林老师换成了陈姓的老师。因为换了位老师，同学们由对林老师各种嫌弃和不满变成了理解和赞同。

还记得，当林老师教我们时，因为她经常处罚同学，同学们对她有着极大意见。尤其是当林老师叫同学们第二天将《自主学习能力测评》交上来检查时，同学们对她更是不满了。要知道，这本练习可从未布置过啊！要赶上现在的学习进度，可得把整本练习都写完啊！那晚，许多同学熬夜在走廊上赶作业，成为了夜晚的校园里的一大奇观。

但当林老师不再教我们的时候，同学们对他她的态度来了个一百八十度的转变。我总听到同学们一会儿又说在她的“酷刑”下，他们才能学的那么好，；一会儿又说她上课讲得十分详细、精彩，虽说是花的时间有些长。

为什么大家会有如此大的转变呢？因为他们不懂得且行且珍惜，因为当初的不在意，导致了现在的追悔莫及，导致了现在的态度转变。

活在当下，要且行且珍惜！因为珍惜，所以不悔；因为不悔，所以生活更美满！

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】八

时间，都去哪儿了？这个问题也许只有大树的年轮，妈妈的银发，爸爸长满茧的手，奶奶满脸的皱纹能回答上来。

一年一年时代在变化，世界也在变化，我也渐渐发现已经抓不住童年的尾巴，而这边我抓住了青春的辫子。时间，都去哪儿了？在一天的学习和工作中，我们看着太阳升起又落下，时光又随着太阳的脚步悄悄溜走，可它又在刻苦学习的人那里停留了一会儿，它总舍不得离开那里。

童年的脚步一串串，童年的歌谣一首首，回忆儿时，在田野里与小伙伴们放风筝。风筝飞到了云上，寄托了我小小的梦想，今天的风筝已布满灰尘，再也没飞起来过。童年总令我怀念，现在回想起童年之事，还会忍不住笑。

在儿时的记忆中，妈妈的手从未离开过我，总将我那稚嫩的双手放在她的手心，我告诉妈妈长大后我也要这样牵着她，就这样，妈妈一直牵着我长大，引领我向前。爸爸告诉我，妈妈现在是腰酸腿痛，可硬撑着去上班。是啊，常年在厂子里干活的她，总会累积些病的。

爸爸诉说妈妈的辛苦，他却从未向我们倾诉过他的辛苦，总以微笑、乐观的心态面对我们，有时家里会处于无话可说的地步时，他总是逗我们开心，有时“卖弄”洋相逗我们快乐。每次深夜时睡醒时，爸爸妈妈屋里的灯还亮着，听着爸爸的叹气，妈妈的劝慰，自己感到很羞愧，经常惹他们生气的我，是不是做得太过分了？

渐渐发现，爸爸妈妈再也阻挡不住那势力浩大的白发，从爸妈的发色，我知道了什么是“灰白”。爸爸手上的老茧，是常年在盖房班搬砖磨成的，爸爸的腰也逐渐弯了许多，挺拔的身材也“矮”了一截，四十多岁的他，常被陌生人当成是六十多岁，来我的学校给我送东西时，同学竟然把他当成我的爷爷；妈妈脸上的皱纹一褶一褶的，多了折子，少了光泽，是岁月夺走了她的青春。这一切换来的是我健康的身体，茁壮的成长。

这些使我渐渐明白“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深刻含义，所以从现在开始，珍惜这一切，时光不待人，它从不留情面，对任何人都是一样的，也许待我们长大后，会后悔年少时的做法，可后悔也只会是徒劳，只有珍惜现在的一分一秒，生活才会充实，才会不留下遗憾。

且行且珍惜！

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】九

成长是一个人一生中至关重要的词汇，因为这个词意义深刻重大，所以也会带给我们不少感悟。

刚上小学的第一天，我还记得很清晰，我趴在爸爸的肩上，妈妈抚摸着我的头，爷爷奶奶给在后面。一家人隆重的将我送到校门口。我看到来来往往的陌生人，心里一阵发凉。“我不要进去，我不要。”我大声哭喊着。爸爸蹲下身子来轻声对我说：“不要逃避，上学是每个孩子必须去做、去经历的事情。”

爷爷奶奶也纷纷安慰说：“老师们同学们都很友好，你会喜欢上这所学校的。“我不要。”我继续哭闹着。这时有老师开始过来安慰我，一看安慰不好我，就像直接把我抱进去，我开始猛烈的挣扎。

妈妈看见我这样强烈的反抗，很是不忍心地说：“要不下一年再让她来上学吧，她年龄也还不到。”“不行。”爸爸很坚决地说。最后我哭到没有力气了，在老师温柔的轻哄下睡着了，老师便把我抱进去了。

记忆里刚上小学的那段时间，我几乎天天请假。这种情况持续了大概快一学期后才开始好转，不请假归不请假，我在课上照样不老实，一会儿起来，一会儿坐下，丝毫不听老师的话。

刚好当时的那位老师是新来的，没经验，不知道该怎样管我这样的学生。她最后索性对我不管不顾，那课堂可就真成了我的小天地，不过老师从来不允许一年级的我上课出去，大概是怕我发生危险。

爸爸听老师向他反映了我的情况后，开始有计划的锻炼我。从一开始老实的在小椅子上坐半个小时休息十分钟，最后成功在座位上整整看了三个小时的故事书。到了二年级，我已经可以像大部分同学那样认真的坐在教室里听课。

成绩也开始名列前茅。不过，大一些的我很快又有了新问题，我迷上了电脑游戏，逐渐荒废了学业。这时爸爸又站了出来，想出“逐渐改正法”来帮助我战胜电脑游戏的诱惑。我逐渐由经常逃课去玩电脑游戏，变成了一星期玩两个小时。

成长的过程中难免会有磕磕绊绊，但是只要我们不去消极逃避，直面困难，去想办法战胜它，就能取得成功。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十

他终于又一次站在了这座桥上。

他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆，在心中这么想着。

这座桥很高，离水面至少有十米，长年累月的江风锤炼着这座旧桥，在它的身上刻下了一道道的伤疤。

桥很老，而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥，因为他决定，在他人生的最后时刻，再做一次让自己怀念无比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了桥边的缺口，步幅缓慢而无力，仿佛一座随时可能倒下的老朽雕像，做着最后的挣扎。

今天的风很大，不由得让他想到了和发小一起跳水的日子。那些日子的风也很大，常常吹得桥上的他们摇摇欲倒，但他们都不以为意。“有风的日子更能划出漂亮的弧线”，这是他们公认的道理。

他继续移动着，然后从栏杆的缺口探出了头，十米的高度让他有些头晕目眩。不知不觉地，他又想起了少年之时，他第一次站在桥上也是这么的头晕目眩。十米远的水面让年轻的他不自觉地打颤。“跳吧！没关系的。”水中的发小这么喊着，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花溅了一米多高，将他的发小彻底地打湿。“没关系吧？”发小问。“嘿。”他摸了摸红红的屁股，咬了咬牙答道。然后在发小促狭的笑声中，狠狠地给了他一拳。

“年轻真好。”他回过神来，继续看向了水面，盯着，盯着，仿佛看到了当初的自己。年轻，健康，有活力，和现在的他完全不同。从胸口的口袋中摸出了药和一张照片，他突然笑着将药顺着风扔了出去，落在了水面上，溅出一朵小小的水花。

药是医生给的，但他觉得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心还年轻，他就无所畏惧。

静静地，风再次起了，他最后看了眼自己当年从水中爬出时的照片，然后猛地跳了出去。

风吹到了最大，将他的身子拉出了一条漂亮的弧线，在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放，宛如夏花。“就是这样。”他想到，“人至死都是少年！”

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十一

记得几年前地区高中有个大哥哥生[]了一场重病，急需一大笔钱动手术救命，但他家里十分贫穷，就是变卖全部家当也只有一千多元呀！面对巨额的手术费，面对奄奄一息的孩子，他的家人束手无策，只能以泪洗面，眼睁睁的看着一个活泼可爱的生命在慢慢的消失！

病床中的大哥哥还在一个劲地问：“医生，我什么时候可以出院？我落下的功课已经太多了！我要回学校上课。”面对那双对未来充满希望的双眼，有谁又能拒绝他的求生欲望呢？有谁又忍心眼睁睁的看着一个活生生的生命在慢慢消失呢？于是学校的全体师生和医院的全体员工纷纷解囊相助，同时媒体也向社会报道并倡议社会各界人士：

为了还孩子一个健康的身体，请伸出你的援助之手。在大家的帮助下，大哥哥顺利的动了手术，手术后身体恢复很快。不久就回到学校继续上课，后来以优异的成绩考入重点大学。在我们祖国这个温暖的大家庭里，不仅历来就有一方有难，八方支援的`美德，还有尊老爱幼的社会公德。

一天，我和妈妈、妹妹一同前往柳州龙潭公园观看小丑表演。今天的人可真多呀！我们在公交车站候车，好不容易盼到一辆车过来，谁知又是因人多而不停站。一直等了一个多小时，累得我们都打退堂鼓想不去看表演了。

就在这时，奇迹出现了。一辆挂着大站牌的公交车驶来，我们上车刚坐下便不约而同的说：“累死了！终于可以坐下了。”当车驶到下一个大站时，又上来一大群人，把车厢都挤得水泄不通。

突然听到一个小女孩的哭声，我寻声望去。在离我不远处，有一个中年人抱着一个小女孩站在车厢里随车晃动。也许是人多太挤、也许是晃动得厉害让小女孩不舒服，所以哭闹不已。

此情此景，让我很为难。给她让座，自己已经累死了，不让嘛又于心不忍。正在这时，车厢里播放《爱的奉献》这首歌，我不由自主的站起来走到中年人身边刚想说：“阿姨，到我这里坐吧！”却意外的听到了：

“阿姨，到我这里坐吧！”这声音来自四面八方，车厢里的顿时响起了热烈的掌声。大家情不自禁跟着音乐唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十二

在那么多的名着中，我最喜欢苏联作家奥斯特洛斯基写的钢铁是怎样练成的。这部书被译介到中国半个世纪多以来一直盛传不衰，被认为生活教科书，人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。甚至还有人把它该编为电视连续剧。一部外国文学作品在我国产生如此大的影响是非常罕见的。所以我很喜欢这本书，并一几大的热情阅读这本书。从其中汲取营养。

在读的过程中，我是用略读的方法通读全书，弄清主要内容，情节和人物关系``````用精读的方法阅读精彩片段，评价作品中的人物的典型意义，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。

其中我最喜欢看的片段是写修铁路的过程，我最感动的一段是；

唯一残留的东西就是四间房字的水泥地面每夜那400个人就穿着给鱼淋透了的和沾满另外泥浆的衣服。躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服。泥水从衣服上流下来。大家都使劲的骂这坏天气和泥拧。他们在铺着褒义层麦柘的水泥地上紧紧的挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服毛着热气了，但是他从来没有焐干过。水渗透过遮着窗子的麻袋，流的地上。与点象敲古的大着屋顶上残存的铁皮，冷风不断的从破门外面吹进来。

这一段，我喜欢，他生动的写了筑路工人的艰辛。在雨天所遇到的麻烦，深动的写了自然环境的恶劣。

这一段描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难斗争的顽强精神，表现了保尔和战友们为了保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出各自的英雄本色。

这一段的环境描写独具特色。写自然环境，表达作者是主观感受；深秋的萧瑟凄冷，宣染了一个令人抑郁不快的气愤。与筑路关系甚为密切的秋雨，泥泞，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写环境，表现时代的特征；筑路着恶劣的生活条件。反映苏维埃政权的坚辛。

我非常喜欢[钢铁是怎样练成的]这本书。也正是那些英雄本色感人事迹和英雄主义精神吸引了我，所以我非常喜欢这本书。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十三

初学公文写作的过程，犹如求学者初次造访一座隐迹山野的书屋，首要之事就是找到通往书屋的那扇门。这趟寻门之旅看似简单，却让大多数新人深感艰难，即便是具备一定文字功底的高材生也不例外，毕竟学校里学到的理论知识与实际工作一时还对接不上。

不少刚走上综合文字岗位的秘书，面对领导布置的命题，常常觉得一头雾水、无从下手。于是，要么钻进资料库“海淘”样板文章，反复阅读、不断揣摩，研习其中的篇章结构、逻辑关系、写作技巧，而后尝试着下笔；要么求教于同行前辈，聆听经验、潜心思索，在一遍遍推敲中明晰文稿的主旨，在一次次修改中让面目生涩的文稿渐趋圆润成熟。

总之，这是一个艰苦摸索的过程，是一段痛苦成长的时光，磨炼的是意志，塑造的是品格，唯有咬紧牙关坚持到底者才能拨开层层迷雾，找到公文写作这座书屋的大门。举例来说，这就像过去厨师行业里拜师学艺的学徒工，初入行时完全是门外汉，只能从最基础的刀功、火候、翻锅、装盘学起，在老师傅的引领下一步步迈入职业厨师之门。

这是从稚嫩走向成熟、从“小学徒”成长为“大师傅”的'阶段。此时，大多数求学者已迈过“门槛”，来到屋内，接触到大量信息资料和前人著述的美文佳作，并在写下多篇文章后逐步掌握了公文写作的基本方法、套路和常用技巧，再通过日积月累的反复练习，进一步熟悉了个中门道，积累了丰富经验，进而达到闲庭信步、倚门而歌的境界。

这一时期的文字工作者，对材料的取舍、立意的选择、架构的摆布、文字的运用乃至文风的把握等，都做到了心中有谱、成竹在胸。他们不再是初入山门、人云亦云的新手，也不再是生搬硬套、模仿抄袭的“菜鸟”，而是具有宽广知识面和深刻洞察力，能将理论阐述与实际情况、历史背景与现实写真、党情国情与民心民意、领导意图与受众需求有机结合和融会贯通的文字“匠人”。

面对领导布置的命题，他们往往并不急于动手，而是将更多时间花在前期调查研究上，花在数据、素材和资料的采集分析上，看似不慌不忙，实则苦心孤诣，一旦构思成熟之后，便以破竹之势，按时完成高质量的文稿。恰似当初的稚嫩学徒，经过多年的术业专攻、日夜苦练后，已经成长为技艺娴熟、独挑大梁的主厨，煎炒烹炸样样拿手。

这一阶段堪称公文写作的最高境界。少数锐意创新的求学者通过海量的阅读和写作后，不再满足于从书屋原有的那扇门进出往返，而是在书屋内大胆凿开一扇新门，继而领略一番峰回路转、柳暗花明的新气象，踏上一段奇幻瑰丽、曼妙多姿的新旅程。

如果将第一重境界的写手比作“菜鸟”，第二重境界的写手喻为“匠人”，则这一境界的写手可谓之“智库”。他们写作时不再囿于旧传统、老套路，而是立足问题的本源，翔实占有第一手资料，灵活运用科学的世界观和方法论，博采众长、剥茧抽丝、深入浅出，脱陈词之胎、换新语之骨，尤擅以独特的视角、深邃的思想、精辟的解析感染受众，赢得共鸣。

更可贵的是，“智库型”的文字工作者已将写作从单纯的任务升华为内心的责任担当，不图功名利禄，唯尽匹夫之责，将实现自我价值的“小我梦”融汇于民族复兴的“中国梦”，把公文写作奉为可服务领导、能造福百姓、终将推动时代进步的事业。仍以学厨为例，这就已经成为了一名技艺超群的大厨，即使抛开菜谱也能烹制出精致可口、罕有其匹的珍馐美味，甚至能将他人遗弃的边角食材“点石成金”制成稀世名菜。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十四

吴致远

很久很久以前，有一个地方，名叫汉字国。

在汉字国汉字省汉字市的一条小路上有一个汉字小区。有一天，“环”字出门玩时，遇到了“土”字，“土”字说：“天太热了，“环”兄弟的帽子借我一下了。”“环”字说：“不行，如果我把帽子给你，我就变成坏了，”“拿来吧！”土字不客气地说，“土”抢走了“环”上面的一横，变成了“王”。“环”则变成了“坏”。

“坏”追着“王”到汉字花园，汉字们看见了“坏”，大家说：“坏人来了，大家快把它赶出去。”大家举起了“坏”，把它扔了出去。大家看见了“王”，便礼貌地问：“大王，刚才，“坏”到我们小区，我们把它干了出去，”“王”红着脸，没有啃声。

此时“环”的爸爸妈妈“怀”和“还”回来了，发现“坏”坐在自己家门口哭，就问：“你是谁？为何哭？你把我的儿子还怎么了？”“坏”把事情说了一遍。“还”说莫慌，便用一把旗杆挑着一张纸上写着大字“还”。

这时，花园里的汉字发现了这位“王”有点土里土气，“还”挑着旗子来到花园，汉子们瞬间懂了，“王”字扔下一横，想逃，但被“抓”和“捉”给逮住了，汉字们把它扔出去。

这时“坏”赶紧捡来一横，给自己戴上，“怀”笑着说：“孩子，你把帽子戴在脚上”众汉字一看“坏”变成“坯了？大家都笑了！

汉字王国真有趣，这就是汉字的博大精深。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十五

汉字特别有趣，它有着几千年的悠久历史。现在请你们跟我来遨游汉字王国。为了更了解汉字，我们还特意组了一个调查汉字的研究小组。

我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。我负责寻找错别字，其他队员负责寻找字谜、歇后语、汉字的演变过程和汉字的类型。

传说汉字是仓颉发明的，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹，那么均匀，那么优美。于是他又根据鱼纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

经过这次综合性学习，我了解到汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在这七种汉字中，我最喜欢行书，因为行书的字非常工整，笔迹很流畅；正楷仪态端庄、草书虽然让人看起来很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜欢草书。

汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、假借和转注，其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里，形声字占了82%呢！

我还了解了不少歇后语，如老虎拉车——谁敢（赶），和尚打伞——无法无天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸寻食——见鸡（机）行事。

同时，我们也要注意一下错别字，有一些店铺想让别人去那购物，就修改一些四字词，如默默无闻、步步能赢等等。

怎么样？汉字王国有趣吧！我们这里还有不少知识呢！有空我们一起来探讨吧。

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十六

我家很普通，但是一进门，你的目光就会被我特别的书架吸引。它有三层乳白色的架子，两边都是漂亮的淡绿色。妈妈说淡绿色是保护眼睛的。

我的书架分类整齐。如果你想看什么书，我可以马上找到。

我一楼左边有期刊杂志，有《智力大王》，《儿童故事》，《开心学堂》，《我们爱科学》，《小学生作文大全》等。孩子来了，我会和他们一起看短篇小说，玩小游戏。右边是我从图书馆借的各种各样的书。我喜欢阅读关于各地冒险的故事书和漫画书。虽然我是女生，但我也喜欢看男生的书。恐龙和奥特曼是我的最爱。

我二楼有两套书，《做最好的自己》系列的书让我学到了其他孩子用过的好的写作方法；0103010系列的书让我知道如何控制自己的不良情绪，也知道自己可以做得更好，成为一个优秀的人。

三楼还有其他种类的书，比如老师和同学在我生日的时候给我的故事书，参加红十字会和消防活动时收到的关于安全、健康和医学知识的小册子，中国四大古典小说儿童版，还有我喜欢看的美术素材书。

每当我有时间，我都会在我的小书架上找到一本书来读。我一直很着迷，我妈经常抱怨我叫几声就听不见了。呵呵，对不起妈妈，但是一本好书就像一块磁铁，紧紧地吸引着我！

大人说读书可以让我“知道世界上发生了什么，读一百遍，看到自己的意思”，但我不太明白这是什么意思。但是，在我的书里，我有时会悠闲地坐在埃及金字塔附近的骆驼背上，有时会兴奋地和美国孩子一起看足球比赛。我深刻理解温饱不足的痛苦，从不浪费食物；我也知道，如果我们不珍惜地球的资源，地球就会受到伤害。从小就要做环保小卫士。

我的小书架，你是我最好的朋友！

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十七

我喜欢读书。我经常买书，爸爸妈妈也经常给我买书。我的书越来越多……现在，我的小书架摆满了书，我的小书桌上也放满了书，我的小床上也放着各种各样的书……

“刘睿同学需要一个书架了！”老爸高兴地说。

“我们给刘睿同学买个书架，作为新年礼物送给他吧！”老妈笑呵呵地对我和老爸说。

这几天，老爸、老妈和我趴在电脑前，在网上选购儿童书架。啊，网上的书架太丰富了！简直让我眼花缭乱，有木头的、有复合材料的；有红色的、有黄色的、有绿色的；有柜子式的、有架子式的……我们选啊选啊。

“这个书架是楠竹的，很漂亮哦！”爸爸说。

“这个楠竹书架好，挺环保的，网上评价也很好！”妈妈说。

“就买楠竹书架，我喜欢！”我高兴地说。

过了几天，叔叔把购买的楠竹书架送到了家。我和爸爸一起，打开包装，啊！这个书架没装呢！于是，我和爸爸找来图纸，按照图纸一块板板一个螺丝一螺丝地组装起来。哈哈！经过一个小时的努力，我的新书架终于做好了，金黄色的楠竹书架，有五层的、有四层的、有两层的，太漂亮了，我太喜欢了！

我们把新的楠竹书架整整齐齐地靠墙放好，全家一起努力，把满屋的书，一本一本地找回来，按类别整整齐齐地放在书架上。

哈哈，我我无家可归的书终于有一个美丽漂亮温暖整齐的新家了！

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十八

一次偶然的机会，让我认识了拉丁舞，我被宣传单上的舞者深深吸引住了，于是下定决心，一定要去学。于是，九岁那年，我被送进了舞蹈班，渴望自己也可以成为童话里的公主。

刚踏进舞蹈教室时，我既紧张又兴奋。我见到了可爱又可亲的舞蹈老师沈老师。是她，教会我一步一步的舞步，教会我听音乐节奏，让我爱上了拉丁舞。

很快，我把基本的舞步学会了，以为可以跳一支完整的舞了，没想到老师还是让我练基本的舞步。每堂课都乏味枯燥，重复着那些单一的舞步。这个过程是疲倦而无聊的，本来十分自信的我，开始变得愁眉苦脸。

我对妈妈说：“我不想学舞蹈了。”妈妈语重心长地说：“你不喜欢舞者的样子了？要学就要把它学精。”于是我咬紧牙关，熬过了艰苦的一年，终于学上了成品舞。

也许是有天赋，我学得异常轻松，在课上就能把动作记住，我开始变得飘飘然起来。在家中，我从来不练，于是别人都在进步，而我却在原地踏步。有一次，我忘记了某个节拍怎么跳，慌乱地看着别人。老师批评我：“你怎么跳的？教了好久了，怎么还不会？”那一刻的我，羞愧难当，但也是从那一刻起，我暗暗立下目标：认真学，努力跳。自从勤奋学习，我的进步飞快，老师的脸上出现了更多的笑容。

学舞蹈一年多来，大大小小的比赛如潮水一般涌来。我想，大展身手的时候到了。第一次参加比赛，我望着台下的观众和评委，紧张得手脚发抖，但当我想起自己平时的努力和梦想时，脚步开始稳健，我要把所有的汗水和努力，都化作台上精彩的五分钟。

当音乐响起，我突然想起曾经的自己，曾经幻想在童话里的自己。那一刻，我是舞蹈的精灵，在云朵上、在花丛中，在湖水旁翩翩起舞……

付出就有回报。现在的我，俨然已是一名优秀的舞者，我慢慢体会到了它带给我的快乐。舞蹈带给我苗条的身材，优雅的气质，教会我自己认定的事就一定要把它做好。

舞蹈是我最美的梦想，我会用自己的足迹留下最美的记忆，相信它将伴随我一生。舞蹈，遇见你真好！

关于王国维三种境界的材料作文800字【优秀】十九

是个桃花盛开的好季节。

“去看桃花吧，好久没有出去玩了！”妈妈一时兴起，兴奋得像个孩子一样，迫不及待地把我拉去地铁站。

妈妈手里攥着桃花园的宣传单，眼里闪着星星。没多久，便到了。人却是不少，孩童居多。那些小孩子们头上戴着小花帽，手里有的握着五彩的小风车，有的拎着食袋，欢欢喜喜地涌入桃花园里。

站在园口看，映入眼帘的是淡粉，其次向里看去些是粉色，再者是粉红，最里是玫红，颜色由浅至深过渡而去，视觉上的享受不可比拟，一个词：舒服。

随着人流进入，桃花园比我想象中的大得多，并不拥挤，放眼望去，眼里的是不同程度的红色。走近一棵桃树，它虽瘦小，可花却开得繁茂。桃花并不是东一簇西一簇地开，而是匀称地分布在桃树的每个角落，与绿叶一起点缀了这个美丽的初春。伸手轻抚一朵桃花，花瓣娇嫩，质地柔软，不敢用力，它太薄了，颜色也是淡淡的。仔细看，最靠里花瓣偏白，这样层层组合在一起，才有了我之前在园口看见的粉色。

余光瞄见一个安静的身影。

是个女孩，估摸着比我大几岁，坐在一棵大桃树下，屈着腿，捧着画板，手里的彩铅在不停摆动。慢慢走近，只见她的画板上，是一棵巨大的桃树，整个画板都是淡淡的粉。

她很专心，以至于我站在她的身后，她都未曾察觉。“真好看。”我由衷地赞美。她转身一看，冲我笑道，露出一颗可爱的虎牙：“真的吗？谢谢你。”她将画板递给我看，头不好意思地歪了歪：“学校要求的美术作业。”我接过画板，细细地看，画上的桃树真实，繁花点点，与绿叶呼应，像害羞的姑娘涨红了脸。“你画得很像。”我又赞美道。她捧回画板又继续作画，与原先不同的是，脸上多了抹红晕，嘴角勾起了微笑，说了一句令我难忘的话：“只因为它们都是鲜活的生命，我要画出它们的鲜活。”

抬头看看桃花，它们一朵一朵，仿佛是一张一张笑脸，甚是讨喜。这么多棵桃树，这么多朵桃花，不知会结出多少桃子。它们都是鲜活的生命，它们活出了自己的鲜活。

刚好在桃花盛开的季节遇见你，刚好在你作画的时候遇见你，我也就刚好领悟到生命的意义。

刚好遇见的，不止是戴着花帽的活泼孩童，不仅是枝繁叶茂的桃树，还有那树下作画的你和鲜活的生命们。